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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-03-24 12:45:53 初中作文 我要投稿

初中優(yōu)秀作文匯總9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼某踔袃(yōu)秀作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初中優(yōu)秀作文匯總9篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  開(kāi)始。

  亦或結(jié)束。

  初二海水般藍(lán)色的記憶,早已在回憶的書(shū)架上塵封。初三,一個(gè)很熟悉淡又有些陌生的詞,無(wú)疑已成為我們最新的代言詞。隨著矢車(chē)菊花瓣的落下,幕布最后一次被拉開(kāi)。這是初中交響曲最美的開(kāi)始,也宣布著初中生活的結(jié)束。

  遲疑,一些零碎的片段隨陽(yáng)光灑落在地上,重拾那就是的歡樂(lè)與感慨,在手心留下的不是淚水,是逝去的落寞;顫妿浤毓蓶|的語(yǔ)文課和歷史課,曾無(wú)數(shù)次讓我的笑神經(jīng)發(fā)足了瘋,數(shù)學(xué)老師善意的笑臉和無(wú)數(shù)經(jīng)典例題,或許有些乏味,但更多的是深層的睿智。我,。哪個(gè)坐在書(shū)桌旁,用稚嫩的筆跡書(shū)寫(xiě)幢憬的孩子,已定格在那張置在書(shū)中的照片上那個(gè),在書(shū)頁(yè)上留下一段記憶的溫馨。

  初二么,帶著對(duì)cmr老師的懷念,和一丁點(diǎn)小小的驕傲溜進(jìn)初二六班,當(dāng)時(shí)很幼稚地想,6是個(gè)蠻吉利的數(shù)字,這應(yīng)該會(huì)是很順利的一年吧?剖聦(shí)卻必須讓我嚴(yán)肅的面對(duì),年級(jí)三四名的成績(jī)讓我不安,周末晚上補(bǔ)作業(yè)的次數(shù)越來(lái)越多,曾經(jīng)的灌滿淪陷他人之“首”,越來(lái)越多的無(wú)奈,越來(lái)越多的壓力,幾乎把我逼到了泵困得邊緣,朋友的雙手給予了最有力的扶持,媽媽和班主任的鼓勵(lì)讓我把傷痛埋在心底,登上一雙厚厚的愛(ài)斯基摩靴,在成長(zhǎng)的冰原上跋涉。

  更多的淚水與辛酸,令初二的那個(gè)我更穩(wěn)重,成熟了些,我會(huì)努力,直至到達(dá)心里永恒的目的地,那兒有屬于我的東西。

  使得,我很要強(qiáng),只不過(guò)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)而已。

  透過(guò)花香的空氣令我的思維無(wú)比自由與愜意,初三更沉重的血液已壓力將是我初中生活最大也是最艱難的一個(gè)挑戰(zhàn),我相信,我會(huì)扮演好在舞臺(tái)上的那個(gè)屬于我的角色,直到,落幕。

  來(lái)個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,奏響屬于我初中生呢個(gè)獲得最后一個(gè)篇章,為那最后一個(gè)嘆號(hào)屠殺那個(gè)彩虹的顏色,然后……結(jié)束。

  我的初中生活作文600字:我的初中生活

  呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。

  酸

  今天是上初中以來(lái)的第一次競(jìng)選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競(jìng)選稿,打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”。可是,在競(jìng)選前的幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競(jìng)選上啊!

  糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來(lái),開(kāi)始了競(jìng)選演講。但在演講時(shí),我的.腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。

  終于,我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽(tīng)著別人的演講,一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué):我會(huì)落選——雖然我不相信。

  老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了?粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅,我心里酸溜溜的……

  甜

  下節(jié)課就考英語(yǔ)了,我一遍又一遍地翻著英語(yǔ)書(shū),嘴里不停地背著英語(yǔ)單詞,渴望考出個(gè)好成績(jī)。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!

  考卷發(fā)下來(lái)了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過(guò)的!于是我?jiàn)^筆疾書(shū),幾乎沒(méi)有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來(lái)。

  中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉,我的心里甜滋滋的……

  中學(xué)里的酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面的路還很漫長(zhǎng)。無(wú)論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒的頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

  愿我們美好的初中生活不會(huì)因你我的某件小事而蒙上一層陰影!

初中優(yōu)秀作文 篇2

  回憶不知何時(shí)慢慢侵蝕已經(jīng)習(xí)慣現(xiàn)在生活的自己,夕陽(yáng)拉長(zhǎng)最后一絲力氣看向街邊一對(duì)拌嘴的情侶,背包,襯衫,淚水,嘶吼,拉扯,無(wú)奈,散發(fā)……一下子讓我遁回若干年前的自己。

  當(dāng)依賴變成埋怨,不理解變成現(xiàn)實(shí),生命古樹(shù)也會(huì)失去活下去的勇氣,翩然起舞的精靈也將成為不朽的殉葬品。

  開(kāi)始的相見(jiàn),春分拂面,愛(ài)情的滋生,讓我們唱起生命的禮贊,在歌聲中每個(gè)毛孔都在貪婪的呼吸著絢爛多彩的'羅曼樂(lè)章。

  哪里開(kāi)始,要從哪里結(jié)束,心在絞痛中失去知覺(jué)。冰封的大陸一片雪白,霧靄鳥(niǎo)在天空迷失曾經(jīng)舍己喂血的那位知己,霧靄漫天。

  靠山山倒,靠誰(shuí)水流……話語(yǔ)尖如利刃腕進(jìn)心窩。

  “噗”血花迸濺,肝腸寸斷!班邸倍创┓胃鈾M飛!班邸毙奔鐢?cái)啵r血狂涌。

  心原來(lái)可以這么痛,我原來(lái)可以這么無(wú)力……

  “我不會(huì)要求你什么,靠天靠地不如靠自己,什么都依賴他人,總有一天什么都靠不住。

  我不會(huì)說(shuō)你對(duì)不起我,做什么事沒(méi)有人把刀架在我脖子上,是我自愿,是我所受的后果。

  我會(huì)承受住,不管任何人的事。

  我算是看清了,什么會(huì)愛(ài)你一輩子,一時(shí)的愛(ài)也沒(méi)有多久,一輩子多長(zhǎng),也許就那么一秒。

  沒(méi)有我,沒(méi)有他,也許你還會(huì)愛(ài)上下一個(gè),沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)一輩子的真愛(ài),真愛(ài)不一定是一個(gè)。呵呵。放心,你沒(méi)有對(duì)不起我。

  這段話就當(dāng)是我最后的禮物吧,敲響我對(duì)于愛(ài)的鳴鐘。

  你給的我都接受……

  腳步凌亂一幕幕畫(huà)面猶如無(wú)極沖進(jìn)識(shí)海,吞噬埋葬最深的殘存記憶,無(wú)形的肉身開(kāi)始崩潰,滿身帶血,絲絲滑落,痛已經(jīng)是最輕盈的救贖方式,原來(lái)痛過(guò)之后揭開(kāi)塵封已久的記憶,展現(xiàn)出的是麻木,揪心,惋惜,眼淚,后悔……

  拖著仿佛不是自己的軀體,猶如行尸走肉,眼神被懺悔占據(jù),偶然間回頭,一絲清明似晴天霹靂,只見(jiàn)兩個(gè)模糊的身影相互依偎。爭(zhēng)吵,喧囂,車(chē)輪,行人,店鋪都化作無(wú)形。

  輕笑后,轉(zhuǎn)回頭,向前走,只是腳步更加的堅(jiān)定。

初中優(yōu)秀作文 篇3

  周一下午,班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)。班主任老師說(shuō):“其實(shí)平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常有一些心里話,不愿說(shuō)、不敢說(shuō)或者沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō),讓自己的心里很不舒服,這樣會(huì)造成一些誤會(huì),拉遠(yuǎn)了同學(xué)間、師生間的距離。今天的班會(huì),我們就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的心里話,希望同學(xué)們大膽發(fā)言,互訴衷腸!卑鄷(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧,我心里想著。

  教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲-----是她,一個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō):“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。”她頓了一下,接著說(shuō):“那次,我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō):‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見(jiàn)她的眼睛里分明閃動(dòng)著淚光。

  這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是。∥覀兒卧脒^(guò)當(dāng)差生的`滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

  一位男生不好意思地站起來(lái),低著頭說(shuō):“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的!

  這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次站起來(lái)說(shuō):“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了,班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。

  同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。

  是啊,誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們之間的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福,這是一種被人愛(ài)、被人理解的幸福。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  我們喜歡的植物是各種各樣的,有的喜歡橡膠樹(shù)有的喜歡康乃馨,而我喜歡植物的類型是:“與眾不同”比如:會(huì)吃飛蟲(chóng)的豬籠草、可以防輻射的仙人掌還有在那寒冷的冬天還能生存的梅花。“

  仙人掌渾身是刺,扎到了會(huì)很疼,它可以很久不喝水都不會(huì)死,一般的仙人掌都生存在沙漠里。而擁有最多沙漠的國(guó)家是:”金字塔所在的埃及“

  仙人掌有長(zhǎng)有短,還有胖瘦。你忘了澆水都可以。但最討厭的是有刺。

  豬籠草它可以吃蚊子,其屬于熱帶植物,原產(chǎn)地主要為舊大路熱帶地區(qū)。豬籠草擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲(chóng)籠,捕蟲(chóng)籠呈圓筒形,下半部稍大,籠口上具有蓋子。因?yàn)樾螤钕褙i籠,故稱豬籠草。在中國(guó)海南,其又被稱作雷酒壺,是指它像酒壺。它而通過(guò)捕捉昆蟲(chóng)等小動(dòng)物來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),所以其為食蟲(chóng)植物中的`一員。

  梅花很堅(jiān)強(qiáng),在寒冷的冬天她任然可以生存,并且是很漂亮的我們還要向梅花多多學(xué)習(xí)呀!梅花一般都是粉色和白色的。梅花被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征,梅花是歲寒三友之一,自古以來(lái),人們都贊美她的傲雪精神,她的孤獨(dú)的不與百花爭(zhēng)春的高潔的美。所以,她象征高潔、堅(jiān)強(qiáng)的人。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  每個(gè)人的生命只有一次,而且只能活七八十年,身體好的也只能活100年左右。所以我們要珍惜生命、珍惜時(shí)間。

  我們身邊發(fā)生的每一件小事都有可能關(guān)系到了我們寶貴的生命。比如說(shuō)在馬路上亂跑、吃飯前不洗手、吮手指等等多種不良習(xí)慣都會(huì)影響到我們的身體健康。我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)謎語(yǔ):有一個(gè)人,有一輛汽車(chē)、一棟豪華別墅、一座裝滿錢(qián)的金庫(kù),問(wèn)什么最值錢(qián)。因?yàn)槭莻(gè)謎語(yǔ),答案不可能簡(jiǎn)單一想就能想出來(lái)的.。我想啊想,想半天也沒(méi)想出來(lái),忍不住看后面的答案,竟然是他的命!想想也是,再值錢(qián)的東西也比不過(guò)自己的生命呀。

  還有要好好學(xué)習(xí),遵守交通規(guī)則。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  燥熱的夏夜的風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲以及忐忑不停的心。和著這樣的溫度,譜出一滴滴晶瑩的汗珠。

  夏天如約而至,意味著暑假終于來(lái)了。這一切在學(xué)生眼中都是滿滿的自由和希望。伊人望穿秋水,只為這天的到來(lái)。于我而言,這是親情的享受。

  父母在外地打工,很辛苦,但我知道這一切都是為了我。所以我一直都用我的努力證明我的實(shí)力,讓他們放心。而暑假來(lái)臨時(shí),想見(jiàn)父母的心思就像決堤的洪水般泛濫成災(zāi)。

  在最后的期末考試后,我便一無(wú)反顧的買(mǎi)了車(chē)票。一路上,我坐在車(chē)座上,頭上的空調(diào)稀稀拉拉的吹,輪子摩擦的聲音一絲一毫盡收耳朵。每一分鐘的流逝就越靠近我的目的地,心中一絲絲的興奮在累積,最終匯成一股暖流。

  下車(chē)時(shí),老爸早就在車(chē)站等我了,看著那滿頭的汗珠,心中一陣悸動(dòng)!靶量嗔,我的爸爸”。我一路上跟著老爸,看著他寬大的肩膀,總覺(jué)得眼睛濕濕的。

  到家里,媽媽還沒(méi)回來(lái),只有我的爸爸忙綠的.身影來(lái)回走動(dòng),安置著我的一切。到了晚上,我們一家人坐在沙發(fā)上,我渴望著一天不知多久了,知道這一刻真正來(lái)臨時(shí),除了滿足跟多的是感動(dòng)。暖暖的,就像夏夜的風(fēng)緩緩吹過(guò)。

  我的爸爸每天都會(huì)問(wèn)我今天要吃什么,昨天晚上有沒(méi)有睡好什么的,一個(gè)男子漢變成了一個(gè)家庭煮夫。每天我看著媽媽眼角的皺紋,魚(yú)尾紋都刻在那,不論怎么處理都沒(méi)有一點(diǎn)效果。我的爸爸黝黑的皮膚越來(lái)越黑,在衣襟的覆蓋處,清楚的分界線歷歷在目。每每看到這些,我感動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,慢慢抬起頭看著天花板,不讓在眼眶中徘徊的液體出來(lái)。

  又是一天,我站在陽(yáng)臺(tái)上,我的爸爸端著切好的桃子,拿到我面前!耙圆弧?說(shuō)著把桃子放在了離我不遠(yuǎn)處的茶幾上。我轉(zhuǎn)身去拿桃子片,嚼著,一陣暖暖的夏風(fēng)吹過(guò),沁人心脾。桃子上滿滿的愛(ài),家人間的羈絆渾然天成,不論發(fā)生都不可以將它斬?cái),永遠(yuǎn)。就像夏天的風(fēng)吹過(guò)。夏風(fēng)并不是一直都吹著,但是它永遠(yuǎn)存在,暖暖的,帶著愛(ài)。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  “月出皎兮,佼人僚兮。舒窈糾兮,勞心悄兮!痹(shī)歌中的一彎新月,自《詩(shī)經(jīng)·陳風(fēng)·月出》篇中升起,向遠(yuǎn)古的山川灑落最早的清輝,照耀詩(shī)人卷帷望月的夢(mèng)。今人不見(jiàn)古時(shí)月,今月曾經(jīng)照古人。山間之明月,目遇之而成色,是造物者之無(wú)盡藏也。而吾與子之所共適,是自然饋贈(zèng)的幸運(yùn)。

  天空會(huì)容納我所有的心情,月會(huì)理解我所有的思緒并加以調(diào)和。與月對(duì)視,心便瞬然澄澈。我喜歡放學(xué)后在學(xué)校花園般的小徑上,邁著輕盈的步子,邂逅月的目光,用目光問(wèn)候,用目光裹挾心緒交流。無(wú)論是因月考而生的喜悅或憂愁,無(wú)論是一葉知秋的感傷與驚喜,都在與月的交談中變得平和起來(lái)。是月讓我感悟到平和、靜心的重要,是月讓我頓覺(jué)自己該如月一樣,任環(huán)境愈充盈黑暗愈要努力折射出最美的光;如月一樣,任斗轉(zhuǎn)星移,不畏不慌,不張揚(yáng)成功的喜,不放大失敗的悲,皎潤(rùn)不移,歲月靜好。心神疲憊時(shí),月是最恰到好處的`慰藉。

  我喜歡月,喜歡李白的才情,當(dāng)明月遇上李白,便有了醉人的力量;ㄩg的一壺酒,獨(dú)酌的一個(gè)人。月影隨身,行樂(lè)及春,歌時(shí)皎月徘徊,舞時(shí)月影零亂,傳言李白的仙逝也是因掬水中月而墜入河中,果真明月魂、琉璃魄,唯愿對(duì)酒當(dāng)歌時(shí),月光長(zhǎng)照金樽里,這是李白獨(dú)與月的緣。

  于是我愈發(fā)喜歡寄情于月,我雖沒(méi)有對(duì)夜郎西摯友的掛念,雖沒(méi)有呼作瑤臺(tái)鏡卻不識(shí)月的憨態(tài),但我又盡是詩(shī)情的心緒,有與月為友的情愫,誠(chéng)如海德格爾曾說(shuō):人應(yīng)詩(shī)意地棲居在大地上。當(dāng)撩簾對(duì)月成為習(xí)慣,月緣便不只在月圓時(shí)了。太白居士,若我真得以穿越,你我便是同道中人,你又何必對(duì)影呢?你、我、月便已是三人了。

  當(dāng)皎潔的月亮從詩(shī)經(jīng)中穿越而來(lái),霎時(shí)讓文章?lián)碛辛艘还汕逵牡墓彭。正是這同一輪皎月,當(dāng)其陪伴在作者的身旁時(shí),給予了其一顆平靜淡泊的心靈;當(dāng)其陪伴在詩(shī)仙李白的身旁時(shí),給予了詩(shī)人一副曠世才情和卓爾不群的人格。文章里,月亮是一個(gè)最佳的媒介和紐帶,輕易地穿越了千年。尤其,作者在文末又巧妙地引用李白的經(jīng)典詩(shī)句,將月亮、詩(shī)人、作者再度聯(lián)系在一起,一份古韻幽情油然而生。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  生命是寶貴的,同時(shí)也是短暫的。只有當(dāng)我們親身感受它的時(shí)候,才會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在的意義。

  春天一到,萬(wàn)物復(fù)蘇,這正是孕育生命的好時(shí)機(jī)。休息了一冬的小草揉了揉眼,打了個(gè)哈欠,就開(kāi)始努力地用力頂著的.土地,想盡快露出來(lái),呼吸新鮮空氣。這不,才剛伸出了頭,就迫不及待的歡呼起來(lái)。迎春花早就綻放了它那朵渺小的花朵。蜜蜂隔幾里外就聞到花香,飛過(guò)來(lái)繞著花朵轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,嗡嗡地叫著,好像在高興的歡呼。

  桃花也等不及了,趕忙開(kāi)出了粉紅色的花朵,丁香也急了,嫩芽中吐出一串串葡萄似的小花苞。蜜蜂可忙了,這兒飛飛,那兒飛飛,雖說(shuō)沒(méi)多少花粉,但也忙得不可開(kāi)交。

  而小草卻正曬著太陽(yáng),懶洋洋的伸著懶腰,搖著它小小的腦袋,享受這溫暖的陽(yáng)光。放眼望去,大地被紅色、粉紅色、黃色和綠色涂滿了,好像一幅油畫(huà),而這畫(huà)中卻蘊(yùn)藏出了無(wú)數(shù)生命。噢,生命是多彩的。

  然而秋天一到,所有的植物都落下了曾經(jīng)引以為豪的葉子,唯獨(dú)只有菊花,在秋風(fēng)中孤獨(dú)地盛開(kāi)著。秋雨一場(chǎng)一場(chǎng)的淋洗,秋風(fēng)一次一次的摧殘,秋霜一天一天的凍結(jié),不知經(jīng)歷了多少,而菊花依然盛開(kāi)著。望著這堅(jiān)強(qiáng)的菊花,忽然來(lái)了一陣風(fēng),它落下了一縷花瓣,我拾起花瓣,默默地看著。噢,生命是頑強(qiáng)的,但同時(shí)也是脆弱的。

  樹(shù)的吐芽,小草的萌發(fā),嬰兒的啼哭……這就是生命。生命是多彩的,是寶貴的,生命以它獨(dú)有的價(jià)值展現(xiàn)他的風(fēng)采。

初中優(yōu)秀作文 篇9

  陽(yáng)光很好,正在吃午飯,收到朋友短信,看后大笑。短信如下:一只漂亮的小豬屁顛屁顛的跑到你面前,用崇拜的眼光看著你,搖搖尾巴、甩甩屁股。對(duì)你唱了首:長(zhǎng)大后我就成了你!愚人節(jié)快樂(lè)!原來(lái)今天是愚人節(jié),我都不知道呢。興致正好,就給朋友發(fā)了短信:我在你家樓下呢,推開(kāi)窗戶就看到了。(*^__^*)嘻嘻……節(jié)日快樂(lè)!搞個(gè)惡作劇,把這條短信同時(shí)發(fā)給了幾個(gè)朋友,心里很是得意,你們就等著上當(dāng)吧。 時(shí)候不大,最好的死黨回短信說(shuō):“寶貝,我看不到你呢,我家不住樓房呀,你什么記性。”我獨(dú)自哈哈哈,女兒說(shuō):“媽媽,你傻笑個(gè)啥呢。”我笑著說(shuō):“丫頭,媽給你買(mǎi)個(gè)自行車(chē)吧。”女兒立刻嬉笑著說(shuō):“我就說(shuō)還是我媽媽最好吧。”我大笑著說(shuō):“丫頭,今天是愚人節(jié)!迸畠毫⒖贪研∽熵实媚芩┲慌。 時(shí)候不大接到一個(gè)女同學(xué)的電話:“自己上樓吧,肯定是空手而來(lái),不用我接吧!

  我嬉笑著說(shuō):“錯(cuò),今天可是給你買(mǎi)了最漂亮的花!彼蛊嵠嵉卣f(shuō):“我準(zhǔn)備個(gè)花瓶啊,你怎么想起給我買(mǎi)花了,今天的太陽(yáng)可真是從西邊出來(lái)了啊!蔽倚χf(shuō):“不知道今天是什么日子嗎,做你的白日夢(mèng)吧!庇谑撬驮陔娫捓锖臀倚αR了起來(lái),嘻嘻哈哈的笑聲生動(dòng)了這個(gè)特殊的節(jié)日。 心情不錯(cuò),中午在辦公室里批改作業(yè),太陽(yáng)透過(guò)窗玻璃照在身上,暖洋洋舒服,忽一男生大喊報(bào)告,我問(wèn)什么事,他說(shuō)班長(zhǎng)說(shuō)我找他,我有點(diǎn)生氣,班長(zhǎng)怎么敢假傳圣旨,我說(shuō)沒(méi)有這事,這個(gè)男同學(xué)剛走,又來(lái)一女同學(xué),仍是剛才的那一套,我有點(diǎn)生氣了,我對(duì)這個(gè)班長(zhǎng)一向是很信任的呀,今天可太過(guò)分了,時(shí)候不大,第三個(gè)同學(xué)又來(lái)了,仍說(shuō)是班長(zhǎng)說(shuō)我叫她,我有點(diǎn)惱怒了。這個(gè)班長(zhǎng)也太敢胡說(shuō)八道了吧。我氣沖沖走向教室,看到漂亮的女班長(zhǎng)正捂著嘴偷笑,我把她叫到跟前說(shuō):“我什么時(shí)候讓你叫那三位同學(xué)去見(jiàn)我了。”漂亮的女班長(zhǎng)只是捂著嘴笑,并湊到我耳邊小聲說(shuō):“老師,今天是愚人節(jié)!蔽乙幌伦鱼蹲×耍约盒闹械脑箽庖幌伦訜熛粕,忍不住笑了起來(lái),學(xué)生們大聲說(shuō):“老師,愚人節(jié)快樂(lè)!”呵呵,這群大孩子,真的是好可愛(ài)呀! 下午放學(xué)剛到家,女兒說(shuō):“媽媽,我舅舅打電話說(shuō)讓你現(xiàn)在就去我外婆家呢,說(shuō)他們都在家里等你呢!蔽乙宦(tīng)以為有什么急事呢,就問(wèn)女兒說(shuō):“你舅舅沒(méi)說(shuō)有什么事嗎?”女兒搖搖頭說(shuō):“沒(méi)有!睈(ài)人不在家,我慌忙出去借車(chē),女兒在身后笑起來(lái):“媽媽,你不是說(shuō)今天是愚人節(jié)嗎!蔽乙幌伦訜o(wú)話可說(shuō),心里罵道:“這個(gè)壞丫頭。” 回家打開(kāi)電腦,一個(gè)好朋友一見(jiàn)我就說(shuō):“收到你的短信,我站在陽(yáng)臺(tái)上看了半天,也沒(méi)看到你!蔽掖笮Γ磥(lái)大家以為從不說(shuō)假話的我,在愚人節(jié)也不應(yīng)該說(shuō)假話的'。然后就看到網(wǎng)上朋友的留言,大都是祝賀愚人節(jié)快樂(lè)的,一種淡淡的幸福從心底涌起,感謝這個(gè)愚人節(jié),讓我們?cè)诒舜松埔獾膽蚺卸寄荛_(kāi)心一笑,給平淡的生活注入一絲幸福和感動(dòng)。

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