人初中作文

人初中作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的人初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

人初中作文1

　　在我生活的短短12年中，我遇到了許多人，我對(duì)他們的感受各不相同，有應(yīng)該積極學(xué)習(xí)的，也有應(yīng)該嚴(yán)厲抵制的，好的人很多，壞的人也很多，在我初中的生活中就遇到過(guò)這么一個(gè)讓我嘆息的人。

　　快放下書(shū)包走了，那是在初一上學(xué)期的一個(gè)寒冷的下午，我正催促著和我關(guān)系比較好的同學(xué)收拾好書(shū)包，他成績(jī)很好，他在班上也是名列前茅的，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，自從開(kāi)學(xué)起我就馬上和他成為了好朋友，每個(gè)周末我都會(huì)去找他，我找他的目的并非是為了玩，而是一起學(xué)習(xí)作業(yè)都是我和他一起做的，有我不會(huì)做的題他也會(huì)跟我講解，所以在他的幫助下，我在班上也算得上一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生啊，我們之間的友誼也越來(lái)越深。

　　但是在最近他不知怎么了，竟然迷上了電子游戲，成績(jī)雖然沒(méi)有下降，但他的`行為習(xí)慣確實(shí)越來(lái)越差了，記得是一個(gè)星期天的早晨，我正在復(fù)習(xí)政治，被一陣急促的手機(jī)鈴聲打亂了，我看了看是他急忙的接下電話，在電話中他想要讓我去他家一趟，我當(dāng)然是猶豫了一會(huì)，但是想了想幾個(gè)月的友情最終還是答應(yīng)了。

　　到了他家他正在臥室里干著某些事情，我緩慢地走進(jìn)他的臥室，結(jié)果他正在躺在床上打電子游戲，一邊打還一邊吃薯片，還時(shí)不時(shí)地激勵(lì)地大聲的喊叫。等他發(fā)現(xiàn)我以后他急忙的說(shuō)你來(lái)了坐在那個(gè)椅子上，你先寫作業(yè)，等我玩完這一局再寫見(jiàn)他這樣我也只能無(wú)奈的嘆了口氣，拿出作業(yè)在椅子上慢慢的寫。

　　到現(xiàn)在他的成績(jī)已經(jīng)不如以前那樣優(yōu)秀了，就連怎么也超不過(guò)他的，我也是輕而易舉的排在了他名字的前面，但他并沒(méi)有悔改之心面對(duì)我的好意相助，卻他只是當(dāng)了耳旁風(fēng)老師也不再關(guān)注他家長(zhǎng)也沒(méi)有意識(shí)到現(xiàn)狀，在游戲的作用下它已經(jīng)從名列前茅變成了倒數(shù)，實(shí)在是讓我嘆息。

人初中作文2

　　我的生活里有無(wú)數(shù)個(gè)影響過(guò)我的人，在我看來(lái)，對(duì)我影響最大的還是我朋友楊雨暄，是她讓我從自私變得大方。

　　有一次，我?guī)е�一個(gè)好吃的小蛋糕到她家玩，到她家門前，我記起媽媽說(shuō)的話，她說(shuō)，到那一定不能自己吃獨(dú)食，要和你的朋友一起分享。想到這里我就開(kāi)始有點(diǎn)舍不得這塊蛋糕，心想：反正還沒(méi)進(jìn)家門，自己吃了算了，也沒(méi)有人會(huì)知道的。猶豫一番之后，還是下決心把它吃了�？焖俪酝旰筅s緊擦了擦嘴巴。

　　正準(zhǔn)備敲門時(shí)，遇到了她的爺爺，爺爺順便幫我開(kāi)了門，一進(jìn)屋我就朝楊雨暄的房間走去，一邊走一邊心想：好險(xiǎn)，差點(diǎn)被發(fā)現(xiàn)了。不知不覺(jué)就走到了楊雨暄的`房間，她見(jiàn)我心事重重，便一臉疑惑地問(wèn)：“怎么了？”我回答：“沒(méi)……沒(méi)什么�！苯又�我們就玩了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)，突然，聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)了敲門聲，一看，原來(lái)是她的爸爸，手里還拿著一個(gè)可愛(ài)又好吃的蛋糕，還說(shuō)到：“這是給你們的�！闭f(shuō)著遞給了楊雨暄。

　　我們進(jìn)屋后，她拿來(lái)一把小刀，準(zhǔn)備把蛋糕平分，一半給我一半留給她自己。可一不小心，切歪了。我本以為她會(huì)把大的那一塊給自己，意外的是她竟然把那塊大的給了我，當(dāng)時(shí)我驚訝地問(wèn)：“為什么給我？”她什么也沒(méi)說(shuō)只是笑了笑。回想起自己偷吃蛋糕的事，我紅著臉低下了頭。

　　從那以后我就像變了個(gè)人似的，從小氣鬼變得不那么小氣！這要感謝我的好朋友楊雨暄。

人初中作文3

　　我有許多的朋友，最難忘的要數(shù)刑釗箐了。她的故事可多啦，印象最深的一樁就是接力賽。

　　前2棒是我們班的`校田徑隊(duì)的選手，當(dāng)然輕輕松松就把對(duì)手們甩到后面。大家驕傲地向其他班的同學(xué)炫耀，“瞧瞧我們班的，你們就曉得啥叫‘箭一般的速度了’吧！”“牛什么！不到最后誰(shuí)拿第一還不一定呢？”別班同學(xué)回敬道。“我們班肯定能得第一！”一個(gè)個(gè)都卯足了勁給各自的班級(jí)加油！

　　比賽正是緊張萬(wàn)分的時(shí)刻，意外發(fā)生了！第三棒吳子墨給最后一棒刑釗箐交棒的時(shí)候，居然掉棒啦！大家一陣驚呼！我們班一下子從第一掉到了第三！幸虧刑釗箐還算機(jī)敏，她驚叫一聲，一刻也沒(méi)有耽誤便撿起接力棒使出吃奶的勁兒向前跑去。只見(jiàn)她奮力地?cái)[動(dòng)雙臂，跑得快極了。我大聲地給她加油，也是用我最大的音量，仿佛我的叫聲能傳遞給她我的力量似的。不好！箐箐跌倒了！一定很痛吧！我看到她的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這時(shí)我聽(tīng)到了老師的呼喊：“快！快跑！堅(jiān)持就是勝利！”她一定也聽(tīng)見(jiàn)了，只見(jiàn)她皺著眉毛勇敢地爬起來(lái)，繼續(xù)使勁地跑著。

　　看到這兒，我的眼淚也掉下來(lái)了，摔得這么重，說(shuō)不定膝蓋都傷了，說(shuō)不定跑道上的沙粒都鉆到肉里面啦，那得多痛啊。箐箐她真堅(jiān)強(qiáng)！我會(huì)永遠(yuǎn)記得她為了集體榮譽(yù)頑強(qiáng)拼搏的身影！

人初中作文4

　　每個(gè)人都是在茫茫人海中一個(gè)微小的存在——題記

　　在這個(gè)社會(huì)中，總會(huì)有心靈純潔的人。他們總是有著美麗的夢(mèng)想，對(duì)美好未來(lái)的憧憬，對(duì)每一天的信心。也許世界早已不像原來(lái)那么的可愛(ài)；天空早已不像原來(lái)那么湛藍(lán)；森林里早已不像原來(lái)那么鳥(niǎo)語(yǔ)花香。但是在這群人的心里，仍然有著一片永遠(yuǎn)都像鏡子一般純凈的湖水。他們的每一天都是這么的快樂(lè)，煩惱永遠(yuǎn)都不會(huì)來(lái)打擾他們的生活。不管生活又多么的困苦，他們都會(huì)帶著希望去實(shí)現(xiàn)那看似遙不可及的夢(mèng)。

　　在這個(gè)社會(huì)中，總會(huì)有內(nèi)心晦暗的`人。他們的心里就像包著一塊保鮮膜一樣，雖然透明，但看不見(jiàn)里面裝的是什么。他們可能明天都在想著怎么陷害別人，卻忘了自己的心已經(jīng)丑的不堪入目。我想，每一個(gè)心靈晦暗的人，大概都有著一段不能說(shuō)的秘密吧，這段秘密是看似百毒不侵的他們的心里的傷疤。他們可能會(huì)選擇用酒精去麻醉自己；可能會(huì)選擇用工作去平息自己；可能會(huì)選擇用其他種種方式讓自己堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。他們的世界永遠(yuǎn)都是看不見(jiàn)晴天的，他們的臉上都是冷的讓人不敢接近。他們需要的是一團(tuán)火焰，一抹陽(yáng)光，一場(chǎng)滋潤(rùn)的綿綿細(xì)雨。

　　在這個(gè)社會(huì)中，總有著為人類的幸福做斗爭(zhēng)的人。這種人亦好亦壞，沒(méi)有準(zhǔn)確的說(shuō)法。例如美國(guó)總統(tǒng)林肯，他雖然是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線，但是卻解放了黑奴，為美國(guó)作出了重大的貢獻(xiàn)；例如孫中山，他雖然發(fā)動(dòng)了辛亥革命推翻了延續(xù)了兩千年的封建帝制，但他卻是國(guó)民黨的領(lǐng)頭人；又例如秦始皇，他統(tǒng)一了各國(guó)，使戰(zhàn)爭(zhēng)消失，但是由于他的暴政，人民依然在水深火熱中茍延殘喘。

　　人，可能永遠(yuǎn)都是復(fù)雜的，我們不要想著去為別人，為自己就好。

人初中作文5

　　春天來(lái)了很久了，但遲遲不見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)芽。在一個(gè)沙塵暴來(lái)臨的前夕，柳條將舒未舒。盡管沙塵很猛，但是溫柔的柳樹(shù)還是戰(zhàn)勝了肆虐的狂風(fēng)，而且借狂風(fēng)的手甩掉了許多枯枝，因而枝條也變得越發(fā)翠綠了，徹底舒展開(kāi)來(lái)，發(fā)出了嫩芽，在慢慢成長(zhǎng)。在柳樹(shù)與狂風(fēng)的斗爭(zhēng)中，我悟到了溫柔不一定意味著怯懦，假如我們以正常的心態(tài)去面對(duì)一些困難，那么一切都可迎刃而解，而且人生也會(huì)因這風(fēng)雨而變得有意義。

　　柳樹(shù)教會(huì)了我如何奮斗，如何面對(duì)困難。

　　這兩周以來(lái)柳樹(shù)長(zhǎng)得可快了，葉子一天比一天大，柳枝間的`空隙也變得越來(lái)越稠密。翠綠的柳樹(shù)迸發(fā)出了旺盛的生命力，不久柳樹(shù)將綠意蔥蘢，那時(shí)候人們可以在它的下面乘涼，感受清涼和爽意。看到這生機(jī)盎然的柳樹(shù)，我知道如何把握現(xiàn)在的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，到時(shí)候收獲驕陽(yáng)中的陰涼。感受柳樹(shù)的內(nèi)涵，給了我巨大的力量，推著我向理想逼近。

　　我?guī)缀醵纪�記了，上個(gè)學(xué)期，我的心境是那樣的糟糕：中考的失意，。復(fù)讀的困難。前途的渺茫……很多很多，都讓我無(wú)所適從，如今，看著眼前的柳樹(shù)，嬌翠欲滴，我仿佛看到了，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨磨礪，成熟了的柳樹(shù)向我招枝微笑。

　　于是我用青春的熱血重新為自己樹(shù)立起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅為了爭(zhēng)取光榮，更是為了追求一種境界，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。

　　在我看來(lái)，這就是不虛此生。

人初中作文6

　　別人經(jīng)�？吹绞菋寢尩男θ�，而我經(jīng)常看到的卻是媽媽那匆匆忙忙熟悉的背影。每當(dāng)我看到別人家的孩子和媽媽嬉戲，我的心中就會(huì)涌出一絲羨慕之情。

　　媽媽的長(zhǎng)相異常普通，一頭粗糙的頭發(fā)總是高高的挽起，因?yàn)殚L(zhǎng)期工作繁忙，皮膚已經(jīng)有些發(fā)黃，一雙勤勞的手天天都在不停的忙碌著。雖然長(zhǎng)相普通，可是我卻覺(jué)得她是世界上最漂亮的媽媽。

　　媽媽在村委會(huì)擔(dān)任多職，既要廣播、又要記工，每天都有干不完的活。每天早上沒(méi)等我吃完早飯，媽媽就匆匆去上班了，我卻只能看著媽媽那熟悉的背影匆匆而去。每天中午，我都去上學(xué)了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，偶爾回來(lái)一次，剛吃了幾口飯，就又匆匆去上班了，留下的卻還是那熟悉的背影。

　　有一次期中考試，我考了全班第二名。老師一公布分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直驚呆了，馬上興奮代替了吃驚，我激動(dòng)的心幾乎要跳出來(lái)了。下課鈴剛響完，我就箭一般地沖出了教室。這時(shí)我心中只有一個(gè)念頭------快把好消息告訴媽媽！走到丁字路口時(shí)，那熟悉的身影在我眼前一晃，是她----媽媽！我迫不及待地跑到媽媽面前，可我剛開(kāi)口就被媽媽打斷了，“夢(mèng)瑤，有什么事回家再說(shuō)，人家有急事等我廣播呢。”說(shuō)完就匆忙了走開(kāi)了，留下的'只有那熟悉的背影。剛才那股高興勁一掃而光。媽媽回來(lái)時(shí)又是晚上十點(diǎn)鐘了，我實(shí)在忍不住了，就把得“第二名”的事告訴了媽媽。媽媽欣慰的笑了，笑得那么燦爛，像小時(shí)候那樣把我摟在了懷里。此時(shí)我感到無(wú)比幸福，一股暖流頓時(shí)涌遍全身。

　　從此，我不再羨慕別的孩子，因?yàn)槲抑�道，自己也有一個(gè)疼愛(ài)我的媽媽。而且，媽媽的背影在我的腦海里也變得更加高大了！

人初中作文7

　　媽媽經(jīng)常批評(píng)我粗心，可我總不服氣。終于有一天吃了虧，我才明白了自己的缺點(diǎn)。

　　上午數(shù)學(xué)考試�；氐郊�，我自信滿滿的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“題目很簡(jiǎn)單，一定能考滿分�！毕挛�，試卷發(fā)下來(lái)，我迫不急待的打開(kāi)一看，心里吃了一驚：天哪！我怎么只考了79分？這不可能吧！我不敢相信的揉揉眼睛，仔細(xì)看了看，確實(shí)是79分。我又仔細(xì)地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)后面的加分題和應(yīng)用題都做對(duì)了，失分失在最簡(jiǎn)單的計(jì)算題、填空題上。計(jì)算題我把除號(hào)看成加號(hào)，填空題我把大于號(hào)看成小于號(hào)。

　　“太粗心了！”我在心里罵自己。

　　放學(xué)后，我垂頭喪氣的朝家里走。在樓下，我猶豫了好一會(huì)兒才慢慢上樓。滿腦子都是爸爸媽媽會(huì)怎么批評(píng)我，不知不覺(jué)就到了家。在門口，我又猶豫了一下才去敲了敲門。誰(shuí)知道，我敲了半天門也沒(méi)人開(kāi)。我這才恍然大悟：今天星期一，爸爸值班，媽媽上晚自習(xí)不回家。

　　我心灰意冷的走到爸爸單位，結(jié)果又沒(méi)找到爸爸。爸爸是不是已經(jīng)回去了？我又朝家的方向走。再次上到七樓，敲門，家里還是沒(méi)人。我只好坐在門口等。

　　大約過(guò)了半小時(shí)后，爸爸回來(lái)了。聽(tīng)完我的'遭遇，爸爸又好氣又好笑的對(duì)我說(shuō)：“你不是帶鑰匙了嗎？”聽(tīng)到這兒，我才想起，中午媽媽考慮到我要一個(gè)人先回家，給我準(zhǔn)備了一把鑰匙，放在衣袋里。結(jié)果我全給忘了。

　　我翻遍所有口袋也找不到鑰匙。糟了！粗心的我，又把鑰匙給弄丟了。爸爸掏出鑰匙開(kāi)了門，我坐在書(shū)桌邊開(kāi)始做作業(yè)。打開(kāi)文具盒，鑰匙居然在文具盒里。我這才想起，下午上體育課時(shí)，我怕鑰匙會(huì)丟，把它放在文具盒里面了。

　　“你這粗心的毛病，什么時(shí)候能改一改？”我在心里問(wèn)自己。

人初中作文8

　　屹立于天地之間，渺滄海一栗，卻又能心凝形釋，與萬(wàn)化冥合，肉體便上升為靈魂，高大，寬廣。細(xì)觀，那形體便是天地蜉蝣，而我則天人合一，與世同在。

　　清風(fēng)徐來(lái)，水波不興；山高月小，水落石出。曾經(jīng)的滄海難為水，今卻道似缸中一瓢水。無(wú)心參政，不如長(zhǎng)發(fā)盤起，于土地之間耕種出一片屬于自己的世界，三國(guó)時(shí)期諸葛亮孔明亦如此，為劉備所識(shí)，而我豈不效之。結(jié)果可觀，他的東坡，他的黃州，甚至他自己，早已在人們心中繪上了層浪漫的風(fēng)采。也許，朝中之臣道他是身在福中不知福，而我卻認(rèn)為他的付出換回了自然的供給，是無(wú)窮的，足以成為這渺小形體的慰藉，殊不知，吸收自然這精華的他變得如此高大雄偉，他的內(nèi)心可以裝下一片海，而自然的內(nèi)心早已裝下了他。

　　孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。柳宗元的一生是氣壯山河的'，沒(méi)有官場(chǎng)的誘惑，獨(dú)自投筆于貧瘠的山與水，西山，小丘，無(wú)遠(yuǎn)不至，與隨從相伴，背起行囊，周游世界。以至于醉則更相枕以臥，是何等的不落塵世。一生游覽卻自稱向之未始游，不覺(jué)天已發(fā)亮。才匆匆收起行囊，開(kāi)始下一段的征程。自然給予他無(wú)數(shù)的美，無(wú)數(shù)的熱情，使他的心靈足以抵抗那一段荒蕪的歲月。

　　采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。陶潛的山是靜的，水是靜的，恰若一位隱士，伴著黃昏的碎影，踏著崎嶇的青石路，拂袖摘花，摘下了一身對(duì)官場(chǎng)不為五斗米折腰的傲氣，摘下了一聲隱士般浪漫美好的人生。自然賜予了他一生的傲骨，自然是無(wú)盡藏的，而懂得這顯而易之的道理的，卻只有那南山下的陶淵明……

　　天人合一，豈不美哉！

人初中作文9

　　如果說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園��；如果說(shuō)學(xué)生是生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，那么老師就是風(fēng)雨后的美麗彩虹；如果說(shuō)學(xué)生是一個(gè)桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)…要說(shuō)我最熟悉的那個(gè)人，那非老師莫屬。

　　記得步入初中大門的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周圍的建筑、花草樹(shù)木、同學(xué)老師和環(huán)境，都是那么的陌生。而我卻遇見(jiàn)了您，“張老師”這是一個(gè)多么親切而和藹的稱呼��！我見(jiàn)到您的第一眼，給我的印象就只能用一個(gè)詞來(lái)形容--“母親”。 來(lái)到學(xué)校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書(shū)籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文 您讓我們感受到了您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心與呵護(hù)，讓我們覺(jué)得有您真好！ 記得在一天下午放學(xué)，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會(huì)被淋成落湯雞，更何況沒(méi)打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個(gè)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停�。∵@時(shí)怎么辦呢，正當(dāng)我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時(shí)，突然有人拍了一下我的`肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒(méi)傘，不能回家時(shí)，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過(guò)我還是忍住淚水對(duì)老師說(shuō)聲謝謝微笑著走了。

　　這就是我最熟悉的那個(gè)人，她不僅和藹可親，還樂(lè)于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來(lái)的溫暖，她是默默無(wú)聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來(lái)照亮別人，而不求回報(bào)。

人初中作文10

　　“老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。老師像學(xué)生的媽媽一樣，默默付出，不求回報(bào)。老師是人類靈魂的工程師。老師……”而今天，我就說(shuō)說(shuō)我最喜歡的老師——黃老師吧!

　　黃老師臉圓圓的，后面扎了個(gè)馬尾辮。黃老師笑起來(lái)可愛(ài)極了!她的笑能讓犯了錯(cuò)誤的同學(xué)心里沒(méi)那么內(nèi)疚，改正錯(cuò)誤，成為好孩子。但黃老師生起氣來(lái)就可怕極了，就像沙塵暴來(lái)了一樣。

　　黃老師是我們的班主任，我啊，是打心眼兒里佩服她，她就像變魔術(shù)一樣，能一下子讓教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我在心里稱她為“大朋友”，因?yàn)槲覀兒忘S老師玩的時(shí)候，一點(diǎn)也不用拘束，仿佛黃老師返老還童了，變成了我們那么大的`時(shí)候了。

　　而我們，也早就已經(jīng)把黃老師當(dāng)成了自己的親人了，她會(huì)在我們受傷時(shí)、生病時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們，照顧著我們。我還記得三年級(jí)的時(shí)候，我得了病毒性感冒，輸了好幾天的液，輸液的時(shí)候，不能亂動(dòng)，你一動(dòng)，就要重新輸，打另一只手，而且還要吃苦藥。有一天，楊杰來(lái)到了醫(yī)院，從手里拿出了一張橙色的賀卡，遞到我的手上。我打開(kāi)賀卡一看，里面全都是黃老師的祝福以及全班同學(xué)的簽名。頓時(shí)，我感覺(jué)我心里有一股暖流正在慢慢的往上涌，想說(shuō)話，卻說(shuō)不出來(lái)，嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的這件事已經(jīng)過(guò)了兩年了，到現(xiàn)在，我都無(wú)法忘懷。今年，我已經(jīng)五年級(jí)了，那張賀卡都還在我的抽屜里。我會(huì)一直珍藏著它，因?yàn)樗�不僅僅是一張賀卡，更是黃老師和全班同學(xué)對(duì)我的一份愛(ài)。

　　我感謝黃老師，我有說(shuō)不完的話要對(duì)黃老師說(shuō)，但總歸一句話：“我喜歡我們的班主任黃老師!”

人初中作文11

　　“天亡我，非戰(zhàn)之罪也�！薄�—這是項(xiàng)羽烏江自刎前對(duì)自己戰(zhàn)敗的解釋。對(duì)于孤傲自大，有著天命觀的項(xiàng)羽，這樣的解釋無(wú)疑是最合情合理的。但我卻不以為然，兵敗的原因并不是“天亡”，而是他性格使然�？上�他到最后還沒(méi)有明白。一如司馬遷所說(shuō)：“身死東城，尚不覺(jué)悟，而不自責(zé)，過(guò)矣！乃引：‘天亡我，非用兵之罪也’豈不謬哉？”

　　項(xiàng)羽首先敗在了自己的個(gè)人英雄主義上。自信與自大本紀(jì)中項(xiàng)羽最為突出的兩特點(diǎn)。自信來(lái)源于“長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中弟子，皆已憚籍矣�！倍�自大卻在“彼可取而代也！”一句中展露無(wú)遺。自信固然是好的，但過(guò)于自信引起的自負(fù)與自大卻是導(dǎo)致項(xiàng)羽戰(zhàn)敗的原因。自大蒙蔽了項(xiàng)羽雙眼，讓他看不清自己和敵人。導(dǎo)致多次陷入圈套，與至于“與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還”的'慘狀。自負(fù)是項(xiàng)羽難勝仗，做帝王的原因。一個(gè)自負(fù)的自詡在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡、萬(wàn)夫莫當(dāng)?shù)挠⑿郏�怎能有心去暇及他人成為安定天下的君主呢�?/p>

　　軍事政治上的無(wú)知是項(xiàng)羽戰(zhàn)敗的第二個(gè)原因�！妒酚涥愗┫嗍兰摇酚涊d，“項(xiàng)羽不能信人，非其所愛(ài)，非諸項(xiàng)即妻之昆弟，雖有奇士，不能用。”缺乏戰(zhàn)略頭腦的項(xiàng)羽難信將之言，在鴻門宴上，范增屢次示意他殺劉邦，項(xiàng)羽卻難下手放走了劉邦，實(shí)屬錯(cuò)誤。一意孤行，剛愎自用的項(xiàng)羽在鴻門宴上放走敵對(duì)，讓他有了卷土重來(lái)之機(jī)。其次，項(xiàng)羽進(jìn)入咸陽(yáng)后，自恃功高，掠奪財(cái)寶，無(wú)疑是不得民心之舉。封劉邦為漢王，三分關(guān)中，使劉邦不能東進(jìn)。這一養(yǎng)虎為患的盲目舉措更導(dǎo)致了劉邦起勢(shì)覆滅項(xiàng)羽。政治上的無(wú)知，讓項(xiàng)羽步步皆輸。

　　項(xiàng)羽在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡，孤傲的他一直以為天命如此，最為可悲。因?yàn)樗�到死都還沒(méi)明白，他不是輸給了天，他是輸給了他自己

人初中作文12

　　我喜歡很多人，但我最喜歡的是我的班主任，孫老師。他教我從四年級(jí)到五年級(jí)。上學(xué)期五年級(jí)開(kāi)學(xué)后不久，我就轉(zhuǎn)到了鶴壁新區(qū)。一轉(zhuǎn)身，我就開(kāi)始想念他。我夢(mèng)見(jiàn)和他說(shuō)話好幾次了!孫先生中等身材，臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。他看起來(lái)精力充沛。我被他第一手的“藝術(shù)語(yǔ)言”所吸引�，F(xiàn)在，雖然我很少看到他的話，但只要我有時(shí)間欣賞他的話，我就會(huì)拿出我四年級(jí)的成績(jī)單和作業(yè)本。雖然他的書(shū)法不如書(shū)法家的好，但是沒(méi)有人能把他的書(shū)法和書(shū)法家的相比!

　　每當(dāng)我遇到無(wú)法克服的困難，想要放棄的時(shí)候，孫小姐的微笑就會(huì)出現(xiàn)在我的.腦海里。每當(dāng)我遇到孫先生，不管他是或不是，他都會(huì)停下來(lái)問(wèn)我，我在生活中是否有困難，我是否掌握了知識(shí)。有時(shí)，當(dāng)我告訴他一些我不知道的事情時(shí)，他總是不厭其煩地說(shuō)，直到他理解我。有時(shí)，當(dāng)我問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“再想想�！毕嘈抛约�，你能做到!”

　　孫小姐對(duì)我的愛(ài)是一絲不茍的。我真想對(duì)他說(shuō):“啊!老師!你的愛(ài)比父親的愛(ài)更嚴(yán)厲，比母親的愛(ài)更細(xì)膩，比友情更純潔!您，老師的愛(ài)，是世界上最偉大、最崇高的愛(ài)!”

　　此時(shí)，在新的環(huán)境中，如果有人問(wèn)我最喜歡的人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地大聲回答:“我以前的班主任，孫老師!”

人初中作文13

　　一個(gè)明亮的教室里，站著一位高大威猛的男老師，精神煥發(fā)，面不改色，永遠(yuǎn)都是一副哭笑不得的樣子。這是我對(duì)老師外貌的印象。

　　別看這個(gè)老師是個(gè)男的，誰(shuí)說(shuō)男的就沒(méi)有認(rèn)真的?我們的毛毛老師就是一個(gè)好老師。

　　我來(lái)夸夸他：竹板這么一打呀，別的咱不夸，要夸咱就夸夸小毛毛呀......

　　老師給我們上課的時(shí)候，我感覺(jué)每一節(jié)課都是那樣充實(shí)而多余，因?yàn)槔蠋熢诿恳粋�(gè)時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)，好好地利用了起來(lái)，使我們學(xué)會(huì)了也都掌握了，也會(huì)利用了。

　　其他課余時(shí)間，我們上課的時(shí)間也不少，盡是些校對(duì)作業(yè)的事情，王老師似乎和毛毛老師在搶時(shí)間給我們班講作業(yè)，而每一次毛毛老師總是自告奮勇，我呀，實(shí)在是支撐不住!真的很困很累啊，我想：老師不是神，但他不會(huì)累。還是雖然很累，但我們的學(xué)習(xí)比他的休息更重要，有時(shí)呢，老師可以休息一會(huì)了，男同學(xué)因紀(jì)律不好，又使我們的毛毛老師不能不坐視不管，又主動(dòng)出擊，從辦公室出來(lái)到教室罵我們班的男生調(diào)皮，不務(wù)正業(yè)!

　　同學(xué)們，你們真的不要以為老師只是為了他們自己賺錢，他們開(kāi)始當(dāng)老師時(shí)，為的是什么?是同學(xué)們的前途發(fā)展，等到有一天我們成功了，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，他們不也就是個(gè)小小工程師嗎?他們是默默奉獻(xiàn)的春蠶啊!

　　我們的.毛毛老師，您還是要多加注意身體啊，別傷害了身體，會(huì)吃不消的，一個(gè)星期有19節(jié)課，是只有老師能做的傻事了。

　　春蠶，一種兢兢業(yè)業(yè)工作的動(dòng)物，別看他微不足惜，但又有哪個(gè)人跟他比付出呢?

　　這里的毛毛指的是茅老師，老師您別嫌我不禮貌啊!開(kāi)個(gè)小玩笑嘛!

人初中作文14

　　“我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)……”

　　是啊，從古至今，華夏民族都是一家人。一方有難，八方支援，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一傳統(tǒng)也促成了我們今天和諧美好的社會(huì)。

　　還記得我們前些時(shí)候看的一部電影一一《戰(zhàn)狼2》，講述的是非洲某個(gè)國(guó)家發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)軍人出色完成撤僑任務(wù)的故事。影片中的中國(guó)軍人，為保護(hù)同胞視死如歸的精神讓我們感動(dòng)不已。特別是影片最后的一段話，尤其震撼人心：在海外的同胞們，如果你們發(fā)生任何危險(xiǎn)，不用擔(dān)心，因?yàn)槟銈兩砗笥幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)!

　　那么在現(xiàn)實(shí)生活中，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)像電影里一樣，祖國(guó)的軍人竭盡全力地去救護(hù)百姓的情形呢?那還是讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧。

　　2008年，汶川大地震給四川人民帶來(lái)了巨大無(wú)比的災(zāi)禍，當(dāng)被埋在廢墟下的人絕望不已的時(shí)候，祖國(guó)伸出了強(qiáng)有力的援手。人民解放軍不顧余震頻發(fā)的危險(xiǎn)，第一個(gè)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)救援，許多軍人為此付出了生命的代價(jià)。這期間，由不計(jì)其數(shù)的救護(hù)人員組成的救援隊(duì)伍紛紛趕到現(xiàn)場(chǎng)。全國(guó)各地的人們也都紛紛伸出了援助之手，這一切就如縷縷明亮又溫暖的陽(yáng)光照在了陰冷的冬日，也它照進(jìn)人們的心田。不論是男女老少，不論是貧窮富貴都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出了自己的一份力量。記得地震期間，有一個(gè)農(nóng)民組成的`救援團(tuán)隊(duì)，他們一行數(shù)十人變賣家產(chǎn)，購(gòu)買救援物資，千里迢迢前往災(zāi)區(qū)救援，挽救了許多人的生命。有人會(huì)問(wèn)：他們?yōu)槭裁磿?huì)不顧一切地這么做?是什么力量和信念支撐著他們?他們用堅(jiān)定的決心，果斷的行動(dòng)告訴我們：“因?yàn)槲覀兪且患胰?”

　　每當(dāng)想起這些可歌可泣的感人事跡，我內(nèi)心就會(huì)無(wú)比的自豪，那首傳遍華夏的歌曲就會(huì)纏繞在我的耳邊：“我們都有一個(gè)家。名字叫中國(guó)……”

人初中作文15

　　我父親總會(huì)與我深夜談話，他的字字句句都清晰地烙印在我腦海中，父親的說(shuō)話藝術(shù)一言九鼎，我常與他抱怨許多不滿之事，父親總言：”曾經(jīng)擁有就好�！边@是父親長(zhǎng)篇大論中的經(jīng)典語(yǔ)錄。

　　“曾經(jīng)擁有就好”時(shí)時(shí)刻刻提醒我，不可貪、怨，不許貪過(guò)程中的小便宜，不許怨結(jié)果不理想，貪及怨是負(fù)面情緒，只會(huì)使原本不滿意的結(jié)果，更加不滿意，便是跌落谷底，這話同時(shí)教導(dǎo)我知足感恩，人只有無(wú)盡的貪欲，曾有過(guò)應(yīng)當(dāng)滿足，并指引我走上用平常心看待人間事的快捷方式，不必在乎自己曾經(jīng)擁有多少，只要銘記

　　自己是否擁有過(guò)、嘗試過(guò)，我父親的短短寄自給了我這樣的.省恩。

　　膽怯的我，自小不愿嘗試自己沒(méi)有任何把握之事，不過(guò)父親的金玉良言，又開(kāi)始回蕩在我耳中，”曾經(jīng)擁有就好”給予我一個(gè)念頭，我必須勇于嘗試，有過(guò)一種經(jīng)驗(yàn)是極好的，不如先嘗試，也不會(huì)失去任何重要事物，我例行此言給我的先見(jiàn)，我獲益良多，也許我依舊膽小，不果此言使我鼓起勇氣，使我接觸極多的新奇事物，不再逃避令我不把握之事，反倒讓我更有面對(duì)任何事物的渴望。

　　我父親的”曾經(jīng)擁有就好”改變了我的觀念，人生中不可能擁有完美的結(jié)果，以平常心看待，使自己心平氣和，知足感恩他人的恩惠，不必多球其他的，只要曾經(jīng)擁有那種事物就好，我父親的良言，苦心的教誨是伴隨著他影響我最深的一句話，使我走過(guò)人生中每個(gè)階段。作文

【人初中作文】相關(guān)文章：

寫人的初中作文12-13

初中寫人作文11-15

寫人初中作文03-02

井人初中作文02-01

寫人的初中作文03-25

初中寫人的作文11-09

寫人初中作文11-12

人初中作文15篇12-13

母親初中寫人作文02-07