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初中生作文(大全5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初中生作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
到目前為止,在我的學(xué)生時代中,學(xué)習(xí)達到最高峰的時期,就非初中莫屬了!身為初中生真是天天都活得又“精”又“彩”,像在戰(zhàn)場上與分數(shù)廝殺個你死我活的武士,全身“精疲力竭”都“掛彩”啦!
記得剛上初中時,迎面碰上的是滿天飛的考卷與又厚又重的參考書,好不容易適應(yīng)的初中新鮮人,正磨刀霍霍的準備向前迎擊,加倍沉重的課業(yè)壓力更是從天而降,硬生生的壓在快要不堪一擊的身上。經(jīng)過兩年刻苦的煎熬,卻又撞上令人神經(jīng)緊繃的升學(xué)考試。在沙場上的奮斗沒有結(jié)束的一天,你必須斬關(guān)過將的向前沖鋒陷陣,沒有人能夠像你保證這一戰(zhàn)打贏了,下一戰(zhàn)就不會成為敗家,努力是一切最好的證明,而能夠在被打倒后又重新站起來的人,往往成為最后的王者。然而真正有如此堅強,毅力驚人的人又有多少呢?大家往往都是叫苦連天、哀嚎不止的.吧!
一清早來到教室,黑板是一抹深深的綠,干凈的如此透徹,但接連幾堂課下來,班長在黑板上刻下一條條的功課。隨著時間的遞嬗,黑板上黑白分明的字彷佛可以疊成一座山,我們不免懷疑,老師們到底是不是老早就串通好了,不然哪來這么多考試呀?上課忙著做筆記;下課忙著趕功課;回家忙著勤背書;晚上忙著開夜車!厚重的書本成了壓力的源頭,背上的書包似乎有十擔的石頭這么重,但更沉重的是無以復(fù)加的心情。
我知道老師們都是用心良苦,身為學(xué)生的我非常清楚,倘若沒有考試及成績的壓力,難道我還會自動自發(fā)的讀書嗎?雖然學(xué)生總是一片無盡的哀嚎,但為了我們的未來,不論我們叫得有多么凄厲,老師依然會狠下心的發(fā)出“圣旨”,這一切的一切我都明了,但光想到還有無數(shù)的考試正在等著我,我還是想說──“老師!饒了我們吧!”
初中生作文 篇2
今天早上我和爸爸媽媽在學(xué)校門口集合,梁堯媽媽給我爸爸發(fā)了兩個氣球,這時鄧老師來了,她給毛天翼說: “二五班同學(xué)集合了”,我們都很高興來到老師身邊。老師叫我們和家長在學(xué)校集體合影,然后我們來到我們 家的`車上我們就出發(fā)了。我和杜一凡、韓佳儀,一路上有說有笑的不知不覺我們來到了西安秦嶺野生動物園。
秦嶺野生動物園,地處秦嶺,北麗淺山地帶,距離西安市區(qū)28公里,秦嶺野生動物園,于20xx年5月1日開放,全園占地2800余畝,展養(yǎng)著以秦嶺四大“名旦”……大熊貓、羚牛、金絲猴、朱q為特色,以及來自世界各地具有代表性的野生動物共300多種10000余頭。景區(qū)綠樹環(huán)抱,豐草長林,與連綿起伏的秦嶺山脈融為一體看猛獸與群山相伴,令人心曠神怡。
我和同學(xué)們坐上了園區(qū)觀光大巴,我們先進入了植物保護區(qū),又進入了猛獸區(qū)見到了白虎、東北虎、三色狼,非洲獅子、棕熊、狼區(qū)。我們來到了步行區(qū),老師帶令我們參觀了金絲猴館、靈長類館,我們來到了海洋動物表演場,滑稽可愛的海獅、海豹表演。然后來到了馬戲大世界觀看了大型馴獸、高空雜技表演。最后我們來到了游樂場我和同學(xué)們及家長一起坐了碰碰車,我們玩得可開心了,即驚險又刺激。
初中生作文 篇3
她的想法,我很在乎。從我懂事的時候起,對她的印象就只有一個——嚴厲。她的嚴厲不是針對任何人都,而只針對個別人,比如,我。因此,我比任何人都迫切的渴望得到她的贊許,她的另眼相看。
那一次,我記得非常清楚,二年級的時候,我七歲,硬筆書法比賽排名出來后,我興高采烈的帶著獎狀回去時,卻只看到她冰著一張臉對我說:“怎么才第二名,你比別人早練字四年了,為什么才得第二名,啊,你到底有沒有努力啊······”我木然的看著她,心里有點疼,像是被針扎了一樣,呆若木雞的看著她將我引以為傲的獎狀撕得粉碎,從此,我沒有了笑容,凡事只想爭第一,只想得到她的一個稱贊。
直到六年級期末考時,我又一次拿著久別重逢的第二名的成績單回去時,她迎面直接給了我一巴掌,我捂著右臉頰,默默地聽著她訴說我的不堪,靜靜的哭了,我知道我錯了,可我已經(jīng)很努力了,我腦海里漸漸浮現(xiàn)以往的.種種努力,而后她的種種冷淡,漸漸控制不住我自己,我哭著指著她,大聲的質(zhì)問道:“為什么,為什么呢總是這樣,只看結(jié)果不看過程,我已經(jīng)非常努力了,為什么沒有一點安慰和贊揚······默默,我恨你,我恨你!嗚嗚······”我跑了出去,跑了很久很久,那晚剛好下了一場大雨,正好,沒人看見我的落寞與不堪。我跑到了公園里的亭子里,嘴里依舊喃喃道:“為什么?為什么······”后來,是爸爸把我接了回去,他告訴我,是媽媽說我在這兒的,他告訴我,其實我的努力媽媽一直看在眼里,只是她不善于表達,不會贊揚他人。
她一直很要強,希望我將來有出息。并且她希望我原諒她,我當然還是原諒了她也向她道了歉,她也原諒了我也向我道了歉。我們和好了。并且我們的關(guān)系改善了很多,她雖然依舊嚴厲,但也會偶爾稱贊我,她會說愛我不會只罵我,她會指出我的錯誤但語氣溫柔了很多······
我知道,她在乎我。我也知道,我真的在乎她。我更知道,我愛你,媽媽!
初中生作文 篇4
食堂的菜營養(yǎng)實在不怎么樣,因為我在洗筷子的時候發(fā)現(xiàn)上面幾乎沒有油水要去除。吃飯慢是我向來的習(xí)慣,就算在永興也一樣,只有在沒有人陪我聊天后才會不情愿地離開食堂。食堂和操場是少有的幾個可以不茍言笑的地方,獨自走在兩幢教學(xué)樓的小路上,聽著初一學(xué)生飯后的閑聊聲,很想從頭再來一遍。
夏末秋初的天氣很好,陽光不烈很溫和,洗過的手上開始被陽光微微刺醒。在校園中行走,看著不同的表情,不一樣的步伐,揣測著每個人的目的,盡管沒有什么意義,但對我卻是最放松的時刻。不能像初一、初二的閑適,現(xiàn)在的我已無法找到一個人和我一同在飯后散步,閑聊瑣事了。來到初三的教室,又陌生又熟悉。熟悉的是無論哪兒都貼著醒目的標語,陌生的`是教室里有許多同學(xué)在埋頭苦干。初三了,很正常。沒有太多的自修課,作業(yè)也只好擠在飯后做了。我的速度很快,在吃飯前完成作業(yè)只是為了能慢慢地吃飯,吃好后可以在校園閑逛,可沒有了閑逛的伙伴,速度又有何用?
我買好飯,向三班走去,剛想尋覓一合適的地方,卻見小川手持飯碗走來,“吃好了,回教室用功去了,你慢慢來噢!薄鞍?噢。”類似的對話不斷重演,“都是群瘋子!蔽蚁。初三的生活的確很累,疲憊讓笑容和閑談都消失。時間過得很快,像一只狡黠的小獸,在你不注意時悄悄溜走,待發(fā)現(xiàn)時卻只剩下一串腳步讓人回憶。公式化的生活正慢慢侵噬著我的想法,我卻無力反抗。
只有自修課快下課的微微騷動讓我欣慰,大家還沒麻木到連下課都不顧,內(nèi)心都應(yīng)該渴望著閑散吧。我伸個懶腰,高昂起頭,卻只能看見天花板。也許,這是另一種生活。
初中生作文 篇5
從小,我就特別喜愛讀書。無論何時,書總能帶給我無限歡樂、無限遐想……
“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上!睂ξ襾碚f,書就是我的精神食糧,就是緩解傷痛的最好良藥。只要一有空閑,我就迫不及待地“啃”起書來。書一碰手,我就深深沉迷于其中,身臨其境,快活似神仙,任誰都不能把我拉回現(xiàn)實中來。傷心時,拿一本書,它就似一位善解人意的朋友,默默分擔無盡的憂愁,把快樂流進我的心靈……讀書對我來說就是一種享受。在柔柔的燈光下,品嘗那些優(yōu)美的語句,引人入勝的`文字,再放下書,凝視黑夜深邃的天空,閃爍的繁星……這難道不是一種享受嗎?
“書籍是人類進步的階梯!睍,不僅僅要學(xué)會看書,更主要的,是還要能從書中學(xué)到無窮的知識。在享受歡樂的同時,我總是手握一支筆,一把尺,不時品到優(yōu)美的語句,停下做做記號,反復(fù)閱讀,把它們傳遞進知識的大門。不僅如此,廣泛的閱讀還讓我學(xué)習(xí)到許多各類有趣的知識——優(yōu)美的散文使我筆下也流出豐富的美文;奧數(shù)難題令我獲得優(yōu)異的成績;動物小說讓我對大自然了解更深;古典名著使我被濃濃的古典氣息環(huán)抱;都市小說令我身處繁華、忙碌的城市……繁多的書籍把我送進知識的海洋,讓我遨游其中。
數(shù)不勝數(shù)的書籍更顯出我對書的癡迷。原本的一個小小書柜已換成兩個高大的書櫥,可就算這樣,許多藏書還是無家可歸,放置在家中的角角落落,整個屋里總被濃濃的書香籠罩。
書,帶給我享受,送給我歡樂,我愿一生與書為友!
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