- 漸行漸遠(yuǎn)高中作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
漸行漸遠(yuǎn)的高中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的漸行漸遠(yuǎn)的高中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
你隨著時(shí)間的河漂向遙遠(yuǎn)的過(guò)去,瘋狂般地消逝。喊你,你也不停下。
于是,你在我的視線里消逝。
于是,你在我的記憶里凸顯。
抹不去。
上個(gè)夏天――溫暖是記憶的顏色
草地上洋溢著夏天獨(dú)有的煩悶,憂郁的空氣里等待著清涼的晚風(fēng)。喧囂在人群里蔓延,啁哳地喃喃不停像一群捕捉獵物的黑頭大眼的蠅子,讓人厭煩卻無(wú)奈。
席地而坐。
讓青草地上飽含的陰涼透過(guò)空氣,透過(guò)血液傳到你的心底,驅(qū)走你的煩憂,帶給你歡快地心情。你說(shuō)以后可能要天各一方了。你說(shuō)你的記憶力很壞,會(huì)忘記很多的事情,很多的人。也許以后我們就陌生了。我不說(shuō)話,你靜靜地說(shuō)著,讓我覺(jué)得我們是要生離死別的戀人。
你突然要做一個(gè)講真心話的游戲。我們用剪刀,石頭,布決定誰(shuí)先說(shuō)。結(jié)果我贏了。你要提一個(gè)問(wèn)題,我卻不知道該問(wèn)你什么,我怕我的問(wèn)題會(huì)讓彼此太尷尬。但你卻看著我不說(shuō)話。然后,我看到你的眼角里開(kāi)出了淚花,無(wú)聲地抽泣著,令我不知所措。比較后,你流著眼淚告訴我,我們是比較好的朋友。我想,這就夠了;厝サ穆飞,你的眼淚潮濕了我的心,只是你看不到。
陽(yáng)光生氣似地?zé)覀兊哪橗,卻蒸發(fā)不了淚水在你臉上留下的淚痕。淚水在你臉上泛濫成了海洋,一個(gè)個(gè)漣漪交錯(cuò)出你的笑容。但這笑容也只是我比較后一次看到。
后來(lái),你煙消云散。
上一個(gè)秋天――孤單是凄美的快樂(lè)
我來(lái)到這個(gè)陌生的地方,沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于這里的記憶,因?yàn)槲椅丛鴣?lái)到過(guò)。我覺(jué)得嶄新總是存在于知曉以前的空白,而這以后卻只有滿目的熟悉。
對(duì)這里的每一個(gè)人,我都躲避著,深怕再遇見(jiàn)一個(gè)人一群人,然后是一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事,讓我在記憶里深陷,迷藏。這一次,我覺(jué)得我會(huì)擁有我的孤單,成為心靈意識(shí)里獨(dú)自起舞的過(guò)客,孤獨(dú)而心存喜悅。
一遍遍地思念曾經(jīng)的事,故作冷漠地觀賞這個(gè)季節(jié)的憂傷,像感冒了一樣,卻無(wú)藥可醫(yī)。
多少次我看著泛黃在枝頭的葉子想起你共我的那些蕭瑟的日子。操場(chǎng)上的草地已經(jīng)不再是碧綠,盡是枯黃,是秋天寫(xiě)上的消亡的痕跡。你與我并排坐著看云起云落,看人影匆匆,看喧鬧寂靜,看秋霜晶瑩……
一日日地度過(guò),不體會(huì)求的悲與喜,盡力轉(zhuǎn)換話題,直到都沒(méi)有了言語(yǔ),卻又不得離去,你胡亂地找著話填補(bǔ)沒(méi)有言語(yǔ)的空缺。,又發(fā)現(xiàn)找來(lái)的話總不能全部占據(jù)缺的空白。我站起來(lái)說(shuō)要走了。你不說(shuō)話,卻用眼睛直直地盯著我。然后卻又說(shuō)走吧走吧。語(yǔ)氣卻很氣憤。我不會(huì)讓你傷心,只好討好般留下。
日子都已消亡了,我卻還日復(fù)一日地不忘記。記住你共我的時(shí)間和歡聲笑語(yǔ)。記起歡笑留下的記號(hào),記起傷心留下的疤。像忘記了一個(gè)普通人一樣,忘記一切與你有關(guān)的記憶。可是秋天沉淀了太多的記憶,它們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里浮現(xiàn),給了我丟不掉的憂傷與苦悶。有時(shí)不停地想,為什么上天就安排了這樣一個(gè)可愛(ài)女孩在我身邊,卻還是一個(gè)比較了解我的人,還成了我比較好的朋友,成了我至死難舍的人。終于晴天里霹靂地發(fā)現(xiàn),或許這就是緣分。
上一個(gè)冬天――雪花融化了掌心
寂寥的夜里,一場(chǎng)美麗的雪花偷偷地灑在窗臺(tái)上的仙人球上。于是這個(gè)圓圓的植物現(xiàn)出老人的蒼老發(fā)絲,你用雪給這老人的面部進(jìn)行修飾,胡子,眉毛,表達(dá)出純白。你看著我說(shuō),或許你老的時(shí)候就是這個(gè)樣子。我說(shuō)不會(huì),以為我的憂傷不會(huì)出現(xiàn)在這樣一個(gè)臃腫的臉龐上,它會(huì)讓我一日日地消瘦,越來(lái)越顯得憔悴。你沒(méi)有了回答,是默許的沉默。
你返身回屋,找來(lái)我練字的墨汁,手忙腳亂地把老人的白發(fā)全部涂黑。我發(fā)現(xiàn)你這時(shí)的眼角隱了淚水,像一個(gè)孩子一樣忍著淚水,可是淚水還是浸潤(rùn)了你的臉頰,擋都擋不住,洪水般地沖刷你凍得通紅的面龐,你呢呢喃喃抽泣著說(shuō),有我這樣的好朋友,你還是滿腹憂愁,難道憂比喜還重要?
是啊,難道憂比喜還重要?
一直都固執(zhí)地以為世間有一樣多的憂愁與喜悅。它們似乎可以用天平稱(chēng)量,一端盛放憂傷,一端盛放快樂(lè)。我覺(jué)得我多用一分憂傷,或許你就多了一分快樂(lè)。我想要你一生一世都快樂(lè),所以我要一絲絲地用掉憂傷。我知道這不是杯水車(chē)薪,雖然你仍是那么愛(ài)哭。
我知道終有一天,我會(huì)看不到你歡笑時(shí)露出的潔白的牙齒,還有你傷心時(shí)的淚珠編成的串串晶瑩,于是,我認(rèn)真地看你臉上的表情,記下你的喜悅和憂傷。怕你突然就消失了,怕這極好的友情永不復(fù)還。
當(dāng)大雪涂滿這個(gè)世界的時(shí)候,你終于還是消失了。我想北方的雪花更讓你喜歡,所以你偷偷地去了那個(gè)從來(lái)都只在地圖上見(jiàn)過(guò)的地方。我仍然不停地體味憂傷為你剩下更多的快樂(lè)。你走的時(shí)候都沒(méi)有告訴我,我想你是怕見(jiàn)那揮淚而別的悲壯。
我想是雪帶走了你,便恨這雪和與雪有關(guān)的東西,但卻又幻想雪來(lái)的時(shí)候,你也會(huì)回來(lái)。與是我在夢(mèng)里一次次地伸出雙手接滿雪花,數(shù)著一朵,兩朵,三朵……
上一個(gè)春天――花兒開(kāi)滿記憶
整整等了一個(gè)冬天,雪一場(chǎng)場(chǎng)地馬不停蹄地趕來(lái),又慢慢遠(yuǎn)去,你卻遲遲沒(méi)有出現(xiàn),直到春天悄悄吹醒了小樹(shù)的枝椏。我想你不會(huì)回來(lái)了。
我享受著在春天里暖暖的記憶。草兒窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子交織成你的影子,細(xì)小幼嫩的花朵里藏著你的微笑,鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的叫聲里有你嘻嘻的笑聲……我發(fā)現(xiàn)春天好美,每個(gè)地方都能找到你的痕跡,但卻不會(huì)再有人陪我繞著青青的麥苗呼吸初春的氣息,不會(huì)再有人和我一塊偷偷逃課去臟亂的截街區(qū)里漫步,看一面面墻上貼滿廣告的斑駁樣子。不會(huì)有人硬拉著我去書(shū)攤擠來(lái)擠去地翻看全彩的過(guò)期雜志……
你走了,在大雪紛飛的記憶里走掉,也帶走了我莫不去的記憶。我像思念我的情人一樣懷念你,但我仍然失去了我與你一年零六個(gè)月的笑聲和淚水。我給你說(shuō)過(guò)我是一個(gè)有計(jì)劃的人,但我卻沒(méi)有計(jì)劃你走后的日子。于是我措手不及地習(xí)慣沒(méi)有你陪我的分分秒秒。
這個(gè)夏天和這個(gè)秋天――葉子綠了又黃
夏著華裳,秋卻泛出淺黃的衰老,它們舞盡了兩個(gè)季節(jié)的凄美。我看著歲月將盡,繁榮不在,卻毫無(wú)辦法。枝頭的翠綠禁不住秋的誘惑,換了滿頭的發(fā)飾。
梧桐是寫(xiě)滿歷史的古代文獻(xiàn),泛顯出歷史的顏色,楓葉是相思者的信箋,落滿淚水的紙張表現(xiàn)出血紅的色澤,似在訴說(shuō)“永不相忘”,巍峨的松樹(shù)依然武裝成綠色,卻盡是情感的刺。刺是遠(yuǎn)離感情的標(biāo)志,綠色卻是還沒(méi)有忘記昨天的象征。
我一葉一葉地翻看梧桐書(shū)上飄下的歷史,卻無(wú)法發(fā)現(xiàn)沒(méi)有你的故事的那一片。楓葉上的殷紅色彩知道我的記憶滴了血,松樹(shù)的針狀葉子刺傷了多少人的心,我不在乎,我只要你知道我沒(méi)有忘記昨天你共我的快樂(lè)。
【漸行漸遠(yuǎn)的高中作文】相關(guān)文章:
漸行漸遠(yuǎn)高中作文02-03
漸行漸遠(yuǎn)初中作文(通用3篇)03-31
《漸》教案04-01
秋意漸濃作文(精選51篇)09-13
芙蓉樓送辛漸教案02-17
《芙蓉樓送辛漸》教案09-01
《芙蓉樓送辛漸》教學(xué)反思03-23
最新《芙蓉樓送辛漸》教案11-25