【熱門】高中的作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
瞿溪二月初一，熱鬧灰常，有空的朋友來玩兒��！
整個溫州市鹿城區(qū)，當(dāng)然是市區(qū)內(nèi)，講講起來也就屁點(diǎn)大…。不記得從幾歲開始，我就已經(jīng)兜揣一張ic卡，乘遍鹿城全天下，只要有張公交卡，在哪都用不著怕！
嘿，可就是搬到了朔門這地兒，古老而又神秘，因?yàn)檫@巷子多，老房子都還留著，北京人講的那胡同都還在。一進(jìn)去就是股潮濕的雜草混泥味兒，在巷子里最愿意看到的還是那種生了銹的，但是還是保持完整的，鈴能響的鳳凰牌自行車，最好還是推著車躥巷。意境是挺不錯�？删褪侨松夭皇�，四周看看都長一模樣，要不是那座香港大廈高，我還真跟不清東西南北。若是對巷子熟悉，幾個遛彎就到大馬路上了。若是生疏，那可就有點(diǎn)玩不起了。鼓起勇氣，闖進(jìn)這寂靜一片的`巷子，一樣的灰墻，經(jīng)過風(fēng)雨無數(shù)次洗禮。一樣的木板門，都掉了漆，推開都是一樣的“吱~”。一樣的窗，木雕的，還鏤空的，完全不顯粗制濫造。唯獨(dú)門框上門牌號碼有所不同，屋檐下的人五官不同，同樣幾縷銀絲。
獨(dú)自穿梭其間，沒個伴兒，一切都得聽自己的，對與錯就是一線之差。走錯的次數(shù)總是占據(jù)上風(fēng)。一股腦熱的勁兒，只往深處鉆，電視情節(jié)都是這樣的，用往直前，希望看到黑暗中的一點(diǎn)光亮。
多數(shù)時(shí)候，那勁兒推動這人走，不顧一切，向前飛奔，以為這就是自己要找的路，可是越往里走，發(fā)現(xiàn)越不對勁，人少了好多，本來就不寬的巷子，變窄了，真真意義上羊腸小道，縮起雙肩，才能過去，甚是痛苦。再想想，若是再往回走，繞個大彎，天哪，那得多久，對到家，缺了頓飯，還得挨頓罵。只好硬著頭皮，擠過去了。雖然臟了衣服，不過按時(shí)回到家，心里還是舒坦的。
有時(shí)幸運(yùn)，第六感變強(qiáng)，眼觀六路耳聽八方，仔細(xì)洞察周圍，沒走多久就發(fā)現(xiàn)錯了方向，及時(shí)調(diào)頭，重新來過。
可惜，有時(shí)我錯了，真的到了盡頭，那是一堵厚厚墻。做個記號，繞回去。到此一游，不再來了。
走錯的也是路，不然也不會叫歧途這名字，至少里面有個途字。說它錯，也未必錯。沒準(zhǔn)兒上錯花轎嫁對郎，不走下去怎么知道結(jié)果是什么樣，俗話說得好條條大路通羅馬。除非它在東，你卻往西。那得懸崖勒馬趕緊的！
高中的作文 篇2
文字，凝結(jié)著古往今來人類的智慧和情感，蘊(yùn)藏著巨大的精神能量。閱讀，跟隨著文字、思想飛揚(yáng)，成為對往日的紀(jì)念、對現(xiàn)世的體驗(yàn)抑或是對未來時(shí)光的思考。
我在文字里百般尋找，勾勒著連綿起伏的大漠的身形。
《敦煌游記》里有一片沙漠，鋪天蓋地，亙古蒼涼。黃沙深處有一處奇美的石窟，一鉤千年不沉的月賜予它圣潔的光華，種種神話般的傳說似乎都在這里找到了歸宿。一幅又一幅似真似幻的壁畫，在靜默里，昭示著中華這個古老國度的不朽文明。千百年里來，它以巨大的能量吸引著虔誠的人們前來朝拜，風(fēng)沙也阻遏不了他們對于信仰的追尋。于是，在天地之間，人走進(jìn)了本原，無縫無隙地楔入自然，一切都變得古老，神秘，意蘊(yùn)無窮。
敦煌，不因其偏處一隅，而躲過民族的劫難。文字告訴我朝圣的隊(duì)伍里混進(jìn)了豺狼。斯坦因，一個披著傳教士外衣的英國人，雙手合十，假裝虔誠，深入河西走廊，發(fā)掘古樓蘭遺址，并最終叩開了敦煌文明的大門。利用留守人王道士的無知，賺取藏經(jīng)洞出土的敦煌寫本、絹畫和絲織物等幾十大箱。一件件精美的文物，一捆捆圣潔的經(jīng)卷，被席卷而去。歷史不幸把一份天人的家當(dāng)交給了一個文化程度極低，光有虔誠宗教信仰的漢子。我透過歷史的煙云，便看到，壁畫上所有的神靈們，都痛苦地低下了他們的眉目，絕望地看著這無恥的掠奪。耳畔，歷史的風(fēng)遠(yuǎn)去，沒留下一點(diǎn)聲息。
我不再是用眼閱讀了，心中有難以言表的悲愴。
今天，有識之士指出，敦煌文物大批外流，的確是讓國人心痛的事。但是，痛心之余僅去指責(zé)王道士是沒有意義的。從藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)到文物的流失殆盡，整個事件顯示的是社會的愚昧。而這種愚昧來自貧困和教育的嚴(yán)重不足，如果它不能經(jīng)由民生富裕和教育普及加以改善，則類似的情形必然會不斷重演。與其指責(zé)王道士之流，倒不如自省我們現(xiàn)在的社會，自省我們現(xiàn)在的教育。
覺醒的人們終于知道，敦煌絕不僅是一處萬世景仰的.名勝，更是一個民族興盛、衰朽重又崛起的見證。也許，遠(yuǎn)離繁華的敦煌，在經(jīng)歷了磨難之后執(zhí)意讓人們用無休止地長途跋涉贖罪，進(jìn)而慢慢為自己療傷。滄海桑田，敦煌無言地佇立，撐起一片清淡孤遠(yuǎn)的天空。它依然傷痕累累而華美異常，富有而遠(yuǎn)藏嗎？
我僅僅捧著一本書，閱讀了你呀，敦煌。在領(lǐng)略了亙古的大漠風(fēng)情，觸摸了深沉的無情歲月之后，思考著我們——飛天的后人對于這片土地的責(zé)任與使命。
閱讀一個民族的時(shí)候，燦爛并痛苦轟響著的過程里，有我們的思考與感悟。過往成為永恒，未知成為永恒，現(xiàn)時(shí)呢？我們這一代人，把握它吧！
高中的作文 篇3
時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼間我便是一名高中生。與別人所說的緊張氛圍不同，我的高中生活和我想象的大有出入。但我也在這不同中探索出了一點(diǎn)別樣的意味來。
入學(xué)那天，我來得遲了些，扛著行李上了樓之后便離開了，匆忙間瞥了一眼宿舍：椅子上肉眼可見的塵埃，生了銹的柜子和床桿，空氣中有浮動塵灰燥舞，這一幕仿佛是剛從上世紀(jì)老照片映洗出來一樣。我心頭不由得一跳：這怎么和我想的有點(diǎn)不一樣。
一陣鈴聲打斷我的思路，我沒來得及再細(xì)細(xì)思慮，匆忙地跑向朝陽樓教室。一口氣爬五樓，報(bào)告，進(jìn)門，坐下，待到緩和一陣后，我才發(fā)現(xiàn)教室的環(huán)境更是與我想象中的.大相庭徑：不一樣的課桌，笨重又硌人；不一樣的窗戶，闊大又老舊；不一樣的桌椅擺放，歪斜又亂序。更何況還有不一樣的老師，不一樣的同學(xué)，不一樣的班級氛圍……這許許多多的不一樣，都讓我感到迷茫和無所適從，同時(shí)也讓本對高中生活充滿希望的我高漲的情緒火焰將近熄滅。
但生活總是這樣，當(dāng)一些事情讓我們失望時(shí)，接下來又總會發(fā)生另一些事情讓我們重燃希望。
與自己想的，別人口中的老師不同，高中老師并未如我想象中那么嚴(yán)肅、不茍言笑，而是意料之外的平易近人。課堂上細(xì)心的傳道授業(yè)解惑讓我們更快地理解知識點(diǎn)，更快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)；課下的小歡笑一點(diǎn)點(diǎn)消除師生間的隔閡，拉近我們與老師的距離。老師們在帶領(lǐng)我們前進(jìn)的同時(shí)又無一不在給我們帶來滿滿收獲。
這里的食堂也讓我驚訝。各色各式的菜樣看得我眼花繚亂，各種香味飄忽著，透過鼻腔直擊胃部，將那些小饞蟲引誘出來。吃飽又吃好，人也在不知不覺中更有精神活力。
最讓我深覺不一的是這里的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)聽課，隨處可見被學(xué)生蜂擁著問問題的老師，也隨處可見專心背誦的學(xué)生。但與死讀書不同，放學(xué)后的校園也有同學(xué)們健身運(yùn)動、說說笑笑的身影，大家臉上都是輕松愉悅的笑容。勞逸結(jié)合，這才是一個好的學(xué)生、好的校園應(yīng)有的樣子，正如矗立風(fēng)雨歲月中的那兩棵大榕樹一樣，莊嚴(yán)肅穆中又不失活力生機(jī)。
高中生活確實(shí)與我想象的不同，這幾天適應(yīng)下來，我更覺高中生活其實(shí)就像煙花燦爛一般，固然短暫，但其中的驚喜與歡樂也會在短暫中一一呈現(xiàn)。
生活不就是在不同變化中煥發(fā)它獨(dú)特的魅力嗎？我們只有在不同中不同，改變中改變，才能夠在朝陽中朝陽前進(jìn)！
高中的作文 篇4
一棵小草，一株花朵，一片樹葉，一個善意的眼神，都會讓我內(nèi)心蕩起漣漪，特別是那個不經(jīng)意間拉扯出來的笑容，一句平淡無極的話語，讓我心中的漣漪層層泛起，讓我感動至深。
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易”在電視機(jī)里又響起了筷子兄弟的《父親》，便哼幾句，便聯(lián)想到自己那――面黃肌瘦的父親。他那雙曾抱起我的手，他那我期待已久的微笑，他那飽含痛惜的眼神，讓我懷念�？上q月不饒人，爸爸那強(qiáng)勁有力的`手，在時(shí)間的磨礪下變得更加粗糙了，那面黃肌瘦的臉卻不常掛我期待已久的笑容，而是一張緊鎖的面孔。但是，那一天我卻出乎意料地看到了那笑容。
那是一個平凡的日子，爸爸9點(diǎn)鐘才工作回來，還沒有吃飯，我把菜從微波爐里拿了出來熱乎乎的一盤青菜和一盤雞肉。爸爸拍拍身上的灰，洗完手，我叫爸爸去吃飯 ，我就坐在沙發(fā)上看電視。我看見爸爸拿著一個碗，碗里乘著透明似水一樣的液體。弟弟從伯父家回來，看到爸爸在飯桌前吃飯，迅速跑到爸爸身旁，說：“爸，你工作回來了啦”爸爸停下手中的筷子，說：“嗯，你又跑去伯父家看電視了？”弟弟不好意思地?fù)蠐项^嘻嘻地笑了。便想走到沙發(fā)前看電視，剛回頭，就看見爸爸左手拿起碗放在鼻子前嗅了嗅，又用嘴巴抿了一小口，爸爸似乎感覺到一陣濃烈，便發(fā)出一聲嘖的聲音，這下，把弟弟的好奇心勾起了，弟弟又跑到爸爸面前 ，看了看爸爸的碗，又看了看爸爸，用手指著碗說：“爸爸這是什么呀，我剛才看見你喝，好像很好喝的樣子”。說玩便作勢端去碗，爸爸迅速拍下弟弟的手，弟弟本能地快速把手縮了回來�！鞍。 钡慕兄�。爸爸恐嚇了他，說：“大人吃的東西，小孩子家家來湊什么熱鬧！”弟弟又笑了笑說：“那這又是什么？能讓老爸吃的那么香！”爸爸又抿了一口說：“這是礦泉水！”弟弟不甘心地說：“騙人！這是酒！”說完便趁爸爸不注意，張開大嘴巴，咕咚喝了一大口。弟弟又迅速的放下碗，伸出了舌頭，皺著眉頭，啊，啊，大口呼吸，又用雙手用力扇，雙腳不停地蹬著地板。爸爸看到弟弟這副模樣，不禁笑了，爸爸的眼睛在笑，眼角的皺紋也在笑，嘴巴張開了，露出了潔白的牙齒……
爸爸久違的笑讓我感動 ，我不禁流下了眼淚。這時(shí)，筷子兄弟正在唱《父親》“多想和從前一樣，牽你溫暖手機(jī)掌”是啊，我多想，多想回到從前，回到小時(shí)候父親抱起我的那個年代，那時(shí)候父親風(fēng)華正茂，而我只是一個只會數(shù)數(shù)到十的小女孩，我們和媽媽 一家?guī)卓谌司墼谝黄鹆奶�，賞月，講故事，多么快樂啊！可是時(shí)光不會倒退，時(shí)間真的改變了許多人。可父親的笑不變，感覺那個年代又回來了！
高中的作文 篇5
何謂責(zé)任?責(zé)任就是對自己和身邊的人負(fù)責(zé)，使其不受到傷害。責(zé)任也是對人們行為的一種約束。
責(zé)任有很多種，父母對子女有著撫養(yǎng)的責(zé)任;子女對父母有著孝敬的責(zé)任;老師對學(xué)生有著教育的責(zé)任;每個人對國家都負(fù)有應(yīng)盡的責(zé)任。由此可見，我們應(yīng)做一個有責(zé)任的人!
有位名人說過：“治人者必先自治，責(zé)人者必先自責(zé)，成人者必先自成�！边@句話說的極有道理。做人，首先要對自己負(fù)責(zé)，如果對自己都負(fù)不了責(zé)，又拿什么對別人負(fù)責(zé)。就拿菜斯.布朗來說吧。他一出生就被父母拋棄，還被列為智障兒童，但因?yàn)樗麑ψ约贺?fù)責(zé)，他沒有放棄自己，明白自己的前途掌握在自己手中，奮發(fā)圖強(qiáng).終被評為俄亥俄州議員，并成為了作家。如今，更是杰出的`勵志演說家。試問，假如布朗沒有一顆對自己負(fù)責(zé)的心，那么，現(xiàn)在的他又會是怎樣一種狀態(tài)?如果他沒有對自己負(fù)責(zé)，而是任由自己沉淪，那他怎么會成為著名的作家、議員和勵志演說家?不會的，如果他不懂得對自己負(fù)責(zé)，那今天，他將是個無名小卒。正因?yàn)椴祭手溃荷钪杏行┦虏⒎莻�人所能左右，但我們能控制自己的思想和行動，我們必須為自己的人生負(fù)責(zé)，這是做人的本分。所以，他才不會去抱怨生活，而是，努力投入生活中去，對自己的人生負(fù)責(zé)。
責(zé)任，不分大小，但一定要負(fù)責(zé)，否則后果就不堪設(shè)想。1982年5月28日，一列旅客列車在從東北駛向關(guān)內(nèi)的行駛途中，因?yàn)殍F路工把起道機(jī)放在線路上沒有拿下來，就擅自離開自己的崗位，結(jié)果造成了一起震驚中外的列車翻車事故。使得10節(jié)車廂報(bào)廢，3名乘客死亡，給國家造成了119萬元的經(jīng)濟(jì)損失。責(zé)任，不分大小，假使這位工人沒有擅離職守，有良知的責(zé)任感，那悲劇怎會發(fā)生?一定不會。因?yàn)闆]有責(zé)任感，釀成慘禍，的確值得人們?nèi)ド钏肌?/p>
讓我們勇敢擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，走向明天!
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