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【實用】高中的作文集錦5篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的高中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中的作文 篇1
生活中難免會遇到一些困難，但每當你遇到困難時，總會有一種力量幫你渡過難關(guān)，走向光明那就是愛�！}記
獨自一人來到a市所幸一切順利，從蓮花路出來，來到站臺搭回家的車�？傻攘税胩煲膊灰娨惠v車的蹤影�；鶖�(shù)而一天的疲勞卻涌了上來。于是便函找個地方坐下，雖然站臺的簡凳子又破又臟。但出門在外只好將就。墊上一張報紙坐了上來。真是“飽漢不知餓漢饑”，沒想到坐也這么爽。疲勞像潮流一般倦了過來，我堅持對自己說不能睡，可不一會心里又說只睡一會，只睡一會……
突然間，有人在拍我的肩膀，雖然我眼睛沒睜開，但拳頭時已握緊了。我睜開眼一看，眼前是一個胖胖的，個子不高，面帶微笑的老者，對自己應(yīng)該是沒有什么威脅，便放松了緊惕。
“小伙子，你去哪呀？”老人關(guān)心地問道。
“b縣”，我不好意思地回答到。
“什么，b縣末班車已經(jīng)過了”。“過了，這該怎么辦才好？”我心如焚火地吼道。
“小伙子，別擔心我是c縣的`，現(xiàn)在趕往c縣，應(yīng)該還能搭上去b縣的末班車”。老人一臉善意地說。雖然，三歲小孩都知道不能隨便跟陌生人走，但這位老人似乎有什么神奇力量似的，使我跟隨著他來到c縣，搭上車。
在車上，他讓我坐里面，讓我把行李放在外面，說幫我看管，由于太過于疲倦，坐在車上睡著了，一覺睡醒，老人已不在了，而我的行李也不見了，我不知所措起來，悔恨不該相信老人，正在這時，售票員走了過來，說：“剛才坐在你身旁的老人，在上一站已經(jīng)下車了，他怕你的行李會沒見便交給我保管，還囑咐我說你是個迷失少年，讓我多照顧你，說完，把行李提了過來，我望著行李發(fā)了呆……
最后，我順利回到了b縣。
在我們的生活中，有許許多多擦肩而過的人，樂于助人的人，他們就象生活的小小浪花，他關(guān)心幫助了你，也許你連他的名字都不知道，甚至連聲謝謝也沒來得及說，那位老人和藹地笑容，對我的關(guān)心，將是我人生中最美，最大的一朵浪花，讓我久久難忘。
高中的作文 篇2
如何寫好高中作文，對于學生作文的寫作基礎(chǔ)也要好好的訓練,實際效果又發(fā)現(xiàn)學生完全沒有一般思想認識的基礎(chǔ)，真正可見現(xiàn)在所謂合格教育的成效，和高中教學要求的“架空作業(yè)”。
一、文章形式的革命——夾敘夾議
盡快脫離初中只重記敘，籠統(tǒng)歸結(jié)的寫法。高中的作文記敘只向最高水平開一條縫，你得復(fù)雜記敘，融情思與哲理于一爐，有最動人的細節(jié)和最精美的表達，巧妙蘊 含深刻的思辨和無窮的回味，這不是一般人能做到的，更不是學不會議論抒情的同學的'避難所。所以，比自己多練議論，遠比固守初中記敘的窠臼要有前途。高中的 記敘必須簡約，只提煉能說明自己觀點的內(nèi)核，而盡量舍棄敘述的完整過程與細節(jié)。敘，惜墨如金；而起始學寫議，應(yīng)力求具體多點分析闡述。
二、文章立意的升華——深入淺出
敘完籠統(tǒng)歸結(jié)是初中模式作文的又一通病，常常文章的結(jié)尾具有寬泛的普適性，而缺乏對文章應(yīng)有之義作具體針對性的挖掘闡發(fā)，常常文章的“穿鞋戴帽”大到可以 套在無數(shù)篇文章上，卻沒什么真正的思考。高中作文倘使還用夾敘夾議，也要對敘的材料反復(fù)推敲，找出幾例可以統(tǒng)一在一個觀點里的材料，就材料的不同側(cè)面來評 析議論，最后上升歸結(jié)出恰當切題、言之有物的中心。
三、文章表達的提高——點睛生花
好的文筆追求更高效率、更多意蘊。描述中就滲透情思與評析，這是較高水平的表達。一般的敘議分段，也應(yīng)注意所敘材料緊貼自己的議論，議論應(yīng)采取逐層推進， 前后分界，避免相互纏繞。但又必須前后連貫，形成一個整體。在文章中一定寫好精心組織的關(guān)鍵議論，努力使文章多處呈現(xiàn)運用一定修辭的文采。
話題作文訓練舉隅
話題作文的基本要求：話題作文還是要審題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。“立意自定”，關(guān)鍵要讀懂話題關(guān)鍵詞的意旨，若給出導(dǎo)語提示，還應(yīng)劃出導(dǎo)語中包含歸結(jié)的關(guān)鍵語詞。一般初學者，首先要注意讓這些關(guān)鍵詞貫穿在自己作文的始終，統(tǒng)帥自己的文意。
規(guī)定“題目自擬”，一定不要用話題作標題。1、標題范圍盡量要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。2、標題不能過長，可以采用副標題的方式對主標題加以限制。3、標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中。
高中的作文 篇3
時鐘將歲月分割成一秒一秒，每秒鐘對我來說都太過短暫，我眨一眨眼就與之擦肩而過了。驀然回首，那些被我丟失的無數(shù)個短暫在我身后排成了冗長的歲月，像被我輕易剪掉的頭發(fā)，輕聲擲地，甚是零落。而葉子，一群孤單的流浪者，用生命經(jīng)營著那些冗長又脆弱的短暫，直到被遺忘在風里，沒有留下悲壯的白發(fā)和后悔的嘆息，只有飛翔被植根在她生命的最后篇章里，凄美成永恒。
葉子是不會飛翔的翅膀。從出生到死亡，她們都在練習飛翔。當她們第一次知道生命是什么的時候，就明白死亡終是她們的歸宿。她們暗暗告訴自己要優(yōu)雅地離開。于是她們假裝不懂，嫵媚地沖著陽光雨露微笑，她們只是不想打擾世界的寧靜罷了。當?shù)谝豢|陽光掰開她們惺忪的睡眼時，也順便告訴了她們一個秘密——只有懂得飛翔，才能勇敢面對。葉子纖細的血脈里開始流淌信念的汁水，支撐著她們?nèi)唛L的一生——每天問候黎明，無數(shù)次重復(fù)氧和碳的分分合合，看灰塵跳不厭其煩的舞。自生至死，一載的漫長，她們安靜地注視著人生百態(tài)，用被束縛在枝頭仍倔強勇敢的身姿和風互訴衷腸，始終不變那個根深蒂固的習慣——練習飛翔。是的，葉子無時無刻不在羨慕自由的風，她們要飛翔，因此她們心甘情愿等待冗長的一生。
可是那些望著時鐘發(fā)呆的漫長有時也很弱不禁風。當葉子順從地陪伴每一朵花開的時候，有的情不自禁地忘了自己的等待與信念。她們年輕氣盛，沖動地去追逐柏拉圖的永恒，她們忘了自己還沒學會飛翔，她們小小的身體載不動無情的風雨，她們稚嫩的飛翔遂與那些醉人的花被埋葬在雨水和風糾結(jié)的地方。葉子只有一只一生都在執(zhí)著的纖細的手，和一個一生都在飄搖的單薄身子。她們告訴自己決不松手，永不放棄，可是她們的綿薄之力和小小的.決心并不能改變什么。風還是肆虐，雨還是暴躁，人還是殘忍。她們年紀輕輕就不幸夭折了。唯一記得她們的也就只有同樣行走在風雨中的掃路人。
看到年歲的白發(fā)的時候，葉子學會了飛翔。她們走到了黃昏的盡頭，失去了去依靠的力氣，嘆了口氣就松手了。她們第一次也是最后一次真正飛翔了。是翅膀終究會飛翔。原來飛翔的時候可以閉上雙眼，好輕好柔。風柔和了些，陽光哭了。最后疼痛著被遺忘了，葉子的一生。
葉子是不會飛翔的翅膀，翅膀是落在天上的葉子。
高中的作文 篇4
在我身邊有一個憨厚的爺爺，他是個大名鼎鼎的象棋大師，可這個稱號可真是又讓人頭疼又讓人恨呀！
過年了，喜氣洋洋的氣氛到處蕩漾著，我們家也不例外。春節(jié)，最重要的事當然是打掃了，這可是要把舊塵都趕走的。我爺爺負責拖地，可剛開始，他就沒有耐心了，像有什么比掃塵更重要的.事呢？這時，電話鈴響了，他接起電話，眉頭一緊，像是火燒眉毛似的。他放下電話，想小馬似的跑過來。急切地對我說：“可欣，我要出去辦事，你替我拖一下地�！蔽铱粗鵂敔敿贝俚臉幼樱�以為真有什么大事呢！于是我說：“爺爺，您放心吧！我一定辦好！”爺爺見我說完，立刻飛快地坐上電瓶三輪車，想哪著了火似的，立即跑了出去。我起了疑心。大過年的，還有工人要工作呀！我跟著去看，連幫爺爺拖地的是都忘記了。
我跟在爺爺后面，像個小偵探似的一路上，爺爺唱著小曲，開著車，看樣子比誰都高興。這下，我終于明白，一定是去下象棋了。爺爺剛鎖好車，就飛快地跑到象棋桌旁的空位上坐下來，開始下起了象棋來。把過年這么重要的事都扔到九霄云外了。
我心想，這次一定要給他一個教訓。我回到家，立即把這事告訴了奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打電話個爺爺，生氣地說：“老頭子，過年不回家做家務(wù)，在外面下象棋，快回來�！�
爺爺不耐煩地說：“回來了！回來了！”接著他就掛了。
晚上8點，爺爺回來了，他拿出鑰匙開門，可門鎖上了爺爺心急如焚。立馬使勁打門一邊喊：“老婆子！快開門呀！”奶奶開了門，上來就是一頓罵：“你過年不回家，到外面下棋，更嚴重的是，你地都沒拖完就出去了。是怎么當家長的！”這時，爺爺就像一個小學生，低著頭聽奶奶罵他，真是想挖個狗洞鉆進去。
爺爺，真是拿你沒辦法，你的愛好可真是讓我們頭疼呀！
高中的作文 篇5
我，一張普普通通的數(shù)學試卷，不知道哪位小同學會成為我的小主人，心里擔心極了，一張試卷的自述。如果到了一位學習不好的淘氣孩子手中，那我就遭殃了。還好，學習委員張彬成了我的小主人。考試開始了，教室里靜悄悄的，小同學們的筆尖在我和我的兄弟姐妹身上有節(jié)奏的滑動著，唱出一些只有我們才能聽懂的歌。
我的小主人不愧是學習委員，一會兒，我的胸前就繪滿了數(shù)字、符號和字母。我驕傲的挺起胸，讓小主人的筆尖在我胸口上輕快地跳舞。
突然，小主人的筆尖遲疑了，眉頭緊鎖，兩眼直直地盯著我。時間一點點過去了，小主人的額頭滲出了密密麻麻的汗珠。我真替我的小主人著急，因為我的肚子上，還有幾個難題，等待著我的小主人呢。 考試結(jié)束的鈴聲打破了教室的寂靜，有的滿心歡喜，直嚷：“簡單，簡單！”有的小聲嘀咕：“總算下課了！”我的小主人垂頭喪氣，一手壓在我的額頭上，一手握著筆，還不肯放下筆。這時，老師走過來，抓住我一提，要把我?guī)ё�。分別的`一瞬間，小主人失望的神情，使我心頭一顫。
老師把我們帶到辦公室，逐個對我們進行身體檢查，然后在我們的額頭上寫下了一個分數(shù)。
第二天，我要和我的小主人見面了。老師把我們放在講桌上，我的小主人第一個跑上來，急切地找到我，一看，不禁喊出了聲：“63分，不可能！”一向用功的小主人吃驚地看著我，一張試卷的自述。
放學路上，小主人的步伐十分沉重。 進了家門，小主人忐忑不安地把我交給了她的媽媽。一場暴風雨來臨了。小主人的媽媽瞪著小主人，大聲訓斥：“我費了那么多學費，你才考了這么幾分，不要讀書算了！”“嚓”的一聲，我被小主人的媽媽劈頭蓋臉地甩在小主人的臉上。我心如刀絞！我痛苦萬分！小主人哭了，淚水順著臉頰流下來，滴在我的臉上。
夜深人靜時，小主人忙著用透明膠給我修補傷口，不知不覺睡著了，我也疲憊地進入了夢鄉(xiāng)。睡夢中見到了我的姐姐，上次數(shù)學考試，我的小主人考得很好，姐姐的額頭上寫著鮮紅的100分。小主人的媽媽滿臉笑容，抱著我的姐姐，看了又看，瞧了又瞧。一覺醒來，我的小主人還伏在桌上沉睡，眼角還閃著淚光。
頓時，我疑惑了：媽媽到底是愛女兒，還是愛我額頭上的分數(shù)？
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