【精華】高中的作文集合10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的高中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
可是當時的男孩和女孩，終是年少氣盛。兩個人都希望彼此有更好的發(fā)展，更不希望自己成為對方的阻礙。女孩希望男生去體校追求更好的未來，這是他們共同的.心愿。男生卻不愿離開女生身旁。在他眼里，哪怕是自己的理想，也遠不及女生重要。
女生只好毅然地選擇了離開，瞞著男孩做出了出國留學的驚人決定。男孩知曉后，女孩已經離開，悲痛之余，他只好轉入體校，更加奮發(fā)。
從此，女孩在學校里再也不下意識地四處張望，因為她知道，男孩不在這座城市；男孩在踢球時，再也不看向觀眾席，因為他知道，女孩不會出現。
唯有分別，才讓他們知道，原來，彼此深入骨髓的羈絆，正如月夜中緊緊依靠的兩顆繁星，是無法用距離來衡量的。他們在彼此的心中，占據著重要位置，難以忘卻。
高中的作文 篇2
人如茶，友似酒，半生癲狂看春秋。
人生如茶，茶如人生。
我們的童年是果茶，甜蜜而又幸福。銀鈴般的笑聲感染著周圍所有的人，如同果茶的香甜彌漫四周。那時的我們會好奇太陽為什么是紅的，會驕傲的說：長大后我要當老師。沒有束縛，沒有壓力，我們可以“張目對日，明察秋毫”。童年如果茶一般香甜，一般濃郁。
后來，我們變成了綠茶，富有生機而又充滿活力。皺縮的葉子在熱水中舒展，再舒展，知道將水染綠，將杯盛滿。這時的我們由無知的孩童變得更加成熟，我們不再依偎在父母的身邊牙牙學語。風中，雨中，我們茁壯成長。沒有父母的庇護，開始時，或許會遍體鱗傷，但時間是最好的`療養(yǎng)藥。任風吹雨打巋然不動的我們終會為自己人生添上一抹綠色，無論經歷過多少次的失敗，也還會有最初的活力。這就是我們的青年，如綠茶般生機。
以后，我們會步入中年，那是茉莉花茶，他沒有了果茶的香甜，沒有了綠茶的生機，但他更加清香。在忙碌的生活中，開出了一朵朵潔白的小花。熱水中的他們不如綠茶般迫不及待，他們不斷釋放著屬于自己的魅力。中年，是一個奮斗不息的時期，身上的擔子已加重，每個人都在為了自己為了家庭而奮斗。時光在每個人臉上刻下皺紋，時光不老人易老，但生活又會給我們每個人留下屬于自己的芳香。茉莉花茶般的中年，煥發(fā)了不一樣的光彩。
再后來，被歲月雕刻的我們變成了普洱茶，淡然而又灑脫�？幢槭篱g，萬物包容一切的胸懷。驀然回首，自己的生命竟如此豐富如此多彩�？v使背彎了，臉皺了，眼花了，但心依舊在。沒有了中年的激情，一切依舊便好。
人生如茶，童年時的果茶，青年時的綠茶，中年時的花茶，老年時的普洱。各有各的味道，各有各的魅力。某等閑，白了少年頭，空悲切。珍惜現在所擁有的，不要讓那一杯普洱變的苦澀。
人生如茶，茶如人生，在漫長的冬季，手捧一杯熱茶，用心去感悟茶的滋味，讓人生如茶一般不絕如縷。
高中的作文 篇3
大千世界，無處不有樂趣。我最大的樂趣，莫過干外出旅游了。
我天生好動，生下來不足周年，就跟隨父母四處奔波。因此，我從小就樂于外出，飽覽祖國大好河山的壯麗風光。
北京八達嶺長城的烽火臺上，天安門廣場人民英雄紀念碑的腳下，哈爾濱街頭的塑雕像旁，杭州的錢塘江邊，南京的長江大橋上，莊嚴的中山陵，上海熱鬧繁華的大世界等，無數快門留下了我的身影。
最使我快樂的'是首都北京之行。小學畢業(yè)后的漫長假期，為了避免這枯燥乏味的生活，我央求父母帶我出去玩。誰知他們早已商量好，再過三天，帶我去北京。當時我高興得蹦跳起來。馬上便能參觀偉大的首都一一北京，我激動得一連兩個晚上沒睡好。
126次南京——北京的直達快車啟動了，帶著一顆渴望的心，我飛到了北京。第二天，大清早，我們就出發(fā)去頤和園。待我氣喘噓噓一口氣爬上萬壽山頂，望著山下細長的長廊，遠處綠葉覆蓋的湖心島，連忙拍下這珍貴的鏡頭。待我劃著小船，輕快地穿過17孔橋時，我便迷戀于湖光山色之中，禁不住贊嘆：多美啊!
最后游覽的是香山。八月的北京已是秋風習習了，楓葉過早地發(fā)紅。我想，大概老天為迎接我參觀香山，特意提前降臨了秋色。我漫步在楓葉林中，摘下一片最紅的楓葉，輕輕地擦去上面的灰塵，夾在心愛的日記本中。
時隔多年，我已逐漸長大，可這片楓葉至今被我珍藏著。它永遠帶著我領略游覽祖國大好河山的樂趣，伴隨著美好的回憶珍藏在心靈深處。
高中的作文 篇4
青春期的學生就是愛幻想愛憧憬，我就是一個這樣的人，這不，那天又開始想象我理想中的學校了
我理想中的學校，一定要是高聳入天的白色教學樓。學生全在這棟樓中學習，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學校美觀大方。
我理想中的學校，一定要有籃球場 、足球場 、游泳池 、羽毛球場 、乒乓球臺等等體育場所。初中的學習生活實在是太累了，如果有足夠的健身放松場所，能讓我們在學中找到樂趣，愛上學習，愛上學校。
我理想中的學校，一定要有最先進最開放的教學設施。每一科的'教師都使用多媒體來傳授知識，每一道題，經過動畫的分析讓同學們理解的更透徹，記憶得更深；每一個知識，加上趣味的詮釋讓同學們學習興趣更濃，學習得更輕松。每一天，沒有固定的課程表，由同學自己選課，老師們也都爭相增加自己課堂趣味性，都想成為最受歡迎的科目老師，同學們也就學習更加努力，學習生活由一個枯燥的惡性循環(huán)變成一個充滿活力的良性循環(huán)！
我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。再也沒有校園暴力的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相斥責的小心眼。放眼望去，同學就像兄弟姐妹，我們同生活，我們同成長！課堂上，同學之間熱烈地探討著一道難題，一個個爭得面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，同學之間互相學習籃球扣籃的技巧，足球進門的角度，都積極地將自己的本領傳授給別人，互相學習，互相進步；操場上，不難看見幾對用英語交談的好朋友，互相指出對方語法上的錯誤，微笑地接受自己的不足，并努力改正一幅和諧美好的圖畫在我理想中的校園展開。
我理想中的學校，師生關系嚴肅而又歡快。老師們在課堂上就象嚴父嚴母，悉心地培育我們這一代祖國的花朵；在課下他們又頓時變身為理解、支持我們的大哥哥大姐姐，那神情，那語言，我們的老師仿佛也成為一名的中學生，與我們交流，與我們溝通。
啊！我理想中的學校，多么美好，多么和諧，但愿這不只是理想，但愿有一天會有這樣的學校，培育出更多祖國的棟梁！
高中的作文 篇5
當前，中學作文教學存在兩種不良傾向：一是八股式教學。為單純應付考試，教師規(guī)定許多條條框框，只準這樣寫，不準那樣寫，理由是按照固定格式寫，不會丟分，最少可以及格。學生作文一般都是三段式，記敘文開篇點題，敘述經過，結尾扣題；議論文提出論點，舉例論證，歸納點題。有人稱之“新三股”；一是放羊式教學。老師將題目往黑板上一寫，學生就根據題目自由寫作。而作文題多是節(jié)日見聞、難忘的人和事，一篇“六一見聞”從小學抄到中學，竟然可以得到七八十分。教師只求數量，一學期完成六七篇，應付學校檢查，放任自流，不管質量是否提高。
這里有一個寫作觀念問題，有兩種極端的看法：一是認為寫文章必須按照嚴格的固定模式進行，起承轉合，非常講究；一是認為寫文章根本沒有什么方法可言，隨心所欲，自成體統(tǒng)。我贊成“文章有法，文無定法”這句話。寫文章是有規(guī)律可循，有法則可依的，完全“無法”之說，有害無利。寫文章要符合文章的規(guī)律，作文教學要有符合其規(guī)律的科學方法。但是，又“無定法”，意思是必須摒除“八股文”。要從生活實際出發(fā)，從文章內容的實際出發(fā)，拓寬思路，激活想象力，提倡個性，鼓勵創(chuàng)新，真情實感，寫出新意。
作文教學是全方位、多角度的教學。中學作文教學的科學方法實際上包括兩個方面：一是學生作文的方法，一是教師指導的方法。兩方面又是相輔相成，密不可分的。中學生作文的主要任務是順利地把作文寫出來，而且盡可能地寫好；作文教學就是解決好學生寫出和寫好的問題。
我想，提高中學作文教學質量，應該注意以下幾點：
注意培養(yǎng)學生的觀察能力。寫《我們的學校》《我們的教室》《參觀菊展》等有關的作文，都必須在仔細觀察的基礎上進行。就象達芬奇畫蛋，多角度的仔細觀察；就象攝影師拍照，選好取景的方位；就象縫紉師做衣服，遵循一定的順序，使文章有內容，而且有條理 。
注意養(yǎng)成學生關注社會，關注生活，關注人生，體驗生活的良好習慣。文學來源于生活，對學生來說，主要有家庭生活、校園生活和社會生活。光有生活，而沒有體驗，往往寫不出鮮活生動的文章來。這就要求學生首先學會做人，有目的有意思地感受生活，在生活中撲捉寫作素材，開闊視野，豐富知識。讓學生親身體會到，生活中有取之不盡的寫作寶藏。注意培養(yǎng)學生的思維能力�；钴S思路，勤于思考。善于發(fā)現問題、提出問題、分析問題和解決問題。學生作文首先要理順思路，思路順了，寫起來才得心應手。但是，思路不是死板的，而是多種多樣的，要根據實際情況，靈活運用。比如，學生文章開頭都直扣題目，味如嚼蠟。教師如果告訴學生議論文開頭還有直入法、反入法、設疑法、引入法等等，并教會學生使用，這樣學生的作文也就豐富多彩，引人入勝了。
注意培養(yǎng)學生的想象能力。據說，一家長請了幾個先生教孩子作文，都不見起色，最后一個先生辭別時，要孩子把院子外邊的一棵老槐樹搬進院子里面來。孩子圍著老槐樹轉了幾圈，回來跟先生說：“老槐頭頂藍天，腳踏大地，象一個頂天立地的`巨人，孩兒無能為力，搬不進來！”先生拍案大喜，說：“學生開竅了，以后寫文章就是如此這般�！边@孩子果成大器。這里，無非是提倡想象，善于聯想。
注意寫作手法以及修飾手法的運用。記敘、說明、議論、描寫、抒情等的靈活運用，可以增加文章的色彩。比喻、夸張、擬人、排比……等等的靈活運用，可以增強語句的色彩。比如，魯迅先生的小說好多采用前后對比的手法，來提高文章的表達效果�！豆枢l(xiāng)》中少年潤土和中年潤土的對比就是很典型的例子。運用這些手法和不用這些手法的表達效果截然不同，前者生動形象，感染力強，后者平淡抽象，沒有吸引力。特別是要善于描寫和聯想，極力刻畫人物形象，突出人物個性。學生從小學到中學，語言逐步從兒童走向成人，容易變成學生腔、大人腔或者文白夾雜，甚至說大話、空話、假話，語言晦澀，出現一寫病句，這些都要引起重視。
最后要強調幾句的是，教師要認真進行作文備課，加強作文教學的目的性和計劃性，不能放任自流或者單純的完成數量任務。語文教材每個單元后面都有作文訓練題，要求把閱讀和作文緊密結合起來，借鑒名人名家的作品，進行指導性訓練。教師上作文課不能把題目一出就不管不問了。整個中學階段要有個長遠規(guī)劃，一學期要有短期計劃，每一節(jié)課都有訓練目標，定期要檢驗訓練效果。比如，初一可以從提高學生寫作興趣入手，老師提供寫作線索和素材，學生進行發(fā)揮性作文。比如，老師講《小貓釣魚》《小猴小山》的故事梗概，學生構思成篇；老師設置小品場景，學生觀察成篇等等，學生既感興趣，又覺得有內容可寫，而且可以自由想象，往往能寫出又長又生動具體的文章來。學生對寫作有興趣了，又寫得比較順手了，再逐步提出更高的要求，進行必要的寫作指導，要求寫好寫精，學生容易接受，也樂于完成，提高效果比較明顯。學生見到自己作文成績的提高，作文的勁頭也就更足了。
根據學生的興趣，組織學生參與作文競賽或寫作征文活動，很有必要。報刊雜志的征文，學生獲獎后，不但可以激發(fā)學生的寫作興趣，甚至可以影響終生。
中學作文教學有法可依，但無定法。具體怎么才能真正提高作文教學的質量，全靠教師的教學實踐。我想只要功夫深，沒有辦不好的事情，中學作文教學也是如此。
高中的作文 篇6
公雞需要麥粒來填飽肚子；遠渡重洋的鳥兒需要一根樹枝，而不是沉余的鳥巢和食物；魚兒需要的是自由，而不是用生命換來的漁人釣鉤上的食物。我們人類也是如此，我們需要的是諸如親情、友情等之類的感情和實實在在對我們有用的 、可以填飽肚子的食物，可以帶給我們快樂的感覺意識，我們不過度的需要名利 、金錢 、地位，這些都是身外之物，是生不帶來 、死不帶去的虛無的東西。我們要這樣的東西來干嘛？這是根本毫無意義的。
常言說： 有錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的.。 盡管這話有一定的道理，但它也會誘惑不少的人為了它而走上歧途，失去一切，我們要拒絕誘惑，不要因為沿途的景色而迷失自我，迷失方向。
虛榮，不過是一種人類有意識的編造的錯誤的意識，它能給予我們的僅僅是那剎那的高興，等當它從我們手中失去的時候，它帶給我們更多的是憂愁 、傷心與失落。請算一算，我們希望哪個獲得永遠的不快，還是愿意收獲轉瞬即逝的快樂？我想應該會選擇后者吧，要學會拋棄虛榮，才能到達所期望的。
選擇 是我們常常要面臨的，我們會選擇正確的，但機率小，這是因為我們不會選擇。在選擇的路上，有太多的誘惑，它們會把我們引誘到錯誤的方向去。我們要保持清醒的頭腦、智慧的眼光，才能攀往成功的高峰，才能有真正的瀟灑人生。
冰心說過： 冠冕，是暫時的光輝，是永久的束縛。 要知道：適合自己的才識的，千萬不要邯鄲學步，要執(zhí)著于選定的目標，為自己做對人生中的每道選擇題。
高中的作文 篇7
“大都會就是他們夢寐以求的樣子：奢靡，溫暖，嚇人，到處都是和藹可親的陌生人。他們剛到達火車站或者從渡船上下來，瞥見寬敞的大街和照亮大街的奢侈的街燈，他們就立即知道，自己就是為此而生�！�
——《爵士樂》
以上是1993年諾貝爾文學獎獲得者托妮·莫里森在其不朽著作《爵士樂》里的一段文字，描述的是在20世紀初，戰(zhàn)爭剛剛結束，一群南方鄉(xiāng)下人懷揣對大都會紐約的種種憧憬和美好向往，紛紛來到紐約。看到繁華的都市，華麗的街燈，覺得這座城市就是承載自己多年夢想的天堂。然而，時光流逝，城市依然甚至更加繁華，可夢想早已淡去，留下的.只是現實生活帶來的疲憊不堪。往日的歲月回不去，未來的日子卻還要繼續(xù)......
同是為了夢想，同是漂泊在外。我們鐵路人也有那份無奈，但是卻多了一份堅定。
我們隨著工程走，祖國的建設哪里需要我們我們就去哪里。繁華的都市，貧瘠的山區(qū)，鐵車未通之前，我們先到。
今天我們在深圳，在香港，明天也許又會去其他的地方。我們往往會在一個地方呆很久，一年兩年或者三年五年，我們熟悉每一條街道熟知每一路公交，可我們依然就會覺得陌生。
走在街上，熙熙攘攘，車流不息，每一張面孔都陌生，匆匆一眼便不會再相見。
今天我站在很高的地方，一回頭，大半個城市盡收眼底，燈火通明的一片。只一眼，我便轉身離開，你眼中可以看盡偌大的整座城市，可這座城市卻怎么也沒有屬于你的地方。
這就是我們鐵路人，漂泊在外，四處為家。
偶爾，會望著縱橫交錯的鐵路線發(fā)呆，因為我知道，總有一條鐵路線是開往家鄉(xiāng)的......
高中的作文 篇8
有一種愛，不需要說出來，只是將它深藏在心底，留在轉角的那一個眼神里。
有一種愛，愛得深沉，愛得隱秘。
有一種愛，藏得很深很深，要回過頭，才看得見。
這，就是父愛吧！
——題記
“爸，你長得好像我啊！”看著鏡子里相像的兩張臉，洋溢著滿滿的幸福，我“感慨”到。
“哦？是你像我，還是我像你��！”
“當然是你像我咯！”我舔了舔棒棒糖，好甜！天真的笑就這樣對上爸爸的眼睛。
“行，我像你，像你。”爸爸佯裝舉起手要打我的樣子，我拔腿就跑，被他可還是被他的胡子扎了幾下，雖然一點兒也不疼。
這樣的游戲玩過千萬次了，我們依舊樂此不疲。
那時，他的眼里是寵溺。
時光的流水繼續(xù)向前，出于好奇，我吵著要學自行車，沒想到一開始就付出了血的代價，發(fā)達的淚腺如泉涌一般，坐在地上，我哭得特傷心。我知道，爸爸一定會來扶我的�？蛇@次，他沒有來，只是站在一旁，大聲斥責我：“這么大了，連路都走不穩(wěn)，自己爬起來，”我越來越委屈，那個溫柔的爸爸哪去了？別扭地把頭轉向一邊，不想再看那邊一眼，也就錯過了那稍縱即逝的疼惜。由于天生倔強的使然，我試著扶著墻壁，掙扎著站起來，腳脖子鉆心地疼，站起來又摔下來，爸爸的手也是幾番抬起又放下。我不哭。不記得是怎樣站起來的.，只記得自那以后，我的床頭便多了一副護腕，可是，我和他之間有了鴻溝，我在這頭，他在那頭，無法跨越。
那時，他的眼里是堅毅。
初中了，與他的關系一直保持在不溫不火，沒有過多的話語，沒有過多的接觸。父親就像一座山，太過高傲，我沒有勇氣去接近，也不敢邁過那似有似無的界線，怕再一次面對那山一般的冷峻。于是，筑起了一堵墻，圍住了自己，也圍住了心。
陽光的日子里也會有烏云，栽倒在數學考場上是我所沒有預料到的。奔跑在雨里，得到了前所未有的快感，只是我忘了眼淚太滿中將會溢出來。蜷縮在世界的一角，我瑟瑟發(fā)抖。
風停了，雨住了，站起來，漫無目的地走，轉身，滿臉的驚愕。
“數學考砸了吧？”不算嚴厲的語氣，我的眼淚卻留個不止。
“嗯……＂現在，對于我來說，對話是很難的一件事，因為對象是父親，那個山一樣的人。
�。�，好好努力啊，別放棄，數學不難，要用心學。＂從他的語氣中聽不出一絲波瀾，有些風輕云淡的意味。
“我知道了�！倍潭處拙湓�，耗費了全部的力氣。
那時，他的眼里滿是平靜。
只有努力而已。深夜十二點的鐘聲陪我走過一個又一個的黑夜。我知道，還有一個人，一直倚在我的門口，張張嘴不知道說什么；還有一個人，一直坐在客廳里，等著我睡下；還有一個人，會輕輕地邁進我的房間。第二天作業(yè)本上面紅紅的批注和他布滿血絲的雙眼，有一種錯覺，似乎回到小時候了。
“當，當，當”指針停留在十一點，我埋頭題海，考試近了，要加緊步伐了。
�。⑦@題的關鍵在于化簡的轉換，不是蠻干。＂
是父親，他是一名數學教師。
題目，解決了，而我，卻流淚了，是因為感動。那一夜，只有我知道，自己滴下了一滴淚。
考試，又拿到了高分，他的微笑是對我最好的褒獎。
“爸，謝謝您�！豹q豫了很久，還是說了，墻早就塌了，不是么？
“再接再勵，加油！”
這時，他的眼里滿是鼓勵。
其實，山可能太高，讓你不敢接近，但山存在的意義是給我們不變的信仰。
高中的作文 篇9
這是一篇關于愛情的文字，愛情到底是什么，我想沒人摸透吧，總有人說，愛情讓人歡喜讓人憂，愛情是甜蜜的，也是苦澀的，沒人愿意被它傷害，因為那是多么的痛徹心扉……
當你擁有愛情的時候，你就會變得不再那么喜歡傷感的文字，也不再喜歡天天更新你的心情，寫著你過得怎么怎么悲傷，不再喜歡一個人獨自安靜的生活，不再喜歡一個人戴著耳機隔離全世界，不再喜歡羨慕別人的生活，不再喜歡一個人對著天空發(fā)呆，不再喜歡一字不語，不再喜歡顯擺出那冷漠的表情……
當你擁有愛情的時候，你慢慢變得喜歡一個微笑；喜歡想著心里的那個人，甜甜的；喜歡幸福的句子；喜歡幸福浪漫的圖片；喜歡牽著他的手；喜歡在他身邊的安全感；喜歡和他一起度過所有的時光；喜歡幻想和他一起走過余生；喜歡為他做他喜歡的事；喜歡和他靜靜的呆在一起；喜歡安靜的`坐在他的旁邊；喜歡無時無刻的都想看見他……
當你擁有愛情的時候，你也變得胡思亂想，是不是在他心里有了其他人，是不是他和某個女孩很要好，是不是會有個女孩會代替自己的位置，是不是他有一天會離你而去，是不是他不再喜歡自己，是不是他討厭自己了，是不是他愛上了別人，是不是他不開心，是不是……
當你擁有愛情的時候，你總喜歡他在你耳邊說，我愛你；喜歡聽他說，我只喜歡你一個；喜歡聽他說，我對你的心不變；喜歡聽他說，我不會愛上別人的；喜歡聽他跟你說，寶貝，你是我的唯一；喜歡聽他說，親愛的，我想你了；喜歡聽他說，你只能愛我一個；喜歡聽他說，我對你的心不變；喜歡聽他說，我要跟你結婚；喜歡聽他跟你說，我們要一起走完這輩子……
當你擁有愛情的時候，你會和自己的朋友聊不完他的話題，因為你覺得你聊著關于他的一切，你都會很幸福，你會想讓你所有的朋友知道他的存在；你想讓你的朋友們知道，你和他相遇是多么幸福；你想讓你的朋友知道，他給你帶來了快樂幸福；想讓你的朋友們知道，你現在很幸福，只是因為有他的存在；想讓你的朋友們知道，他就是你的男人，他是你最愛的那個人；想讓你的朋友們知道，你們會幸福的一起走完這輩子……
高中的作文 篇10
我們每個人都要經歷一個勤奮學習的過程，在這個過程中，我們一定要把學習放在第一位，特別是重視學習。學無止境因為知識是無窮盡的，都在等著我們去學習，去領悟，學習是一件十分快樂的事情。
古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟�！蔽覀円刑骄烤�，去發(fā)現知識、文學帶給我們的奧秘，尋求新知。那些學識淵博的人十分值得我們去學習。
唐代的杜甫一生致力于創(chuàng)作詩歌，他酷愛讀書，家里的書籍琳瑯滿目，床上堆放著，書桌上、書柜里、沙發(fā)上等等位置都成列了各種書籍。他每日必會閱讀，刻苦地汲取書中的知識何哲理，求知若渴。他一共創(chuàng)作了九千篇左右的詩歌，為后人提供了大量寶貴的文化遺產。為文學事業(yè)做出了巨大的貢獻。正是因為他勤奮學習，求知若渴的精神，何熱愛讀書的品質，才使他擁有豐富的知識何卓越的寫作才能，深受后人敬仰。
杜甫的精神值得我們敬佩何學習，他是一位偉大的文學家，只有文學家才具有這種可貴的精神品質。再來說說齊白石，他是中國古代偉大的.畫家。他很善于觀察生活中一些事物。為了創(chuàng)作出更多富有想象力的名畫作品，他不斷地去發(fā)現動物、植物的結構何輪廓，不斷地揣摩那些繪畫技巧，并勤奮地學習那些有名的畫家繪畫的獨特方法，去模仿他們。齊白石經常到戶外做寫生，用心去體會景物的美感，并用畫筆體現出來。齊白石終于在繪畫方面取得巨大的成就。
這些名人們勤奮學習的故事給我們感受十分深刻�，F在，我要看一看自己是怎樣學習的，發(fā)現自己的不足，并更加完善自己，讓自己更加熱愛學習。
有一次，我在家做數學作業(yè)，忽然碰到了一道難題，我苦思冥想，總是得不到答案，一條條思路都不正確。于是我去請教爸爸，經過爸爸一番耐心的指導，我終于豁然開朗，快速地列出算式，思路順暢，很快我就算出了答案。然后，我又想進一步地研究這道題，想要有更深的理解。我從另一個角度去思考，用另一種方法去計算，果然很快就得到了相同的答案。因此我領悟到了：學習是沒有止境的，只要你去不斷地研究、觀察，就能得出更多的結論。
名人們刻苦學習的故事真正讓我明白了：一個人的學習上至關重要的，他必須勤奮、刻苦地研究、工作，才會有巨大的成就，為祖國做出很大的貢獻。
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