初中生的作文

初中生的作文4篇【熱】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的初中生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是金張掖，雖然它沒有泰山雄偉的峰巒，也沒有黃山火紅的楓葉，但它擁有四季美麗的風(fēng)光，春夏秋冬都有它各自的風(fēng)采，無論誰見了都會(huì)贊嘆不已……

　　當(dāng)春燕已經(jīng)飛來的時(shí)候，家鄉(xiāng)還是白茫茫的一片，我生出了一個(gè)有趣的念頭：難道春姐姐睡過頭了嗎？還是它忘了張掖這個(gè)地方？之后的幾場春雨才把春天喚來。天氣暖和了，萬物復(fù)蘇了，此時(shí)此刻的張掖又是另一番生機(jī)勃勃的景象。我的心情非常激動(dòng)——夢寐以求的春天終于來了！

　　烈日炎炎的夏天，在驕陽的襯托下，樹木是蒼翠的。微風(fēng)輕輕地吹，垂柳扭動(dòng)著她婀娜的身姿，伸展著纖細(xì)的枝條翩翩起舞。夏天是無比酷熱的，可是它也煥發(fā)著無窮激情的魅力。

　　鄉(xiāng)間碩果累累的秋天，一個(gè)個(gè)金黃的成熟的玉米壓彎了枝頭，在廣闊的麥地里，一陣陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來，如同海浪一般的麥田翻滾著，溢出麥子的幽香，樹上又大又紅的蘋果讓農(nóng)民伯伯露出了笑容。

　　白雪皚皚的冬天，雪花漫天飛舞，樹上積滿了白雪，它們又松又軟。掉光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的'銀條兒，時(shí)不時(shí)的一陣風(fēng)將樹木吹得輕輕晃動(dòng)，那些銀條兒被抖落下來，玉屑似的雪沫兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。清晨陽光照耀下閃現(xiàn)五色光芒的雪沫兒使冬天的雪景更加美麗。

　　我的家鄉(xiāng)的四季都很美，無論是粉色的春天，綠色的夏天，金色的秋天還是白色的冬天……

初中生的作文 篇2

　　今天是新年節(jié)前夕，為了迎接新年節(jié)，學(xué)校組織了新年聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)。

　　到了下午，校園里、外到處充滿了歡聲笑語。超市里擠滿了人，因?yàn)槲胰サ挠行┩砹�，�?dāng)我急匆匆的趕到超市時(shí)，迎接我的只有一排又一排空空的貨架。幾乎所有的商品都被同學(xué)們搶劫一空。我只好胡亂的抓了幾件不如人意的'食品，拿著寥寥無幾的食品筐排在了龍尾(因?yàn)橘徺I商品的人排成了一條長龍)。大約過了五六分鐘，我從龍尾升級(jí)到了龍身(后面又排了一堆人)。好不容易買齊了食品，我提著滿載而歸的食品袋，興沖沖的走進(jìn)了校園。只見同學(xué)們?nèi)�五成群、勾肩搭背的沖進(jìn)了校園。每個(gè)人臉上都洋溢著難以遮掩的笑容。

　　我的前腳剛邁進(jìn)教室不到三秒鐘，頓時(shí)一股節(jié)日的氣氛撲鼻而來。同學(xué)們都在談笑風(fēng)生，時(shí)間艱澀的流淌著，終于......終于新年聯(lián)歡會(huì)開始了，首先是孫欣雨帶來的《葫蘆絲》，那聲音真是優(yōu)美動(dòng)聽，閉著眼睛聽，真像是學(xué)校放的錄音。接下來就是高夢琦帶來的《古箏》，那聲音起伏不平、悅耳動(dòng)聽，老師和同學(xué)們聽得都入迷、陶醉了。還不時(shí)有幾個(gè)路過的老師和學(xué)生伸進(jìn)頭來湊熱鬧。高夢琦的古箏贏得了滿堂喝彩。

　　要問誰的節(jié)目最贏取人心，那么非丁菁雯和劉雪瑩的小品莫屬了!她倆剛一上場，就逗得同學(xué)們哈哈大笑，就連平時(shí)不茍一笑的馬老師，這會(huì)兒也綻開了花一樣的笑容。精彩還在繼續(xù)著，一陣陣?yán)世实男β暟亚楣?jié)推向一個(gè)又一個(gè)高潮。同學(xué)們紛紛嚷著肚子疼，沒等小品演完，同學(xué)們已經(jīng)笑得東倒西歪、不知所云了。(她倆絕不亞于小品大師)。最后，節(jié)目末尾還引導(dǎo)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。不用說，她們倆的節(jié)目肯定獲得了《最佳獎(jiǎng)》

　　接下來一個(gè)又一個(gè)好玩的節(jié)目和游戲使教室里笑聲不斷，大家一邊往嘴里塞著美味的食品，以便含糊不清的喝彩，教室里活像是一鍋五顏六色的八寶粥

　　啊!今天真是一個(gè)狂歡節(jié)!

初中生的作文 篇3

　　每當(dāng)我在街上看見靚女，我總是忍不住多看幾眼，可是我愛上一個(gè)人之后我就要改變這種男人的特性，那就是她———葉敏兒

　　自從我認(rèn)識(shí)了她之后我就慢慢地被她的心靈美感染了！我問過我媽。她是我幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了。我是我早已忘記了。

　　但是上到初中的第一天，我卻能再次遇上。。這算不算緣分呢！自從初一開始到初二。我就喜歡上她。。

　　但是現(xiàn)在上了初三，我們分了班。但是我的"心"仍然在本來的班。

　　每次見到她的時(shí)候我的心總是跳動(dòng)的很快！以前想追求她，可是失敗了！我本來想放棄的'，可是到最后想不到她居然說她喜歡我。這樣令我很矛盾。"上帝怎么這樣耍我啊！"

　　之后我們就在一起了！可是。一個(gè)月后。。她好像想跟我分手。但是她沒有跟我說。。她的朋友跟我說："葉敏兒是個(gè)好學(xué)生所以要以事業(yè)為重，你地暫時(shí)分開吧"

　　事后我的心痛得狠，她有問我有沒事！我總之裝成分手無所謂。這使我非常痛苦！

　　"葉敏兒"無論如何我只會(huì)尊一于你一直到永遠(yuǎn)。

　　我愛你！愛你1萬年！

初中生的作文 篇4

　　那些開在記憶深處的花朵，絢爛而又嬌艷地開著，花蕊——是一個(gè)個(gè)盛放著愛的回憶……

　　初見馬老師，是在五年前，那時(shí)候的我，個(gè)子矮矮的，可以說很不引人注目，可是那時(shí)候的馬老師，好像就注意到了將來，才剛剛上一年級(jí)的我，就是班級(jí)里面的最高領(lǐng)袖——中隊(duì)長。然后就頂著這個(gè)頭銜過了四年，這四年里從來沒干過一些大事，總是馬老師把一些我該干的事替我分擔(dān)。四年后，馬老師的頭發(fā)也竟然出現(xiàn)了一絲絲白發(fā)，看著那些白發(fā)，心忽然地碎了，忘了那是從那里打聽來的馬老師的生日，就第一次像個(gè)領(lǐng)袖似的問大家，愿不愿意給馬老師過生日，得到的，是異口同聲地回答——愿意，于是在心里策劃著該怎樣給馬老師過生日。

　　五月十六日，天氣微涼，卻包不住那份火熱的愛，那是全班61個(gè)人凝聚起來的愛！四年來的恩情，我們一同訴說：“六十一個(gè)人，我們寫了六十一份祝福，寫在六十一只紙鶴中，穿成一只項(xiàng)鏈。馬老師，我們愛您的心與項(xiàng)鏈同在！”馬老師在那一剎那濕了眼眶，事后，她在我的一篇描寫這次生日場景的作文中說：“無以倫比的語言加上自然流瀉的情感，讓人的心暖暖的`。愿我們之間的情誼地久天長，你們是我的驕傲，我的寄托�！安划�(dāng)班主任，枉為人師”。我從你們身上收獲了太多，不單單是驚喜，還有真摯的情感，我想對你們說的是： 謝謝，你們給了我太多太多，這讓我一生受用不盡。

　　這樣的愛，一直在我的記憶深處久久不去，我想，在今后的一輩子中，也深深的影響著我的心靈，影響我的不僅僅是馬老師的愛，還有同學(xué)們對馬老師那種感恩的愛！

　　這些開放在記憶深處的花朵，純潔無瑕的永遠(yuǎn)留在我的記憶之中，愛的記憶，永開不敗……

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