高中的作文

時間：2022-06-27 08:21:03 高中作文我要投稿

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【精選】高中的作文合集九篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的高中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】高中的作文合集九篇

高中的作文篇1

　　世間萬物，但凡有靈性的萬物，皆離不開水的滋養(yǎng)。魚兒在水中游，鳥兒在水邊啜飲，禾苗享受著水的哺育，大地在水的浸潤下煥發(fā)出迷人的光彩，心靈在水的澆灌下煥發(fā)生機，水在這個絢麗多姿的世界里散發(fā)著無窮的魅力。

　　生命在水的滋養(yǎng)下茁壯成長，水詮釋著神奇的生命之樹，水引領(lǐng)著萬物的生命之路，水用萬般柔情演繹著動人的故事。

　　水是溫柔的，溫柔的就像媽媽撫摸嬰兒的手，撫慰著饑渴的心靈；夏日的清晨，在朝陽升起之前，晶瑩的露珠像一顆顆璀璨的珍珠，在片片綠葉上滾來滾去，想去捕捉它，卻攸忽不見了它的身影。春秋的雨水，洋洋灑灑飄揚在空中，用不一樣的柔情洗滌著紛亂的心靈。小橋的流水，柔暖的叮咚聲好像輕彈的音樂，盡情享受瑰麗的水的藝術(shù)之美。海河的波濤滾滾，宏偉與豪邁共存，在眼前升起一種壯觀之景。水，把多姿多彩的身姿展現(xiàn)在神奇的土地上。

　　水是美麗的，無論是小小的露珠，還是翻滾的浪花，抑或是平靜的水面，或者是杯中之水，都有它的美麗之處，露珠是圓的，晶瑩剔透；浪花是跳躍的，充滿活力；水面是溫柔的，令人產(chǎn)生無限遐想；杯中之水是純凈的，成為了生命的源泉。水的純潔無暇正說明了它的美麗之處，這是任何萬物也無法取代的魅力。水的身姿精彩呈現(xiàn)，就像一朵嬌艷的花兒常開不敗，給世界增添了無限誘人色彩。

　　古往今來，詩歌文人們揮筆寫下了無數(shù)關(guān)于水的名言絕句，有“千江有水千江月，萬里無云萬里天”的'豪邁，有“遠看山有色，近聽水無聲”的細膩，有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的唯美，還有“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的可愛童真。詩歌中的水婉轉(zhuǎn)流暢，好像一個婀娜多姿的少女，在訴說著自己的柔暖情懷。水的細膩令人心動，水的大氣令人欽佩，水的柔美令人驚嘆，水被世上的人們所贊頌，水造就了一代代的名人，讓無數(shù)關(guān)于水的佳作大放異彩。

　　風采如水，柔情似水。

　　人的風采有時像浪花，在激流中不畏艱難，在坎坷中勇往直前，一直沖向勝利的岸邊，展示著張揚的個性，充滿了令人欽佩的力量；人的柔情有時像平靜的水面，輕聲輕語，將溫柔的一面展示在喜歡的人面前，演繹出水的溫存和浪漫。生命之花，在平靜的湖面上盡情綻放。

　　心靈似水，有時會被風吹皺了水面，蕩起一圈圈漣漪，變得焦躁不安，甚至翻騰滾滾。心靈如水，無論有多大的狂風波瀾，終究會隨著時間的推移而平靜，恢復(fù)心靈上的那片靜謚。

　　大自然造就了水，讓水變得越來越有靈性，水有一方文化，一方歌調(diào)，水點綴了枯竭的心靈，讓萬物充滿智慧。水是這個世界上最美的東西，充滿了柔情蜜意，演繹著動人的生命樂章，詮釋著生命的真諦。

高中的作文篇2

　　理想是風，吹起飽滿的帆；理想是帆，帶起前進的船；理想是船，駛向憧憬的海；理想是海，載你向遙遠的彼岸。

　　理想究竟是什么？

　　是一個念頭？是一個可笑的想法……

　　而我的理想，是去旅行。

　　世界那么大，我想去看看。去看看日出，去看看大海，去看看繁星……手機里的風景圖有那么多，我都想去看看。

　　我會制定一個旅行攻略圖，做好準備自駕游工作。

　　第一天，我想去中國的新疆和內(nèi)蒙古。去領(lǐng)略那里的風土人情，也許我會看見和田的`維吾爾人一起聚餐，載歌載舞；也許我會看見大草原上立著幾座蒙古包，牛羊成群；也許我會嘗地道的奶茶和庫乃其……

　　第二天，我想去日本或韓國。也許我會去濟州島，站在海邊，吹著海風，或哼幾首小曲；也許我會去明洞逛街，被路邊的衣服和小首飾所吸引；也許我會買點民俗工藝品，身著華麗服裝的玩偶、扇子、刺繡等等。

　　第三天，我想去法國或意大利。也許我會去一睹埃菲爾鐵塔的面容，爬到頂層，俯瞰世界；也許我會去普羅旺斯，一遙無際的花海，似乎每一縷風都摻雜著薰衣草的清香，或許可以聽見它們的呼吸聲；也許我會去羅馬的斗獸場，陷入歷史的激流。

　　最后一天，我想回歸農(nóng)村，感受最平凡的生活。也許我會被路邊的野雞吸引，和它打招呼；也許我會體驗到濃濃的農(nóng)俗味，收獲最平凡的快樂……

　　前方是未知，迎面是海風，可我會像奧德修斯一樣，朝著心中的方向，哪怕眾神會在彼岸阻擋……

高中的作文篇3

　　今年的春天來的似乎特別早。春風剛過，校園里的花便競相開放。金色的陽光透過那剛長出嫩葉的樹枝射下來，暖暖的撒在每一個花壇里。最先開放的是黃的耀眼的迎春花，緊跟著是粉人的榆葉梅和香氣襲人的紫丁香。伴隨著一陣陣春風，她們宛若一首首無韻的詩，一曲曲無譜的歌，為校園的春天涂上一層夢幻般的色彩。

　　金色的五線譜——迎春花

　　漫步在校園中，最搶眼的是迎春花。也許走上好長一段路，才能看見一株迎春花。但遠遠望去，那耀眼的黃色便會讓你眼睛一亮。一朵朵風鈴一樣的'黃色花朵均勻的綴在光滑的枝條上，就像一個個美麗的“音符”綴滿了“五線譜”。微風吹過，漂亮的五線譜迎風搖擺，猶如一首動人的歌，在歌頌著校園的春天。

　　歡快的小姑娘——榆葉梅

　　隨處可見的榆葉梅，一堆堆、一簇簇，仿佛三五扎堆的小姑娘，在說著逗人的悄悄話，時而在春風中笑的花枝亂顫;粉嘟嘟的小花朵，花瓣密密層層、嬌嫩透明，猶如小姑娘一張張?zhí)煺娴男δ槪瑲g迎著成群充滿青春活力的同學。

　　夢幻仙子——紫丁香

　　校園中最多的是清香四溢的紫丁香樹。紫丁香樹那素雅的淡紫色小花，并不奪目，但隨著紫丁香花的開放，她的色彩、她的芳香便鋪天蓋地，充滿整個校園。陽春三月的校園深處，隨處可見夢幻般的淡淡的紫色，隨處是夢幻般的沁人心脾的花香。聽說丁香花寓意著勤奮、謙遜，象征學校的良好校風，又聽說“三月紫丁，五月槐香”是走出一中的學子最難忘的。也許這意味著一中是實現(xiàn)理想的夢幻島，而高貴淡雅的丁香便是幫助每個同學實現(xiàn)理想的使者。

　　站在繽紛而芳香的校園小徑上，空中回響著一中的校歌---《名校之花》，“燕趙之地、英雄之鄉(xiāng)，名校之花、灼灼其芳，三月紫丁，五月槐香”……聽著這催人奮進的旋律，我仿佛置身于童話般的理想世界。

高中的作文篇4

　　丟掉手中無聊的書，我推開那沉悶的門，向陽光燦爛的花園走去。

　　陽光有些刺眼，但我不怕，我直視太陽，想要數(shù)清他那五彩斑斕的顏色，探索他那火紅的面貌。

　　做一個品學兼優(yōu)的學生，我一生都希望�？上Ｍ酱螅酱�，望著那一本本被翻爛的書，那一張張掛滿紅燈的試卷，我累了，我哭了，但我沒有辦法。

　　突然間，一塊微不足道的石頭擋在我的腳前。這該死的石頭，專門在我不開心的時候出現(xiàn)，找死！我一想完，立刻用力的向石頭踢去。石頭應(yīng)力飛去，不知道它的目的地在哪。突然“哎呀”一聲，引起了我的注意，我循聲看去，頓時冷汗留了一身，糟糕，我踢中了別人了。

　　我慢慢的走過去，心里想著如何才不會受罵。我一邊想，一邊走，但我并沒有看路，不一會，我撞上了樹，真倒霉�？墒且魂囆β晜鱽�，我的臉頓時變紅，可我還是一如不改的走到那個人的面前。

　　正當我準備說對不起的時候，那個人去先發(fā)話了。他說：“你來看看這片文章吧�！蔽医舆^去一看，發(fā)現(xiàn)文章的題目為《鋼鐵是怎樣煉成的》，頓時大吃一驚。難道他是奧斯特洛夫斯基嗎？我不知道，只是認真地去翻看。文章里的主人公保爾不怕艱難，面對一次又一次的.困難，毫不退縮。雖然他有一次差一點就丟失了生命，但他選擇生存，為革命事業(yè)奉獻。時間過的真快不知不覺中書本早已被我看完。我輕輕地合上了書，回想起自己讀書差一點就輕言放棄，這是多么的懦弱。根本不能和保爾比較�，F(xiàn)在讀書差點只不過是一個小小的挫折，是上天對我的考驗，我怎么這么快就放棄，我不可以這樣消沉下去。

　　想畢，我又有了往日的自信。

　　我站起身，向剛才給我書的那個人走去。我信心滿滿地對他說：“謝謝你的書，我現(xiàn)在又找回了往日的自信，還有，剛才對不起了，我用石頭踢中了你�！�

　　他慈祥地對我說：“沒關(guān)系，看到你找回自信就好。對了，這本書送給你吧，在你失掉信心的時候看看。記住了嗎？”

　　我說：“記住了！”說罷，我拿起書本回到那早已被我遺忘的房間，回到那張擺滿書籍的桌面，輕輕的把那本《鋼鐵是怎樣煉成的》放在上面。突然間，頭“嗡”的一聲，我看見小屋在一剎那消失，那一片樹林葉也慢慢地消失。

　　新年的鐘聲響起，我睜開充滿睡意的眼睛，發(fā)現(xiàn)自己又回到那個房間，手中握住《鋼鐵是怎樣煉成的》，原來這只不過是一個夢。我繼續(xù)努力，拿起那只熟悉的筆，埋頭苦干，實現(xiàn)自己的夢。

　　新年的夢，給予我自信，我提起筆，再次走在自信的路上。

　　后記：我知到，我的夢，仍在繼續(xù)。

高中的作文篇5

　　韓劇《來自星星的你》有主題曲叫《你家門前》。前奏雖短，但旋律高低起伏，婀娜表現(xiàn)外星男子與地球女子愛情的復(fù)雜羈絆。推開那扇門，外星人男主角無法給女主想要的幸福；合上那扇門，男女主人公兩個人都不會幸福。

　　娛樂之于文化也是這樣，當娛樂敲開了文化的大門，只進或只退都錯誤。只有在進退之中把握適當?shù)某叨�，不空洞惡俗，也不曲高和寡，才能得到大眾的擁護。時代如大樹生長，時尚文化如年輪，一圈一圈地永久鐫刻與留存。

　　我們?yōu)槭裁葱枰獖蕵�？因為吃飽喝足后有了追求。于是就有了現(xiàn)在的選秀節(jié)目，耳朵得到享受。我們這個時代需要怎樣的娛樂？是暴發(fā)戶式的低俗，還是更高層次的精神追求？新出現(xiàn)的零差評的回歸傳統(tǒng)文化的幾檔節(jié)目讓我們對時尚文化充滿期待與信心。

　　我們需要怎樣的娛樂文化？時尚娛樂，不能偏激。文化太通俗，便成了惡俗與下流，于是便有了禁片與**。當然，時尚娛樂也要照顧大眾審美情趣。文化太高端，不接地氣，便是海市蜃樓，或顯得高處不勝寒。

　　不同人不同時期對于文化的禁止是不同的，《紅樓夢》里當時人們眼中的**《西廂記》，早已是現(xiàn)在的我們爭相傳閱的經(jīng)典；號稱“新中國首部禁片”《武訓傳》，在沉寂了60多年后，開始正式發(fā)行正版DVD。文化禁止的解除不意味文化在媚俗，而是人類的認識更加清醒。清朝文字獄將是文化發(fā)展歷史上不會消失的傷痕。

　　時尚娛樂，應(yīng)親近自然，不失人情，莫言自稱是講故事的人，他獲得諾貝爾獎，漢語使用者最興奮，鄉(xiāng)村城市都沸騰。他對當今文化產(chǎn)生影響，他也成為時尚文化的一部分。莫言這樣結(jié)束他的演講：“我是一個講故事的人。因為講故事我獲得了諾貝爾文學獎。我獲獎后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。”

　　他的演說比歌唱好聽，因為他的作品扎根傳統(tǒng)文化，也充滿有益于人類社會進步的特別的意蘊。這樣的文化如提拉米蘇，鮮奶油、可可粉、巧克力、干面粉等制成，吃到嘴里有咖啡的.苦、雞蛋的潤、甜酒的醇、巧克力的馥郁、手指餅干的綿密、乳酪和鮮奶油的稠香、可可粉的干爽，錯綜復(fù)雜。這讓人的耳邊不由又縈繞來自星星的音樂。

　　只要對社會有益，文化何妨多元化？只要時尚，而且必須時尚，文化何愁沒有市場！

高中的作文篇6

　　蔡志剛老師是我們的班主任，也是我們的數(shù)學老師。盡管他只有中等個頭，由于五官安排得十分協(xié)調(diào)，再配上一副黑邊的眼鏡，挺有些學者風度。而唯一美中不足的是，已屆不惑之年的他有些發(fā)福，掂著個啤酒肚，又有些像發(fā)了點小財?shù)睦习�。你別看他既是我們的班主任，又是學校的教務(wù)處副主任，平時作報告、訓話時威風凜凜，一些調(diào)皮搗蛋的同學見了他都敬畏有加。可跟我們瘋起來，卻有如兄弟，所以我們在私下里又親切的稱他為老蔡。

　　老蔡是嚴厲的。身為學校教務(wù)副主任的他，你別看他平時一副彌勒佛慈眉善目，總是操著一張婆婆嘴，可嚴肅起來，還真讓我們有些后怕。為了讓我們養(yǎng)成一個良好的學風和校風，小到同學之間開個不適當?shù)耐嫘�，大到有些同學之間因相互打打鬧鬧而認真，只要被他看到，他都要管，而且會對我們的不良行為作出相應(yīng)的處罰——請到辦公室去“喝茶”。一次我在上課時，趁著老師不注意，把一張廢紙用口水做紙團，和同學扔來扔去，一時課堂秩序大亂。后來被老蔡知道，一臉嚴肅的把我們這些“鬧事”的同學，統(tǒng)統(tǒng)“請”到辦公室去“喝茶”。當老蔡了解了事情的'經(jīng)過之后，對我進行了嚴肅的批評。不過，考慮我是“初犯”，嘴下留情，沒給我爸媽發(fā)短信通報。而對于無故不完成作業(yè)的行為，那可就慘了，不但要罰寫，還要及時通報家長，次數(shù)多的，老蔡還甚至犧牲自己的休息時間，到學生家里去走訪。

　　老蔡也是幽默的。他在給我們上課時，為了讓我們每個人都集中注意力認真聽講，每每在上課時會突然插入一些有趣的話題，使大家在輕松愉快中度過45分鐘。為了鼓勵大家在課堂踴躍發(fā)言，當有同學回答錯問題，其他同學沒有勇氣繼續(xù)回答的時候，老蔡總是會幽默地說道：“沒有事，大家繼續(xù)回答，反正答錯了也不會把誰拉出去砍了斃了的�！弊尨蠹以陂_懷一笑中，繼續(xù)發(fā)言。他的這個獨特而又風趣的教學方法，讓我們在上課時開心指數(shù)驟然上升，對學好數(shù)學的興趣也更加濃厚了。每次考試成績，我們班都能名列年級前茅。上學期期終考試，我考了128分（總分130分），如果不是自己粗心大意，甚至可以拿滿分呢。

　　老蔡更是運動的。每天的課外活動，他幾乎都和我們一道活躍在操場上。你看他打起籃球來，竟然是那樣的朝氣蓬勃，他那矯健的身軀，那敏捷的步伐，那跳躍……誰能想像他有著一個不大也不小的啤酒肚呢。在上學期學校舉辦運動會上，學校教師項目的跳遠比賽中，有些肥胖的他，居然得了第二名呢，讓專業(yè)的體育老師也大感遜色，我們都為他感到高興。

　　這就是我們的老蔡，一個同學們的嚴師、兄長、摯友，你們是不是也很喜歡他呢？

高中的作文篇7

　　偶然得知郭敬明入了作家富豪旁，并多次進入福布斯名人榜，我真的替他高興。然而，在他的訪談錄里，他已然把他自己定位成企業(yè)家，我看著他冷峻、清瘦的側(cè)臉，以及被各種名牌打磨得異常時尚的身軀，突然覺得眼前的人如此陌生，我愣住了�！斑@還是那個他嗎？”

　　這讓我想起了年少時的那個夢，我的十四歲，那個哭著也會笑的夢，那個冗長而斑駁雜亂的夢，我坐在歲月的河岸旁，靜靜地看著自己的人生，自己的青春，一遍又一遍地感懷自己的青春，仿佛在看一個陌生人的經(jīng)歷，那么虛幻有那么真實。

　　十四歲，我第一次看到郭敬明寫的小說，淡淡的紫色封面深深地吸引了我，于是我毫不猶豫地翻開了第一頁……從此，我就深深地愛上了郭敬明的文筆，字行間淡淡的憂愁，在文字間我似乎能感受得到他寫下這些文字的時候的心情。我在郭敬明的文字里哭得稀里嘩啦，郭敬明，那是怎樣一個擁有纖細敏感之心的人，他將我所有關(guān)于青春的秘密都洞穿，然后在一個個把它們溫柔地撕碎。他告訴我社會是多么的黑暗，人性是那么的丑陋，那些童話故事的美好結(jié)局是多么與實際不想符合。十四歲的那個季節(jié)里，我是那么無助和悲傷，剛剛接觸青春夢幻就被深深地警醒。那時的我，是多么相信他筆下的文字，多么渴望他筆下自由的流浪，渴望永遠的單純。

　　郭敬明是懂我的，那時的我狂妄地想著。于是我瘋狂地閱讀他的書，慢慢地迷失了心的方向。我曾經(jīng)試著像他那樣執(zhí)著于以45度角仰望天空，像他那樣看見落葉便會心里涌起一陣惘悵。我會挑自己最喜歡的一條路走，走過那斑駁的樹影，仿佛走過內(nèi)心明明滅滅的悲喜，黃昏時看見稀稀疏疏的路燈亮起，看著自己被路燈拉長的身影，不禁覺得好累好孤單。穿越一個又一個城市，走過一條又一條街道，仰望一片又一片天空，見證一場又一場的別離，突然明白生離死別都是別人的熱鬧，我有自己的孤寂，可是我偏偏是容易感性的人，不能忍受別人經(jīng)歷種種傷痛，自己卻無動于衷，郭敬明的人物故事總是給人一種揪心的感傷。每每看完他寫的故事，憂傷總能纏繞在心頭，久久不能平復(fù)……從那時起，我的文字也染上了那淡淡的憂傷。

　　那個說過“簡單一些，再簡單一些，這就是生活”的郭敬明，不知何時也變得那么物質(zhì)化，于是我慢慢地將他從我的世界里慢慢隨時間抹去，因為在他如今的'文字里我已找不回當初讓我癡狂的感覺，剩下的只有空有的故事情節(jié)和華麗的辭藻。每當聽到同學在議論郭敬明的新作時，我還是忍不住去聽一下，只是感覺已不是當初的那種狂熱。

　　但是，我要謝謝他的文字陪我走過的那段青春歲月，讓我重復(fù)思考人生有時候我站在夜晚空曠的操場上，就會想“我究竟是要怎樣的生活”。我就會想他曾經(jīng)說過想要過的生活。真的很簡單，很現(xiàn)實。那個他在十七歲是擁有的單純的夢想，“過平靜的生活，干份平常的工作，找一個好好去愛的人”，已不再被他提到。也許我真該慶幸，他有了一個跟新的對生命的詮釋而不再憂傷，正如他說的：“年輕時，浪費了太多時間傷春悲秋。成年后，絕不允許再重復(fù)這種消耗與錯誤”。

　　再次提起郭敬明，我終于可以平淡、輕松地看待他的文字，忘了曾經(jīng)有過的那憂傷，時間這樣流逝，還有什么不能淡忘的呢？

　　感謝你陪我走過曾經(jīng)的日子，但是現(xiàn)在我堅信我能活得更精彩。忘卻曾經(jīng)滿是憂傷的年少，樂觀向前摸索道路，因為我知道機會不會因為你的憂傷而主動走到你的身邊，所以現(xiàn)在我要放開那些無謂的憂傷，努力前行。

高中的作文篇8

　　今天，我們又一同去聽了沈老師的地理講座。不同于一般的老師，這位老師用“歐洲杯”這個最近熱潮的話題開始了今天的地理講座。

　　波蘭和烏克蘭，歐洲杯的東道主，沈老師介紹，波蘭一詞來源于斯拉夫語Polanie，意為平原之地。因為如此的地理環(huán)境，注定了波蘭的滄桑一生——在不斷地被分割中延續(xù)著歷史，而烏克蘭，卻是個地理位置極好，自然資源豐富的地方，自然成了兵家必爭之地。在那兒，嘆不玩的是美景，停不了的，卻是戰(zhàn)爭。

　　隨后，老師又講了希臘，它是歐洲文明的發(fā)源地，那兒有著悠遠的歷史和旖旎的自然風光，如今的歐洲杯也定是離不開它奠定的文化底蘊。

　　最令我印象深刻的，是德國。二戰(zhàn)之后，德國從睡夢中蘇醒，只是所謂醒來，不過是墜入另一個夢境——德國分裂了。這個民族此刻并不再希望將全世界納入自己的殖民版圖，而是統(tǒng)一自己的國家。然而，這無疑是個出色的'民族，即使在德意志民族最脆弱，分裂成這樣的時候，卻在另一個領(lǐng)域得到了更大的彌補，那就是文化和哲學。

　　《格林童話》，一本陪著我們度過童年的圖書，它承載著我們童年的記憶。他也是哪個時期的作品——壞巫婆一定會被正義的小精靈打敗，巨人永遠斗不過機智勇敢的勇士，王子和公主歷經(jīng)艱辛后總能幸福的生活在一起。是他們，他們讓我們從小心中就有了正義、勇敢的夢。讓我們期待也盼望著成為一個英雄，這也是德國的國家格言：同意、正義、自由。

　　在老師的生動演繹下，我們結(jié)束了這次愉快的地理之旅。這次講座讓我們知道了更多了解得更廣。