路初中作文

路初中作文【精】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的路初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

路初中作文1

　　在一個(gè)美麗的小山坡上，長(zhǎng)著綠油油嫩蔥蔥的草。然而自從人類(lèi)踏上這片土地，他們嘮叨個(gè)不停：“我們要把這個(gè)長(zhǎng)滿荒草的地方變得富裕，繁華一百倍!”終于有一天，紅測(cè)的鞭炮隨著陽(yáng)光而至，綠色的鐵鍬無(wú)情的撕開(kāi)了草兒與地面纏綿在一起的根�？菸�的草兒被放到路邊曝曬，黃昏時(shí)，一粒種子撒了出來(lái)，晚風(fēng)將它吹到了現(xiàn)已荒蕪的山坡上。

　　第二年，當(dāng)他努力鉆出小縫隙草發(fā)現(xiàn)：周?chē)�很超，很�?繁華的街市中，陸逢中的草成了另類(lèi)。纖細(xì)的，它的'莖，似透明的一根絲;緊皺的，它的根，似蒼老無(wú)力的一雙手。

　　命運(yùn)啊，命運(yùn)!其實(shí)當(dāng)初那粒種子就不該在這兒，它屬于遼闊的草原，給了他生命，即使再譜一曲災(zāi)難的歌，填一篇無(wú)奈的詞!

　　這不禁讓人想起路邊那些景道樹(shù)。難道它們真的能讓城市一角成為風(fēng)景嗎?他們屬于大山，屬于鳥(niǎo)語(yǔ)花香。現(xiàn)如今卻要它們屹立在行道兩旁，怎不寂寞。要不為何一道有風(fēng)的夜晚就“簌簌”地哭泣?更可悲的是白天，厚厚的大理石仿佛把大樹(shù)埋葬，只留給它一席的空，壓得大樹(shù)喘不過(guò)氣來(lái)。路邊的灑水車(chē)帶著高壓水泵水花像一把無(wú)情的劍在馬路上劈開(kāi)一天一地，無(wú)情的灑在路邊的植被上。大樹(shù)被沖暈了頭腦，害怕地后縮。它仿佛被無(wú)情地灌進(jìn)了自己并不想要的東西。灑水車(chē)走了，他的枝頭有一滴淚悄然落下。大樹(shù)哭了，它寧愿自己已經(jīng)死去，活著為什么這么累，被無(wú)情灌進(jìn)的水仿佛是在把痛苦無(wú)情的延續(xù)。

　　經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨的自然早已把世間安排的最優(yōu)化，破壞他就可能帶來(lái)一場(chǎng)無(wú)情的災(zāi)難!

　　一談到自然與和諧，不免想到那縱橫在祖國(guó)大地上的黃色波濤——讓人心痛啊!關(guān)于它的形成要追溯到唐朝人“自作聰明”的歷史。唐太宗時(shí)擴(kuò)大的疆域太大，人口猛增，不得不加大開(kāi)墾，只是黃土高原的樹(shù)便開(kāi)始無(wú)情的倒下……還有云夢(mèng)澤，傳說(shuō)云夢(mèng)澤是覆蓋全湖南省的遼闊灘涂，如今卻成了次于太湖的小小“洞庭湖”……

　　莫讓心中的美去構(gòu)造這個(gè)世界，其實(shí)這個(gè)世界本身就很美!

路初中作文2

　　事實(shí)是，當(dāng)下的第二種導(dǎo)游顯然更多一些，包裝成了常用詞，修飾成了常用手段，這也不是現(xiàn)在的中國(guó)獨(dú)有的。

　　王小波記敘他記憶里的特殊時(shí)期，他的父親對(duì)他的姥姥說(shuō)，一畝地里能打出三十萬(wàn)斤糧食。這是多么美好的事情，意味著遠(yuǎn)離饑荒，意味著有源源不斷的'生活物質(zhì)資源。但這一位農(nóng)村來(lái)的老太太卻大呼不相信。站在現(xiàn)代人的立場(chǎng)上，這位姥姥的想法真實(shí)而正確，但在當(dāng)時(shí)，她被認(rèn)為是領(lǐng)悟能力太低。直至這一畝地里的三十萬(wàn)斤糧食導(dǎo)致了痛苦的饑餓。修飾過(guò)于美好，甚至掩蓋了真實(shí)，破滅后的痛苦卻還來(lái)了真相。

　　這個(gè)例子有些極端，極好和極壞的事都在其中。本真早已被拋棄，不見(jiàn)蹤影。相比現(xiàn)在聰明的商家，那時(shí)的謊言太大，一戳便破。

　　就說(shuō)現(xiàn)在的商家，從完全脫離本真變?yōu)榘胝姘爰�，這看起來(lái)是個(gè)進(jìn)步，至少還有了一些真實(shí)的影子。殊不知，這樣一來(lái)，離還原本真更遠(yuǎn)一步了。半真半假的華麗包裝，修飾出一個(gè)個(gè)讓消費(fèi)者產(chǎn)生強(qiáng)大購(gòu)買(mǎi)欲的商品，事后卻又不能完全責(zé)怪商家的欺騙，畢竟還有真實(shí)，畢竟購(gòu)買(mǎi)時(shí)是心甘情愿的。所以真實(shí)的還原變得更加困難，試圖擊破謊言迎來(lái)的卻是其中的真實(shí)的盾牌。

　　這樣看來(lái)，問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。但越是重大就越能得到重視。隨著時(shí)代的發(fā)展，媒體的曝光越來(lái)越及時(shí)，越來(lái)越犀利，帶動(dòng)更多的群眾參與其中，加大全民監(jiān)督的力量，形成有利的良性循環(huán)。正如遠(yuǎn)離本真帶來(lái)的饑餓需要大家一起承受，還原本真的道路也要大家一起鋪設(shè)。先行者的力量遠(yuǎn)不足以擊破謊言。

　　加入還原本真的行列，這是認(rèn)識(shí)到問(wèn)題后的自然選擇吧。

路初中作文3

　　青春與夢(mèng)想中，“青春”，這個(gè)詞，在我的心目中，既遙遠(yuǎn)，卻也觸手可及，它是一個(gè)夢(mèng)幻的詞，它象征著年輕與活力。“夢(mèng)想”，它比理想更遙遠(yuǎn)，但只要向它前進(jìn)，終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。我們正值青春，計(jì)劃著未來(lái)的夢(mèng)想；成年人已過(guò)青春，正實(shí)施著夢(mèng)想；老年人回顧著青春，品味著夢(mèng)想。

　　青春是熱情的，是充滿生機(jī)與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發(fā)耀眼。我們?cè)谇啻褐�，�?jì)劃著我們的夢(mèng)想，而我們的夢(mèng)想，在我們的青春之上。如果說(shuō)青春是夢(mèng)想的地基，是夢(mèng)想的載體，是夢(mèng)想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢(mèng)想”的大樓，一定能高聳入云。

　　夢(mèng)想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們要在夢(mèng)想的大海中找到航向，到達(dá)成功的彼岸，就一定要經(jīng)過(guò)青春的.海灣。如果夢(mèng)想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢(mèng)想的船，就一定能看到夢(mèng)想，可能遙不可及，但是“青春號(hào)”，會(huì)給你一個(gè)不可能的可能。

　　青春短暫，所以我們說(shuō)：要惜時(shí)如金、努力奮斗、打好夢(mèng)想的地基，但是，我們很多時(shí)候卻做了語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人。若一直如此，青春只會(huì)撲滅夢(mèng)想，而不是點(diǎn)燃它。所以，我們更應(yīng)該去奔跑，去追逐青春與夢(mèng)想。讓青春加快步伐，更快的找到夢(mèng)想的航線。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽覀冋�值“風(fēng)華正茂”的年齡，更應(yīng)該化青春為動(dòng)力，追逐夢(mèng)想。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅(jiān)定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”有堅(jiān)定不移的志向，未來(lái)的光明一定屬于我們。

　　奔跑吧！青春！在陽(yáng)光下，由夢(mèng)想帶著青春，由青春載著夢(mèng)想。讓我們?cè)谇啻褐校�向著�?mèng)想奮斗！

路初中作文4

　　離開(kāi)烈士陵園，下了地鐵站，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了幾個(gè)醒目的大字——“廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。霎那間從心里涌出了按捺不住的激動(dòng)和幸福，我順著林蔭小道大步向前走去。

　　三五成群的學(xué)生也沿著這條路與我相遇，他們或一路談笑，或嘴里念念有詞，或提著行李自信的從我身邊走過(guò)。但他們無(wú)一例外的都穿著一樣的裝束——青白相間的校服，胸前都印著一樣的標(biāo)志——“廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)”。

　　一條窄窄的林蔭小道，兩旁長(zhǎng)滿了粉紅的花朵，磚塊一塊接一塊的通向前方。走在這條通往我夢(mèng)想的路上，我不禁往后望了望。

　　從呱呱學(xué)語(yǔ)都初入學(xué)堂，我就像一座沉睡著的火山。當(dāng)我踏上了小學(xué)的征途，我才知道人生的路該是多么難走。

　　“呀！”，沉浸在回想中的我在凹陷處無(wú)意的摔了一跤，右手一下子青了。

　　三年級(jí)時(shí)，我無(wú)心向?qū)W，在家里是一只頑猴，在學(xué)校是一個(gè)壞學(xué)生，自然成績(jī)一落千丈。就像走在一條泥濘的路上，我一次次的想自拔，卻一次次地又陷了下去。那時(shí)候，我忘了愛(ài)過(guò)父親多少的鞭條，聽(tīng)過(guò)母親多少的嘮叨了，可我就是一只不會(huì)回頭的帆船。

　　離我的理想之地越來(lái)越近了，手上的青處也開(kāi)始消淡，疼痛悄悄地溜走了。我嘴角上揚(yáng)，幸福的微笑著。時(shí)間倒流至四年級(jí)，一次我在課堂上玩弄老師，憤怒的數(shù)學(xué)老師一下子將平日對(duì)我的不滿統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來(lái)。他抓起我的衣領(lǐng)，狠狠地將我拽到空中，拖出到走廊上，并惡語(yǔ)斥責(zé)了我一番。于是，固有的.傲氣和強(qiáng)烈的自尊心一下子破碎了，就像一個(gè)行人忽然意識(shí)到自己走的是一條錯(cuò)路。我噙著眼淚，咬牙切齒的下了決心——我一定要走出這條泥濘的末路，重新選擇一條光明大道！

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)影婆娑。從那以后，我開(kāi)始改過(guò)自新，向著一個(gè)美好的夢(mèng)想走去，一直走到現(xiàn)在。忽然，我停止了腳步。在我的前面，就是彼岸。小道走到了盡頭，我的人生之路也應(yīng)會(huì)來(lái)到這里。

路初中作文5

　　路，能讓人順利的邁向成功。路，也能讓人失足落向失敗……

　　——題記

　　1、摔倒，絕望！

　　她是本市重點(diǎn)中學(xué)的特尖生，從小她的路便被鋪好，她由父母帶領(lǐng)著，從蹣跚學(xué)步開(kāi)始就在這條成功的路上奔跑，她一直都很優(yōu)秀。但她跑的太急太快了，她不知道路上有石子絆住她，她摔倒了。摔得很重很重，她從未摔倒在這條路上，竟不知如何爬起來(lái)繼續(xù)向前沖去，她就一直伏在那個(gè)摔倒的地方傷心，父母老師過(guò)去拉她一把，她也不理，只是繼續(xù)停留在那里，當(dāng)別人都超過(guò)她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)時(shí)，她才心急了，她想掙扎著站起來(lái)，但她已追不上別人了，她已忘記了如何去全力追趕……

　　2、爬起來(lái)，向前沖！

　　她又一次的被絆倒，但她再不像上一次那樣只知道傷心流淚，。這一次她很勇敢，在父母老師的幫助下，她重新站了起來(lái)，她努力地回想以前是如何全力在路上奔跑的，經(jīng)過(guò)這一次次的摔倒與站起之后，她明白了應(yīng)該如何周好腳下的這條路，她說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我還沒(méi)能趕上那些超過(guò)我的對(duì)手，但我還是會(huì)努力下去，相信我一定會(huì)追上他們的�！�

　　3、比別人努力一百倍！

　　父母的殷切希望全全寄托在她身上，老師的教誨也時(shí)時(shí)縈繞在她的耳邊，她帶著那一份份沉重得令她幾乎死亡的希望，行駛在路上，路邊的小花好美，燦爛的開(kāi)放著，對(duì)著她甜甜的微笑著，她不去理會(huì)，只是偷偷的'她們那迷人的笑，又匆匆向前沖去，路邊的小河好清，快樂(lè)地流動(dòng)著，彈著動(dòng)人心弦的曲子，她不敢去親近她，她害怕一失足就不幸掉進(jìn)小河再也爬不起來(lái)，父母說(shuō)；“我們的女人真乖！”老師說(shuō)：“她終于長(zhǎng)大了！”她苦笑，父母老師都不明白，話兒有多美，河兒有多清，她笑著說(shuō)：“我要比別人努力一百倍！”

　　她會(huì)成功嗎？默默地為她祝福吧！愿她腳下的路會(huì)領(lǐng)著她走向成功！

　　想要走向成功，路上，你必須學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……

路初中作文6

　　那是一個(gè)悶熱的上午，電風(fēng)扇在頭頂無(wú)力的轉(zhuǎn)著，窗外的知了一直在重復(fù)著單調(diào)無(wú)力的聒聒聲。窗簾輕輕的飄著，似乎在和窗外的陽(yáng)光嬉戲，不讓它進(jìn)來(lái)。

　　忽然響起了下課鈴，該做課間操了。同學(xué)們收好卷子，下樓做操。我本應(yīng)該檢查路隊(duì)，到了樓梯口才發(fā)現(xiàn)——今天不檢查！可是同學(xué)們都下樓了！猶豫了一下，我回到了教室。

　　窗簾還在和陽(yáng)光嬉戲著，只是動(dòng)作劇烈了一些。我回到座位，拿出試卷，正巧遇到一個(gè)題：“成長(zhǎng)是什么”。

　　樓下傳來(lái)課間操的音樂(lè)聲，和知了聲混在一塊，使人聽(tīng)了很煩。

　　我越加煩躁。我知道，講臺(tái)上有一份試卷答案。我越發(fā)不安。這時(shí)，課間操音樂(lè)結(jié)束了，動(dòng)作要快！不知哪來(lái)的想法，我一下子跑到講臺(tái)上，似乎要拿那答案來(lái)看。

　　正在我把手伸向答案的同時(shí)“站��！”身后傳來(lái)一句。我一下子冷汗直冒回過(guò)頭。原來(lái)，是一個(gè)值周的小同學(xué)�！澳銥槭裁床幌聵亲霾�！”他問(wèn)�！拔�，我腳崴了。”我說(shuō)。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。我的心一下子給梗住了，不過(guò)很快恢復(fù)了之前的想法。

　　一絲陽(yáng)光掙脫窗簾，教室里明亮一下，不過(guò)很快又暗了下來(lái)。

　　遠(yuǎn)處漸漸傳來(lái)一陣高跟鞋那種特有的聲音“踏嗒，嗒嗒，嗒···”我聞到一絲危險(xiǎn)的氣息——那是來(lái)檢查的老師。腳步聲停下了，我猜那是在教室前門(mén)停下的。我躲到了后門(mén)，“嗒嗒嗒···”腳步聲遠(yuǎn)去后，我回到講臺(tái)上。

　　我在講臺(tái)上翻找著，在一個(gè)文件袋里找到了答案。突然，一縷陽(yáng)光掙脫窗簾的束縛（其實(shí)是風(fēng)在作怪），把他那燦爛絕倫的.金光照進(jìn)教室。我的眼前一片明亮。忽然想到自己，想到同學(xué)，想到老師。剛才荒唐的想法一下子消失了。我明白：成長(zhǎng)，是陽(yáng)光，是風(fēng)，是和束縛他的陰霾搏斗！

　　窗外知了的歌聲越發(fā)高亢，我靜靜走到窗邊，一下子拉開(kāi)窗簾，猛然回首。教室前門(mén)站著老師，滿臉微笑。

路初中作文7

　　逐夢(mèng)路上，難免會(huì)有艱難險(xiǎn)阻拖慢腳步，甚至讓你遍體鱗傷。但是不要放棄，燈光始終照耀著逐夢(mèng)之路，給你希望，讓你堅(jiān)強(qiáng)。

　　逐夢(mèng)路上，燈光照耀，它在海浪中飄搖。第五次出航，既為了圣上的命令，也為了自己的畢生的夢(mèng)想。漫漫長(zhǎng)夜，他提著一盞油燈站在船頭，目光望著漫天星辰，也望著無(wú)盡的遠(yuǎn)方。數(shù)次出航，將明朝的威儀帶向海上八方，一手締造萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的盛況。他不滿足，因?yàn)樗�還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。他已幾天沒(méi)有看見(jiàn)太陽(yáng)，他們?cè)陲L(fēng)暴中央，被暴風(fēng)裹挾著不知去往何方，難道他終其一生也無(wú)法觸及理想？潮頭拍上欄桿，撲滅了燈火，淋濕了衣裳�？墒呛诎禌](méi)有降臨，前方，好像是一縷遙光。云層破開(kāi)，他眼中滿含淚水，如同風(fēng)暴中洶涌的波浪。前方的海岸上，潔白的圓頂籠罩著厚重的高墻，在陽(yáng)光下閃耀著金光……他是鄭和，他的逐夢(mèng)路被燈光照耀，那是通往麥加的漫漫海途。

　　逐夢(mèng)路上，燈光照耀，它在龍場(chǎng)閃耀。初來(lái)乍到，這里的荒蕪讓他絕望。四處是蛛網(wǎng)的驛站，兩匹看得見(jiàn)骨頭的的瘦馬，唯一聽(tīng)得懂他說(shuō)話的人已年過(guò)七旬，一副隨時(shí)要駕鶴西去的虛弱面容。但是，既然做出了選擇，就不能回頭，也無(wú)法回頭。他在這條路上前行了多年，但仿佛在泥潭中一點(diǎn)點(diǎn)深陷。因?yàn)楦窀癫蝗氲乃枷�，他�?shù)次被貶，這次一貶到底，來(lái)到了這個(gè)叫做龍場(chǎng)的`地方�？墒撬麤](méi)有放棄希望，那個(gè)老人也如燈光照耀，給他信心和堅(jiān)持下去的力量。他教當(dāng)?shù)氐耐林�種地，讀書(shū)識(shí)字，自己也從未停止思考。每天晚上，他都盤(pán)坐在屋內(nèi)，眼神如無(wú)盡星宇般深邃。有一天，他找到了一絲線索，陷入深思，三天三夜，一聲長(zhǎng)嘯響徹山谷，他終于明白了。因?yàn)樘撊�，他深深睡去，但心中興奮不止。在這一天，從他的精神之海涌出的長(zhǎng)河流淌至今，萬(wàn)古不衰。他是王守仁，他的逐夢(mèng)路被燈光照耀，那是通往“心學(xué)”的至高長(zhǎng)路。

　　逐夢(mèng)路圖永遠(yuǎn)被燈光照耀，所以不要害怕身前影子的黑暗，它之所以出現(xiàn)，是因?yàn)槟愕谋澈笥泄狻?/p>

路初中作文8

　　每次當(dāng)我走在我家門(mén)前那條用水泥鋪成路上，我都會(huì)想起那一段令人難忘的“歷史”。

　　以前常聽(tīng)爺爺提起這條路，他說(shuō)以前這里本沒(méi)有路，自從我們搬進(jìn)這里后，這里便形成了一條很窄的路，只能單行通過(guò)，最后爺爺和其它幾位鄰居把它修了一下，但仍然很窄，有時(shí)候兩個(gè)人相遇而且還挑著東西的話，可能要“倒車(chē)�！碧烨邕�好。可是直到一下雨那可就糟了。出門(mén)時(shí)鞋子干干凈凈的，走過(guò)這段路之后，就會(huì)“面目全非”。

　　這樣的生活整整持續(xù)了兩年時(shí)間，別的村子都在整修他們的路，只有這條路還是原模原樣，為了跟上時(shí)代的步伐，使這里的交通更方便，于是大家有的出錢(qián)，有的出力，也不知道這樣過(guò)了多久，只記得大家又一次合資，用水泥把這條路徹底地整修了一下，自此以后就不需要再“倒車(chē)”了，也不再讓鞋子“面目全非”了，人們的出行真正方便了。

　　滄海桑田，這條路發(fā)生了巨大的變化，由無(wú)路變?yōu)榱舜舐罚�而與此同時(shí)，我們的祖國(guó)也發(fā)生了翻天覆地的變化，神舟飛船升空，北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦，世博會(huì)成功舉辦，中國(guó)一步一個(gè)腳印地走到了今天。我相信，我家門(mén)口的這條路也會(huì)越來(lái)越寬闊，我們的生活也會(huì)越來(lái)越美好。

　　友情是石，敲出星星之火；友情是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；友情是路，引你走到黎明……

　　又是一個(gè)安靜的夜晚，風(fēng)吹動(dòng)著樹(shù)葉，葉輕輕地飄落在地上。路邊的野草在燈光的照耀下枯黃得發(fā)亮。在瑟瑟的'秋風(fēng)中，我似乎又想起了她。

　　圓圓的臉，亂蓬蓬的頭發(fā)，那永遠(yuǎn)都浮在嘴邊的一絲笑容……她在我的腦海中十分清晰。

　　從小學(xué)開(kāi)始，我們就是最要好的朋友，我們每天一起學(xué)習(xí)，一起游戲。校園里的每一個(gè)角落都洋溢著我們的歡笑。但好花不常開(kāi)，好景不常在，這樣快樂(lè)的日子也不會(huì)長(zhǎng)久。

路初中作文9

　　在我成長(zhǎng)的道路上，你總是陪伴著我，不離不棄。你雖然只是一副眼鏡，可是你卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幫助著我……

　　是你，把一個(gè)又一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)本模糊不清的影像變得無(wú)比清晰。是你，沖在前線，為我的眼睛擋下無(wú)數(shù)灰塵。

　　從我近視，走進(jìn)出醫(yī)院的那一天起，我的生活中便多了個(gè)你——眼鏡。你陪伴了我多少個(gè)日日夜夜，又幫我度過(guò)了多少難關(guān)。

　　你為我?guī)��?lái)的好處數(shù)不勝數(shù)，而那些天發(fā)生的一件事，更是讓我對(duì)你的好感不斷上升……

　　之前，在你還沒(méi)來(lái)到我的生活之中卻已經(jīng)近視的那些天。科學(xué)課可謂是我的噩夢(mèng)，老師的那獨(dú)特的講課方式令我苦不堪言——上課時(shí)，老師并不向我們細(xì)細(xì)講述課程中的內(nèi)容，而是把各類(lèi)考點(diǎn)寫(xiě)在黑板上讓我們抄。課后去熟背它們，下節(jié)課再來(lái)抽查我們。

　　要知道，我近視后看黑板上的字已是模模糊糊，在加上老師把字寫(xiě)的那么小，一句話中我必定會(huì)有幾個(gè)字會(huì)看不清。

　　而且，我的同桌也是一個(gè)近視眼，即便戴上眼鏡，也無(wú)法看清所有字。因此，我的記錄本上總是坑坑洼洼的，寫(xiě)上幾個(gè)字就會(huì)空一格。

　　抽查時(shí)，有時(shí)運(yùn)氣好沒(méi)抽到我，但我不可能回回能有好運(yùn)氣。當(dāng)我被抽到時(shí)，經(jīng)常會(huì)支支吾吾，什么也說(shuō)不出來(lái)。看著老師嚴(yán)肅的眼神與同學(xué)們責(zé)怪的'神情，我不由地面紅耳赤。

　　在一個(gè)假日中。媽媽帶我去溫州配眼鏡，在最后，我在茫茫的眼鏡海中挑出了你。在課堂上，我戴上你后，一個(gè)個(gè)原本有千萬(wàn)種可能的字，變成了一個(gè)個(gè)清晰的方塊字。有了完整的筆記，我對(duì)老師的各種問(wèn)題對(duì)答如流，在老師和同學(xué)們心中也有了翻天覆地的變化。

　　一路有你，真好！

路初中作文10

　　“黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足”，弗羅思泰的詩(shī)句在我腦海中盤(pán)旋眼前卻是對(duì)未來(lái)的迷茫。

　　曾幾何時(shí)，我也像個(gè)孩童一般歡笑；曾幾何時(shí)，我也無(wú)憂無(wú)慮；曾幾何時(shí)，我也為對(duì)人生的道路沉思。終于，我還是要面對(duì)人生的選擇。

　　“留下來(lái)”以后面臨的'還是落榜，與心儀的高中失之交臂。

　　“離開(kāi)”面臨的是重重困難，但努力的結(jié)果也許還是不如人意。

　　留下來(lái)，上的是最好的初中，接受最好的教育，但是離開(kāi)，可能去不了最好的初中。我站在這路口久久佇立，卻遲遲拿不定主意，機(jī)會(huì)只有這一次，選擇錯(cuò)誤了可能失去的將會(huì)是我曾引以為傲的東西——學(xué)習(xí)。

　　“大膽地去選擇吧！”弗羅斯特的詩(shī)句漸漸變成了這七個(gè)字。是需要選擇了，是需要大膽地選擇了，青春不就是需要我們?nèi)ミx擇的嗎，去闖一闖吧，即使頭破血流，那也是我的選擇，至少自己不曾后悔過(guò)，勇敢地走我自己選擇的路吧！

　　毅然地走向了“離開(kāi)”這條路，是的，這是我的選擇。在這條路上，我遇上了不曾謀面的你們，我們互幫互助，是你們幫我除去了太多的荊棘。是你們?cè)谖沂б鈺r(shí)，安慰我，鼓勵(lì)我，讓我重新?lián)碛袘?zhàn)勝困難的勇氣。

　　時(shí)間漸漸地告訴我，我的選擇是正確的，即使在這條路上困難重重，但正是因?yàn)橛心切├щy，我才意識(shí)到自己的渺小，才更加努力想要變得更加強(qiáng)大。

　　從此，不再畏懼選擇，那些選擇都是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，即使頭破血流也要走下去。

　　曾在一本書(shū)上看到，選擇并不可怕，當(dāng)你閉眼用心感受，路就會(huì)浮現(xiàn)在你面前……

路初中作文11

　　一個(gè)人的生命中，總會(huì)有那么幾盞燈，永遠(yuǎn)為你而亮，照亮你前行的路。

　　1月16日，老師公布了期末考試的成績(jī)，盡管考的不抬太理想，但還是和同學(xué)約好放學(xué)后去打籃球，釋放一下心中的愛(ài)恨離愁。

　　因?yàn)檫�要打掃衛(wèi)生，所以以為自己遲到了。待老師檢查合格過(guò)后，便趕忙沖出學(xué)校，騎上車(chē)，向體育中心一路狂奔�？蓻_出去一段路后，悲哀的發(fā)現(xiàn)，我不認(rèn)識(shí)去的路��！只能靠著唯一一次留下的模糊記憶前行�！鞍ィ�這個(gè)方向好像是要出城，算了找個(gè)人問(wèn)問(wèn)吧�！彼奶幩褜�，想找一個(gè)看起來(lái)面色和善的`人。猶豫中鎖定了一個(gè)大叔。腦中不斷的回想著，姑父教育我和我姐的話。“在想讓別人幫忙的時(shí)候，叫人的時(shí)候要先叫一聲‘師父’，……”“那個(gè)，師父，你知道新體育中心在哪嗎？”大叔很熱心，一邊回答一邊用手給我指方向。

　　幾經(jīng)周折，終于到了目的地——體育中心。本以為我已經(jīng)遲到了，可誰(shuí)知，到了籃球場(chǎng)一看，“嗯？人呢？都去哪了？走啦？還是沒(méi)來(lái)呢？是不是要放我鴿子？”寒風(fēng)肆虐，肆意的撕扯著我暴露在外的臉龐。因?yàn)闆](méi)有口罩罩著臉，所以整張臉被凍的幾乎僵硬。只能在寒風(fēng)中瑟瑟等待。

　　路邊行走的人并不多，過(guò)了二十分鐘左右�！班�？那些人怎么這么眼熟，哦，他們終于來(lái)了�！�

　　“What！球沒(méi)氣！那怎么打？你們……”因?yàn)樯鷼�，本就凍得發(fā)白的臉更顯得蒼白……“算了，被你們氣的也是沒(méi)脾氣了，那邊有人打，去問(wèn)他們借一個(gè)吧。”借來(lái)了球，招呼了一聲，把他們都叫了進(jìn)來(lái)。占了塊籃球場(chǎng)地，開(kāi)始了解放壓力的“戰(zhàn)斗”。一個(gè)個(gè)跳起投籃的一瞬間，一次次擦板而過(guò)的這一瞬間，一聲聲被斷球時(shí)驚叫的一瞬間。我們一直瘋狂的打著，一直打到日落西山，什么都開(kāi)始看不清楚了，我們才開(kāi)始回家。

　　大家各找各的媽?zhuān)�各回各的家。他們幾個(gè)結(jié)伴而行，而我卻因方向不同需要弟子趕路。道了別之后，我自顧自得騎著車(chē)，向著家的方向騎去。路兩岸的燈，猛然間亮起，照著昏暗不清的路，忽明忽暗，但卻驅(qū)走了黑暗和恐慌。

路初中作文12

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是忙碌時(shí)朋友的一聲問(wèn)候，愛(ài)是口渴時(shí)母親遞來(lái)的一杯熱茶，愛(ài)是陌生人的雪中送炭。

　　那件事情已經(jīng)過(guò)了半年了，而我卻依舊記憶如新。

　　那天下雨，爸爸開(kāi)車(chē)送我上學(xué)，可是，我下車(chē)時(shí)卻忘了帶上爸爸為我灌的熱水瓶。我驀然回頭，竟發(fā)現(xiàn)爸爸的車(chē)還停在遠(yuǎn)處，頓時(shí)欣喜、詫異的情感縈繞在我心頭，久久不能散去。我疑惑地問(wèn)：“爸爸，你怎么還不走�。俊卑职中χ�說(shuō)：“我看著你進(jìn)校門(mén)，時(shí)間還來(lái)得及�！睗u漸地，我發(fā)現(xiàn)了，每天爸爸都會(huì)看著我進(jìn)校門(mén)，然后再緩緩把車(chē)開(kāi)走。自那以后，每當(dāng)我進(jìn)校門(mén)時(shí)，都會(huì)感覺(jué)背后有一束目光跟著我。我知道，這目光里包含著爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。兒女都是父母的一塊心頭肉。我不知道爸爸在我成長(zhǎng)過(guò)程中為我付出了多少汗水，但是這種微乎其微的關(guān)心對(duì)于我而言是一種大愛(ài)。我?guī)е�這種愛(ài)無(wú)數(shù)次的走進(jìn)校門(mén)，去學(xué)習(xí)，去生活。

　　同樣，又是下雨天。我陪姐姐去參加同學(xué)聚會(huì)，但是，我并不喜歡那吵鬧的`環(huán)境，于是我就一個(gè)人出來(lái)了，不巧的是外面下起了雨，而我又沒(méi)有傘。只好，慢慢的在路邊走，這時(shí)，有一個(gè)人問(wèn)我，要不要打傘？我至今感激他，懷念那個(gè)下雨天。我想，陌生之愛(ài)也是一抹甘甜，它能撫慰行人疲倦的身體，滋潤(rùn)行人無(wú)助的心靈。

　　愛(ài)是人生不可缺少的財(cái)富，愛(ài)是生命無(wú)尚榮耀的徽章，愛(ài)是陪伴一生的伴侶。因這種種的愛(ài)，我的人生發(fā)生了改變。它使我不停的轉(zhuǎn)換著人生的航道，朝著最初的夢(mèng)想一路前行。在無(wú)數(shù)次的轉(zhuǎn)變中我明白了，生活并不是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，而是一次次心與心的交流，一次次愛(ài)的體驗(yàn)。所以我會(huì)帶著愛(ài)一路前行。

路初中作文13

　　人生在世，踏過(guò)多少的路？有誰(shuí)會(huì)為此而計(jì)算過(guò)？有人數(shù)過(guò)天上的星星，而成為了一位令人仰慕的天文學(xué)家。我不知道他們經(jīng)歷了多少，但是，我從不后悔，因?yàn)�，這就是我的人生！

　　我羨慕蝸牛，也羨慕烏龜，即使我并不知道他們走了多久，又去過(guò)哪里，但是他們所灑下的汗水，就是證明，證明它們來(lái)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，即使是路過(guò)，也要留下腳步，留下汗水。

　　我坐在名叫時(shí)間的馬車(chē)上，行走在名叫人生的大道上，身后的路叫過(guò)去，腳下的路叫現(xiàn)在，前方的路叫將來(lái)。輕揚(yáng)馬鞭，馬車(chē)緩緩向前駛?cè)�，�?chē)上滿載著我的行囊，身后留下了深深的痕跡。盡管風(fēng)沙暴雨掩埋了我的足跡，但至少我還可以說(shuō)，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)！

　　人生路上，我不愿意利用別人攀上高峰，因?yàn)榫痈吲R下很容易摔得粉身碎骨。所以還是做只蝸牛吧，帶著沉重的軀殼向前緩慢地爬，至終我應(yīng)該可以借助足跡的力量站在深藍(lán)的天空下高呼：行走萬(wàn)歲！

　　路就在腳下，每個(gè)人都如夸父般時(shí)刻追逐著心中的太陽(yáng)，苦苦地追趕著。在苦苦追尋中，揮汗如雨的你，或許沒(méi)能追到理想中的太陽(yáng)，但你驅(qū)趕了懶散空虛，鍛煉了身體，充實(shí)了人生，嘗到了不斷攀登的樂(lè)趣，為自己的人生之路增添了色彩！

　　有人說(shuō)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，就成了路；也有人說(shuō)，世界上本來(lái)有路，走的`人多了，反而沒(méi)路了。其實(shí)，人與路，是不可分割的一體。人在哪，哪兒就有路！人生就是一條路，需要思考，需要奉獻(xiàn)，有失敗，有成功，也有收獲！

　　有人讀過(guò)很多書(shū)，成為了哲學(xué)家，中間也許改變了很多，但是，精神還是不變的。路，還是實(shí)實(shí)在在的，平凡的路。它以它那永遠(yuǎn)不變的精神，使人們的腳步更堅(jiān)實(shí)，更有力了。

路初中作文14

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鳖�(lèi)似的名言還有很多，都是激勵(lì)人類(lèi)要熱愛(ài)讀書(shū)的。我就出奇地?zé)釔?ài)讀書(shū)。

　　從牙牙學(xué)語(yǔ)到如今身為一名中學(xué)生，書(shū)陪伴我走過(guò)了許多歲月，給予了我許多知識(shí)。從中國(guó)的四大名著到國(guó)外的《哈利·波特》系列，古今中外的書(shū)籍中留下了我的許多足跡。書(shū)如同我的一位朋友，一路上伴我同行，在坎坷未知的生活大道上激勵(lì)我前進(jìn)。

　　我第一次看書(shū)，是剛認(rèn)識(shí)字不久。我看的是一本《西游記》。當(dāng)時(shí)的我，識(shí)字量出奇的少，致使我在書(shū)中遇見(jiàn)了許多“陌生面孔”，可這并不能澆滅我對(duì)閱讀的熱情，我囫圇吞棗地讀著可卻十分快樂(lè)。成長(zhǎng)的路上有書(shū)的.陪伴，真好！

　　我擁有第一張讀者證后，一有空就往圖書(shū)館跑。我十分享受午后的陽(yáng)光照在書(shū)本上的愜意。我翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)書(shū)，讓文字在指尖流動(dòng)，讓思想在字里行間跳躍，讓知識(shí)不斷地充實(shí)大腦……我充分享受這種樂(lè)趣。成長(zhǎng)的路上有書(shū)的陪伴，真好！

　　現(xiàn)在，我喜歡在包里備一本書(shū)，一有時(shí)間便隨時(shí)隨地閱讀，這讓許多寶貴的時(shí)間得到有效的利用。這種做法使我受益匪淺。旅行時(shí)從一個(gè)景點(diǎn)前往另一個(gè)景點(diǎn)的途中，往往會(huì)有許多寶貴的時(shí)光白白流逝,在背包中裝一本書(shū)，會(huì)使枯燥的行程變得豐富多彩。成長(zhǎng)的路上有書(shū)的陪伴，真好！

　　隨著年齡的增加，我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也不斷地增強(qiáng)。我與書(shū)的“友誼”是永恒不變的，書(shū)給我?guī)��?lái)了歡樂(lè)，給我?guī)��?lái)了知識(shí)；艱難時(shí)，書(shū)帶來(lái)了勇氣；失落時(shí)，書(shū)帶來(lái)了信心……成長(zhǎng)的路上有書(shū)的陪伴，真好！

　　“書(shū)”，一路上有你，真的很好！

路初中作文15

　　低頭并不一定代表著臣服，而是為了看清腳下的路，好去飛翔。

　　總有那么一些人，成天把頭仰的高高地，不知是有多大地成就值得去驕傲，還是天上會(huì)掉餡餅，仰著頭好接住。我想那些真正功成名就的人反而行事低調(diào)。而低頭也該是他們的常態(tài)。他們總是低頭是因?yàn)樵趯ふ覚C(jī)會(huì)，好在對(duì)的時(shí)機(jī)奮力展翅。他們不會(huì)像仰頭的那一部分人一樣，盲目地去尋求些虛無(wú)，那些仰頭的熱播大部分都是空想家——不切實(shí)際，漫無(wú)目的的仰頭游蕩。盡管他們自身并不那么出眾，可他們卻看不起所有人。他們會(huì)懷疑一切比自己美好的東西，之所以會(huì)懷疑，是因?yàn)橛兄�一顆自大傲慢的心。這類(lèi)人往往是招人唾棄與諷刺的對(duì)象。

　　看看那些成功人士，他們絕對(duì)不是驕傲自大的.。會(huì)成功，定時(shí)因?yàn)樗麄兏墒裁词虑槎汲恋孟滦膩?lái)，為人處事也甚是低調(diào)。只是這樣的人才能在面對(duì)困境是從容淡定，處變不驚。也因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)低頭，所以在社會(huì)生活和人際交往中游刃有余。而處事圓滑的人要想干出一番大事業(yè)并不是什么難事了。其實(shí)，想這一類(lèi)低頭者并不少見(jiàn)。越王勾踐就是最經(jīng)典的代表。越王臥薪嘗膽，甚至還不介自己君王的身份放下，尊貴去嘗便，可見(jiàn)他是有何其之大的氣魄。所謂“人在屋檐下，不得不低頭�！闭�是因?yàn)樵酵醯牡皖^，他才得以從泥沼中奮起，不負(fù)眾望�？梢�(jiàn)，又是低頭并不是軟弱，而是蓄勢(shì)待發(fā)。

　　在生活中，所要面對(duì)的困難難以預(yù)計(jì)，只有低頭奮起，不盲目自大，才能在泥沼中奮起，在荊棘中重生。常低頭，用心思考，不錯(cuò)失機(jī)遇，這樣要想博得屬于自己的一片藍(lán)天，就不是難于上青天之事了那些仰頭不低，驕傲自滿的人或是摔在坑里，或是被餡餅砸得鼻青臉腫�，F(xiàn)實(shí)會(huì)讓他們知道，仰頭，不是一條好出路。隨著時(shí)間的推移，那些把頭仰得高高的人也會(huì)試著把頭低下來(lái)，他們會(huì)熱衷大地的顏色的。

　　低頭看路，你就一定會(huì)找到路的出口，路的那邊一定是你想要的天堂！

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