初中優(yōu)秀作文（錦集8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
錢鐘書(shū)說(shuō)過(guò)，“每個(gè)人都有一個(gè)覺(jué)醒期，但覺(jué)醒的早晚決定了個(gè)人的命運(yùn)。”我不知道這“覺(jué)醒”是否還有更深的含義，只是從去年盛夏時(shí)節(jié)至今我的些許改變，讓我想起林海音在《城南舊事》中寫下的：“爸爸的花兒謝了，我也不再是小孩子�！�
與林海音不同，我從未經(jīng)歷過(guò)什么變故。只是偶然，在光陰的日益消磨中我再一次匆匆瞥見(jiàn)了教學(xué)樓前那棵高大而寂寞的樹(shù)，我才意識(shí)到已經(jīng)有多久，我都在埋頭于書(shū)本而不再浮想聯(lián)翩了。
尚未走遠(yuǎn)的隆冬糾纏得它只剩下細(xì)密的禿枝，留下一片如煙般的灰云，誰(shuí)能知道它在我記憶中的模樣？20xx年的秋天，和初中的好友在每個(gè)新鮮而熱鬧的清爽夜晚伏在欄桿前，沐浴著傾瀉而下的皎白月光，分享著初來(lái)乍到的心情和共同奔赴理想的欣喜。那時(shí)我曾暗自驚嘆于夜風(fēng)中的那棵大樹(shù)，茂密蒼翠的綠蓋如翡翠般光潔溫潤(rùn)，讓人恍惚間看到了記憶里向往的武大林蔭。
還記得那時(shí)曾有一份“談理想”的作業(yè)，我想起了在珞珈山下奮斗的歲月，讓我想載譽(yù)而歸。那份真摯的.情感到現(xiàn)在也未曾有絲毫的轉(zhuǎn)移，只是時(shí)間讓我對(duì)理想二字有了更深的思索與考量。就像那時(shí)的我，在理想身旁放置的是友誼、歡樂(lè)；而如今征程過(guò)半，我又添上了新的包裹：責(zé)任與事業(yè)。
我似乎更確切地領(lǐng)會(huì)了“奮斗”二字背后的方向與意義。不經(jīng)意間常會(huì)思考著，學(xué)習(xí)這么多門科目，我真正熱愛(ài)的是哪一個(gè)？那么當(dāng)高考結(jié)束，我要走進(jìn)怎樣的一個(gè)學(xué)院用一生的時(shí)間使自己變成一個(gè)怎樣的人？茫然，懷疑，卻又執(zhí)著地想要抓住些什么。我相信這些思緒不是多余的，這是成長(zhǎng)，這代表我已經(jīng)從某些程度上和過(guò)去告別，將自己拽向成熟。
記憶里最清晰的瞬間，每每想起都純凈美好得淚流：初春清寒的細(xì)雨，路燈下泛著笑意的櫻花，風(fēng)聲淺吟里兩三好友同游；熱帶海域的氣息中，與家人戲逐著白沙與浪花，看夕陽(yáng)張開(kāi)絢爛的懷抱映染了整個(gè)天際，將人群送入夜的盛宴；籃球賽場(chǎng)上計(jì)時(shí)的鑼聲，“咚”一下后呆住的視線和感官，因全力嘶吼而干裂的喉嚨在對(duì)手的歡呼聲中清晰地灼燒著……成長(zhǎng)的歲月里，我擁有者滿滿的回憶，盛滿情誼，感恩，團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，勇敢，永不孤單。
已經(jīng)好久好久沒(méi)有拉著好友從整夜整夜地從詩(shī)詞歌賦聊到人生哲學(xué)了，已經(jīng)好久好久沒(méi)有完整地追過(guò)一部電視劇了，已經(jīng)好久好久，把去北京這件事情揣在心里了。詩(shī)人汪國(guó)真曾說(shuō)：“當(dāng)我們跨越了一座高山，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己�！焙茈y想象懶惰貪玩的我，現(xiàn)在竟把自己當(dāng)作一塊頑石，沉心靜氣地打磨，期待有一天煥發(fā)璀璨光彩。
身邊人的優(yōu)秀促使我不敢有分毫的懈怠。但我也漸漸明白，有些時(shí)候應(yīng)該坦然包容自己的不完美，并用加倍的努力以別的方式來(lái)彌補(bǔ)。畢竟，將來(lái)我要為我的事業(yè)撐起千鈞的重量，那么從現(xiàn)在起，就不應(yīng)對(duì)任何的磨煉表示畏怯。很喜歡一個(gè)詞組，workwonders，創(chuàng)造奇跡。對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)，磨煉心性，待人熱忱，遇事有決心，這是我對(duì)自己的期望。
只因我越來(lái)越感應(yīng)到，我真正想要的是什么。那么請(qǐng)繼續(xù)吧，成長(zhǎng)的16歲。
初中優(yōu)秀作文 篇2
傳說(shuō)，有一種神鳥(niǎo)，每五百年，它便要與人世間所有的怨恨一道，毅然決然地沖入火海，將絕美的羽翼褪去，將柔美的婀娜腰肢焚燒，將璀璨純凈的眸沒(méi)于熊熊烈火。在似火的年華中咆哮出最后的吶喊。將經(jīng)燎原烈火洗練的雙翼?yè)蜗蛩{(lán)天，拍打出生命的絕響，在自由與光明中翱翔。
鳳凰浴火，是肉體的重生，更是生命的蛻變。青春，不也正如一場(chǎng)艷麗繁華的火花嗎？蛻變的瞬間，方成為一生銘記。年幼無(wú)知
早已塵封在美好單純的時(shí)光，我們正在走向，生命中的似火年華。
仍憶舊時(shí)，母親曾教導(dǎo)我：“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！笨上М�(dāng)時(shí)的我尚年幼，體味不出那份對(duì)自由的向往與對(duì)光明的渴望.如今，青春的號(hào)角在耳畔回響，年少的壯志凌云在心中翱翔，張揚(yáng)明艷的時(shí)光在每個(gè)人的夢(mèng)中倘佯，朝氣蓬勃的青春，不是肆意揮霍的閑散時(shí)光，也不是陰霾重重的唉聲嘆氣，它如一團(tuán)奔放的火，點(diǎn)燃了少年內(nèi)心深處的夢(mèng)。我們仿佛一匹匹脫韁的野馬，掙脫了稚氣的束縛，不顧一切地拋開(kāi)所有，朝著心中亦真亦幻的夢(mèng)想，策馬奔騰！
青春，仿佛一幅潔白如雪的畫(huà)卷，我們用心中的夢(mèng)想，一筆一畫(huà)地勾勒出似火的年華。青春，不再意味著幼年的無(wú)憂無(wú)慮，也不
再象征著童年的.自由自在。風(fēng)華正茂的背后，往往是數(shù)不清的汗與淚。雄鷹的翅膀之所以能飛躍高山峻嶺，在于它們頑強(qiáng)拼搏的毅力，更在于它們矢志不渝的意志。
出生后的雛鷹只享受了幾天美好而短暫的時(shí)光，母親便把羽翼漸豐的雛鷹帶到萬(wàn)丈深崖之上，無(wú)情地將小鷹推入懸崖，本能的求生欲望使小鷹拼命扇動(dòng)雙翼往高處飛翔，終于，它飛向了蔚藍(lán)而又高遠(yuǎn)的天際——那片屬于它的世界！過(guò)些時(shí)日，母鷹卻將意氣風(fēng)發(fā)的小鷹的翅膀殘忍的折斷，再一次將它拋向了深淵，小鷹為了生存，只好不顧劇痛展翅飛翔，鮮紅的血液在塵世中綻放出絕美的血色之花——那是獨(dú)屬于青春的執(zhí)著！終于，小鷹成為一只能展翅搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，將曾經(jīng)令它恐懼的懸崖踩在腳下，在廣袤的天空中自由的翱翔。
初中優(yōu)秀作文 篇3
今天真夠無(wú)聊的。沒(méi)人吵沒(méi)人笑沒(méi)人哭沒(méi)人鬧，周圍一切都死氣沉沉，世界都好像變成了灰色。走在回家的路上，我的大腦一片空白。
嘿，一塊小石頭撞了撞我的鞋尖，小家伙，還是你來(lái)打破這個(gè)世界的寂寞吧！看我來(lái)個(gè)黃金右腳！
“啊！”一聲尖叫，媽呀，什么分貝呀，我的小膽囊都差點(diǎn)被嚇破了。我生氣地抬頭一看，本打算要指責(zé)一下對(duì)方為什么要制造恐怖叫聲，沒(méi)想到對(duì)方一臉怒色，狠狠地盯著我：“死小孩，干什么！腳都要被你踢廢了！”
看到他的`可怕面容，我不得不低聲下氣地說(shuō)對(duì)不起。他又嘀咕了幾句，盯著我看了好幾眼才轉(zhuǎn)身走了。
你這人煩不煩啊。等他走遠(yuǎn)，我的心里開(kāi)始了對(duì)他的教訓(xùn)：不就是一塊小石頭嘛，我有不是有意的，這么斤斤計(jì)較干什么！男人婆！
算了，走自己的路吧。路口到了，剛一轉(zhuǎn)彎，還沒(méi)踩出兩步，腳一滑，一屁股摔到了地上，一身的臟水��！什么鬼日子啊！
一陣刺耳的笑聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一群小孩在踢球，看到我摔倒的樣子，全部停下來(lái)對(duì)我行注目禮，同時(shí)用我的痛苦換取他們的笑聲。太沒(méi)有人道了！看來(lái)今天諸事不宜，趕緊回家才是重點(diǎn)。
公交車站到了，我趕緊沖上車，想把剛才的晦氣給拋到車外去。公交車開(kāi)呀開(kāi)，我看著窗外的風(fēng)景……“咦，不對(duì)啊，這里我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊，該不會(huì)……啊，我的天……”
“司機(jī)師傅，這是幾路車？”
“六路�！�
完了，果然搭錯(cuò)車了。
“師傅，能不能麻煩您停一下啊，我坐錯(cuò)了。”
“不行，沒(méi)靠站不能停車�！�
真夠令人沮喪。沒(méi)想到了更令人沮喪的事情發(fā)生了——堵車了！公路變成了停車場(chǎng)，我要在這里煎熬了！我的褲子還是濕的……我的心還是碎的……我的人，就快瘋了……
整整二十分鐘，就好象過(guò)了二十年，車子總算超過(guò)了蝸牛的速度……到站了！我沖下了車！把晦氣留在車廂里吧，這倒霉的一天！
初中優(yōu)秀作文 篇4
杰，你知道嗎？當(dāng)我知道和你同桌的時(shí)候多么驚異，其實(shí)我們六年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)同班了，可在我的印象中我和你好像未曾說(shuō)過(guò)一句話，我真懷疑你都可能不記得我了�？晌疫�是有些害怕，因?yàn)槟阍谖倚闹泻孟窨偸抢淇�，不�?ài)說(shuō)話，上初一后就更沉默了，可是英語(yǔ)課上還經(jīng)常要對(duì)話，我真害怕到時(shí)和你無(wú)話可說(shuō)，那就尷尬了。
終于到了星期一，因?yàn)槭俏翌I(lǐng)讀，所以我必須要很早回來(lái)，可是知道早讀結(jié)束，還是不見(jiàn)你回來(lái)，到上第一節(jié)了，你才急匆匆地從后門奔向座位，我當(dāng)時(shí)真的`很想問(wèn)你發(fā)生什么事，可又不敢問(wèn)，怕你會(huì)你理睬我。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我拿出套尺準(zhǔn)備做題的時(shí)候，你忽然用低沉的聲音對(duì)我說(shuō)“能不能借我三角尺？”我當(dāng)時(shí)受寵若驚，恨不得把所有的東西都給你，不知為什么會(huì)有這種感覺(jué)，好半天才說(shuō)了一句“好的，等等�！碑吘惯@時(shí)候我們第一次說(shuō)話，那種感覺(jué)太奇妙，你用完之后，說(shuō)了一聲“謝謝！”盡管一句短短的話，但我也能感覺(jué)到你不是一個(gè)冷漠的人。
轉(zhuǎn)眼間我們同桌已經(jīng)幾天了，我對(duì)你的認(rèn)識(shí)僅僅停留于此，直到那一次，我對(duì)你的認(rèn)識(shí)加深了。語(yǔ)文課上，我們上完了課，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，無(wú)意中瞟了你一眼，發(fā)現(xiàn)你竟然把剛剛學(xué)的普希金的《假如生活欺騙了我》抄在日記本上。直覺(jué)告訴我，你一定發(fā)生了什么事，我真的很想幫你，可我不敢問(wèn)你，看來(lái)是我的失敗，我以后會(huì)努力做一個(gè)好同桌，你有什么傷心事告訴我好嗎？
走進(jìn)你的世界，是我永遠(yuǎn)的心愿！
初中優(yōu)秀作文 篇5
雨停以后，可以聽(tīng)到“滴答滴答”的，雨水滴落到地面上的響聲，清脆的可愛(ài)。細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，會(huì)不由得聽(tīng)出一種水滴石穿的毅力；靜下心來(lái)，會(huì)聽(tīng)到心臟的跳動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫，仿佛在展示著一種生命力，“撲通撲通”，一刻不停地，于是，傾聽(tīng)中對(duì)生命有了新的感悟。其實(shí)上帝從小就賦予了我們一雙耳朵去傾聽(tīng)瞬息萬(wàn)變的世界。剛出生的嬰兒，不會(huì)用語(yǔ)言，用靈巧的雙唇來(lái)表達(dá)自己的情感，卻懂得靜靜的聽(tīng)，用他們那雙好奇的小耳朵感知世界、認(rèn)識(shí)世界。
而我們?cè)跐u漸的長(zhǎng)大，卻開(kāi)始冷落自己的耳朵，開(kāi)始以自我的聲音覆蓋雙耳所能聽(tīng)到的別的聲音，于是忽略了生活，忽略了許多美好。
以前讀到過(guò)一篇文章——《睡蓮花開(kāi)的.聲音》。6個(gè)十三四歲的失聰少年中，只有一個(gè)叫丹的男孩，在幾次接受治療后仍沒(méi)有恢復(fù)聽(tīng)力。然而，負(fù)責(zé)照顧他們的露西卻交給了他醫(yī)生不能給予他的東西。在一個(gè)美麗的清晨，他們來(lái)到了美麗的茵夢(mèng)湖邊，湖邊上有大片大片的睡蓮，還未綻放。太陽(yáng)漸漸升了起來(lái)，他們照露西的吩咐，安靜地合上了眼撫摸著花蕾。太陽(yáng)升起的那一瞬間，每個(gè)男孩——包括丹，都清楚地感到花瓣輕微的振動(dòng)和爆開(kāi)時(shí)輕微的“叭叭”聲。原來(lái)，花開(kāi)也有聲音，但如果不仔細(xì)傾聽(tīng)，誰(shuí)都會(huì)將這美麗的響聲忽略掉。那次傾聽(tīng)，給男孩帶來(lái)了信心——對(duì)生活永不消退的信心。
或許生活中最需要的就是一次靜心的傾聽(tīng)。剛搬到現(xiàn)在的小區(qū)時(shí)，最聽(tīng)不慣夏夜的蛙鳴聲，很吵，常常讓人徹夜睡不著覺(jué)。于是聽(tīng)到這些聲音便捂上耳朵。一到夏夜，就會(huì)把窗關(guān)的死死地�？稍谀莻�(gè)月夜，月光似銀紗，輕輕地灑在屋里。夏夜很寧?kù)o，心情也像如水的月色。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲蛙鳴，不由地皺了皺眉�？刹痪�，整個(gè)夜晚變熱鬧起來(lái)了。耳畔充盈著蛙鳴聲。其實(shí)細(xì)聽(tīng)，也不是很煩人，或許還有些動(dòng)聽(tīng)呢！節(jié)奏很明快，也許是青蛙家族在開(kāi)露天音樂(lè)會(huì)呢！不知不覺(jué)間聽(tīng)入迷了，突然發(fā)現(xiàn)，這原始的音樂(lè)中夾雜著大自然的清新。
其實(shí)，我們生活的世界一直很美好，只不過(guò)沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)罷了�；蛟S只要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，就會(huì)聽(tīng)到生活在慢慢豁達(dá)起來(lái)。傾聽(tīng)，是一種積極的生活態(tài)度。保持一個(gè)最美的姿勢(shì)——傾聽(tīng)生活。
初中優(yōu)秀作文 篇6
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一個(gè)音符，在生活的道路上唱響不同的歌；成長(zhǎng)是一個(gè)風(fēng)鈴，在一生中被吹出叮叮當(dāng)當(dāng)讓大家長(zhǎng)大的故事；成長(zhǎng)史一篇童年的畫(huà)冊(cè)。在長(zhǎng)大后翻開(kāi)，看到童年的自己……相信每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)故事！
小時(shí)候我喜歡買一些不該買的東西：筆記本還潔凈如初，就要嫌封面不好看；集郵冊(cè)只用了兩頁(yè)，又要換新的……總之，只要是我喜歡的東西，被我的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，都難以逃出我的購(gòu)物車！
直到有一天，我看到了一則新聞：有一位清潔工，他的工作很辛苦，家里也很貧窮，她的女兒每天放學(xué)后都只能在我的媽媽工作的`街道上，找個(gè)路燈下面的空地，在昏暗的燈光下刻苦讀書(shū)。
她沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有多功能鉛筆，沒(méi)有花花綠綠的本子，卻依然名列前茅，微笑示人。她的本子上，幾乎每一頁(yè)都有用鉛筆寫字的痕跡，然后又被鋼筆一遍又一遍的書(shū)寫。
讀了這則新聞，看了她的照片，這個(gè)懂得珍惜和節(jié)約的小姑娘深深感動(dòng)了我。再看看我的房間里，毛茸茸的小熊在想我招手；塑料小狗在沖我眨眼；小馬的鑰匙鏈在閃閃發(fā)光……難道這些都該買嗎？我暗暗下了決心，改掉我亂花錢的毛病！
這個(gè)暑假，我去了巴厘島，我被那里令郎滿目的藝術(shù)品吸引了。我摩拳擦掌準(zhǔn)備沖向柜臺(tái)，眼睛在花花綠綠的商品中到處尋找，不放過(guò)一件好看的商品。正當(dāng)我抱著一堆物品準(zhǔn)備交錢的時(shí)候，忽然看到一個(gè)小女孩的身影，她蹲在墻邊寫著什么。好熟悉的背影啊！似曾相識(shí)！我想起來(lái)了，她像極了那個(gè)幫我下定決心改掉亂花錢的壞毛病的小姑娘的背影！想到這里，我攥著錢的手又縮了回來(lái)，轉(zhuǎn)身把物品一一放下。最后我選了一套小象送給我的媽媽。
我覺(jué)得成長(zhǎng)是鋪在大家腳下的道路，雖然它兩旁并不鋪滿鮮花，但總有一天，它會(huì)帶著大家通向成功人生的大門！
初中優(yōu)秀作文 篇7
國(guó)王用這些土地蓋宮殿，花園……百姓們有的無(wú)家可歸；有的住著簡(jiǎn)陋的小屋；有的沒(méi)有一頓溫飽。
國(guó)王有個(gè)孩子，叫貝爾，是國(guó)王的獨(dú)生子，所以國(guó)王除了疼愛(ài)他的妻子外，最愛(ài)的就是他的兒子了。
有一天，貝爾出去游玩，遇上了一位漂亮的姑娘，她叫莉莎。王子喜歡上了她，他們成了好朋友。后來(lái)，王子對(duì)莉莎說(shuō)：“如果我有一碗粥，我會(huì)自己留下一半，另一半分給你�！睆拇�，她愛(ài)上了他。
之后，莉莎知道了他是國(guó)王的兒子，于是就懇求他叫他的父親把土地還給她，畢竟這土地是她家的`希望。
貝爾找了個(gè)機(jī)會(huì)與父親交談。貝爾說(shuō)：“父親，您能否將土地還給莉莎的父母？”“莉莎？她是誰(shuí)？為什么要將土地還給她的父母？”父親十分疑惑地問(wèn)。貝爾解釋道：“她們家只是一戶平民，靠這土地為生，她們沒(méi)有了這土地，也就沒(méi)有了生活的希望啊！”父親帶著冰冷地語(yǔ)氣說(shuō)：“她們家的土地現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)土的一部分了，是屬于我的，這個(gè)國(guó)王的！”國(guó)王氣憤地走了。王子傷心地沒(méi)法去面對(duì)莉莎。
一個(gè)月后，國(guó)王駕崩了。王子登上了寶座，成為了國(guó)王，莉莎成為了他的妻子。
一年后，他們有了他們的第一個(gè)孩子，他叫海倫斯。
貝爾用了幾年的時(shí)間，為自己的妻子蓋了許多的花園，為他的兒子建了溫馨的宮殿。
一天，小王子海倫斯氣沖沖地找到了國(guó)王，對(duì)他說(shuō)：“父親，您為什么要?jiǎng)儕Z凱麗她們家的土地？”小王子十分不理解自己的父親。國(guó)王貝爾愣住了，他似乎想起了什么……
不久后，百姓們得回了自己的土地，貝爾放棄了富貴。因?yàn)榭鞓?lè)不會(huì)受到貧富的影響。
一百年后，國(guó)王的曾外孫女帶著自己的丈夫來(lái)到了這座城堡度蜜月。
她對(duì)丈夫說(shuō)：“這是一座城堡，曾經(jīng)住著一位國(guó)王……”
初中優(yōu)秀作文 篇8
溫暖是一種心里的感受，是一種溫馨的心靈接觸，溫暖在師生間，同學(xué)間，親人間，陌生人間……
一天體育課上，我和王明比賽投籃，我倆你來(lái)我往，玩的不亦樂(lè)乎�！肮嗷@高手”隨著對(duì)我的喊聲，球沒(méi)有直入網(wǎng)口。而是向他那邊猛飛過(guò)去，他輕輕一跳，躲過(guò)了猛烈一擊。球撞到了墻，反彈了回來(lái)，和我的鼻子來(lái)了個(gè)親密接觸。我蹲下來(lái)揉著自己的鼻子呻吟者，王明立即沖了上去“唉呀，你怎么流鼻血了呀”他急忙將我?guī)У搅讼词珠g，“仰起頭，我?guī)湍銢_洗”他接住一手捧水，一手扶住我的頭，把我臉上的血洗干凈，在清洗一下鼻子，然后他從口袋里掏出紙巾，敏捷的'撕下一塊，搓成“小紙棍”塞進(jìn)我流血的鼻子里，鼻血暫時(shí)止住了，他卻擔(dān)心的對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)我要是把紙棍拔下來(lái)還留血怎么辦？”果然不出他所料，我把紙棍拔下來(lái)了，鼻血仍像小溪一樣流著，這下他可著急了，慌忙用新的小紙棍堵住我的鼻孔。突然，小明大聲說(shuō)：“我想到了一個(gè)法到血除的絕招，來(lái)，咱們?cè)囋嚒�，他用手捏住我的兩�?cè)耳鼻，稍用力壓迫，一分鐘，兩分鐘……十分鐘過(guò)去了，他松開(kāi)手，慢慢的把鼻子上的紙棍拔出來(lái)，奇跡出現(xiàn)了，我的鼻子不流血了，他這才長(zhǎng)舒了一口氣。
同學(xué)對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心是最珍貴的，同學(xué)們用他們的行動(dòng)溫暖著我的心，我很感激他們。
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