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書高中作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的書高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書高中作文1
一本你喜愛的書就是你的一位朋友，但有時(shí)候，你和你并不是“一見鐘情”。比如，我和《成長(zhǎng)的滋味》之間的友情，就是慢慢形成的。
幾年前，媽媽從書店里給我買回了一本書――《成長(zhǎng)的滋味》。可是，我對(duì)這本書不屑一顧，連看都沒看一眼，連翻都沒翻一下，直接就把它塞進(jìn)了書櫥里。后來，它旁邊的書我都看過了，唯獨(dú)它，一直孤苦伶仃地在等待著我的“檢閱”。過了一年又一年，它始終沒有得不到我的`一絲“寵愛”。
隨著時(shí)間的流失，《成長(zhǎng)的滋味》身上已布滿塵土，但它仍然站立在書櫥里，等待著我的“召見”。
五年級(jí)開始了，媽媽要為我計(jì)劃新學(xué)期讀哪些書。她無意中從書櫥里抽出了《成長(zhǎng)的滋味》�！冻砷L(zhǎng)的滋味》被“召見”的機(jī)會(huì)終于來臨了！可我一見它就煩，對(duì)它很敵視，但“母命”難違，我只好順從地把它放到了我的書包里�？蓱z的《成長(zhǎng)的滋味》，換了個(gè)地點(diǎn)，又開始了在書包里的等待。
有一天中午，我做完了作業(yè)實(shí)在沒事干，想起了書包里的《成長(zhǎng)的滋味》。于是，我拿出《成長(zhǎng)的滋味》開始讀起來，我越讀越喜歡，越讀越激動(dòng)。我被書里的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)了。
其中《理解的禮物》里的小男孩子不明白錢是什么，只知道“交易”，當(dāng)他拿了幾個(gè)櫻桃走進(jìn)糖果店，想“交易”糖果時(shí)，糖果店的老板魏登先生遲疑了一下，還是把糖果給了小男孩子。
這個(gè)小男孩成大后，開了一家進(jìn)口魚店，每條魚都很貴�？僧�(dāng)一個(gè)小女孩只拿了2美元來“交換”魚時(shí)，他也同樣遲疑了一下，把魚換給了小女孩。
這篇文章讓我感到了溫暖，善良的魏登先生小心地保護(hù)了小男孩那天真的快樂和童稚的尊嚴(yán)，并把這種美德傳給了小男孩，這故事讓我感動(dòng)。我一遍又一遍地回想著書中的故事，天天都在想著書中人物的命運(yùn)�；丶視r(shí)我還把故事講給媽媽聽。
就這樣，我喜歡上了《成長(zhǎng)的滋味》。第一天，我讀了10頁(yè)，第二天，我讀了20頁(yè)，第三天，50頁(yè)，第四天……沒用一個(gè)星期。我就把它全部讀完了。
現(xiàn)在我與《成長(zhǎng)的滋味》已經(jīng)成為形影不離的好友。我天天把它放在書包里。有事沒事就拿來翻翻它，以重溫書里的故事，和它談心交流。
我對(duì)《成長(zhǎng)的滋味》從不喜歡到喜歡，我有了一點(diǎn)感悟：有時(shí)，一本你不喜歡的書，如果讀進(jìn)去也會(huì)感受到它的美妙，真是“曲徑通幽處，禪房花木深”�。÷�，你就會(huì)愛上它，與它建立起深后的友情。
書高中作文2
我是一個(gè)愛讀書的人。書不是胭脂，卻另人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。
當(dāng)生命從我頭頂上飛過去時(shí)投下的斑駁深邃的暗影，沙漏翻過來覆過去，千重鶴又燦爛的開了一季，桌上攤開的書一頁(yè)一頁(yè)地翻過去，最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過很多的書，比較喜歡散文，因?yàn)榭梢哉胶芏鄡?yōu)美的語段。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者，但我比任何人都喜歡回首自己來時(shí)的'路，佇足，然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上，看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，在烈日下反復(fù)地走來走去，那一本本書陪我度過那一個(gè)個(gè)盛夏，點(diǎn)亮了我的青春。
讀過書的人是有教養(yǎng)的。一個(gè)人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場(chǎng)空，還是骨瘦如柴。
讀過書的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的外表不是光芒四射的、很炫目的那種，而是比較溫和，比較潤(rùn)澤，就像“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”那樣，讓人慢慢的對(duì)她折服。
每一本書都是有蘊(yùn)含的，就像是一塊苦膽泡過的黃連，長(zhǎng)久的咀嚼，也會(huì)使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜，使人充實(shí)。有些夢(mèng)想，縱使永遠(yuǎn)也沒法實(shí)現(xiàn)，縱使光是連說出來都很奢侈。但如果沒有說出來溫暖一下自己，就無法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。之所以這么努力，是不想在年華老去之后鄙視我自己。活的充實(shí)活的成功更重要，這正是讀書的意義。真正的成功，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我，喊出自己的聲音，走出屬于自己的道路。
讀書是一個(gè)悲喜交加的過程，心情有悲有喜，才叫體會(huì)；日子有陰有晴，才叫自然。一粒鐘，一棵樹，磨成漿，壓成紙，畫上圓，寫下字，廣告之，停留在墻上，光彩絢麗，經(jīng)歷了日曬雨淋，隨著時(shí)間慢慢灰落了痕跡……不同在，我還可以品味那飄蕩著青春氣息，陪我度過一個(gè)個(gè)盛夏的陣陣書香。
書高中作文3
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。古今中外，有多少人在書中徜徉，在書中心領(lǐng)神會(huì)。書中有震撼心靈的故事，感動(dòng)一生的真情；書中有天南地北的英雄，遙古至今的人物；書中有無法比擬的一切，從未有過的自由。
我愛讀書，愛書中的.一切，愛書里的跌宕起伏。我從書中看到了遙遠(yuǎn)的古代，從書中展望了未來，從書中看到了人世間的酸甜苦辣，明白了知書長(zhǎng)樂。
暑假，漫長(zhǎng)而難耐，我便到書店里買了幾本書，又到同學(xué)家里借了幾本，便開始了我的“旅行”。從四大名著之《紅樓夢(mèng)》到長(zhǎng)篇演義《隋唐英雄傳》，從具有不凡才華的青春作家韓寒的《三重門》到少年兒童作家秦文君所著的《女生賈梅全傳》，一本本令人回味無窮，難舍難分，而最讓我感動(dòng)的、記憶最深刻的是我向同學(xué)借的《感悟父愛母愛全集》。記得剛開始看到這本書時(shí)，幾個(gè)大字便映入眼簾：“所有愛自己父母的人都應(yīng)該閱讀此書，所有心中有愛的人都不應(yīng)該錯(cuò)過此書。”迫不及待的我趕緊回到家中開始閱讀。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，而這本書卻有比黃金更貴、更重、更值得讓人珍惜的東西——親情。在這本書里講述了天下不同的確又如此相似的父愛母愛。用心去體會(huì)，用愛去感受，書中浸透著一股濃濃的親情，一種無法比擬的愛。其中有這樣一個(gè)故事：母子二人相依為命，兒子愛上了一個(gè)漂亮的女人，但這個(gè)女人是個(gè)魔鬼，兒子不知內(nèi)情。有一天，女人讓兒子去把母親的心挖出來給她吃，兒子照辦了，在給魔鬼送心的過程中，由于地上很滑，兒子摔倒了，將心扔了出去，那顆心突然說：“摔疼了吧！”是��！在我們眼里，有很多人，可在父母眼里，眼里卻只有你。還有很多感人故事：一個(gè)女人瘋了，卻對(duì)兒子的話始終銘記在心，為了給兒子摘桃子從山崖摔下致死；一個(gè)科學(xué)家為了接住從樓上掉下的癡呆女兒，不顧自己，當(dāng)場(chǎng)砸昏……
一篇篇感人肺腑的文章，一催人淚下的事情，始終在提醒著我們：父母養(yǎng)育之恩，讓我們銘刻在心。
與書相擁，讓我們收獲良多，讓我們奔跑在書的世界里，感受書的魅力，享受讀書的快樂。
書高中作文4
對(duì)于我們學(xué)生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一個(gè)好朋友一樣，我也喜歡讀書。我經(jīng)常讀一些名著，并且經(jīng)常從中得到一些啟發(fā)。但是我最喜歡的一本書，是笛福寫的《魯濱遜漂流記》。
其實(shí)《魯濱遜漂流記》這本書，是18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每一個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，特別是男孩子都應(yīng)該讀的好書。它的故事情節(jié)并不復(fù)雜。魯濱遜出生于商人家庭，他不肯安分地過日子，心中一直向往著大海以及充滿了冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的生活。于是他就毅然放棄了安逸舒適的生活，不管家人的反對(duì)，私自離家出海航行。去實(shí)現(xiàn)他遨游世界的夢(mèng)想。
他去航海不是一帆風(fēng)順的，遇到了很多磨難，有一回他出海航行，被摩爾人給捉住了，結(jié)果當(dāng)了奴隸，一直到了兩年后他才從摩爾人的手中逃出來。然而他并沒有放棄航海，而是繼續(xù)去航海。但是，他再次去航海，卻遭遇了風(fēng)暴，因此他流落到了一個(gè)荒島上。結(jié)果他便在荒島上生活了二十八年，才回到他的故鄉(xiāng)。
我喜歡這本書的原因主要是我喜歡書中的故事情節(jié)，以及它的主要人物：魯濱遜。在我看來，他流落荒島之后，頑強(qiáng)地生存了二十八年的經(jīng)歷就能夠說明，他配得上英雄這個(gè)稱號(hào)。其實(shí)，魯濱遜在現(xiàn)在，成了冒險(xiǎn)家的代名詞與無數(shù)讀者心目中的英雄。魯濱遜之所以能在眾多的讀者中受到極大的歡迎，是因?yàn)樗?/p>
對(duì)困境時(shí)的'所作所為，體現(xiàn)了他的堅(jiān)毅性格和英雄本色。
實(shí)際上《魯濱遜漂流記》這部小說最吸引人的地方，還有精彩的故事。魯濱遜剛流落到荒島上時(shí)。生活非常艱苦，他沒有食物、衣服、住所、武器，除了他一個(gè)人以外，什么也沒有。然而，他不是個(gè)軟弱的人，流落到了荒島，也決不放棄生存的希望。他一個(gè)人克服了無數(shù)常人無法想像的困難，以驚人的毅力，頑強(qiáng)地生存了下來。沒有房子，他自己建造。沒有食物，他自己去打獵、種谷子、養(yǎng)山羊、曬葡萄干。沒有武器，他自己上船拿，還想辦法運(yùn)回島上去。他還自己試著做桌椅、陶器面包等東西，還自己想辦法記日期。而且寫日記。他還機(jī)智、勇敢地與野人戰(zhàn)斗。體現(xiàn)了他對(duì)文明世界生活的熱愛。而且，他到最后還憑借自己的機(jī)智、勇敢，回到了故鄉(xiāng)。
獨(dú)自一人在荒島上生活二十八年，我以前想都不敢想，看了《魯濱遜漂流記》后，我明白了：人在逆境中，只要依靠自己的智慧，不向逆境低頭，決不放棄，就能克服一切困難。這是我喜歡這本書的真正原因。
書高中作文5
歌德曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！痹谖已壑�，書是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品嘗”它�！逗悇P勒》啟迪我要笑對(duì)人生，要有不屈不撓的精神；《三國(guó)演義》使我了解到古代歷史上的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；《綠野仙蹤》則使我浮想聯(lián)翩……
我酷愛讀書，我有一個(gè)專門屬于我的書櫥，里面整整齊齊地排列著許多書。記得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在書房里讀書。我選了一本《老人與�！�，就開始“啃”起來。我沉浸在書的海洋中，被書中的情節(jié)深深地吸引住了，連媽媽叫我吃午飯都沒聽見，媽媽只好把飯菜端到我的面前。我這才一邊吃一邊看書，由于我看書看得太專注了，竟然把飯喂到了鼻孔里，害得我嗆了半天，媽媽差點(diǎn)把我的`書給“沒收”了�，F(xiàn)在回想起來，真是好笑極了。
今年“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一套我心儀已久的《上下五千年》。吃過晚飯，我迫不及待地看起來，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事就像磁鐵吸引住了我，使我愛不釋手。夜深了，我還躺在床上看得如癡如醉，不知不覺居然睡著了。蒙朧中，我看見屈原向我走來，他向我訴苦說：“楚莊王那個(gè)昏君，竟然不聽我的勸告，導(dǎo)致楚國(guó)滅亡了，你可知道我這個(gè)愛國(guó)主義者心中的痛苦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，非常同情他。諸葛亮也向我走來，說：“哎，都是我太相信馬稷了，害得街亭失守，我內(nèi)疚呀！”秦王也來湊熱鬧，他大聲說：“幸虧小內(nèi)侍的提醒，否則我就要被荊軻殺掉了�！币粫r(shí)間古人們議論紛紛，我也興高采烈地在那里談天說地……早上起床，我發(fā)現(xiàn)床頭燈還亮著，書也扔在旁邊。我把夢(mèng)中的故事說給媽媽聽，媽媽笑話我說：“你呀，真是個(gè)小書蟲�！�
書，是我們無聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，給我?guī)砹藷o窮的樂趣，同時(shí)幫助我提高了寫作水平，我要感謝書，是它們?yōu)槲也迳侠硐氲某岚�，飛向美好的明天……
書高中作文6
古人有云：“讀萬卷書，行萬里路”。書籍是知識(shí)的海洋，“讀萬卷書”，充分吸收書中的精華，必能獲取豐富的知識(shí)。博覽群書固然重要，可要真正切身領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵，必要“行萬里路”。書中的內(nèi)容是死的，可世界卻在日新月異的變化中，要把讀與行充分地結(jié)合，方能真正增長(zhǎng)知識(shí)，充實(shí)自己。
讀與行是互補(bǔ)的。讀書讓我們能了解古代世界的風(fēng)云變遷，能感受文人墨客的憂喜情懷，能提高自己的文化底蘊(yùn)。旅行讓我們能了解當(dāng)今社會(huì)的變化多端，能感受秀麗山河的千姿百態(tài)，能開闊眼界。讀與行相結(jié)合才能博古通今，才能更好地理解遷客騷人抒發(fā)于山水間的情感。只“讀”不“行”，就只能像趙括那樣紙上談兵，最終只是竹籃子打水一場(chǎng)空。讀萬卷書，就好比從窗中看到豐富多彩的世界，可終究要走出去，才能領(lǐng)略真正的世界。
只讀過“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”，但很難明白杜甫登頂?shù)臎Q心，可真正登上泰山，在云縈霧繞中，就能感受到泰山的神奇秀麗與巍峨高大，也能體會(huì)詩(shī)人的情懷。蘇東坡曾言：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，本不理解為何以西湖比美人西施，可到了西湖邊，看到那或淡雅或艷麗的景色，以及那婀娜多姿的`陰柔之美，才感受到這比喻的妙處。早已感動(dòng)于海子的“面朝大海，春暖花開”，當(dāng)自己來到大海邊，卻再一次深深陶醉于這平淡的幸福，對(duì)海子又有別一番感悟。讀書讓我在旅行中更好地感受山水之美，旅行讓我在讀書中更好地理解文人的情懷。
假期中，酷愛旅行的我再次收拾行囊起步，還不忘帶上一本書。來到江南水鄉(xiāng)——烏鎮(zhèn)，青瓦白墻，潺潺流水依附于亭亭玉立的樸素瓦房，心中自然浮現(xiàn)“小橋流水人家”的詩(shī)句。來到大都市上海，船游黃浦江，看那浦東鱗次櫛比的摩天大廈，看那浦西富麗堂皇、古色古香的萬國(guó)建筑群，才感受到以前所學(xué)文章中所介紹的“東方之珠”的繁華昌盛。
閑暇時(shí)，泡一杯清茶，翻開書頁(yè)，好好領(lǐng)悟書中的知識(shí)；或者，收拾好行囊，翻翻書頁(yè)，找個(gè)吸引自己的地方，去那里走走�！白x萬卷書，行萬里路”，讀與行相結(jié)合的求知之路，必能更輕松有趣，事半功倍。
書高中作文7
我愛看書，但總是囫圇吞棗，知道個(gè)大概就算看完一本書。章學(xué)誠(chéng)曾說過：讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神。不善吃者生疾病。不但如此，我們耳邊總徘徊著莎士比亞的話——書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。為了“補(bǔ)補(bǔ)”我的腦袋，我決定選一種兩全其美的“煮法”。
我想了想：炒、燉是家常的煮法，就來試試這兩種吧！
“炒”書，“反復(fù)翻炒，味道濃厚美味�！彪S手拿起一本書：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)……月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律；如梵婀玲上奏著的名曲……多美的句子�。∥宜坪醵继兆碓谄渲�，久久不能蘇醒�？晌铱戳艘槐橛忠槐�，卻很難讀懂，很難學(xué)會(huì)句子的寫作方法。我覺得，“炒”書：雖然每看一次都能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，但卻不能進(jìn)一步的讀懂它。
“燉”書，“味道鮮，燉的爛，營(yíng)養(yǎng)豐富�！蔽业臅窭飻[放得最多是《校園小說》，我總覺得故事里人物說的話讓我們開懷一笑就好了，沒有什么，可有些話我卻忽略了：有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代……現(xiàn)在，我把這句話已經(jīng)“燉”的稀巴爛了。世界上沒有不散的宴席，生活了六年的同窗，在最后豐收的時(shí)刻，就算老師眼中的'壞學(xué)生也會(huì)有一絲絲的傷心。不但是分離，我們的快樂的童年也消失了，最后只留下腦海的記憶。我覺得“燉”書能讓我進(jìn)一步的知道文章的含義，知道生活的喜怒哀樂，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的新知識(shí)。
書��！我以后就把你“燉”的稀巴爛，再一口一口地吃完�！秳駥W(xué)文》中寫道：讀，讀，讀！書中自有黃金屋；讀，讀，讀！書中自有千鍾粟；讀，讀，讀！書中自有顏如玉。書��！以后我就從你身上把這些東西“吃”出來，讀出來。書啊……
點(diǎn)評(píng)：小作者用比喻手法的巧妙運(yùn)用“煮”、“炒”、“燉”。有豐富的想象力，語言生動(dòng)、幽默�？圩∽x者。
書高中作文8
早晨無課，于是決定去圖書館借書。在隔壁找到了圖書管理員老師，他把鑰匙給我說：“圖書室里太冷了，你自己去找書吧，完了過來登記�！边@使我很感動(dòng)，覺得受到了信任，頗產(chǎn)生了一些“士為知己者死”的想法。來到圖書室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書室，但這個(gè)書的世界太廣闊了，我大概一輩子也無法將它們讀完，為了不至于錯(cuò)過一本自己喜愛的好書，我決定從自己喜歡的哲學(xué)類書架第一排起，逐本瀏覽一遍書名。
每當(dāng)看到自己喜愛的，我都忍不住拉出來翻一番，經(jīng)過再三權(quán)衡，大多數(shù)又被放了回去，就這樣，我沉浸在一片書的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，也似乎忘記了窗外的寒風(fēng)，忘記了工作生活中的瑣碎與繁雜，心中只有單純的書里的'天光云影，眼前浮現(xiàn)著書中那些先賢智者的音容笑貌……忽然，聽到圖書室門響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來是管理員老師，他看見我，放心似的，同時(shí)又帶著一點(diǎn)歉意的說：“還以為你走了，繼續(xù)選吧，就是有點(diǎn)冷！”一股歉疚之情油然而生，我連忙說道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說這話時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，今天確實(shí)很冷。當(dāng)我拿著選好的兩本書登記時(shí)，管理員老師看了看書名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學(xué)史》。他用敬佩的眼光望著我說：“你真厲害，每次借的書都這么深?yuàn)W！”“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠(chéng)惶誠(chéng)恐的連忙回應(yīng)。那一刻，心中真是五味雜陳。因?yàn)樽约鹤x了一本書，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔(dān)心別人以為自己是為了裝點(diǎn)門面而附庸風(fēng)雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。
回到辦公室，翻著新借的書，心里卻不停的捫心自問，我為什么讀書呢？于是，幾十年來讀書的感受一幕幕浮現(xiàn)在眼前。童年時(shí)的夢(mèng)想現(xiàn)在早已成了美好回憶，青年時(shí)渴望從書中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛讀書，或許只是為了獲得聆聽先哲啟迪時(shí)的那種豁然開朗，抑或只是為了享受讀書時(shí)的那份平靜與從容吧。“豪情壯志付流水，繽紛夢(mèng)想化云煙”，我愛讀書，只為讀書時(shí)所擁有的那份特有的愉悅！
書高中作文9
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽音樂。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒有連續(xù)的畫面，也沒有優(yōu)美的音樂，還沒有旁白的點(diǎn)拔。所以很多人都覺得讀書很枯燥，可我卻不這么認(rèn)為。
書里優(yōu)美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象�？磿煌诳从捌涂ㄍǎm然它們也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書給人的感受卻是永遠(yuǎn)抹之不去的。
在我的書架上，擺滿了許許多多各式各樣的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫，到厚厚的、大大的百科全書，應(yīng)有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；也不知有多少次，我一個(gè)人在書的海洋里遨游、徜徉；每當(dāng)我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當(dāng)我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優(yōu)美的語句，總要拿出本抄下來，好細(xì)細(xì)品味。書好象一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對(duì)面交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。
書教會(huì)了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩(shī)歌引領(lǐng)我對(duì)美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個(gè)世界。這個(gè)世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的`道理，要做一顆永遠(yuǎn)不會(huì)生銹的螺絲釘；《愛的教育》教會(huì)了我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白，自強(qiáng)不息、永不言敗，堅(jiān)持到底就是勝利……
書還讓我認(rèn)識(shí)了古今名人。讀小說，我認(rèn)識(shí)了許多人物--諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹(jǐn)慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風(fēng)趣幽默的語言大師老舍、不食美國(guó)救濟(jì)糧的朱自清……
書帶著我訪問古今中外，讓我認(rèn)識(shí)人情事故；帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪問神秘的太空、夢(mèng)幻的星系，還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、三葉蟲時(shí)代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會(huì)帶我去一一解開其中的奧妙。
書籍是人類世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書，就好象沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書，就好象鳥兒沒有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長(zhǎng)的道路上，書是我不可缺少的好朋友！書是我的好朋友
書高中作文10
我從小似乎就喜歡書。我的母親，也是一位愛書的人。工作完了之后，總是從隨意的地方找尋到一本閑書�；蛘呤侨宋飩饔�，或者是食材烹調(diào)�；蛘咂渌呐f書。我也許是隨她的愛好，也喜歡在沒事做時(shí)，拿起一本書翻翻，找尋自己的樂趣。吸納知識(shí)，體會(huì)情感，啟迪心靈，得觀自在。多么完美的天成之物！有時(shí)時(shí)間流走，我也不在意。至于心得，似乎也沒有多少。但是我還是懂了不少事。
我曾經(jīng)從大戶小戶的人家中，不經(jīng)意間看見自己喜歡的書，有時(shí)被主人家當(dāng)做閑書，一無用處。我很害羞的借書，怕是不愿意。主人家便客氣的說：你若感興趣，拿走便是。此時(shí)是我最高興的時(shí)刻。我很驚喜。拿著書，回到家，就看�？赐昃屠赣H一起看，同時(shí)愛書之人。借閱到一本隨意的書，是很大的樂趣和幸福。
書上的世界是豐富多彩。中國(guó)的文化也博大精微。人物傳記，帝王本紀(jì)，世家。正史和野史。汗牛充棟。果然，歷史是厚重的。從奴隸制時(shí)代說起，我們看到周幽王烽火戲諸侯，我們看到江山社稷常常敗于昏庸的君王之手。春秋時(shí)節(jié)，一片大亂，可是周室卻已經(jīng)衰微下去，諸侯開始蠢蠢欲動(dòng)，犯上作亂。戰(zhàn)爭(zhēng)奪去生命。政權(quán)的安穩(wěn)受到很大的考驗(yàn)。讀了史書，意識(shí)到政治的殘忍和天道的不可捉摸。我覺得孔子說的仁政是個(gè)很好的思想構(gòu)想，思想中有反對(duì)君王的暴力。是值得欽佩的�？墒怯袝r(shí)思想要敗于戰(zhàn)爭(zhēng)�？鬃拥囊�(guī)勸是否起了什么作用，我不知道。戰(zhàn)爭(zhēng)還是頻發(fā)。倘若世道不安穩(wěn)，我們會(huì)想到陶淵明的出世，他的`氣節(jié)，他的浪漫。不為利益放棄人格。我們的悠閑的詩(shī)人，在飛鳥相與還的黃昏，帶著鋤頭，回到自己的居住之地。政治的腐敗，門第的陋俗。陶淵明搖了搖頭。他辭去官職，無奈的歸隱了。我從書上讀到此篇。正好有感于當(dāng)代社會(huì)的黑暗，從論壇上看到真是罄竹難書�？鄲灥纳�，難免會(huì)有一些陶淵明們幻想著田園歸隱與書香同伴�？墒浅鍪廊胧溃袝r(shí)候不能以自己的幻想作為參照和主導(dǎo)。陶的悲劇，是魏晉時(shí)門第森嚴(yán)，世家大族把握著權(quán)力的必然結(jié)果。我們從書中，可以與現(xiàn)實(shí)參照和比較�？梢垣@得很多有用而且受益終生的結(jié)果和知識(shí)。
我知道，書的精華都在作者的思想里。要自己去琢磨，思考，和比較。所以勸告讀書的人，想要有所收獲，就應(yīng)該鉆到書里面去。讀書淺顯且模糊，就不知道古人的用心處。
書高中作文11
在我的生活中，我最寶貴的是書，最珍惜的也是書，我對(duì)書情有獨(dú)鐘。書，陪伴著我的成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)中，離不開書，特別是文學(xué)書籍，它與我結(jié)下了不解之緣。在小學(xué)初的時(shí)期，媽媽為我訂閱了一本《兒童文學(xué)》，書里面內(nèi)容豐富多彩，有童話故事、有小說擂臺(tái)、有散文、有介紹作家的故事，也有幽默林、漫畫等等。而最吸引我的是小說和童話。最令我難忘的是一篇哲理故事，它主要講了一位成功的富翁和一位出獄的犯人，他們同樣經(jīng)歷了一件簡(jiǎn)單的事——分蘋果，就因?yàn)檫@一件事，兩個(gè)人用不同的方式得到了蘋果，讓他們走的道路也不盡相同。從中，富翁的'方法令我很難忘卻，他是經(jīng)過自己的努力而得到生活中自己需要的東西的，所以，他的財(cái)富，也是經(jīng)過自己的努力和拼搏才贏取回來的。相反，出獄的犯人他的生活是投機(jī)取巧的，走捷徑，違反了生活的游戲規(guī)則，因此，他走到了犯罪的道路上。其實(shí)，在生活中，你想成功，就得努力拼搏，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的工作，世界上所有有所成就的人無不是這樣子的。因此，我明白了，無論做什么事情，都要盡自己最大的努力，才能把事情辦好。從此，每一個(gè)月我都盼望著新一期的到來，能品讀它的妙言樂事，這成了我最大的樂趣。、
如果說，《兒童文學(xué)》這本書是引領(lǐng)我認(rèn)識(shí)文學(xué)。那么，閱讀有關(guān)奧數(shù)的書籍，讓我有一種對(duì)數(shù)學(xué)王國(guó)的神往。從二年級(jí)開始學(xué)奧數(shù)起，我就喜歡看有關(guān)奧數(shù)的書了。接觸的第一本這樣的書是《舉一反三》，我喜歡它的靈活，喜歡它的一題多解，讓我懂得在解決數(shù)學(xué)題時(shí)，根據(jù)不同的題目，用多種方法多種途徑去解答。也讓我學(xué)會(huì)了解數(shù)學(xué)題時(shí)嚴(yán)密的思維，和較強(qiáng)的邏輯性。看書看得多了，潛移默化學(xué)會(huì)了積極思考問題，和解決問題的多種方式。所以我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，解數(shù)學(xué)題，可以令我廢寢忘食，因此，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！弊x書，讓我從無知到認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；讀書，讓我從懶惰變得勤奮；讀書，讓我從一個(gè)學(xué)習(xí)呆板的人到學(xué)習(xí)靈活的人……書，是我最好的伴侶，書與我同行。
書高中作文12
書，是寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光，書，是烈日沙漠里的一陣甘霖，書，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的神圣階梯。望著堆書如山的書柜，使我不禁回憶起往日與書的結(jié)伴之旅。四年級(jí)的一件事朦朦朧朧地浮現(xiàn)在我的腦海里。一天，余碧鴻借給了我一本書，我一看，�。�
這不是我夢(mèng)寐以求的《笑貓日記》，我連忙道：“謝謝，謝謝�！闭f完便轉(zhuǎn)身回到座位上津津有味的看起《笑貓日記》來了。書中的每一個(gè)詞語，每一個(gè)句子，每一個(gè)情節(jié)，都如同磁石般的吸引著我。這篇故事的主人公是一只會(huì)笑的貓，和一只擁有孫子的孫子的孫子的老老鼠結(jié)為朋友，作者將一對(duì)天敵用故事的方式結(jié)為一對(duì)朋友，如果現(xiàn)實(shí)能跟故事一樣，那該多好呀！
正當(dāng)我想入非非時(shí)，找我提問題的數(shù)學(xué)老師正拿著教棍怒氣沖天地對(duì)著我看，我又環(huán)視了一下四周，同學(xué)們都哈哈大笑了起來，我不免羞愧地將頭深深地扎了下去，恨不得有一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我正在課桌下默默地哭泣，可老師一點(diǎn)也不領(lǐng)情，還用教棍涮了我一頓，這使我更加不舒服了。但是這并不能阻擋我要回書的念頭，一下課，我就跑向老師辦公室，我在門縫里窺視著老師，老師正在聚精會(huì)神的看一本書，我定睛一看，那不正是我的《笑貓日記》嗎？我連忙進(jìn)去問：“老師，您什么時(shí)候把書還給我？”“去，等我看完吧！”
“那您明天看完了再還給我好嗎？”“好吧！”
我心里沾沾自喜，老師看得太入神了，我這么簡(jiǎn)單一繞，就把老師繞糊涂了。老師終于把書還給我了，當(dāng)我再次翻開這本書時(shí)，心中懷有的僅有眷戀與思念，這堅(jiān)定了“我要與書為友”的座右銘。接著我堅(jiān)持每天看書，讀書，每天如饑似渴地吮吸著書的甘霖，吸收書的精華，汲取書的道理。引人入勝的`書使我身臨其境，我仿佛來到了法國(guó)的巴黎，去聆聽圣母院那虔誠(chéng)的鐘聲，又好像來到了埃及的金字塔，親自體驗(yàn)金字塔它的雄偉壯觀和不可思議。我讀啊讀，寫啊寫，時(shí)隔僅半年有余，我的作文水平一路飚升，從50多名一下子就跳到了第6名。同學(xué)們從輕視到肅然起敬，老師也說：“士別三日，當(dāng)刮目相看��！
”書就是那艘戰(zhàn)艦，而我們就是水手。書就是靈魂，需要我們的軀體不斷地充實(shí)自己。書就是一把利刃，需要我們?nèi)ゴ镣ǜ鞣N堅(jiān)硬的盾牌。同學(xué)們，拿起手中的書吧！
它會(huì)讓你的心靈變得美麗，大腦更加的充實(shí)，思想更加的活躍�！皶凶杂悬S金屋，”這要待我們?nèi)ふ�、探索�?/p>
書高中作文13
杭州圖書館堅(jiān)持十余年為流浪漢和無業(yè)游民開放入館讀書，上網(wǎng)，聽音樂，所要求的只不過是讀書之前要洗干凈手。十余年的堅(jiān)持，哪怕是在遭到讀者反感乃至反對(duì)時(shí)，館長(zhǎng)依舊堅(jiān)持著這個(gè)“傳統(tǒng)”。這為杭州圖書館贏得了“史上最溫暖的圖書館”的美稱。
館長(zhǎng)的所作所為是值得大力稱贊的，這不但是善心，也是公平正義的體現(xiàn)。讀書是每一個(gè)人的權(quán)利，中華傳統(tǒng)的公正良俗還是憲法中都保護(hù)了汲取知識(shí)的權(quán)利。但令人嘆息的.，有許多網(wǎng)友和圖書館內(nèi)的讀者卻反感這種做法，質(zhì)疑拾荒者在圖書館內(nèi)讀書的權(quán)利而表現(xiàn)出一些不滿的情緒。
或許是因?yàn)榱骼俗x者們的身上的異味讓他人感到不適，但這個(gè)理由不過是表象，若承受不得異味，走開數(shù)尺便是，一個(gè)特區(qū)市圖書館的空間不至于那么窘迫。更深沉次的原因恐怕是內(nèi)心里面對(duì)流浪漢而滋生的階層優(yōu)越性歧視。對(duì)于沒有文化修養(yǎng)或是修養(yǎng)較低的流浪漢，這些“文化人”會(huì)主觀上認(rèn)為這種“社會(huì)垃圾”沒有資格與自己這種文明人一起讀書，由階級(jí)差距衍生出的優(yōu)越感催生了這種反感情緒。
當(dāng)然，眾人皆非圣人，這種情緒可以理解。但是人之常情不能作為錯(cuò)誤的理由，汲取知識(shí)是人生來的權(quán)利，現(xiàn)在沒有人能改變它，將來也不會(huì)。從古至今，讀書作為無數(shù)寒士走向功名的途徑，人的本能之一——學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了階級(jí)流動(dòng)的重要途徑之一。在中國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段下，仍然沒有足夠的生產(chǎn)力與文化素養(yǎng)真正消滅階級(jí)差距，若是放任這種優(yōu)越感的蔓延，階級(jí)固化將對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、政治秩序產(chǎn)生毀滅性的沖擊，進(jìn)而使社會(huì)進(jìn)步停滯并造成惡性循環(huán)，結(jié)果將是不可估量的。
解決之道并不難，發(fā)揚(yáng)光大杭州圖書館的做法就是對(duì)社會(huì)大眾最好的無形教育。但我們或許可以做得更好，對(duì)民眾的反感，我們是否可以用更嚴(yán)格的清潔措施，免費(fèi)提供洗浴場(chǎng)所，不單單只是洗手而已，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)救濟(jì)站與圖書館的聯(lián)系，轉(zhuǎn)送只是為求溫飽的流浪者，同時(shí)在救濟(jì)站設(shè)立小型圖書館，滿足學(xué)習(xí)的需求。
我們應(yīng)當(dāng)要盡力保證所有人都擁有最基本的學(xué)習(xí)權(quán)利。面對(duì)那些渴求知識(shí)的人群，我們不應(yīng)該因?yàn)樗砩系某粑抖鴮?duì)他關(guān)上上進(jìn)的大門。
書高中作文14
沏一杯清茶，捧一本好書，品一回人生。書魂如一座燈塔，點(diǎn)亮人生。
——題記
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中如自有一件高貴的飾物，裝飾出璀璨的人生。古代仁人志士以書為楷，兵家武士以書為章，孩童以書為師，后人以書為鑒，師則以書為綱。昔日書是書生考取功名的憑借，今天書仍是學(xué)生考上大學(xué)的必需品。從古到今，書已成為生活中必不可缺的一部分�？臻e時(shí)，我會(huì)沏上青茶，手中捧著一本書，靜靜的坐在客廳一角。鼻尖縈繞著淡淡的茶香，似乎還夾雜著書香，指尖輕撫國(guó)平整的紙頁(yè)，映入眼簾的是端端正正的字體。我總會(huì)被書中的情節(jié)所吸引，陶醉于如詩(shī)的語言，沉浸在如畫的'描寫，貪婪地吸收著書的精魂。會(huì)為人物的不幸遭遇而痛苦落淚，也會(huì)為他們享受幸福時(shí)掛上欣慰的笑容。細(xì)細(xì)品讀書中人物的經(jīng)歷我也似乎感同身受。書讓我體會(huì)了不同的人生，教會(huì)我欣賞生命，熱愛生活。
讀一本好書，就像和一位高尚的朋友交談。書是我的知己。當(dāng)我孤苦時(shí)，它默默地陪伴著我；當(dāng)我失落時(shí)，它給予我向上的動(dòng)力�！朵撹F是怎樣煉成的》一書教給堅(jiān)強(qiáng)和不畏艱難的的勇氣�！拔宜浪赖囟笞∶\(yùn)的喉嚨�！蹦鞘羌�(lì)我不向命運(yùn)低頭，勇敢地追求夢(mèng)想�！巴床⒖鞓分�，那是在吶喊著要積極面對(duì)人生，熱愛生命。保爾的自我犧牲的精神深深令我震撼，它頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志和堅(jiān)定不移的信念不由得讓我嘆服，而他熱愛讀書的精神也濃厚地感染了我。我愛讀書，只為它是一位益友。
讀書是一種享受，是神圣而美妙的體悟，是自我升華的遨游，如一陣空靈的音樂，飄進(jìn)心靈的深淵�！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮�！币槐橛忠槐榈乩收b《黃河大合唱》，仿佛看到滾滾黃河水陡然墜落，濺起飛沫，親身經(jīng)歷那浩然的氣勢(shì)。在吶喊的不僅僅是黃河，是冼星海磅礴的思想，更是整個(gè)民族。民族魂蘊(yùn)藏在字里行間，卻無意中闖入我的內(nèi)心深處。讀書，那是靈魂的撞擊，奏響前進(jìn)的樂章。
鼻尖縈繞著書香，聽那書聲陣陣，心語串串，那是來自靈魂的樂章，喚醒沉睡的心靈。
書高中作文15
如今，最耀眼的華人體育明星，無疑當(dāng)屬美國(guó)NBA紐約尼克斯隊(duì)的組織后衛(wèi)——林書豪。這位年僅24歲的華人二代通過賽場(chǎng)上的表現(xiàn)證明了自己，完成了從“草根”到“英雄”的華麗蛻變，也為更多的“華二代”成長(zhǎng)提供了借鑒意義。 林書豪并非天賦異稟，他為自己成功走出的第一步，就是刻苦奮斗。中國(guó)有一句老話，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。作為一名非天才型的選手，林書豪在并不被人看好的情況下，懷揣著夢(mèng)想刻苦訓(xùn)練，即便是在休賽期，也沒有一天懈怠。他所展現(xiàn)出的吃苦耐勞、奮斗上進(jìn)的品質(zhì)，正是為外界所一直稱道的華人精神。 成功當(dāng)然也需要機(jī)遇。
林書豪不僅做好了充分的準(zhǔn)備，還適時(shí)地抓住了降臨在他身邊的幸運(yùn)之神，這就是他走向成功的`第二步。在林書豪獲得萬眾矚目之前，他只是冷板凳上的�？�，飲水機(jī)才是他最好的伙伴，他輾轉(zhuǎn)多個(gè)球隊(duì)，尋找賞識(shí)自己的伯樂。終于等到了他出演“主角”的機(jī)會(huì)，他在坎坷經(jīng)歷中所積累的能量，在球場(chǎng)上全面爆發(fā)。 而這樣的機(jī)遇之門，同樣向其他日漸成熟的華二代敞開。首先，華二代相對(duì)于他們的父母輩，在生活環(huán)境方面的阻礙要小得多。前段時(shí)間風(fēng)靡全美的華人喜劇演員黃西，他取得成功顯然經(jīng)歷了更長(zhǎng)的適應(yīng)期。而華二代則不存在這樣的困擾，他們大多在海外土生土長(zhǎng)，在語言和社交能力上具有先天的優(yōu)勢(shì)，這為他們?nèi)谌氘?dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)創(chuàng)造了更寬闊的渠道。其次，中國(guó)乃至亞洲板塊在國(guó)際社會(huì)上的地位近幾年不斷得到提升和鞏固，華人群體也隨之越來越受人關(guān)注。 在以上兩步之外，林書豪踏出的第三步，也是最重要的一步，就是他在保留自身華人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，充分踐行了生長(zhǎng)環(huán)境所要求的“美國(guó)精神”， 即富于創(chuàng)造力和夢(mèng)想，追求平等、自由和尊嚴(yán)，頑強(qiáng)拼搏，靠努力贏得成功，用自己的奮斗史書寫了新的“美國(guó)夢(mèng)”。他的成功，不僅僅是實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的夢(mèng)想，更獲得了美國(guó)大眾的認(rèn)可。 對(duì)于華二代們來說，“林奮斗”正是值得學(xué)習(xí)的榜樣，他用自己的實(shí)踐走出了一條屬于華人的成功之路，如果將其發(fā)揚(yáng)光大，那么“華人之光”絕對(duì)不會(huì)是一星半點(diǎn)，一定可以閃耀全球。
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