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位置初中作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的位置初中作文，希望能夠幫助到大家。
位置初中作文1
新學年總是先排坐位——這是慣例。
下午第三節(jié)課，班主任宣布要排坐位，同學們聽了都“轟”的一下跑到外邊站隊去了。
其實，干什么事都有訣竅，排坐位也是：靠前了要吃粉筆末兒，太靠后上課又容易分散注意力。總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好坐位，我早就進行了嚴密地計算：每排八個人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭。等別人快站好時，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插了進去。我的個頭在班上也不算太低，為了不使老師看出來，我稍稍屈著點腿。
終于，功夫不負有心人，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。
“老師—”正當我得意之際，忽然聽到身后發(fā)出喊聲。
“什么事?”
“我……我看不見……”一個矮個子女同學站了起來。她臉色微微泛紅，伸手指著我說：“他把黑板擋去了一大半……”
“糟糕!”我的心里咯瞪一下，“這下要壞菜!”
果然不出所料，老師沉思了片刻，對我說：“這位同學，你是不是和后邊的同學調(diào)換一下坐位?”
“老師，”我急忙回答，“我近視眼。還有，耳朵也不大好使……”為了保住這個坐位，我找出很多“理由”。
上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調(diào)換坐位。
最后，老師慢慢踱上講臺，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們坐位就暫時這么定了。誰有特殊情況，再個別找我商量�！彼D了頓，接著說：“也許有的同學對自己的坐位不太滿意，不過這不要緊。優(yōu)異的學習成績并不取決于坐位的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的星星，各有各的`位置。有人能夠找到自己位置，有人卻一輩子也找不到。同學們，我相信你們經(jīng)過努力，一定會在同學中間，以及在今后的人生道路上，找到自己的位置……”
“在同學中間。在今后的人生道路上……”我呆呆地坐在這個本不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
位置初中作文2
位置的恰當是一種智慧。
去年登上了泰山。泰山巍峨，青碧迤邐千里不絕，然而登上山頂眾人拜祭燒香的山廟，眺望漫漫山路上拾級而上的攢動人群，便也看不到多令人震撼的景致了。父親于是攜我到山廟后山頭一座未修好的客棧，攀上那荒廢了的樓臺，泰山層層疊疊的綠樹、裸露在外透著山岳剛勁氣息的巖石、氤氳在山峰山腳連綿不絕的白霧，便完完全全在我的眼前展現(xiàn)出來了。
“生活中一定要找到恰當?shù)奈恢�，”父親滿意地端起相機攝下如斯美景，“只有自己的位置巧妙了、獨特了，才能領(lǐng)略到與別人不同的風景�！�
此刻轉(zhuǎn)念一想，又憶起師從一位年輕的圍棋教練學棋往事。偶有一次，我與他在棋館中沏茶切磋。不知為何，他所執(zhí)的黑子尚未布好棋局，便于極險的一處匆匆落下一子。我正不解其意，他卻若無其事地繼續(xù)與我在棋盤之上展開一場激戰(zhàn)。棋局終了，他兩指探入棋盤夾去我已死的最后一粒白子，又微笑著把食指按在他所走的`那一著險棋上，沉默不語。我遂隨他的意思縱觀全局，仔細揣摩，便恍然大悟：便是那顆看似孤立無援的棋子，與其它黑子遙相呼應，處處制約我白子發(fā)展的形勢。只因一顆棋子占據(jù)了恰當?shù)奈恢�，他便能手�?zhí)黑子任意縱橫棋盤之上。
“傳說上古帝王舜為教化逆子朱，造出圍棋，”圍棋教練緩緩地把沏好的茶水自紫砂壺中傾倒而出，“習棋，能使人懂得分析局勢，以在人生中占據(jù)最利于取勝的位置�！�
時光輾轉(zhuǎn)到今年，我通過了資格審查，得到了一份在社團中擔任負責人的工作。我欣然接受，滿懷希望走馬上任，卻發(fā)現(xiàn)這份工作對于我而言并不是那么容易。不善言辭的我并不能在社團會議上使眾人信服，也無法為社團事務(wù)四處奔波交涉，工作一點也不順風順水。在許多沉默與冥想的時候反思過，最終得出了結(jié)論：我并沒有站在最恰當?shù)奈恢蒙希晕业牟拍軟]有得到恰當?shù)陌l(fā)展，我的工作總是面臨失敗的結(jié)局。為了使自己處在合適的位置，我與另一位負責人協(xié)商，執(zhí)筆做起文案工作，狀況果然有所好轉(zhuǎn)，我的工作得到了眾人的認可。
恰當?shù)奈恢媚茏屇泱w會到人生最獨特的美麗，享受人生最肆意的勝利，站在人生最巔峰的高度；位置的恰當不僅是處事的小智慧，更是人生的大智慧。
位置初中作文3
怡和昕是我的兩個死黨，我跟她們一起經(jīng)歷了人生中的八個春秋，這些年中，她們的酸甜苦辣我都看在眼中，當然，她們成績的起伏也被我看在了眼里。小學時期的怡和昕是原來我們班成績最好的，經(jīng)常為第一名的位置而爭得你死我活。
六年下來了，當我在想初中有沒有這門的好戲看時，我們?nèi)齻�又神奇的.相遇了。 初一時分的座位位置比較亂。不知是天意，還是人為，全班大部分調(diào)皮鬼被分在了一起，成了一片獨特美麗的風景線。很不幸的是，我的朋友昕被陰差陽錯地安排了進去。當我和怡都在抱怨老班怎么把這樣的位置給了昕時，昕淡淡一笑，沒關(guān)系，不用擔心我，這位置也不是特別不好。在接下來的幾周，昕沒有我們想像中的那樣那么沒有控制自己，反而在調(diào)皮鬼喧鬧聲中認真聽課，勤記筆記（筆記比我和怡的還全）。
讓我和怡驚嘆不已。月考成績出來了，昕的成績在班級里名列前矛，并沒有任何滑坡。昕拿著自己的成績單微笑地回到座位。 看在昕這次考試考這么高的份上，老班居然將她調(diào)離了危險區(qū)域，放在了前排，取而代之的，那個位置的主人，是怡。昕是沒關(guān)系了，脫離出來了，而下面倒霉的是怡。據(jù)我所知，怡并不像昕那么安定的。剛開始，怡還是很能沉得住氣的，頂多向那幾個調(diào)皮鬼那望幾下，并憤怒地叫他們安靜。如果事情就這樣下去，那也就好了。
可事實往往和想象中的相反。在不到兩個星期里，怡便在那個圈子里活躍起來，跟那群調(diào)皮鬼交談起來。時間久了，怡在調(diào)皮鬼的影響下，居然在課上高談闊論目無老師了。我開始擔心她，擔心她會在這個圈子的影響下成績有所下降，當我和昕找她談這些時，她表現(xiàn)出了不耐煩，并且還說沒關(guān)系！我和昕只好做罷，將這事擱在了一邊。期中考試來臨了，怡似乎沒有復習。到報成績的那天，怡哭了。原來，她從全班前5名掉至了全班30名。
在之后的幾個課間，我和昕都在安慰怡，安慰的話語大多記不得了，只依稀記得昕說過了這樣一句話：成績的好壞，不在于位置的好壞。要擺正自己的位置，不受外界的影響，這樣才能進步。
位置初中作文4
新學年總是先排座位——這是慣例。
下午第二節(jié)課，班主任宣布要排座位。同學們聽了都“哄”的一聲跑到外邊站隊去了。
其實做什么事都有決竅，排座位也是。太前了要吃粉筆末兒，太靠后上課又容易分散注意力�？傊�，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好位置。
為了坐上好位置，我早就進行了嚴密的計算：每排八個，四名男生，四名女生，坐在第三排正中間應排在第幾位……
站隊時，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時，我偷偷數(shù)了數(shù)，悄悄插進去，我的個頭上班上不算太矮，為了不使老師看出來，我稍稍屈著點腿 。
終于，“功夫不負有心人”，我如愿以償，心里就像喝了蜜，甜滋滋的。
“老師——”正當我得意之際，忽然聽到后面發(fā)出喊聲。
“什么事？”
“我……我看不見……”一個矮個女同學站了起來，她臉色微泛紅，伸手指著我說，“他把黑板擋去了一大半……”
“糟糕！”我心里咯噔一下，“這下準要壞事！”
果然不出所料，老師沉思片刻，對我說：“這位同學，你是不是和后面的同學調(diào)換一下座位？”
“老師，”我急忙回答，“我近視眼，還有，耳朵也不太好使……”為了保住這個座位，我可以找出很多“理由”。上帝保佑，老師總算沒讓我和那位女同學調(diào)換。
最后，老師慢慢踱上講臺，環(huán)視一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位暫時就這樣定了，誰有特殊情況再找我商量�！彼D了頓，接著說：“也許有些同學對自己的座位不太滿意，不過不要緊。優(yōu)異的學習成績并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼搏。人就像天空中的`星星。各有各有位置。老師希望在今后的人生道路上，找到自己的位置……”
我呆呆地坐在這個不屬于我的位置上，陷入了深深的思索之中，然后，毅然決然地向辦公室走去。
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