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傳遞初中作文14篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的傳遞初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傳遞初中作文1
今天，我看了一篇文章《義賣——王洪禧的故事》，受益匪淺。這篇文章來(lái)自美德少年文學(xué)故事叢書(shū)《模擬外交官》。文章主要寫(xiě)了王洪禧進(jìn)行義賣，用賺來(lái)的錢給福利院的孩子們買新年禮物——手套、圍脖等，只賣出三分之一，有一位阿姨買了四條圍脖，可東西并沒(méi)有全部都賣完，眼看天快黑了，他們便喊道：“義賣義賣，王洪禧親自現(xiàn)場(chǎng)舉辦義賣活動(dòng)�！边@下火了，街上的大人小孩都在搶購(gòu)，東西一搶而空，共賺了260元，全給福利院孩子買了禮物。
看到這兒，我不禁想起了我的校友朱云清姐姐，她是我們周老師任教的上一屆學(xué)生中的`得意門生——泰州市“美德少年”。2008年的“5。12”的汶川大地震讓世人震驚，四面八方都伸出援助之手，紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心。朱云清姐姐也不例外，不僅捐出了自己所有的零花錢，還帶著全班同學(xué)在“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心，為生命撐一片藍(lán)天”的口號(hào)下，到我姜堰步行街發(fā)動(dòng)群眾募捐。短短的一下午，共籌集三千多元現(xiàn)金，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)重建添磚加瓦作出了一份貢獻(xiàn)。這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們班周龍飛同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)不理想，每次考試總是不及格。同桌劉婧慧同學(xué)決定幫助他。每次同桌互背課文時(shí)，只要周龍飛沒(méi)背掉，即使到了下課，劉婧慧也會(huì)叮囑他，讓他背，直到背完為止。由于劉婧慧同學(xué)的熱心幫助，現(xiàn)在，周龍飛考試成績(jī)由以往的不及格上升到了及格，家長(zhǎng)感謝劉婧慧同學(xué)，同學(xué)夸獎(jiǎng)她，老師表?yè)P(yáng)她，還要求我們大家向她學(xué)習(xí)哩！
是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
傳遞初中作文2
這幾天，因?yàn)閶寢尣辉诩�，外婆特地從鄉(xiāng)下跑來(lái)照顧我�？粗馄挪煌５孛|忙西很辛苦，我讓她休息一下，她卻樂(lè)呵呵地說(shuō)：“為你忙活，一點(diǎn)都不累！”
下午，我要去上補(bǔ)習(xí)班。正準(zhǔn)備出門時(shí)，外婆攔住了我：“你一個(gè)人去不安全，我陪你去！”去補(bǔ)習(xí)班的途中要穿過(guò)一條馬路，看著川流不息的大道，外婆擔(dān)心地向我伸出一只手，說(shuō)：“來(lái)，丫頭，牽著我的手過(guò)馬路吧！”我一愣，這一幕是多么熟悉�。寢尵褪墙�(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)、這樣對(duì)我做的！我問(wèn)外婆：“外婆，媽媽小的時(shí)候你是不是也是這樣牽著她過(guò)馬路的？”外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“是啊，雖然以前的車沒(méi)現(xiàn)在這么多，但是過(guò)馬路時(shí)我總會(huì)牽著你媽媽的手。這是每個(gè)媽媽都會(huì)做的，等你以后有了自己的孩子，肯定也會(huì)這樣的！”看著外婆牽著我的手，我仿佛看到了當(dāng)年的'畫(huà)面：
在一條馬路邊，一個(gè)年輕婦女拉著一個(gè)稚氣未脫的小女孩的手，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，牽好我的手，過(guò)馬路要看看四周，等沒(méi)車了再過(guò)去，一定要小心……”小女孩臉上洋溢著幸福的微笑，對(duì)年輕婦女點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)開(kāi)心心地跟著她過(guò)了馬路……
是啊，一切都沒(méi)有變，一樣的場(chǎng)景，一樣的話語(yǔ)。只是當(dāng)年矮矮的樓房變成了一幢幢高樓大廈；窄窄的道路變成了寬寬的馬路，路上多了許多奔馳著的汽車；當(dāng)年天真爛漫的小女孩已經(jīng)變成了孩子的媽媽，而那個(gè)年輕婦女，卻長(zhǎng)出了一頭白發(fā)……
我的心頭一暖，用另一只手拍了拍胸脯，認(rèn)真地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這次，換我來(lái)牽著你！”外婆一愣，隨后開(kāi)心地笑了起來(lái)。
穿過(guò)一條條時(shí)空的馬路，經(jīng)歷一次次人事的變遷，揮之不去的，是那不變的親情。我想，這就是愛(ài)的傳承吧！
傳遞初中作文3
春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙溫存的手，在播云種雨，施粉描彩，原來(lái)在這如此平凡而單調(diào)的生活中，處處都有溫暖。
鏡頭一
清晨，一抹溫暖而明亮的陽(yáng)光，穿過(guò)寧?kù)o的世界。街前的十字路口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動(dòng)。就在這時(shí)，身旁竄出來(lái)一輛無(wú)牌車，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當(dāng)人們認(rèn)為它將要無(wú)視紅綠燈的時(shí)候，那輛無(wú)牌車竟然在我們面前停了下來(lái)。司機(jī)搖下車窗，沖著我們招手，示意我們前行。
在這個(gè)繁忙的路口，竟然有這樣一幕溫暖的畫(huà)面。
鏡頭二
中午，太陽(yáng)正毒辣地照向大地。我走在放學(xué)回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提著一個(gè)很大的袋子，里面裝滿了衣服。我心想：這大中午的，拎個(gè)這么大的袋子是要去干嘛？只見(jiàn)他慢慢的走著，不顧毒辣的太陽(yáng)，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來(lái)。他不緊不慢地將包里的衣物一一取出，放進(jìn)捐款箱內(nèi)，幫助需要的人們。
在這并不嘈雜的.街道上，我的整個(gè)身心都被這份關(guān)愛(ài)溫暖地包圍著。
鏡頭三
傍晚，伴隨著五彩的街燈，我向著車站進(jìn)發(fā)。
我終于擠上了車，車上的人非常的多。隨著汽車的開(kāi)動(dòng)，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時(shí)，一個(gè)老奶奶緩慢地走上了車。在汽車準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩跑過(guò)去攙扶著奶奶，看到了一個(gè)位子，急忙說(shuō)：“奶奶，您坐那里吧！”奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。
在這個(gè)狹小的車廂中，尊老，是一幅溫暖的畫(huà)面。
哦，傳遞溫暖，引領(lǐng)著洶涌的腳步，踏出詩(shī)情畫(huà)意，踏出如酒春心。
傳遞初中作文4
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)耳蝸嗎？耳蝸就是助聽(tīng)器，是幫助聽(tīng)不到聲音的人的。那究竟和愛(ài)有什么關(guān)系？那就聆聽(tīng)我述說(shuō)這個(gè)故事吧！
故事發(fā)生在一個(gè)貧苦的家庭里，他們家有一個(gè)小女兒，是先天性耳聾。后來(lái)，小女孩的爸媽起早貪黑、含辛茹苦、節(jié)衣縮食、拼命工作，終于攢到了錢。他們就想給孩子配個(gè)耳蝸，讓孩子和別的孩子一樣的做個(gè)健全的人。
小女孩很高興，自己能聽(tīng)到聲音了，總喜歡去熱鬧的地方玩。有一次，奶奶帶著小女孩去菜市場(chǎng)買菜，不知怎的把耳蝸弄丟了，全家人心急如焚，齊齊出動(dòng)，到處去找，徒勞無(wú)功。全家人沒(méi)有灰心喪氣，在大街小巷一邊貼尋物啟示，一邊發(fā)傳單。可是大海撈針，這么小的耳蝸，怎么找啊！
耳蝸丟了幾天后，小女孩的奶奶就是不甘心，仍然去找，不僅沒(méi)找到反而被騙了錢。患老年癡呆癥的爺爺去倒垃圾被反鎖門外，家里正好用煤氣煮著東西，幸好隔壁鄰居救了小女孩，小女孩才安然無(wú)恙。
全家人在絕望之際，一個(gè)媒體從業(yè)員見(jiàn)到了尋物啟示，就幫助他們登了報(bào)紙，還有一些好心人在網(wǎng)上發(fā)布尋物啟示……幾天后，終于有個(gè)人打電話說(shuō)見(jiàn)過(guò)這個(gè)耳蝸。他們歡喜若狂，馬上跑到那里。原來(lái)是一個(gè)在菜市場(chǎng)掏垃圾剩菜的.乞丐，當(dāng)他們從乞丐手里接過(guò)那個(gè)耳蝸時(shí)，淚流滿面，泣不成聲。小女孩家人認(rèn)為無(wú)論如何也要酬謝乞丐，但那個(gè)乞丐不肯收取任何報(bào)酬，向著茫茫的人群里走去。
這個(gè)耐人尋味的故事是我從電視上看到的。在當(dāng)今社會(huì)里，其實(shí)有很多人以不同的方式傳遞愛(ài)心，傳遞著社會(huì)的正能量。我們相信：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
傳遞初中作文5
陽(yáng)光將能量傳遞給了小草，所以小草才能生機(jī)盎然；小草將能量傳遞給了小動(dòng)物，所以它們才能延續(xù)至今；老師將知識(shí)傳遞給了我們，所以，人類的知識(shí)豐富厚重、博大精深。
如果將生命的發(fā)展比作一棵小苗，那么“傳遞”這一過(guò)程就是一方潤(rùn)土。它承載了小苗的性命，使它更加茁壯地成長(zhǎng)；它承載了生物的發(fā)展，猶如一劑催化劑；它使人類的生活更加進(jìn)步，更加完美。
因?yàn)橛辛藧?ài)的傳遞，我的生活變得更加美好而可愛(ài)。小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)重病，有種陰冷感遍布全身，我的每一寸肌膚仿佛被荊棘叢包圍，我的喉嚨仿佛被人狠狠地挾制，無(wú)法呼吸。雖然這么說(shuō)也許有些過(guò)分、有點(diǎn)夸張吧，但我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是如此——仿佛我乘坐的小舟終于行至世界的`盡頭，死神那雙空洞而冷漠的眼睛正凝視著我。毫不夸張地說(shuō)，我當(dāng)時(shí)真的有種想輕生的感覺(jué)。
恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上，一雙溫暖的大手溫柔地拉起了我冰冷的小手。我努力將眼睛睜大，依稀看到了一張溫暖的笑顏，我也笑了。電光火石的瞬間，我感受到了愛(ài)的傳遞的力量——它將我從死亡邊緣拉出，它使我重獲新生，它使我看到了久違的希望。甚至直至今日，此時(shí)此刻寫(xiě)作文的我，想起這件事情，一股暖流仍舊在心間流淌著。這份感覺(jué)讓我沉醉，讓我徜徉其中。
所以，我們?cè)谙硎苷辗鞯耐瑫r(shí)，是否也應(yīng)該將正能量傳遞給他人呢？也許是一個(gè)不經(jīng)意間的微笑，也許是一句不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，就能將一個(gè)人從困境中拽回來(lái)呢！“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！濒斞赶壬乃枷朐�(jīng)鼓勵(lì)和開(kāi)啟多少人呢？我現(xiàn)在就已經(jīng)將這些話看成我前進(jìn)的動(dòng)力了呢！
萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。我們也要將正能量傳遞給他人！
傳遞初中作文6
今天，我在媽媽的陪同下一起觀看了“二零一二感動(dòng)中國(guó)”教育專題節(jié)目，那一幕幕感人的畫(huà)面和一句句令人感動(dòng)的話語(yǔ)，久久地在我的腦海里回蕩著。這些感動(dòng)人的真實(shí)事件，讓我深深地感受到生活中到處都有真情。
其中最感人的`是大孝子——陳斌強(qiáng)老師。陳斌強(qiáng)老師九歲時(shí)，他的父親因?yàn)橐淮诬嚨溣肋h(yuǎn)地離開(kāi)了他們。他母親一個(gè)人要撫養(yǎng)他姐弟三人，生活很艱苦。當(dāng)母親六十歲的時(shí)候，她得了老年癡呆癥，陳老師的姐姐說(shuō)，把母親送到敬老院去吧！可母親說(shuō)，一定要跟兒子在一起。陳斌強(qiáng)老師聽(tīng)了淚流滿面，說(shuō)，我要照顧母親一輩子。
五年來(lái)，他一邊要給學(xué)生上課，一邊要照顧生病的母親。每天去上班，陳老師都要騎著摩托車，開(kāi)上三十多里的山路，為了保護(hù)好母親，陳老師用一根帶子把母親和自己緊緊地綁在了一起，小時(shí)候，這根帶子，綁過(guò)他姐弟三人，長(zhǎng)大了，陳老師用這根帶子來(lái)綁母親，這是“愛(ài)”的傳遞！在學(xué)校里他給自己制定了一張作息時(shí)間表，上面詳盡地記錄著他幾時(shí)幾刻照顧母親。陳老師說(shuō)，他的生活都是跑步進(jìn)行的，這樣才有更多的時(shí)間更好地照顧母親。上課時(shí)，前排同學(xué)經(jīng)常聞到陳老師身上有大便的氣味，陳老師問(wèn)他們臭不臭，學(xué)生說(shuō)，不臭，因?yàn)檫@是孝心的味道。
陳斌強(qiáng)老師的孝心把我深深地感動(dòng)了。不禁讓我馬上想到我剛學(xué)的一篇課文《三個(gè)兒子》，第三個(gè)兒子在媽媽腰酸背痛的時(shí)候，一聲不吭地接過(guò)媽媽沉甸甸的水桶，提著走了。這就是孝順父母。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)無(wú)微不至地照顧我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候，爸爸總會(huì)不厭其煩地教我�，F(xiàn)在我慢慢地長(zhǎng)大了，更加懂事了，我要更加孝順父母，讓爸爸媽媽更加快樂(lè)，不再擔(dān)心我！
傳遞初中作文7
一個(gè)傳遞，也有屬于它的味道。
今年寒假，父母給我買了一臺(tái)手機(jī)，這著實(shí)讓我激動(dòng)不已。現(xiàn)在，這部手機(jī)對(duì)于我的意義又不同了，因?yàn)樵谒纳砩�，有著母親傳遞給我的力量，這是一個(gè)讓我一輩子也忘不了的教訓(xùn)。
那天，我在商場(chǎng)里玩得忘了情，一不小心，心愛(ài)的手機(jī)掉到了小水池里。我頓時(shí)慌了神，腦子里一片空白。“算了吧�！币粋�(gè)聲音響起�？墒謾C(jī)卡在了管口子里，好像在招呼我去救它。我飛快地跑向母親，用眼淚傳遞著我的無(wú)奈和救助。“怎么了？”母親用她的冷靜，默默地把力量傳遞給了我。我鎮(zhèn)定了下來(lái)，一五一十慢慢把事情的原委告訴了母親。
母親也立刻跑了過(guò)來(lái)，她很冷靜，和我太不相同。她馬上跑向咨詢臺(tái)，立馬撥打了疏通管道的電話。我的心漸漸平靜下來(lái)，是有希望的，我怎么就沒(méi)想到呢？
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我不停地向門口張望，疏通管道的師傅終于來(lái)了，沒(méi)花幾分鐘，我的手機(jī)就神奇地被取了上來(lái)，我的心也終于放下了。這是母親傳遞給我的一絲心安。
可是手機(jī)里浸入了水，不能開(kāi)機(jī)了，我又不知如何是好了，傻傻地拿著手機(jī)，望向母親。這時(shí)，母親又告訴我不能輕易放棄，她的`眼神是那么堅(jiān)定，那么有力量。緊接著，她帶著我去手機(jī)維修店，手機(jī)終于被“救活”了，母親臉上露出的微笑洋溢到了我的心間。我很是高興，之前的緊張慢慢消失得一干二凈，也回給母親一個(gè)微笑。
母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“辦法總比困難多，下次碰到困難不要慌張，要冷靜想辦法解決。”是啊，人怎么能輕言放棄呢！如果沒(méi)有母親的堅(jiān)持，手機(jī)又怎能回到我的身邊呢？下次，如果有下次，我一定像母親一樣面對(duì)我所遇到的困難。因?yàn)�，我已�?jīng)接收了母親傳遞給我的力量。
一個(gè)能幫助我一輩子的道理是母親傳遞給我的。而現(xiàn)在，我也傳遞力量給同學(xué)、朋友，幫助他們?cè)谌魏尉o急關(guān)頭，也要堅(jiān)持想辦法解決，而不是輕易放棄。
傳遞初中作文8
秋天里的一個(gè)夜晚，一位婦女急匆匆地走向大慶火車站，著急趕最后一列去往泰康的火車。
“叮鈴鈴”這位婦女的手機(jī)響起來(lái)了，他接起電話，只聽(tīng)電話里傳來(lái)了一個(gè)小女孩的'聲音，：“喂，媽媽，你怎么沒(méi)回家呀？我想你了！”
“寶貝，媽媽有點(diǎn)急事，你在家要聽(tīng)話�！边@位婦女掛斷了電話，好像生怕女兒?jiǎn)査裁础?/p>
婦女急沖沖地上了火車，又給自己的妹妹打了電話：“妹呀，爸怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？”
“姐，爸還行，你在哪呢？”
“我在車上，很快就過(guò)去的。”此時(shí)，這位婦女眉頭緊皺，馬上又掛斷了電話。原來(lái)，那位婦女在沒(méi)結(jié)婚前，家住泰康，被嫁到了大慶。婦女的父親有病了，要去護(hù)理，怕女兒知道，硬說(shuō)是有事回不來(lái)。
第二天一早，女兒給他的媽媽打了無(wú)數(shù)次電話，可他就是不接。終于，有一次電話通了，可傳過(guò)來(lái)的是自己老姨的聲音：“寶寶，找你媽有啥事��？沒(méi)事別總打電話。”女兒吱唔了半天，撇了撇嘴，無(wú)奈地掛斷了電話，躲到一旁，失望地抽泣起來(lái)。
一連好幾天，這位婦女都沒(méi)有回來(lái)，女兒也沒(méi)有給媽媽打電話。
幾天后，這位婦女突然回來(lái)了，帶著女兒一同去了泰康，婦女還流著淚對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，無(wú)論如何，你都不要哭，作個(gè)乖孩子�！碑�(dāng)時(shí)，女兒一頭霧水，不知將要發(fā)生什么事，只是勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到泰康，這位婦女帶女兒進(jìn)了一家醫(yī)院。到了醫(yī)院，女兒看見(jiàn)了自己瘦得只有骨頭的姥爺，她立刻明白了什么，就大聲哭了起來(lái)。雖然婦女已經(jīng)告訴女兒不要哭，但女兒還是不能控制自己。婦女出去了，醫(yī)生告訴他，自己的父親得的是癌癥。
事后，女兒很少說(shuō)話。有一天，她忽然對(duì)媽媽小聲說(shuō)：“媽，姥爺走了，還有我，雖然我還小，但我可以給你快樂(lè)，給你愛(ài)�！眿D女聽(tīng)后眼角濕了，淚水也止不住地流了下來(lái)……
傳遞初中作文9
我曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到了一個(gè)這樣的故事：主人公參加了一個(gè)調(diào)查，關(guān)于一元錢。主人公扮作一個(gè)大學(xué)生去找人借錢坐公交車，可大家都認(rèn)為他是騙子，不相信他，在他絕望時(shí)，一個(gè)小男孩借給他一元錢。主人公很驚訝，問(wèn)：“你為什么相信我？”小男孩天真的回答：“因?yàn)槟銢](méi)錢坐公交車啊！”后來(lái)，主人公在接受采訪時(shí)說(shuō)：“從今天起，我要在口袋放幾枚硬幣”，以幫助有困難的人，我要把這份信任傳遞下去�！�
傳遞信任，聽(tīng)起來(lái)遙不可及。因?yàn)楝F(xiàn)在的信任已不再是隨處可見(jiàn)，信任已瀕臨滅絕。走在街上，你所看到的每一個(gè)笑臉相迎的.人都可能是騙子，天橋上的乞丐可能比你還富有。“假摔”、“碰瓷”充斥著整個(gè)城市。大街小巷中散布著的全是不信任。不信任的黑煙已將整個(gè)城市包圍，人們都在渴望一道信任的光，可又用懷疑的眼光去掃視別人。
在故事中的小男孩是憑著什么相信一個(gè)陌生人的？是信任。他的天真無(wú)邪造就了他的純潔善良，他愿意相信一個(gè)陌生人，相信他不是騙子。這一份信任終于成為了那一束沖破黑暗的光，可一份信任還不夠，它太過(guò)渺小，極其容易被黑暗埋沒(méi)。所以我們要把這份信任，這束光傳遞下去，照亮黑暗。
可，怎么才能做到？這太遙遠(yuǎn)了，如果憑一己之力是絕無(wú)可能做到的，但如果每個(gè)人都信任他人，同時(shí)讓他人信任自己，那么誰(shuí)都不用擔(dān)心被騙。傳遞信任，讓自己成為一個(gè)可信的人，同時(shí)相信別人是個(gè)可信的人。
懷疑是黑云，厚重，令人不得安寧，而信任是一束光，穿透黑云，照到大地上，傳遞這束光，讓它照亮更廣的大地。
傳遞初中作文10
小的時(shí)候聽(tīng)了一首很好聽(tīng)的歌“媽媽是世界上唯一的人，有媽媽的孩子就像珍寶，放在媽媽的……”我一直以為只有爸爸媽媽和其他親戚愛(ài)我。長(zhǎng)大了這么大，才知道世界上愛(ài)我的人多了。老師，同學(xué)，朋友……他們都一直關(guān)心我，看著我一天天長(zhǎng)大。
一個(gè)夏天的下午，晚飯后，我翻墻去二中操場(chǎng)玩。玩完后，我又試著把它翻回來(lái)。沒(méi)想到，我被鐵門上的頂苗劃傷了，血一直流。我媽剛吃完飯下來(lái)，看到我懷里全是血。我趕緊拿了點(diǎn)衛(wèi)生紙止血，然后馬上去了醫(yī)院。
路上她嚴(yán)厲地問(wèn)我:“你怎么弄的？你為什么受傷成這樣？疼嗎？”我當(dāng)時(shí)腦子一片空白，真的不知道說(shuō)什么好。最后到了醫(yī)院，在醫(yī)生叔叔的精心治療下，我止住了身上的出血，縫了幾針。
在我住院期間，父母每天晚上都陪著我，照顧我。在他們眼里，我仿佛比剛出生的'嬰兒還要嬌弱！
我的月經(jīng)，嫂子，爺爺奶奶，表兄弟…天天來(lái)看我，時(shí)不時(shí)在電話里問(wèn)我想吃什么。至于我，我總是毫不猶豫地說(shuō):“我想吃迪科斯，烤雞和烤鴨�！倍鴭寢專褪遣荒芸粗疫@樣吃，每天只讓我吃一點(diǎn)點(diǎn)；老師也來(lái)看我，對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心你的作業(yè)，我把進(jìn)度放慢了。”我也感激地對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師！”而且我的一些好同學(xué)每天下午放學(xué)都來(lái)看我，告訴我最后半個(gè)小時(shí)學(xué)到了什么。我有點(diǎn)尷尬。當(dāng)然，我也對(duì)他們說(shuō):“不要再來(lái)了。”但是他們不聽(tīng)，所以我每天下午都要對(duì)他們說(shuō)謝謝...
當(dāng)我想起那些永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記的時(shí)刻時(shí)，我的心像蜂蜜一樣甜蜜。這是我深深感受到的。我在一個(gè)幸福的大家庭中長(zhǎng)大。不僅我的爸爸媽媽愛(ài)我，我周圍的許多人也愛(ài)我...
我現(xiàn)在正處于成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻。我會(huì)努力學(xué)習(xí)。等我長(zhǎng)大了，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)傳遞這份愛(ài)！
傳遞初中作文11
我們因緣而相遇，我們因信任而相識(shí)，我們因了解對(duì)方而成為最好的伙伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。
她是誰(shuí)？她是我兒時(shí)最好的朋友——程舒云。因?yàn)樗任掖�，所以我叫她“姐姐”，而她就叫我“婷婷”�?/p>
我非常喜歡她，這不僅是因?yàn)樗c我感情很好，還因?yàn)樗羌儩嵉男撵`有盞美麗的燈，一點(diǎn)一點(diǎn)地用心把光和亮傳遞給我。
愛(ài)之光
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和姐姐正在屋里制作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，能不能幫我把剪刀拿過(guò)來(lái)？”“好，請(qǐng)稍等一下。”姐姐說(shuō)完，連忙走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐出來(lái)了，把剪刀遞到我面前。我一看，不禁怔住了——姐姐手里握著剪刀口，卻把剪刀柄對(duì)著我。“你在看什么，婷婷？”姐姐問(wèn)。我接過(guò)剪刀，感覺(jué)這不僅僅是一把剪刀……
謙讓之亮
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，姐姐興沖沖地跑來(lái)告訴我一個(gè)喜訊：她拿到我們期待已久的.《阿凡達(dá)》的電影票了！我興奮得一蹦三尺高，可我卻發(fā)現(xiàn)，姐姐興奮的眼神里有著一絲憂愁。我去看電影時(shí)，怎么也找不到姐姐。這時(shí)，坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相：這個(gè)小妹妹很想看《阿凡達(dá)》，卻搶不到門票，姐姐想也沒(méi)想，就把門票讓給了這個(gè)小妹妹。我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼睛濕潤(rùn)了，心里有一種說(shuō)不出的自豪感……
每一個(gè)純潔的心靈都有一盞美麗的燈，這盞燈就是友誼，就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來(lái)越多，使我的思想更加成熟，羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起，但我忘不了姐姐，忘不了這盞燈，忘不了這珍貴的友誼。
傳遞初中作文12
盤古開(kāi)天劈地之時(shí)，四周由混沌一片轉(zhuǎn)為清明。我，也由一粒種子，在土中伸出頭，見(jiàn)了光，長(zhǎng)成一顆足矣遮陰的大樹(shù)。我的“手”拉著她的手，手心與手心之間，互相傳遞著溫暖。
我長(zhǎng)在河邊，枝叉交錯(cuò)縱橫，每一片葉子都很寬大。我望向湖面，總看到枝干與綠葉，像是一把翠綠的巨傘，覆蓋著此方土地。我看著我自己，咿呀，真是“屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香！”搖動(dòng)著我的枝叉，我翠綠的羽毛狀的發(fā)，便微微顫動(dòng)�！吧成常成场�
而她，小女孩，不知何時(shí)起，就成了我的�？�。她每天都來(lái)我這里小憩一會(huì)兒，有時(shí)會(huì)捧著一小碗的水，悉心往我樹(shù)根處灑去。我笑她傻，我長(zhǎng)在河邊，水分自有天賜予，早已足矣我生存。我笑著，青色的葉，一直在顫動(dòng)。那時(shí)的她，總會(huì)閉上眼鏡，靜靜傾聽(tīng)。
又過(guò)了幾年，我開(kāi)了花。青根粉尾，總是輕飄飄的，粉嫩嫩的。風(fēng)輕一吹，隨風(fēng)飛舞。小女孩很喜歡它，總是采集我的花，說(shuō)要將它傳給“媽媽”。我開(kāi)心極了，又搖了搖枝丫。粉色的'，似絨球的花，漫天飛舞。
后來(lái)，她來(lái)我這兒的次數(shù)漸漸少了，是要去一個(gè)叫學(xué)校的地方。風(fēng)吹著我的葉子，我盼望她的到來(lái)。嘿！小女孩長(zhǎng)高了！她搬了一個(gè)小板凳，倚靠在我的身上，翻著一本書(shū)。我的影子投在她的書(shū)上，伴著翻書(shū)聲，我昏昏欲睡……直至黃昏，媽媽找來(lái)她才回家。女孩的身形漸漸隱去，直至消失成一抹亮色。
歲月靜好。
我日日眺望著，等她到來(lái)。她給予我安詳、快樂(lè)，成為我的�？�；我給予她綠蔭，換來(lái)陰涼陣陣……
傳遞初中作文13
“六一”兒童節(jié)是全世界兒童快樂(lè)的節(jié)日。每年的這一天，我們總能得到父母、長(zhǎng)輩的各種禮物，快快樂(lè)樂(lè)的在愛(ài)的包圍里度過(guò)。但山區(qū)的小朋友們可就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，他們有些失去了親人，有些父母外出打工，沒(méi)有一份像樣的禮物。
今年兒童節(jié)，媽媽準(zhǔn)備和一些朋友為山區(qū)的小朋友捐助一個(gè)書(shū)庫(kù)。這不正好和我的想法不謀而合嗎?我興奮地問(wèn)：“媽媽，可以把我的愛(ài)心傳遞給山區(qū)小朋友們嗎?”媽媽爽快地答應(yīng)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，媽媽全力支持你!”
我拿出自己的零花錢，跑到文具店，為山區(qū)小朋友精心挑選了一批尺子。我想：雖然只是一把小小的尺子，卻是我的一點(diǎn)心意;雖然只是一把小小的尺子，卻可以幫助他們解決一點(diǎn)學(xué)習(xí)困難。當(dāng)山區(qū)的小朋友收到我的禮物時(shí)，該是多么開(kāi)心和快樂(lè)啊!
捐助的小學(xué)在河北偏遠(yuǎn)的山區(qū)。媽媽和朋友們?cè)诹乱蝗者@一天，帶上我的禮物離開(kāi)了家。她們先去了北京，然后從北京輾轉(zhuǎn)到河北的小學(xué)。因?yàn)槲乙蠈W(xué)，無(wú)法一同前往，只能在家里等著，等待著媽媽帶回來(lái)的好消息，等待著小朋友歡樂(lè)的笑聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)……
兒童節(jié)這一天，我感覺(jué)過(guò)得好慢，每一分鐘都是那樣的漫長(zhǎng)。終于熬到了晚上，媽媽回來(lái)了。我興奮極了，像渴望知道考試的分?jǐn)?shù)一樣，迫不及待的追問(wèn)媽媽捐贈(zèng)過(guò)程，查看現(xiàn)場(chǎng)的'照片和錄像。
當(dāng)看到照片上每個(gè)小朋友手中拿著禮物，看到簡(jiǎn)陋的校園里擺放著一箱一箱的書(shū)籍，看到孩子們一張張歡樂(lè)的笑臉，我笑了，笑得有些開(kāi)心，有些滿足，有些羞澀。雖然，我沒(méi)有隨媽媽一同到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證孩子們的幸福和快樂(lè)，但我的心卻跟隨媽媽到了那里，我對(duì)山區(qū)小朋友的祝福到了那里。看著錄像上媽媽和阿姨們?yōu)樾∨笥逊职l(fā)禮物的場(chǎng)景，我從心底里和他們一起感受童年歡樂(lè)的時(shí)光，感受屬于孩子們的節(jié)日幸福，感受人間的一份真情和大愛(ài)……
那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和山區(qū)的小朋友們一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起歡快地做游戲。我們相互追逐著，奉獻(xiàn)愛(ài)，分享愛(ài)，傳遞愛(ài)……
傳遞初中作文14
四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來(lái)，因?yàn)槟翘焓侨チx縣地藏寺小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，為那里建“愛(ài)心圖書(shū)館”的日子。
迎著和煦的春風(fēng)，我們來(lái)到小記者協(xié)會(huì)門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來(lái)的圖書(shū)捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書(shū)，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書(shū)館捐的。我們把愛(ài)心傳遞給了他們，看著他們渴望知識(shí)的眼睛，希望這些圖書(shū)能讓他們知道公民參與國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
有了扉頁(yè)，不可能沒(méi)有首頁(yè)��！只見(jiàn)，第一頁(yè)上那些惟妙惟肖的小動(dòng)物顯得格外活潑可愛(ài)。瞧！一只小豬手里掛著“富貴盈門”四個(gè)大字，它笑容滿面，頭上帶著一個(gè)“金壁輝煌”的頭飾，不知向誰(shuí)拜年呢！旁邊一些經(jīng)過(guò)打扮都錦上添花，給原本漂亮的封面，增添了不少“勃勃生機(jī)”！
一本臺(tái)歷總是缺少不了生肖吧！牛，對(duì)于我來(lái)說(shuō)它憨厚老實(shí)，對(duì)人類勤勤懇懇，是人類的好幫手，給人類帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，它是付出不求回報(bào)。好樣的，牛！只見(jiàn)在臺(tái)歷上的它俏皮可愛(ài)，是人類的好助手。瞧！它穿著一身樸素的衣服，頭戴一個(gè)小紅帽，腳穿一雙小小的、可愛(ài)的繡花鞋，有一副可愛(ài)的模樣！它，忠厚老實(shí)，皮不是吹的.，手握一把小黃刀，好似雄糾糾、氣昂昂地保衛(wèi)我們的祖國(guó)呢！圖片上的小牛，看上去正向我們拜年呢！另一只手里一塊“平安”的牌子映入了我的眼簾，使我難以忘懷。集智慧與自信于一身，工作條理分明，將領(lǐng)袖之才，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，信奉權(quán)威，但有時(shí)流于頑固保守，這可是牛的一貫工作作風(fēng)吧！
一本小小的臺(tái)歷，會(huì)使我原本乏味的生活帶來(lái)一定的歡樂(lè)與笑聲，會(huì)讓我知道時(shí)間過(guò)得有多快，讓我銘記了魯迅先生的一句名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。
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