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漂流初中作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的漂流初中作文，歡迎閱讀與收藏。
漂流初中作文1
我真的無(wú)法想像他是怎么做到這些的，也無(wú)法想像他怎么能夠在那種情況下沉著冷靜，想出各種巧妙的方法克服困難，如果是我的話，我一定會(huì)抱著消極的心態(tài)和必死的`心情在荒島上等待死亡的到來(lái)。
我很佩服魯濱遜那種頑強(qiáng)的、不屈不撓的精神，在當(dāng)時(shí)那種情況下，他始終堅(jiān)持不懈地努力著，盡管一次又一次地失敗了，但他并沒(méi)有放棄，他總是對(duì)自己充滿了信心。在失敗時(shí)，他總是會(huì)想：做了總比不做好，至少我已經(jīng)努力了。再說(shuō)那時(shí)候沉船了，老天只讓我一人活了下來(lái)，而別人已命喪大海，我不是很幸運(yùn)嗎！而且還有這么多工具、食物，這不是老天給我的一個(gè)活命的機(jī)會(huì)嗎？我不可以就這么放棄，我相信我能做好每件事。想到魯濱遜的這些情況，再看看自己，有時(shí)，做作業(yè)時(shí)碰到了難題，我不是半途而廢，就是敷衍了事，對(duì)自己沒(méi)有信心，不想再嘗試也從沒(méi)想過(guò)鼓勵(lì)自己。與魯濱遜相比，真是天壤之別。
我也很羨慕魯濱遜的勇敢，佩服他大膽的舉動(dòng)。不像我，雖然有夢(mèng)想，但因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，不敢放手去拼搏，去追求，不敢為夢(mèng)想做任何大膽的舉動(dòng)。我真想像魯濱遜那樣勇敢，奔向夢(mèng)的彼岸，我不想再被怯懦所牽扯，我要振作起來(lái)，去尋找屬于我的活力。
讓我們學(xué)習(xí)魯濱遜吧，學(xué)習(xí)他面對(duì)困難堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他樂(lè)觀的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢的精神吧！
漂流初中作文2
面對(duì)困難，你是否能微笑、樂(lè)觀的去面對(duì)；面對(duì)危險(xiǎn)，你是否能依靠自己的力量拼搏下去；面對(duì)挫折，你是否能勇敢、鎮(zhèn)定的去克服。是的，我們都不能做到，魯濱孫卻能做到。
魯濱孫是一個(gè)英國(guó)人，他放棄了富裕、舒適的生活，于1659年乘船前往南美洲，但途中遇上了大風(fēng)，他被海浪沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，這個(gè)孤島上到處是亂石野草，他流落到這種地方，該怎樣生存下去呢？魯濱孫毫不畏懼這些困難，他很快開(kāi)始建房子、養(yǎng)山羊、種糧食。并開(kāi)始與困難作斗爭(zhēng)，終于，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)28年之久的孤島生活，魯濱孫回到了闊別已久的故鄉(xiāng)——英國(guó)。
讀到這里，我不禁想起了自己的生活，我的生活與魯濱孫在孤島上的生活相比較，我是多么的'幸福��！可我卻常常因?yàn)樽约旱倪@個(gè)東西、那個(gè)東西沒(méi)有別人的好，就要去買新的、跟別人一樣的。可魯濱孫只要不挨凍挨餓、能早日回到故鄉(xiāng)就知足安樂(lè)了。想想魯濱孫，我真的是很內(nèi)疚，因?yàn)槲医?jīng)常與別人攀比，現(xiàn)在我覺(jué)得這些攀比真是太不應(yīng)該了。
面對(duì)困難，我總想屈服于它，因?yàn)槲也桓胰ッ鎸?duì)它；面對(duì)危險(xiǎn)，我總是退縮，害怕自己有什么不測(cè)；面對(duì)挫折，我總是慌張，好像慢一點(diǎn)就會(huì)發(fā)生什么。讀了這本小說(shuō)，我不想面對(duì)困難總想屈服、面對(duì)危險(xiǎn)總是退縮、面對(duì)挫折總是慌張。
從現(xiàn)在開(kāi)始：面對(duì)困難，我要微笑、樂(lè)觀的去面對(duì)；面對(duì)危險(xiǎn)，我要依靠自己的力量拼搏下去；面對(duì)挫折，我要勇敢、鎮(zhèn)定的去克服！
漂流初中作文3
我閱讀了英國(guó)作家笛福在1719年創(chuàng)作的冒險(xiǎn)小說(shuō)——《魯濱遜漂流記》�！遏敒I遜漂流記》記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊，除他外，其他人全部遇害，他被漂到了一個(gè)沒(méi)有人煙的孤島上。他的心中充滿了無(wú)助以及孤獨(dú)，不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去，但是，他又不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了無(wú)數(shù)的困難，把自己的生命延續(xù)了下去，并且找到了許多生活的樂(lè)趣。在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的'時(shí)候，他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)……
請(qǐng)問(wèn)，在一個(gè)荒蕪人煙，沒(méi)有生活用品，沒(méi)有住所，只有一片大海和一片樹(shù)林的孤島上，只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物、gun、彈x藥，你能單獨(dú)在上面生活長(zhǎng)達(dá)二十八年兩個(gè)月零十九天之久嗎？你能只憑自己一人之力在上面建造自己的城堡、種植莊稼嗎？你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎？在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這些似乎是根本不可能做到的！但是這不可能的一切，卻都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜的身上。
讀完這篇小說(shuō)后，我真的被魯濱遜的頑強(qiáng)和勇敢深深地感動(dòng)了，他在那么艱苦的環(huán)境下，把自己從絕望中解救了出來(lái)。使我感動(dòng)最深的是他的毅力，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)二十幾年對(duì)生的希望就是毅力。我不禁想到我自己：我記得自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些困難，我不是想方設(shè)法克服它，而是和困難玩起了捉迷藏。有一次，我遇到了一道數(shù)學(xué)難題，花了很多的時(shí)間和精力，但始終沒(méi)有弄明白，于是我干脆將之束之高閣。但是我在期末考試中又遇到了它，我好后悔，雖然我暫時(shí)“繞”開(kāi)了困難，但困難最終又和我不期而遇。我對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)是不是也應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)呢？遇到困難是不是也應(yīng)該勇敢地面對(duì)，而不是選擇逃避呢？
掩卷閉目深思，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。不屈不撓、永不放棄，正是我從他身上學(xué)到的最寶貴的精神。
漂流初中作文4
讀了《魯濱孫漂流記》，我深深地被這本書(shū)所吸引，它讓我體會(huì)到了魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。
魯濱孫是這本書(shū)的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個(gè)荒島上，船上的水手和乘客都被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)，海浪把他卷上了沙灘，在克服了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強(qiáng)的毅力，與大自然展開(kāi)了英勇卓絕的斗爭(zhēng)，他依靠自己的雙手和智慧，利用簡(jiǎn)單的'工具，自力更生，自食其力地過(guò)起了荒涼的孤島生活，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他不僅有了自己的住所和家具，還有羊圈，在如此艱難的情況下，能過(guò)上這樣的生活，這完全是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡。 現(xiàn)在社會(huì)，生活學(xué)習(xí)，壓力和競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們要用主人公百折不撓。永不放棄的精神去面對(duì)我們遇到的壓力和困難，這樣才能戰(zhàn)勝一切困難，在戰(zhàn)勝困難的同時(shí)我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，讓自己學(xué)到的東西更充實(shí)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？ 安逸的生活造就不出時(shí)代的英雄，平靜的湖面練不出精干的水手，艱苦的環(huán)境才會(huì)造就人才，會(huì)成為弱者的阻擋，安逸的生活會(huì)成為滋養(yǎng)惰性的溫床。
我從這本書(shū)中感悟到，遇到困難，要想盡一切辦法去克服，不抱怨，不放棄。
漂流初中作文5
這幾天，我讀了英國(guó)作家迪福寫的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》。小說(shuō)的大概內(nèi)容是這樣的：在一次航海中，魯賓遜所乘的船在一個(gè)荒島附近發(fā)生了意外，結(jié)果船上的人全都被淹死了，只有魯濱遜一個(gè)人活了下來(lái)。他上島后，在島上克服了許多困難，找到了淡水和食物，終于活了下來(lái)。他在荒島上過(guò)起了艱難的.生活。他還在荒島上四處尋找有用的物品，找到了許多很有用的東西。后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力，他種起了自己種的麥子；養(yǎng)起了自己的羊群；吃起了自己做的面包；喝起了自己擠的羊奶。
他不僅解決了生存的難題，還成了一個(gè)富翁！他雖然一點(diǎn)錢都沒(méi)有，但卻生活得很好，這真是一個(gè)奇跡！從一無(wú)所有到衣食充足。 讀完這本書(shū)，我不禁反省自己：如果我有跟魯賓遜一樣的遭遇，我會(huì)怎樣？能打獵，做飯，造房，種田嗎？我能在那兒活上幾天？一天，兩天，還是三天？如果我流落到荒島，我只能坐著等著死神的降臨。試問(wèn)現(xiàn)在，如果我們這些十指不沾陽(yáng)春水的小孩子，有哪個(gè)能像魯賓遜一樣，或許沒(méi)有。
其實(shí)生活就像一棵樹(shù)苗，如果你只顧著吃喝玩樂(lè)，整天無(wú)所事事，那么，你的樹(shù)苗就會(huì)漸漸地枯萎。倘若你好好學(xué)習(xí)，那么，你的樹(shù)苗機(jī)會(huì)慢慢長(zhǎng)大，你就會(huì)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！魯賓遜就是靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，在荒島上成為強(qiáng)者，不向困難低頭！
魯賓遜的精神很值得我們學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)他那顆永不言敗的心！
我們的人生都應(yīng)該因?yàn)檫@本書(shū)而奮進(jìn)！努力向前，永不言敗！成為生活中的強(qiáng)者
漂流初中作文6
這個(gè)星期一早上，雖然天氣還是有些涼颼颼的，但我們的心情早已暖和了起來(lái)，準(zhǔn)備、期待著好書(shū)漂流活動(dòng)。
一大清早，就有很多班急匆匆地，開(kāi)始布置自己班的攤位。放眼望去，每個(gè)攤位都別具特色。最顯眼的還屬一年級(jí)的氣球拱門啦，他們班布置格外精致。他們把吹好的氣球繞在拱形的桿子上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，五顏六色的氣球看花了眼，一下子讓我感受到了活動(dòng)中快樂(lè)愉悅的氣氛。
上午十點(diǎn)左右，好書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)始了。同學(xué)們像潮水一般的涌進(jìn)操場(chǎng)，那“水勢(shì)”都可以跟那自古以來(lái)被稱為天下奇觀的錢塘江大潮有一拼。人潮很快地向操場(chǎng)的四面八方涌去，不過(guò)幾分鐘，各個(gè)攤位的四周被包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，同學(xué)們是里三層，外三層地圍住攤位，堵的水泄不通，連根木柴棒想擠進(jìn)去都難。
特別是二年級(jí)和一年級(jí)的攤位上，因?yàn)橘I了書(shū)能領(lǐng)取獎(jiǎng)品，所以在這里買書(shū)的同學(xué)就特別多。大概是這些班級(jí)早就預(yù)料到會(huì)有這么多人，所以采取了排隊(duì)的方式，讓同學(xué)們遵守秩序。但是那隊(duì)伍長(zhǎng)得已經(jīng)快跟長(zhǎng)龍差不多了，從操場(chǎng)的.東頭排到了操場(chǎng)的西頭。再看到那攤位上的書(shū)，不一會(huì)兒就被搶得精光，沒(méi)有一點(diǎn)兒剩余的。而那裝代幣卷的盒子已經(jīng)鼓成了一個(gè)“胖子”了!
操場(chǎng)上一片沸騰，有叫賣聲，有叫買聲，還有“別擠，別擠……”維持秩序的工作人員的叫喊聲，笑聲歡呼聲，混合在一起，就像一首美妙的交響曲，太壯觀了。太激動(dòng)人心了。
在這次好書(shū)漂流活動(dòng)中，大家都收獲了不少的書(shū)，有文學(xué)類的，有科普類的，還有歷史類的……這次好書(shū)漂流活動(dòng)，讓我們盡情地享受了書(shū)海的浩瀚，真希望下個(gè)好書(shū)漂流活動(dòng)快快來(lái)到。
漂流初中作文7
今天，我、爸爸和我哥哥一家去了九龍溪漂流。
剛上艇，我們就被一個(gè)浪花拍了一下，它好像在提醒我們接下去的路程很驚險(xiǎn)，要小心點(diǎn)哦。我們開(kāi)始了，天啊，剛開(kāi)始就要從60度的斜坡直接滑下去，就1秒鐘的時(shí)間我們的艇已水滿為患，當(dāng)我們忙著用帽子甩水的時(shí)候，險(xiǎn)情又來(lái)了，前面是一段急流，瞬間，我們辛辛苦苦甩出去的水又卷回來(lái)了。我們還來(lái)不及再次抽水，又來(lái)個(gè)斜坡，這下好了。連漿也給卷走了。我只好冒險(xiǎn)下水，爸爸在艇上直呼小心，我好不容易把漿撿回來(lái)時(shí)，一個(gè)大浪對(duì)著我的臉撲過(guò)來(lái)，我喝了一大口水，嗆得我直流淚，還好爸爸及時(shí)拉住了我的手，我終于回到了艇上。
接著，艇漂到了又淺又急的溪灘處，艇在大大小小高低不平的石頭上顛簸，“咚、咚、咚”的我的屁股被“摸”了好幾十下�！翱矗罄擞謥�(lái)了。”。不知誰(shuí)叫了一聲，可當(dāng)我看到時(shí)，我的帽子已經(jīng)被大浪拿走了，我被迫再次下水，我忙著去抓帽子，卻沒(méi)看見(jiàn)前面的淺急流，害的我的腳腫了一大塊烏青，由于水流太急，我被急流帶著往前沖，因?yàn)樗疁\，而且水底又都是石頭，我的雙手在往前沖得過(guò)程中撞了好幾下，好痛……
這時(shí)，前面出現(xiàn)了一塊大石頭，我心想千萬(wàn)別撞上它，撞上我非殘了不可，想得同時(shí)我忍著痛，兩手撐著旁邊的小石頭，一用力，騰空一躍，太好了，我躍過(guò)了。啊，高興的太早，我下去時(shí)，腳一滑，頭撞在了一塊小石頭上，痛得我齜牙咧嘴、哇哇大叫，但是湍急的水流不給我摸頭的時(shí)間，一下子，我又被帶的'好遠(yuǎn)，不知漂了多久，爸爸終于趕上來(lái)抓住了我，我回到艇上時(shí)，發(fā)覺(jué)全身都腫了，一塊紅一塊綠得像敗下陣來(lái)得老兵似的。最后，最驚險(xiǎn)的一幕拉開(kāi)了，我們的艇飛起來(lái)了，整個(gè)艇唰的一下飛到了空中，再直接噗通一下掉到水中，我的心差點(diǎn)也要從口中“飛”出來(lái)。終于到終點(diǎn)了，刺激有好玩的漂流結(jié)束了。
回想剛才一路上我們的尖叫聲，歡笑聲不斷，這真是一次回味無(wú)窮的經(jīng)歷！
漂流初中作文8
在我讀了《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說(shuō)后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。
對(duì)于一個(gè)航海家來(lái)說(shuō)，每一次的航行都有可能是生命的最后時(shí)刻。我不知道也沒(méi)辦法想象每次行程開(kāi)始的時(shí)候魯濱遜都在想些什么，他，或許是在想念每一個(gè)親朋，或許是在回憶人生的過(guò)往，亦或是在設(shè)想可能遇到的危險(xiǎn)。但是我明白，面對(duì)這片承載著他藍(lán)色夢(mèng)想的汪洋，他有恐懼敬畏，但更多的是一種向往和憧憬。他是那么的執(zhí)著于夢(mèng)想，甚至他被困在荒島上的28年，他也不后悔自己的選擇。而在這28年里，他變了，變得成熟了，變得懂得感恩，明白要珍惜。
讀了一遍又一遍的《魯濱遜漂流記》，我也開(kāi)始學(xué)著書(shū)中的'人物，珍惜身邊的東西，并且感恩我所擁有的。老媽偶爾會(huì)夸我長(zhǎng)大了，比以前懂事多了，也不怎么頂嘴了。每次，我都調(diào)皮地說(shuō)：這可都是跟一位魯先生學(xué)的啊。我可不想哪一天自己流落荒島的時(shí)候再后悔以前對(duì)自己身邊的親人不夠好。
或許，魯賓遜那如此幸運(yùn)的奇遇永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)生在我的身上，但是，看過(guò)這本書(shū)，我已經(jīng)學(xué)到了，要感恩，現(xiàn)在擁有的對(duì)自己來(lái)說(shuō)就是最值得珍惜的。
所以，從中因而明白到了，魯濱遜為了實(shí)現(xiàn)自己在心中偉大的夢(mèng)想，不顧家人們的反對(duì)，不顧一切的艱難險(xiǎn)阻，他無(wú)論經(jīng)過(guò)多少磨難，也依然向著實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路前進(jìn)著，這種為了自己的而夢(mèng)想不顧一切的無(wú)畏精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)……
漂流初中作文9
在生活中，我也遇到很多困難：自小體弱多病，是醫(yī)生的老相識(shí)；題目不會(huì)做，就放在那兒；上課還沒(méi)懂，就在那兒睡覺(jué)；體育課不想跑步，就假裝肚子疼……以前我沒(méi)有堅(jiān)持，沒(méi)有像魯濱孫那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。穆泰奈比曾說(shuō)過(guò)：“人們的毅力是衡量決心的尺度�！比俗顑磹旱臄橙�，就是他意志力薄弱和愚蠢。記得有一次，我還上小學(xué)三年級(jí)，我肚子并不疼，可我很怕上學(xué)，于是就告訴媽媽不去學(xué)校了�？墒牵罱K還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽批評(píng)了我，不能這么怕困難，要堅(jiān)持，要有毅力，這樣才能出類拔萃。
看看魯濱遜，他面對(duì)種種困難的時(shí)候，他的態(tài)度、做法，讓我慚愧：沒(méi)有住所，他就從破船里找來(lái)吃的，捕魚(yú)打獵、養(yǎng)牧種植；生命受到威脅，他就槍殺野人，救下“星期五”，并教化“星期五”。如若是我，絕不可能像他那樣，只身在孤島上生活二十幾年。我已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是那個(gè)弱弱、不懂事的黃毛淘氣包了。我告訴自己，你也要做新時(shí)期的魯濱遜！
記得去年深秋一個(gè)夜晚，我貪涼后發(fā)燒了，大腦暈乎暈乎的。媽媽也發(fā)覺(jué)了，過(guò)來(lái)勸我早點(diǎn)睡覺(jué)。一貫小題大做，意志力差的我真打起了退堂鼓，迷迷糊糊中竟把數(shù)學(xué)本子收起來(lái)，想明天到學(xué)校參考同學(xué)的。無(wú)意中，案頭《魯濱遜漂流記》這本書(shū)躍入我的眼簾，魯濱遜的形象又浮現(xiàn)在眼前。我頓時(shí)一激靈，對(duì)，我應(yīng)該堅(jiān)定決心，我要做一個(gè)強(qiáng)者！又重新拿起筆，強(qiáng)迫自己一題一題的`算下去。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉住我的手說(shuō)：“孩子，你真勇敢，你長(zhǎng)大了！”我指著《魯濱遜漂流記》這本書(shū)說(shuō)：“是它教會(huì)我的！”
魯濱遜創(chuàng)造的生存奇跡，大部分歸功于他那樂(lè)觀向上，百折不撓的精神。在如此追求安逸的時(shí)代，人們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神嗎？
漂流初中作文10
“走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)�！�
“都是精品好書(shū)，快來(lái)選啊！”
“機(jī)不可失，失不再來(lái)，錯(cuò)過(guò)可沒(méi)有啦！”
一陣陣吆喝聲此起彼伏，你們以為在哪？超市？菜場(chǎng)？還是集市？NONO，我們正在舉行一場(chǎng)好書(shū)漂流的活動(dòng)呢。想知道具體情況嗎？那就請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
“請(qǐng)各班注意，下面即將舉行好書(shū)換著讀活動(dòng)，請(qǐng)五年級(jí)逢單的班級(jí)現(xiàn)在就整隊(duì)到大操場(chǎng)擺地?cái)�。”校園里回蕩著大隊(duì)輔導(dǎo)員萬(wàn)響亮的聲音。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
我們都迫不及待地炫耀起自己來(lái)，有的說(shuō)，“哈哈，我的書(shū)可好了，一本換三本，這才劃算�！庇械恼f(shuō)，“我可不能甘拜下風(fēng)，我的書(shū)可多了�！边�有的說(shuō)，“哼哼，一會(huì)兒到那，看我們?cè)趺磳⑺麄円痪W(wǎng)打盡。”稍等片刻，我們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下，一路嘰嘰喳喳地來(lái)到操場(chǎng)。剛到這兒，我便驚呆了，道路兩旁一個(gè)接著一個(gè)的書(shū)販在向同學(xué)們介紹著自己的圖書(shū)，而道路中央便是人山人海。我不禁哈哈大笑。再看看她們的表情，簡(jiǎn)直五花八門。有的`在為自己選到的好書(shū)欣喜若狂，有的在為沒(méi)有得到心愛(ài)之書(shū)垂頭喪氣，有的在為自己沒(méi)有選到心儀目標(biāo)唉聲嘆氣。呵！可真讓人哭笑不得。我看見(jiàn)別人早已換取了好幾本，心中忍不住產(chǎn)生了羨慕之情。可一看，同學(xué)們呢？原來(lái)他們?cè)缇土镏蠹ミx書(shū)了。那我還等什么？趕快去選吧！我繞著操場(chǎng)跑了兩圈，終于有一本秦文君的《開(kāi)心女孩》令我眼前一亮，我拿起它翻了一番，真不錯(cuò)呀！就當(dāng)要與她交換時(shí)，我不禁想起老師說(shuō)的話：一要看書(shū)的內(nèi)容，選擇適合自己讀的；二要把自己的書(shū)和交換的書(shū)比一比，看看價(jià)格是否差不多！于是我拿著自己的書(shū)比了比，嗯，還挺劃算的。我立刻露出了笑容。正當(dāng)我興高采烈時(shí)，活動(dòng)結(jié)束了，我不禁有點(diǎn)掃興。我們整好隊(duì)，同學(xué)們各自拿著自己如獲至寶的好書(shū)，高高興興地回教室了。
漂流初中作文11
有一本書(shū)，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，有一本書(shū)，他教會(huì)了我勇敢，有一本書(shū)。他教會(huì)了我樂(lè)觀，那么到底是哪本書(shū)有這么大的魔力呢？那就是著名外國(guó)作家笛福寫的《魯濱遜漂流記》
這本書(shū)是有主人公魯濱遜引起來(lái)的故事。主要講了，他放棄原本舒適的生活。開(kāi)啟了冒險(xiǎn)之旅，在一次偶然的大風(fēng)下把它沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。一開(kāi)始他是絕望的.，但他卻沒(méi)有放棄，用一顆樂(lè)觀的心，戰(zhàn)勝了所有困難。在小島上生活了28年，最終，他回到了祖國(guó)。就這樣，他在世人心中就成了一位傳奇的人物。
在我們生活中像魯濱遜的遭遇很少。我在想，如果我是他的話。我會(huì)遭遇這么不幸的時(shí)候保持冷靜嗎？我會(huì)有活下去的勇氣嗎？不，不會(huì)的，我無(wú)話保持冷靜，也更不會(huì)活下去的勇氣，如果我是他的話，恐怕早就死在島上。
自從讀了這本書(shū)之后，我改變了很多，以前，我總是遇到困難就逃避，從來(lái)不會(huì)在嘗試。但是認(rèn)識(shí)到他之后我遇到困難都會(huì)想辦法克服。因?yàn)槲蚁嘈牛敒I遜做到的，我一樣可以做到，我不想對(duì)生活認(rèn)輸，我想活出不一樣的自己！
自從認(rèn)識(shí)了他，我才變得成熟。自從認(rèn)識(shí)了他，我才擁有取得成功的權(quán)利。自從認(rèn)識(shí)了他，我才擁有了一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的心，是他教會(huì)了我許多許多。在困難出現(xiàn)的時(shí)候要沉著、冷靜，堅(jiān)強(qiáng)，勇于嘗試，即使再大的困難也會(huì)被克服的。相信自己吧，去挑戰(zhàn)更大的困難，總有一天，我相信我會(huì)成功的！
漂流初中作文12
讀完《魯濱遜漂流記》后，讓我受益匪淺。
《魯濱遜漂流記》講的是魯濱遜在一次海上事故中幸存下來(lái)。開(kāi)始他手無(wú)寸鐵，晚上睡在大樹(shù)上，還擔(dān)心會(huì)不會(huì)被猛獸吃掉。后來(lái)，他開(kāi)始在失事的船上尋找有用的裝備和物品。破船消失后，他便開(kāi)始自己尋找食物和資源，后來(lái)，他開(kāi)荒、種地，自己做出了面包，開(kāi)始喂養(yǎng)山羊，逐漸過(guò)上了豐衣足食的生活，他還救下了野人“星期五”，最終回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
放下書(shū)，我的心中久久不能平靜，是啊，有些孩子一出生，就被家長(zhǎng)當(dāng)成稀世珍寶養(yǎng)著：含著怕化了，捧著怕碎了，什么事也不讓孩子去做，那些孩子將來(lái)長(zhǎng)大以后肯定是生活中的'弱者。我們要像魯濱遜那樣堅(jiān)強(qiáng)，在困難面前不能低頭，要想辦法克服它。俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只怕有心人”，要是你發(fā)現(xiàn)這條路走不通，你就可以換一條路去試試。
這時(shí)，我突然想起了我在生活中的一些做法：吃飯時(shí)，口渴了，我就叫爸爸給我倒水；做作業(yè)時(shí)，叫爸爸給我拿書(shū)包；睡覺(jué)時(shí)如果覺(jué)得有點(diǎn)冷，就喊奶奶給我蓋被子等等�？赐赀@本書(shū)后，我想對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們不要再為我操勞了，我要學(xué)會(huì)自己照顧自己�！�
《魯濱遜漂流記》這個(gè)故事不光要學(xué)習(xí)魯濱遜堅(jiān)強(qiáng)的信念，我也在他身上發(fā)現(xiàn)了生活的哲理：學(xué)會(huì)獨(dú)立。我決定不再做父母懷里的小寶貝了。
漂流初中作文13
國(guó)父孫中山先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。”可見(jiàn)，書(shū)籍在人生中扮演著怎樣重要的角色。趁著假期，我又從書(shū)架上重新翻開(kāi)了那本裝點(diǎn)我五彩斑斕的童年的《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)是英國(guó)著名小說(shuō)家笛福的作品，小說(shuō)主要寫了一個(gè)名叫魯濱孫的青年在孤島漂流28年之久的故事。出身商人之家的魯濱孫不甘于和父輩一樣過(guò)平凡的生活，一心向往著充滿冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的航海生活。一次海上航行被風(fēng)暴打翻了船，他被沖到了一個(gè)荒島上。當(dāng)時(shí)，他身上只有一些煙草、一把刀和一個(gè)煙斗。他花了三十天的時(shí)間，把船上所有東西都搬到了岸上。從此，他靠著自己的雙手和簡(jiǎn)單的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜，還救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”。第二十八年時(shí)，一艘英國(guó)船來(lái)到海島，他幫助船長(zhǎng)打敗了叛亂的水手，并乘船回到了家鄉(xiāng)。
在這本小說(shuō)中，我們除了可以看到離奇的故事情節(jié)，還可以看到魯濱孫是怎樣挑戰(zhàn)自我，放逐理想，在荒島上活出不一樣的天地。每個(gè)少年心中都有一個(gè)遨游世界的夢(mèng)想，可是真正做到的'人寥寥無(wú)幾。魯濱孫就是其中之一，他甘愿放棄安逸的生活，追求航海夢(mèng)。魯濱孫的所作所為，顯示了一個(gè)男子漢的堅(jiān)毅性格和英雄本色，他代表著一代人敢于追求自由自在、無(wú)拘無(wú)束生活的縮影。
合上書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得自己受益匪淺。魯濱孫不愿過(guò)那種平庸的生活，而是用自己的雙手發(fā)財(cái)致富，用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與困境斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自我，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我們也要像主人公那樣，不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
漂流初中作文14
今天，小姨帶我爸爸媽媽去遂昌神龍谷漂流，一路上，我們的車開(kāi)在山上，很陡峭的山路上，繞來(lái)繞去，把我的頭都繞暈了，一個(gè)小時(shí)左右，才到達(dá)山頂漂流的地方，停好了車子，我們換上了泳裝，套上了救生衣，我們一家三口坐在皮劃艇里，感覺(jué)很溫馨。
準(zhǔn)備漂流啦!我心里有點(diǎn)害怕，我們坐的是逍遙漂，所以才不那么害怕，還好不是勇士漂，不然的話，我老早就要翻跟斗啦。
剛坐在皮艇里，一個(gè)猛子沖了下去，我以為這是勇士漂，我心里一陣恐慌，不過(guò)，馬上就沖到了水里，就變成了平靜，爸爸媽媽劃著船漿，往前劃去。爸爸說(shuō)：“我們先休息一下，等等貝貝她們�！蔽抑缓猛饬�，本來(lái)我想繼續(xù)漂下去的。一路上，許多大山把我們包圍著，漂流的河流水很急，而且還很清澈，還能看見(jiàn)河流下面的石頭，過(guò)了橋洞，到了最刺激的地方，一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，把我們的艇里灌滿了水，后來(lái)我們只好向外潑水。我們繼續(xù)向前漂，漂到了陰涼處，我們休息了一會(huì)，又開(kāi)始向前漂，這后面有好多刺激的地方，
我們快到終點(diǎn)，可能是艇里的水太多，太滿的緣故吧，把船都沖傾斜了，我們的`艇快要沉下去，還好我急中生智，把水一個(gè)勁的往外潑，到了終點(diǎn)，我和爸爸媽媽把皮劃艇翻了一個(gè)面，把船里的水倒掉，我依舊穿著救生衣在河里游泳，爸爸也是，。媽媽在給我們拍照哩！
今天真是“沖”了一個(gè)痛快的“澡”。
漂流初中作文15
大爽河的漂流真是太好玩了。
我和舅舅坐一條船，拿上兩個(gè)槳便開(kāi)始出發(fā)了。剛上船，拉船的人把手一放，我們船便順著水流飛馳而下。
我們的船剛走了沒(méi)多遠(yuǎn)，便來(lái)到了一個(gè)很平靜的水域，水域下面是一個(gè)大坡，我知道前面的人是背朝前的，我可不想在前。我努力搖晃身子使我轉(zhuǎn)到后面，可是這樣不起多大作用，我還是在前面。眼看著要下坡了，這時(shí)，船被石頭碰了一下，船來(lái)了個(gè)360度轉(zhuǎn)彎，我被甩到了后面，我們猛沖下去，隨著兩聲大叫，我們沖了下來(lái)，船上一下子濺了好多水，把我們的衣褲全都弄濕了。
緊接著，我們又來(lái)到了急流區(qū)。船在水中飛快行駛，我那頭時(shí)兒變成了船頭，時(shí)兒又變成船尾。過(guò)了急流區(qū)，我們來(lái)到了一片平靜的水域，這片水域三面是山。因?yàn)樗杏行C，所以我們的船總是在水中打轉(zhuǎn)。我們也不會(huì)劃船，便摸索著看怎么劃。真幸運(yùn)!我們一開(kāi)始就試對(duì)了，我和舅舅可以把船劃走了。劃了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，由于我的力氣沒(méi)有舅舅的'力氣大，船總是向我這邊斜。我讓舅舅小一點(diǎn)兒劃。這招真還行，我們的船可以向前移動(dòng)了。在我們的共同努力下，我們終于劃出了有旋渦的地方，緊接著，又要到最大的坡了，我又是在前面。這時(shí)再轉(zhuǎn)彎已經(jīng)來(lái)不急了，可我總是那么幸運(yùn)，船在快要下去時(shí)又被石頭碰了一下，我那頭又轉(zhuǎn)到了后面。
下了大坡，來(lái)到了急流轉(zhuǎn)彎處，這里是全程水流最快的地方。我們以飛快的速度向下劃去。突然!船不動(dòng)了，船槳往下一插，只插了一寸便碰到了石頭，不會(huì)吧，觸礁了!我發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，便拿了槳往石頭上使勁一頂，船終于動(dòng)了。過(guò)了急流轉(zhuǎn)彎，目的地已經(jīng)遙遙在望了。
使勁劃了一陣，終于來(lái)到了目的地。
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