高中優(yōu)秀作文

高中優(yōu)秀作文集錦六篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中優(yōu)秀作文 篇1

　　夏風(fēng)青春揚(yáng)，夏風(fēng)青春涼，

　　聞得青葵香。怎奈葵花黃？

　　人有亦云時，亦云不知處，

　　葉盛情染枝。葉落誰相訴？

　　曾經(jīng)，他還是個少年，下雨或者下雪天，雨雪模糊著人們的視線，他不帶傘

　　你明知道下雨了，為什么不帶傘？一個女孩問一個男孩，其實她很久就想知道緣由了。

　　為的是男孩遲鈍了一下，下雨下雪天的路上，也能讓她一眼看到我就在她的身邊。

　　沒必要吧！女孩緊接著說。

　　不知道有沒有必要，淋雨也習(xí)慣了，下雪天也更無所謂了。男孩很坦然。

　　那我們就就此作別吧，同學(xué)一起這么多年，卻注定在大學(xué)路上不能一起走了，愿你以后會更開心，過得更好！說完最后一句話，女孩坐上了列車，離開了那座城，南下而去

　　秋風(fēng)掃過站臺，滿滿都是離別

　　如果那個不帶傘的少年把那個她說成你，女孩會怎樣回答，彼此能有火花嗎？

　　那一剎那，也許錯過了天下

　　第一幕沒交作業(yè)

　　夏風(fēng)揚(yáng)，交作業(yè)了，就剩你自己了，快把高數(shù)習(xí)題冊拿出來。項青葵冷顏看著還趴在課桌上睡覺的夏風(fēng)揚(yáng)說。

　　夏風(fēng)揚(yáng)醒了，揉了揉眼，睡意還朦朧，他看了看項青葵那張熟悉的臉，慌忙把作業(yè)從書包里拿了出來，打開一看，竟是空白。忘記寫作業(yè)，這個不應(yīng)該是夏風(fēng)揚(yáng)的風(fēng)格，原因不得而知。

　　項青葵甩下了一句話：下課后必須立刻交給我。然后又甩給了夏風(fēng)揚(yáng)一個生氣的臉就轉(zhuǎn)身走了，而夏風(fēng)揚(yáng)在其他事情上已熟悉了這場景，項青對他就是這樣，雖然這是他第一次沒完成作業(yè)。

　　高數(shù)課上，夏風(fēng)揚(yáng)還是一如往常，時不時地聽課，再看看窗外，大部分時間自己看書，偶爾拿起筆寫著不知道的什么。

　　項青葵課代表，學(xué)習(xí)好，人也很漂亮，但是不知為何對夏風(fēng)揚(yáng)總是冷言冷語。

　　夏風(fēng)揚(yáng)不善言談的男生，優(yōu)點待發(fā)現(xiàn)，缺點很顯然。

　　下課鈴聲響了，夏風(fēng)揚(yáng)把做好的習(xí)題拿給了項青葵，項青葵還是面無表情，但還是收下了，她沒怎么停留就把作業(yè)送到老師辦公室去了。

　　夏風(fēng)揚(yáng)整理了一下書，和同學(xué)一起走了。

　　第二幕網(wǎng)球之約

　　風(fēng)揚(yáng)，下午去打網(wǎng)球嗎？代易蕓追上要去吃午飯的夏風(fēng)揚(yáng)說。

　　夏風(fēng)揚(yáng)想了想，下午沒課，也不愿意呆在宿舍，索性就答應(yīng)了。代易蕓很高興，笑的很燦爛。

　　夏風(fēng)揚(yáng)和代易蕓一起去吃了午飯。

　　代易蕓和夏風(fēng)揚(yáng)同學(xué)院的朋友，活潑開朗，愛運(yùn)動。

　　英語四級考試，你報名了嗎？代易蕓好奇地問夏風(fēng)揚(yáng)，迫不及待想知道什么似的。

　　夏風(fēng)揚(yáng)有點不情愿的回答說：沒有，怎么了。

　　為什么不試試呢？代易蕓繼續(xù)追問。

　　我想下一年再考，那樣也許更好。夏風(fēng)揚(yáng)眼神堅定，眉清目秀。

　　代易蕓笑著說：哦，加油吧！你一定能考個好成績的。至于我，我英語好，這次就參加吧。

　　好好復(fù)習(xí)啊，你英語這么好，一定沒問題的。夏風(fēng)揚(yáng)很鼓勵地說。

　　吃完了飯，倆人走在這春天的路上，然后各自回了宿舍。

　　第三幕來到球場

　　下午2點半，夏風(fēng)揚(yáng)的手機(jī)響了，來電提醒代易蕓。他接了，但沒說幾句就掛了。

　　然后他便背著網(wǎng)球拍及書包下了公寓樓，畢竟是女孩子邀請自己，最好別遲到，夏風(fēng)揚(yáng)不由加快了腳步。

　　到了網(wǎng)球場，夏風(fēng)揚(yáng)看到葉銘也在，葉銘是其他學(xué)院的大一生，他和葉銘就是在網(wǎng)球場認(rèn)識的，便連忙向他招手并喊著：葉銘，你也來打球�。�

　　葉銘網(wǎng)球打的非常棒，人很壯實，指導(dǎo)過夏風(fēng)揚(yáng)很多次，兩人網(wǎng)球上亦師亦友，大學(xué)里也互相幫助。

　　倆人聊著聊著，一個網(wǎng)球來到夏風(fēng)揚(yáng)的右腳邊，于是他順著球來的方向瞅去，原來代易蕓已經(jīng)在等他了。葉銘用眼神示意夏風(fēng)揚(yáng)快過去，別讓別人久等了，更何況是女孩子。

　　當(dāng)然夏風(fēng)揚(yáng)也沒敢把早到的代易蕓晾在了網(wǎng)球場的那邊，趕快作別了好友，跑了過去。

　　代易蕓沒有一點生氣的樣子，還為他的如約而至而感到高興。

　　第四幕二人對決

　　聽說你是網(wǎng)球打的不錯，今天我可要大開眼界了。夏風(fēng)揚(yáng)的架勢就好像電影里一個少年要和一位前輩過招似的。

　　什么��！那都是胡說的，你等會就知道了。代易蕓很幽默地說。

　　哈哈哈夏風(fēng)揚(yáng)笑了。

　　小心，我要發(fā)球了。代易蕓話音未落，一個不錯的發(fā)球已經(jīng)來到了夏風(fēng)揚(yáng)的面前。夏風(fēng)揚(yáng)疾步到接球最佳位置，右手輕輕揮拍。

　　對面的代易蕓笑了，因為第一個球夏風(fēng)揚(yáng)姿勢雖好，但是沒接到球。

　　看來真不能讓著你��！夏風(fēng)揚(yáng)嘆息了一句。

　　代易蕓好像沒聽到他說的什么，只是做好接球的準(zhǔn)備。

　　畢竟夏風(fēng)揚(yáng)也是網(wǎng)球打的挺厲害的人，怎么能居于下風(fēng)呢？逐漸夏風(fēng)揚(yáng)開始勝多敗少。當(dāng)然原因也有其他的，代易蕓的體力不比夏風(fēng)揚(yáng)。倆人打了好久，太陽光一直照著，由強(qiáng)變?nèi)酢?/p>

　　不打了，不打了，累死了！代易蕓舉著球拍說，然后向夏風(fēng)揚(yáng)走過來。

　　四點半了，是該結(jié)束了，今日這場算你贏了，改日再戰(zhàn)吧！夏風(fēng)揚(yáng)看了看手表。然后他把散落在球場各個角落的網(wǎng)球撿了回來，裝好。

　　我要去自習(xí)，你自己先回去吧，回去好好歇會兒！說著就走到了球場門口。

　　好，你去學(xué)習(xí)吧，我今天晚上還有課，那我先回去了。拜拜！代易蕓是惋惜的說話聲，但是下午的快樂還是寫在了她的臉上。

　　第五幕奶茶音樂

　　夏風(fēng)揚(yáng)一個人去了自習(xí)室，夏風(fēng)揚(yáng)經(jīng)常去自習(xí)，但基本都是一個人，偶爾和室友一起。

　　剛坐下不久，夏風(fēng)揚(yáng)的手機(jī)響了，是代易蕓打來的，問他在哪個教室自習(xí)？他走出教室來到樓道空地前，回答說：B225，怎么了還沒說完，對面的代易蕓就掛斷了，夏風(fēng)揚(yáng)有點不安。

　　幾分鐘后，代易蕓從教室后門悄悄進(jìn)來，夏風(fēng)揚(yáng)坐在教室的倒數(shù)第二排，一個教室也沒幾個人，教室挺大，顯得空蕩蕩的。代易蕓還是一眼找到了夏風(fēng)揚(yáng)，當(dāng)然她也看到了坐在前面的好朋友項青葵。

　　于是她便小心翼翼地坐在了夏風(fēng)揚(yáng)的右手邊，然后把手里提著的兩杯奶茶放在了桌子上，慢慢地將一杯移到了夏風(fēng)揚(yáng)的面前。謝謝，那我就不客氣了。夏風(fēng)揚(yáng)用唇語傳達(dá)著信息。代易蕓只是微笑地看著夏風(fēng)揚(yáng)，這是她喜歡的回答方式。

　　待了一兩分鐘，代易蕓就離開了。關(guān)門的剎那，太過于用力，門響了，前排的項青葵下意識往后面看了一下，沒有看到代易蕓，卻看到了夏風(fēng)揚(yáng)。

　　看著夏風(fēng)揚(yáng)只是看著書，項青葵也沒有在意。此時夏風(fēng)揚(yáng)卻抬起了頭，沒等到項青葵轉(zhuǎn)頭，四目相對，夏風(fēng)揚(yáng)安靜的眼神，項青葵不屑的'目光，里面有著何樣的交織，或許只有彼此知道。

　　教室外有口琴吹著《天空之城》，傳到了樓層里，特別美，特別動聽。

　　第六幕讀書感受

　　班級有個讀書交流會，班長高笙主持，班主任隨機(jī)點書名，對應(yīng)的學(xué)生分享讀書感受。

　　《你的孤獨，雖敗猶榮》這本書誰讀的？班主任說。夏風(fēng)揚(yáng)沒有回答就朝講臺走去，一些客氣話后，他便開始了讀書分享。

　　其實夏風(fēng)揚(yáng)讀這本書已經(jīng)有好一段時間了，但感受還在。夏風(fēng)揚(yáng)出口成章，和大家說了說自己以前的友誼，和看到的純真的愛戀，談到的還有青春的夢想。

　　而接下來叫到的是項青葵，她讀的書竟是《誰的青春不迷�！贰Ｏ娘L(fēng)揚(yáng)很明了，這本書也是青春回憶的勵志好書，是他讀的那本書的兄弟書，于是夏風(fēng)揚(yáng)做好了聽的準(zhǔn)備。

　　項青葵說：青春美好，愿大家別迷戀電影里虛設(shè)的人生，而忘記了自己的旅行。夏風(fēng)揚(yáng)看了一下項青葵那眼神，里面有對夢想的執(zhí)著，如此的美，卻有點不可企及。

　　晚上九點左右，班主任用一個故事為這次讀書會做了個小總結(jié)。故事很好，但是讓人費(fèi)解，幾人說了自己的感受后，夏風(fēng)揚(yáng)也站起來表達(dá)了自己對故事的見解。問題簡單，答案出人意料，夏風(fēng)揚(yáng)又學(xué)到了很多。

　　讀書會結(jié)束，同學(xué)陸續(xù)離開，夏風(fēng)揚(yáng)注意到還在收拾書包的項青葵，走到她旁邊說：項青葵，你的那本《誰的青春不迷�！纺芙栉铱纯磫�？夏風(fēng)揚(yáng)撓了撓自己的后腦勺。有其他朋友說過要看了，你等下次吧！項青葵回答說。

　　這時教室后門開了，原來是代易蕓。易蕓，你也下自習(xí)了��！你來干什么？項青葵說。代易蕓沉默不吱聲。咱們?nèi)齻�去操場走走吧！代易蕓好像有想法似的。一起走？項青葵以很不屑地口氣說，顯然不情愿。夏風(fēng)揚(yáng)很明白，于是開口說：室友找我有事，你們?nèi)グ桑〈�易蕓只能失望的低下頭說：哦，好吧！再見！

　　第七幕操場的夜

　　晚上九點多了，操場即便有月光的照顧，但還是顯得有點暗，兩米外，看不見另一個人的臉。

　　跑步的人很多，夏風(fēng)揚(yáng)又看了看手表，接著把書包放在了足球網(wǎng)下的一角，拿出手機(jī)，打開音樂，也開始了跑步。聽的歌有經(jīng)典民謠，也有流行歌曲，都很好聽，聽了一遍就喜歡上的那種。

　　兩首歌的時間，夏風(fēng)揚(yáng)跑了四圈半，最后半圈他從操場的南頭向另一頭走去，氣喘吁吁地。他脫了外套，放在右肩上。

　　青葵，你為什么總對夏風(fēng)揚(yáng)那么冷啊？你們之間發(fā)生過什么嗎？這句話傳入了只是無意路過的夏風(fēng)揚(yáng)的耳朵里，夏風(fēng)揚(yáng)很清楚這是代易蕓的聲音。

　　然而兩個人談話怎么能偷聽呢？沒等到下一句出誰的口，夏風(fēng)揚(yáng)就立即走開了。走到球網(wǎng)下，挎好書包，離開了操場，夏風(fēng)揚(yáng)走的干凈利索。

　　第八幕青春幾何

　　時間還在走著，青春也沒停過。夏風(fēng)揚(yáng)臉上的輕狂和以前相比，也沒有褪色。

　　風(fēng)揚(yáng)，又去自習(xí)��！段子恒從夏風(fēng)揚(yáng)背后走過來。子恒，你也去自習(xí)啊，正好一起吧！夏風(fēng)揚(yáng)回過頭說。

　　不，怎么會，我等會還有C語言的課，一言難盡，這門課目估計要掛了，算了不說了，快要遲到了！段子恒走快了，一臉難堪，也沒等夏風(fēng)揚(yáng)回答。

　　段子恒夏風(fēng)揚(yáng)的好朋友，兄弟專業(yè)的優(yōu)等生，大學(xué)里，倆人一見如故，志同道合。

　　夏風(fēng)揚(yáng)又來到了B225的門口，可惜這次此教室有課，于是他上了一層樓，來到了B325。

　　上學(xué)期夏風(fēng)揚(yáng)曾經(jīng)常和室友來這個自習(xí)室，夏風(fēng)揚(yáng)是宿舍長，上學(xué)期快期末的時候他動員全宿舍好好復(fù)習(xí)，果不其然，他們宿舍果然考的不錯。而現(xiàn)在的這學(xué)期將至一半，整個班級學(xué)習(xí)氛圍都很差。

　　夏風(fēng)揚(yáng)知道未雨綢繆，但也逃不了浮夸。

　　他積極參加校里的活動，想讓自己大學(xué)有更多的色彩。

　　他也每周六的下午和同學(xué)約好打網(wǎng)球，打到大汗淋漓，渾身沒力。

　　第九幕書有借到

　　夏風(fēng)揚(yáng)從兜里拿出了手機(jī)，看著那么多的消息，不想看。但夏風(fēng)揚(yáng)還是看到了項青葵給自己的QQ留言：那本書，如果你愿意看的話，晚自習(xí)我拿給你吧！

　　夏風(fēng)揚(yáng)為項青葵把書借給了他而吃驚，他不知道為什么，他也不喜歡亂猜，他就是這樣。

　　夏風(fēng)揚(yáng)發(fā)了兩個字：好的，外加一個笑臉。放下手機(jī)，夏風(fēng)揚(yáng)看著枯燥的習(xí)題，不知道他在想題的解法，抑或是想著書的事情

　　平常的校園時光，一筆一劃刻畫的是誰的模樣？如果沒人陪著，一個人能否堅強(qiáng)？

　　第十幕自習(xí)早到

　　晚自習(xí)，夏風(fēng)揚(yáng)和室友汪旭晟早到了半小時。

　　汪旭晟夏風(fēng)揚(yáng)室友，高大，威猛，肥胖，計算機(jī)高手，視高數(shù)等一類課為自己的深淵，并立志在大學(xué)里減肥。

　　他們坐在最后一排，身材相差很明顯。

　　夏風(fēng)揚(yáng)拿出C語言課本，有關(guān)計算機(jī)的課他一直都學(xué)的很慢很難，他翻到上次沒做完的習(xí)題的那一頁。

　　有一種青春歷久彌香，當(dāng)初你小小的夢想，如此瘋狂。兩行正楷，清秀灑脫，寫在書的右上角。

　　等到七點左右，夏風(fēng)揚(yáng)看了看來的同學(xué)，原來項青葵還沒到。

　　這題怎么做？看不懂��！汪旭晟問了一道高數(shù)題。夏風(fēng)揚(yáng)看了看說：這個啊，挺簡單啊，我來告訴你吧！

　　大晟，這個語句什么意思？夏風(fēng)揚(yáng)拍了拍還在高數(shù)里生死掙扎的汪旭晟的左肩。這個啊，挺簡單啊，我來告訴你吧！。汪旭晟很自信的樣子，比他在其他科目掙扎時好的太多了。

　　夏風(fēng)揚(yáng)只是覺得這句話很熟悉，沒有怎么搭理。費(fèi)了好大力氣，大晟終于把夏風(fēng)揚(yáng)搞定了。

　　晚上陪我去跑步��！大晟對夏風(fēng)揚(yáng)說。夏風(fēng)揚(yáng)打了個手勢，表示了同意。

　　自習(xí)室里一排排燈管，在夜里，照亮他們的未來。

　　第十一幕班級里外

　　當(dāng)倆人在最后一排小聲嘀咕商量的時候，項青葵已從前門走了進(jìn)來。

　　明天上課前把上次的物理實驗的報告交上來，不準(zhǔn)不交。項青葵表情嚴(yán)肅。

　　眾人皆驚，班級里傳著我還沒寫，怎么辦？的聲音

　　這氣氛還沒散去，項青葵走到夏風(fēng)揚(yáng)面前，還是那張臉，她把書遞給夏風(fēng)揚(yáng)說：看完以后，記得給我。轉(zhuǎn)身就向前排走去了，也沒等夏風(fēng)揚(yáng)說句謝謝之類的話。

　　大晟看著夏風(fēng)揚(yáng)小聲笑著說：怎么回事？回宿舍說說聽聽��！

　　也沒什么，就是向借她了這本書而已，你沒看到啊。夏風(fēng)揚(yáng)暖心一笑。

　　我說的是她以前可是不屑和你說話的？大晟繼續(xù)問。

　　對啊！現(xiàn)在也是，沒改變過，這個事是以前的，多說也無益，你不會明白的，寫你的作業(yè)吧！夏風(fēng)揚(yáng)看了看窗外，一片漆黑。

高中優(yōu)秀作文 篇2

　　五歲時，我已從哥哥姐姐們的書本里學(xué)會了許多詩。逢年過節(jié)，只要有親戚朋友相聚，總有人會拿出糖果來哄我背詩。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩來。什么“白日依山盡，黃河人海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩的過程中，總會有人稱贊我背得真好，這時候，我總會高興得蹦起來。

　　雖然我能出口成誦，將眾多古詩背得滾瓜爛熟，但詩中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點也不懂的`。盡管這樣，我仍然以此為榮。當(dāng)爸媽要將我送到學(xué)校去讀書時，我總吵吵嚷嚷著，甚至大哭，總覺得到學(xué)校去，沒有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒有。親戚們都說不進(jìn)學(xué)校去讀書的孩子不是乖孩子。因此，我沒有話說，只得跟著爸媽進(jìn)了學(xué)校，開始與書有了正式接觸。

高中優(yōu)秀作文 篇3

　　神話傳說中，哪吒削肉還母刮骨還父，卻仍然還不了父母之情，終究要回到父親麾下，受父親節(jié)制，并漸漸收斂行藏，回到自覺孝敬父母的路上。何以如此？父母之恩是還不起，報不完的，哪吒必然經(jīng)歷坎坷之劫，能明白此理，亦實屬不易，神話傳說中隱含的天人關(guān)系、父子天倫之理引人深思。

　　哪吒，靈珠子轉(zhuǎn)世，母懷其胎三年齡六個月，生下一肉球，肉球靈動，光芒四射，從中跳出一男孩，瞬間長大，立能說話玩耍，其父李靖，陳塘關(guān)總兵，以其怪異，認(rèn)為不祥，太乙真人卻來道喜，為孩子取名哪吒，收為徒弟，并賜寶物乾坤圈和渾天綾。不料這孩子初生牛犢不怕虎，膽敢鬧海，抽取龍筋，惹下捅天之禍，眼看家破人亡，危及蒼生，哪吒試圖一人做事一人當(dāng)，削肉還母刮骨還父，鬧得個父子反目，自己魂魄無依，怨氣沖天。幸好師傅相助，替以蓮花化身，重新為人，經(jīng)過反復(fù)歷練，最終成才，助天伐紂，后為天將，服侍父親，為父親所節(jié)制。

　　哪吒，來頭不小，但畢竟為人子。他的奇特出生，他的怪異能力，我們可以聯(lián)想為現(xiàn)代社會，那些調(diào)皮搗蛋的孩子。從哪吒的角度看，大凡這些孩子都是聰明的，天資稟賦異于常人的，他能降生在你家，也是你的慧根所在，做父母的應(yīng)該因之欣喜，同時要準(zhǔn)備著付出比別的父母更多的精力，以更恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)孩子成長。過于溺愛是萬萬使不得的，不然，孩子的來頭越大，越聰明，在你的.溺愛之下，就越變得無法無天，以你的無私的溺愛將孩子推向深淵；過于嚴(yán)格也不可取，最佳的方法是父嚴(yán)母慈，父嚴(yán)而母不慈，孩子沒有活頭，雙方都慈愛則陷于溺愛；與孩子做朋友，更不可取，朋友之間是沒有互相限制對方的權(quán)力的，當(dāng)今父母就是太聽信西方人的鬼話，才使孩子疏于管教而被毀掉的。與此同時，對于調(diào)皮的孩子，在嚴(yán)格管教的同時，還要堅持一個原則，要始終和孩子站在一起，共同面對困難，引導(dǎo)（而非代替）他們越過成長的障礙；共同面對缺點和錯誤，不能像李靖將一切責(zé)任推在孩子身上，置哪吒于孤立無援的境地，也不能無端地袒護(hù)，而是和孩子共同進(jìn)退，讓孩子明白錯誤所在，與孩子共同承擔(dān)錯誤招致的懲罰，讓孩子始終感知得到父母及家庭的無限溫暖，這樣才不會使孩子走投無路的時候，離家出走。

　　哪吒削肉還母刮骨還父，之所以如此，就是感受不到父母及家庭溫暖，絕望而離家出走。離家出走的孩子，最可憐。哪吒削肉還母刮骨還父，魂魄無依，怨恨之氣沖天，這時的哪吒很容易妖魔化，且永不回頭，直至作惡多端，形神俱滅。好在那個時代社會環(huán)境還算好，高人多，哪吒師傅收容他，以天地之道法，悲憫蒼生之心法教育他，才力挽狂瀾，并且給李靖一座玲瓏寶塔，以震懾哪吒，讓哪吒如孫悟空在緊箍咒下取經(jīng)修行一樣，在寶塔的震懾下，時刻感知父親的威嚴(yán)，漸漸理解天地人生，漸漸從魂魄無依的大劫難陰影中走出來，最終修得正果。

　　如果哪吒生存在今天，可就壞了，沒有太乙真人，沒有玲瓏寶塔，沒有良好的社會氛圍，甚至沒有人心正義，不就很可怕了嗎？因此“父嚴(yán)母慈”的管教方法是不能丟的，與孩子共同面對困難，與孩子共同面對錯誤，讓孩子始終能夠感知到父母及家庭的溫暖，也是萬萬不能少的。

　　哪吒削肉還母刮骨還父的事，突出一個“還”字，父母之恩，哪里是還得了的。今人常說修了五百年才贏得你一次回眸，那咱生在父母家，這緣分又修了多少個五百年呢？別管父母美丑，別管父母窮富，別管父母地位高低、學(xué)識淵博淺陋，狗不嫌家貧，子不嫌母丑，“天下無不是的父母”，哪怕父母只生了我們，且不說養(yǎng)與不養(yǎng)、怎么養(yǎng)，父母之于我們?nèi)缣斓刂�于眾生，人類永遠(yuǎn)無法還報天地，平等地看待天地，我們也永遠(yuǎn)有還不完的父母恩情，永遠(yuǎn)只有一個字“孝”，一個詞“孝敬”。這一點上，靈珠子轉(zhuǎn)世的哪吒不行，最終還是要走上正道，回到托塔李天王李靖身邊，行人子之孝。我們也不行，身為人子人媳，孝敬雙方父母，不講條件，沒有條件可講。

　　人是天地的產(chǎn)物，也必然以崇高的人倫關(guān)系才能照應(yīng)天地，與天地形成合一的天人和諧。換言之，孝是人的天性，別讓渾濁的世界蒙蔽了你的雙眼。北宋進(jìn)士蘇泰，尚在母腹，父母為強(qiáng)盜所害，而自己竟被奸人收養(yǎng)，一日中進(jìn)士，僅憑人生本能便為父母雪恨，奶奶、父母，一家團(tuán)圓，既照應(yīng)了天理循環(huán)，又彰顯了子女對父母的天理孝敬本能。

　　一部中國文化史，浩瀚的文獻(xiàn)，不需苦苦尋覓，人類孝之本能以及祖先的導(dǎo)航線，俯拾皆是。這些優(yōu)秀的東西，是社會和諧、人生幸福的，必備的品質(zhì)。不能因為改革開放了，物質(zhì)現(xiàn)代化了，把人家的壞東西學(xué)來了，人性卻退化了。

　　平素里，我和女兒，女兒和我，無話不談，我這些觀念，女兒耳熟能詳。常常看電視節(jié)目的時候，看到那些成功人士談成功感言，避免不了要感謝父母，女兒就學(xué)中國古典詩歌意象里的“鷓鴣”，繪聲繪色地說，還得起嗎？謝（行）不得也，哥哥……

高中優(yōu)秀作文 篇4

　　“叮咚，叮咚�！蓖现�疲憊的身體和沉重的行李，在門外焦躁不安，急促的叩擊著門鈴。從早起趕車到順利抵達(dá)家門，已耗去大半天的光景和我?guī)缀跞�部的精力�?/p>

　　母親聞訊急忙趕過來給我開門，拖鞋與地板摩擦出“噠噠”的聲音。

　　“忙著做你愛吃的水煮肉呢，快進(jìn)來，快進(jìn)來，咱們馬上開飯�！蹦赣H一面說一面伸手拉我進(jìn)來。瞥見母親指尖的油漬，我下意識的躲開了她伸向我的手，反而將行李塞了過去。“我累了，先去躺會兒，吃飯別等我�！崩淅涞膩G下一句話后，徑直朝房間走去。

　　你知道心理擺效應(yīng)嗎？人的情緒常常時好時壞，就像鐘擺一樣，總是在不停的左右搖晃。情緒很容易從沸點降到零點，而且是越高興，往往就越容易悲傷。每次回家的歷程對我來說都是如此，路途中被思?xì)w的情緒填滿，可是一旦抵達(dá)，所有的疲倦與負(fù)面情緒洶涌襲來，整個人被低氣壓籠罩，陷入一種看什么都不順眼的奇怪境地。

　　不知道在床上躺了多久，醒來發(fā)現(xiàn)行李內(nèi)的衣物整齊的疊放在床邊，床頭是母親留下的字條：飯在鍋里，我在加班。披散著頭發(fā)，揉搓著眼睛，反手將廊燈打開，環(huán)視了一下周遭，最終還是朝著廚房走去。

　　飯菜被母親用熱水溫著，食物的香氣在室內(nèi)彌漫，可我卻毫無食欲。機(jī)械的往嘴里塞入碗中的最后一粒米時，吃飯這個流程算是結(jié)束了。

　　迅速將碗筷簡單清洗過后，我便輾轉(zhuǎn)進(jìn)入下一步。打開電視，呆坐在沙發(fā)上，電視與我像是分屬兩個不同的頻道，各自播放著。電視內(nèi)歡聲笑語，電視外鴉雀無聲......

　　這樣的節(jié)目重播了好幾日，直到臨走的前一天，母親終于騰出休息時間，決定在家里陪我。

　　我如往常一般酣睡到中午時分，醒來才發(fā)現(xiàn)母親早已將飯菜做好，趴在餐桌旁睡著了。許是太過勞累吧，看見悄然爬上母親頭上的根根白發(fā)，我心疼起母親，不敢將其叫醒。感傷自責(zé)之時，突然發(fā)現(xiàn)桌上除了滿是我愛吃的菜肴，還有一盒月餅。中秋節(jié)早已過去多日，怎么還會有月餅？來不及多想，大腦就被喜愛月餅的饞蟲控制，一口接一口的吃了起來。

　　“起來了？在吃月餅啊，好吃嗎？這是我早上起來自己做的呢�！毙褋淼哪赣H一臉笑意的看著我。的確，月餅色澤不均，還夾雜著一絲焦糊味兒......“好吃呢，自己家做的當(dāng)然比外面的好吃�！编笥谀赣H眼神里的期待，我未曾將內(nèi)心的潛臺詞全部道出。“好吃就好，這樣也算是補(bǔ)過了中秋節(jié)吧......別光顧著吃月餅，菜都涼了呢�！�

　　席間，母親滿是喜悅，我竟找不出一絲疲憊。整整一個下午，他都未曾展現(xiàn)過熟睡中的那副倦容。

　　晚飯過后我便開始著手收拾行李，為返校做準(zhǔn)備。母親站在房門前，欲言又止，“帶點做好的月餅路上吃吧。”

　　“不用了，下次回來再吃，就不帶著了。”簡單應(yīng)付完母親，洗完澡后我便睡下了。

　　天還未亮，昏黃的路燈孤獨的佇立著，街道一片沉寂，冬日的寒風(fēng)卻早已蘇醒，呼呼的在我耳邊咆哮。

　　“您回去吧，不用送了，我自己等車就行�！�

　　“醒都醒了，還是來送送你吧，也不知道下次回來是什么時候呢......”

　　我頓時語塞，不知該如何回答。“滴滴”一陣汽笛聲從遠(yuǎn)處傳來，打破了這沉默里的沉默。

　　拎起行李，匆忙向母親道別后便鉆進(jìn)車內(nèi)。才剛坐下，目光就已從車窗溜出，投向母親。

　　母親還站在原地，尚未離去。寒風(fēng)驟起，吹起了她的衣角，吹亂了她的頭發(fā)。我看不清母親的臉，只是一個勁兒朝她揮手，往家的方向指著，示意她快點回去。

　　車開了，故鄉(xiāng)所有熟悉的景象在我的視線里慢慢變小，直至消失不見。不忍深吸一口，強(qiáng)行平復(fù)心緒。卻不料在低頭沉思之時瞥見手提袋里母親趁我不備，塞進(jìn)的一盒月餅。

　　我突然意識到自己對母親說過多次，最喜歡中秋節(jié)，因為中秋節(jié)可以吃月餅。母親學(xué)著做月餅既是為了迎合我的喜好，也是想和我一起過一次中秋啊！離家在外，大學(xué)四年，每一次中秋團(tuán)圓之時都是分別兩地，即使隔著電話我也能感受到母親的失落與思念。

　　瞬間，積攢多日的難過、不舍、眷戀、感傷和惆悵一齊翻涌，像我所謂的堅強(qiáng)。一直以來，很容易被陌生人給予的溫暖感動。我記得在熙攘的'地鐵里，在我吃力的搬運(yùn)沉重的行李時，那個伸手接過我行李的人；我記得在擁擠的公交上給老人讓座后，為表感激強(qiáng)行塞給我一個香梨的人；我記得在下雨的街道，那個替我撐傘的陌生人；我記得在非飯點之時去食堂買飯，那個叮囑我要按時吃飯的人......我記得那些素不相識的陌生人，我記得那些瑣碎細(xì)小的溫暖，可我單單記不起母親。

　　對于母親的愛，我一都知道，但是卻會偶爾忽視，甚至遺忘。他人的叮嚀是關(guān)心，是溫暖，母親的囑咐卻是嘮叨，是厭煩；他人烹調(diào)的食物是山珍，是海味，母親制作的菜肴卻是湯太咸，菜太油，飯?zhí)�生。我們很容易忽視一直在身邊的家人，否定他們的付出，認(rèn)為是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當(dāng)。幡然醒悟才發(fā)現(xiàn)，最濃，最深，最醇的愛，一直都在。

　　那刻，我所有的防線在母愛面前被一一擊破，潰不成軍。倔強(qiáng)如我，不肯輕易掉淚，心里某個地方卻在替我柔軟。

高中優(yōu)秀作文 篇5

　　冰心說：“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了�！倍�我今天想說：“墻角的花，你孤芳自賞時，會驚奇地發(fā)現(xiàn)自己也是芳香四溢，美麗可人的??”在這紛繁的世界中，我們只留心羨慕身邊的人，而忘卻了駐足，欣賞一下自己的美麗，難道不是嗎？

　　欣賞春之柔情似水

　　假如我是春天，那么我會很高興。因為我欣賞自己的柔情似火，我迷戀自己的溫柔可人。我有和煦的春風(fēng)，有碧綠的新裝，有纖細(xì)的柳條，也有似錦的繁花，為什么要去羨慕別人呢？噢，不，我要充分欣賞自己并把這才華展現(xiàn)給所有人。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹娙藗兌既绱舜骨嘤谖�，我有什么理由去羨慕夏天的翠綠欲滴？

　　欣賞夏之熱情似火

　　假如我是夏天，那么我會欣賞自己的激情活力并感染他人�！敖犹焐徣~無窮碧”不正是我的翠綠欲滴再現(xiàn)嗎？我每天都擁有熱烈四射的太陽，這顆火熱的心給了我活力與希望，讓我照耀更多的生靈。那參天的大樹、繁茂的枝葉、姹紫嫣紅的花朵不正是我的美嗎？我為何去迷戀秋的蕭瑟冷肅呢？

　　欣賞秋之恬淡閑適

　　“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”假如我是秋天，我一定會陶醉于我自身所具有的這幽靜閑適的意境??淵明以菊為知己，板橋以竹為知己，和靖以梅為知己，那么，我呢？——我以自己片片紅似火的.楓葉和那皎潔神秘的月為知己吧??何必要追尋冬的高傲冷漠呢？

　　欣賞冬之潔白高貴

　　假如我是冬天，我會盡情欣賞自己的潔白與孤傲。我欣賞紛飛的白雪砌成的銀裝素裹的世界，我也欣賞河海結(jié)冰一切肅靜幽遠(yuǎn)的氛圍??“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！蔽易约阂灿锌蓯壑�處，為何要去欣賞嬌柔嫵媚的春天呢？

　　學(xué)會欣賞自己，學(xué)會駐足，正如那沉在杯底的茶葉，其實那香氣永遠(yuǎn)四溢在周圍的空氣中。你嗅到自己的清香了嗎？

高中優(yōu)秀作文 篇6

　　前段時間在讀者雜志上看到一篇印度人寫的文章，題目叫我染上了中國急。其中描述中國人坐飛機(jī)、火車等長途交通工具，總在停穩(wěn)之前就急忙排好隊，準(zhǔn)備下車。每個人的臉上都帶著匆匆的神色，仿佛都在緊張地趕時間。而在北歐卻不是這樣，乘客們總是在車停穩(wěn)了，開門之后，才不慌不忙地提著行李，悠閑地向門口走去。沒人著急下車，也沒人趕著趟兒，忙別的事。在他們看來，即使趕路，也要享受其間的過程多花一點兒時間看看外面的風(fēng)景。給身邊的陌生人一個舒心的微笑，喝一盞茶，看一會兒書，時光就這樣悠閑地從指間輕輕地、慢慢地劃過去雖然沒留下什么痕跡，就如清風(fēng)吹開了一片云，卻著實顯示著一種悠然的態(tài)度。

　　寒假造訪荷蘭，我就體會到了這種慢節(jié)奏的生活方式，享受著這種閑適的快樂。在海牙，我們駐留了6天，沒有規(guī)劃行程，也沒有查詢旅游攻略，細(xì)細(xì)地漫步荷蘭的大街小巷，毫無目的，只是隨心所欲地走。這樣的旅游，自由，純粹，沒有功利性目的。你可以不知道要去哪兒，在石板路上盡情地迷失方向，在各種各樣的小商店前隨意觀賞流連。這里，每一家餐廳，每一個商店，甚至路燈、長椅都是一件獨特的藝術(shù)品，上面刻畫著許許多多的故事，散發(fā)著童話般的浪漫氣息。我們沒有目標(biāo)，沒有任務(wù)，反倒可以盡情地欣賞這人間的杰作了。

　　走進(jìn)一家餐廳，伴隨著迷離的音樂靠窗坐下，眼前飄著微微的燭光，聞著烤面包散發(fā)的香氣，聽著身邊情侶低低的細(xì)語，用手摸著老舊的、掉了漆的桌椅，心里感到的是一種滿足，一種快活。服務(wù)小姐拿來菜單，也并不催促�？粗�上面奇奇怪怪的字母，我們吃力地用英語點菜，小姐許久才終于明白，對我們相視一笑，離去了。我們于是聊天，觀看，靜待佳肴。在這里等餐，好像不再是那么汲汲皇皇地感到一種促迫的痛苦，因為你可以閑下來與好友說說話，重新認(rèn)識你熟悉的人；也可以去發(fā)現(xiàn)、探究身邊有些陌生的'人。我們可以與熟人分享一些家里的故事，也可以讓別人分析分析你的性格，從星座、血型這些似乎有些迷信的角度再去觀察一下他人，審視一下自己。在這樣一個安靜的場所，靜靜地聆聽每個人說的話，在北京竟然是一件奢侈的舉動。

　　食物擺上餐桌，道道獨具風(fēng)格，十分精致。盡管量不大，但精巧得讓你不忍下嘴，生怕無情的刀叉會破壞這份美好。我輕輕地把一粒蝸牛送入口中，又輕輕咬碎，用味蕾細(xì)細(xì)品味溢出汁液的那種融合了香蔥蘑菇的芳醇。味道很純正，沒有味精，僅僅是蔬菜的清香，肉質(zhì)本身的潤滑，伴著微微的肉鮮，咽下去，依然齒頰留香，讓你覺到一種難以言說的美感。在這樣一座城市，在這樣一座餐廳，才能品嘗每一口食物，放松地接納身邊的閑適與美好，傾心地感受生活的幸福與滿足。

　　走出餐廳，天色已晚，月色朦朧。對面的商店已經(jīng)熄了燈，鎖上門，僅留下隱約搖曳的黃暈的燈光。西餐廳外的一排藤椅上，一位衣著考究的老婦，將頭靜靜地依偎在老翁的肩上，共披一條毛毯，和著清風(fēng)把酒相送。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老熟悉的旋律又回蕩在耳畔，我心中頓生出莫名的感動。

　　其實，緊張與清閑不過是相對的概念。擁有一顆悠閑的心，具有一種雍容大度的生活態(tài)度，那么，即使身再忙，心也可以清閑。慢下來，也許會更能接觸到生活的真諦。這是此行給我的最大收獲。

　　評語：

　　不一樣的生活，不一樣的感受

　　現(xiàn)代生活，緊張而繁忙，人們每天都在不停地奔走。越來越快的生活節(jié)奏，急匆匆地、大口大口地吞噬者人們的時間和生命，以致沒有覺知，甚至還堅信這就是所謂的勤奮、拼搏。然而，作者的一次北歐之行，卻看到了另一種景象慢生活。在無目的、非功利的閑游中，作者終于不再急匆匆地趕路，得以靜靜地觀賞街景帶來的悠閑；在夜幕下燭光搖動的餐廳里，作者也終于不再急匆匆地狼吞虎咽，得以細(xì)細(xì)地品味美食帶來的情趣。尤其重要的是，這種慢節(jié)奏，令作者重新審視自己的生活狀態(tài)，且?guī)�來了全新的感受，產(chǎn)生了全新的認(rèn)識。這是思考的結(jié)果旅游的收獲，不僅在開闊眼界，更重要的是引發(fā)自己對人生的新的、深入的思考。觀察生活，感受生活，這是寫好一篇作文最重要的因素之一。當(dāng)然，觀察要用心，感受要真切。本文的另一可貴處，是作者的文筆精當(dāng)。對慢生活的描述，細(xì)膩入微，令人如臨其境，且極其恰當(dāng)?shù)仫@示著文章的主旨對慢生活的推崇。

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