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流逝高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的流逝高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
流逝高中作文1
一切美好事物的流逝總是如此突如其來(lái)。
——題記
中秋之夜，皓月當(dāng)空。
無(wú)盡的夜攜帶著無(wú)盡的森然。凌晨一點(diǎn)，窗外的黑暗似乎正不遺余力的吞噬著這僅剩的一抹燈光，而那燈光又不屈地支持著，好似涌動(dòng)的浪濤中泛起的一葉小舟，當(dāng)你以為它已被吞沒(méi)，可它卻又奇跡般地冒了出來(lái)。夜，時(shí)時(shí)刻刻籠罩下來(lái)，無(wú)處可尋，無(wú)處可逃。抬頭望月，無(wú)盡的夜空只剩深邃，唯有一輪明月，散發(fā)著清冷的光，我不禁打了個(gè)寒噤。它是否覺(jué)察到了我的孤寂？抑或我們是同病相憐，一種似有似無(wú)的聯(lián)系將我們彼此印系。
三個(gè)月的時(shí)間，我和老家的聯(lián)系淡化了許多，但心中的那個(gè)結(jié)卻似乎擰得更緊。記憶中，老家的天空總是那么藍(lán)，那么的廣闊。無(wú)盡的'蒼穹總能給幼小的我以無(wú)盡的遐想。再回老家，感受到的只是“山非山兮水非水”的惆悵，破敗的房屋，雜亂的土石，殘存的土地已是滿(mǎn)目瘡痍。院子里那棵玉蘭飽受了摧殘，但卻依然挺立，半個(gè)身軀被無(wú)情的砍斷，那黃白色的斷裂處觸目驚心。但它只是倔強(qiáng)的立著，無(wú)言。沉默下蘊(yùn)含的酸楚與悲憤迸發(fā)成一朵朵高傲的純白，在陽(yáng)光的照射下反射出耀眼的光芒。風(fēng)吹過(guò)后，留下的只是滿(mǎn)地的不甘與留戀，寒冬將至，等待它的終將是死亡，但死在這里，足矣。
烏衣巷已然是夕陽(yáng)野草，逝去的已然逝去。忽然想起老家鋪柏油路的情景，壓路機(jī)轟鳴而過(guò)，帶起了整個(gè)村莊的鵲起。老家在我心目中是神圣的，想起幼時(shí)和自己玩鬧過(guò)的伙伴，如今卻已相隔甚遠(yuǎn)，只是心未冷，情還在。想起自己打打鬧鬧，闖闖撞撞，大大小小的地方，我不禁淚流滿(mǎn)面，情緒早已失去了克制，往日的那些人、那些事在腦海中如電影般一幕幕閃過(guò)，心中的感情終于決堤。愣愣的站在原地，傻傻的咧著嘴，傻傻的回憶。
我終于知道這一切都不是巧合，在時(shí)間的無(wú)垠的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步。命運(yùn)的齒輪轟隆隆的轉(zhuǎn)動(dòng)，老家與我在斑駁的路上分離，一個(gè)向東，一個(gè)向西，突如其的別離讓我們沒(méi)有任何退路，無(wú)法言明的悲哀蔓延開(kāi)來(lái)，傳遍全身。
時(shí)間仿佛靜止，只留我一人停在原地。潮水般的回憶奔涌而來(lái)。我記起了老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我記起了與你的過(guò)去。記憶片片凋落，慢慢拼湊，就讓這段珍貴的回憶留在內(nèi)心深處，與我同在。
閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒。任時(shí)光紅了櫻桃，綠了芭蕉……
——后記
流逝高中作文2
“使人生圓滑進(jìn)行的微妙的要素，莫如‘漸’；造物主騙人的手段，也莫如‘漸’。在不知不覺(jué)之中，天真爛漫的孩子‘漸漸’變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年‘漸漸’變成冷酷的成人；血?dú)馔⒌某扇恕疂u漸’變成頑固的老頭子。因?yàn)槠渥兏菨u進(jìn)的，一年一年地、一月一月地、一日一日地、一時(shí)一時(shí)地、一分一分地、一秒一秒地漸進(jìn)，猶如從斜度極緩的長(zhǎng)遠(yuǎn)的山坡上走下來(lái)，使人不察其遞降的痕跡�！鄙厦孢@段，摘自于豐子愷的《漸》，聯(lián)想到在“漸”中流逝的光陰，便開(kāi)始對(duì)流逝一詞感到觸目驚心。
于是，常常被一種焦灼感折磨得坐臥不安；于是，對(duì)腳印后面丟下的時(shí)光和事物開(kāi)始留心和痛惜；于是，開(kāi)始心存緊迫感，抓緊做事，把今天當(dāng)做“今生到此為止的最后一天”來(lái)度過(guò)。細(xì)數(shù)流逝，不停地與昨天揮別，容易讓人失去童心，以更快的速度老去。而這個(gè)過(guò)程，都是從那些最細(xì)微處著眼看到的：一花一世界，一葉一菩提。這話你讀了好多年，但，此花豈是那年春天桃花塢中朝你淺笑的一朵？此葉又怎能是你那年初夏墻下藤籮的綠袖招搖？枝上的'夭夭花葉，每個(gè)都是透眼望去的小小世界，實(shí)際上它們也很快就要失去錦繡顏色，在風(fēng)雨中零落成泥。你看，某日早上打開(kāi)房門(mén)，夏夜的清涼露水不知從哪一夜鋒利如刀，凝成一地白霜，由不得花葉一直茂盛，久久如熾。
花開(kāi)葉落之間。我們流逝了整整一個(gè)夏季。一直愛(ài)飲熱茶，因?yàn)榕洛e(cuò)過(guò)了最佳飲用時(shí)間，茶香很快由溫?zé)犭硽瓒�。涼下去的茶，如一位心頭流逝了生氣的人，靜寂散淡、形容枯槁、與世無(wú)爭(zhēng)。每個(gè)人都恍若一片茶葉，浮浮沉沉，冷熱在心，一杯水中映照一生。路遇十年前那個(gè)曾經(jīng)手持郁金香、青絲朱顏的伊人，何曾會(huì)想到她眉間風(fēng)情依稀如殤，額上深深淺淺霜色橫陳，被多情癡笑華發(fā)初生。當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的她，戲臺(tái)上烏騅嘶鳴，《大風(fēng)》初起，她用絕妙的嗓音艷驚四座，多么令人元?dú)饬芾彀。∪缃�，她不再去《霸王別姬》的戲中去分辨戲如人生，還是人生如戲。美人遲暮，那些絕世風(fēng)華啊，只如夜歸的人響起的一聲聲屐痕若隱若現(xiàn)。兩千年前，懷有大悲憫之心的圣人，面對(duì)飛逝的時(shí)光也徒呼奈何。他看到瀑布流泄成一條河，從與另一條河的神圣交匯之處湍湍走向遠(yuǎn)方，于是站在川上，把所有的感慨記載成一聲黃鐘大呂的嘆息：逝者如斯夫！許多靈慧的人用這句話自策自肅，珍惜光陰。而今圣人躺在歷史的扉頁(yè)里，他的思想激流剩給后人的最初印記，是那些有鏗鏘回音的文字。
我在時(shí)光的河道中靜默如寂寂黃沙，冷觀滾滾紅塵�？傆幸惶欤覀儠�(huì)像那些最讓自己依戀的慈祥老人一樣，帶著萬(wàn)分不舍，起身離開(kāi)這個(gè)被叫做紅塵的客棧。別抱怨我們的時(shí)光太短，別眼紅天上那輪嬋娟可以圓圓缺缺不知老，那是上帝要它在天殘地缺中見(jiàn)證千古的滄海桑田。一邊回頭，一邊問(wèn)：從哪天開(kāi)始，我們喜歡唱那首無(wú)比懷舊的歌謠？親愛(ài)，流逝的總歸是遠(yuǎn)去了，不要無(wú)語(yǔ)凝噎，我們要做回那些純真的孩子，共同哼起明凈的調(diào)子：記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑，有一回／并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在林梢鳥(niǎo)兒在叫，不知不覺(jué)睡著了。
流逝高中作文3
很多很多年以后，當(dāng)我再抬頭看天時(shí)，飛鳥(niǎo)掠過(guò)的痕跡已找不到，只剩下悠悠的浮云流逝的支離破碎的天空。而我依然也永遠(yuǎn)是你的路人，甲乙丙丁。
——題記
“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，是對(duì)你的祝福，還是對(duì)自己的埋葬?初三畢業(yè)時(shí)，在你的畢業(yè)留言上寫(xiě)上這句話時(shí)，我心里只覺(jué)得一陣難過(guò)，難過(guò)，在時(shí)間的沖刷下逐漸變?yōu)榱吮瘋�，而悲傷最終隨著稚氣一起流逝，只剩下那一份拋不開(kāi)的記憶。
小說(shuō)都是虛構(gòu)的，童話都是騙人的，我相信。而事實(shí)也正如此，初中結(jié)束了，帶著少年懵懂的喜歡結(jié)束了，我們按著宿命的安排，一步步走向高中。高中，是嶄新的起點(diǎn)。我依然大聲地講話，放肆地笑，笑容很清澈，很陽(yáng)光，仿佛和初中一樣。
我覺(jué)得我是一個(gè)健忘的人，之所以這么說(shuō)，是因?yàn)槲覐男W(xué)升入初中之后，我就忘了所有的小學(xué)同學(xué)。而從初中升入高中之后，除了八個(gè)要好的朋友之外，我也幾乎遺忘了所有的初中同學(xué)，就算記得，我也不會(huì)去回憶，只是那張臉，讓我有種溫暖的感覺(jué)。我常常默念那本畢業(yè)本上的“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，然后腦海中就會(huì)閃出那張笑靨如花的臉，這時(shí)，我就會(huì)自嘲而又苦澀地笑笑，這算是我對(duì)你最后的祝福吧，可是，我真的希望你心中的月亮能夠明朗嗎?我捫心自問(wèn)，可是得不出答案，只是帶著落寞又憂(yōu)傷的心，—個(gè)人默默地想著。
時(shí)間匆匆流淌而過(guò)，帶著三年的'重量，從我生命中，狠狠碾過(guò)，我幻想著自己能回到坐在你后桌的時(shí)光，我曾經(jīng)那么的靠近你，可是，我能改變什么呢?咫尺，卻天涯，在你的眼里，我依然也永遠(yuǎn)是生命中的路人，甲乙丙丁，真正能讓你的天空絢麗或破碎的人，是他。
都過(guò)去了，都過(guò)去了，都過(guò)去了!花朵的凋萎在瞬間，而花朵的綻放在昨天，可是，時(shí)間依舊不斷地向前，向前……只是，透過(guò)你的雙眼，我看不清了時(shí)間，悲哀的是，時(shí)間不會(huì)顧及我的看不清，它依然奔騰向前。 是否有一天，流逝的記憶不會(huì)再在我生命中留下任何痕跡?是否有一天，我會(huì)真正學(xué)會(huì)遺忘，遺忘有關(guān)你的種種?是否有一天，我不會(huì)再成為你天空下的路人?……時(shí)間打破“是否”，碎裂幻想，依舊向前，亙古不變。 我們每一個(gè)人一生中都會(huì)遇到這么一個(gè)兩個(gè)讓我們難以忘懷的人，他們可能在我們生命的開(kāi)始出現(xiàn)，也可能在生命的中間出現(xiàn)，可無(wú)論何時(shí)，他們都不會(huì)是那個(gè)陪你走到終點(diǎn)的人，他們是途中的風(fēng)景，我們可以懷念。但不能留戀。
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