有關高中的作文集錦八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的高中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
勞累了一天的我，回到了溫馨的家，倒在了舒服的小床上，沉沉睡去……這是怎么一回事?噢，原來是去參加小記者“走進春天”主題活動。
這次活動十分有趣，從坐車到欣賞，從欣賞到播種……就讓我們從起點站新廣場出發(fā)，一起走進春天吧!
汽車一路顛簸，駛向農村，路邊的景色格外美麗：一大片一大片的油菜花，比金子還黃，比太陽還燦爛，在風中搖曳著，讓我很想沖進去玩捉迷藏，跑出來時身上一定沾滿了金黃色的花瓣;一排排高達挺秀的綠樹，一叢叢隨風搖曳的野草，一朵朵含苞欲放的小花，最可愛的則是大家一張張笑逐顏開的臉。
美麗的.景色瞬間即逝，嘀——車停了，我與小伙伴們下了車，一股清新的空氣迎面撲來，這是純正的大自然的氣味啊!我們談笑風生，步入農村，也步入了春天。
我們慢慢地走著，欣賞著農村風光。四周全是農民種的菜，蠶豆、卷心菜、蒜、蘿卜……我對這些都充滿了好奇心，甚至想去拔蘿卜、采豆子!
走著走著，一位叔叔來指引我們繼續(xù)向前了，突然，一位阿姨和一位大叔步入了我們的眼簾，他們在搭大棚，把白塑料布搭在一塊地上，用泥土覆蓋住大棚底部。棚里種植著辣椒、南瓜之類的農作物。之后，我們又參觀了葡萄種植區(qū)，挺立的葡萄藤格外引人注目，有人說：“簡直和QQ農場一模一樣!”
終于，走到了幾塊肥沃的土地前，我按耐不住自己的興奮，我們要種菜了!
我和小劉一組，拿起鏟子，開始挖地，農民伯伯把一些玉米種子、番茄秧分發(fā)給我們。將土地挖了十厘米左右時，便可以了。我把一些玉米種子均勻地撒在地里，之后填上泥土。大功告成!我們又拿出番茄秧苗，開始種，可是它的“腰”總是立不起來，不管了!我們拍拍手，站起來，誰知一個男孩沖過來將秧苗踩斷了，我們大驚失色，手忙腳亂地拾起來，已無濟于事，只好再次種上……
夕陽西下，要回家了，我們個個都累得精疲力盡，不過好開心啊。我們依依不舍地離開了被春天照耀著的農村，踏上了回家的旅程。
彩霞滿天，朵朵都象征著春天的美好，也象征著我們美好的心情……
高中的作文 篇2
材料中，作為醫(yī)生的陳作兵，面對父親身患癌癥的事實，他選擇了尊重父親的決定，放棄治療，讓父親安享余下的時光。這無不引起我們關于孝道的思考，究竟何為真正的孝道�；蛟S有人認為大魚大肉的侍奉父母謂之孝道，又或者認為讓父母穿金帶金的著裝和配飾便是孝道；又或許有人認為逢年過節(jié)郵寄大量的現金或禮物便是孝道。
毋庸置疑，這些都是孝道的不同形式，然而，愚以為孝之真諦者，應以遵循父母之心愿者為上！孝道者，孝順之道也。順從父母的意愿，尊重父母的決定方謂之真正的孝道，抑或稱之為孝之真諦！面對無法醫(yī)治的病魔，陳作兵尊重父親的決定，順從父親的意愿，這便是孝之真諦。
記得小的時候，在我樸素的.孝道認知里，始終覺得不惹父母生氣，做個誠實乖巧的孩子便是最好的孝順；隨著年齡的增長，在學校里好好學習以最好的成績讓父母驕傲自豪便又成了我孝順的方式；而如今，參加工作后，卻反而降低了認識的層次，自以為掙了些錢，寄些小錢回去給父母改善生活便是孝道。
其實不然，記得在一次央視春晚中，一個小品深深的觸動了我，說兒子在外經商，做了很大的老板，但每年過節(jié)，總是電話告知年邁的父母寄了多少錢，由父母自行購買想要的禮物。對此，父母每每搖頭，感嘆不已“錢，錢！就知道寄錢，其實我們不指望錢，希望的是一家人熱熱鬧鬧的過節(jié)��！”。樸素的言語中真實的反映了老人的孤獨與意愿。這些年來由于工作的繁忙，總以為寄點小錢就已經盡了孝道，連電話也少了許多。反躬自省，現今連小時候不惹父母生氣便是孝道的樸素道理都不如了。其實，孝之真諦并非物質的堆砌和富足，而更應該是精神的慰藉和滿足。平日里，找點空閑，找點時間，帶著孩子，�；丶铱纯�；逢年過節(jié)，帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，�；丶铱纯础＿@才是最好真正的孝道，是心想父母之所想的貼心孝道，是情系父母之所系的真情孝道。
孝道，不是錢財的堆砌，不是物質的比拼，更不是空洞言語的承諾，而是實實在在的用心聆聽、貼心照顧和真心付出。愿天下為人子女者，多多聆聽父母的真實需求，做做父母的貼心棉襖，溫暖父母的心窩，這才是孝之真諦啊！
高中的作文 篇3
當罥煙般的青色撥開隆冬繚繞的寒氣，當和煦的陽光取代晶瑩的冰雪灑滿大地，當喧鬧的鳥鳴打破如夜的寂靜，當一渠叮咚的泉水愜意的叩響新舊的交替……我深深地感知到，故鄉(xiāng)的三月已來臨。
草色新雨中，松聲晚窗里。三月，是醉人的一季。那天幕深邃的眸子，寶石般的誘惑藍直指向你脆弱的心，想要親近又彳亍著不敢靠近，你小心翼翼，伸出稚嫩的手，仿佛將整個天空都攬在懷里，緊緊地，緊緊地，你心靈的防線都掙扎著癱瘓了，啊，這迷人的天空!她不寂寞，因為有著碎花似的云朵兒陪伴在她身邊，然而又寂寞，因為每一朵云的一生都不長久，她嘆息，宛若西施掩心口的嫵媚，嬌滴如花，淚斑點點，與世相絕，醉人足矣。
楊柳散和風，青山澹吾慮。三月，是旺盛的一季。屋前屋后，所有的小生命都漸漸的活躍起來了，一點點，又一點點……逐步匯成了一大撥，在三月里，爆炸般爭先恐后地出來了，如一股巨流，席卷了整個大地。柔軟的草芽兒沖破堅硬的泥土，成就一片柔柔的坪，支撐起三月的旺盛;光禿禿的漆糙的枝干上冒出了星星點點的葉，由鵝黃變得青蔥，由青蔥變得蒼翠，到最后，已為三月披上了素雅的`襖;江南屋瓦，檐走輕逸，在燦燦的日光下顯得格外涵養(yǎng)，藤蔓也爬上這敦厚的家伙身上，他依舊默默地，默默地，為家庭篩去了雨珠和煩惱，不自意間，托起了三月的天庭。
田夫荷鋤至，相見語依依。三月，同樣是繁忙的一季。他們，卷起褲腿，甩開膀子，咚咚咚地走出家門，走到田里，認真的開始了新的辛苦繁忙而又充滿希望的工作，也許永遠都沒有人會記得，曾今有這樣一個群體，他們用血肉托起了一個中國，他們用一生銜接了華夏千年的文明，也是他們，用汗水和咸澀的歡笑造出三月的繁忙和鄉(xiāng)韻。
故鄉(xiāng)三月天，即使你不在我身邊，仍然被記掛著，可我這久離的游子，你還記得嗎?嗯，你一定記得，一定。
高中的作文 篇4
坐火車的時候看見一片秫秸花，鮮紅耀眼的一片，驚嘆之余讓人不得不贊嘆其美麗。只是隨著火車的挪動，那片鮮紅便留在身后了，這樣的途經她的綻放。
方想起記憶里也有秫秸花的影子，沒有那樣的熱烈，花不高也不艷，粉紅色的花瓣單薄的掩住花蕊，又像是花蕊硬生生的拽住花瓣，花就這樣孱弱的倚在外婆家低矮的泥墻上，煢煢孑立也使得人們憐愛。外婆為她澆水，連屋檐也眷顧她，為她遮風擋雨。
好奇外婆為何如此愛花，拉住外婆的衣角問道：
“這是什么花��？”
“是秫秸花，她啊傲得很，一下子就長高了�！�
就像外婆說的一樣，花一天一天的生長，漸漸有一天快長到觸及屋檐的`高度，我們都擔心她撞上了屋檐傷了自己，然而她在觸到屋檐的霎那，改變了自己生長的方向，向著陽光，綻放自己平凡而美麗的花朵，抬頭望見陽光照耀下那單薄羸弱的身子，仿佛見到陽光透過花瓣折射出那股倔強卻不得不為屋檐說改變方向的無奈，然而花一直盛開，昭示出對生命堅定的熱愛。
“外婆，秫秸花很美呢。”
“是啊，你以后也會像她一樣�！�
人生中何嘗不會遇到那頭頂上方的屋檐呢？為我們遮風擋雨，庇護我們成長，然而有一天它與我們生長的方向相悖，這屋檐的隱喻義是困難也罷，父母也罷，人生也罷！我們都有與之碰撞的一天，然后改變自己的方向。
青春的花恣意開放，向上生長，欣然怒放，遇到屋檐后改變自己的方向，利于自己的生長；青春的刀鋒利無比，人生的刀同樣銳利，但他們對削，鋒芒畢露的我們逐漸韜光養(yǎng)晦，更加穩(wěn)重。
每個人都有一場怒放的生命，許多人途經而過，欣賞的發(fā)出一聲贊嘆，喜愛的澆一澆水，但這些都不能灌溉我們的內心，惟有人生，惟有經歷，惟有經歷過種種之后，方能尋得幾分人生的真諦。
外婆家的老屋早已棄了，墻壁被侵蝕，那昔日墻角的秫秸花是否依舊綻放？
高中的作文 篇5
秋日的黃昏，我?guī)е簧淼募拍�，走進了那片楓林之中。那里沒有春天花兒般的絢麗多彩，也沒有夏日里的草木茂盛的盛況。更沒有冬天里的漫天飛舞的雪花，只有黃金大道的落葉景觀。
在初中三年里，我感受到了“寂寞梧桐深院鎖清秋”的冷清。其實我很想享受初中三年的生活。記得上初中的第一天，我就喜歡上滿臉笑容的班主任，她的那句“我不會用成績來衡量你們”的話，讓我忽然有一種難言的幸福。
我在想：有老師這句話，該不怕成績不好的自己不被老師喜歡。心，不亦樂乎？可是，自從上了初二，班主任說要按成績來排座位，那次開始，我都坐在后排。為什么會有這樣的安排，老師說可以激勵同學們的動力去奮斗拼搏學習。
當時，我就開始認真了，我每天上課都專心致志地聽老師講，做好筆記，下課又埋頭苦干，可是，也許是因為小學基礎不好，那成績提高的幅度總是不大。那座位還是依舊，令我很不滿意。后來，我發(fā)現老師講課的眼睛的焦點總落在前排的尖子上，總似忽略了后面的同學。于是我開始嘗試在課堂上開小差，搞小動作，與同桌有說有笑，誰知，老師只是瞟了我一眼，然后又轉回到了前排的尖子頭上在那時候心覺得冷了，感覺到“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處月”的凄涼，這么有多少人能體會到了？
但是，我為了不讓“缺月掛在疏桐”，我并沒有放棄，而是更加努力去爭取。有次，我做完了練習冊，便嘗試去解決一些高難度的題目，可是不知怎么的，想了半天，還是想不出來。于是，鼓起勇氣去問老師，不料班主任說：“這到題目啊，的確有點難度，你暫時不要想去解決它吧！”雖然老師的語調極為和平，說話也極有分寸，當時我的心開始顫抖了。當我懷著被遺忘的心情默默地回到座位，腦海里又浮現滿面笑臉的班主任在班上給前排尖子講解題目的身影。
我手中握住落葉更加緊了，我不知道老師為什么給了我希望又讓我失望。我想，或許我根本就是秋天里的'落葉，飄落在地上，還要受風雨淋，被別人的腳踩，直到碾成碎片，我默默地彳亍著，一陣陣風吹過，又嘩嘩地落下了一片殘葉。我小心翼翼地避開那些枯萎又黃的樹葉，我真的不愿意踩踏它們殘破的身軀。
多么凄涼的求日黃昏，多么讓人悲傷的生活！但這張不完整的，與梧桐，與落葉的合照，真的需要一顆文人墨客的心，那種情感才能真正體會得到。
高中的作文 篇6
紅場閱兵場上，與俄羅斯軍隊邁著大方步，揚起下巴，盡展驕傲姿態(tài)，盡顯期民族的自信。其與不同的是，中國儀仗隊步伐穩(wěn)健，腳尖下壓，目光平視，表現出東方民族所獨有的內斂和謙遜，因此獲得了在場觀眾和媒體的一致好評。所以說，驕傲自信是一種美，謙遜，內斂也是一種美。二美各有千秋，盡展大國的風采。
謙遜的美，美在修身之道。是的，謙遜是一種品質，是一種對“超我”境界的執(zhí)著追求，從而激發(fā)一個人自身的潛能，獲得更大的益處。明朝大學士宋濂，自幼家貧，無錢上學，便借鄰居家的書抄寫以此讀書。成年后，經常拿著經書跑到百里之外詢問德高望眾的老師，風雪無阻，即使此時的`他已是學識淵博，卻不見其有絲毫傲慢，面對老師的批評，依舊“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，因而成就了他的學富五車，成為明朝首席大學士，執(zhí)掌內閣……反觀發(fā)明大王愛迪生，他一生發(fā)明了一千種商品，大多都是在發(fā)明電燈泡之前，原因是電燈的發(fā)明使愛迪生產生的傲慢情緒，對助手的建議嗤之以鼻，導致愛迪生的發(fā)明公司甚至瀕臨破產……滿招損，謙受益，唯有保持謙遜虛心的態(tài)度，才能獲得最大的成功。
謙遜的美，美在處事之理。縱觀歷史長河，中華民族能夠立于世界民族之巔千年不倒，原因在于中華民族那種謙遜包容的處事觀念。就像發(fā)展二千余年的儒家一樣，從春秋戰(zhàn)國時期，僅堅守自身的“仁、義”到后來兼取法家的權術。謀術得取之有道的觀念，兼取墨家的“兼愛”，得到“仁愛”，兼于道家“無為”，得到“順應天時”，使儒家在發(fā)展不斷壯大，成為中國的主流思想，并影響中國千年……謙遜并不是一味包容，而是取其精華，棄其糟粕的智慧給予。可見，無論是一個學派，抑或一個人，只有見百家之長，不自己之短，才能使自身豐富和發(fā)展，成為體系和完善之人。
彰顯個性，增加自信自豪。一個人的自信心與自豪感，都可以體現在一個人的表情和肢體語言上。那么，一個民族的自信心和自豪感也是這樣的。在閱兵式上，俄羅斯方隊的上體軀干保持正直，向前擺臂時肘部彎曲，腿與地面平行，兩腿夾角90~100度，通過檢閱臺向右看時，頭要上揚30度……以體現驕傲和自豪感。這正是體現了當年在戰(zhàn)勝德國法西斯的戰(zhàn)爭中，俄羅斯民族的不屈不撓的意志和舍我其誰的決心的一種昭示。今天，在西方等國家的經濟制裁下，俄羅斯人在總統(tǒng)普京的帶領下，不屈服、不自卑，堅守自己的底線。他們相信，二戰(zhàn)艱苦的歲月都熬過來了，今天的小小困境照樣能夠克服。因此，保持了大國的風范，他們有理由驕傲和自豪。由此說來，彰顯個性，會增加民族的自信心和自豪感。
朋友，當你現在有所成就時，請應保持著謙遜內斂的態(tài)度，因為這是涵養(yǎng)和修身之道;當你身處困境時，更需要的是一種自信心和自豪感的外化，給自己和他人以精神鼓舞。我相信，張揚與內斂，都是一種美的外化形式，都是值得我們尊敬的態(tài)度。
高中的作文 篇7
有的人家家門總喂有一條狗，這狗見衣衫襤褸的人總要汪幾聲，甚至不免出口咬人。
有的人家家門上總貼著門神，專迎財神壽仙進財進壽的。
有的單位或學校也請一個門衛(wèi)或保安來叫閑人免進，會客止步，而人們也常被這種阻撓惱羞成怒：
“出去（進去）干啥？”
“多久回來（出來）？”
“有沒證明？”
唉，如此刁難真急死人。
上初中時就接觸了一位姓殷的門衛(wèi)，他可是一位慈祥和藹的老頭子。校園建在集上，爺爺時常趕集給我送些家里土生土長的土貨，像花生桔子這些。這時，我們還在上課，殷門衛(wèi)便熱情地招待爺爺進門切磋農事或讀者論論集上物價來打發(fā)那等人的苦悶。下課后，我便來拿這些食品時，殷門衛(wèi)總是摸著我的頭笑呵呵的對爺爺說：“這孩子很守紀，很有教養(yǎng)……”
后來，我到了城里讀書，城里有形形色色的人，有五彩繽紛的情，有爾虞我詐的事兒，門衛(wèi)也不同了，城里人多，我也沒那么容易和門衛(wèi)接近，何況很少出校的我與門衛(wèi)互不照面，更別說有同殷門衛(wèi)那樣的感情了。
二三十里的上城路，老人難得來次。那期的開學便要開家長座談會，于是得請爺爺來一趟，那天爺爺五點鐘便起了床，在稀土爛泥的土公路上，在還沒有熄滅的霓虹燈下，他背著滿滿的愛，背著偌大個花簍穿梭其中，終于在城北邊搜到我所讀的校園，他趕到學校門口已是塵泥滿身，加上瘦削的面孔再配上老蘭布的衣著，顯得真有點土。
“喂，搞啥？”爺爺被人高馬大的中年門衛(wèi)堵在門外進行審問，站在爺爺面前，眼睛正像兩把刀，刺得爺爺縮小了一半。
“嗯，來看孫子的——在這兒讀書”爺爺憨厚地回答他。
“就，在這兒——等”這門衛(wèi)鼻里哼著氣瞥著目光甩給爺爺一個“冷板凳”。
“我是來給孫子開會的'�！豹q豫片刻，爺爺進一步說明。
“進去吧！哼，這老頭兒……”根本不想再多說的門衛(wèi)不屑地丟了個嘴巴。
開完家長會，也就臨晌午了，爺爺硬拉出去打牙祭。說我在學校舍不得吃，回家吃的時間又很少，學習得要緊身體呀！經過門衛(wèi)那兒，爺爺苦苦哀求，還保證不多時間便會讓我準時返校，那門衛(wèi)在我們身上掃了又掃，終于勉強點了點頭。
回來時，我昴首闊步走進校園，從些我與門衛(wèi)便是他走他的陽光道，我過我的獨木橋，我們之間再也互不相干了。因為在當年爺爺就離開了人世，進了那沒有門衛(wèi)阻擋的陰間之門，以后再也沒有人去麻煩那個面無善意的門衛(wèi)，也再沒有人來關愛我了。
“看家門，立家戶�！碧锰闷叱吣袃罕阋_始去學了。
高中的作文 篇8
聲音能夠傳達出許多信息，在自然界中，動物生命個體不一定都有常人熟悉的語言，但是卻可以通過聲音來表達某種需要，聲音成為與其他生命個體交流的載體。
作為高等動物的人類，可以通過許多介質來表達情感。書信、報紙、電視、網絡等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音，它所傳達的信息要遠遠大于這些現代化的媒介。那就是歌聲。
在一首好的歌曲中，不僅表達了詞作者的文學修養(yǎng)與情感經歷，更是把曲作者的藝術細胞與音樂感體現得淋漓盡致。當然，這一切最終要通過一個懂得的人來演唱。好詞配好曲，必須經過歌手的富有魅力的嗓音來加工才能成為好歌。
歌曲并不是現代才出現的，早在幾千年前，古人就開始吟詩寫詞，并用小調唱出來。到了元朝，曲變成了一項專長的藝術，一時間，元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故，像是一個受盡苦難的人平靜地將自身經歷娓娓道來。
發(fā)展到現代，歌曲的形式便被豐富了許多，而最受大眾喜愛的恐怕非流行音樂莫屬了吧！流行音樂自打出現之日起便決定著它今后將一發(fā)不可收。因為流行音樂的通俗、簡單、唱法多樣，又不缺少韻味，它被許多人所接受。而有些熱衷于流行音樂的“粉絲”也最終成了受人追捧的創(chuàng)作者。樸樹，便是其中的一個經典。剛提起樸樹這個名字時，我也像許多人那樣，認為不過是一個普通的嘩眾取寵的網絡歌手。而當我第一次認真地聽完他所演唱的《平凡之路》時，我的內心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解樸樹是怎樣的一個“平凡人”。樸樹，原名濮樹，受其哥哥濮石的影響，從高中起熱愛音樂。在經歷許多波折后，陷入對自己人生的思考，曾抑郁多年。也曾是當年身價排行第二的“最佳新人”。當他陷入對人生的思考而抑郁時，是音樂讓他重新走了出來。通過這首《平凡之路》讓人們了解這些年他的心路歷程，以及他現在的立世態(tài)度。是啊！正如歌中所說“我曾經毀了我的一切，想掙扎無法自拔”。在經過漫長的與心魔的.斗爭后，“我曾經像你像他像那野草野花，絕望著渴望著也哭也笑也平凡著”。他終于回歸平凡。
歌聲承載著人的感情寄托，通過歌詞，可以了解詞人的情感經歷，而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經歷”的“滄�！钡纳ひ�。
聲音是自然界中最富有靈魂的信息媒介，而歌聲卻是屬于人類特有的表達情感的方式。想要了解一個人的經歷，不必去翻閱他的簡歷，單單認真地分析他的一首歌，你便能從中體會到歌者的靈魂。歌聲中有另一個你所不知道的世界。
【高中的作文】相關文章：
高中時代高中作文03-24
高中作文精選12-23
高中的作文04-09
讓高中作文01-16
在高中作文01-17
當高中作文01-31
在高中的作文11-09
高中的作文11-03
我的高中生活高中作文02-03
我的高中高中作文5篇02-13