初中生作文

(優(yōu))初中生作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的初中生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　有人把初一的學(xué)習(xí)比作在平地上奔跑，我們學(xué)到的所有新知識(shí)只是為將來(lái)做鋪墊，所以一旦落下，快走幾步就趕得上，可是如果錯(cuò)過(guò)了打基礎(chǔ)的時(shí)候，很可能在向上攀登的時(shí)候因?yàn)榛�礎(chǔ)薄弱而被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落下。所以在初一時(shí)期，打好基礎(chǔ)，也是為初二、初三奠定一塊好的基石。

　　初一，像一道大門，我們還是剛剛跨入門檻，門里是什么，好奇的我們還不知道，但我們知道這只是一個(gè)開(kāi)始而已。

　　初二，我一度熱衷于做幻燈片，喜歡在雙休日下午花上大把大把的時(shí)間做好一個(gè)漂亮的幻燈片。那時(shí)候成績(jī)也有下降趨勢(shì)，可是我始終不明白，只有放棄愛(ài)好才能夠換來(lái)成績(jī)嗎？也許，是我不懂得如何安排好愛(ài)好與學(xué)習(xí)所占用的時(shí)間吧。

　　初二新增了物理，所有人都對(duì)這一學(xué)科表現(xiàn)出極大的`興趣，我也不例外。當(dāng)然，我們所要做的絕對(duì)不僅僅是聽(tīng)課，寫作業(yè)。更多的是要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)及時(shí)地改錯(cuò)，讓這門新知識(shí)有一個(gè)好的開(kāi)始比什么都重要。再說(shuō)，初三的時(shí)候還要有化學(xué)呢，沒(méi)有一套自己的學(xué)習(xí)方法，如何面對(duì)接下來(lái)一連串的挑戰(zhàn)？

　　每個(gè)人都有不同顏色的初三，紅色、黃色，抑或灰色、黑色，不同的顏色取決于每個(gè)人心中對(duì)初三報(bào)有的不同態(tài)度。對(duì)于樂(lè)觀的人來(lái)說(shuō)，初三是快樂(lè)的；對(duì)于悲觀的人來(lái)說(shuō)，初三給他們帶來(lái)的只有痛苦。因?yàn)槊鎸?duì)同一次摔倒，樂(lè)觀的人爬起來(lái)，悲觀的人寧肯永遠(yuǎn)趴在地上也不愿迎接挑戰(zhàn)。不同的心態(tài)給不同的人帶來(lái)不同的感受，你會(huì)選擇哪一種？請(qǐng)相信，未來(lái)的顏色由你自己掌握。

　　初三，對(duì)于初一的我們來(lái)說(shuō)，太遙遠(yuǎn)。對(duì)于初二的我們來(lái)說(shuō)，太模糊。誰(shuí)也不知道初三將會(huì)是一個(gè)怎樣的時(shí)期，我們將會(huì)在這樣一個(gè)時(shí)期里發(fā)生怎樣的變化。不過(guò)，讓我們微笑著迎接未知的初三，就像田野里頑強(qiáng)成長(zhǎng)的向日葵那樣，不管未來(lái)有多少艱難險(xiǎn)阻，始終微笑著迎接每一天的陽(yáng)光。

初中生作文 篇2

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。學(xué)校的生活我早已司空見(jiàn)慣。早上跑操結(jié)束后去吃早飯，中午、下午放學(xué)后去吃中、晚飯。到了餐廳，即使聞著令人垂涎三尺的菜香味也不能讓我們的心情愉悅起來(lái)。而大多數(shù)人都是“既吃而退，曾不吝情去留”。我也不例外，我從來(lái)沒(méi)有在意過(guò)那些在后勤部門工作的人員們。直到那次……

　　由于我是學(xué)校廣播站的一員，每周的其中一天的廣播由我負(fù)責(zé)。在同學(xué)們吃飯時(shí)，我便開(kāi)始廣播。所以，我比大部分同學(xué)吃飯要晚。那一天，碰巧廣播結(jié)束后還有事，就吃飯?zhí)貏e晚。我到餐廳的時(shí)候，已經(jīng)快靜校了。在餐廳工作的人看著我這個(gè)“不速之客”哭笑不得。他們以為我是來(lái)餐廳找東西的，就沒(méi)有管我。

　　走進(jìn)餐廳之后，我才意識(shí)到現(xiàn)在是餐廳工作人員的午飯時(shí)間，大部分人已經(jīng)做完自己手里的活，開(kāi)始吃飯了。我直徑走到一個(gè)賣面窗口前，那兒圍著三個(gè)人，都是工作人員，在那里說(shuō)笑打鬧。旁邊就放了一碗面，可能已經(jīng)涼了。那三個(gè)人看到我很驚奇，便問(wèn)我要什么。我用手指了指那碗面。他們互相看了看對(duì)方，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)。突然，有一個(gè)年紀(jì)大一點(diǎn)的人走上前來(lái)，把那碗面給了我，嘴里還說(shuō)著：“先讓學(xué)生吃”，然后對(duì)我尷尬的笑了笑。

　　“先讓學(xué)生吃”，這句話只有五個(gè)字，但它卻猶如千斤頂一般，壓得我心里喘不過(guò)來(lái)氣。他說(shuō)那句話時(shí)，聲音不大，還帶著濃濃的地方口音。聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)也不做作，仿佛他那句話是用心說(shuō)給我聽(tīng)的。還有那個(gè)笑，皺紋爬滿了他的臉龐，一時(shí)間讓我覺(jué)得很心疼。我遲遲不敢接那碗面，手停在半空中。他把面放在我的手上，叮囑我拿好了，然后對(duì)旁邊抱怨的那兩個(gè)人說(shuō)：“起鍋，我再煮！ “隨后就傳來(lái)他們說(shuō)笑的聲音。我坐在位置上，耳邊除了他們說(shuō)笑的聲音之外沒(méi)有其他的。

　　就是因?yàn)槟蔷湓�，讓我�?duì)餐廳工作人員的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的.變化，想想看，那些工作人員每天三頓飯為我們服務(wù)，笑臉相迎，盡職盡責(zé)，有求必應(yīng)。而拿到的工資卻是少得可憐。可能每個(gè)家庭都有嗷嗷待哺的孩子要喂，八十好幾的老母要養(yǎng)。他們完全可以對(duì)我們不理不睬，這對(duì)他們并沒(méi)有什么損失。但是他們沒(méi)有。他們?yōu)槲覀兎��?wù)，卻得不到回報(bào)，這是不公平的。

　　在這喧囂的都市中，我們習(xí)慣了這種快節(jié)奏的生活，卻忘記帶上發(fā)現(xiàn)美的眼睛。路邊開(kāi)放的小花，田中汩汩的溪流都是我們生命中不可缺少的一部分。我們城市的美容師，開(kāi)車的司機(jī)，餐廳的工作人員也是我們?nèi)菀缀鲆暤牟糠帧?/p>

　　但是我們應(yīng)該想一想，要是少了那些被我們忽視的部分，我們的生活就會(huì)缺少了很多東西，會(huì)少了幾分靚麗。

初中生作文 篇3

　　向日葵告訴我，只要笑著面對(duì)陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得簡(jiǎn)單而美好。

　　——題記

　　黃昏的落日將余下的溫暖灑在門外的田野上，幾株金黃的向日葵佇立在綠油油的蔬菜之中，美得讓人心醉……

　　母親喜歡向日葵，她總說(shuō)，我的笑臉就如門外的向日葵一般，明媚動(dòng)人。若是換作以前，我一定會(huì)猛地在母親的臉上親一口，然后自戀地大笑著說(shuō)：“就是就是！”不知什么時(shí)候起，這一切都變了，當(dāng)母親這么說(shuō)時(shí)，我總會(huì)微微一笑，但卻在心底問(wèn)道：“真的嗎？”

　　翻開(kāi)以前的相簿，每一張照片里的我都笑靨如花，不是微笑，而是哈哈大笑，這種笑，沒(méi)有端莊，卻格外真實(shí)明媚。

　　我不得不承認(rèn)，我的確變了，僅僅是初一的生活，就讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我依舊愛(ài)笑——微笑，在大家眼里，格外乖巧，但這其中那份淡淡的憂傷，只有我能明白。

　　終于熬過(guò)了考試，周末閑來(lái)無(wú)事，走出家門，呼吸一下新鮮空氣，也算是給自己的放松吧！不知不覺(jué)，走到向日葵面前，它們依舊明媚，一如那段日子。我是多么懷念那段日子啊！可一切都回不去了。轉(zhuǎn)身想要離去，卻意外發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與向日葵面朝同一個(gè)方向時(shí)，身上格外溫暖。是陽(yáng)光��！是很久都不曾去注意和享受的陽(yáng)光呢！

　　猛然發(fā)現(xiàn)，陽(yáng)光其實(shí)一直都在，只是我不曾去享受，讓心中的烏云擋住了光芒。

　　我的生活太黑暗，我一直拘泥于此。我羨慕他人，看似不如我光輝，卻能擁有最基本的真實(shí)、快樂(lè)。我一直在尋找，卻不知，無(wú)論好與不好，都源于我心中。

　　向日葵的明媚，不是因?yàn)殛?yáng)光的眷顧，而是它向往陽(yáng)光，它一直在追求著陽(yáng)光啊！人的快樂(lè)，不是因?yàn)樯�活的`美好，而是因?yàn)樗�的心中有美好，他一直在追求著美好�。?/p>

　　人生是不公平的，有人能擁有美好的生活，有人卻流落街頭；但人生又是公平的，它讓每個(gè)人都能擁有快樂(lè)，與生活無(wú)關(guān)，那份心情，只取決于人的本身。

　　窗外，向日葵依舊明媚，不同的是，賞花的人已換了心境。

初中生作文 篇4

　　看到這個(gè)題目時(shí)，你可能會(huì)驚訝地問(wèn)：“啥？游戲同桌？不該是游戲人生嗎？”

　　不，你沒(méi)看錯(cuò)，就是“游戲”同桌！但是并不是我“游戲”她，也不是她“游戲”我，而是她是一個(gè)瘋狂的熱愛(ài)游戲與日漫的人。這，就要從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了。

　　六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我們正要換座位，但那時(shí)我竟然連屁股都不用挪！“哇哈哈！上天助我！作業(yè)！接受老子我的‘懲戒’吧！哇哈哈！”我的'心里面得意地想著。

　　正當(dāng)我邊想邊做作業(yè)時(shí)，一個(gè)“不速之客”的聲音“適時(shí)“的響起了：“嘿，同學(xué)，我能坐在這兒?jiǎn)�？”這說(shuō)話的人是個(gè)女生，用日漫角度的術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，她留著頭黑長(zhǎng)發(fā)，大長(zhǎng)腿，身材也不壞，長(zhǎng)得挺文靜的。有一點(diǎn)像Cosplay黑雪姬的感覺(jué)。

　　那時(shí)，我正在想一道很難的數(shù)學(xué)題，剛想出一點(diǎn)思路，就被那聲音打斷，瞬間就沒(méi)了蹤影。剛想發(fā)火，一看竟然是一個(gè)女生！就沒(méi)脾氣了，男子漢大丈夫，跟個(gè)女孩子計(jì)較個(gè)什么勁？是吧？

　　于是，她便成了我的同桌。

　　一開(kāi)始，她還不錯(cuò)，我們一旦其中一個(gè)遇到難題，還可以互相討論一下，上課時(shí)也互不干擾。

　　但，在我們混熟之后，她開(kāi)始展現(xiàn)出她那“男子氣魄”，動(dòng)不動(dòng)就打我背，干擾我做作業(yè)，還在上課時(shí)跟我說(shuō)游戲！注意！是電子游戲！不是活動(dòng)類的游戲！

　　本來(lái)，她只在下課或我做作業(yè)時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在，她在上課時(shí)也說(shuō)！好吧！我忍！反正就只有一個(gè)學(xué)年了。

　　有一次，她在課上突然對(duì)我說(shuō)：“哎，最近玩《萌壞了》你的琪亞娜有什么圣痕？《英雄之魂》有幾個(gè)英雄？《CS》有什么槍……”。真是煩死了！

　　有時(shí)，我在想：這人長(zhǎng)得挺文靜的，怎么就這么煩呢？特別有一次，我在數(shù)學(xué)課上正聽(tīng)一個(gè)很難的定理，她卻在一旁說(shuō)關(guān)于《萌壞了》的事。可煩了！我本想應(yīng)付她一下。然后一開(kāi)口，糟，沒(méi)控制好音量！然后……就沒(méi)有然后了。

　　不過(guò)，她也有許多優(yōu)點(diǎn)，比如值日認(rèn)真、工作能力強(qiáng)，富有同情心，助人為樂(lè)……

　　唉，也不知道我的這位“游戲同桌”——小馬，現(xiàn)在在哪所中學(xué)讀書？沒(méi)了這位“活寶”耳根清靜多了，可卻覺(jué)得有點(diǎn)不習(xí)慣！

初中生作文 篇5

　　大自然是個(gè)神秘的殿堂。大自然能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著大自然獨(dú)特的神秘感和韻味，大自然似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。

　　細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。

　　在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起�！奥浼t不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠(yuǎn)的歸宿。

　　草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌頌。大自然們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)地歌頌？大自然們?cè)诟桧炇裁囱�？歌頌大自然們雖然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂無(wú)慮的生活。淡泊多好呀！大自然們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。大自然們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來(lái)大自然們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀！

　　小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，大自然們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè)的聲音。因?yàn)�，他們正在尋找更加美好的明天，正在尋找�?mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對(duì)于大自然們來(lái)說(shuō)，不再單調(diào)、不再枯燥。大自然們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無(wú)常的奔跑，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。本來(lái)，追求也是一種快樂(lè)。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著我們平平凡凡的生活。

　　大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的`，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會(huì)，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測(cè)的大自然，曾被多少世人所景仰。本來(lái)，想對(duì)生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。

初中生作文 篇6

　　花兒的世界總是五彩繽紛，有高貴的玫瑰，有樸實(shí)的百合，有嬌艷的月季，有不畏寒冷的梅花，有……這些美麗的花兒，用自己的“花容”把世界裝飾的美不勝收。

　　在一些文人墨客的筆下，一些有著清香氣味，有著美貌的花兒，總成了他們寫作贊揚(yáng)的對(duì)象。而那些樸實(shí)的，默默無(wú)聞的花兒人們卻總是視而不見(jiàn)。它們眼看著自己的一個(gè)個(gè)好友在一篇篇精美的文章中出現(xiàn)，而自己卻只能夠微笑著向好朋友祝賀……看著這一幕幕的情景，連我都開(kāi)始為這些樸實(shí)的花兒們抱不平了，于是我決定，好好的來(lái)贊一贊那默默無(wú)聞的'代表――野花！

　　不需要澆水，不需要施肥，她們便長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)嬌艷美麗“花公主”。也許有人并不絕得野花們美麗，因?yàn)樗麄冎粣?ài)百合，只愛(ài)月季……只愛(ài)那些高貴的花兒。當(dāng)然，我也不得不承認(rèn)野花和這些花兒比起來(lái)，的確有些遜色，但那些看似很美麗的花，其實(shí)都是一些“嬌嬌公主”，生命十分脆弱，一天不澆水，就會(huì)變得枯萎，一下子失去了它們那‘迷人’的外貌，僅接著，它們這短暫的生命就結(jié)束了。然而野花是一種天然的花，不需要?jiǎng)e人特意地去澆水，只需要‘天空阿姨’偶爾下一點(diǎn)兒水給她喝。與此一比，野花的生命是那么的堅(jiān)強(qiáng)。俗話說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)的人是最美麗的”。他們雖是花兒，可是卻擁有這般可貴的品質(zhì)，實(shí)在難得，但憑這一點(diǎn)，野花就是美麗的。還有一句話說(shuō)：“人的美麗不單憑外表而論，應(yīng)按內(nèi)心的好壞而論。”鮮花雖美，但卻驕傲，總是一味的顯擺自己。而野花卻總是在大地母親的懷抱里默默地開(kāi)著花兒，不求有人贊賞，只求這些五彩的花兒能為大地母親的“美貌”作出一絲貢獻(xiàn)，僅此而已。相比之下，你是否覺(jué)得野花絲毫不比鮮花遜色了？

　　野花，你一年四季總是默默開(kāi)放，不為名，不為利，單只是想讓人們聞到一絲芳香。你的品質(zhì)是多么可貴�。∥覍⒂肋h(yuǎn)祝福你――野花！我堅(jiān)信，總有一天，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)你，被你那可貴的品質(zhì)所感動(dòng)！到那時(shí)，全世界的人都會(huì)認(rèn)為：“野花最美！”

初中生作文 篇7

　　現(xiàn)在大家都提倡保護(hù)環(huán)境低碳生活了，其中收集廢舊電池也是保護(hù)環(huán)境，防止污染的一項(xiàng)活動(dòng)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在小區(qū)收集廢電池的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一組形狀怪異的電池，上面還標(biāo)著“太空”字樣的按鈕。出于好奇我我按下了那個(gè)按鈕，突然，只見(jiàn)眼前閃過(guò)一道銀光，我好像進(jìn)入了一個(gè)奇特地飛船里，目的地就是太空�！拔业奶彀�！太不可思議了，我竟然真的進(jìn)入了太空！”由于突然受到驚嚇我當(dāng)時(shí)就暈了過(guò)去……。

　　不知道過(guò)了多久，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)，竟然發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)金碧輝煌的太空船里，在我的旁邊還坐著一個(gè)怪模怪樣的太空人，我害怕極了。這時(shí)候他說(shuō)：“朋友別怕，為了讓你們的世界變得更加美麗環(huán)保，我們往地球發(fā)射了一枚可以載人的太空電池，當(dāng)誰(shuí)撿到了它，誰(shuí)就是我們邀請(qǐng)的客人，他就可以在太空里享受一日游了，你很幸運(yùn)成為我們的客人，歡迎你參觀我們的太空城，我就是你的旅游向?qū)А薄Ｂ?tīng)他這樣說(shuō)我緊張的心也平靜了下來(lái)，心想自己不是一直向往能到太空看看嗎，這正好是個(gè)好機(jī)會(huì)。于是，他帶我騎上了一部名字叫做“意念飛行器”的機(jī)器，這部機(jī)器可以根據(jù)乘客想去哪兒只需說(shuō)一聲，它就會(huì)自動(dòng)把你送到目的.地，而且它所使用的燃料還是取之不盡用之不竭的空氣。這時(shí)只聽(tīng)向?qū)Э谥幸宦暋安屎缙俨肌薄安屎缙俨肌保�只�?jiàn)剎那間我們就來(lái)到了極光彩虹瀑布前。

　　哇噻！好神奇好漂亮��！空氣中七彩的瀑布和激光融為一體，時(shí)而飛流直下，時(shí)而形態(tài)各異，時(shí)而變化多端，看的我心曠神怡目瞪口呆。向?qū)в终f(shuō)“彩虹瀑布里的水是可以喝的，它不同的顏色也代表了不同的味道，里面有太空果汁，有西瓜汁，葡萄汁，黑加侖汁……”喝到嘴里讓人心曠神怡回味無(wú)窮。再往下看，下邊還有各式各樣的“彩虹石”，它在夜色下發(fā)出幽靈般七色光彩，到了白天它會(huì)散發(fā)出誘人的香味，讓你不得不陶醉其中。最后向?qū)н�拿起來(lái)一塊兒七彩石送給了我留做紀(jì)念，我高興極了。

　　隨后我有參觀了太空科技城，科技城里到處展示著太空人開(kāi)發(fā)宇宙未來(lái)的宏偉計(jì)劃，有激光宇宙飛船，有太陽(yáng)粒子飛船，還有時(shí)空穿越飛行器……看得我目不暇接，眼花繚亂。

　　時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，到了吃晚飯的時(shí)間，向?qū)�帶我�?lái)到了太空赫赫有名的飯店——太空極樂(lè)飯店。只見(jiàn)這個(gè)飯店的墻壁是用水晶石建造的，顯得夢(mèng)幻般的美麗，大廳里的一面墻壁里有著各種各樣應(yīng)有盡有的太空魚。向?qū)�帶我們坐了下�?lái)，他把手放在水晶桌上，通過(guò)一個(gè)“心靈點(diǎn)菜”的機(jī)器要了一些美味佳肴，我看了這些沒(méi)有絲毫污染的飯菜就馬上行動(dòng)了起來(lái)，待我一頓狼吞虎咽茶足飯飽之后，這一天的太空之旅也就要結(jié)束了，我也該回地球了。只覺(jué)得向?qū)О盐規(guī)нM(jìn)一個(gè)飛行器，對(duì)我說(shuō)了聲“再見(jiàn)朋友，歡迎下次再來(lái)”，說(shuō)完只聽(tīng)“嗖”的一聲，隨后我什么都不知道了。

　　待我一覺(jué)醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，覺(jué)得身上好累好困，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛一看，我的學(xué)習(xí)桌上還真的放著一塊兒七彩石。我急忙拿起來(lái)看了看，原來(lái)是我上個(gè)星期天去玩兒在河邊撿到的，讓我覺(jué)得好失望。不過(guò)這次太空之旅仍讓我記憶猶新，它時(shí)常在我腦海里浮現(xiàn)出太空那夢(mèng)幻般的美麗景色。

　　通過(guò)這次夢(mèng)游太空之旅，我決心通過(guò)實(shí)際行動(dòng)參加更多的保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓地球環(huán)境變得更清潔，更綠色。讓我們共同生活的地球家園，變得比太空更美麗！

初中生作文 篇8

　　在我升初中生活的回憶里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記9月16日的第二節(jié)課，因?yàn)樗�把我在班上斯文的形象完全破壞了�?/p>

　　我清清楚楚地記得，那是數(shù)學(xué)課，同學(xué)們正津津有味地聽(tīng)老師講課，這時(shí)老師提問(wèn)，那時(shí)的我也不知道為什么，十分興奮，老早就把手舉得高高地，“這位女同學(xué)來(lái)回答！”老師果然叫我回答。我站起來(lái)，把答案說(shuō)出來(lái)，得到老師的表?yè)P(yáng)，就在我坐下的那瞬間，周圍的`同學(xué)都捂住嘴偷笑，這時(shí)我和同桌都迷惑不解：“我又說(shuō)錯(cuò)嗎？”同桌也莫名其妙地?fù)u頭�！皒xx！”我扭過(guò)頭望去，班長(zhǎng)笑著說(shuō)：“你穿反褲了！”說(shuō)完便唔著肚子，笑了起來(lái)，頓時(shí)周圍哄然大笑。“我？”我望望褲子，確實(shí)穿反了，我恍然大悟，原來(lái)是早上換褲子的時(shí)候太趕了，看也沒(méi)看就穿上去，下樓去了。慘了，那我早上去飯?zhí)玫臅r(shí)候不是被全�？吹搅耍窟@下可丟臉丟到家了！

　　更可惡的是——被我后面的兩個(gè)男生知道了，他們似乎怕全班同學(xué)不知道，向周圍的人放大嗓子，平時(shí)卻不見(jiàn)他們?cè)鯓哟舐暎�大聲喊道：“xxx穿反褲！”這句句話像一條小蟲，一點(diǎn)點(diǎn)地咬著我的心，讓我全身不自在。當(dāng)時(shí)的我很想捂住他的嘴，但是現(xiàn)在是上課時(shí)間。當(dāng)然我最渴望的是有一個(gè)洞，讓我鉆進(jìn)去，因?yàn)槔蠋熢谝苫蟮赝�著我們，同學(xué)們都用奇異的眼神望著我，一邊笑一邊在那里指指畫畫。

　　“鈴鈴！”下課了，我迫不及待地想沖向廁所，這時(shí)那些男生竟然擋住我的去路，在那里哈哈大笑，我只有低著頭，飛奔向女廁……

　　9月16日，一個(gè)難忘的日子，也是“穿反褲”我這個(gè)外號(hào)的生日。

初中生作文 篇9

　　“慈母手中衣，孩子暖心頭�！蹦闳缫豢|溫暖的陽(yáng)光，帶給我心靈的慰藉，讓愛(ài)定格在那個(gè)冬日里。

　　那個(gè)星期天，我與你頂嘴，一氣之下，我什么東西都沒(méi)帶就跑到了學(xué)校。一路上，衣服仿佛突然多出了許多“洞”，冷風(fēng)像針一樣刺進(jìn)了我的身體。原來(lái)，秋天漸漸遠(yuǎn)去，肆虐的北風(fēng)卷掉樹(shù)上不多的黃葉，一片一片的，在空中狂舞。到校后，我趕緊走進(jìn)暖暖的教室，與同學(xué)們分享難得的溫度。

　　第二天早自習(xí)，天氣似乎更冷了，在晨風(fēng)的勁舞下，那飄飛的大霧，時(shí)而吞噬了整個(gè)校園，時(shí)而露出一個(gè)模糊的輪廓，隱約間那寶塔式的青松穿上了一層薄薄的白衣。不經(jīng)意間，我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，于是把衣服裹得更緊點(diǎn)，但還是感受到從窗戶吹進(jìn)來(lái)的絲絲寒意。

　　瑟縮中，教室里突然安靜下來(lái)，我聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“老師，我找一下……”同學(xué)們齊刷刷地望向我，我故作鎮(zhèn)靜地坐直了身子。我知道是你，可我并沒(méi)有立即站起來(lái)。

　　在老師的催促聲中，我漫步走出門去。一出門，便看見(jiàn)了你熟悉的身影。你頭發(fā)乃至眉發(fā)上都凝著白色的水霧，你的嘴唇都凍得發(fā)紫了。你一定很冷吧！你用那雙凍紫的手將衣服從包里拽出來(lái)，說(shuō)道：“你這孩子，走這么急，天冷了也沒(méi)帶上一件厚實(shí)的衣服！沒(méi)把你凍著吧？”我該說(shuō)點(diǎn)什么呢？一雙冰冷的手接過(guò)衣服，在你的'幫助下，我穿上了身，頓時(shí)一股暖流流遍全身。

　　當(dāng)你轉(zhuǎn)過(guò)身，我呆呆地望著你的身影消失在霧里，心里開(kāi)始后悔起來(lái)，為什么要與你頂嘴？為什么要惹你生氣？腦海里不斷翻動(dòng)著你平日的好；當(dāng)我面對(duì)挫折灰心喪氣的時(shí)候，是誰(shuí)在一旁說(shuō)：“孩子，別放棄”？當(dāng)我饑腸轆轆時(shí)，是誰(shuí)將可口的飯菜送上？當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，又是誰(shuí)將那香氣撲鼻清茶遞上？都是你——媽媽！

　　在你背影的方向，我發(fā)現(xiàn)一輪紅紅的圓盤露出了笑臉，照在厚厚的羽絨服上，跳出淡淡的紅光，朦朧中，母愛(ài)便定格在一片暖陽(yáng)之下……

初中生作文 篇10

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　我從這條路出發(fā) ，在路上，留下了我成長(zhǎng)的足跡，風(fēng)吹雨打，消不去我堅(jiān)實(shí)的足印，這便是最好的明證。

　　這條路是我小學(xué)校園前的一條路，它簡(jiǎn)單平凡，但暢通無(wú)礙，它樸實(shí)無(wú)華，記錄著我小學(xué)時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　第一次行走在這條路上，我梳著兩只沖天的羊角辮，一手牽著爸爸，一手拉著媽媽，帶著跳躍的步伐，在路上不安分地前行，一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都是那么新鮮、陌生。從那天起，路成了我最忠實(shí)的朋友。早晨，它在朝霞中期盼我到來(lái)。暮至，它在夕陽(yáng)下目送我歸去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不改初衷，當(dāng)然隨著我的成長(zhǎng)，它也在蛻變著。

　　最初，這條路是水泥澆灌而成，由于年久失修路面高低不平，再加上學(xué)校附近是居民區(qū)，經(jīng)常堆著大量的垃圾，嚴(yán)重影響了市容環(huán)境和交通安全。記得一個(gè)下雨天，同學(xué)的.奶奶騎著電動(dòng)車來(lái)接她放學(xué)回家，因?yàn)樘礻幝坊�，電�?dòng)車滑進(jìn)了一個(gè)水坑，不慎摔倒，住院治療了好幾個(gè)月。幾年前，泰州加快城市建設(shè)的步伐，新修了許多寬闊平整的大馬路，我們校園門口的路也被修得平平整整，路面又鋪上一層柏油，使得車輛行駛在上面，又穩(wěn)當(dāng)，又輕快，真可謂暢通無(wú)阻。隨著市民素質(zhì)的提高，垃圾成堆的景象也已不再，一家家擺滿琳瑯滿目商品的專賣店依次綻放在路的兩旁，整條路變得整潔平坦、大氣悅目。

　　我喜歡這條路，喜歡它的忠心，喜歡它的直爽，最喜歡它的還是它的樸素。的確，它并不算寬闊，特別是由于近年來(lái)，私家車走進(jìn)千家萬(wàn)戶，原先給人感覺(jué)還寬闊的它，現(xiàn)在甚至可以用“狹窄”來(lái)形容它；它也不現(xiàn)代，從周圍的古老民居，就可看出它生活年代的久遠(yuǎn)，但偏偏就是這些，造就了它有一種“清水出芙蓉，天然去雕飾�！钡囊忭�。路兩旁郁郁蔥蔥的梧桐樹(shù)干上的許多斑駁，好似在訴說(shuō)著它經(jīng)歷過(guò)的曲折、恬淡……每到中午，家家戶戶飄出的飯菜香，溢滿了整條路，同時(shí)氤氳著的，還有濃郁的生活氣息。除了“樸實(shí)無(wú)華”，我?guī)缀跸氩怀鋈A麗的詞藻來(lái)贊美它。我只能說(shuō)，它好像一位典雅的母親，而我，學(xué)校里的每位學(xué)生，乃至在這條路旁居住的人們，都是它的兒女。

　　當(dāng)我受委屈時(shí)，一路都是我伴著眼淚的小腳印。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，一路遍布我?guī)е鴼g笑的小腳印。現(xiàn)在觸碰它，似乎還能聽(tīng)到當(dāng)時(shí)如風(fēng)鈴般咯咯的笑音呢！

　　這條路雖沒(méi)有玄奘取經(jīng)之路的大漠長(zhǎng)煙，孤泉冷月，但它也能見(jiàn)證我們城市變化發(fā)展的軌跡，見(jiàn)證我歡樂(lè)成長(zhǎng)的歷程。我會(huì)用開(kāi)路者的勇敢，行路者的堅(jiān)持，寂寞者的隱忍，領(lǐng)路者的堅(jiān)定，不斷踏實(shí)地走下去。路伴著我，記錄我的成長(zhǎng)；我踏著它，見(jiàn)證它的發(fā)展。

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