剪影初中作文

時(shí)間：2022-02-04 03:22:02 初中作文我要投稿

剪影初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的剪影初中作文，希望能夠幫助到大家。

剪影初中作文

剪影初中作文1

　　我走在路上，感受著哪一種美麗——秋天。

　　——題記

　　早上，很早就醒了，莫名地感到一陣涼意。推開(kāi)窗戶，一陣涼爽的秋風(fēng)輕輕拂了過(guò)來(lái)，帶走了我一身的倦意。呵，原來(lái)秋天已來(lái)到了。

　　秋之樹(shù)木

　　匆匆洗漱完畢，按捺不住心中的狂喜，我沖出了家門(mén)，迫不及待地想要感受秋天的氣息。

　　我一路走著，一路笑著。街道兩旁的樹(shù)木。葉子不知什么時(shí)候變黃了，伴著陣陣秋風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒落下來(lái)，我俯身拾起一片邊兒卷著的枯葉，攥在手里。我不敢太用力，我怕將失去水分早已干癟的葉子捏碎，我怕捏碎這一季的美好。

　　秋桂飄香

　　或許是因?yàn)闅鉁伢E降，連桂花都犯了個(gè)“錯(cuò)誤”，提前盛開(kāi)了。還沒(méi)靠近桂花樹(shù)，就陶醉于一片迷人的花香中了。咋一看，很難發(fā)現(xiàn)那隱匿于綠葉叢中的黃色小花蕊，走進(jìn)仔細(xì)觀察，才清楚地看見(jiàn)一個(gè)個(gè)“小精靈”。正是由于它們，這個(gè)秋天才多了一份鮮艷的色彩。

　　秋水盈盈

　　除了這些我能觸摸到的景象外，其余的秋景，都已讓我的心去想象，去追隨了。

　　或許此刻，我正在某條鄉(xiāng)間的小河旁，自?shī)首詷?lè)。秋風(fēng)在水面吹散，泛起陣陣漣漪，也在我的心中蕩漾開(kāi)一圈一圈的歡愉。伸手一試，水大概是涼涼的，給我?guī)?lái)一絲絲愜意。

　　秋田金黃

　　我看見(jiàn)了成熟的稻田，看見(jiàn)了它們?cè)陲L(fēng)中舞蹈。是呀，秋天是豐收的季節(jié)，是成熟的季節(jié)。稻麥的身體被風(fēng)壓得低低的，露出了農(nóng)民伯伯收獲成果的辛勞身影，雖然背朝著我，但是我似乎看見(jiàn)了他們喜悅的表情。

　　還有人說(shuō)，秋天是感恩的季節(jié)。在秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)了又一個(gè)教師節(jié)，又一個(gè)表達(dá)心中對(duì)老師感激之情的機(jī)會(huì)。

　　秋月如鏡

　　夜晚，一輪圓圓的明月高高掛上了碧空，在星空的映襯下，月兒顯得分外美麗。我想，秋天也是一個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)，每每這個(gè)時(shí)節(jié)，漂泊在外的`游子便思念家鄉(xiāng)，而守候在家中的親人們，也牽掛著在外的親人。所有人都盼著這一天的到來(lái)，盼著與家人一同吃著月餅慶中秋的溫馨畫(huà)面。

　　看那明月秋時(shí)圓，何時(shí)人團(tuán)圓？

　　秋之韻味

　　一路走來(lái)，伴隨著秋高氣爽，感受著秋桂飄香，流連于秋水盈盈，收獲了秋田金黃，偶爾我抬起頭，望著那秋月如鏡，牽掛著游子何時(shí)返回故鄉(xiāng)？

　　我依舊一路走著，一路笑著。剪下秋天中最美麗的瞬間，每一張剪影背后都有一個(gè)秋天的故事，若放在一起，便具有了獨(dú)特的秋之韻味。

　　秋像一段優(yōu)美的音樂(lè)，時(shí)而深沉?xí)r而低緩。它不如春那般慈愛(ài)，也不如夏那般野性，更沒(méi)有冬那份殘酷。它始終低調(diào)著，默默帶來(lái)豐收，然后在秋風(fēng)的指揮下，靜靜地結(jié)束，留給人們的，是一張又一張秋的剪影以及秋的韻律。

剪影初中作文2

　　憶往昔，往事一幕幕涌上心頭，如品味一杯甘醇的陳年老酒，如品味一杯清香的濃茶，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)……啊!初中這匆匆而去的日子，留下了我們多少歡歌笑語(yǔ)，記下了我們多少酸甜苦辣，灑下了我們多少拼搏與辛勤的汗水……

　　初中生活多么美好，編織著夢(mèng)想也交叉著現(xiàn)實(shí)；渴望有一張成熟而長(zhǎng)大的臉；渴望擁有一份瀟灑。雖然也常常把它們混淆于故作姿態(tài)，雖然多彩的生活中也難免會(huì)有尷尬與誤會(huì)，但在我們十六，七歲的金色年華中，即使是這些也是美麗的、動(dòng)人的。

　　初中生活緊張而繁忙，再精彩的電視也留不住我們，深夜孤燈長(zhǎng)明，這都是為了明天的——考試。

　　晚自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)，大家仍沉浸在哪部電視劇情之中或哪個(gè)明星出了哪些專(zhuān)輯。一片嘖嘖聲中，靠墻的一位忽然話鋒一轉(zhuǎn)，擺出一副苦臉：“唉，都是看電視，昨天什么也沒(méi)復(fù)習(xí)，今天考試準(zhǔn)得砸鍋�！薄耙彩恰绷硪晃灰裁碱^緊皺連連點(diǎn)頭地均表同感，心里卻在想：“聽(tīng)他這么說(shuō)，指不定昨天晚上復(fù)習(xí)到幾點(diǎn)呢……”于是大家都沉默下來(lái)，不約而同地打開(kāi)課本……緊張的考試開(kāi)始了，同學(xué)們有的在“咬牙切齒奮筆疾書(shū)”，也有幾個(gè)急得抓耳撓腮有心地下活動(dòng)一番，在老師的巨眼寒光之下卻不敢輕舉妄動(dòng)……直到戰(zhàn)斗結(jié)束了，教室里才重新熱鬧起來(lái)，大家迫不及待地對(duì)答案，頓時(shí)教室里響起一片哀嘆：“呀，全完了!錯(cuò)了那么多……”盡管大家也都很謙虛懊喪的，但眼神中還是露出得意的笑容。

　　初中生們有時(shí)是溫文爾雅的學(xué)子，有時(shí)竟也會(huì)肆無(wú)忌憚地大呼小叫，毫不掩飾自己的感情。這是因?yàn)槲覀儾粌H有緊張的學(xué)習(xí)生活，還有豐富多彩的業(yè)余生活，例如——

　　籃球賽

　　每天早晨來(lái)到學(xué)校，總是看到同學(xué)在比賽打籃球，一個(gè)個(gè)同學(xué)盡力而為地為自己的班級(jí)爭(zhēng)光，拼命地打。每一個(gè)隊(duì)伍都團(tuán)結(jié)一致，配合的很好，在旁觀的同學(xué)不時(shí)竄出一句“加油!又打中一個(gè)”，有的為了分?jǐn)?shù)在斗嘴，爭(zhēng)的面紅耳赤。這種對(duì)集體的真摯感情值得我們回味無(wú)窮。

　　差不多初中將要?jiǎng)e離，使我們體會(huì)到友誼的可貴，最盼望的是友人的'來(lái)信，那幾句溫馨的問(wèn)候與鼓勵(lì)讓我們激動(dòng)半天，而聯(lián)絡(luò)感情自然少不了精美的——賀年卡。

　　新年將至，小攤販們不失時(shí)擺出一套套賀年卡，引得初中生們愛(ài)不釋手地挑選，想到朋友們收到賀卡時(shí)那驚喜的樣兒，我們嘴角蕩起甜蜜的微笑。于“我要兩張，便宜點(diǎn)兒，行不行？”唉，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，窮學(xué)生實(shí)在沒(méi)有那“一擲千金”的豪氣。而說(shuō)到討價(jià)還價(jià)，老師雖沒(méi)教過(guò)，此時(shí)也只好硬著頭皮，大膽試一試。當(dāng)我們抱著精美的賀年卡踏上歸途，囊中的錢(qián)已所剰無(wú)幾，且還要擔(dān)心下個(gè)月的開(kāi)支。只要朋友喜歡，這點(diǎn)困難又算得了啥!高唱著“船到橋頭自然直”，我們笑逐顏開(kāi)。賀年卡已成為我們生活中不可少的一部分，難道不是嗎？

剪影初中作文3

　　她扎著高高的馬尾辮，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，但是很有神采，一笑起來(lái)眼底仿佛有兩顆閃亮的星星。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺(jué)，顯得十分可愛(ài)。她平時(shí)最喜歡穿粉紅色的衣服，整天如一只粉紅的蝴蝶一樣在教室內(nèi)外翩飛。

　　我是在四年級(jí)分班后和她認(rèn)識(shí)的，但她的“大名”我可是早有耳聞了：她是班級(jí)里的`副班長(zhǎng)，是學(xué)習(xí)尖子，是書(shū)法高手，是小小演講家……而自從我們成為同班同學(xué)后，我才終于明白，她的成功源自她的執(zhí)著。

　　她做任何事情都有一種鍥而不舍的勁兒，對(duì)于學(xué)習(xí)就更是如此了。只要在學(xué)習(xí)上碰到難題，她總會(huì)想方設(shè)法去解決，或冥思苦想，或求助老師，或問(wèn)詢同學(xué)，不把難題攻克“誓不罷休”！

　　記得有一次，她在數(shù)學(xué)習(xí)題中遇上了“攔路虎”，連續(xù)幾節(jié)課的課間休息，她都沒(méi)離開(kāi)座位一步，總是低著頭，皺著眉在那里苦苦思索。她手上的那支鋼筆一會(huì)兒拿起來(lái)，一會(huì)兒又放下去，草稿紙也快堆成小山了�？赡軐�(shí)在是找不到好的辦法，她走到了我跟前，把書(shū)上的“疑難雜癥”出示給我看，向我請(qǐng)教“治療醫(yī)術(shù)”。我看了半天，竟然連一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有。我向她提議：“看下道題吧，反正一時(shí)半會(huì)兒也想不出來(lái)，再說(shuō)，我還有幾道題要問(wèn)問(wèn)你呢，別浪費(fèi)時(shí)間了。”可她卻鄭重其事地說(shuō)：“我一定要攻克這道題，你等會(huì)兒吧�！闭f(shuō)著說(shuō)著，她竟然在我的草稿本上又開(kāi)始算算寫(xiě)寫(xiě)。唉，無(wú)奈，我只好呆呆地看著她。只見(jiàn)她十分專(zhuān)注地思考著：每當(dāng)她列出一道算式，總要沉思一會(huì)兒；有時(shí)拿起書(shū)對(duì)照一下，有時(shí)又仰起下巴轉(zhuǎn)動(dòng)著眼珠，還不時(shí)地自言自語(yǔ)著。這會(huì)兒，她真可以說(shuō)是入了神，連同學(xué)大聲叫她也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。忽然，她眼睛一亮，把手一拍，興奮地大叫：“啊，我終于做出來(lái)了！”說(shuō)著就迫不及待地向我介紹方法，我一邊分享她的成果，一邊向她祝賀。她這學(xué)習(xí)勁頭用“鍥而不舍”來(lái)形容真是再合適不過(guò)了。

　　其實(shí)，她對(duì)待任何事情都是這樣的。在那段流感肆虐的日子里，我沒(méi)有“幸免”，只好請(qǐng)假。于是，她主動(dòng)承擔(dān)起了給我補(bǔ)習(xí)的任務(wù)。每天放學(xué)后，她都會(huì)先到我家（我們住得比較近），細(xì)心地幫我講解當(dāng)天的知識(shí)，耐心地解答我提出的問(wèn)題。有時(shí)，對(duì)于較難的數(shù)學(xué)題我一時(shí)難以理解，她就一會(huì)兒在本子寫(xiě)著，一會(huì)兒在草稿紙上列豎式，一會(huì)兒在本子上作圖……直到我完全明白為止。我媽媽半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“你不怕我們吉楓把感冒傳染給你嗎？”她笑著說(shuō)：“我可是‘有備而來(lái)’的哦，我每天都吃板藍(lán)根的！”看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句玩笑話，卻是她執(zhí)著認(rèn)真的生動(dòng)寫(xiě)照。

　　她，就是我們班的副班長(zhǎng)——應(yīng)小婷。她用最樸實(shí)的筆觸描畫(huà)著自己，卻在我們心底深處留下了最美的色彩！

剪影初中作文4

　　緊張忙碌，是初中生活的一大特點(diǎn)。處于花季中的學(xué)生，仍然忘不了忙中取樂(lè)，給刻板單調(diào)的生活增添了一絲生氣。

　　早晨，媽媽像昨天一樣把我和爸爸從睡夢(mèng)中拉了出來(lái)。我們朦朧的睜開(kāi)眼睛，起床后，吃完面就要去學(xué)校了。坐在旁邊的爸爸用熟練的動(dòng)作吃著碗里的面，不久便剩下了‘半壁江山’，而我卻還‘錦繡山河，寸土未失。'

　　冬日的早晨總是這般冷清�，F(xiàn)在，除了爸爸的催促，媽媽的嘮叨就是冷空氣的鼓動(dòng)了。我深刻的意識(shí)到；’只有加快速度才能逃離這暫如鬼屋的家。

　　外面的空氣仍是那么的冷，但我的心情已經(jīng)比在家里好了很多了。我的每一次呼吸。都嗅到了自由的味道。就帶著好心情步入了校園。

　　鏡頭一體育課的歡樂(lè)

　　時(shí)光匆匆流去，終于迎來(lái)了體育課。隊(duì)伍一解散，就有同學(xué)找我和其他朋友一起玩跳繩了。我們把兩根跳繩綁在一起，兩個(gè)人甩，三個(gè)人跳。我們配合的都十分的有默契。臉上也掛著同樣燦爛的笑容，心里蕩著同樣的歡樂(lè)與甜蜜。那一刻，我們那些活潑可愛(ài)的同學(xué)都找回了自己那無(wú)憂無(wú)慮的小時(shí)候，那如童話般的'夢(mèng)。所有的煩惱與不快，都被我們的歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散了。

　　哦，男生的游戲貌似更富有兒童特色呢。來(lái)之不易的體育課，同學(xué)自然A自然不會(huì)放過(guò)‘享受’一番，和一位同學(xué)追趕起來(lái)。那同學(xué)像泥鰍般靈活地在操場(chǎng)上穿梭，還回頭喊著；來(lái)呀，來(lái)呀，追不上了吧。氣得同學(xué)A倒灌冷氣，雙腿使出了‘凌波微步’。那個(gè)同學(xué)見(jiàn)形勢(shì)不妙。頭一回，那速度或許還和劉翔有得一拼呢。突然，和墻來(lái)了一個(gè)親密接觸�；仡^已是一臉的灰了。嘴里還念叨著；沒(méi)有這面墻，你還追不上我呢。

　　一幕一幕，無(wú)不洋溢著同學(xué)們的輕松與快樂(lè)。初中了。小學(xué)的影子依然若隱若現(xiàn)。但我們依然感謝這份友誼，這份快樂(lè)。感謝它們讓我們的心在歡笑聲中蕩漾。

　　鏡頭二數(shù)學(xué)課上

　　上課鈴剛剛打響，同學(xué)們就開(kāi)始坐在位子上唉聲嘆氣。因?yàn)橐蠑?shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師年紀(jì)一把，上課就像講催眠術(shù)一樣。數(shù)學(xué)老師進(jìn)入了教室后不久就講到了忘我的境界。可任憑老師在講臺(tái)上講得津津有味，同學(xué)卻走不進(jìn)去，前排的同學(xué)撐著眼皮聽(tīng)；中間的同學(xué)撐著頭，眼皮已打下了一半了。后排的同學(xué)干脆睡著了。

　　老師靈機(jī)一動(dòng)，敲著一位睡著同學(xué)的桌子。問(wèn)了一句；什么行為是不禮貌的。那個(gè)同學(xué)非常的機(jī)靈，隨口接了一句；打擾別人休息的行為是不禮貌的。緊接著是全班同學(xué)的一陣笑聲。老師氣得搓手頓足，再說(shuō)……再說(shuō)……就把你……那同學(xué)又接著說(shuō)；就把你從窗戶扔出去。接著又是一片笑聲。老師再也忍不住了，面紅耳赤。全班啞然，靜得出奇，看來(lái)，暴風(fēng)雨是在所難免了……

　　這就是我們悲喜交加的初中生活。

　　所以，初中依然可以有憧憬、有希望，而不是僅有一堆煩心的作業(yè)。有一種力量，它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮斗，在挫折中不忘卻追求，在它面前，天大的困難微不足道，無(wú)邊的艱險(xiǎn)不足為奇。這種力量就在一點(diǎn)一滴的快樂(lè)中。

剪影初中作文5

　　每次考試，總有老師抱怨監(jiān)考太累，特別膩味，可是我卻偏偏對(duì)監(jiān)考情有獨(dú)鐘，喜歡著呢！就為了那份難得的清凈，可以任思緒飛揚(yáng)，很愜意！前些日子寫(xiě)了篇博文《獨(dú)處的感覺(jué)》，里面說(shuō)獨(dú)處是一種享受，今天我就實(shí)實(shí)在在的享受了一把，真過(guò)癮！

　　坐在講臺(tái)上，看著下面埋頭奮戰(zhàn)的孩子們，禁不住想起了我的初中生活，現(xiàn)擷取幾個(gè)片段，與大家共賞：

　　初一的班主任

　　我當(dāng)時(shí)就讀的中學(xué)是全縣最好的學(xué)校，再加上我入學(xué)成績(jī)很優(yōu)秀，所以老班對(duì)我關(guān)愛(ài)有加，我本人也知道能來(lái)這里讀書(shū)的都是各小學(xué)的精英呢，所以一點(diǎn)不敢懈怠，奮戰(zhàn)一個(gè)學(xué)期，期中考試成績(jī)頗令人滿意，學(xué)校前10名呢。這個(gè)時(shí)候老班找到我，說(shuō)：“學(xué)校要吸收一批共青團(tuán)員，每班只給一個(gè)名額，咱班決定給你�！蹦莻€(gè)時(shí)候可不像現(xiàn)在入團(tuán)這么容易，聽(tīng)到這消息心里這個(gè)美啊，每天幻想著學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì)，我們驕傲的站的主席臺(tái)上，舉起右手，莊嚴(yán)的宣誓。記得我當(dāng)時(shí)是表也填了，自習(xí)課的時(shí)候也和其他班的同學(xué)一起跟老師練習(xí)宣誓了，可是眼看到正式宣誓的日子時(shí)，老班找到我說(shuō)：“你成績(jī)好，以后有的是機(jī)會(huì)，這次先讓給咱班體委吧！”……回到宿舍，我偷偷哭的好傷心。

　　正式舉行入團(tuán)儀式的那天，我很頹喪的坐在那里，想著人家風(fēng)風(fēng)光光的站在臺(tái)上，我心里特不是滋味。大會(huì)開(kāi)始了，首先宣布新團(tuán)員名單，你猜怎的？校長(zhǎng)公布的名單里有我的名字��！那一刻我真的非常恨我們的老班，直到現(xiàn)在這件事一直警醒著我要做一個(gè)公平、公正的.老師！

　　初二的外語(yǔ)老師

　　任外語(yǔ)課的老師長(zhǎng)的魁梧高大，帶著看上去有N圈的高度近視鏡，（我有一次去送作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)他人沒(méi)在，眼鏡在，于是偷偷拿起對(duì)著他辦公桌的茶杯一看，天，那茶杯跟個(gè)玻璃球一樣大）他平時(shí)大大咧咧，對(duì)待我們?nèi)绱蟾绺缫粯悠揭捉�，不過(guò)那個(gè)時(shí)候大家都覺(jué)得他女里女氣，而且上課提問(wèn)時(shí)設(shè)計(jì)的問(wèn)題總是圍繞學(xué)生的家庭問(wèn)，跟探聽(tīng)人家隱私一樣，所以大家都不配合他的提問(wèn)，還經(jīng)常搞惡作劇氣他。

　　記得有一次他又開(kāi)問(wèn)了，我和同桌相視一笑，小腳在下面開(kāi)始不安分了。我們倆先是小聲的慢節(jié)奏的跺腳，看他沒(méi)理我們，索性大了膽子，大聲的跺起腳來(lái)，這下全班都聽(tīng)到了。他走近我倆，怒目而視，半天不說(shuō)話，最后說(shuō)：“下課后去辦公室等我！”

　　那個(gè)時(shí)候我們的臉皮怎么那么厚呢？老師當(dāng)時(shí)不是真心讓我們兩個(gè)女生去辦公室的，就是給我們找個(gè)臺(tái)階下來(lái)，可是我倆竟然不知道好歹，下課就徑直跑到他辦公室去恭候他了。我清楚的記得他進(jìn)辦公室發(fā)現(xiàn)我們的瞬間，臉色特難看，然后滿臉通紅，橫眉立目，嘴唇顫動(dòng)，我想如果我倆是男生的話，他非得踢我們兩腳不可。外語(yǔ)老師雖生氣，可是沒(méi)怎么批評(píng)我倆，其他老師的批評(píng)卻暴風(fēng)驟雨的般的襲來(lái)，當(dāng)時(shí)真恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　現(xiàn)在想起來(lái)惹老師生氣真是愚蠢之極，雖已無(wú)法彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)，但我會(huì)一直以此為鑒，努力做一個(gè)平易近人的老師，不在公眾場(chǎng)合觸及學(xué)生內(nèi)心里的隱私。年齡的距離在拉大，心靈的距離卻要縮短！

剪影初中作文6

　　合歡花開(kāi)花后隨著春天的來(lái)臨脫離母親的懷抱，這里有著它的倔強(qiáng)，有著叛逆，想要有一個(gè)獨(dú)立的自我。我好像如這些倔強(qiáng)的合歡花一樣，走進(jìn)了青春的漩渦，心中充滿了對(duì)父母的厭倦。但這年合歡花落下的季節(jié)中，我想的卻不是這些，而是一幅幅父母為我付出的愛(ài)的剪影。

　　父母都是教師，日子過(guò)得也越來(lái)越好，這時(shí)的我,更是被爸爸、媽媽百般呵護(hù)。我漸漸步入初中，爸爸安排我進(jìn)了他的班，并且與媽媽共同教我。我想，上哪個(gè)班不好啊，非得上爸爸所帶的班？那樣，我可以更為自由一些，不用天天在他們的眼皮底下，我就有機(jī)會(huì)給自己放松放松。顯然，現(xiàn)在不行。爸爸、媽媽天天盯著我。哎！好痛苦啊！你看!我剛要回頭和后面的同學(xué)說(shuō)話，我們的班主任老爸馬上喝道：“王東原，干啥！”我也只好乖乖坐好，繼續(xù)學(xué)習(xí)。本來(lái)以為自習(xí)課上可以自由一些，沒(méi)想到媽媽卻在后面門(mén)縫的'玻璃窗口往教室里瞅，我也只好正襟危坐，不敢有絲毫造次。有時(shí)候我覺(jué)得很煩，總讓爸爸、媽媽管著。但是，在每一次的考試之后，我也很得意，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)總是占班級(jí)前三名。所以，我想：爸爸、媽媽也和天下的父母親一樣，也希望我將來(lái)有出息，我理解了他們的良苦用心。

　　隨著冬天的來(lái)臨，天氣越來(lái)越冷，但是，我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，依然穿著薄薄的棉衣，凍得直發(fā)抖。尤其是下了晚自習(xí)后，回到宿舍睡覺(jué)，雖然蓋著棉被，但也擋不住那瑟瑟寒風(fēng)溜進(jìn)來(lái)。媽媽每天工作雖然很忙，但她仍然惦記著我。在一個(gè)狂風(fēng)呼嘯的夜晚，媽媽很費(fèi)力地將毛毯從一樓抱到了三樓，并給我鋪在了床上�？墒�，我覺(jué)得，這么大的毯子，放在床上，既沒(méi)法整理，也不好看，于是，就狠狠的把毯子從床上拽起來(lái)，讓媽媽把它拿走，還跟她吵了幾句。但媽媽絲毫不為我所動(dòng)，依然細(xì)心地、又一次把毛毯鋪在我的床鋪上，而我絲毫不領(lǐng)情，又將其粗暴的扔在角落里，媽媽又嘮叨了一通，又鋪上，我急得就哭了起來(lái)，同學(xué)們趕過(guò)來(lái)勸我，都被我用粗暴的語(yǔ)言回絕了。這時(shí)，媽媽無(wú)奈地轉(zhuǎn)身離開(kāi)。這時(shí)熄燈鈴響了，我躺在床上，感到又熱乎又舒服。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)，我不由得想起媽媽為我所做的一切：為了給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，天天早早起床，做好飯，從家里趕上半個(gè)多小時(shí)的路，給我送來(lái)熱騰騰的飯菜；放學(xué)后，回到家里，媽媽坐在茶幾旁為我剝核桃仁；生病時(shí)，媽媽為我又量體溫、又拿藥，為我擔(dān)驚受怕，夜深了，還在惦記著我的冷暖……哎！想著、想著，眼淚又不爭(zhēng)氣地流下來(lái)。在這夜里，我第一次感到它是如此漫長(zhǎng)……

　　之后，我雖然拒絕了媽媽給我?guī)?lái)的毛毯，但她每天晚上都會(huì)托人給我送來(lái)“熱寶”，懷里揣著熱寶，心里熱乎乎的。

　　一朵合歡花悄然落下，讓我懂得了許多許多……晶瑩的淚流到嘴里，我嘗到這淚咸咸的、苦苦的，母愛(ài)的剪影正是這瞬間的懷念！

剪影初中作文7

　　“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。高考臨近，畢業(yè)將至，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)昔日熟悉得像自己的臉龐一樣的校園，原來(lái)是這般的親切可愛(ài)。

　　是誰(shuí)說(shuō)校園的生活三點(diǎn)一線枯燥無(wú)味？又是誰(shuí)說(shuō)高中生呆板死氣沒(méi)有生機(jī)活力？請(qǐng)別這樣說(shuō)，試著用你純真年輕的心來(lái)感受這校園生活吧！

　　早晨，我依舊是啃著手中的面包，在媽媽的叮囑聲中沖下樓梯的。這時(shí)，樓梯下面有一個(gè)小女孩沖上來(lái)。她疑惑地看著我，忽然很有禮貌地對(duì)我說(shuō)：“姐姐，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”我一愣，只匆匆地說(shuō)了一句：“我該去上學(xué)了。”留下她莫名其妙地站在那里。突然，我覺(jué)得鼻子一酸，心里像剛喝過(guò)醋一樣——酸溜溜的。原來(lái)早上當(dāng)別人還在與“周公”對(duì)話時(shí)，我早已出門(mén)進(jìn)校園了；晚上已是“萬(wàn)家燈火”時(shí)，我才背著大包的書(shū)進(jìn)屋。

　　高二時(shí)，平時(shí)的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)主要課程上，很少去準(zhǔn)備那些《秘書(shū)》、《文書(shū)》、《檔案》等死記硬背的學(xué)科。記得有一次，我正在做數(shù)學(xué)，忽然想起還沒(méi)有背《檔案》，但一拿起書(shū)本直打瞌睡。算了吧，反正明天可能不會(huì)抽查到我。沒(méi)想到第二天真的抽查到我，我當(dāng)時(shí)真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只能支支吾吾地說(shuō)出幾句上課記住的句子。然而老師卻沒(méi)責(zé)罵我，讓我坐下，我正慶幸自己逃過(guò)一劫，沒(méi)想到老師停了一會(huì)，便說(shuō)：“你們別以為高考不考就不用學(xué)《檔案》了。”全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地射向我，我頓覺(jué)臉上火辣辣的，下次再也不敢了。

　　有人說(shuō)高考是一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)，正因?yàn)槿绱耍攀沟萌藗儼迅呷钆c“苦”字相連，也正如古人所說(shuō)“十年寒窗苦”吧。

　　學(xué)習(xí)是件苦差事，不然怎么會(huì)有“頭懸梁錐刺股”的名句，尤其是高三生活，我們不但要做這些似有千斤重的題目，而且還要面對(duì)老師殷切的期待，面對(duì)父母的眼神，精神上的折磨比什么都難受，我們不得不唉嘆道“學(xué)習(xí)苦呀！”然而更不幸的是，又出現(xiàn)了另一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)——“非典”。為防“非典”，學(xué)校實(shí)行了全封閉管理，我們已有一個(gè)多月沒(méi)有出學(xué)校大門(mén)了，真是夠苦的。都是“非典”惹的禍。然而，這是必要的，因?yàn)檫@一措施讓我們遠(yuǎn)離了“非典”。

　　在抬頭只望見(jiàn)四角的“天空”的校園雖無(wú)多少樂(lè)可說(shuō)，但只要細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)高中生活還是以樂(lè)居多，樂(lè)在其中嘛！

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，讀書(shū)便是這樣，苦中有樂(lè)。書(shū)可以帶你到一個(gè)美麗的世界中去：保爾可以告訴你鋼鐵是怎樣煉成的；安徒生可以告訴你丑小鴨也可變成美麗的.小天鵝；海倫凱勒可以以他頑強(qiáng)的斗志讓你忘記他外表的缺陷。

　　高中生活是苦的，但苦中有樂(lè)。

　　還是那條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，雖長(zhǎng)卻裝載不了我們?nèi)绱硕嗟臍g歌笑語(yǔ)，承受不了我們?nèi)绱睡偪竦逆覒虼螋[，那笑聲總是溢到那充滿花香的青草味的空氣中，彌漫許久，才消散到校園的每個(gè)角落。于是，我們的足跡和聲音無(wú)處不在。

　　校園，永不退色的記憶！

剪影初中作文8

　　時(shí)光飛逝、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我便跨入了初中的大門(mén)，來(lái)到這個(gè)精彩的“新天地”里，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，但我卻充分地體驗(yàn)到了這里的激情、活力與多彩。

　　進(jìn)入初中，我們的第一堂課便是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)里讓我最難忘的莫過(guò)于站軍姿了。只記得那天烈日當(dāng)頭，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。汗珠像調(diào)皮的孩子一樣在我們的臉上打滑梯，可是每一位同學(xué)卻依然如青松一般筆直地站立在操場(chǎng)上。因?yàn)槟菚r(shí)的我們，心中只有一個(gè)堅(jiān)定的信念：必須完成任務(wù)，不能給班級(jí)抹黑。軍訓(xùn)里，我們付出了汗水，但我們收獲了“凡事只要有毅力，就一定可以成功”的道理。

　　如今已經(jīng)是初一生活的下學(xué)期了，可上學(xué)期的那場(chǎng)雪地足球賽卻仍是我們這群男孩子經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。那是我們班男生的一場(chǎng)激烈比賽。當(dāng)時(shí)老師先把我們分成AB兩個(gè)小組，然后用抽簽的方式?jīng)Q定A組先發(fā)球，這時(shí)作為B組成員的我們不僅有一點(diǎn)點(diǎn)小失望。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我方“奮勇殺敵”，終于抓住了對(duì)方的失誤，踢進(jìn)對(duì)方球門(mén)一球。老師喊：“0﹕1”，B組領(lǐng)先，于是我們洋洋得意起來(lái)�？蓻](méi)料到，只一會(huì)功夫，由于我們的驕傲，再加上守門(mén)員一時(shí)疏忽，很快對(duì)方突破了我方的防線。體育老師的聲音再次響起：“1﹕1”平。接著，守門(mén)員猛地飛起一腳，球到了我的腳下，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將球傳給了我們的`主將，只見(jiàn)他飛奔帶球，隨后一腳，球進(jìn)了。比賽進(jìn)入到了白熱化的階段，雙方都勢(shì)均力敵，體育老師的聲音不斷響起：“1﹕2”“2﹕2”還有10分鐘下課了，大家更是拼了命的嚴(yán)防、死守、猛攻終于比賽在下課鈴聲中結(jié)束，最后我方以“3﹕2”贏了A組。這次難忘的足球賽促進(jìn)了我們男生之間的友誼，大家在比賽中明白了“團(tuán)結(jié)就是力量“的道理。不論玩得多開(kāi)心，學(xué)生的天職始終是學(xué)習(xí)。忘不了那一次數(shù)學(xué)課上，因?yàn)橐坏李}的多種解法，大家摩拳擦掌、唇槍舌戰(zhàn)。每個(gè)小組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)率先開(kāi)戰(zhàn)，首先表明自己的觀點(diǎn)；隨后組員們紛紛舉手贊成；到后來(lái)，竟然有的同學(xué)跨到講臺(tái)上當(dāng)起了小老師，又是畫(huà)圖，又是解說(shuō)，臺(tái)下不時(shí)地迎來(lái)一陣陣掌聲見(jiàn)大家爭(zhēng)得熱鬧，我也不由自主地加入到了其中。在爭(zhēng)論中我們的思路越發(fā)清晰，思維越發(fā)寬闊。這樣的情景讓我了解到了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生而言有多么的重要，也就是那一刻起，我喜歡上了數(shù)學(xué)。初中的課程豐富多彩：歷史課上我了解了王朝的更替；地理課上我體會(huì)了霧霾的危害；生物課上我明白了有機(jī)體的產(chǎn)生；政治課上我懂得了做人的原則

　　我喜歡我的初中生活，我會(huì)珍惜它的多姿多彩。我知道未來(lái)的初中生活還很漫長(zhǎng)，其中也一定會(huì)有酸甜苦辣，但是我相信未來(lái)的初中生活一定會(huì)更加激情四射、亮麗多彩。

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