高中的作文

【精選】高中的作文集錦五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高中的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中的作文 篇1

　　早早起床輔導兒子數(shù)學，突然間發(fā)現(xiàn)數(shù)學很有意思。可我高中那時真的很懶，課堂表現(xiàn)還可以，是老師們眼中的乖學生，可課后我寧愿沉浸在小說的人物情感中，也不肯多花一點時間去研究一道數(shù)學題。我突然間就開始后悔自己當初的不努力了。

　　高中時我是學文的，不喜歡數(shù)學�？吹酵瑢W們埋頭鉆研數(shù)理化的樣子，總覺得不可思議！一個人怎么能那么不厭其煩的研究一道題，所以也體會不到他們成功突破自我后的快樂�，F(xiàn)在想想那時學習數(shù)學的資源很少，很少有層出不窮的各類版本的輔導資料，電腦查閱資料就更不用說了，也很少有老師一門心思地想讓我們課外補習功課。

　　我突然間就開始懷念我的高中老師們了，他們總是不遺余力地把所有的知識傳授給我們。清楚地記得老師們總是一黑板又一黑板的板書，寫滿一黑板又自己擦掉再寫一黑板，幾乎每個老師下課后都是帶著一身粉筆末離開。

　　高二數(shù)學史老師一節(jié)課板書平均三黑板，他的字很小，有些凌亂，卻不影響數(shù)學公式的演示，他總是舉一反三的給我們補充大量的題型。夏天時一節(jié)課要擦拭無數(shù)次汗水，上衣的背后也總是被汗水浸透。每次離開老師臉上都會變花，那是粉筆末與汗水糾纏在一起的痕跡，可沒有一個同學去笑他。大家感動之余，唯有努力！就是這樣樸實的史老師，清晰的存在于我的記憶中！

　　高三數(shù)學王老師英俊瀟灑，與他的妻子韓老師珠聯(lián)璧合，郎才女貌。王老師的英俊加上他獨特的教學風格，使他成為了文科班女生的偶像。為了得到他的認可，幾乎每個女生都加倍學習數(shù)學。生怕自己數(shù)學成績不好，會被老師看輕。女孩子的心思單純而又美好，不容褻瀆，王老師的幸福是那時我們所有文科班女生的心愿。只可惜的是我的數(shù)學基礎(chǔ)太差，我努力了很久也沒能提高我的數(shù)學成績，因為前后的知識一旦聯(lián)系起來，我就無比悲催了�？傊當�(shù)學因英俊的王老師還是進步了，盡管進步不大。韓老師教我高一歷史，我非常喜歡她。她有一張讓人羨慕的娃娃臉，到現(xiàn)在再見她，也沒有覺得她有多少改變。可惜的是她只帶了我一個學期，就因為請產(chǎn)假而不得不離開我們，讓我遺憾了很久！幸福無比的兩位老師，清晰的存在于我的'記憶中！

　　高一文理未分科時教我物理的魏老師，是我媽的同學，對我也很關(guān)照。個子不高的他講起課來卻是激情澎湃，很有爆發(fā)力。同學們也很喜歡他，他對我們認真負責，常常會在批改作業(yè)時留給我們一些鼓勵的話語。雖然因為對文科的喜愛我離開了魏老師，可他一樣清晰的存在于我的記憶中！

　　高一高二高三上學期的語文黃老師，南師大本科畢業(yè)生。很多時候感覺黃老師常有懷才不遇的心酸。黃老師是個才子，身材挺拔，儒文爾雅。本來就喜歡語文的我可以說是他的得意門生，那時他對我的期望也非常大。高考的落榜讓我很長時間不能面對我的老師，他真的是一位值得我尊敬的正直的人，從他那里，我學到的不僅是知識，還有做人的道理。他和他的妻子吳老師也是一對神仙眷侶，也在很幸福的生活著。

　　高三下學期的語文趙老師個子不高，他的小女兒和我剛巧是同學，讀的卻是理科。不久前在學生的微博中看到兩句寫在黑板上的話：一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。熟悉的字體也看到熟悉的名字：西美老師�；�動交談中確認了果然是我高中時的西美老師。年過六十的他仍然戰(zhàn)斗在教育的第一線，已經(jīng)退休的他顯然是被廣宇反聘了。趙老師雖然年紀大了，可依然幽默風趣！他的語文素養(yǎng)極深，廣宇反聘他在我看來是明智之舉，一個好老師對學生的影響是無比深遠的！尤其是他那個年齡的老師對待工作的認真程度，對待學生的耐心程度，無可比擬！希望身體健康的他可以繼續(xù)從事他所熱愛的事業(yè)，提高更多孩子的語文素養(yǎng)。黑黑瘦瘦的趙老師，一樣清晰的存在于我的記憶中！

　　高三時的歷史董老師，性格十分溫和。很少見董老師動怒的情景，即便是我們?nèi)撬�生氣，他的表現(xiàn)也只是臉很紅。帶著一副眼鏡，學識淵博。他的歷史課對我而言是一種享受，常常在董老師娓娓的敘述中感受歷史的美妙。他的課堂我是專注的，不會去偷看小說，我只沉浸在他的描述中，感受歷史人物的悲與喜。相比太多照本宣科式的教學，董老師總是致力于引導學生對知識產(chǎn)生興趣。交給我們一分為二評價一個歷史人物的方法，一個要點一個要點的總結(jié)，一黑板一黑板的板書字跡工整雋秀……這樣的董老師，怎能不清晰的存在于我的記憶中？

　　高三班主任政治李老師也是個很有內(nèi)涵的人，皮膚黑黑，頭發(fā)微卷。他的課堂語言富有激情和感召力，常常讓我們產(chǎn)生情感的共鳴。對于某個政治現(xiàn)象的分析簡練、明確、有序，能引導我們正確地理解。李老師不僅傳遞著知識與文化，還傳遞著價值觀和人生態(tài)度，影響著我們思想品德的塑造。他用自己對生活、人生的積極態(tài)度，鼓舞我們不怕困難、樂觀向上、迎頭奮進、做自己生活的主人。后來他通過自己的努力，考到了徐州市教研室，如今在市局擔任領(lǐng)導工作。不時也會來豐縣講課，曾經(jīng)我又有幸成為他的學生，聆聽他的人生教誨！

　　黑板前的老師們不停地板書，黑板下的我不停地記錄。別看我當時學習態(tài)度不認真，可每門功課的課堂筆記我都很認真的整理了。課堂筆記是記了一大本又一大本�？上У氖怯涗浐笞约汉苌偃�復(fù)習，倒好了一部分常向我借筆記的同學，高考后他們常說多虧我的筆記，才成就了他們的精彩人生！雖然有些夸張，但我真心感謝我的那些在黑板前揮汗如雨的老師們，他們以自己固有的方式都把所能傳授的知識毫無保留的給了我們！我有幸用文字筆記的方式記錄下他們的辛勞，給予別人幫助，這是對自己遺憾青春最好的安慰！

　　還有很多的好老師存在于我的記憶中，很遺憾我不能一一寫下有關(guān)他們的點點滴滴。如果當初肯再努力一些，我的人生肯定會有所不同，這是我無法挽回的遺憾。我依然感謝我的老師們，是他們以自身的高尚人格與修養(yǎng)在我的心靈播下真、善、美的種子，影響我的一生！

高中的作文 篇2

　　愛爾蘭，喜歡這個詞，舌頭稍稍抬起，輕輕打個滾又級緩落在齒間。繁體字下的三朵花似乎散發(fā)著沉久而幽幽的芬芳。它的美麗是接近天籟般的渾然天成的文化：優(yōu)雅而纏綿。

　　沒有機會親臨那塊美麗的土地，地圖上英倫三島掩去它綽約的風姿。我只能按著自己的心脈，尋覓著它的蹤跡。

　　咖啡、音樂、文學，這三樣東西組成了愛爾蘭文化的三元素，每當我閑聊起愛爾蘭的時候，我不忘先品嘗一口愛爾蘭咖啡，讓那馥郁的濃香縈繞軼個口腔，然后慢慢吞納出愛爾蘭的美。

　　一盎司愛爾蘭威士忌和酒調(diào)和后緩緩傾注入咖啡。灑與咖啡攪拌、纏繞，化為一體，凝聚成美味，呷一日，濃濃的香立即反彈回來，泛起一股暖流。整個喝咖啡的過程就是在傾注和反射中循環(huán)往復(fù)。威士忌的感性與咖啡的理性交融在我的腦海中，我時而變得理智、消醒，時而頹廢憂郁。時尚如卡布奇諾，精致如抹茶，經(jīng)典如歐雷。這些加了鮮奶油或肉桂的咖啡抹去了咖啡原有的苦澀，只有愛爾蘭的威士忌把這種苦澀發(fā)揮到了極致。

　　纏綿的風琴聲就是在這半醉半醒中飄來，這是愛爾蘭獨有的聲音——郁悒而神秘、肅穆而又凄涼，悠然地飄在空中，使空氣變得稀薄，又蒙上了一層霧，如置身于幻境。你提著燈火昏黃的燈籠，在深秋掛下藤蔓的林中散步。舊式的亭臺樓閣，美與記憶在林間偶爾閃現(xiàn)。突然，剝開層層霧紗走來了似己石化了的女神。她穿著維多利亞時期幽藍色的公主人袍，戴著樸拙的飾品，恩雅——這位愛爾蘭配樂人師兼歌手，發(fā)揮著她唯美的特點。她的.音樂有把“人”的氣味稀釋到真空里的傾向。不動聲色的她越升越高，在半空中行走，終于成為高大的女神。樂迷在流行樂手過度灼燒的情感一旁，突然發(fā)現(xiàn)了她這個清涼的角落。聽她的音樂，只覺得旋律繞在夜空中飛舞，纖細無比，夢幻的海，書籍前冥想的兒童，藍夜船舷邊的歌手，白衣捕蝶人與水塘前嬉戲的精靈……恩雅以這樣一個個“復(fù)古”的形象把愛爾蘭的聲音散播到整個世界中。她似乎在告訴人們，愛爾蘭音樂是一種傾訴，是一種交流，而非商業(yè)的煽情、炒作。

　　高大的女神與風琴的聲音慢慢退去了，和著威士忌散發(fā)著的余韻飄走。清醒了的我放下咖啡杯，走近書架隨手抽出《尤利西斯》。詹姆斯·喬伊斯，這位在愛爾蘭文學史上有若舉足輕重地位的文學家建立了一個文學的里程碑。意識流文學的端倪立著這樣一個乖張的巨人呈現(xiàn)著自己內(nèi)心的獨白：

　　雨在拉胡恩輕輕地飄著，飄得輕輕地

　　落在我黝黑的情人長眠的上地

　　他呼喚著我的聲音憂傷，憂傷地呼喚著我

　　在灰色的月亮上升進

　　愛人，你可聽見

　　他呼喚的聲多么輕柔，多么憂傷

　　卻一直得不到回應(yīng)，而陰冷的雨飄落著

　　昔日如同今日

　　我們的心也是一片陰暗，哦，情人，將冰冷長眠

　　因為他憂傷的心已長眠

　　在月灰色的麻叢下，一杯黑土里，以及

　　呢喃的雨中

　　多么陰郁的筆調(diào)。思維中的跳躍，冰冷、沉靜，仿佛本己傷透的心上又結(jié)了層冰。因為他，整個都柏林都蒙上一層灰色。

　　通過瑣事來展示天馬行空般的心理活動，精神上的流亡狀態(tài)，抒發(fā)人生哲理，布盧姆這個人物刻畫得真實無比，在西歐反猶排猶之際，作者偏偏以布盧姆這樣一個匈裔猶太人為此書的主人公，并把他塑造得既富于同情心，又可敬可親。這是喬伊斯對他那個時代的挑戰(zhàn)。

　　喬伊斯筆下的意識流慣于捕捉人物頭腦中那毫不連貫，變幻無常，東鱗西爪的思緒。他這種凌亂蕪雜，漫無邊際的筆調(diào)并不為當時的愛爾蘭人所接受。但是愛爾蘭人畢竟是愛爾蘭人，有著高雅的品位和獨特的氣質(zhì)，喬伊斯的名字最終還是與愛爾蘭文學聯(lián)在了一起。

　　書看完了，但我關(guān)于愛爾蘭的夢還在繼續(xù)，冷月、庭院、寶藍色的天空。是我在愛爾蘭的夢境中，還是愛爾蘭在我心中？一切的美麗只化為四個字“獨世傾情”——悠悠愛爾蘭。

高中的作文 篇3

　　16歲，花季。盛開著的幸福，隱約著傷痛。深深烙在心底，蕩起一片漣漪。

　　——題記

　　翻開古老泛黃的相冊，歲月的芳香撫摸著我的思緒，輕輕地、深深的呼吸……

　　熾熱的陽光灼烤著大地，河岸邊的楊柳無力的呼吸。夏日的太陽正如他的青春迸放著熱情和活力。在貧瘠的年代，他彎著腰耕種著貧瘠的土地。他很平凡，平凡的只是一個農(nóng)村的窮小子，這注定他的一生都不會有恢弘的業(yè)績。

　　歲月悠悠，他年歲有加，有了自己的家庭、事業(yè)。生活依然如此平凡，或許連平凡都不如。他暗淡的生活中唯一的彩色是他的女兒。生活的坎坷總是為難他，一次次阻止他前進的步伐，社會拋棄了他——他失業(yè)了。對于他來說，失業(yè)并不可怕，他懼怕的是丟失了作為一個父親、一個丈夫?qū)ε畠汉推拮拥呢熑�。他的�?nèi)心變得空虛，沒有人能夠理解他的苦楚，他第一次開始抱怨生活的殘酷，但卻又不得不壓抑自己的情緒，四處奔波勞碌，靠自己早起晚睡的血汗錢養(yǎng)家糊口。但他從未因為生活的拘謹而讓自己的女兒吃一點兒苦頭，受一點而委屈。其實，在女兒心中，他一直都是天底下最偉大的父親。這樣的日子持續(xù)了一天有一天，轉(zhuǎn)眼間又是一年春天。

　　他不是上天寵愛的幸運兒，而是惡魔眷戀的不幸者，命運的不公再一次降臨在他的身上。常年體弱多病的妻子為了不拖累他，在痛苦中選擇了解脫，因為只有死亡能了卻世間所有的痛苦。但她并沒有想到，沒有了她的陪伴實際上是加重了他的負擔。不論有多苦多累，他所承受的是精神上的折磨，她的離去是他這一生中最大的內(nèi)疚。從此在這世上女兒便是他生存的.唯一希望，他所做的一切，所付出的一切都只是為了他的女兒。

　　為了女兒，他狠心做了一個決定：他要重新找一份工作，將女兒暫時寄養(yǎng)在親戚家。在兩年內(nèi)，他一定要給女兒一個新的生活，讓女兒永遠都幸福快樂。

　　那天，是他親手將女兒送到親戚的懷中。聽到女兒嚎啕的哭聲，他的心如同刀割一般，但他還是毅然的放手，轉(zhuǎn)身，離去。他知道，如果他這時心軟，將來他會更加后悔。與其痛苦一世，不如痛苦一時。

　　在這兩年里，他的心無時無刻不受著煎熬。他也會時常去看自己的女兒，給她帶些愛吃的零食和漂亮的衣物，雖然錢掙得不多，但是只要花在女兒身上，不論有多么昂貴，他都舍得。因為在那時，他能夠做到的也只有這些。然而在幼小的女兒心里，父親這個名字卻變得越來越模糊，越來越暗淡。

　　有一次，女兒生病了，打點滴時，股了血管，小手變得又高又腫，他撫摸著女兒的小手笑著逗女兒開心，但笑著笑著卻心疼得哭了起來。女兒看見爸爸哭了反而笑了。那時女兒并不明白爸爸為什么要哭，她只知道那次爸爸哭得很傷心很傷心。

　　時序更迭，四季循環(huán)，轉(zhuǎn)眼間，兩年過去了。父親終于可以接自己心愛的女兒回家了。那時女兒7歲，正是最調(diào)皮的年紀，回到老家，卻感覺十分陌生，這讓父親非常不知所措。他害怕女兒接受不了新的環(huán)境，變得生疏沉默，會影響到女兒的性格。他套重新營造一個新的家庭——為女找一個母親。讓女兒擁有母愛。實現(xiàn)自己對女兒的承諾……

　　如今，女兒長大了，父親也老了。父親這么多年的辛酸，女兒都明白了。但父親依然默默無聞的為女兒的幸福努力著，從沒有放棄過。女兒就是她的天，女兒就是他的地，女兒是他的一切。都說女兒是父親前世的情人，或許上輩子父親欠我的太多，今世終究要償還。父親的一生不是平凡的，因為在女兒心中他永遠都是偉大的，我去也同樣因為擁有這樣一位父親而感到驕傲。我知道，在父親心中，他想給我的，還遠遠沒有達到，而且也永遠都不可能達到。不只是我的父親，天下所有的父母都會這樣，我們應(yīng)該感謝上蒼讓我們擁有這么偉大無私的愛，這是我們無論用多少語言都無法詮釋的。那就讓我們把這無法詮釋的愛銘刻在心底，永遠牢記：道不遠人，孝敬父母。

高中的作文 篇4

　　成功需要積累經(jīng)驗，厚積才能薄發(fā)。只有在人生的道路上不斷積累自己的見識，拓寬自己的視野，日后才能掙脫枷鎖，擺脫枷鎖的束縛，一步步走向成功。

　　厚積薄發(fā)需要社會實踐，需要具有一顆堅毅不拔，吃苦耐勞之心�！笆芳抑�絕唱，無韻之離騷”魯迅先生對《史記》的評價毫不吝惜。沒有司馬遷的《史記》，多少歷史事件會埋在厚厚的黃土里，司馬遷走遍千山萬水，走過狂風亂沙。仔細的了解聆聽每一件史實。他即使受到了牢獄之災(zāi)，但依舊磨滅不了自己內(nèi)心那份父親的囑托和茫茫歷史賦予他的使命，最終鑄就千古絕唱《史記》正是因為司馬遷具有一顆堅韌的心和不放棄的信念，才不讓歷史蒙塵，取得輝煌成就。

　　厚積薄發(fā)要不斷學習，學會忍耐，到最后一刻抓住機遇，一飛沖天。一代天驕成吉思汗的`軍隊足跡曾踏遍半個世界，他們生活在草原上，喝酒吃肉，痛快乎，豪爽乎。他們擁有健壯的體魄，他們每天與狼相處，看到狼在捕食的一個月前就要做好準備，他們學習到了狼的耐心。成吉思汗作戰(zhàn)時就像狼捕食獵物一樣，耐心觀察把握時機，靜若處子動若脫兔，一舉拿下，絕不手軟。這種能伸能縮，這種果決，才成就了他一代天驕的美名。

　　當然成功的人是少數(shù)，失敗的人是多數(shù)的�；蛟S大家會覺得有些成功的人有很好的運氣，其實不然，只有拼盡全力才能看起來毫不費力，幸運不是上天的恩惠，而是自己拼盡全力努力的結(jié)果。在厚積的過程中可能會枯燥無味，這就需要你有一顆堅毅的心，不懼怕失敗和坎坷，順著最初的夢想，努力奔跑，跌倒了，那就睡足了再爬起來!

　　等到天泛白，花自開的時候，你定會綻出天下最美好的笑容。

高中的作文 篇5

　　亮點是什么？詞典上的解釋為有光彩而引人注目的人。自從人出生在世上，就注定了他命運的車輪，有些人一生碌碌無為，有些人一生平平淡淡，而有些人，卻成了歷史長河中永恒的亮點。

　　李白、杜甫是詩壇上兩個最耀眼的亮點。兩個人各有千秋。李白“落筆經(jīng)風雨，詩成泣鬼神”而杜甫的詩被譽為“詩史”。韓愈曾寫道“李杜文章在，光焰萬丈長�！彼麄兪俏膶W史上永不磨滅的亮點。

　　雖然我們沒有李白、杜甫那樣奪目的光芒，但如果我們活出了自己，一樣能成為亮點。荷花出于淤泥而不染，成為池塘中的亮點；梅花在嚴寒迎雪怒放，成為了白雪中的亮點；月亮避開了太陽的光芒，成為了夜空中的亮點。人，追求自己的生命，發(fā)出自己的光芒，一樣能成為歷史長河中的亮點。

　　煙花一瞬，卻是夜空中最美的亮點；曇花一現(xiàn)，卻是花朵中最美的亮點；人的一生雖然短暫，相對于永恒的時間也只是一個點，但是如同流星劃過天空般，消失成為一個亮點，那也夠了。

　　星空下，已有無數(shù)個亮點在告訴我們曾經(jīng)的輝煌�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”是王勃的'滕王絕唱�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風流人物”是蘇軾的赤壁懷古�！安删諙|籬下，悠然見南山”是陶淵明的田園樂趣�！俺鰩熞槐碚婷�世，千載誰堪伯仲間”是陸游的愛國書憤。這無數(shù)個亮點都照亮了我們前進的道路，指引我們前進的方向。它們交織在一起，構(gòu)成了一片永恒的星空。

　　流星劃過天空，只留下了短暫的光芒，但無數(shù)顆流星劃過天空，卻留下了永不退色的光芒。人經(jīng)歷了一生，只留下了一個亮點，但發(fā)出了自己的光芒，找到屬于自己的天空，卻成為了永恒。

　　天空中，又有一顆流星劃過……

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