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初中聆聽作文集錦10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中聆聽作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中聆聽作文 篇1
“誰會在一個季節(jié)的瞬間，聆聽花開的聲音？如同一團(tuán)小小的火焰，‘嘩’的一聲燃燒開來，把你的耳朵喚醒。生命綻放的聲音就這樣清新脫俗，回響在心靈幽靜的庭院�！�
那些淅淅瀝瀝的傳說，曲曲折折，纏纏綿綿，開始從盆底的心潮，柔情蜜意地向枝頭伸展，伸展。在縱橫交錯的枝椏間，滲出點點碧綠的笑紋。笑紋蔓延，蔓延，讓愉悅的情愫，結(jié)成一滴清亮的音符“啪”，是嬌羞的白朵菊？“嘭”地一聲火熱而短促，想起性燥的金菊；“噼啪--”這一聲帶著歡喜，想來是紅色的那簇開得如火；“呼”地一聲，野雛菊嗎？它的內(nèi)外一樣鮮亮可人……最后，如同一團(tuán)小小的火焰，它們“嘩”的一聲燃燒開來。于是，五彩的音符叮的一聲脫殼了，絢麗的起點如弦邊的一指揉繞，輕裊升騰起一縷炊煙的朦朧。生命的綺麗輕輕地顫栗著，抖著新發(fā)的睫毛，把那束神奇的眼波清清亮亮地流淌開來，涓涓地；既而潺潺地圓潤起來，在風(fēng)的袂響里蓬勃，在陽光的涂抹中燦爛，在芳香的拔節(jié)里怦然張揚，張揚成千野繽紛清脆的`歌謠!我把耳朵的腳步放得很輕很輕，把情緒的觸角展得悠長悠長，靜靜聆聽著生命的芳華，怎樣地滋潤這四季的滄桑!
風(fēng)吹，花舞，風(fēng)止，花語。閉著雙眼，我仍能感受到陽光照射下，無數(shù)野菊花瓣像細(xì)小的波浪翻騰在大海上。我越聽得出神，就越感到這一片五光十色的花火正向四面八方延伸，像有一種生命力在不斷擴(kuò)展。而且你可以聽到火焰的聲音，花開的聲音!
我握住安靜的手和冰冷的心一樣，開始輕微地顫栗。不知道用怎樣的語言形容我此時的感受。耳畔是豐盛的花開的聲音，手心是逐漸溫暖的汗珠，迎面撲來夾雜著泥土芬芳的不張揚的香氣，心里呈滿了安靜和花聲帶給我的感動和力量。
有多少人會在花圃的邊緣蹲下身來，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時，人們才會注意到那昨日還只是待放的花苞？
一片片緩緩的打開，那樣孤單，那樣鎮(zhèn)定，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個世界是有那樣多的花只有一次盛開的機(jī)會，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的一聲短短的贊美。
人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關(guān)注和聆聽？認(rèn)為這是否是實際最美的聲音？萬籟俱寂中一個微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機(jī)勃勃的美麗環(huán)境。
聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從這刻譜寫命運的美麗交響�；颈M情綻放之后就是一個充滿希翼的金秋了。
走過花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更真切的品味。清晰的夢就是那個是空最美的音符。命運的列車不會因任何人而停留，如果你沒有渡過一個無悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。
聆聽花開，聆聽這世界最美妙的聲音。
是啊，人又為何要去憂傷去失望去消沉呢？“春天的桃花、夏天的蓮花、秋天的菊花、冬天的梅花，每個人的青春都是一種與眾不同的花兒。決定不了開放的程度，你卻可以決定開放的方式，影響今后的人生之路�！币淮胃傎惖氖。煨〉缴踔敛荒茉诼松L河中掀起一簇卑微的浪花。因為數(shù)不清的挑戰(zhàn)和競爭，正如埋伏在洶涌波濤中的暗礁，時刻等待著我。倘若獨自消沉，黯然神傷，或許我半路上就要觸到暗礁沉入深淵；倘若喪失希望，搖下夢想的風(fēng)帆，又要守望哪一陣東風(fēng)把我送到成功的彼岸呢？
聆聽花開，讓我聽到了生命不屈不撓的高歌，讓我感受到了平凡生活中蘊涵的希望和力量，也讓我知道安靜，已然綻放成一朵這世間最美麗的奇葩。她帶給我的何止莫名的感動？何止強烈的震撼？那是一種生活的力量和希望啊!
記得有篇散文寫過，“聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從此便開始譜寫命運亮麗的交響�；颈M情地綻放之后，便是一個充滿希冀的金秋了。”
終于，和安靜一起，聆聽花開，感受生命的力量和希望，我心釋然。
初中聆聽作文 篇2
不知道怎么的，從小就和雨有一種相識恨晚的感覺，覺得她能看懂我，了解我，甚至愛護(hù)我，想必她就是我的心朋了……
又是一個寂靜的夜晚，風(fēng)輕巧地溜過樹葉，又悄悄地?fù)崦〔�，把心朋又輕輕地帶到了我的身旁。傘，還靜靜的躺在陽臺的一個角落；鞋，已經(jīng)穿在腳上，隨我已經(jīng)沖出了家，與雨嬉戲了……
雨中漫步，是我一個習(xí)慣，正好有她陪伴。在雨中，她與我邁著同樣的步伐，與我說話，與我嬉戲，與我共聆這美好的一切，毫無怨言，心甘情愿的與我一同走著，走著――看著她，仿佛現(xiàn)在也有陽光，是那么亮，是那么耀眼；看著她，笑了，笑得是那么甜，那么美，她就像姐姐似的；看著她，似乎生氣了，見我傻乎乎的看著她，讓她臉紅了起來。心動了，心搖了，動得是那么的蹦，搖得是那么的躍。不只是肉體的洗潔，更是心靈的清潔器，讓心靈更加透澈，更加無暇，就和心朋――雨，一樣，一樣的。
行人都早已打起傘，保護(hù)起自己來，不讓我的心朋來洗潔他們的`錯誤，也許，他們只想把那些保留在自己心中。正因為這樣，衣裳也滴下了水滴，雨水也由頭上，劃到臉狹，劃到下頜時，像墜落的花瓶筆直砸在地上，一分為幾，不見了，與其它的融為一體，原來這早已留下了它們的足跡，只是我沒有在意而已，在意的是與心朋一起在這聆聽由于她而發(fā)出來的聲音――
地上的滴水聲是那么的干脆，輕快；把樹葉推動的聲音是含糊不清，是團(tuán)結(jié)的力量而發(fā)的；湖面上泛起一圈又一圈的水紋，并發(fā)出輕脆的滴嗒聲，就像由心而發(fā)的心聲……
她的出現(xiàn)總是那么的短暫，敘舊的時間總是讓我眼中含淚，不想分別�？粗蛭倚π�，是那么的純，那么的讓人舍不得。可是，我想她也沒有辦法。我也朝她微微一笑，讓彼此沒有遺憾，好記住對方……
再次，用心和心朋共同聆聽著一切……
初中聆聽作文 篇3
“父母恩德重如山，知恩報恩不忘本，做人飲水要思源，才不愧對父母恩”感恩母親是她讓我明白了這首歌背后的涵義。
“多少浮云游子夢，奔波前程遠(yuǎn)鄉(xiāng)里”媽媽雖然是一個游子，但是卻從來沒有讓外婆有過顧慮，外婆甚至說過：雖然她已經(jīng)這個歲數(shù)了，但每次只要母親回來，她總覺得自己這身老骨頭，還有不少用處。
記得小的時候，常常令我不解的是，每次歸家媽媽總會拉著我的手坐在外婆旁，以聆聽者的姿態(tài)傾聽著外婆的嘮叨。
那時我貪玩，又是好動的性子，十分不奈地聽外婆用常年不變的語調(diào)講著常年不變的語句，所以我十分不明白媽媽 為何總是一臉謙恭耐心地聽著外婆的敘叨。有的時候一些像“要好照顧自己的身體，飯要好好吃”之類的'普通的叮囑，都會令媽媽不知不覺間紅了眼眶。
有時外婆叮囑夠了，媽媽便會開始向外婆聊起她在外奔波時所遇的種種趣事和難題，娓娓道來間，我看到外婆的臉色愈加欣慰，眼底也溫柔了起來，但每當(dāng)媽媽停下時間，外婆總會刻意板著一張臉，說道，都是當(dāng)媽的人，這些事都做不好，盡讓我操心。但臉上與媽媽相似的酒窩卻似盛滿了蜜。
每到那時，媽媽總會親呢地拉著外婆的手，小女兒姿態(tài)地向外婆撒嬌，嬌嗔地說道：媽，沒有你我還真不知道該怎么辦了，而外婆總裝得一臉嫌棄，但一雙眼睛卻不用自主地瞇成了一條縫，嘴巴樂呵呵地咧開，兩朵紅暈不知不覺就上了臉頰，刺眼的白發(fā)在此時閃爍著幸福的光輝。
我看著媽媽眼中動人的光點，外婆眼中泛濫的母愛。頃刻之間，心中的疑惑坍塌，恍然好似有什么東西在我腦海中一閃而過，自此在心中扎了根。
此時，我想問一問，你有多久沒有耐心地聽完父母的嘮叨，你有多久沒有向父母聊聊自己的生活，你有多久沒有真正關(guān)心他們？
學(xué)會聆聽吧！聆聽長輩對我們的關(guān)心，聆聽父母對我們的祝福，聆聽父母在物質(zhì)豐厚的表層下那一顆孤獨的心，聆聽，也是孝的表現(xiàn)。
初中聆聽作文 篇4
聽，窗外的雨聲：沙沙沙，沙沙沙......柔美清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言引入遐想的意境，猶如潺潺的清泉融入秋天，融入每個人的心靈。自從我開始記事起，不知怎么的，我?guī)缀跏且幌伦用詰偕狭擞辍?/p>
它柔如水，輕若風(fēng)。給人一種清新的感覺。一個人在發(fā)悶呆時，若是窗外下起了雨，我決不會錯過。推開窗，遠(yuǎn)處的紅墻，窈窕的翠柳，曲折的石徑，玲瓏的白塔，在瀟瀟細(xì)雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，隔著一層層紗幔。久之，雨便成了我的“知已”，它似乎了解我的煩惱，總把一絲絲涼風(fēng)向我這邊吹。一絲絲，一屢屢，闖入我的心田。盡管心里有一大堆煩惱與委屈，都在這一瞬間，被雨沖得無影無蹤。
在一個放學(xué)的傍晚，天空忽然閃過一道道白光像揮舞著一把把雪白的利劍；接著，又打了一聲悶雷。街上的'人四處逃竄，我拿著書包當(dāng)雨傘，一路小跑。也就是在這時，黃豆大的雨點紛紛落了下來，漫山遍野籠在輕紗一樣的雨霧里，清新，濕潤，如詩·如畫一樣的美麗。我有些遲疑的停下腳步，這不正是我所要的感覺嗎？一絲絲雨，從天上落到地下，打了一個個旋渦。我任憑雨打在我的頭上，淋濕了我的書包，也融入了我的心靈。大約半小時后，雨慢慢的小了，狂風(fēng)變成了微風(fēng)。雨簾斜了，像一根根細(xì)絲散向樹木，墻壁。這時的我，才忽然想起，父母正在家干著急呢！
于是，我加快腳步，往家的方向奔去，還時不時地回過頭去望那茫茫煙雨..雨還在下，沙沙的下，這是它在演奏。它奏響了城市的樂章，奏滿了一條條小河，奏出了燦爛輝煌的明天！
初中聆聽作文 篇5
一天晚上，我躺在溫暖的被窩中，慢慢的，我得周圍漸漸模糊起來，眼皮也越來越沉，不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
我猛地睜開了眼睛，發(fā)現(xiàn)四周昏昏暗暗，有幾顆星星點綴著，咦？一個灰色球體映入我的眼簾，我定睛一看，那球體上影影綽綽的印有南美洲地圖！這原來是我們賴以生存的地球母親�。∷硨χ铱奁鼌�！地球媽媽也發(fā)現(xiàn)了我，她向我走來，慈愛但是還有些哽咽得對我說：“小朋友，你是人類的孩子吧！要不要聽聽你地球媽媽的故事？”我連忙回答道：“我要！您快點講吧！”他微笑著拉著我的雙手，說了起來。
“在很久以前，我充滿了生機(jī)和活力，身上有郁郁蔥蔥的森林、涓涓流淌的小溪和奔騰不息的江河、大海。那些富有活力的小生靈們生活在我寬大的胸懷中。我十分快樂，與我的同伴暢談著美好的未來。” “那您怎么會變成這樣？剛剛你還在悄悄抹淚啊！”我疑惑得問。
“孩子，唉！可惜好景不長。沒過多久，我覺得我那湛藍(lán)的天空變得暗淡起來。我發(fā)現(xiàn)我身上長了禿斑，而且越來越多，大塊大塊的，難看極了，還散發(fā)著一股難聞的.臭氣，熏得我不敢呼吸，常常覺得心慌氣短；后來聽力也急劇下降，刺耳的噪音弄得耳膜發(fā)脹：身上那清澈的水流也變臟了，黑漆漆的，咕嘟咕嘟冒著令人作嘔的泡泡……
但是生活在那里的人們卻執(zhí)迷不悟，繼續(xù)折磨著我脆弱的身軀。我感覺身體越來越不好了，就急忙去看宇宙醫(yī)生。他對我檢查完畢后，神情凝重地對我說，‘你的所有指標(biāo)都嚴(yán)重超標(biāo)了，你的病相當(dāng)于人類的不治之癥——癌癥’我頓時絕望了，腦中一片空白，我的生命是否真的要結(jié)束了？但是我的醫(yī)生拍了拍我的肩膀說，‘你的病我是不行啦！但人類可以拯救你！’宇宙醫(yī)生的話又如茫茫大海里的救生圈，讓我找到了一絲生的希望�！�
地球媽媽說到這里，她的眼眶里噙滿了晶瑩的淚花，我也覺得心中酸溜溜的、十分難過，但她堅強的擦了擦眼睛，又顫抖著開口：“所以我呼吁人類盡快治理污染的空氣，讓我能和藍(lán)天作伴，綠水依偎，呼吸到新鮮的空氣；我呼吁人類加緊整治被污染的水源
讓我恢復(fù)往日的光彩、青春，使身上流淌著清清的溪流；我呼吁人類不要亂砍濫伐，使我重新披上綠色的外衣；我呼吁人類不要傷害生活在我寬大胸懷中的小生靈，使我總能聽到它們那歡歌笑語……孩子！你要回去了，能不能請你把我說的這些告訴你的同伴們？”我望著地球母親懇求的眼神，堅定的點了點頭。忽然不知怎么的，地球媽媽離我越來越遠(yuǎn)，直到消失不見……
“起床了——”這是媽媽的叫聲。我又一次睜開了眼睛，眼前又是熟悉的溫暖的家。我原來是做了一個夢啊！但是我卻真真切切的聆聽了地球媽媽的故事，而且我還對她許諾把她的故事告訴所有人，因為我和地球媽媽一樣，都盼望著變回那個充滿生機(jī)和活力的地球，盼望著她能變成宇宙中最亮的一顆星球。
初中聆聽作文 篇6
生命是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡快的高音，也有悲傷的低音，想要認(rèn)識他們，就必須用心去聆聽。
康潔是汶川縣映秀小學(xué)六年級的學(xué)生，當(dāng)汶川地震發(fā)生時，她正在六樓上課；當(dāng)意識到危險時，她立即從六樓縱身跳下�！拔遗ψ屪约旱钠ü芍兀詈缶尤恢挥醒郾粍潅�。”康潔對此不可思議地說。脫險了的.康潔沒有眼睜睜地看著倒塌的教學(xué)樓，而是勇敢地跨進(jìn)了教學(xué)樓，四處搜索著同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身的力氣將老師往外拉，直到體力不支。
如此無畏的小女孩用生命演繹著生命，她比任何人都明白：生活——就是生下來，然后活下去，至于是快樂，還是痛苦，在于自己的選擇。落葉同她一樣熱愛生命，同她一樣選擇了快樂地用生命為他人付出。
那疲倦的落葉啊，在晚秋的季節(jié)里，你不舍地向粗壯的樹枝道別。有誰能明白此刻凄涼的心情呢？你，原堅持不懈地抱著枝頭的落葉，在涼風(fēng)呼呼地轉(zhuǎn)了一圈之后，像一只只蝴蝶無怨無悔地飄落至地。你就堆在那里，等待著把自己化為春泥，你們舍不得離開樹根，你們愿意用生命保護(hù)生你養(yǎng)你的大樹。詩人龔自珍說得好啊：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”其中的“落紅”不就也包括了你在內(nèi)了嗎？淡藍(lán)色的封面上，葉子落下……
瞧�。÷淙~的生命多么完美，即使生命褪去，軀體也活得有光芒。這就是生命的真諦。
泰戈爾有一句名言：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”這使我更忍不住想認(rèn)真聆聽生命的樂章，更忍不住想大聲贊美生命之美好。
初中聆聽作文 篇7
花開的一瞬間，是花用一生孕育的美麗時刻。
--題記
每個生花命都有一段屬于自己的樂章，而生命綻放的時刻，便是樂章的最強音。
記得那些花開
記得黑澤明說過，他為了證實卻有蓮花開放的聲音，在不忍池旁靜靜地等候，終于等到一份纖弱的聲音。很小很脆弱，仿佛不經(jīng)意的顫抖，那份靜謐，那種神秘，隨著露珠一聲“叮咚”，喚醒了那份羞澀的美麗，池間升起一陣幽靜的芬芳……纖弱映襯下的羞怯，那是一份怎樣的柔情蕩氣回腸。
記得那個寧靜的`夏天，天空中繁星點點，我呵著氣，守候著一個花苞，等待這一次綻放，它那樣小，卻孕育著希望；它那樣纖柔，卻包藏著一個執(zhí)著待放的夢想。夜，很靜……恍惚間，聽到了花苞的呼吸，它顫抖著，這是它積蓄的夢想，將要在此刻綻放!夜，很靜……仿佛“叭”的一聲，花瓣一片一片舒展，宛如少女，朱唇微啟；絲蕊一根根地?fù)u晃，飄逸間散發(fā)出怡情的清香，沖淡了周圍的世俗氣息，繚繞在我身旁。可惜，曇花那美似菡萏的容顏，卻只有短短的一瞬間用來呈現(xiàn)。曇花的美，掩映著一份失落、感傷。
記得有一種很火的花--曼珠沙華。據(jù)說其生活在奈何橋旁，忘憂水畔，五百年開花，五百年長葉�；ㄈ~不共存。殘缺的它，卻能喚起人前生最刻骨銘心的回憶�；ǎ悄菢蛹t，紅得那樣嬌艷。然而，妖嬈的美麗下，卻有一份悵怨，穿越千年�；ㄩ_之時，滿目璀璨，花瓣上貌似露珠的水滴，卻夾帶著千萬年積攢下的絲絲點點思念，滴落在逝去的枯葉之上--花的美，源于葉的枯萎--同樣，葉的青翠，映襯的花兒的破碎。恍惚間，聽到了沙華對曼珠的思念，又飽含著曼珠的款款怨懟。一段戀情，要如何，才這般哀怨惆悵。
有人說：青春是一束花，花要開得轟轟烈烈。我們每天的奮斗不息，就是為了追求盛開的美麗。青春一逝不回，花兒一綻最美。寒窗苦讀宛若曇花的積蓄；默默的等待，愿似曇花在綻放的一刻，在天地間，傾吐芬芳。聽啊，我們的青春，在歌唱!
尾聲
花開總會敗，只為綻放的精彩。
花兒，再嬌艷，也是會凋零的，但第二年仍會有更多的生命涌現(xiàn)。
縱使，被遺忘在某個角落，沾滿塵埃。至少我們盛開過，擁有過，綻放的精彩。
你聽見了嗎？花開的聲音，是一曲生生不息的旋律，譜寫著綻開剎那輝煌的永恒。
初中聆聽作文 篇8
在秋天，我與時光一起流浪。
鄉(xiāng)間的小路，有一種久違的靜謐與安詳。停下腳步，且聽風(fēng)吟，野菊花的清香隨風(fēng)飄蕩，讓我的思緒也不禁延伸到遠(yuǎn)方。
“夕陽鳥外，秋風(fēng)原上，目斷四天垂。歸去一云無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似去年時。”柳三變的一曲《少年游》引發(fā)了多少人對于生命與時光的思考!
我畢竟還沒有老到會坐在黃昏里感嘆歲月的流逝，但時光的變遷亦會讓我莫名地感到痛苦。我曾不止一次地抱怨：時間真是世上最無情的東西。但我也明白，時間的流逝是無法改變的。也許正如三毛所說“歲月極美，在于它必然的流逝”，只是年少的我并未懂得珍惜，反而虛度了大把的時光。
歲月如水，經(jīng)年無痕。
記憶中，我的故鄉(xiāng)就像是一張無聲的老照片，有著黑白的底色。在那里，悠長的.時光靜靜地流淌，亙古不變。太陽循著它永恒的軌跡，每天自東邊升起從西邊落下。人們春天播種，秋天收獲，日出而作，日落而息，每家每戶的炊煙總是凌亂地堆砌在房頂上。這樣的生活安靜、美好，如同天空中舒卷自如的云彩。
歲月悄然流過，帶走了一代人的記憶，也帶走了一個時代的跫音。當(dāng)我漸漸長大，仿佛一切都進(jìn)入了一個嶄新的時代，而我的故鄉(xiāng)也在時代的洪流中變得面目全非，只剩下記憶中那張以黑白做底色的老照片作為永久的紀(jì)念。小時候，我希望故鄉(xiāng)有一天能煥然一新，處處高樓林立，但當(dāng)我真正長大了，看著故鄉(xiāng)被工業(yè)化的浪潮裹挾著大步向前的時候，我多渴望她能停下前行的步伐。
張曉風(fēng)說：“人生的棧道上，我是個趕路人。”所以我不得不承認(rèn)，我們所經(jīng)歷的一切在歲月的眼中不過都是浮云。匆匆流年里，我們每個人都是過客。時光從身邊肆無忌憚地溜走，周圍的一切都在默默發(fā)生著改變，不變的唯有頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地。其實人生就如同奔馳的列車，又有誰知道自己的下一站將會在哪里呢?
“春花秋月何時了?往事知多少。”小時候我不明白這句詩的含義，只是覺得句子很美。后來我才知道，原來，再美的人生，也不過是浮光一道;再輝煌的人物，終究也只能被載入厚厚的史冊，成為時代的縮影。所謂天長地久，只不過是凡人浪漫的臆想罷了。時光永遠(yuǎn)如“逝者如斯，不舍晝夜”的流水，我們無法駕馭，亦無法挽留，唯有珍惜，才是我們應(yīng)該做的，也是唯一能做的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽到有人在唱：“晚霞中的紅蜻蜓請你告訴我，童年時代遇到你那是哪一天。”
時光斷裂的聲音，你，可聽到?
初中聆聽作文 篇9
誰愿意在一個季節(jié)的瞬間聆聽蓓蕾初綻的聲音？“嘩”的一聲綻放開來，如同一團(tuán)小小的火焰，在那一瞬間點燃。如此的美好卻常被人忽略。他們總說人生的步履太過匆忙，讓談們無暇去聆聽花朵的綻放。不，人們只是不愿聽到，認(rèn)為這總也不及那些所謂的浮生榮華。
有多少人會在花圃的邊緣蹲下身來，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時，人們才會注意到那昨日還只是待放的花苞？
一片片緩緩的'打開，那樣孤單，那樣鎮(zhèn)定，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個世界是有那樣多的花只有一次盛開的機(jī)會，而鄙俗的人們卻最多只能注意到花開后的美好，在不停的腳步聲中夾雜著僅有的一聲短短的贊美。
人生是否也只能經(jīng)歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關(guān)注和聆聽？認(rèn)為這是否是實際最美的聲音？萬籟俱寂中一個微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機(jī)勃勃的美麗環(huán)境。
聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從這刻譜寫命運的美麗交響。花季盡情綻放之后就是一個充滿希翼的金秋了。
走過花季才真正明白生么是青春，花蕾綻放過后才知曉什么是花季。在懵懂的走過花季之后才能更真切的品味。清晰的夢就是那個是空最美的音符。命運的列車不會因任何人而停留，如果你沒有渡過一個無悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。
聆聽花開，聆聽這世界最美妙的聲音。
初中聆聽作文 篇10
踩著泥土，踢著石子，游走在小路間，聆聽湖面微波的密語，側(cè)耳高山長風(fēng)的浩嘆，仰望天空的壯闊，我置身于自然的廣闊中，接受靈魂的洗禮。
暖意濃濃，生機(jī)勃勃。我走入了春的溫暖。低頭，稚嫩的小草迎風(fēng)起舞，為破土而出歡歌。它碰碰我的手，我側(cè)耳聆聽“一切事物都要經(jīng)過努力才有成果啊，像我，也是經(jīng)歷了黑暗，才窺見到黎明啊，不要放棄，不要放棄……”是它的堅定使它獲得了光明。
蟬聲鳴叫，綠樹成蔭。我踏入了夏的炎熱。無由地，來了一陣暴風(fēng)雨。我來不及躲閃，只能咒罵著這鬼天氣擾了我的興致。樹木呢，矗立著接受風(fēng)雨的洗禮，似乎樂在其中。我疑惑。它堅定地告訴我：“有些事物，你必須要去面對，即使不喜歡，也要找到樂趣，山不過來，你就過去。既然無法改變，就要學(xué)會適應(yīng)。”我點點頭，眼中多了堅定。
遍地紅葉，碩果累累，我步入了秋的成熟。置身于楓葉的海洋，我憂傷地看著楓葉片片搖落，凄美得讓我心痛。溫?zé)岬囊后w濺到葉的身體，激活了它的靈魂。我落寞的.心聽它訴說：“人生潮起潮落是正常的，有些事我們無法挽留，那么就要學(xué)會成全�！彼Я�，去成全來年的繁華。
冷風(fēng)刺骨，銀裝素裹，我跌入了冬的陰涼。白茫茫的一片，襯托出我的卑微。遠(yuǎn)處一枝梅，孤苦伶仃。我走近它，它倔強地說：“因為孤獨，感到難過，但不后悔我的選擇。要闖出自己的天地，就要學(xué)會堅強。”
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上風(fēng)卷云舒�！蔽覜]有那份灑脫，但我有自然賦予的堅強，有成全別人的心意，有學(xué)會適應(yīng)的心境，有永不放棄的信念。
給自己的微笑打個滿分，甩甩頭，向前方走去，前方光明一片。
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