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傾聽高中作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的傾聽高中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽高中作文1
穿過歷史的長河，傾聽那或悲壯或豪放或不屈的聲音，字字珠璣，刻進(jìn)了我靈魂的深處。
易安才思，無與倫比，又逢趙君，與君相許。然那短暫的幸福如曇花一現(xiàn)，趙君病逝，家亡，易安“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流”;國破，易安“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”;兩處閑愁，使易安“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。聽著這些充滿了愁苦的聲音，一副女子托腮流淚的凄美畫面躍然腦中，她的淚，包含著對(duì)丈夫的思念，對(duì)國運(yùn)的擔(dān)憂。帶著為君分憂為民解愁的志向。
李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”然而面對(duì)官場(chǎng)的'腐朽，他毅然選擇了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，開始與山水同樂，在“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)自閑”的敬亭山舉杯邀月、歌月徘徊。傾聽他的聲音，一位自信、高風(fēng)亮節(jié)的詩仙令我敬佩。
“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”這是清朝高官張英面對(duì)家人寄來的與鄰居爭執(zhí)的書信時(shí)所回之話，因?yàn)樗膶捜莞袆?dòng)了對(duì)方使這件事得到了圓滿的解決。傾聽他的聲音，使我知道了在爭端面前在不違背原則的情況下，寬容是最好的選擇。
蘇軾一生仕途坎坷，因得罪“革新派”，自求外調(diào)，任密州知州。在中秋之夜懷念親人，寫下了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古佳句;雖外調(diào)，但仍希望“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，顯示自己“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的志向。
傾聽他的聲音，不知為何，我有了一種勇敢抗擊人生風(fēng)雨的豪情。
以史為鏡，可以知興衰，讓我們傾聽歷史的聲音，與他們?yōu)榘榘?
傾聽高中作文2
鳥鳴聲是娓娓動(dòng)聽的，溪流聲是潺潺悅耳的，海潮聲是波瀾澎湃的，而我卻最喜愛雨聲，因?yàn)樗菨櫸锛?xì)無聲的。每當(dāng)我耳傾聽這天籟之音時(shí)，便浮想聯(lián)翩。聽雨，用心去聽，便能解讀四季。
春雨是一個(gè)文雅的小姑娘，她邁著輕盈的腳步來到了大地上，她隨風(fēng)潛入夜，在枝頭的嫩蕊上，在田園的麥苗上都有她的身影掠過，但這一切卻不被人所察覺。大地如一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點(diǎn)睛，這幅畫仿佛活了一樣，春意盎然，生機(jī)勃勃。她唱著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的謠悄悄地來了。
夏雨像一群淘氣的孩子，他們嘻著，嚷著的來到。他們手拉手，三五成群地來了。櫥窗沙鍋內(nèi)，屋檐上，都有他們的笑聲。落到地上，他們也不停止。他們跳躍著，敲打著一切能發(fā)出聲音的東西，演奏著悅耳的樂曲。上萬個(gè)音樂家，在不同的`地方，同時(shí)演唱著這個(gè)旋律。秋雨是一個(gè)快樂的。她降落在田野中，唱響了她豐收的樂章，那聲音時(shí)而如云流水，時(shí)而如撥濤涌起，時(shí)而如詩篇典雅，時(shí)而如風(fēng)聲唱?dú)v，時(shí)而如彈素琴，時(shí)而如舞霹靂……她將這大好年景用聲傳到了四面八方。冬天的雨是一個(gè)含情脈脈的。她不緩不疾地落下，為樹木除去了“白衣”。
她來到了街道，揮揮衣袖便將馬干凈。她的音韻令人回味，忽而淺吟低唱，忽而欲說還休，忽而靜水漂流……這聲音猶如鏡花水月，悠揚(yáng)典雅。傾聽四季的雨，我的心情格外舒暢。
傾聽高中作文3
傾聽，一種真誠的感受。
傾聽，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春，樂會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿生機(jī)，到處一片新綠；傾聽“接天蓮葉無窮碧，映月荷花別樣紅”的夏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)萬物迸發(fā)激情，生活熱情如火；傾聽“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歲月平靜如水，人生恬靜謐；傾聽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然如此美妙，冰雪如此圣潔。
站在煙雨紛飛的三月，傾聽著春雨潤物的細(xì)小微妙；仰望奔騰而下的白練，傾聽傾瀉三千尺的滾滾長江的痛苦哀嘆；狂奔在一望無垠的沙海中，傾聽大漠孤煙黃河落日的蒼涼悲壯，俯視寬廣無邊的大地，傾聽繁星下江水洶涌，平野無垠的博大深遠(yuǎn)。
傾聽四月芳菲盡時(shí)的一叢山寺桃花，傾聽春山之中的桂花落地，傾聽朝雨過后青青的柳色，傾聽千萬條垂下的絲絳，傾聽月落烏啼時(shí)的千年風(fēng)霜，傾聽風(fēng)雪柴門邊的聲聲犬吠，傾聽掛在柳彎的涼月如眉。
傾聽“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的西域之景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是江南的'蒼還是北國風(fēng)光，處處美景如畫；傾聽“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的天籟之音，你會(huì)現(xiàn)不論是高山流水還是漁舟唱晚，聲聲令人難忘；傾聽“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的雨前驟變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是晴空萬里還是細(xì)雨菲菲，時(shí)時(shí)令人激動(dòng)；傾聽“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”的真情告別，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是深情友誼，還是純美愛情，份份使人真切留戀；傾聽“明月松間照，清泉石上流”的閑遠(yuǎn)幽靜，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論是滿天星斗還是湛藍(lán)天空，每每讓人感嘆驚喜。
傾聽，一種心靈的凈化。
讓我們站在自然母親的懷抱中去傾聽潺潺流水與綿綿青山的高低吟唱；去傾聽朵朵紅花和棵棵綠樹的生命贊歌；去傾聽繽紛四季和激情歲月的交替輪回。
傾聽自然，尋找一個(gè)澄清的靈魂。
傾聽自然，尋找一顆圣潔的心靈。
傾聽高中作文4
清風(fēng)閑坐，白云高臥，百花爭艷，綠濤如浪滾滾來，洗耳恭聽——是春的聲音。驕陽似火，閃電霹靂，暴風(fēng)驟雨，流嵐虹霓，敞開心去聽——是夏的腳步。秋高氣爽，萬里無云，碩果飄香，稻浪翻滾，細(xì)細(xì)瑣語，聽——那是秋的音響。彤云密布，北風(fēng)卷地，霜冷長河，玉樹瓊枝，叮鈴……靜聽——是冬的激情。靜靜地閉上眼，聽……一首漫長、優(yōu)美的樂曲緩緩流入心境。
它，安靜，祥和，雖然沒有金屬質(zhì)感的打擊樂，那熱力四射的節(jié)拍，但它的魅力卻絕不亞于流行這個(gè)世界中的任何一種音樂。這種對(duì)大自然的欣賞，使我懂得了如何靜下心來“傾聽”。傾聽，是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈，領(lǐng)略大自然的悠悠路程。傾聽，是心靈之花。它能折射我純潔而熱情的.光芒；傾聽，是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽，是劃破漆黑夜幕的流星，給人帶來希望；傾聽，是一朵不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
當(dāng)我失落時(shí)，只要有一聲清脆的鳥叫便能給予我安慰；悲傷時(shí)，只要有一陣清風(fēng)便能化解；彷徨時(shí)，一聲“指點(diǎn)”便能給我莫大的幫助……傾聽，它在呼喚，我們需要傾聽。融入音樂的世界，傾聽——寧靜、溫暖便襲上心頭，滲透到內(nèi)心的每一個(gè)角落。對(duì)音樂的傾聽，使我愛上了傾聽琵琶，愛上了彈奏琵琶。此后的每一天，我總伴著夕陽，從那根根細(xì)如頭發(fā)的絲弦中流淌我一種意味深刻的聲音，那蝌蚪似的音符如行云流水般在我的指間跳躍，我的心與那音樂，融在了一起。傾聽，拋開世俗的喧囂，用心去聽，成了我每日必能體驗(yàn)的。
我從中感到了滿足與快樂，因?yàn)槲冶绕渌硕嗔艘稽c(diǎn)傾聽的機(jī)會(huì)，并且是傾聽自己的心靈。我便告訴自己，不為別人，做自己的聽眾。音樂是最美、最和諧的。
沒有慷慨激昂之詞，卻發(fā)人深省，傾聽，做自己的聽眾，真不錯(cuò)！是的，我是屬于我心靈的音樂，美麗而遙遠(yuǎn)……只有愛傾聽之人才會(huì)有這個(gè)心靈的朋友，方能領(lǐng)悟生命的真諦！
傾聽高中作文5
教師在課堂上要求學(xué)生認(rèn)真傾聽，可到底怎樣才算認(rèn)真傾聽呢?一年級(jí)的孩子對(duì)此認(rèn)識(shí)比較模糊。因此，老師應(yīng)該給孩子具體的、可操作性的指導(dǎo)。
首先我要求孩子傾聽做到“三心”：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，都要聽清老師或發(fā)言人說的每一句話，腦子里不想其它事。二要耐心，不隨便插嘴，要聽完別人的話，才發(fā)表自己的意見。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言。
其次，我還交給了孩子們傾聽的方法：(1)在聽同學(xué)發(fā)言前，可以猜測(cè)發(fā)言的同學(xué)會(huì)說些什么。(2)聽完同學(xué)的觀點(diǎn)后進(jìn)行歸納。(3)最后再想想他說的有沒有道理。最重要的是使學(xué)生明白，學(xué)會(huì)傾聽，不單單是用雙耳傾聽，更要用心去傾聽，做到邊聽邊思，這是一種十分有效的`傾聽方法。
低年級(jí)的孩子，非常希望得到老師的肯定與表揚(yáng)，所以在“聽”的培養(yǎng)中，我從不吝嗇對(duì)孩子的贊揚(yáng)，課堂上我經(jīng)常會(huì)說：“你聽得最認(rèn)真，這可是尊重別人的表現(xiàn)呀!”“你看這位同學(xué)的眼睛一直看著老師，他聽講多認(rèn)真啊!”“這位同學(xué)能認(rèn)真聽別人發(fā)言，并能指出不足，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)。”“這位同學(xué)不僅聽懂了別人的發(fā)言，還加進(jìn)了自己的想法，多棒呀!”……一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句贊揚(yáng)，不花時(shí)間，不費(fèi)力氣，卻能收到明顯的教育效果。每周我都在班上評(píng)選班級(jí)傾聽小明星，將照片上墻。我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，用真誠的話語鼓勵(lì)他們傾聽。
傾聽高中作文6
關(guān)于生命，我印象最深的是法國帕斯卡爾的一句名言：“人是一支有思想的蘆葦�！彼f的是人因擁有能思想的靈魂而顯得高貴，是生命本身的渺小與脆弱。這話原不錯(cuò)，但我卻更欣賞生命存在的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，生命因愛而存在的美麗。
讀書的第一章，關(guān)于石縫間的生命，就感動(dòng)得幾乎落下淚來。不定的風(fēng)把那無人采擷的種子灑落到天涯海角，當(dāng)它們不能再找到土地，它們便把那最后一線生的希望寄托在這一絲石縫里�；蛟S只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮；或許只是一團(tuán)一團(tuán)小小的山花，夏火冬寒，年年綻放。它們?cè)诓粚儆谧约旱纳婵臻g里為自己占有了一片天地。這是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力與意志最完美的象征。它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。這樣讓人落淚的執(zhí)著與奮斗。
而很多時(shí)候，作為自然界最高等生物的我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)及不上這樣的野草。人懦弱，貪婪和自私，人用著一切可以尋找的借口掩蓋自己放棄的心。二十三年前的春天，有一個(gè)年輕男人躺在了山海關(guān)的'鐵軌上，那天是他二十五歲的生日。這是寫過《面朝大海，春暖花開》的海子，是一生都在用包含汁液的聲音，呼喚生長糧食和蔬菜而匍匐在大地上的詩人。他用這樣殘酷的方式結(jié)束了自己的生命。他有思想，有智慧，他或許有千種萬種的理由，他卻丟失了一顆為生命頑強(qiáng)拼搏的心。
生命總是與愛相連的。
傾聽高中作文7
有人說心靈是世界上最純凈的東西，它是最忠心的，它也是最誠實(shí)，它從不欺騙任何人，所以，無論何時(shí)何地去傾聽自己心靈的聲音，它總會(huì)幫你指明方向，獲得東西。如果你站在令人心曠神怡的山谷中不要吝嗇自己的聲音，也不要壓抑自己心聲，贊嘆一聲：“好美�。 遍]上眼睛去傾聽自己心靈的聲音：“感受遠(yuǎn)離城市喧囂的寧靜吧，張開雙臂，去溶入大自然，認(rèn)真的去感受，去探密，大自然，感受寧靜致遠(yuǎn)的真正境界�！贝舐晠群埃尫判那�，傾聽心靈給你帶來了舒爽。
如果你遇見比你漂亮的'人，千萬不要嫉妒別人，感受從心里傳來的呼聲：“不要去嫉妒別人，拿出你的勇氣，去和她打個(gè)招呼吧。”如果你伸手打招呼的話，那一刻在眾人的眼里你真的贏了，雖然不是容貌美，但是那是勝過容貌美的自信美。傾聽心靈給你帶來了自信。
如果在某種事或者某個(gè)問題別人百思不得其解，而你卻早已思考出答案，這時(shí)不要孤芳自賞，傾聽心靈的聲音：“與他們分享你的答案吧！”心里不要有顧慮，如果你的成績不好那更要勇敢地說岀來，讓平時(shí)不注意你的老師一個(gè)教訓(xùn)，讓他們明白你也是很聰明的。傾聽心靈給你帶來了掌聲。
如果你真的不喜歡某件事沒必要刻意隱瞞，傾聽心靈的聲音：“你沒必要一定要參加，即使你參加了別人看見你遷強(qiáng)的笑容，人家也會(huì)說你很假，所以做最真實(shí)的自己吧！”實(shí)就是這是樣，喜歡就是喜歡，沒必要因?yàn)橥昝蓝颜鎸?shí)的自己戴上面具。
心靈是世界上最純凈的東西，它從不欺騙任何人，無論何時(shí)何地傾聽心靈的聲音，它會(huì)告訴你答案。
傾聽高中作文8
世界萬物，有太多太多的聲音。鳥鳴聲，水流聲，嬉戲聲，掌聲，喝彩聲……聲音是豐富多彩的，需要我們?nèi)A聽。
我傾聽，讓我讀懂了世界；我傾聽，讓我看透了塵埃；仔細(xì)傾聽，我們會(huì)收獲很多。
收獲每時(shí)每刻的聲音，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，多少人飽受著雨雪風(fēng)霜，過著三餐不飽，衣穿不暖的日子；四川大地震，埋藏了多少掙扎的靈魂和希望，摧毀了無數(shù)心中的太陽；湖南件，那可愛的臉龐，美麗的微笑和青春和的活躍，全在這一念之間破碎了，多可惜那是祖國的花朵呀！還有海地地震，引起了人們的關(guān)注和幫助……此時(shí)世界的聲音，好凄涼……
收獲美好與丑惡的聲音。為了垂危的生命，我們可以做一切捐助動(dòng)作：獻(xiàn)血，捐腎等可貴的行為，為了每一個(gè)人的'安全，有人會(huì)不惜犧牲自我而保護(hù)他人；為了享受榮華富貴，有些人會(huì)拋掉自己的人格，做出一些道德敗壞的事；為了……社會(huì)存在兩面性：美好與丑惡。
收獲生活中優(yōu)美的旋律。在生活中，我們樂于助人，積極幫助需要幫助的人；在生活中，我們愛花草保環(huán)境，綠化我們的生活。一件件小事，都成為最美的音符，哪怕微乎其微，也有它炫光的亮點(diǎn)。
收獲人與人之間的友好。你有困難，我?guī)椭�；我有不順，你安慰。人與人之間，互相呵護(hù)，互相關(guān)愛，也正為“有福同享有難同當(dāng)”。讓我們一同邁進(jìn)，共同進(jìn)步，向往那美好的明天。
豐富多彩的旋律，蕩漾在我們周圍，回蕩在我們耳畔。讓我們?nèi)A聽把，傾聽萬物的聲音，你會(huì)收獲很多——我喜歡傾聽
傾聽高中作文9
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，我們用語言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽。傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂、悲歡離合……
人生是一首優(yōu)美的樂曲，其中有歡樂的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺得傾聽就在你身邊。人生又是一望無際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽就在你身旁。
傾聽是心靈之花。傾聽能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾;傾聽是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來希望;傾聽是一朵開不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的。傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的.呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持;憂慮時(shí)希望有人分憂;寂寞時(shí)希望有人陪伴;失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽陪伴�？释麅A聽之人對(duì)傾聽的向往如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽在呼喚，我們需要傾聽。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽之手去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎?
傾聽高中作文10
有人說：“鮮花最美，因?yàn)樗r艷�！庇腥苏f：：“雨露最美，因?yàn)樗虧櫋�。有人說：“太陽最美，因?yàn)樗鼫嘏��！倍艺f：“傾聽最美，因?yàn)樗酒G了心靈，滋潤了身軀，溫暖了世界。”我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。
傾聽正在大自然里。
閑暇之際，獨(dú)步山間樹林，傾聽大自然的聲音，傾聽大山的深邃，曠遠(yuǎn)，傾聽大河的奔騰，喧器，傾聽一顆小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽檐角如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒小路上彼伏的鳥語。
傾聽讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)，讓人尋回那份獨(dú)特的寧靜。
傾聽在人群中。
在講臺(tái)上，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺(tái)上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以傾聽，傾聽讓我們回味一生的聲音，傾聽街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對(duì)過日子精辟的看法，傾聽一個(gè)重病患者，坦然面對(duì)生命的`表白，傾聽那個(gè)屢遭磨難又屢次站起的男人的悲壯歷程，傾聽那個(gè)成功人士鄭地有聲的慷慨陳詞，傾聽那些用汗水智慧浸泡出的輝煌往事，傾聽那些用熱血頓作潮涌的感人情節(jié)。
傾聽那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì)明白，這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩如畫。
傾聽老師的教誨，就如同讀一本好書，受益匪淺，傾聽朋友的傾訴，與朋友共同分享快樂，分擔(dān)痛苦，傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢滿足。
因?yàn)橹鞒秩藘A聽了小男孩的話語才讓大家都聽得了一個(gè)幼小身體里的高尚靈魂，傾聽是心靈之花，傾聽能折射出純潔而熱情的光芒，傾聽是一縷清風(fēng)，它吹散籠罩在心頭的陰霾。
我們的生命之歌，因傾聽而悠揚(yáng)動(dòng)聽，我們的生命之河，因傾聽而永不干涸，我們的生命之光，因傾聽而永不熄滅。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽。作文
傾聽高中作文11
日子中咱們存在著許多的對(duì)立，咱們還總是受他人的攪擾往往改動(dòng)了自己心里本來的主意。當(dāng)教授問到學(xué)生去砍樹的問題時(shí)，學(xué)生總會(huì)跟著教授問題的改動(dòng)而改動(dòng)答案。或許從一開端你就會(huì)想很多種答案去答復(fù)這個(gè)問題，或許你搞不懂他究竟想問你什么。但是你是否想過，咱們是否會(huì)平白無故地拎著斧頭上山砍樹？這時(shí)，咱們應(yīng)該靜下來，傾聽心靈的鐘聲，問一問自己為何動(dòng)身？
咱們帶著最薄的行李和最豐富的自己行走在路上太久了，回過頭來，最初的愿望都現(xiàn)已變得含糊，好像現(xiàn)已忘記了自己為什么動(dòng)身。咱們忘記地太多，但又不完滿是咱們心里實(shí)在的挑選，總會(huì)有太多的引誘攪擾著咱們。你會(huì)覺得那棵細(xì)的是紅松，比較值錢，但又想它歪曲的太兇猛，砍起來困難。不要緊，靜下來，傾聽心靈的鐘聲，問一問自己為什么動(dòng)身？
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響下，好像全部都被愿望外表化了。現(xiàn)在被教育者越來越多，好像最累的便是他們。每天早上晚睡，仍然不斷的拼博著，他們習(xí)氣了從小以來的`教育，以為這是最遍及的日子。他們把這些都當(dāng)成了習(xí)氣，就像一日三餐每天都要閱歷一遍，他們?yōu)槭裁床幌胍幌胱约好刻煅h(huán)往復(fù)，莫非只是在校園混日子嗎？他們應(yīng)該問一問自己為何動(dòng)身？或許是簡略的答復(fù)，我想考一所好大學(xué)，或許是一個(gè)大的抱負(fù)方針——為祖國的昌盛奉獻(xiàn)一份自己的力氣。咱們不能蒼茫太多，在眾多的星空中，咱們不總仰視星空，更多地是要兢兢業(yè)業(yè)，不忘初心。
跟著物質(zhì)日子的豐富化，現(xiàn)已有很少人據(jù)守自己的心里了，但不乏也有人一向據(jù)守著。即便再松動(dòng)的瓦片處，依舊會(huì)找到健壯的修建，即便在渾濁的河流中，也會(huì)找到一股清流。在北京的一個(gè)胡同里，有一家叫廣義的修筆店現(xiàn)已存在很久了。但每天很少有人光臨，由于筆壞了，許多人不會(huì)再修，而是去買。許多人勸他關(guān)了店，讓白叟堅(jiān)持說：“盡管現(xiàn)在買筆的人多啦，但總有一些筆遺藏著回想�！�
不忘初心，方得一直。請(qǐng)傾聽心靈的鐘聲，問一問自己從前為何動(dòng)身？
傾聽高中作文12
茫茫人海，相遇便是緣，流年似水， 往事不堪回首，繁花落盡，誰與我共 寫回憶的點(diǎn)滴，側(cè)耳傾聽，耳旁響徹 輪回的梵唱。 曾記否？那年微風(fēng)輕拂，你的長發(fā)隨 風(fēng)飄動(dòng)。你笑了，笑的如此迷人，我 笑了，只因我看到了你的笑，微風(fēng)來 了，吹走了你的笑容，它徘徊，徘徊 于足球場(chǎng)，在呼吸之間，進(jìn)入了我的 肺，又到我的'心。只不過，在那時(shí)， 你還是你，我還是我，你不認(rèn)識(shí)我， 我不認(rèn)識(shí)你，你在某班，我在這個(gè) 班，而我們僅僅只是相遇，卻未曾相 識(shí)。 曾憶否？那日你的打扮一如往日，長 長的頭發(fā)，披散于肩頭，卻未及腰，這是我第一次細(xì)細(xì)的觀察你，此時(shí)， 沒有微風(fēng)輕拂，只是窗外朦朦朧朧的飄 著細(xì)雨，你抬起頭，望了望窗外，又 站起了身，緩緩，從我身邊走過，漸 漸遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，，留下的只有你的淡 淡的香，久久未散，而我，則閉上了 眼眸，久久未睜，只不過，在那時(shí)， 你依舊是你，我依舊是我，你不認(rèn)識(shí) 我，我卻認(rèn)識(shí)了你，你在那個(gè)班，我 在這個(gè)班。 可惜，昔日已逝，今朝卻未曾相逢， 如何不教人心懷惆悵。 每夜，閉眼之前，腦海中總是浮現(xiàn)你 的身影，在你的身影中，我漸漸醉入 了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，與你相逢，你依舊 那么美，勝似寒冬梅花，酷夏菊花。 你看見了我，我看見了你，轉(zhuǎn)身，漸 漸走近，相視，微笑。我伸出我的手，與你十 指相扣，慢慢走著，直到生命的盡頭。 輪回的梵唱漸漸響起，你我放開了手， 說好下輩子繼續(xù)牽手……只是，皎潔的 月光穿透了夢(mèng)，打醒了我。 抬頭望去， 窗外月光如衣，披于大地，沒有微風(fēng)輕拂，也沒有細(xì)雨綿綿，閉上眼，亦 嗅不到你淡淡的香，使人不禁感嘆， 四月的夜，好靜，好美，美的讓人心 醉。點(diǎn)起煙，坐立于床頭，想起了 你，忘卻了四月。
傾聽高中作文13
記得1XX年前，天津的一家報(bào)紙上有一篇關(guān)于中國奧林匹克夢(mèng)想的文章，在當(dāng)中提出三個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問題。第一個(gè)問題是中國何時(shí)參加奧運(yùn)會(huì)？第二個(gè)是中國什么時(shí)候才能獲得奧運(yùn)會(huì)的金牌？而第三個(gè)是中國什么時(shí)候才能舉辦奧運(yùn)會(huì)？眾所周知，歷史已經(jīng)回答了前兩個(gè)問題，在今年，第三個(gè)問題也得到回答。XX年的北京奧運(yùn)會(huì)，將會(huì)是一界前所未有的“綠色奧運(yùn)”“科技奧運(yùn)”“人文奧運(yùn)”。北京申奧成功，只是中國人奧運(yùn)夢(mèng)想的一個(gè)序曲，接下來中國人將書寫這夢(mèng)的新篇章。
我們是二十一世紀(jì)的主人，是XX年奧運(yùn)會(huì)的“東道主”，我們應(yīng)該用智慧和科學(xué)技術(shù)來武裝自己，在廣闊無垠的各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域里耕耘，孜孜不倦地追求真理，滿懷信心地邁開步伐，奔向未來。我們要努力學(xué)習(xí)，掌握過硬的.本領(lǐng)，全力以赴地把我們偉大的社會(huì)主義祖國建設(shè)得更加美好。使之巨人般地毅力于世界民族之林。如今，中國正以飛快的速度融入這個(gè)世界，而英語則是跨入新世紀(jì)的入場(chǎng)券，它作為一門語言被世人廣泛地應(yīng)用。它幫助我們走向世界，拉近世界的距離�，F(xiàn)在，無論是七八十歲的老人，還是剛剛懂事的孩子，都在學(xué)習(xí)英語。
我，一個(gè)初中生，可以滿懷自信地對(duì)世界說：“我準(zhǔn)備好了！”我們準(zhǔn)備著做一名運(yùn)動(dòng)員臨陣賽場(chǎng)，為中國增添一枚金牌；我們正在發(fā)奮學(xué)習(xí)外語，準(zhǔn)備作一名志愿者，穿梭與北京奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)；做一名報(bào)效祖國的赤子，讓這東方巨龍騰飛在新世紀(jì)的藍(lán)天上！
傾聽高中作文14
朝而往，暮而歸，四時(shí)之雨聲不同，而樂亦無窮也。
——題記
春雨——?dú)g樂頌
春道生，萬物榮。
春天是一個(gè)美好的季節(jié)，草兒鉆出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也仿佛剎那間被釋放了出來，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場(chǎng)春雨的降臨。不一會(huì)兒，她來了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬物帶來了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著風(fēng)的旋律，像鋼琴高音區(qū)時(shí)而間斷時(shí)而綿延的演奏，將她對(duì)一年的的歡樂、期盼娓娓道來。
夏雨——野蜂飛舞
夏道長，萬物成。
夏雨像是急促短暫而有力的'錘點(diǎn)聲，仿佛想將她的奔放和灑脫一次性宣泄出來。一時(shí)間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現(xiàn)實(shí)而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現(xiàn)出這個(gè)空間的格調(diào)。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨——致愛麗絲
秋道成，萬物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個(gè)憂傷的調(diào)子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個(gè)妙齡少女般靜靜走來時(shí)的腳步聲，那白色的裙擺搖曳在風(fēng)中的聲音，發(fā)絲飄散在云里霧里的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚(yáng)起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢(mèng)幻和浪漫。
冬雨——三套車
冬道藏，萬物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨(dú)特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無奈，無聲的傾訴中又孕育著對(duì)生命的向往和春的生機(jī)。
這些大自然里最純凈的聲音，會(huì)一直陪伴著我成長，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
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