關于高中的作文錦集九篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的高中的作文9篇，歡迎大家分享。
高中的作文 篇1
在考場上，我看到了一幅這樣漫畫。
上面畫了一個小男孩，帶著眼鏡，再燈光下學習。我想也大概到了晚上十點多了吧，他還沒睡。他手中的鉛筆和眼鏡組成了“100”，說明了他渴望考到好的成績。他的眼神讓我感覺到他想“減負”。
減負？這不就是令學校的老師、家長頭痛的問題嗎？這不就是教育家爭論不出結果的問題嗎？
現(xiàn)在，大多數(shù)學生都是獨生子女，都是父母親的掌上明珠。學校老師布置的作業(yè)，再加上有的父母親布置的家庭作業(yè)多得像座小山。有的孩子被逼著做家庭作業(yè)做到了11點多，還沒睡，第二天上課又沒精神。一些家長認為，讓孩子減負，不讓他做家庭作業(yè)，分明就是把他們的孩子往后“拉”。其實，那些家長完全想錯了。如果孩子做家庭作業(yè)做到11點多，第二天上課就沒精神，那么，他那天所上的課還不是一樣沒聽到。這樣，還不是弄巧成拙嗎？還有些家長認為，星期六、星期天是孩子們的“充電器”。一到星期六天，就把孩子拼命往里邊塞。把孩子兩天的課程安排得的滿滿的。讓孩子根本就沒一點喘氣的'機會。怪不得，一些孩子總是渴望有個星期八，好讓他們自己設計一個自己滿意的課程。
其實，那些家長并沒有錯。只是他們望子成龍，望女成風的心情太急罷了。如果他們認為減負是對的，那么，有一天，“考考考，老師們的法寶；分分分，學生們的命根”這句順口溜就成了個回憶。家長們放手吧，讓孩子們“展翅飛翔”吧。讓他們自己嘗一嘗跌倒的時候。人只要有兩只腳，他就會有跌倒的時候。放手吧，爸爸媽媽！
高中的作文 篇2
家，是我們常常在不經意時使用的字眼它與家庭有關家中有親情，家中有親人學校、班級也是一個大家庭。
家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托同學們生活在六一班這個大家庭中是由64位同學組成。各個任科老師是我們的父母親。門源二小六一班是一個全校師生贊揚的班級。這個大家庭中衛(wèi)生好、學習氣氛好、班氛好是學校出名的。同學們情同手足，手來手，肩并肩，一起走近知識的海洋。揚起生命的風帆。雖然你來自長江源頭，我來自黃河岸邊。但是大家有緣在一起在同一個屋檐下成長、學習。前世五百年次會頭才得到今日的一次擦肩，這樣計算我們前世回過多少次頭才贏的今天的同班雖然有些同學之間會發(fā)生矛盾，但是只要我們用從容的面對大事化小，小事化了。這樣在一個家庭生活了六年，六年時間很快。這六年用情意凝成的友誼是用什么也改變不了的。同學們知道與其六年之后兩眼淚汪汪的說對不起不如現(xiàn)在手來手，肩并肩攜手走過寶貴的六年。轉眼間我們到了畢業(yè)的.時候，每個人都忙著溫習功課沒有時間來談友誼青春是無價的，也是最珍貴的。我們堅信我們在這這個和諧，快樂的大家庭中勤奮、努力，才能取得好成績。
同學們，請珍惜這來之不易的同窗生活。不要和兄弟姐妹們鬧別扭同在一個班如同在一個家。
大家和諧相處創(chuàng)造出最和諧的家庭。
高中的作文 篇3
理想是人生導航的燈塔；理想是為人指引前方路的螢火蟲；每個人都有自己的理想，我也有我的`理想---畫家。
從小的時候，每天都在家你看見姐姐畫畫，能把一種事物畫得栩栩如生，把一個人、一棟房、一片樹林畫得很漂亮。有一次，姐姐說；“我?guī)湍惝媯�肖像畫，怎樣？”我非常興奮，連叫“好好好！”姐姐先讓我不要動，讓他仔細看一下我，過了大概一個小時，姐姐畫好了，她拿給我時，我一看，哇！怎么畫得那么漂亮�。∥夷弥嬇艿界R子前，一到鏡子前對比，我整個人驚呆了，簡直是一模一樣。我興奮的問姐姐，說：“姐姐，你怎么畫的？這么漂亮，教我好不好�。俊薄斑@叫素描，理想學會畫一些簡單的畫，等你長大了，再教你素描。”��？我心里產生了一種疑惑，什么叫“樹苗”上面畫的是我，又不是樹苗。雖然我很疑惑，當我還是不懂裝懂的說：“哦！”我還給姐姐許下了一個承諾，說長大了也給姐姐畫一個肖像畫，還要畫得比姐姐的好看。
那個是小時候幼稚的承諾，直到現(xiàn)在，我才知道，什么叫素描，不會像小的時候想成“樹苗”了，但是，學素描是一件非常不容易的事，一定要非常有耐心，用功，才能畫好。
我相信，雖然這個理想很艱辛，但是經過努力，這個理想一定會實現(xiàn)的。
高中的作文 篇4
這是三月份的一天，天氣晴期。城里，友雄下的冰柱開始融化。冰水一滴一滴地拌在地上，催促著冬眠的大地蘇醒過來。
有一個帶著一雙冰鞋的男孩子，正在街上走著。
這個男孩長得又搜又高，所穿的衣服全都不合身材。汾雪褲短了一截，褲沿縮在裸骨的上面，大衣也只能勉勉強強地這住膝蓋。兩只手雖然擂在褲袋里，可是手腕裸寡在外面，被寒風吹得通紅。他的胎子也是又細又長，圍巾只能圍住半截。那條圍巾是綠色的，印著條紋，可是在最顯眼的地方卻沾上了一灘縈圣水。
似乎在昨天他的衣服還很合旁�？墒沁^了一夜。他突然長高了，衣服全都短了一截。
男孩兒把冰鞋扶在腋下，雙手播在褲袋里，走起路來蹦蹦跳跳。
他走著走看，突然打了一個超超。過一會兒，又撞上一個行凡。他一下于飛快地跑著，一下子又站在街心，觀看來往的汽車。他的眼睛是綠色的`。流露出喜歡尋釁惹事的神色。
從果敢的目光和獨特的走路姿勢，可以判斷這個男孩兒是個坐不住的人，平時喜歡打架，而且很自信，能夠打到最后而決不退讓。
他的大衣少了一領扭扣，是連著布扯下來的。頭上歪成看一頂陳舊的皮帽，只遮住一只耳朵，另一只耳朵幕霉在寒風中。腳底下還施著一根松開的鞋帶：看來他根本沒有時問去張羅它。
可是他腋下那雙冰鞋卻沒有一點可以挑剔的地方。冰刀用鑰針鉚在一雙黑皮鞋上，而皮鞋像“夾肉面包”一樣登放得整整齊齊，并且用黃色的皮繩子緊緊捆住。這不是一副普通的彎頭女式冰刀，而是一副地地道道的英國男子式冰刀。刀口十分堅銳。穿著它去清冰，腳下一定會冰屑四濺，就像馬兒疾跑時鐵玲濺出火花一樣。只要跟著它使勁地溜上幾圈，就可以乘勢在冰上滑行很久很久。
這一雙受放得整整齊齊的冰鞋，同那件鈕扣脫落的短大衣和那頂只遮住一只耳朵的舊皮帽，實在很不相稱。
突然有一滴冰水掉在那男孩兒的腮上。他用手一抹，扭過頭來瞅了瞅那根滴水的冰柱，從后打彎進了小巷。
高中的作文 篇5
“忍一時，風平浪靜。退一步海闊天空”。生活中不能時時如意，事事順心，學會讓步便成為生活中最重要的學習內容。
轉念一想：我們該怎樣讓步？向誰讓步？
為生活讓步
林則徐說過：“海納百川，有容乃大”。只有心胸開闊，容得下他人才能稱得上師讓步。用一顆寬容的心來待人，用一顆隱忍的心生活，也許會有損失，但是得到的一定更多。薄相如果用寬容的心讓步成就了廉頗負荊請罪的佳話，鮑叔牙用寬容讓步使“管鮑之交“流傳千古。再者，在現(xiàn)在這個弱肉強食的社會中向對手讓步的確很難。舍棄自己的事誰愿意干！可是做人要厚道，打敗了壓垮了一切之后，自己也會遭受同樣的厄運。向對手讓步，給對手休息的機會也是在給自己留下后退的路。李嘉城先生說：“我做生意首先要讓對方賺錢”。他要向對手讓了步，贏得了更多人的信賴，最終達到了成功的最高的境界——雙贏。寬容讓步之后成大事也。
為名利讓步
在選秀節(jié)目泛濫，低俗小說大行其道，人們越來越向“錢”看齊的今天，向名利讓步是值得我們思考的問題。仔細想想，那些追趕名利的人又有多少人青史留名呢？向名利讓步吧！逃離名利的漩渦，去尋找自己的精神家園，《正義論》的作者寫羅爾斯40多年據拎任何獎項，瑪麗居里把自己的獎項作為孩子的玩具，他們向名利讓了步，獲得了全世界的尊重。
為生活讓步
這是一個沉重的話題，也是我們必須面對的問題�？纯慈祟愒斐傻�.工業(yè)污染，生態(tài)破壞實在讓人心痛。該后退一步向大自然懺悔，彌補我們的過錯。人類向大自然讓步，倡行節(jié)約，低碳生活，是一個犯錯的孩子的補救，這是我們應該做的，也是必須做的。
讓步是生活大的智慧，讓步是精神的節(jié)操。當我們退后一步拂枝穿葉向前走去時，會驀然發(fā)現(xiàn)腳下的路更寬。
高中的作文 篇6
自古以來有很多的文人，他們從小都經受了很多的磨難，但經過自己不懈地努力，都成為了有用的人才。今天我要介紹的是一位偉大的音樂家，他就是貝多芬！
一個被命運捉弄的，最終耳聾的音樂家，一個用痛苦換來歡樂的'英雄。這個表面如此狂傲的人，卻不敢讓人知道他的弱點選擇離群索居。然而，耳聾時的一次演出幾乎毀了他。他沒有知音，就更別說朋友了。但是貝多芬在肉體和心靈雙重痛苦的重壓下仍然保持著不屈不撓的，高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和道德標準，任何時候都決不向命運屈服。
是呀！出現(xiàn)困難并不可怕，可怕的是沒有勇氣去面對。凡是能在艱苦環(huán)境中生存下來的，都是經過無數(shù)次的磨煉。具有百折不撓和頑強的意志力，相信我們一定會戰(zhàn)勝困難！面對困難，許多人退縮了，但真和困難拼搏一番，你會發(fā)現(xiàn)，其實困難也不過如此！
高中的作文 篇7
剛到高中，認識了很多老師和同學。然而印象最深的要屬數(shù)學老師，他是一個很有特色的教師。包括他的字、外貌、講課風格……
那天，一個瘦老頭走進我們教室。他開始介紹自己：“我的名字是楊發(fā)早�！彪S即便在黑板上寫了一串像蚯蚓一樣的字。（經證實，我們班很多人都這么說）然后就有一個同學大聲念道；“楊芒果�！比嗤瑢W大笑不止。然而這位老師卻沒有罵我們，他滔滔不絕地介紹自己：“我的教學方法很獨特……”全班沒有幾個在聽，因為有一樣東西更吸引我們。我們都在看他那具有特色、能夠吸引我們眼球的外表。他人很瘦，臉更瘦。顴骨高高隆起像兩個丘陵，兩腮凹陷又像盆地。最特別的是他的頭發(fā)，有時有幾根拔地而起，顯得很精神。尤其是他額頭上的一小束，特別長，好象特別是為他的老花鏡留下的`。每次上課，他把眼鏡往上一放，那原本放在鼻子上的鼻托恰恰夾了他那束頭發(fā)。他是雙眼皮，上課時有時到了問題得到解答時，他把眼睛睜得老大，像兩個大燈籠，炯炯有神。還有他的牙齒最特別有點暴，他上排的牙齒和下排的牙齒都快成了直角。大概也是因為這樣，他講起普通話來都變了音，引起了哄堂大笑。有時他感到疑惑時，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴全都聚在一小圈的范圍內像個大花卷。
他上起課來更是有趣，有一天他問我們：“你們知道我的外號叫什么嗎？”然后他看見我們沒有什么反映，便又說：“過幾天再告訴你們�！边^了一會兒他又說：“其實我的外號叫l(wèi)og。”我們都莫名其妙，他又說：＂是一個數(shù)學符號，過兩天你們會學�！币煤逄么笮Α�
我們都愛上他的課，他的課既輕松又可以學到很多知識。真不愧是我們的特色教師。
高中的作文 篇8
這是一個寧靜的夏夜，風輕輕地吹拂著，蟬兒“知了知了”地叫著，我和小伙伴們躺在公園的草地上，仰望著璀璨的星空，心里浮想聯(lián)翩。我用手拱了拱身旁的小伙伴，問：“我們來談談各自的理想吧？”小明是班上的數(shù)學尖子，考試的常勝將軍，他說：“我要當數(shù)學家，攻克國際數(shù)學難題！”小強是足球健將，體育能手，他說：“我要當足球運動員，帶領中國隊打入世界杯，振興中國球壇！”小華能言善辯，足智多謀，他說：“我要當外交大使，與世界各國搞好關系，為祖國出力！”接著，他們齊聲問：“你呢？”我笑道：“我要當一名生物工程學家，要減輕學生的負擔，做有益的發(fā)明！”“什么是生物工程學家？”我說：“我要研究人體大腦的奧密，利用現(xiàn)代科技，提升人的思維、記憶能力……”小強驚呆了，問：“你到底要搞什么發(fā)明呢？”我神秘一笑，道：“請聽我慢慢述來……”
“你們是不是覺得書包太重啦？”我問道�！笆前。⌒∈┑谋扯加悬c駝了，他爸說是被書包壓彎的�！薄皩Π�！我將發(fā)明集書包、課本為一體的知識頭盔。上課了，你只需將它戴在頭上，腦海里便會浮現(xiàn)出課本的文字內容，還能呈現(xiàn)與其相對應的三維動畫，聲、像迫真。課業(yè)內容也經過電磁處理，刻印在你的腦中樞神經上。除此之外，還配套給老師們一個多功能遙控器，該遙控器可以通過校園內的無線網了解同學們學習、記憶、理解的狀況。放學時只須在教室門口一一掃描同學們的頭盔，便可知道學生的學習情況。平時測試時老師只有掃描一下頭盔，就會顯示出分數(shù)。下課了，老師不是最擔心我們亂沖亂跑嗎？這不要緊，老師手里的遙控器會自動切換到‘護航模式’，顯示各個同學的‘躁動指數(shù)’，及時給予糾正�！薄鞍盐�，這樣我們可就慘咯！”小強叫道。
我清了清嗓子，接著說：“我還將發(fā)明一種與眾不同的校服，它通體銀灰色，有點像宇航員的艙內服。它是由一種成長性纖維制成的，非常合身。當你覺得緊，它會自動變大變松一些。當你覺得過于寬松，它又會適時地自動縮小一點。它還不用清洗，因為構成校服的舊纖維一旦留有污漬，新的纖維便會快速生長出來，替補舊纖維的位置。它冬暖夏涼，還能有效防止摔傷。到那時，這種校服肯定會成為學生們日常生活必不可少的一部分�！毙∪A驚嘆道：“老兄，等你這校服研發(fā)出來，可要給我一件！”“當然當然！可惜那時你己是一位外交大使了，要它何用？”我哈哈大笑。
“筆也是我們形影不離的'好朋友。我準備發(fā)明一種激光矯正筆。它看上去是一支普通的筆，一旦握在手上，激光筆便會張開一個小夾子，夾在你的手上。如果你握筆姿勢不對，那個夾子會旋轉調整角度，糾正你的的握筆姿勢。如果寫錯了字，那夾子還會卡嚓一聲提醒你修正。我們最討厭考試的時候沒了墨水，有了這支激光筆就不用怕啦！這支筆是利用太陽能書寫，源源不斷永不枯渴！”“哎呀，真好！有了這支筆，我們一定不會寫錯字啦！”我和幾個小伙伴笑鬧在一起。
“可是，要怎樣實現(xiàn)我們的理想呢？”小強問。我望著這美麗恬靜的夜景，指著月亮、星星、草地、小樹說：“月亮、星星、草地、小樹，請你們替我們作證：為了實現(xiàn)我們的理想，大家要苦學習，早日成才。十五年后，雛鳥展翅高飛，丑小鴨已變成天鵝。大家實現(xiàn)了自己的理想，那時，再回到這片草地，我們還是好伙伴！”“好！”我和小伙伴們擊掌立誓，在月光照耀之處，撒下了我們甜美的笑聲……
高中的作文 篇9
人類的發(fā)展是一個奇跡，從生命的開端到人類的稱霸，人類征服了世界上所有的生物。我們不得不承認，他們曾經是世界上最強大的種族。歷史教授在給低年級的學生授課。
但是，從20世紀人類科技的迅猛發(fā)展開始，醞釀這無與倫比的種類的地球開始走向極端。人類在科學技術的發(fā)展中，對地球進行了一系列的損害。從森林砍伐到生化武器，盡管有一群環(huán)保主義者在盡力喚醒人類的良知，但是對金錢的渴望蒙蔽了他們的理智，地球在日漸衰弱中倍受殘害。教授的語氣中充滿了惋惜。
那么，難道他們都沒有意識到他們的行為，實際上是在自殺嗎？機器人A100號疑惑地問。
對這個問題，我實在無言以對，對他們的行為，我們的心理學家正在研究中。教授無能為力地說。
一陣急促的鈴聲結束了這節(jié)歷史課。教授匆匆地前往下一個教室。
機器人A100號坐在座位上苦思冥想，就是猜不透人類的心思。
也許我該到圖書館去查查資料呢！A100號連忙走出教學樓，踏上自己的飛行踏板，前往普魯塔星的資料庫。
把自己的身份識別卡交給管理員后，A100號便坐在電腦前查找資料。
經過好半天，A100號終于在遠古時期的資料庫中找到了地球的蹤影。
他好奇的打開資料，發(fā)現(xiàn)這竟然是一本地球人類曾經使用過的所謂的字典。
哇。這是什么東西？對于在普魯塔星長大的A100號來說，這字典可是個稀奇東西。
仔細翻閱了說明書后，A100號打開了這本積滿灰塵的長方形褐色字典。
這是什么代碼？普魯塔星上的機器人使用的是數(shù)字代碼，更本沒有看見過人類曾經引以為榮的文字。
在功能簿中搜尋了半天，A100號終于把字典翻譯成了數(shù)字代碼。
也許我該查找關于綠色的資料。A100號回想起了教授說過地球曾經是一個綠色的星球。
嗯，‘綠色’，在第421頁。A100號認真地查找。
綠色：指像草和樹葉茂盛時那樣的顏色。A100號小聲地朗讀出來。
這到底是什么呢？也許我該再去看看資料庫。A100號對綠色的認識模糊不清。
在前往下一個資料庫的途中，A100號的注意力被一位老太太所吸引了。她穿著一些布料所制成的長筒裙，臉上布滿了皺紋。
也許她需要幫助！A100號從小就受到要樂于助人的教育。
請問，您需要幫助嗎？A100號有禮貌地說。
哦，不用了。我只是在想一些事情。老太太溫和地說。
是嗎？我也是呢！我在想關于人類和地球的問題！這可真深奧��！A100號無奈的說。
是嗎？也許我可以幫助你解決難題呢！你需要嗎？老奶奶親切的詢問。
哦，是的！A100號喜出望外。
我告訴你吧，我是地球人。我從小就在地球長大，那時的地球多么的美麗�。【G樹成蔭，生機勃勃。我們在湖邊一起玩耍、嬉戲，擁抱著大自然。一直到黃昏日落，才依依不舍的離去。我就是在這種快樂中長大的！我多么的懷念當時的`日子啊。A100號發(fā)現(xiàn)老奶奶的眼睛濕潤了。
直到我60歲的時候，我得了一種怪病，醫(yī)生說是因為戰(zhàn)爭的輻射導致的，具體的情況也不明白。于是，我睡著了。一直睡了很久很久。當我醒來時，我的病已經痊愈了，但是我的家鄉(xiāng)地球永遠的消失了。我沒有見到她最后一面。老奶奶已淚流滿面。
那，您能告訴我綠色的定義嗎？A100號迫切的問。
我告訴你綠色的定義吧。綠色，多么清新的字眼啊。綠色是生命的顏色，傳代著生命的能量與無限可能。綠色的草地，綠色的森林，綠色的樹葉，綠色的。這些都是綠色的生命。綠色點綴生命，生命里包含著綠色的希望與期待。新生的生命需要綠色的呼喚，成長的生命需要綠色的呵護，離去的生命需要綠色的平靜。這一切多么的和諧與自然！可是，時間似乎在于綠色作對，在歷史的消磨中，綠色的生命漸漸消逝，人類把綠色的希望磨滅了。只能留住綠色的夢。
A100號傾聽著老奶奶的解釋，心里突然出現(xiàn)了一股酸酸的味道。
這是淚水嗎？還是惋惜？A100號疑惑地想。
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