【實(shí)用】高中的作文合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
低下頭，盡量讓自己平靜下來，因?yàn)槲腋緹o法找到比低頭更好的方法來掩蓋我不想看到的一幕幕，來掩飾住內(nèi)心的苦楚與淚水。也許，我今天本不該來這兒的吧，也許這兒是真的不適合我吧！
你有過一個(gè)人的時(shí)候嗎？你有過孤單的經(jīng)歷嗎？你體會(huì)過寂寞的感覺嗎？你曾試圖嘗試過一個(gè)人過情人節(jié)嗎？
一直以為這些都與我掛不上鉤，可是今天，今年的情人節(jié)，它卻出現(xiàn)在了我的人生字典里。
昨晚預(yù)定了電影票，男朋友卻僅因“膽小”二字而拒絕。無奈，今晨獨(dú)自來到電影院按預(yù)定的位置坐下。電影尚未開始，卻猛地發(fā)現(xiàn)那手中緊握的電影票早已濕透。抬頭能看見的只是一對(duì)對(duì)地坐在那兒彼此親熱的樣子，往后轉(zhuǎn)卻發(fā)現(xiàn)與向前看近乎同一風(fēng)景。原本以為轉(zhuǎn)向門可以稍留給我些許空隙�？墒俏义e(cuò)了，摟著，牽著的不正從這門穿透我的視線而走過嗎？
低下頭，盡量讓自己平靜下來，因?yàn)槲腋緹o法找到比低頭更好的方法來掩蓋我不想看到的一幕幕，來掩飾住內(nèi)心的苦楚與淚水。也許，我今天本不該來這兒的吧，也許這兒是真的不適合我吧！
整整一個(gè)半小時(shí)，我唯一能做的`僅僅是死盯熒屏讓自己忘卻周圍的一切。即使我知道這樣子是沒用的，可是我真的不知道該怎么辦，我不知道……
散場(chǎng)時(shí)，真恨不得自己能找個(gè)地洞專進(jìn)去算了。真希望我能在這兒突然消失。因?yàn)橄茸叩脑挄?huì)特別引人注意，后走的話在那兒等，無論如何都會(huì)被發(fā)現(xiàn)這兒有個(gè)孤獨(dú)的人。
走出影院卻不知該選擇哪條路回家，因?yàn)槲規(guī)缀鯚o法找到一條適合我的路。想找個(gè)餐館躲進(jìn)吧，卻發(fā)現(xiàn)那兒幾乎沒有我進(jìn)去的資本，因?yàn)榻裉煳腋揪蜎]有去任何地方的通行證。低頭快步離開回家便是。
為什么明明相愛卻不能在一起，為什么我們的愛情注定有那么多的艱辛和險(xiǎn)阻，為什么我們要愛的這么辛苦？？？
你說，這是上帝對(duì)待我們的考驗(yàn)，這一切都是注定的，是我們的命。你還說熬過這2年所有的困難的挫折，我們會(huì)變的更成熟，更堅(jiān)定，我們的愛也會(huì)變得更牢固。
我也知道我們不能改變命運(yùn)只能接受命運(yùn)這個(gè)道理。可是在愛情的路上我早已失去了理智，感性已遠(yuǎn)大于理性。我哪里會(huì)去考慮這些？我只知道，我愛你，我需要你，我不再要一個(gè)人的孤寂，我想要你承諾給我的幸福和你的愛。我只要你牽著我，摟著我陪在我的身邊對(duì)我說愛我！天哪，難道這很困難嗎？！我不懂為什么我們不能在一起，甚至連見個(gè)面，通個(gè)電話都不可以，而且居然要吝嗇多給對(duì)方一個(gè)微笑，也許它將多一分危險(xiǎn)……
親愛的，我愛你！我這一生只愛你一個(gè)！我愛定你啦！為了將來幾是年在一起的幸福，我只能忍受這2年的痛苦。無奈，我必須忍受，因?yàn)槲覑勰�，寶貝�?/p>
高中的作文 篇2
秋去冬來，四季輪回，一場(chǎng)大雪就在這秋冬交際之時(shí)悄然落下，為冬季拉開了帷幕。這里沒有豪華的舞臺(tái)，大地就是她們天然的舞臺(tái)，冬季的演員北風(fēng)、白雪、冰凍、冷霜等就在這廣闊的舞臺(tái)上，快樂地舞動(dòng)著身姿。
首先來報(bào)冬的，就是這幾天的配角—北風(fēng)。早晨一出家門，一陣呼嘯而來的北風(fēng)甚至可以把人刮走，人們也是全副武裝：帽子、圍巾、耳套、手套和羽絨服等衣物，把每一個(gè)人都包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我縮在雨傘下，“享受”著北風(fēng)的親熱，心里也禁不住默默地感嘆道：好冷的一天�。�
時(shí)光流逝著，上午，來了，我們這幾天的主角——雪落下來了。這可是我們的最愛��！打雪仗、堆雪人、搖雪……這個(gè)個(gè)雪時(shí)的游戲在我的腦海中閃過�！盎丶矣械猛胬病边@是每一個(gè)同學(xué)心中的想法，我也一樣。
到了下午，一個(gè)銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在了我們的面前。房頂白了，小花園中的花草樹林白了，校門口的校標(biāo)也變白了。馬路上的汽車頂著一床“白棉被”奔馳著。同學(xué)們歡呼著涌出教室，抓一把雪，你一個(gè)雪球，我一個(gè)雪球地玩了起來。張三李四，呼朋喚友。你一把雪，我一捧雪，不一會(huì)兒，欄桿上的.雪就被我們玩得一干二凈。
第二天早上，雪止了。昨晚那個(gè)個(gè)可愛的雪娃娃，一轉(zhuǎn)眼間，就沒剩幾個(gè)了。
時(shí)間繼續(xù)流逝著，甚至在鄉(xiāng)間小路上，才能找到一些雪的蹤跡，可我們還是想方設(shè)法地找雪，讓我們與雪有關(guān)有游戲，繼續(xù)著，繼續(xù)著……
我喜歡冬天，更喜歡這一場(chǎng)場(chǎng)給我們帶來歡樂的雪。我雖不希望有像內(nèi)蒙古一樣千里冰封、萬里雪飄的冬季，也不希望有像海南一樣溫暖如春的“冬季”。我就喜愛這家鄉(xiāng)的冬季，喜愛這家鄉(xiāng)的雪，喜愛這家鄉(xiāng)的一切。
高中的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，一眨眼現(xiàn)在已經(jīng)20xx年，我成為了一名大發(fā)明家，正在美國進(jìn)修。我經(jīng)常拿舊照片來看，我非常想回到家鄉(xiāng)。可惜我在美國很忙，沒時(shí)間回家鄉(xiāng)。
一天，王昱博打電話給我：“，明天早上在開封風(fēng)通天賓館301層23號(hào)房與同學(xué)見面�！币宦犑桥c同學(xué)聚會(huì)，我開心得不得了，因?yàn)檫@是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，又能借此回到家鄉(xiāng)。第二天，我早早起了床，坐著多功能太能車回到了闊別已久的'家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)還是和20年前一樣美，只是多了許多高樓大廈。
一輛奔馳500開到我面前，原來是張陽，他現(xiàn)在是北京清華大學(xué)語文系教授。接著是谷宇森，迪克阿曼斯馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，他還帶來了一只小猴子，并將它送給我。班長(zhǎng)說：“同學(xué)們基本上到齊了，只有沒有來�！蓖蝗粴獯跤醯嘏苓^來說：“剛才打電話給我，說他在英國參加了長(zhǎng)跑比賽，有現(xiàn)場(chǎng)直播，快開電視�！蔽覀儼央娨暣蜷_，看到張子洋像一支離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，獲得了第一名。班長(zhǎng)對(duì)說：“你現(xiàn)在做什么工作？”劉泊彤說：“現(xiàn)在我當(dāng)了醫(yī)生。”班長(zhǎng)又問我：“王子源，你多少年沒回家鄉(xiāng)了？”“已經(jīng)20年沒回家鄉(xiāng)了�！蔽艺f。我問劉晨旭：“你現(xiàn)在做什么工作？”“我現(xiàn)在是喜洋洋飲品公司的董事長(zhǎng)�！彼f。大家你一言我一語，非常熱鬧……
��！現(xiàn)在我們的家鄉(xiāng)的科技真發(fā)達(dá)，環(huán)境真美，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的一家鄉(xiāng)。
高中的作文 篇4
文化，我既不能給它一個(gè)定義，也不能給它一個(gè)同義詞， 只能就自己的理解來談點(diǎn)關(guān)于文化的東西。
文化，顧名思義，即是以文化人。也就是說，文化是人類創(chuàng)造的產(chǎn)物。它肇始于人，形成于人，最后服務(wù)于人。如此說來，我們所有人都處于文化之中，但這并不意味著我們都是文化人。
擁有知識(shí)并不等于擁有文化。早前我們經(jīng)�？吹�、聽到人們常把文化等同于知識(shí)。說這個(gè)人是個(gè)文化人無非說明他學(xué)過知識(shí)，擁有知識(shí)，并以知識(shí)來謀生。然而，知識(shí)在這里只是工具，而非目的，這與文化的目的是格格不入的。
擁有道德也非擁有文化。道德跟倫理相關(guān)，而文化是一個(gè)更加廣泛的.范疇。它包括習(xí)俗、信仰、科學(xué)等等。道德可以說只是文化非常小的一部分。
擁有精神也非擁有文化。 精神的具體形式包含宗教、哲學(xué)和藝術(shù)。一般來說，文化的典型形態(tài)即是如此。然而，這里只是更多的涉及精神領(lǐng)域，而忽略了文化的物質(zhì)地位。
這么說，文化放佛是包羅萬象，涵蓋自然和社會(huì)，統(tǒng)攝物質(zhì)與精神。
我們還是回到文化的語義上來。文即紋理，化即化育。也就是說動(dòng)植物的紋理的顯示，可以看出它成長(zhǎng)的樣態(tài)�！拔摹薄ⅰ盎边B接起來就是以文化人。這里的人首先是自然人，即是與動(dòng)物具有本能食色之人。 那么，人不僅有本能欲望，還必須與動(dòng)物區(qū)分開來。何以區(qū)分？文化即是人與動(dòng)物區(qū)分的標(biāo)志。火的使用讓人脫離了動(dòng)物的本能，而具有了人的意義�；鹪诖瞬恢皇且恍螒B(tài)，更是人之所以成為人的賦予形態(tài)。由此，火的圖騰崇拜應(yīng)運(yùn)而生。在這里，火的物質(zhì)意義逐漸演變?yōu)榫褚饬x，火之文化育人。
既然文化是人類在生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生，那么文化顯然具有生產(chǎn)意義。即文化不僅具有固定的、傳承的意義，同時(shí)還有生成的意義。中國古代人們主要浸潤(rùn)于儒道禪的思想文化之中，那么現(xiàn)代的公民意識(shí)即是從西方傳入的文化概念。文化在這里有傳統(tǒng)與現(xiàn)代之異，當(dāng)然也就意味著有先進(jìn)與落后之分。
如何獲得文化？文化可以習(xí)得，這無需置疑。一方面人們本身固著在文化里，另一方面也可能對(duì)已有的文化置若罔聞。由此人們既要深入了解并參入現(xiàn)實(shí)生活，又要學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)遺留下的寶貴文化資源，同時(shí)還必須比較借鑒外來文化。唯如此，才能讓文化如同源頭活水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
然而，文化有顯也有隱。這就需要我們把文化內(nèi)化于心，同時(shí)把不同民族、不同特色的文化加以區(qū)分。尊重不同文化，做到求同存異，讓文化結(jié)出五彩斑斕之果實(shí)。
高中的作文 篇5
“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫！”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說。這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了��！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。平時(shí)，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場(chǎng)上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里?等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點(diǎn)來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場(chǎng)。就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)�。 �，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對(duì)我說：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了！”我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭
力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。篇三：寫人作文600字在生活中，有許許多多關(guān)愛及愛我的人，對(duì)我的照顧十分的.有加，我在這些親人們的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，讓我感到?jīng)]有一絲的不安??這些人有：爸爸、
媽媽、奶奶他們對(duì)我的愛真是無微不至，但要說最關(guān)心我的人，那就得非奶奶莫屬！我的奶奶六十幾歲，個(gè)子不高，瘦瘦的身材，是一位精神飽滿、沒有文化、勤勞樸實(shí)又和藹可親的老太太，沒有什么特別之處。她幾乎每天都在家里忙碌家務(wù)，身上總穿著灰色或黑色
的衣服，滿是皺紋的臉上經(jīng)常露出燦爛笑容。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，被爸爸媽媽責(zé)罵的時(shí)候，奶奶總會(huì)站在我這邊保護(hù)我、安慰我??但是，該嚴(yán)格的時(shí)候，奶奶絕不會(huì)放任我“為非作歹”，她會(huì)豎起她那粗糙的手掌教訓(xùn)我，但我一點(diǎn)也不會(huì)責(zé)怪奶奶，一點(diǎn)也不會(huì)恨她。我知道，
奶奶是在為我好；我也知道，奶奶會(huì)打我是因?yàn)樗龕畚�，里面包含著�?duì)我濃濃的愛??奶奶不僅在生活中對(duì)我處處照顧，在我的學(xué)習(xí)上也是十分的關(guān)心��！有一次數(shù)學(xué)單元考試考砸了，老師要我們把試卷帶回家給家長(zhǎng)“過目”，當(dāng)時(shí)我的心里就不由的“冷”了一下。我拿著這滿是紅叉叉的試卷，猶豫了再三，就像有一只小兔子在心里跳來跳去。當(dāng)時(shí)的心情不知用什么來形容，焦急萬分啊！正當(dāng)我無可奈何之下，腦子里突然閃過一個(gè)想法：冒充媽媽簽名。我拿起筆，正想寫的那一刻間，奶奶看見了，便向我走來，我心想：完了，死翹翹了！誰知奶奶并沒有責(zé)罵我，而是在那靜靜的給我講道理??我聽了后，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭?我拿起試卷，來到爸爸面前，盡管被罵了一場(chǎng)，但是我十分開心，因?yàn)槲抑懒俗鋈瞬豢梢遭�、不可以做小�??奶奶是多么偉大啊！她對(duì)我真誠大愛，讓我永生難忘！奶奶給我的愛，是無窮的！她的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！篇四：寫人作文600字一個(gè)普通人，默默無聞。即使并不起眼，但她并不平凡的心，那就是，不平凡了吧。午后，我坐在樓下的椅子上，想著。我面前的，是住在樓下和善可親的老奶奶，雖然她并不起眼，卻吸引了這棟樓上上下下的目光�！吧成场蔽易谝贿�，安靜地看著她掃地。突然，她抬起頭，望著和煦的陽光，愛憐般的撫摸著冒出芽?jī)旱男〔�，以及她種在草地上的花。眼神中，似乎在喃喃地說著：“春天，來了吧�！蹦抗庵�，有著孩童般的期待，皺紋翹了上來，更加和藹了。雖說是滿頭銀絲，卻泛著亮亮的光澤，嘴角慈祥地笑。樂觀，是她留給我的第一印象。我看著她，不知該說什么好，小心翼翼地搭訕：“您老有六十了吧。”“不是的，嗯??我嘛，是個(gè)‘70后’�！彼龥_我笑笑，放下掃帚，坐在我身邊的板凳上�！澳∵@兒多久了？”我一時(shí)找不著話題，只好用這句話來打破平靜的局面。沒想到她立刻和我聊天，“大概??20年了吧，很久了�！闭f著指了指面前的草坪。“這些花花草草都是我種的�！澳悄鸀槭裁匆N呢？””我脫口而出的這句話頓時(shí)讓我后悔了。她不緊不慢地說：“小姑娘，當(dāng)你種的花開出來，給所有的人欣賞，那多美好！”這句話深深地打動(dòng)了我，令我深感這個(gè)平凡人的不平凡。默默無聞，卻樂于奉獻(xiàn)，這足以證明她的不平凡。老奶奶愛憐般的撫摸著迎春花的花瓣，仿佛那花朵是她的孩子。一只麻雀來到枝頭，見到她，并不驚慌，而是輕輕跳到了她的手心里。她呼吸里一口新鮮空氣，說：“這兒挺好。前兩個(gè)月我兒子還說要把我接到海南。我舍不得呀！一院子的花草怎么辦？我要是走了，會(huì)變荒蕪的。讓周圍的人看到漂亮的花，看到他們臉上的笑，我才開心呢�！崩夏棠陶f著，進(jìn)屋倒了杯茶。幾個(gè)路人走過，看到這春暖花開，滿園芬芳的景象，都不由得展開了緊鎖的眉頭，深深地吸了一口氣，隨即臉上綻開了陽光般的微笑。真的很美呢！我品著老奶奶帶給我的茶，不由得感嘆。回眸，老奶奶也正入神地望著花園，欣慰和喜悅交織在她的
臉上。樂觀，勤于奉獻(xiàn)，平凡人的不平凡，就在我們身邊。我這樣想著，心頭開滿了迎春花。和煦的陽光灑在如蠶絲般編織的花瓣上，充滿花兒獻(xiàn)給春的清香。
高中的作文 篇6
今天是清明。身在他鄉(xiāng)。不能到那荒涼的墳地上燒片紙錢，祭奠我那親愛的外公，實(shí)在遺憾!
外公的墳地就孤零零的躺在村后的一座山腰上。人人都說墳地荒涼，不堪忍受，我卻不這樣認(rèn)為。在外公剛剛?cè)ナ赖哪菚?huì)，我常常到外公的墳地上去，坐在墳包旁，雙手抱膝，默默的凝視這尖尖的墳地上那精致的花圈。任春風(fēng)吹散我的頭發(fā)，任淚水彌漫我的眼睛。在深深的哀思中，在深深的哀思中，不可言喻的感情夾雜這幾絲迷蒙和困惑。我不相信就是這層黃土，無情的隔開了我們二人的世界。悲切的目光久久的凝視著沙沙作響的花朵，搖拽的花朵，不時(shí)漾出外公溫和慈愛的面龐。
您在世時(shí)，我和表哥，堂妹，堂姐們常常圍著您團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，那時(shí)，您時(shí)常給我們一些小零錢，也時(shí)常給我們買零食吃，那時(shí)淘氣的我，常跟在您的身后，成了您名副其實(shí)的“小尾巴‘。在您的沉著而穩(wěn)重的腳步聲中，和著好古老好遙遠(yuǎn)的故事，帶著您殷殷的希望，我慢慢的長(zhǎng)大了。而您的那一頭黑發(fā)卻變成了白發(fā)，歲月滄桑使您那滿臉的皺路。更加清晰的了，怎么能忘記您送我上學(xué)的情景呢?您深怕小雁初飛折斷翅膀，千叮嚀，萬囑咐。就在存款哦的那棵柳樹下您目送我走向?qū)W堂，我?guī)е酪郎钋檗D(zhuǎn)去，頻頻回首，我總看見您那盛滿淚水的深深的眼睛，我想，一定是我的腳步刺痛了他那愛孫兒的心。
每個(gè)周末回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見外公站在村口的那顆柳樹下，手搭涼棚，極目遠(yuǎn)眺，急切的情景。直到我的身影完全走進(jìn)他的視線，他的擔(dān)心才會(huì)消逝的無影無蹤。他把我攬緊他的懷里。用那黝黑的瘦瘦的手撫摸我的臉龐，仔細(xì)端詳6天不見的小孫女是否瘦了，胖了。我就摟著外公的脖子，讓他尖尖的胡子扎這我的臉，雖然有些疼，但心里還是歡喜的'。趴在外公的耳邊呢喃。外公就會(huì)咯咯的笑起來，露出滿足的神情。
如今回去，在也看不到外公那挺直的身體了，迎接我的自是村口的那顆老柳樹了，那年我親手在墳包纖插的柳枝已長(zhǎng)成了挺拔俊逸的小樹，我多么希望，那棵小樹能快快長(zhǎng)大，好給沉睡的外公遮風(fēng)擋雨，以慰他在天之靈。時(shí)間的飛輪拉開了生與死的距離，外公，我日夜的想念您，您可曾和我一樣深深的想念我么?
高中的作文 篇7
有人說即使你把書上的每一課，每一個(gè)字都背下來，也未必能寫出好文章來�？梢妼W(xué)好語文有多難。
語文不像其它學(xué)科一樣，用公式，規(guī)律和技巧等都能解決問題。它得靠知識(shí)的積累，語言的靈活運(yùn)用能力。這個(gè)過程是一個(gè)漫長(zhǎng)而枯燥的過程，而且最惱人的是忘的快。前幾天才背誦的幾首詩詞，現(xiàn)在可能會(huì)記不大清楚了，甚至張冠李戴。同樣的修辭手法，別人能用的活靈活現(xiàn)，而自己卻不知怎么用才能表達(dá)出好的意境來。還有就是要想把語文成績(jī)提上去，不是一朝一夕所能辦到的，它沒有一個(gè)范圍可言，不是說這是五年級(jí)的知識(shí)，那是六年級(jí)的知識(shí)，我現(xiàn)在是六年級(jí)了，五年級(jí)學(xué)的就用不上了。有時(shí)候出題老師出的題，讓我們分析的文章，根本就不是我們見過的，讓你寫的作文題目也是稀奇古怪，不是說我這一段學(xué)習(xí)很努力了，我的語文成績(jī)就一定有所提高。
但是，語文又會(huì)讓人愛。當(dāng)知識(shí)的積累達(dá)到一定的程度，語言的應(yīng)用能力不知不覺的上了個(gè)臺(tái)階。以前你會(huì)覺得老師說的作文的什么寫作方法啦，技巧啦，自己怎么去套，都寫不出好的文章來，不是套話，就是太空洞，湊字?jǐn)?shù)。當(dāng)你的語言知識(shí)積累到一定程度，就會(huì)覺得原來文章是可以信手拈來的，不需要那些格式什么的，同樣可以寫出好的文章來。
語文還有的魅力就是可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。你書讀得多，寫文章可以引經(jīng)據(jù)典，你寫的作文高大上，我書沒你讀的多，我同樣可以寫出朗朗上口的作品來。高雅的東西好，平易近人的東西一樣博得人們的喜愛。語文的答案不一定是唯一的，只要你有敏銳的觀察力和語言組織力，即使你的知識(shí)不如別人，你一樣可以拿高分。有時(shí)考試的時(shí)候某個(gè)詞或者詩句寫錯(cuò)了，你可以在語言分析和作文上撈回來的。
學(xué)好語文，知識(shí)的積累，語言的運(yùn)用，敏銳的觀察，豐富的想像等都是學(xué)好這門課的要件。尤其是后兩個(gè)要素非常重要。例如我要寫《大自然中的一員》，你想寫某一個(gè)動(dòng)物或植物，而你根本就沒見過，或者只是知道，不了解它的特點(diǎn)和習(xí)性，即使你把詩詞歌賦背的滾瓜爛熟，你同樣寫不出來。死記硬背的'書呆子，能把作文寫好，我覺得有點(diǎn)難。
要寫出好的文章來，多練也許是最好的方法。語言是一種工具，工具再好，不用也是白搭。熟能生巧這個(gè)道理誰都知道，實(shí)行起來就有點(diǎn)難了。老師布置的作業(yè)已經(jīng)夠多了，有的學(xué)生還參加了這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，忙得不可開交，很少有時(shí)間花在這上面。但是我說，只要你平時(shí)多觀察，哪怕是你走路的時(shí)候看到某個(gè)事物，想一下用語言來形容一下，即使不完整，哪怕是一兩句也行，要不了多久，你再看你的作文水平，連你自己就會(huì)大吃一驚的。
語文這一科，雖然枯燥，只要你按我說的幾點(diǎn)做了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來它并不是老虎，而是寵物。你會(huì)時(shí)不時(shí)的多看看它，寵寵它，成為你的好朋友的。
【高中的作文】相關(guān)文章：
高中時(shí)代高中作文03-24
當(dāng)高中作文01-31
高中的作文11-03
在高中的作文11-09
高中作文精選12-23
在高中作文01-17
讓高中作文01-16
我的高中生活高中作文02-03
我的高中高中作文5篇02-13
推薦高中作文06-18