腳印高中作文(11篇)
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的腳印高中作文，歡迎閱讀與收藏。
腳印高中作文1
“坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對半。”我靜靜地重復著這句歌詞，希望找回那兩對半的腳印。但是，它們被時間淹沒了。
夕陽的余暉籠罩著大地，柔和的光線與海水相映，格外美麗。在海天相接的地方，一輪羞紅了臉的太陽徐徐下落，不動聲色地消失在我的眼前，正如你一樣，安靜得讓我不知所措。
因為你，我愛上了大海，更迷戀柔軟的沙灘。那時的你也好像一個愛鬧的小孩，脫掉鞋子，輕輕地，輕輕地在沙灘上烙下你的腳印，然后想得了糖的小孩一樣高興得忘了形。我在那頭，向你揮手，用貝殼鋪成形狀各異的有趣的圖案，然后向你炫耀功績。你拄著拐杖，夾蹦亂竄地向我走來，就像一個長了三只腳的奇怪的人，那滑稽可笑的樣子，讓我總是忍俊不禁。然后你就偽裝生氣地鼓起腮幫，把拐杖舉得老高，想要嚇唬我。但我知道，你舍不得打我，我也舍不得讓你追我。所以僵持一會，我們都會不約而同地笑了起來。
我們坐在沙灘上，你的叫總是不安分地四處踏著，看到那熟悉凌亂的`腳印你滿足極了。你說，你喜歡海，喜歡在沙灘上亂走，這樣會讓你產(chǎn)生歸屬感。我總會調(diào)皮地趁你仰望蒼穹時狠狠地把你的腳印抹去，然后一溜煙地逃開，剩下你在原地齜牙咧嘴，不滿地跺腳。黃昏把我們的身影拉得很長，覆印在那兩對半的腳印上。我以為我們會這樣一直打鬧下去，但是沒想到，你離開了。
你睡得那么沉，那么安靜。恬靜的臉寫滿了舒意。我在你耳邊呼喚，想和你一起去才沙灘，可是你為什么無動于衷。是因為怕我把你的腳印抹掉，還是怕我的腳印比你大？你都不作答。
如今的我依然站在沙灘上，在沙灘上奔跑著，跳躍著，學著你的樣子仰望天空。但是我卻感覺不到快樂，那腳印被雪白的浪花沖淡了，只露出了淺淺的痕跡。我依然不斷地跑著，只有這樣，我才感覺你一直在這里，等著我一起踩沙灘。
“姐姐，你在干什么？”一個男孩打斷了我，“我在制造腳印呢？腳印對我很重要哦！”
是�。∧_印很重要，那是我對你的思念，那是你給我的禮物。
看著腳印，我又想起了你——外婆。
腳印高中作文2
“鮑爾，鮑爾，你在哪里？”我著急地喊著，不斷地四處張望。鮑爾是我的弟弟，一個十多歲的小男孩。不知什么時候出去了，整個下午都沒回來。現(xiàn)在，天都要黑了，他一個人，況且，他……
我發(fā)瘋似的到處尋找，逢人便問：“看見我弟弟鮑爾了么？”可鎮(zhèn)上的人都說：“沒有��！你怎么能讓他一個人出去，快去找找吧。”我于是又發(fā)瘋似的到處跑，直到小鎮(zhèn)臨海的盡頭……
我看到他在不遠處的沙灘上，我生氣地說：“鮑爾，你今天可讓姐姐著急了哦！”可是他好像沒聽到，仍舊坐在那兒，一動不動。微微的海風輕輕地吹著他發(fā)黃的細軟的頭發(fā)，套在他瘦瘦的身軀上的格子襯衫，在暗藍的天，暗藍的海的映襯下，顯得格外好看。我這才注意到他在出神的望著什么。
我悄悄地走到他的身后，隨著他的目光看過去——沙灘上是一串串大大小小、深深淺淺的腳印。那一定是孩子們追逐玩耍時留下的，以前，我跟鮑爾總愛在這個小沙灘上嬉戲。他總是想跟我賽跑，很小的時候，他跟在我后面；可是，漸漸長大了，男孩子顯然更壯實些，我只能成為“跟班”了，他跑得多快呀！邊跑邊回頭喊，“喂！姐姐來追我呀！”“哈，姐姐，我要到終點了，你追不上了哦！”每當這個時候，我都很不平衡，像泄了氣的皮球，“撲騰”坐在沙灘上，耍賴似的說：“這不公平，鮑爾，你是小伙子了，我當然跑不過你。不如——”我眼珠一轉(zhuǎn)，指著地上歪歪扭扭腳印說，“咱們比比誰的腳印更大！”
我仿佛又看到了那些快樂的日子，眼淚從眼眶里冒了出來，流在美麗的，充滿腳印，充滿回憶的沙灘上。
突然，鮑爾回過頭來，我們倆都嚇了一跳，我急忙用手抹掉臉上的.淚痕，想說些什么�？墒�，他先開口了：“姐姐，我們來賽跑吧！”看著他掛滿天真笑容的臉，我咬住嘴唇，使勁的點點頭。他大喊一聲：“沖啊——”我便跟在后面跑了起來。他先“跑”到了終點，回過頭來快樂地叫著：“我又勝利了！”我的眼淚又不爭氣地流了下來。他輕輕地來到我身邊，拉著我的手，指著剛才“跑”過的路說：“你看，姐姐，別哭了，那就是我的腳印呀！”我回頭望去，沙灘上，兩條曲折的輪椅的車痕，在天空下清晰而美麗……
腳印高中作文3
“干冬濕年，干冬濕年�！边@話奶奶念叨了近一個冬天，可是大年初一至初四的的艷陽讓奶奶沒再嘮叨，只是嘆了好幾次氣，“這天兒啊，也太旱了！”。
這不，奶奶的話終于靈驗了，初六那天下了雪，奶奶家卻來了很多客人。媽媽說他們都是一些老親戚，我得管他們叫表叔表嬸。我因為與他們不熟悉，所以我獨自在奶奶家的院子里看雪花，天上還下著雪，地上也有著薄薄的一層，像是給大地鋪上了一層帶花紋的白毛毯�？吹眯陌W，我便踩著雪花玩起來，邁出一步就會留下一個腳印，我索性兩腳緊貼向前蹦著走，呵呵，很對稱的腳印，很美的圖畫。蹦累了，我走上門前的臺階，看看留下的腳印，看看院子里的每一棵樹、看看地上越來越厚的雪花……一切都是那么的美。真的，如果您靜靜的.觀察大自然，您就會發(fā)現(xiàn)世間的每一種事物都是那么美，即使是一排腳印，也是那么獨特，也是世間很美的風景。
雪地腳印不僅是美麗的，而且也是快樂的。
晚上，雪下地更大了，由絲粒狀的細雪變成了鵝毛般的大雪。我們一家與叔叔一家都去了姑奶奶家做客。晚飯后，我與妹妹望著漫天的大雪，決定到院子里玩耍。剛走到院子里，上四年級的妹妹就開口了：“姐姐，我們用腳印畫畫、寫字吧。”“好啊好��！”想起上午我在雪地踩腳印的樂趣，我連忙答應妹妹。于是，我們用腳印“寫出”了對方的名字，可“寫”的字卻非常難看，我們就互相取笑對方的字難看。后來，我們又開始用腳印作畫，畫的亂七八糟，面對這可笑的種種大作，我們笑的上氣不接下氣，也把原本好好的白地毯弄得凌亂不堪。
后來，聽叔叔說要去大門外的胡同里掃雪，我們便飛奔著出去，迫不及待的想在大門外踩幾個屬于自己的腳印。到了大門外，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)外面的雪已經(jīng)非常的厚了。于是，我與妹妹一起尋找哪個地方的雪最厚，然后便在那里一起笑著跳著留下了快樂的腳印。
“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花�！闭驹陲w舞的雪花里，望著雪地里那些美麗與快樂的腳印，我腦海里忽然想起了這兩句詩，真美！
腳印高中作文4
生命是寶貴的，生命也是唯一的。無論他是體形龐大的，還是身形微小的，他們的生命都是精彩的，不可替代的。我從小小的蠶寶寶身上，感受到了生命的堅韌。
二月的一天，媽媽給我?guī)Щ貋砹艘话Q卵，我把它們放在一張紙上仔細地看著，它們是多么弱小啊：黑黑的，圓圓的，就像一顆顆“發(fā)霉”的小米粒。我看著這弱小的生命，心里有點擔心：我能不能養(yǎng)活它們呢？我小心翼翼地把它們放到了一個溫暖而舒服的紙盒里，并在盒子蓋上面用針扎了很多小的“出氣孔”，然后，我就耐心地等待著這些小生命出來。
20多天過去了，蠶寶寶終于出來了，一個個像黑色的小線頭，慢慢地蠕動著。啊！多么可愛的小生命��！我喂了它們一點蠶食，它們趴在蠶食上面，津津有味地吃了起來。
又過了大半個月，蠶寶寶長大了許多，已經(jīng)有一根小拇指那么長了。在這個漫長的過程中，雖然有許多蠶寶寶因“中毒”而“去世”了，但是有更多的蠶寶寶頑強地活了下來。
這些有著堅韌的生命力的蠶寶寶開始吐絲了，它們各自選了適合自己的角落后，一圈一圈地把絲吐出來圍裹在自己的.周圍，漸漸地圍成了一個橢圓形。我靜靜地等待著它們破繭而出。
幾天過去了，蠶寶寶呆在里面一點聲音也沒有，我懷疑它們是否在里面餓死了？我聽了聽，沒有聲音；搖了搖，也沒有動靜。我有點擔心了起來，這些纖細的生命能不能度過這一關呢？
一天早上，我感覺有東西在蠶盒里面動，我立刻跑過去看，我發(fā)現(xiàn)有一只蠶繭的頂部凹下去了一點，接著又凹下去了一點，一會，一個小洞出現(xiàn)了，那只蠶蛾奮力地用頭部往外頂，一次又一次地用盡全力掙扎地往外沖。我很想幫它撕開蠶繭，可又擔心會傷害了它，只能眼睜睜地看著它的“痛苦”而“袖手旁觀”。終于，它經(jīng)過長時間的拼搏，終于從蠶繭里出來了，它微微地扇動著雙翅。
��！這個脆弱的蠶寶寶通過漫長的成長，頑強地磨練，演變成了一只美麗的蠶蛾，它的一生也許很不起眼，也許很短暫，但是它留下了自己獨特的生命腳印。
腳印高中作文5
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐，巨浪襲來，沙灘上的腳印不翼而飛，而成長的腳印卻刻在腦海里，揮之不去。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)成長路上流下了一串串深深淺淺的腳印……小時候，我總是擠在爸爸媽媽中間度過一個又一個安詳?shù)囊埂Ｗ筮叞职�，右邊媽媽，給了我可以依靠的港灣，給了我足夠的'安全感。我每一覺都睡得很踏實很安穩(wěn)，一覺睡到天大亮……后來我上了小學，爸爸媽媽以“你長大了”為由，給我買了一張小床，讓我一個人睡在隔壁房間。起初看到那可愛的小床，我欣喜萬分，毫不猶豫地撲了上去……可一入夜，我馬上就后悔答應爸媽自己一個人睡了。夜，靜悄悄、黑漆漆的，沒有溫暖的被窩，沒有依靠的臂彎，沒有規(guī)律的呼吸，床頭微弱的燈光給不了我絲毫的安全感。我蜷縮成一團坐在床角，把頭深深埋進手臂里，全無睡意。“汪汪汪……”不知何處傳來了兩聲狗叫聲，嚇得我抓起被子就把自己包住了。嗚嗚嗚，我最怕狗了，它會不會沖進來呀？我，很不爭氣地在第一次獨睡時，哭了！門被推開了，我微顫了一下。接著一雙溫暖的手輕柔地拉開我的被子。是媽媽，我毫不猶豫地抱住媽媽，嚎啕大哭。媽媽無奈地拍著我的背：“傻丫頭，哭什么呀？爸爸媽媽都在這兒呢！”“嗚嗚嗚，你…你…你們不…不要…不要我了！”“傻孩子，怎么會呢？”，媽媽頓了頓，繼續(xù)說，“既然你害怕，那媽媽今晚就陪你睡好了！”我使勁地點了點頭。媽媽邊拭去我眼角的淚水，邊語重心長地說：“不過你可不能一直這么依賴爸媽哦！以后媽媽來陪著你一直到你睡著再離開，讓后讓你自己慢慢適應！你以后一定是要到別的地方工作學習的，爸爸媽媽不可能一輩子陪著你，你應該學會獨立，知道么？”“嗯，我知道！”我回答得很堅定。“好，那睡覺吧！媽媽知道你最勇敢了……”從那以后，媽媽無論多忙，都站在我床邊走來走去給我唱搖籃曲、講故事哄我睡覺……現(xiàn)在我上初中了，早就習慣了自己一個人睡覺。可我永遠忘不了一個又一個夜晚媽媽在床邊來回走動哄我入睡的情景，還有那留在床前的一行行腳印……成長的腳印之所以牢記在心里，是因為每一個腳印都有一個故事，一個我成長的故事。正是這一個個深淺不一的腳印載著媽媽對我的愛伴我成長……
腳印高中作文6
“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的腳印。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的腳印，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以下深刻的凹痕�！?/p>
人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。
很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的腳印。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的腳印，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時刻？沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的腳印呢？
我們走在人生大道上，都曾擁有過一個純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個”什么“就是指生命的腳印�？v觀歷史長河，有哪個被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？
霍金——他患有嚴重的肌肉萎縮癥，近乎全身癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強的意志力，堅強地活了下來，并取得如此輝煌的成就的呢？
海倫凱勒——在她一歲半的`時候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢？
貝多芬——二十六歲時開始失去聽力，當他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時，他幾乎絕望了。要知道，對一個音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢？
從泥濘中走過，經(jīng)歷坎坷后才會出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的腳印！
潮起潮落月缺月又圓
花開花落春去春有歸
只留一片腳印在人間
腳印高中作文7
走在成長的道路上，回首那些或清晰、或模糊的腳印，不禁問自己，十六年，我是怎樣一路走來的？
靜靜地閉上眼，任由思緒飛奔，去探尋記憶深處那些浪花。霎時，眼前浮現(xiàn)出了太多太多熟悉的畫面，一切都恍如昨日。
很小的時候，總是被父母細心呵護著。可漸漸大了，我便莫名地對父母產(chǎn)生了恨意。記得那個下午，我和一群小伙伴在一起玩過家家，屋后有一口井，我們在水井邊上尋找我們所需要的材料。正玩的正起勁的時候，不知為什么自己掉進了水井里，周圍的伙伴都嚇跑了，鄰居的阿姨好心地救了我。我哭哭啼啼的走回家，本想得到父母的安慰，沒想到得到的竟是一頓痛罵。我委屈得哭了許久。
記憶中，父母總是拿我和別人比，不管我是多么地努力想做到最好。我和小伙伴爭吵時，父母總能說出我的一大堆不對，對別人的錯誤卻好像視而不見，仿佛一切都是我的'錯；家里或鄰居家的東西不見了，父母總要問“不是你拿了吧？”好像只有我可能會做這樣的事。這樣無數(shù)次的經(jīng)歷，我對父母產(chǎn)生了深深的抱怨與恨意。有人說：人們對于痛苦的記憶總趨于忘記。而我卻對它們根深蒂固，無法抹去。
在這樣的成長經(jīng)歷中，我習慣了父母的苛求、斥罵，恨意讓我選擇了沉默，無論是別人的一句好話，還是一句玩笑話，我都會用敵視的態(tài)度去面對，沒有傾聽。漸漸地，我變得冷漠，認為這個世界并沒有值得我付出，值得我愛的人，也沒有人會在乎我。
可有一天，我發(fā)現(xiàn)自己變了�！澳阒滥且坏腊驼�、那一聲斥責蘊含著多少愛，多少牽掛，多少期盼！”“兒行千里母擔憂，母行千里兒不愁�。 编u越老師深情的演講震撼了我。那一刻，我開始深思；那一刻，我學會了傾聽；那一刻，我知道了自己的無知；那一刻，我體會到了父母的愛。原來一直以來，父母都是愛我的，而我卻不能體會他們的良苦用心。
我忐忑不安。端詳著父母被歲月犁過的額頭，端詳著他們被風霜浸染的發(fā)絲，這一刻，感動和理解融化了冷漠。
回首間，才發(fā)現(xiàn)成長路上那些或深或淺的腳印里，密密寫滿的竟全都是愛。
腳印高中作文8
以前，某座廟里有一個頗具慧根的新弟子，入廟后，卻不受主持的青睞，被任命去掌管水缸。
一開始，那個弟子倒也接受，每天上山下山，不厭其煩。幾個月后，他認為考驗已經(jīng)結(jié)束，便興沖沖地拜見主持，想?yún)⑽虼蟪朔鸱�。主持卻冷冷地說：“徒兒，時候未到！”此人甚感氣憤：哼！我的悟性很差嗎？干嘛排擠我？
幾天后，下了暴雨。雨后的空中還飄著些許雨絲，主持來到弟子的`茅屋里。弟子強忍心中的不快，又是讓座，又是端茶。主持平靜地問：“近來可好？”弟子勉強答道：“尚好�！敝鞒终f：“出家人不打誑語�！钡茏訜o奈地答道：“別提了，悶死了！整天上山下山，除了水缸里的水能為眾人解渴，沒有絲毫意義�！�
“你隨我來�！崩虾蜕械恼Z調(diào)依然那樣平靜。師徒二人上山下山，轉(zhuǎn)了一圈。密密的雨絲送來一些涼意，弟子終于下定決心：跟主持攤牌，離開寺院。
主持不待弟子開口，便問：“徒兒，你看今天這兒多了些什么？”弟子茫然地望著群山：依舊流水叮咚，依舊鳥鳴啾啾，只是地上多了串腳印。主持已猜出答案，便問：“平日陽光明媚，你可曾發(fā)現(xiàn)腳��？弟子若有所思：“沒有。師傅的意思是……”
“風雨跋涉，留下腳印一串；晴天行走，沒有絲毫泥塵。人生亦是這樣，只有風雨才能夠見證你成長的腳印，留下你人生的價值�！钡茏狱c頭，大悟。師傅望著徒兒，頓了頓，又說：“既然徒兒已深明此理，可隨我參悟佛經(jīng)�！�
徒弟銘記教誨，勤奮鉆研，終成一代宗師。
人生苦短，長度亦已定死，我們要做的只能夠是拓寬它的寬度，在每個領域留下我們的腳印。孫中山在舊中國內(nèi)憂外患的暴風驟雨中，愈挫愈奮，最終完成了反帝反封建的歷史壯舉；杜工部在唐王朝走向衰落的凄風苦雨中，心憂天下，譜寫了一篇篇感天動地的詩作；布魯諾在教會神權(quán)統(tǒng)治的疾風冷雨中，篤定信念，不惜用生命？I衛(wèi)科學真理……
“風雨中，這點痛算什么……”的確，只要我們真的追求過，奮斗過，在風雨中留下了堅實的腳印，付出一點代價，又算得了什么？就讓風雨見證我們的成長吧！
腳印高中作文9
窗外的雨淅淅瀝瀝，油光散漫的柏油馬路上不時傳來“嘩嘩”的軋水聲。風，挺大。地上淺淺的水塘泛著波紋，把我的思緒蕩到家鄉(xiāng)去。
回家鄉(xiāng)的機會并不多，但誰又能說我就沒機會思念家鄉(xiāng)了呢？
冬雨不似酥油。我想，現(xiàn)在的老家一定滿地鵝黃的草與鵝黃的落葉。老家印象，在這冬雨下，變得枯瘦、蕭條。但我知道，那方堅定的水門汀，沒變。
鄉(xiāng)里有幾十戶人家，有三層樓的，有兩層的，有的紅磚裸露，也有的碧瓦亮瓷，但唯一一樣的是，人人家門口都有片水門汀。唯一難忘的是，我家的水門汀，載著我的`小顆印。
已不知何時，當工人們鋪上一層厚厚的水泥，我與姐姐真想試一下踩入這種灰灰泥漿中的感覺，即使父母交待“不要碰”，好奇終究是天真孩子的最大導師。
我們歡快地在地上留下腳印子，還似乎有神力一般威風地指著印子說：瞧，如來神腳！
當然，威風過后便是接受母親的教導，最后只好請人重新來軋平。然而第二天發(fā)現(xiàn)，水泥場上仍然還有兩個腳印，一個是我的，一個是姐姐的，——這便是我對腳印所有的記憶。
很感激媽媽給我們留下最后的惡作劇的禮物，使我們好對老家有些盼頭。
現(xiàn)在的老家也許也在下雨�，F(xiàn)在的腳印也許已積聚雨水，會有這么一小滴雨水輕輕地飄在小顆印里，輕輕地泛起小小的波紋，輕輕地消失，僅用了一眨眼的功夫，輕輕地便能使我激動萬分，說不上為什么，也許是認為大自然理解了我對孩提時的回憶。
小時候，喜歡抱著媽媽入睡，因為覺得媽媽會長生不老，覺得一家人永遠在一起，也只有每天見到媽媽才會覺得實在。人會長大，而這些想法也會被定義為天真。子女離開家鄉(xiāng)上學、打工、深造固然是好事，在快節(jié)奏的生活中疲憊不堪，偶然回頭想想父母家鄉(xiāng)，也許會釋去多種重負。而那些忘了父母的人又何等可憐。
我想起了雪漠筆下的棱棱柴�？耧L，飛沙，任意摧殘，它不會移一步，也不會就此終結(jié)。誰說“墻頭草，隨風倒”，棱棱柴的根扎得至深，再強的風也不值一提，因為根，還在。
腳印高中作文10
人生路上有苦有甜，有酸有辣。人生既是令人難忘的，又是讓人愉快的。當人生路上這片美好的天空漸漸消失的時候，我會笑著和它說再見。
記得有一回，我們班舉行了一次戶外課，由于天氣的緣故，我們決定在室內(nèi)上課。我們上完理論課，老師帶我們?nèi)ル娮娱営[室。由于出門早，人家還沒有上班。我們就去了中心廣場。在去廣場的路上，我們看見了一位老人蹲坐在電線桿旁，面前放著一籠辣椒苗。起初，我并沒在意，覺得這只是一件很平常的事。等我們從廣場玩回來的時候，那個老頭依然蹲坐在那兒，這一次，我仔細觀察了這個老頭，她骨瘦如柴，眼睛里充滿了血絲，看起來好像非常的困。我們班比我小的孩子們說：“給這個老頭一塊錢吧，這個老頭在這買菜怪可憐的！”我連忙拉住說：“別給，這有可能是騙子�！蔽覀冸x開了老頭，走進了電子閱覽室，登記了名字，我們就開始玩電腦了。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼兩個小時過去了，我們決定返回學校。
等我們從電子閱覽室出來的.時候，我們發(fā)現(xiàn)那個老頭竟然還在里，不過這次老頭已經(jīng)坐在了地上，背靠在電線桿上。小朋友們?nèi)滩蛔×�，準備跑過去給錢，我趕忙拉住說：“不是都跟你說了嗎，這可能是騙人的�！�
這個小朋友這次反駁到：“為什么你非要說那個人師騙子呢？咱們每天在鬧和的家里舒舒服服的看電視，吃著肉，卻忽視了這些窮人的感受，你們難道一點兒也不覺得良心上過意不去嗎？雖然我們現(xiàn)在是消費者，但是，我們有能力給一塊錢，就算我們沒有一塊錢，我們也可以給五角錢，多少都是我們的愛心呀。這也會讓這位蒼老的老爺爺感受到人間其實還是有好心人的。聽了這位小朋友的話，我的心中不由的感受到了一絲絲的羞恥。
我們每天可以隨意的浪費，可那些人呢？面對這些人，我們難道不能感受到生活的殘酷嗎？
同學們，朋友們，同袍們，讓我們伸出援助之手，來營造一個美好的社會吧！
點評：人生之路，景色無限，路途遙遠，走好人生的每一步。因為每一個腳印都伴隨我們成長。一個雨中買菜的老農(nóng)激起了一群富有愛心的小孩子，也因此給了作者一些生活的啟示。在她人生之路上烙下深深的腳印。全文以小小說的風格再現(xiàn)了小作者敬畏生命，博愛之心。伴隨著在她人生之路烙下深深地腳印。
腳印高中作文11
也許是個例外，我并不想長大。一直生活在父母的寵愛之中，生活在師長的疼愛里面，永遠無憂無慮，快樂無虞，那多好！
可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)成長是個必然過程，由不得你�；蛟S是受酷愛象棋的父親的影響，兒時的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高，卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的'我，對父親說：“讓讓她吧，孩子還小。”父親就會把大手按在我肩上，對我說：“孩子，任何事情只有拼搏之后才會有意義。在你成功之前，必須要接受失�。�
”年幼的我還無法完全明白父親語重心長的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的�！叮砷L，教會我接受失敗。母親總愛看著我，然后嘆口氣說：“你喲，什么時候才會長大？”當我戴著團徽，胸脯挺得高高地走進家門時，母親依然說我：“還是個孩子。”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對我展顏而笑�！獙W校離家遠，所以我不得不學騎車。我對母親說：“像我這種人能學會騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！
”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個孤獨的老人。我說：“以后我會常來看您的�！蔽业拇_這樣做了，直至如今。母親欣慰地看著我。——哦，成長，教會我懂得責任。終于學會了騎車之后，春暖花開時節(jié)，我騎車去踏青。當我興致勃勃地加快車速時，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠處就有一家修車鋪后，不禁升起一股無名火�！靶捃�！
”我氣呼呼地撞進車鋪，一個羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺他是個殘疾人。他推開了我遞上錢的手，卻說：“小心呀，剛才那車上掉下來幾個瓶子，興許一路上還有玻璃渣！
”——哦，成長，教會我信任別人。去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久�；厥滓豢�，驀然發(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺……
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