【精品】高中的我作文匯總六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的高中的我作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中的我作文 篇1
“面朝大海，春暖花開”便是我所憧憬的高中生活。
面朝大海
何謂大海？大海給人的第一感受就是遼闊，有言道：海納百川。便是這么個(gè)理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現(xiàn)在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚。我固執(zhí)地認(rèn)為這片“�！辈荒苋鄙傥遥m然我并不出眾，也沒有俯視天地的雄才大略，但我能組成這廣無邊際的海，并在海中學(xué)會(huì)胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡，但構(gòu)成汪洋的正是這般千千萬萬的“我”。故而我偏執(zhí)地相信我的存在有價(jià)值。終有一日，我能讓這片讓我欽佩的海為我驕傲。在這一天到來之前，伴隨我的會(huì)是海教會(huì)我的那句話：
人生在于態(tài)度，即便不俯視天地，至少也應(yīng)該謙恭如斯。
春暖花開
沈從文先生說，不管是故事還是人生，一切都應(yīng)當(dāng)美一點(diǎn)。故而我那高中生活應(yīng)該以美為原則開展和繼續(xù)的�！按号ㄩ_”這四字讀來，似伴著陣陣嬌鶯怡啼，又若有濃郁的花香踏風(fēng)而來。這便是漢字的'偉大之處，看似稀松平常的四個(gè)字，組合在一起，卻成了景致呈現(xiàn)在人們的腦海里。要我說，這四個(gè)字組合在一起有這般奇景，拆開來便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字，這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年，自然如同生機(jī)盎然的春天。料想這么多的春天，生活中也不會(huì)如同死灰吧！再看“暖”，上文說到學(xué)校似大海，容納我暢游其間。那班級(jí)就是我停泊的碼頭，總能帶來陣陣暖意，撫慰疲憊的心靈�！盎ㄩ_”則表達(dá)了我對(duì)三年后的美好期冀，我所憧憬的高中生活不僅僅體現(xiàn)在生活還有學(xué)習(xí)。堅(jiān)信只要我不懈努力奮斗三年，結(jié)果定會(huì)是繁花盛開。
常聽人說：青春是多么美好，青春無悔�；蛟S是沒有切身體會(huì)過，我對(duì)青春沒有太過的言語。但席慕容說，青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。感嘆之余我也曾苦思：這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯(cuò)過被擱淺，那該多么遺憾！故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學(xué)業(yè)，還有—
面朝大海，春暖花開。
高中的我作文 篇2
時(shí)間過得真快！一轉(zhuǎn)眼，就過了十年。這時(shí)，我已經(jīng)成為一名大學(xué)畢業(yè)生，但是我依然十分想念我的母校，于是，我來到我的母校。
剛剛踏進(jìn)校門便被眼前情景驚呆了，教學(xué)一號(hào)樓和二號(hào)樓成了塑料的，好大好大。大家都在房頂上上體育課。我非常好奇，操場(chǎng)上是干什么的，同學(xué)們?yōu)槭裁炊寂艿椒宽斏先チ四�？啊！原來操�?chǎng)上都栽滿亭亭玉立、婀娜多姿的柳樹和楊樹，四周都種上了好多花叢，到處都是各種顏色的花草，真是一片生機(jī)勃勃，原來灰土飛揚(yáng)的操場(chǎng)現(xiàn)在已經(jīng)成了同學(xué)們的游樂場(chǎng)所。
我懷著高興的心情來到教室，但是，我等了很長(zhǎng)時(shí)間都不見老師來，教室里的黑板上方，有一臺(tái)彩色電視機(jī)，電視機(jī)里出現(xiàn)了老師欣慰的笑容和慈祥的臉，原來，老師是通過電視機(jī)給大家上課的。而且同學(xué)們每人都有一臺(tái)電腦，一切都大有改變，同學(xué)們的成績(jī)也都是棒棒的！
老師批改作業(yè)也有一套先進(jìn)的`機(jī)器，像“指示器”、“小型機(jī)器人”，老師如果疏忽批錯(cuò)一道題，“指示器”上就會(huì)出現(xiàn)紅“X”。老師還有一個(gè)“小型機(jī)器人”，每當(dāng)老師太忙，他也會(huì)幫著老師做點(diǎn)事，老師再也不那么累了。
上體育課時(shí)，大家乘電梯到樓頂上上課。樓頂四周都有防護(hù)電腦，安全極了！還有足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，真是好玩極了！
在這個(gè)現(xiàn)代化的小學(xué)校里，培養(yǎng)出來的都是優(yōu)秀的學(xué)生，每個(gè)人都棒極了！我就是這所小學(xué)輸出的一名人才……
雖然這只是一個(gè)夢(mèng)想，但是只要我們勤奮努力，就一定能成為現(xiàn)實(shí)！
高中的我作文 篇3
也許你不會(huì)到來，也許你回遲到，但我還是會(huì)靜靜的等候，帶著希翼，等待遲到的你的到來。
——題記
你，揮一揮手，作別西天的云彩，于是康河的柔波里，多了一尾相思的魚兒，在青荇中穿梭、等待。
我，沿著你的默痕，去尋找康河，只看到，舟去蕩出的水波。你走了，悄悄地走了，我還以為你在。
康河真的就此寂靜，再尋不到你，不，不會(huì)的是嗎？你會(huì)回來的，只不過是時(shí)間問題？也許你太忙太忙，會(huì)遲到，我不會(huì)介意。只要你能來，就是最大的欣慰，我不會(huì)在乎你的'遲到。
蕩漾在康河中，靜靜地等待。不只是否還能等到，你會(huì)遲到嗎？遲到也好，說明康河之中還有你的存在。
你遲到的到來吧，我有話對(duì)你說，只對(duì)你一個(gè)人說的話，就在這康河之上的橋上。
你到來時(shí)，我會(huì)為你一曲《高山流水》，傾聽你的內(nèi)心。��！你會(huì)回來嗎？舟已在康河中多時(shí)，曲已在康河中余味。
現(xiàn)在，靜靜等候，遲到的你的到來。
在康河的茶樓，不僅僅是品茶，還是在等候，只是這次，是在等候另一個(gè)遲到的事物。我要和你對(duì)話，不單是語言的溝通。可現(xiàn)在的我，還不能與你匹配，所以我要去等。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我還是一個(gè)少年時(shí)，就有如此雄心，去康河覓你。于是乎，我開始品書，熏陶我的情感和心靈。
我在想，書香是否已在我身上益發(fā)？如果現(xiàn)在不能，將來一定會(huì)吧，因?yàn)橛心阍谖倚闹兄巍?/p>
是你的緣故，我在書閣啃剝，去俯嗅其中的韻味，彌補(bǔ)我的暗香。書，一點(diǎn)點(diǎn)的被我讀國(guó)，香，一絲絲的被我吸攬，我開始了幼稚的詢問：我到底能否看到你？不是康河里的你，而是書中的你。
��！我想你遲到了，而我，很癡傻的在這里，靜靜的等候，遲到的你的到來。
高中的我作文 篇4
進(jìn)入大千世界，讀書與成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。如果你在成長(zhǎng)中沒有接受大量的教育，那你就是一個(gè)文盲，不能在社會(huì)上立足，在社會(huì)上毫無地位。但在接受知識(shí)的過程，要接受咱們的好朋友--書。所以，書無疑是很重要的。
俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩書是良師�！睍�--是我們每一個(gè)人所需要的。就與吃飯睡覺一樣，與我們的生活，與我們的成長(zhǎng)都密不可分。
“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食�！边@是陶淵明先生對(duì)書的癡。
“我有了面包和馬鈴薯便足以充饑，偶爾搞到一支蠟燭，能在夜里讀書，便有天大的快樂�！边@是左拉先生對(duì)書的迷
我對(duì)書的癡迷，卻從接觸第一本書本便充斥心頭。最早遇上的書或許是《安徒生童話集》，那跳躍的小草，透亮的泉水，活潑的'陽光，人性化的動(dòng)物，曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣火柴的小女孩》而悲傷……一篇篇悲與喜，愛與恨的詼諧爛漫的故事，心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺地愛上書，走進(jìn)七彩斑斕的書世界，走進(jìn)充滿美好的另一個(gè)世界里……
在陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃--書籍里，我們不曾害怕。在我為充滿豪情壯志的《三國(guó)演義》而激動(dòng)的時(shí)候，那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪；在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候，那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)美妙的世界……
成長(zhǎng)是離不開讀書的，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”高爾基的這番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書，讓精神得到升華，讓心靈得到洗禮；讀書，是在體悟著時(shí)空的靜謐，是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄托。
書陪伴著我走過人生的喜怒哀樂，然而，你可想過沒有書的日子會(huì)是怎樣的？是孤寂，是愚昧。如果沒有了書，教師無言，學(xué)生無語；如果沒有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無知；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價(jià)值。
可見，書在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。
晴好的日子，瓢縷的檀香，我徜徉在密郁的書林，摩挲著書卷；月夜，香茗與書--或許是最完美的搭配。任朦朧的月光撫摸發(fā)梢，任古樸純清的書香彌漫鼻尖，任泛黃的書頁在指間翻動(dòng)，任書香陪伴我成長(zhǎng)……
高中的我作文 篇5
我眼中的花朵不僅僅只是一朵花朵，它還是一個(gè)季節(jié)的使者，是季節(jié)向人們?cè)V說話語的紐帶，是生命短暫的演示。
每一個(gè)不同的季節(jié)都會(huì)開不同的花，在春天開的花是最多的，各種各樣的花朵在春季到來的時(shí)候開放著，述說著春天的到來，而在春天里百花開的都十分的嬌艷，到爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著當(dāng)春天的使者；當(dāng)荷花開放的時(shí)候我們就知道夏季到來了，荷花就是就是夏季的使者；在秋季最常見、也就是見得最多，開得最燦爛的就是菊花了，如此菊花也就是秋季的使者了；很少有話是在冬季開放的，唯獨(dú)梅花在很冷的冬季中開的最艷，冬季的使者自然就是梅花啦！
有了這些花做冬季的使者，可以使得我們更加清楚的知道季節(jié)的變化。
春天通過花朵向人們述說著春天的故事，告訴人們農(nóng)忙的時(shí)節(jié)到了，告訴大家溫暖的氣息回來了，寒冷的空氣已經(jīng)不在了；夏天通過荷花告訴我們，夏季的炎熱，通知我們要多喝水、注意要避暑；秋季通過花朵告訴我們收獲的季節(jié)到了，一年到頭的辛苦有了豐厚的收獲了；冬季通過花朵告訴我們雪花的`到來，大地都將被白雪所覆蓋，下一個(gè)年度即將到來，今年的日子即將過去。
有了花朵的述說，使得我們的生活過的更加的舒適，也讓我們知道了在每個(gè)不同的季節(jié)應(yīng)該做些什么。
人就如花朵一般，花是從剛始的出生，到慢慢地長(zhǎng)大，再到綻放美麗的花朵，又到花朵的凋零，最終花朵的逝去，而人呢？是從出生到童年，再到青年、壯年，又到老年直到人死去，他的一生也就結(jié)束了，這不就如花朵一般么？只是人的壽命是花朵的幾十倍，甚至是百倍有余，但是兩者生命的行路有時(shí)如此的接近，只是花朵的壽命太過短暫，但是它依舊將自己的人生之路認(rèn)認(rèn)真真的走完了不是么？
這些花朵再用它們的生命告訴我們?nèi)松亩虝�，告訴我們要珍惜時(shí)間，在短暫的人生里不要讓自己留下悔恨，要將自己的才華表現(xiàn)出來，將自己的美麗綻放出來，就像花朵一樣，讓所有人都知道你的美。
在我的眼中花朵不止是花朵，而在你的眼中花朵又會(huì)是什么樣的呢？也許它就是一朵可以裝飾的物品，也許是一朵可以清新空氣的植物，也許就只是比雜草多了一絲芬芳?xì)庀⒌闹参锇桑?/p>
點(diǎn)評(píng)：
文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
高中的我作文 篇6
喜歡沈從文，無關(guān)他著名的作家身份，無關(guān)他的名著小說，也無關(guān)他成功或是失敗，只關(guān)乎他的青少年時(shí)期，他的美麗家鄉(xiāng)——湘西。
沈從文，在他的有生之年所取得的地位和成就是很矚目的，是一位不可多得的天才作家，我們后世人應(yīng)該尊稱一聲沈老先生�？墒牵谖业哪X海里，他只是一個(gè)貪玩的小男孩，有點(diǎn)與眾不同的小伙子。因?yàn)�，他離開湘西去北京時(shí)才剛滿二十歲，而我所喜歡的沈從文是在湘西里的沈從文，所以，他在我心目中永遠(yuǎn)都是神奇特別的小伙子。
沈從文出生在沒落將軍家庭，祖父官至貴州提督，相當(dāng)于現(xiàn)省軍區(qū)司令。因祖父死得早，沒有留下孩子，沈從文父親便過繼到祖父家。也正因?yàn)樽娓杆赖迷�，沈從文父親并沒有如愿變成祖父那樣的大將軍，家境日益沒落。有人以為，像很多古時(shí)名門望族那樣，家族沒落后，會(huì)有子孫發(fā)奮讀書，崛起重振門楣，才有了我們所知道的沈從文。要是真的這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
從文從不愛讀書，最愛玩。他不懂為何要到書塾里，搖頭晃腦地背那些四書五經(jīng)，更不懂背了這些書有什么用處。于是逃學(xué)就成了他整個(gè)求學(xué)階段所做的唯一一件事。逃學(xué)的時(shí)間他干什么去呢？這個(gè)可愛的孩子真的很可愛！他先把書籃藏到一些廟里的佛像后面，為的是怕別人識(shí)別他是逃學(xué)生。然后他就從城南逛到城北，再由城西穿到城東，要么看老婆子磨針，要么看打鐵佬打鐵，要么看婦人織簍子；一會(huì)爬上人家的果樹上摘果子吃，一會(huì)下河里游泳抓魚，一會(huì)到城墻邊抓蛐蛐；時(shí)而傻傻地看工人染布，時(shí)而看看豆腐是如何磨成，時(shí)而去幫別人磨刀；他孰知燒窯的味道，懂得宰牛的程序，曉得大黃喉蛇的鳴聲......在他小小的腦袋瓜里，熟知鄉(xiāng)間市井的一切什活，了解一切作坊的工序，他覺得這些都比讀四書五經(jīng)強(qiáng)多，有趣好玩多了。逃學(xué)的后果免不了受到懲罰，在書塾里對(duì)著孔老夫子圖像一頓挨打，一邊受打一邊想著那許多有趣的事物，都不覺得痛；回到家里關(guān)黑房子一關(guān)就幾個(gè)時(shí)辰，他滿腦子籌謀的是明天要去哪里玩，想著想著時(shí)間就過去了。如此童年，任誰不羨慕不歡喜，我是極喜歡的。
他愛游泳，哥哥來抓他，把他放在河邊的衣服收沒，他便等天黑了用藤蔓遮身跑回家；下次，哥哥再來抓他時(shí)，他早把衣服藏好了；哥哥在河里尋找他身影時(shí)，他早捏著鼻子躲到水下面去了；等到回家時(shí)，在必經(jīng)的路口被哥哥逮到時(shí)便乖乖順順地自己跑回家去領(lǐng)罰，免去被哥哥揪衣領(lǐng)的難堪。他愛玩水，下雨天，別人躲開街上的積水走，他穿著布鞋故意踩踏積水，踢起來玩，家人唯有下雨天給他穿雨靴，結(jié)果，他把雨靴脫了繼續(xù)玩，秋天的'季節(jié)那么冷，只有他不知冷為何物。他愛看大人之間的決斗，有時(shí)自己也和同齡人格斗一場(chǎng)，一把自己削好的竹匕首就像是英雄的寶刀傍身。愛湊熱鬧，法場(chǎng)處決犯人，他總要趕上看那 “精彩”一刀。就連是死人下葬，他也要看看和自家的風(fēng)俗有什么不同。甚至，他還迷上了的刺激，把買菜錢拿去返本，被哥哥用鞭子打得傷痕累累也不怕。 這樣的他，家人對(duì)他可謂失望透頂，體面的親戚們更對(duì)他紛紛搖頭。
其實(shí)，這是他探知外面精彩世界的一種方式，而且他迷戀于與大自然親近的一切，也熱衷于人們?nèi)粘Ｉ畹囊磺腥耸禄钍病Ｋ粫?huì)去分辨它的好壞，也不去評(píng)估善惡，只知道自己內(nèi)心的歡愉。
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