- 傳遞幸福初中作文 推薦度：
- 愛(ài)的傳遞初中作文 推薦度：
- 傳遞我們的愛(ài)心初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
傳遞初中作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的傳遞初中作文，希望能夠幫助到大家。
傳遞初中作文1
今天，我看了一篇文章《義賣(mài)——王洪禧的故事》，受益匪淺。這篇文章來(lái)自美德少年文學(xué)故事叢書(shū)《模擬外交官》。文章主要寫(xiě)了王洪禧進(jìn)行義賣(mài)，用賺來(lái)的錢(qián)給福利院的孩子們買(mǎi)新年禮物——手套、圍脖等，只賣(mài)出三分之一，有一位阿姨買(mǎi)了四條圍脖，可東西并沒(méi)有全部都賣(mài)完，眼看天快黑了，他們便喊道：“義賣(mài)義賣(mài)，王洪禧親自現(xiàn)場(chǎng)舉辦義賣(mài)活動(dòng)�！边@下火了，街上的大人小孩都在搶購(gòu)，東西一搶而空，共賺了260元，全給福利院孩子買(mǎi)了禮物。
看到這兒，我不禁想起了我的校友朱云清姐姐，她是我們周老師任教的上一屆學(xué)生中的.得意門(mén)生——泰州市“美德少年”。2008年的“5。12”的汶川大地震讓世人震驚，四面八方都伸出援助之手，紛紛獻(xiàn)出愛(ài)心。朱云清姐姐也不例外，不僅捐出了自己所有的零花錢(qián)，還帶著全班同學(xué)在“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心，為生命撐一片藍(lán)天”的口號(hào)下，到我姜堰步行街發(fā)動(dòng)群眾募捐。短短的一下午，共籌集三千多元現(xiàn)金，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)重建添磚加瓦作出了一份貢獻(xiàn)。這種精神真值得我們學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我們班周龍飛同學(xué)由于基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)不理想，每次考試總是不及格。同桌劉婧慧同學(xué)決定幫助他。每次同桌互背課文時(shí)，只要周龍飛沒(méi)背掉，即使到了下課，劉婧慧也會(huì)叮囑他，讓他背，直到背完為止。由于劉婧慧同學(xué)的熱心幫助，現(xiàn)在，周龍飛考試成績(jī)由以往的不及格上升到了及格，家長(zhǎng)感謝劉婧慧同學(xué)，同學(xué)夸獎(jiǎng)她，老師表?yè)P(yáng)她，還要求我們大家向她學(xué)習(xí)哩！
是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
傳遞初中作文2
泱泱大國(guó)，沸騰的熱血傳遞著亙古不變的民族精神；中華民族，數(shù)千年的大河傳遞著璀璨的文明；龍的傳人，一樣的相貌傳遞著偉大的品質(zhì)。我站在歷史的河畔，回眸，看到了三個(gè)精神傳遞的'瞬間——
忍辱負(fù)重
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！被蛟S你的愿望只是想完成父親的遺愿，將《史記》完成，可是命運(yùn)無(wú)情。漢武帝年間，你因替李陵辯護(hù)而慘遭極刑，不幸的遭遇使你受到了極大的刺激，一度想一死了之，但想到《史記》還沒(méi)有完成，你又放棄了這個(gè)念頭，忍辱負(fù)重活了下來(lái)。司馬遷啊，你不僅將這種忍辱負(fù)重的精神傳遞了下來(lái)，還留下了一本千古著作——《史記》！
浩然正氣
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”國(guó)家的風(fēng)雨飄搖讓你悲痛，個(gè)人命運(yùn)的大起大落讓你感到惶恐而零丁。但面對(duì)這種巨變，你想到的卻不是個(gè)人的出路和前途，而是深深遺憾之前自己未能在軍事上取得重大勝利，扭轉(zhuǎn)國(guó)家滅亡的局面。面對(duì)敵人的威逼利誘，在這生與死的關(guān)頭，你坦然選擇了用你的生命將這種浩然正氣傳遞下去，也讓世界記住了這個(gè)名字：文天祥。
自強(qiáng)不息
“天行健，君子以自強(qiáng)不息�！绷甏男轮袊�(guó)，經(jīng)濟(jì)蕭條，設(shè)備簡(jiǎn)陋。而你在美國(guó)剛剛獲得博士學(xué)位，就毅然回國(guó)，走進(jìn)了漫天黃沙的戈壁，投身于祖國(guó)的核事業(yè)。當(dāng)你因?yàn)殚L(zhǎng)期受輻射傷害而彌留之時(shí)，你還叮嚀著：“不要讓人家把我們落得太遠(yuǎn)……”。鄧稼先啊，當(dāng)你看到戈壁深處一團(tuán)巨大的蘑菇云升起時(shí)，你是否會(huì)想到，一種自強(qiáng)不息的精神已經(jīng)傳遞到了所有中國(guó)人的心里？
民族精神是中華民族的魂，我們作為祖國(guó)的新一代、新世紀(jì)的開(kāi)拓者，更要抓好民族精神這個(gè)接力棒，將它穩(wěn)穩(wěn)地傳遞下去。生命雖然是有限的，但精神的薪火將永遠(yuǎn)傳遞下去，永遠(yuǎn)……
傳遞初中作文3
春色浩大，花事正濃，春天宛如一雙溫存的手，在播云種雨，施粉描彩，原來(lái)在這如此平凡而單調(diào)的生活中，處處都有溫暖。
鏡頭一
清晨，一抹溫暖而明亮的陽(yáng)光，穿過(guò)寧?kù)o的世界。街前的十字路口異常繁忙。人行道上的行人看到自己身前的紅綠燈即將變綠，不禁有些蠢蠢欲動(dòng)。就在這時(shí)，身旁竄出來(lái)一輛無(wú)牌車(chē)，霎那間人們面面相覷，不敢前行。正當(dāng)人們認(rèn)為它將要無(wú)視紅綠燈的時(shí)候，那輛無(wú)牌車(chē)竟然在我們面前停了下來(lái)。司機(jī)搖下車(chē)窗，沖著我們招手，示意我們前行。
在這個(gè)繁忙的`路口，竟然有這樣一幕溫暖的畫(huà)面。
鏡頭二
中午，太陽(yáng)正毒辣地照向大地。我走在放學(xué)回家的路上，一名背有些駝的男子，手中提著一個(gè)很大的袋子，里面裝滿了衣服。我心想：這大中午的，拎個(gè)這么大的袋子是要去干嘛？只見(jiàn)他慢慢的走著，不顧毒辣的太陽(yáng)，自顧自地走在街道上，直到他走到舊衣物捐款箱下，才停下來(lái)。他不緊不慢地將包里的衣物一一取出，放進(jìn)捐款箱內(nèi)，幫助需要的人們。
在這并不嘈雜的街道上，我的整個(gè)身心都被這份關(guān)愛(ài)溫暖地包圍著。
鏡頭三
傍晚，伴隨著五彩的街燈，我向著車(chē)站進(jìn)發(fā)。
我終于擠上了車(chē)，車(chē)上的人非常的多。隨著汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)，人們都搖搖晃晃，急忙抓住身旁的扶手。這時(shí)，一個(gè)老奶奶緩慢地走上了車(chē)。在汽車(chē)準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng)時(shí)，一個(gè)小女孩跑過(guò)去攙扶著奶奶，看到了一個(gè)位子，急忙說(shuō)：“奶奶，您坐那里吧！”奶奶笑了，滿臉幸福的微笑。
在這個(gè)狹小的車(chē)廂中，尊老，是一幅溫暖的畫(huà)面。
哦，傳遞溫暖，引領(lǐng)著洶涌的腳步，踏出詩(shī)情畫(huà)意，踏出如酒春心。
傳遞初中作文4
今天，我在媽媽的陪同下一起觀看了“二零一二感動(dòng)中國(guó)”教育專(zhuān)題節(jié)目，那一幕幕感人的畫(huà)面和一句句令人感動(dòng)的話語(yǔ)，久久地在我的腦海里回蕩著。這些感動(dòng)人的真實(shí)事件，讓我深深地感受到生活中到處都有真情。
其中最感人的.是大孝子——陳斌強(qiáng)老師。陳斌強(qiáng)老師九歲時(shí)，他的父親因?yàn)橐淮诬?chē)禍永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他們。他母親一個(gè)人要撫養(yǎng)他姐弟三人，生活很艱苦。當(dāng)母親六十歲的時(shí)候，她得了老年癡呆癥，陳老師的姐姐說(shuō)，把母親送到敬老院去吧！可母親說(shuō)，一定要跟兒子在一起。陳斌強(qiáng)老師聽(tīng)了淚流滿面，說(shuō)，我要照顧母親一輩子。
五年來(lái)，他一邊要給學(xué)生上課，一邊要照顧生病的母親。每天去上班，陳老師都要騎著摩托車(chē)，開(kāi)上三十多里的山路，為了保護(hù)好母親，陳老師用一根帶子把母親和自己緊緊地綁在了一起，小時(shí)候，這根帶子，綁過(guò)他姐弟三人，長(zhǎng)大了，陳老師用這根帶子來(lái)綁母親，這是“愛(ài)”的傳遞！在學(xué)校里他給自己制定了一張作息時(shí)間表，上面詳盡地記錄著他幾時(shí)幾刻照顧母親。陳老師說(shuō)，他的生活都是跑步進(jìn)行的，這樣才有更多的時(shí)間更好地照顧母親。上課時(shí)，前排同學(xué)經(jīng)常聞到陳老師身上有大便的氣味，陳老師問(wèn)他們臭不臭，學(xué)生說(shuō)，不臭，因?yàn)檫@是孝心的味道。
陳斌強(qiáng)老師的孝心把我深深地感動(dòng)了。不禁讓我馬上想到我剛學(xué)的一篇課文《三個(gè)兒子》，第三個(gè)兒子在媽媽腰酸背痛的時(shí)候，一聲不吭地接過(guò)媽媽沉甸甸的水桶，提著走了。這就是孝順父母。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。每當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽總會(huì)無(wú)微不至地照顧我，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難的時(shí)候，爸爸總會(huì)不厭其煩地教我�，F(xiàn)在我慢慢地長(zhǎng)大了，更加懂事了，我要更加孝順父母，讓爸爸媽媽更加快樂(lè)，不再擔(dān)心我！
傳遞初中作文5
“六一”兒童節(jié)是全世界兒童快樂(lè)的節(jié)日。每年的這一天，我們總能得到父母、長(zhǎng)輩的各種禮物，快快樂(lè)樂(lè)的在愛(ài)的包圍里度過(guò)。但山區(qū)的小朋友們可就沒(méi)有這么幸運(yùn)了，他們有些失去了親人，有些父母外出打工，沒(méi)有一份像樣的禮物。
今年兒童節(jié)，媽媽準(zhǔn)備和一些朋友為山區(qū)的小朋友捐助一個(gè)書(shū)庫(kù)。這不正好和我的想法不謀而合嗎?我興奮地問(wèn)：“媽媽?zhuān)梢园盐业膼?ài)心傳遞給山區(qū)小朋友們嗎?”媽媽爽快地答應(yīng)說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，媽媽全力支持你!”
我拿出自己的零花錢(qián)，跑到文具店，為山區(qū)小朋友精心挑選了一批尺子。我想：雖然只是一把小小的尺子，卻是我的一點(diǎn)心意;雖然只是一把小小的.尺子，卻可以幫助他們解決一點(diǎn)學(xué)習(xí)困難。當(dāng)山區(qū)的小朋友收到我的禮物時(shí)，該是多么開(kāi)心和快樂(lè)啊!
捐助的小學(xué)在河北偏遠(yuǎn)的山區(qū)。媽媽和朋友們?cè)诹乱蝗者@一天，帶上我的禮物離開(kāi)了家。她們先去了北京，然后從北京輾轉(zhuǎn)到河北的小學(xué)。因?yàn)槲乙蠈W(xué)，無(wú)法一同前往，只能在家里等著，等待著媽媽帶回來(lái)的好消息，等待著小朋友歡樂(lè)的笑聲從遠(yuǎn)方傳來(lái)……
兒童節(jié)這一天，我感覺(jué)過(guò)得好慢，每一分鐘都是那樣的漫長(zhǎng)。終于熬到了晚上，媽媽回來(lái)了。我興奮極了，像渴望知道考試的分?jǐn)?shù)一樣，迫不及待的追問(wèn)媽媽捐贈(zèng)過(guò)程，查看現(xiàn)場(chǎng)的照片和錄像。
當(dāng)看到照片上每個(gè)小朋友手中拿著禮物，看到簡(jiǎn)陋的校園里擺放著一箱一箱的書(shū)籍，看到孩子們一張張歡樂(lè)的笑臉，我笑了，笑得有些開(kāi)心，有些滿足，有些羞澀。雖然，我沒(méi)有隨媽媽一同到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證孩子們的幸福和快樂(lè)，但我的心卻跟隨媽媽到了那里，我對(duì)山區(qū)小朋友的祝福到了那里。看著錄像上媽媽和阿姨們?yōu)樾∨笥逊职l(fā)禮物的場(chǎng)景，我從心底里和他們一起感受童年歡樂(lè)的時(shí)光，感受屬于孩子們的節(jié)日幸福，感受人間的一份真情和大愛(ài)……
那晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我和山區(qū)的小朋友們一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)，一起歡快地做游戲。我們相互追逐著，奉獻(xiàn)愛(ài)，分享愛(ài)，傳遞愛(ài)……
傳遞初中作文6
我們因緣而相遇，我們因信任而相識(shí)，我們因了解對(duì)方而成為最好的伙伴——這是我童年生活中最珍貴的友誼。
她是誰(shuí)？她是我兒時(shí)最好的朋友——程舒云。因?yàn)樗任掖�，所以我叫她“姐姐”，而她就叫我“婷婷”�?/p>
我非常喜歡她，這不僅是因?yàn)樗c我感情很好，還因?yàn)樗羌儩嵉男撵`有盞美麗的燈，一點(diǎn)一點(diǎn)地用心把光和亮傳遞給我。
愛(ài)之光
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的.上午，我和姐姐正在屋里制作“新版乒乓球拍”。我拿起一塊硬紙板，對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，能不能幫我把剪刀拿過(guò)來(lái)？”“好，請(qǐng)稍等一下�！苯憬阏f(shuō)完，連忙走進(jìn)屋里。過(guò)了一會(huì)兒，姐姐出來(lái)了，把剪刀遞到我面前。我一看，不禁怔住了——姐姐手里握著剪刀口，卻把剪刀柄對(duì)著我�！澳阍诳词裁矗面�？”姐姐問(wèn)。我接過(guò)剪刀，感覺(jué)這不僅僅是一把剪刀……
謙讓之亮
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，姐姐興沖沖地跑來(lái)告訴我一個(gè)喜訊：她拿到我們期待已久的《阿凡達(dá)》的電影票了！我興奮得一蹦三尺高，可我卻發(fā)現(xiàn)，姐姐興奮的眼神里有著一絲憂愁。我去看電影時(shí)，怎么也找不到姐姐。這時(shí)，坐在我身旁的小妹妹告訴了我真相：這個(gè)小妹妹很想看《阿凡達(dá)》，卻搶不到門(mén)票，姐姐想也沒(méi)想，就把門(mén)票讓給了這個(gè)小妹妹。我聽(tīng)著聽(tīng)著，眼睛濕潤(rùn)了，心里有一種說(shuō)不出的自豪感……
每一個(gè)純潔的心靈都有一盞美麗的燈，這盞燈就是友誼，就是姐姐。姐姐用心傳遞給我的光和亮越來(lái)越多，使我的思想更加成熟，羽翼更加豐滿。姐姐雖已很少能與我在一起，但我忘不了姐姐，忘不了這盞燈，忘不了這珍貴的友誼。
傳遞初中作文7
盤(pán)古開(kāi)天劈地之時(shí)，四周由混沌一片轉(zhuǎn)為清明。我，也由一粒種子，在土中伸出頭，見(jiàn)了光，長(zhǎng)成一顆足矣遮陰的大樹(shù)。我的“手”拉著她的手，手心與手心之間，互相傳遞著溫暖。
我長(zhǎng)在河邊，枝叉交錯(cuò)縱橫，每一片葉子都很寬大。我望向湖面，總看到枝干與綠葉，像是一把翠綠的巨傘，覆蓋著此方土地。我看著我自己，咿呀，真是“屆笑春桃兮，云堆翠髻；唇綻櫻顆兮，榴齒含香！”搖動(dòng)著我的枝叉，我翠綠的羽毛狀的發(fā)，便微微顫動(dòng)。“沙沙，沙沙……”
而她，小女孩，不知何時(shí)起，就成了我的�？汀Ｋ刻於紒�(lái)我這里小憩一會(huì)兒，有時(shí)會(huì)捧著一小碗的'水，悉心往我樹(shù)根處灑去。我笑她傻，我長(zhǎng)在河邊，水分自有天賜予，早已足矣我生存。我笑著，青色的葉，一直在顫動(dòng)。那時(shí)的她，總會(huì)閉上眼鏡，靜靜傾聽(tīng)。
又過(guò)了幾年，我開(kāi)了花。青根粉尾，總是輕飄飄的，粉嫩嫩的。風(fēng)輕一吹，隨風(fēng)飛舞。小女孩很喜歡它，總是采集我的花，說(shuō)要將它傳給“媽媽”。我開(kāi)心極了，又搖了搖枝丫。粉色的，似絨球的花，漫天飛舞。
后來(lái)，她來(lái)我這兒的次數(shù)漸漸少了，是要去一個(gè)叫學(xué)校的地方。風(fēng)吹著我的葉子，我盼望她的到來(lái)。嘿！小女孩長(zhǎng)高了！她搬了一個(gè)小板凳，倚靠在我的身上，翻著一本書(shū)。我的影子投在她的書(shū)上，伴著翻書(shū)聲，我昏昏欲睡……直至黃昏，媽媽找來(lái)她才回家。女孩的身形漸漸隱去，直至消失成一抹亮色。
歲月靜好。
我日日眺望著，等她到來(lái)。她給予我安詳、快樂(lè)，成為我的常客；我給予她綠蔭，換來(lái)陰涼陣陣……
傳遞初中作文8
陽(yáng)光將能量傳遞給了小草，所以小草才能生機(jī)盎然；小草將能量傳遞給了小動(dòng)物，所以它們才能延續(xù)至今；老師將知識(shí)傳遞給了我們，所以，人類(lèi)的知識(shí)豐富厚重、博大精深。
如果將生命的發(fā)展比作一棵小苗，那么“傳遞”這一過(guò)程就是一方潤(rùn)土。它承載了小苗的性命，使它更加茁壯地成長(zhǎng)；它承載了生物的發(fā)展，猶如一劑催化劑；它使人類(lèi)的生活更加進(jìn)步，更加完美。
因?yàn)橛辛藧?ài)的傳遞，我的生活變得更加美好而可愛(ài)。小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)重病，有種陰冷感遍布全身，我的每一寸肌膚仿佛被荊棘叢包圍，我的喉嚨仿佛被人狠狠地挾制，無(wú)法呼吸。雖然這么說(shuō)也許有些過(guò)分、有點(diǎn)夸張吧，但我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是如此——仿佛我乘坐的小舟終于行至世界的盡頭，死神那雙空洞而冷漠的眼睛正凝視著我。毫不夸張地說(shuō)，我當(dāng)時(shí)真的有種想輕生的感覺(jué)。
恰恰在此時(shí)，愛(ài)的光明照到了我的身上，一雙溫暖的大手溫柔地拉起了我冰冷的小手。我努力將眼睛睜大，依稀看到了一張溫暖的笑顏，我也笑了。電光火石的瞬間，我感受到了愛(ài)的傳遞的力量——它將我從死亡邊緣拉出，它使我重獲新生，它使我看到了久違的`希望。甚至直至今日，此時(shí)此刻寫(xiě)作文的我，想起這件事情，一股暖流仍舊在心間流淌著。這份感覺(jué)讓我沉醉，讓我徜徉其中。
所以，我們?cè)谙硎苷辗鞯耐瑫r(shí)，是否也應(yīng)該將正能量傳遞給他人呢？也許是一個(gè)不經(jīng)意間的微笑，也許是一句不經(jīng)意間的鼓勵(lì)，就能將一個(gè)人從困境中拽回來(lái)呢！“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”魯迅先生的思想曾經(jīng)鼓勵(lì)和開(kāi)啟多少人呢？我現(xiàn)在就已經(jīng)將這些話看成我前進(jìn)的動(dòng)力了呢！
萬(wàn)物在傳遞中綿延不已，人類(lèi)在傳遞中生生不息。我們也要將正能量傳遞給他人！
傳遞初中作文9
秋天里的一個(gè)夜晚，一位婦女急匆匆地走向大慶火車(chē)站，著急趕最后一列去往泰康的火車(chē)。
“叮鈴鈴”這位婦女的手機(jī)響起來(lái)了，他接起電話，只聽(tīng)電話里傳來(lái)了一個(gè)小女孩的聲音，：“喂，媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)回家呀？我想你了！”
“寶貝，媽媽有點(diǎn)急事，你在家要聽(tīng)話�！边@位婦女掛斷了電話，好像生怕女兒?jiǎn)査裁础?/p>
婦女急沖沖地上了火車(chē)，又給自己的妹妹打了電話：“妹呀，爸怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？”
“姐，爸還行，你在哪呢？”
“我在車(chē)上，很快就過(guò)去的�！贝藭r(shí)，這位婦女眉頭緊皺，馬上又掛斷了電話。原來(lái)，那位婦女在沒(méi)結(jié)婚前，家住泰康，被嫁到了大慶。婦女的父親有病了，要去護(hù)理，怕女兒知道，硬說(shuō)是有事回不來(lái)。
第二天一早，女兒給他的媽媽打了無(wú)數(shù)次電話，可他就是不接。終于，有一次電話通了，可傳過(guò)來(lái)的是自己老姨的聲音：“寶寶，找你媽有啥事�。繘](méi)事別總打電話。”女兒吱唔了半天，撇了撇嘴，無(wú)奈地掛斷了電話，躲到一旁，失望地抽泣起來(lái)。
一連好幾天，這位婦女都沒(méi)有回來(lái)，女兒也沒(méi)有給媽媽打電話。
幾天后，這位婦女突然回來(lái)了，帶著女兒一同去了泰康，婦女還流著淚對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，無(wú)論如何，你都不要哭，作個(gè)乖孩子�！碑�(dāng)時(shí)，女兒一頭霧水，不知將要發(fā)生什么事，只是勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
來(lái)到泰康，這位婦女帶女兒進(jìn)了一家醫(yī)院。到了醫(yī)院，女兒看見(jiàn)了自己瘦得只有骨頭的.姥爺，她立刻明白了什么，就大聲哭了起來(lái)。雖然婦女已經(jīng)告訴女兒不要哭，但女兒還是不能控制自己。婦女出去了，醫(yī)生告訴他，自己的父親得的是癌癥。
事后，女兒很少說(shuō)話。有一天，她忽然對(duì)媽媽小聲說(shuō)：“媽?zhuān)褷斪吡�，還有我，雖然我還小，但我可以給你快樂(lè)，給你愛(ài)�！眿D女聽(tīng)后眼角濕了，淚水也止不住地流了下來(lái)……
傳遞初中作文10
這幾天，因?yàn)閶寢尣辉诩遥馄盘氐貜泥l(xiāng)下跑來(lái)照顧我�？粗馄挪煌５孛|忙西很辛苦，我讓她休息一下，她卻樂(lè)呵呵地說(shuō)：“為你忙活，一點(diǎn)都不累！”
下午，我要去上補(bǔ)習(xí)班。正準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，外婆攔住了我：“你一個(gè)人去不安全，我陪你去！”去補(bǔ)習(xí)班的途中要穿過(guò)一條馬路，看著川流不息的大道，外婆擔(dān)心地向我伸出一只手，說(shuō)：“來(lái)，丫頭，牽著我的手過(guò)馬路吧！”我一愣，這一幕是多么熟悉��！媽媽就是經(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)、這樣對(duì)我做的！我問(wèn)外婆：“外婆，媽媽小的時(shí)候你是不是也是這樣牽著她過(guò)馬路的？”外婆笑瞇瞇地說(shuō)：“是啊，雖然以前的車(chē)沒(méi)現(xiàn)在這么多，但是過(guò)馬路時(shí)我總會(huì)牽著你媽媽的手。這是每個(gè)媽媽都會(huì)做的，等你以后有了自己的孩子，肯定也會(huì)這樣的！”看著外婆牽著我的手，我仿佛看到了當(dāng)年的畫(huà)面：
在一條馬路邊，一個(gè)年輕婦女拉著一個(gè)稚氣未脫的小女孩的手，溫柔地對(duì)她說(shuō)：“來(lái)，牽好我的手，過(guò)馬路要看看四周，等沒(méi)車(chē)了再過(guò)去，一定要小心……”小女孩臉上洋溢著幸福的微笑，對(duì)年輕婦女點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)開(kāi)心心地跟著她過(guò)了馬路……
是啊，一切都沒(méi)有變，一樣的場(chǎng)景，一樣的話語(yǔ)。只是當(dāng)年矮矮的樓房變成了一幢幢高樓大廈；窄窄的道路變成了寬寬的馬路，路上多了許多奔馳著的汽車(chē)；當(dāng)年天真爛漫的小女孩已經(jīng)變成了孩子的'媽媽?zhuān)莻�(gè)年輕婦女，卻長(zhǎng)出了一頭白發(fā)……
我的心頭一暖，用另一只手拍了拍胸脯，認(rèn)真地對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，這次，換我來(lái)牽著你！”外婆一愣，隨后開(kāi)心地笑了起來(lái)。
穿過(guò)一條條時(shí)空的馬路，經(jīng)歷一次次人事的變遷，揮之不去的，是那不變的親情。我想，這就是愛(ài)的傳承吧！
【傳遞初中作文】相關(guān)文章：
傳遞幸福初中作文06-17
傳遞正能量初中作文02-15
傳遞我們的愛(ài)心初中作文03-19
傳遞初中作文14篇03-15
愛(ài)的傳遞初中作文（精選65篇）05-19
愛(ài)的傳遞初中作文（通用74篇）02-28
傳遞小學(xué)作文03-13
火炬?zhèn)鬟f小學(xué)作文01-27
傳遞愛(ài)小學(xué)作文08-17