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蘆葦高中作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的蘆葦高中作文，歡迎閱讀與收藏。
蘆葦高中作文1
記憶中的蘆葦，在灘上扎根，無拘無束；在纖橋旁搖曳，悠然自得。在遠(yuǎn)高世俗的淡泊中，獨(dú)守著一方瘠土，遙望著那一灣蒼翠的湖水，伴著那如水的寂靜，偶有微風(fēng)吹來，它卻為之歡欣繼而又與之共舞，舞、舞、舞，直到最后，在冰冷的純潔里劃上生命的句號(hào)。
第一次親身接觸蘆葦，是那一個(gè)“十·一”黃金周——我和家人一起到寧夏旅游，在乘小艇去鳥島上游玩的途中，看到了那一叢又一叢的'蘆葦，那是一種怎樣的場(chǎng)面啊！茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠(yuǎn)處緩緩鋪開。流蘇似的蘆花連綴起來，像云呀，陣陣清香在金色的陽光下彌漫。你能聽見小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。微風(fēng)吹來，蘆葦微微地彎下腰，像是合唱團(tuán)的指揮家報(bào)幕后紳士地鞠了一躬，于是，奇妙的合唱開始了……
聽，這是金秋之歌，風(fēng)“呼呼”地刮著，蘆葦也不由地彎下了身子，合著風(fēng)的拍子，開始以奇妙的舞姿描繪著風(fēng)的形狀。身為觀眾的我不由得捏了一把汗，這蘆葦表演得也太投入了吧？甚至，我似乎可以看見，它們中有不少，由于勞累俯了下去，難再起來了�？赡牵瑓s只是我的杞人憂天呀，一會(huì)兒，就一會(huì)，她們，又重新回到舞臺(tái)上繼續(xù)執(zhí)著地唱歌著了起來！——“沙沙……沙沙……”那體現(xiàn)出群體性默契的聲音，似乎來自遠(yuǎn)古，漣漪般漾滿著湖面。聲音又如煙霧般飄浮著，飄在空中，又飄回到湖面，與蘆花的清香交錯(cuò)著，一起纏繞在小艇上人們的心頭。
風(fēng)漸漸累了，這場(chǎng)演唱會(huì)中，那些高昂著頭顱，卻驕傲地微笑著，蘆葦們，用它們挺直的身板，預(yù)示著合唱尾聲的到來。聲音在一點(diǎn)一點(diǎn)減弱，但，更襯出一種內(nèi)在的寂靜，四周漸漸沉默了，蘆葦們突然讓你感受到一種難以言狀的強(qiáng)大。那一刻，心，突然被一種力量擊中，此情此景，何曾相何？這景，仿佛是王維的山水詩，尋不出太多現(xiàn)實(shí)意味和歷史痕跡，只有一份清高，一份自得，一份無意讓人知曉的蓬勃與自在。
終于，一切逐漸歸為平靜。我也懂了什么。人是孱弱了，就像一根蘆葦弱不禁風(fēng)，但人都又堅(jiān)強(qiáng)從柔弱中醞釀出無窮的韌性。人生的滄桑和歷史的悲痛有如那咄咄逼人的勁風(fēng)，我們，則可如蘆葦般，繼續(xù)昂頭歌唱“沙沙……沙沙…”
蘆葦高中作文2
獨(dú)自邁進(jìn)那長(zhǎng)滿葦子的河淀，撥開那緊挨的蘆葦叢，斜陽下，白色的花朵變得粉紅，穿過葦桿的空心我看到了歷史長(zhǎng)河里，那些不被時(shí)間遺棄的英雄。
軟之形——硬之心
晚風(fēng)襲來，蘆葦在風(fēng)中搖曳，它這淡薄名利的心卻被一些自命清高的儒者貶為懦弱與無能，“墻上蘆葦頭重腳輕根底淺。”明代解晉的對(duì)聯(lián)已寫出他們所謂的“堅(jiān)強(qiáng)”，孰不知韓信有胯下之辱，張良為牧豬之奴，樊噲為屠狗之輩，都不為人重，如蘆葦沉默于河淀旁，但他們?nèi)ヅ�，去拼搏，去進(jìn)取，層層上樓，步步為營(yíng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
風(fēng)吹落最后一片花瓣，當(dāng)白色的蘆葦花灑滿了整個(gè)湖面，那皎潔的白色河同冬日純而又純的雪花，絲絲涼透人心，這不單是那言不盡道不完的功績(jī)，而且是甘為人下的匍匐，這邊是一種境界。
受其逆——授其益
它的美不僅是白花鋪地的壯觀，而且有不畏艱苦與逆境的.精神，它沒有“花落水流紅”的艷麗，也沒有“清水出芙蓉”的純凈，但它有著不怕“冰凍白日寒”“火卷萬畝田”的志氣，只要“春風(fēng)又綠江南岸”，便可以“石破驚天逗秋雨”。
“古者富貴而名磨滅者不可勝數(shù)，唯倜儻非常之人稱焉。文王拘，而演《周易》；仲尼厄，而做《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳了《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵圣賢之所發(fā)憤之為做也�！�
人之為人，能如蘆葦般不畏萬難，又有何困難成就于歷史長(zhǎng)河中。
蘆葦情——蘆葦心
放開蘆葦，退出葦叢，一幕幕的情景依舊……
星辰似思。
月光下，星辰里，蘆葦飄香，似乎也展現(xiàn)著無法變更的情懷，一種境界，是能屈能伸，一種境界是堅(jiān)強(qiáng)無畏，那香味好長(zhǎng)，好悠遠(yuǎn)，如同一首經(jīng)典的歌曲，飄在蘆葦叢的上空，填充在空心的蘆葦桿中……
蘆葦高中作文3
它們極速的蔓延著，漸漸地覆蓋了青黑色的泥土，淺淺的水溝……然后，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，向上勾勒出生命的圖案，蔓延，蔓延，蔓延至目光不能抵及的地方……
朝陽的一抹微紅，似乎還未透出云彩的錦被，極目天邊，便是霞光萬丈，凍了一夜的蘆葦蕩，微風(fēng)中搖曳著身瘠，點(diǎn)綴其上的幾點(diǎn)冰棱，燦燦地折射著不一樣的光……
剛下過小雪，空氣里仍彌留著清冬的氣味，都說悲秋清冬，果不其然，好像很久沒有看見河里有野鴨停憩的身影，多愁善感地進(jìn)入了思想空白，看著那片不知看了多少遍的蘆葦，我靜靜發(fā)呆……
它們好像從沒有彎下過桿，一片蘆葦就一直扎根在這片貧瘠的土地上，生長(zhǎng)，開花，凋零，枯萎……經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)歲月的年輪，似乎看見過它們頷首，卻似乎從未看見它們折腰……
也不知是什么時(shí)候，大人們?cè)谶@片蘆葦蕩中放火，為了修一個(gè)魚池，大火差不多燒了近一半的蘆葦，可是，在這之后，蘆葦卻再一次極速蔓延，肆虐而又堅(jiān)定地守住了這片黑土，這塊陣地……
我猛然被打動(dòng)了，忽然覺得這草色青春多像熱血澎湃的抗日英雄，這蒼桑枝干透著冷峻和熱烈，如是血撒戰(zhàn)場(chǎng)，傲然屹立不倒的民族英雄，民族精魂……
而這片大海般廣闊，像陽光般的蘆葦，風(fēng)中搖曳的精魂，用自己輕飛曼舞的`身姿，演繹樸素卻轟轟烈烈的生命……
扎根貧瘠之地，我不知蘆葦是否懂得“蒹葭蒼蒼，白露為霜”但我卻知道那仰著天問之人定將愛國(guó)忠魂注入其中，伴隨著千年勁風(fēng)的吹溯，飄散至華夏每寸土地里，飄散至華夏每個(gè)兒女心中……
如今，那個(gè)不知沉沒在哪片江河里的人，那些不知埋葬在哪片土地里的戰(zhàn)士，定誓以用忠魂守護(hù)著華夏，守護(hù)著那片蘆葦。
想著那片蘆葦，想著千年未歸的英雄，想著亙古貯守的忠魂，想著縱身一躍的身影，千千萬萬的想念，已成為一個(gè)民族的紀(jì)念，銘刻在歷史碑上。
曾在沉默中抗?fàn)帲S然寒風(fēng)里，蘆葦無聲，卻搖曳著一個(gè)民族的記憶。
歲月千年之后蒼桑，歷史萬世之后消逝，而不變的卻是這整個(gè)華夏神州，卻是那片蘆葦，卻是那亙古的愛國(guó)忠魂。
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