好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文大全【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
讀一年級(jí)時(shí),我除了看語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)這些要上課的書(shū),其他的課外書(shū),我一本也沒(méi)看過(guò)。有一天老師給我們布置一個(gè)家庭作業(yè):寫(xiě)一件今天內(nèi)發(fā)生的事。回到家,我抱著腦袋苦思冥想,想啊,想啊,突然,我看向天空,靈光乍現(xiàn),我連忙下起了筆:今天的天空真美啊。現(xiàn)在想起來(lái),真覺(jué)得好笑。
隨著年級(jí)的增高,我看的不再只是語(yǔ)文書(shū) 、數(shù)學(xué)書(shū)等,而是大量的課外書(shū)!書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)深深地吸引了我。它們有時(shí)令我開(kāi)懷大笑,有時(shí)令我悲傷不已,有時(shí)令我斗志雄雄,有時(shí)也令我感嘆不已······我把這些好詞好句靈活運(yùn)用在了作文中。我的作文也就如虎添翼,贏來(lái)了老師的表?yè)P(yáng),同學(xué)們的陣陣喝彩。
每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí),我都開(kāi)心極了,而那些不會(huì)寫(xiě)作文的'人,臉上卻是愁眉苦臉。知道我為什么這么開(kāi)心嗎?那是因?yàn)樵趯?xiě)作文時(shí),我看過(guò)的好詞好句,全都一個(gè)個(gè)蹦出來(lái),我寫(xiě)起來(lái),就才思泉涌,筆走如飛。
每天回到家的第一件事,不是打開(kāi)書(shū)包拿作業(yè),而是在書(shū)柜里找一本書(shū)放在我要寫(xiě)作業(yè)的桌子上,然后寫(xiě)作業(yè)。每當(dāng)我有一點(diǎn)休息的念頭時(shí),我便看向旁邊的書(shū),隨后就有了無(wú)窮的動(dòng)力,我還要看書(shū),我還要看書(shū)······
有一次,我正在看書(shū),爸爸站在門(mén)口督促我和姐姐寫(xiě)作業(yè),看見(jiàn)我正在看書(shū),便大聲嚷道:“周特,你不好好學(xué)習(xí),看這些沒(méi)用的書(shū)干什么?”我當(dāng)時(shí)真是吹胡子瞪眼——?dú)獾綐O點(diǎn)。不過(guò)我沒(méi)有和爸爸爭(zhēng)論,而只是把爸爸當(dāng)成一介武夫而已。
鳥(niǎo)兒熱愛(ài)藍(lán)天,因?yàn)樗麄冇幸浑p矯健的翅膀;軍人熱愛(ài)祖國(guó),因?yàn)槟鞘撬麄兊墓枢l(xiāng);我熱愛(ài)書(shū)籍,因?yàn)槟鞘俏仪斑M(jìn)道路上不可缺少的指揮旗。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
故事到這兒并沒(méi)有結(jié)束,幾天后放學(xué)的路上,"嗨,今天學(xué)了《黃生借書(shū)說(shuō)》,最后老師頗為感慨地總結(jié)了一句:‘只會(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人,不是真正愛(ài)書(shū)的人!熬!”“書(shū)癡”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),搖頭晃腦地對(duì)我說(shuō)。
“哼,難道邊看書(shū)邊給書(shū)整容的人就是真正愛(ài)書(shū)的人嗎?”我嘴上笑笑,心里卻這樣想。
可這樣的回?fù)舨⒉荒苁谷碎_(kāi)心,一路上,那句話始終在我腦子里回旋著。“只會(huì)把書(shū)擺在書(shū)架上的人,”“不是真正愛(ài)書(shū)的人!不是真正愛(ài)書(shū)的人!”
這句話逐漸凝縮成了令我震驚的四個(gè)字—我不愛(ài)書(shū)!怎么可能呢?我那么珍愛(ài)它們,就像愛(ài)我身體的每一部分。我為了讓它們保持潔凈,不惜犧牲自己大部分休息時(shí)間來(lái)整理它們。為了它們的完整還幾次和自己最要好的朋友吵架?墒谴丝涛液鋈挥X(jué)得我對(duì)書(shū)的那份真情,都變成了最虛幻,最縹緲,最不真實(shí)的感情……
我受夠了,我拼命地想把這種感覺(jué)從腦海中驅(qū)逐出去,可它卻越來(lái)越清晰,越來(lái)越強(qiáng)烈了。當(dāng)它膨脹到充滿我全身每一個(gè)細(xì)胞時(shí),我忽然變得清醒了!
我藏書(shū)雖多,卻“高束焉,皮藏焉”,真正細(xì)讀的寥寥無(wú)幾。我每日性林,珍攀有加,愛(ài)的也不過(guò)是它們潔凈的外表,飄滋的`墨香,文化的象征,這些書(shū)從來(lái)就沒(méi)有真正屬于我!
瞬間,我從“驕傲的藏書(shū)家”變成了一無(wú)所有的可憐蟲(chóng)。雖然悲哀,可也慶幸自己懂得了怎樣才是對(duì)書(shū)的真愛(ài)。
我又變成了一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。不信你瞧:那個(gè)坐在書(shū)桌前,擰開(kāi)臺(tái)燈,抽出書(shū)本,專(zhuān)心攻讀的人,不就是我嗎?
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
“媽媽?zhuān)o我講故事呀,今天我要聽(tīng)《三只小豬》”。
小時(shí)候,每晚睡前媽媽都會(huì)給我講故事。我喜歡看書(shū),媽媽就給我買(mǎi)了很多故事書(shū),我總是反復(fù)去看,細(xì)細(xì)地體會(huì)故事的內(nèi)容。我躺在床上,聽(tīng)著媽媽地讀書(shū)聲:“從前,在山上住著三只小豬……”
聽(tīng)著聽(tīng)著,我進(jìn)入了夢(mèng)想,在夢(mèng)中我總能看見(jiàn)媽媽給我講的童話人物,和他們一起玩耍,那一年,我4歲。
“媽媽?zhuān)业臅?shū)都看完了,再買(mǎi)些新書(shū)吧!”“這次你想看什么書(shū)呢?”“我想看一些冒險(xiǎn)的書(shū)!
上了小學(xué),我對(duì)看書(shū)的范圍漸漸增大了,看得書(shū)多了。這次新買(mǎi)的書(shū)到了,其中有我期待的《奇幻森林》,剛拿到手,我就如饑似渴地看了起來(lái),故事內(nèi)容十分精彩。
看著看著,我仿佛進(jìn)入了故事中,看見(jiàn)主人公抓住藤條在叢林中蕩來(lái)蕩去,看見(jiàn)黑豹捕食狩獵的'情景,看見(jiàn)幾只狼寶寶相互嬉鬧……不知不覺(jué)中我忘記了吃飯,那一年,我8歲。
“媽媽?zhuān)@次我的作文得了高分,老師表?yè)P(yáng)我啦!還在同學(xué)們面前念了我的作文。”“哦?是嗎?我們家可要出大作家啦!”媽媽說(shuō)著,并對(duì)我豎起大拇指。
就在兩天前,老師讓我們寫(xiě)一篇描寫(xiě)景色的作文,我寫(xiě)的是《家鄉(xiāng)的春天》,根據(jù)我多年看書(shū)的經(jīng)驗(yàn),又看了看我的摘抄本,腦海中浮現(xiàn)出了春天的景色。
“小草從土里鉆出來(lái),左瞧瞧,右看看,仿佛對(duì)一切事物都很好奇,花姑娘戴上了五顏六色的帽子,綻開(kāi)了笑臉……”隨著我的想象,我把它們記錄著在紙上,如今,我12歲了。
每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,每個(gè)人都有夢(mèng)想,我從小就很喜歡看書(shū),我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家。要成為一名作家,我就要多多看書(shū),多多的看一些好書(shū)。
一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬,一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。好書(shū)伴我成長(zhǎng)。與好書(shū)為友,以好書(shū)為鑒,未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下繼續(xù)闊步前進(jìn)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
書(shū)是一片浩瀚的海洋,它們?cè)杏蝗喝簹g樂(lè)的兒童,培養(yǎng)著一顆顆璀璨的明珠。高爾基說(shuō)得好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)人們感覺(jué)乏味的時(shí)候,書(shū)能替補(bǔ)人的興趣;當(dāng)人情緒低落的時(shí)候,書(shū)又能給人一種無(wú)聲的安慰;當(dāng)人們受到創(chuàng)傷的時(shí)候,書(shū)還能治愈百病。
我國(guó)古代詩(shī)文源遠(yuǎn)流長(zhǎng),浩如煙海,名家名篇燦若星漢,光照千秋。當(dāng)我反復(fù)誦讀李白的《秋浦歌》時(shí),深深地感受到詩(shī)人李白懷才不遇的失落心情。背誦著孟子的.《魚(yú)我所欲也》,又感知到了人間的情感,有比活著更強(qiáng)的愿望,又有比死亡更可怕的事情。再翻起《生于憂患,死于安樂(lè)》,我又懂得了成功是要磨練出來(lái)的,心懷大志的人有著剛硬的筋骨,不屈的精神,所以獲得成功。
我是一個(gè)小書(shū)迷,最喜歡看膾炙人口的書(shū)籍了,什么四大名著、《哈利·波特》、諾貝爾文學(xué)作品,都被我一字一畫(huà)地閱讀并記在腦海里了。有時(shí)候,我對(duì)書(shū)的迷戀是忘我的。有一次,我在睡午覺(jué),床頭放著一本《狼王夢(mèng)》,我怎么睡也睡不著,我就捧起了那本《狼王夢(mèng)》癡迷地看了起來(lái),悲傷的故事情節(jié)也令我難過(guò),就更沒(méi)有了睡覺(jué)的念頭。就這樣,我連續(xù)從12點(diǎn)看到了下午4點(diǎn)。還有一次,爸爸叫我放學(xué)自己到圖書(shū)館讀半個(gè)小時(shí)的書(shū),時(shí)間差不多了就在樓下等他。我一走進(jìn)圖書(shū)館,就津津有味地讀起一本書(shū)來(lái)。10分鐘過(guò)去了,20分鐘過(guò)去了,30分鐘過(guò)也去了,可我沒(méi)注意到時(shí)間,以為還早著呢,又讀了10分鐘。樓下的爸爸等急了,走進(jìn)圖書(shū)館好不容易找到了我,詢問(wèn)著:“這么長(zhǎng)時(shí)間了還不下來(lái)?”我只好回答:“我光看書(shū)忘了時(shí)間!
的確,書(shū)是生命的源泉,是靈魂的延伸,是它們把一粒柔弱的種子培養(yǎng)成了一棵充滿智慧的大樹(shù)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,因?yàn)闀?shū)可以改變一個(gè)人的思想,改變?nèi)说男袨,甚至改變(nèi)说拿\(yùn)。
我讀過(guò)的書(shū)籍很多,最喜歡讀的書(shū)是曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。記得媽媽第一次給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》,打開(kāi)一看這么厚一本書(shū)根本就不想讀。在媽媽引導(dǎo)下我打開(kāi)扉頁(yè)看到里面的故事,興趣大增,一頁(yè)一頁(yè)津津有味的讀下去。《紅樓夢(mèng)》講的是一個(gè)家族的興衰,反映一個(gè)朝代歷史故事。主人公賈寶玉,他們的家族是因?yàn)榧抑幸慌舆M(jìn)宮當(dāng)了皇帝的寵妃而盛起,于是他們天天吟詩(shī)作樂(lè),而其中又有兩女子非提不可,那便是薛寶釵和林黛玉。林黛玉生性猜忌,多愁善感,可賈寶玉偏偏就是喜歡她,她身子弱,老祖宗看不上她,便騙賈寶玉與薛寶釵成親,當(dāng)賈寶玉揭開(kāi)喜帕發(fā)現(xiàn)并非林黛玉,而林黛玉氣急身亡,悲痛欲絕,出家當(dāng)了和尚。第一遍略讀中我時(shí)而高興時(shí)而憂傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千。
當(dāng)我了解故事背景再次精讀時(shí),我便邊讀邊圈畫(huà)好詞佳句,品味作者的獨(dú)特寫(xiě)法和別具一格的思想,到經(jīng)典之處我甚至可以續(xù)編故事。讀完之后就可以把自己的感受寫(xiě)下來(lái),常讀常新、百讀不厭,學(xué)習(xí)借鑒里面的'精彩片段。腦海經(jīng)常想象作者是什么樣的人?會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷?為什么要寫(xiě)這個(gè)故事?
好書(shū)伴我成長(zhǎng)。讀一本好書(shū),不但可以獲得更多的知識(shí),給自己的大腦充電,還能提高判斷問(wèn)題的思辨能力和戰(zhàn)勝困難的決心。讀一本好書(shū)就像喝一杯耐人尋味的綠茶,也是飲一杯回味悠長(zhǎng)的陳年的佳釀!
書(shū)籍,就像一個(gè)深?yuàn)W的大海,等著我去發(fā)現(xiàn)和探索,使我從書(shū)中獲得智慧和樂(lè)趣!我愛(ài)你,書(shū)籍!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
好書(shū)如香茗,芬芳醇厚,意味悠長(zhǎng)。讀好書(shū)就如迎春風(fēng)拂面,賞雨中紅蓮,也如聆聽(tīng)雪落梅花,嗅暗香盈盈。你會(huì)沉浸在雅潔從容的文字里,猶如和一位智慧、美好的朋友相對(duì)而坐,聽(tīng)他娓娓道來(lái)。那一刻,你的心就長(zhǎng)出了翅膀。
讓我感受最深的就是《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》了。
這本書(shū)講述了一個(gè)頑皮的小男孩被小精靈施了魔法變小后,騎著自家大白鵝歷險(xiǎn),最后變回來(lái)的故事。我先瀏覽了一遍沒(méi)有什么感悟,小男孩和大白鵝都平凡無(wú)奇,沒(méi)什么特殊的地方。但當(dāng)我細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)尼爾斯克服危險(xiǎn)時(shí)的精神是多么可貴呀!
尼爾斯起初的確是個(gè)絲毫不引人注目的小男孩,但危險(xiǎn)出現(xiàn)在他面前時(shí),他卻堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一切,在一個(gè)個(gè)困難中成長(zhǎng)。對(duì)一些人來(lái)說(shuō),困難是他最不愿意去經(jīng)歷的。但對(duì)尼爾斯來(lái)說(shuō),困難就像是他成功路上的'階梯。任何人想要成功,都要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇于克服困難。當(dāng)你克服了困難,就是往成功邁出了一大步!
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)六年級(jí)了,一本本好書(shū)與我相遇。《簡(jiǎn)·愛(ài)》就是其中一本。
《簡(jiǎn)·愛(ài)》講述的是一位“灰姑娘”的奮斗史。簡(jiǎn)·愛(ài)的高尚品格吸引著我,還有和我一樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。我被她感染著、感動(dòng)著。她總是帶著微笑去面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,帶著陽(yáng)光去勇敢地克服困難,最終如愿以償?shù)鼗氐搅诵膼?ài)的人身邊。我一定要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)·愛(ài)積極的處事態(tài)度。
好書(shū)的文字都不端架子,如行云流水、云端紫燕,典雅從容。好書(shū)如芳鄰陪伴著我,滋養(yǎng)著我,讓我慢慢成長(zhǎng)。我在一本本好書(shū)中懂得了做人的道理,好書(shū)陪伴著我茁壯成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)終生的伴侶。它好似黑暗中的晨曦,召喚著黎明到來(lái)。我的讀書(shū)生涯剛剛起步,但好書(shū)伴我一路成長(zhǎng)。
曾讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》,盡管囫圇吞棗,但賈寶玉和林黛玉凄美的愛(ài)情悲劇,讓我淚滿衣襟,食不甘味;賈史王薛四大封建家族的興衰與紛爭(zhēng),讓我知道封建制度的殘酷無(wú)情。讀了這本書(shū),我深深感受到封建制度的種種不公平,它給人們帶來(lái)的思想上以致身心健康上的危害,是多么觸目驚心!不僅如此,我還從中領(lǐng)悟了古代詩(shī)詞的博大精深,以及當(dāng)時(shí)風(fēng)土人情的豐富多彩。讀《紅樓夢(mèng)》,既增長(zhǎng)了我的知識(shí),拓展了生活的視野,更陶冶了我的情操。
也讀過(guò)《童年》,它是高爾基自傳體三部曲的開(kāi)端。講述了高爾基從八歲到十三歲的童年生活故事。讀完《童年》,我不禁為高爾基的悲慘童年生活感到同情,高爾基出生在俄國(guó)一個(gè)小市民家庭,外祖父是一個(gè)極其討厭的人。他在事業(yè)上遇見(jiàn)了一點(diǎn)不順心的事,就拿高爾基和他的外祖母出氣。只要他的外祖父一生氣,高爾基和他的外祖母就免不了一頓臭罵,有時(shí)甚至是一頓毒打。這如此惡劣的環(huán)境中成長(zhǎng)的高爾基,極富愛(ài)心,總是非常疼愛(ài)他的慈祥的外祖母……從高爾基的.童年里,我深切地感受到了普通勞動(dòng)人民的悲慘,認(rèn)識(shí)到了人世間的真善美,更懂得了是非曲直,世態(tài)炎涼,真正懂得了人世間的人情冷亂。
讀過(guò)《名人傳》。自古以來(lái),傳記都是記載名人的豐功偉績(jī),而《名人傳》卻使我們看到了他們和常人一樣有他們的痛苦,掙扎和矛盾。羅曼羅蘭告訴我們:人生是艱苦的,生活里充滿了貧困,憂慮和辛酸。人與人之間的隔膜,冷酷,讓我們領(lǐng)略了名人的“平凡”。
讀《假如給我三天光明》,讓我懂得成功是堅(jiān)持,健康是幸福;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我感受到英雄的本色,英豪的魅力;讀《麥田里的守望者》,讓我對(duì)生活充滿了美好的憧憬和幸福的展望……
走進(jìn)古今中外的文學(xué)世界,好書(shū)一路伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!惫湃嗽疲骸皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!眿寢屢渤36酱傥铱磿(shū),因此我與書(shū)成為了好朋友,《格林童話》讓我感受到了《淘氣包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事更讓我記憶猶新……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,馬小跳的爸爸、馬天笑、河馬大叔相約去吃烤全羊,他們幾經(jīng)周轉(zhuǎn)到達(dá)了目的地,他們選中了烏黑的羊,羊不大,但身上的毛十分有光澤,一看就是健康吃天然草料長(zhǎng)大的。小羊立刻被貼上了“9”號(hào)吊牌,小羊“咩咩”地對(duì)著我們歡叫著,像是在歡迎我們的到來(lái),小羊哪里知道它將要杯宰殺并成為我們的美食呢?
馬小跳看著這只小羊很可愛(ài),于是央求主人與小羊玩一會(huì),管養(yǎng)的'主人答應(yīng)了,小羊跳出羊圈,大搖大擺地向馬小跳靠近,與馬小跳自由地玩耍起來(lái),馬小跳撫摸著小羊順滑的毛,小羊就一動(dòng)不動(dòng);不一會(huì)兒一個(gè)男子拿著銀光閃閃的刀準(zhǔn)備宰小羊了,馬小跳見(jiàn)狀,心里有些發(fā)慌,他趕緊帶著小羊向山上跑去,宰羊的男子不解地追喊著,馬小跳想救小羊,對(duì)小羊說(shuō):“你趕緊走,不然他們會(huì)殺你的!毙⊙蛩坪趼(tīng)懂了馬小跳的話,往前走去,走了幾步,有停了下來(lái),馬小跳救羊心切,于是,撿起一塊小石頭朝小羊扔去,小羊嘶吼了幾聲,轉(zhuǎn)頭飛跑起來(lái),不一會(huì),小羊就消失在了草叢中……馬小跳這才松了口氣。
河馬大叔趕過(guò)來(lái)問(wèn)道:“你不吃烤全羊了嗎?”馬小跳堅(jiān)決地說(shuō):“不吃了,我發(fā)現(xiàn)世界上最狠毒的不是獅子和老虎,而是人!焙玉R大叔聽(tīng)了,有些慚愧。
馬小跳的善良,勇敢,天真時(shí)刻影響著我,在書(shū)中我們可以認(rèn)識(shí)很多朋友,收獲很多知識(shí),我喜歡讀書(shū)。我要讓好書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!倍拼(shī)人杜甫也有一句流芳百世的讀書(shū)名言“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)習(xí)挺不錯(cuò),我學(xué)習(xí)的秘訣就是六個(gè)字——多看書(shū),看好書(shū)。
書(shū)是我的好伙伴,但我也經(jīng)歷過(guò)看書(shū)而沒(méi)有收獲的難題。記得剛上小學(xué),那時(shí)不太會(huì)識(shí)字,我可是個(gè)漫畫(huà)迷。如《爆笑校園》、《淘氣包馬小跳》、《知音漫客》等眾多爆笑漫畫(huà)加搞笑的書(shū)更是我的知音,長(zhǎng)期伴隨著我。漸漸地我就難得思考,不想學(xué),上課總打哈欠,像一頭懶豬似的睡大覺(jué),常被老師請(qǐng)進(jìn)辦公室。不知咋的,爸媽知道我上課不集中,成績(jī)?cè)谙禄麄兏侵绷,叫我說(shuō)原因,寫(xiě)保證,還很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我,我真想哭,心想我看書(shū)有錯(cuò)嗎?我當(dāng)時(shí)特?zé)o助,媽媽好像看出我的心思,就跟我講,書(shū)籍是我們的朋友,得有選擇地看書(shū),還要把時(shí)間安排好。我當(dāng)時(shí)不是很懂,只知道學(xué)習(xí)是很重要的,不能應(yīng)付,決定遠(yuǎn)離漫畫(huà)書(shū),好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課。
終于有一天,我才真正明白與書(shū)為伴的.樂(lè)趣。三年級(jí)暑假間,我們一家到重慶去玩,天氣特悶熱,哪兒都覺(jué)得不好玩,媽媽就提議到書(shū)店去,我們一進(jìn)大門(mén),涼爽的風(fēng)吹來(lái)好安逸,越往里走,書(shū)更是那個(gè)多,可稱(chēng)得上是應(yīng)有盡有,我喜歡的漫畫(huà)書(shū)就能裝滿我們整間教室。當(dāng)時(shí)我驚呆了,我無(wú)從下手,隨手拿了本《大海歷險(xiǎn)記》,看得我愛(ài)不釋手,媽媽就跟我買(mǎi)了;丶液,我慢慢看,慢慢想,簡(jiǎn)直被其中的故事迷住了,仿佛看到媽媽那久違的表?yè)P(yáng),仿佛看到老師、同學(xué)贊許的眼光,漸漸的我愛(ài)上了看課外書(shū)。媽媽也時(shí)不時(shí)跟我更新,我也越看越起勁,越來(lái)越舍不得。書(shū)讓我知道了自然界的一些知識(shí),知道了如何堅(jiān)定信心克服困難,知道了如何做一個(gè)有愛(ài)心的人,知道了許多許多……。我上課專(zhuān)心了,成績(jī)也慢慢跟著提高了,我想,這也許是我與書(shū)為伴的饋贈(zèng)吧!
我是一條小魚(yú),遨游在書(shū)的海洋里。謝謝書(shū),是它讓我的生活充實(shí)并且愜意,我的生活因書(shū)香而精彩。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@是一句我們常見(jiàn)的讀書(shū)名言。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們的良師益友,書(shū)也是知識(shí)的海洋。相信同學(xué)們看過(guò)不少書(shū)吧!那么你們有沒(méi)有和書(shū)之間發(fā)生什么事呢?我呀,和書(shū)之間還真有那么一段故事呢!
記得我讀四年級(jí)的時(shí)候,是一個(gè)“小書(shū)迷”。我非常愛(ài)看書(shū),一天到晚手里就捧著我愛(ài)看的書(shū),不停地看啊看啊。
有一天下午,學(xué)校里舉行了“課外知識(shí)競(jìng)賽”,老師讓我們幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)去參加競(jìng)賽,當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分焦慮,毫無(wú)準(zhǔn)備的我們簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒,我們就進(jìn)了賽場(chǎng)。當(dāng)我看見(jiàn)這些題目的時(shí)候,提著的心終于放下了——原來(lái),競(jìng)賽的題目并不難,這些題我都會(huì),全靠我平時(shí)看的課外書(shū),從書(shū)里得到的知識(shí)總算有用處啦!我不禁暗暗一笑。就這樣,我靠著平時(shí)積累的知識(shí)一路過(guò)關(guān)斬將,可是到了最關(guān)鍵的'最后一題,我卻像二丈和尚——摸不著頭腦,竟被這道題難住了。“四大名著”、“四大發(fā)明”我都知道,可是我偏偏記不起來(lái)這“中國(guó)古代四大美女”是哪四大?我絞盡腦汁,冥思苦想,最終還是沒(méi)有記起來(lái),眼看競(jìng)賽就要結(jié)束了,我急得坐立不安,甚至想偷瞄別人的答案!就在那一剎那,我的腦海里閃過(guò)一行字——“貂蟬、西施、楊玉環(huán)、王昭君”對(duì)!就是這四個(gè)人,她們四人就是被譽(yù)為“中國(guó)古代四大美女”的。我開(kāi)心極了!總算想起來(lái)了,真不容易呀!這“中國(guó)古代四大美女”我在書(shū)中看見(jiàn)過(guò),產(chǎn)生了印象。就這樣,在這次競(jìng)賽中,我榮獲了二等獎(jiǎng),我真是開(kāi)心,幸虧我讀過(guò)這本書(shū)呢,書(shū)就是默默幫助我的好朋友!
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,而書(shū)還是無(wú)時(shí)無(wú)刻地伴著我,它是我生活中不可缺少的一部分!昂脮(shū)伴我成長(zhǎng)”無(wú)盡的知識(shí)都在書(shū)里,有一句名言——“讀一本好書(shū),就如同交了一位益友!弊x一本好書(shū)是多么重要!它總能幫你。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
書(shū)就像神秘的寶石,里面藏著無(wú)限價(jià)值,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),使無(wú)知的人變得博學(xué)多才;書(shū)就像忠實(shí)的朋友,在我遇到困難的時(shí)候,總會(huì)默默給予我?guī)椭椭С。我和?shū)發(fā)生的故事很多。
記得那是一件有趣的事。一天,我正坐在大廳里看書(shū),媽媽說(shuō):“徐培,去房間里看,待會(huì)兒有客人來(lái)!薄笆!”我回答。我回到房間里,坐在床上,津津有味地看了起來(lái)。大約一小時(shí)過(guò)后,媽媽在外面喊:“女兒,吃飯啦!”我由于看書(shū)看得太入迷了,沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽喊我。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng),又喊:“徐培,吃飯了,快出來(lái)!”我仍然無(wú)反應(yīng),媽媽急了,直接過(guò)來(lái)推開(kāi)我的房門(mén),說(shuō):“徐培,你怎么了?”我抬頭,哭笑不得地問(wèn):“我又怎么了?”她看見(jiàn)我手里捧著一本書(shū),說(shuō):“你在看書(shū)?”“是呀,怎么了?”我笑著說(shuō)。“我剛才叫你,”媽媽說(shuō),“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”我不好意思地說(shuō):“兩耳不聞窗外事嘛!”“你呀,就是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)我的額頭,用生氣的口吻說(shuō)。
怎么樣?有趣吧,但這,又是一件傷心的`事。
一天放學(xué),我走路回家,無(wú)意間留意到手上的《安徒生童話》,我邊走,邊看,走著走著,我便感覺(jué)有人在叫我,抬頭一看,是一輛車(chē)!那時(shí),車(chē)離我很近。車(chē)主走下車(chē)來(lái)說(shuō):“小姑娘,你怎么走路不看車(chē)呢?”你這不知道有多危險(xiǎn)?我連忙對(duì)叔叔說(shuō):“對(duì)不起!叔叔,我以后不會(huì)了!笔迨搴敛焕頃(huì):“你知不知道,當(dāng)時(shí)我要是沒(méi)剎車(chē),你已經(jīng)沒(méi)命了?”“叔叔,對(duì)不起,對(duì)不起!”我連忙說(shuō)。要不是旁邊的叔叔阿姨勸車(chē)主叔叔,我就會(huì)被叔叔罵一頓啊!“書(shū)啊,書(shū)啊,你這是幫我還是害我啊?”我心想。
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽覍(huì)乘著它,一步一步向上爬!雖然,書(shū)很有用,我也承認(rèn)它很厲害,但看書(shū)歸看書(shū),千萬(wàn)要注意安全啊!
你和書(shū)之間發(fā)生了什么有趣的事呢?說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的民族沒(méi)有未來(lái),一個(gè)滿嘴謊言的人沒(méi)有朋友,一只沒(méi)有誠(chéng)信的老鼠亦沒(méi)有明天。安亦然的瘋狂土豆系列《狐貍可以作證》講述的就是這個(gè)道理。
這本書(shū)的主要人物是聰明的小土豆、機(jī)靈的小紅豆、淘氣的丁丁以及善良的小兔子灰灰。
自從和小兔子灰灰分開(kāi)以后,黑尾將軍帶著黑天鵝一家和小土豆一行飛上了藍(lán)天。黑尾將軍帶著它們飛越了千山萬(wàn)水,遭遇了龍卷風(fēng)、暴風(fēng)雨,幾次差點(diǎn)葬身大海,最后,它們終于成功飛到了澳大利亞。這本書(shū)給我留下了深刻的印象,小兔子灰灰很善良,我們通常說(shuō)兔死狐悲,但灰灰正好相反,它說(shuō)的是狐死兔悲。單從這句話上來(lái)看,小兔子灰灰就是一只富有愛(ài)心的兔子。它們住的草原上有食蟻獸,有友好的.紅袋鼠媽媽和小袋鼠塞爾,還有懶懶的樹(shù)袋熊和機(jī)警的八哥,以及那兩只總是起內(nèi)訌的小狐貍。團(tuán)結(jié)就是力量,不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)不會(huì)勝利。所以這應(yīng)該也是兩只小狐貍一直不能抓到小土豆的原因吧。但是,它們?cè)跊](méi)有爸爸媽媽的情況下,它們這么小,凡事都要親力親為,能在草原上生存下來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了。想想現(xiàn)實(shí)中的我們,什么事情不是靠爸爸媽媽?zhuān)绕鹚鼈,我們這些小少爺小公主是否覺(jué)得很慚愧呢?
文中有一句話讓我記憶猶新:在這個(gè)時(shí)候,陪伴是最好的告白,也是最大的支持。小土豆的朋友們堅(jiān)信小土豆和小紅豆沒(méi)有追兩只小鴨子,更不可能吃它們,在黑尾將軍和黑天鵝一家的幫助下,終于找回了小鴨子,證明了小土豆和小紅豆的清白,守住了小土豆和小紅豆的誠(chéng)信。
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋,生活因?yàn)橛腥绱撕每吹臅?shū)而變得精彩,生活因?yàn)閺臅?shū)中學(xué)會(huì)了許多而變得充實(shí)。書(shū),我的無(wú)聲的朋友,我的無(wú)聲的老師;書(shū),伴我成長(zhǎng)!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我漸漸地迷上了讀書(shū)。一旦手中捧起書(shū)來(lái),便會(huì)欣喜若狂;嗅到書(shū)香,就會(huì)感到神清氣爽,沁人心脾。
從小到大,我和書(shū)就是形影不離的好伙伴。記得那還是天真爛漫的孩童時(shí)期,我就喜歡看一些《格林童話》或是《伊索寓言》之類(lèi)短小精悍的故事書(shū)。但隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的豐富、心理的成熟,我漸漸不滿足于這類(lèi)童話書(shū)籍,而迷上了一些短篇小說(shuō),散文詩(shī)歌等。也正是從那時(shí)起,我便整天沉醉在書(shū)海里了。
喜歡看書(shū),書(shū)店便是我最能光顧的地方。每逢節(jié)假日或是閑遐時(shí),我便會(huì)奔向書(shū)店,一頭扎進(jìn)書(shū)海里,津津有味地品讀著好書(shū),一看就是幾個(gè)小時(shí)。周?chē)囊磺蟹路鸲家央x我遠(yuǎn)去,只有的主人公曲折的命運(yùn)和悲歡離合的故事情節(jié)深深吸引著我。書(shū)讓我的內(nèi)心豐富,懂得大千世界中的真善美:閱讀《上下五千年》,對(duì)我了解歷史、了解社會(huì),了解人生的意義,是一件大有裨益的事情;閱讀《人生》等優(yōu)秀的`文學(xué)作品,讓我看到了平凡人對(duì)生活的憧憬和理想,看到了那個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫(huà)和人文風(fēng)景線……
愛(ài)書(shū),也會(huì)保護(hù)書(shū)。家里三個(gè)大箱有百分之八十的“地盤(pán)”都屬于我,我將書(shū)箱里的書(shū)擺放得整整齊齊,類(lèi)型也分得清晰條理。我容不得自己的書(shū)有一點(diǎn)破損,更容不得別人把我的書(shū)損壞。因?yàn)闀?shū)是我生命中的一部分,也是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。我們不能缺少它,更有理由保護(hù)它。
在與書(shū)相伴的歲月里,我體會(huì)到了書(shū)籍給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。人生的每一個(gè)階段,都會(huì)有適合自己的書(shū)。好書(shū),凈化了我的心靈,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),為我鋪就了一條通往未來(lái)的康莊大道。好書(shū),伴我健康成長(zhǎng)。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
好書(shū)是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光,溫暖人心;好書(shū)是那炎炎夏日里的一縷清風(fēng),涼爽一身;好書(shū)是那歷久茗香的醇酒,韻味無(wú)窮。我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品書(shū),我愿伴著我鐘情的書(shū)成長(zhǎng)。
有好書(shū)相伴,讓我的生活充滿溫馨。習(xí)慣在午后,端坐桌前,輕翻書(shū)頁(yè),窗外的陽(yáng)光爬上窗欞,透過(guò)玻璃,調(diào)皮地在書(shū)頁(yè)上跳動(dòng)。也喜歡在夜晚,仰躺在床頭,順手抽出一本小說(shuō),在燈光下隨意翻動(dòng),任憑蚊子在房間里肆意吹響嗡嗡的號(hào)角,也無(wú)動(dòng)于衷。
有好書(shū)相伴,讓我的生活變得美好,放松我們疲憊的身軀。你輕捧起一本書(shū),靜靜也看上幾小時(shí),會(huì)感受到時(shí)間就像從指縫間流過(guò),拿起施耐庵的《水滸傳》,仿佛能感受到宋江受招安時(shí)的無(wú)奈與痛苦;捧起安徒生的《安徒生童話》,仿佛進(jìn)入了童話王國(guó),不禁為海的女兒的悲慘遭遇而惋惜;研讀《魯澳遜漂流記》,不禁被魯濱遜頑強(qiáng)的求生意志而震驚。
有好書(shū)相伴,讓我的精神更加豐富。當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》過(guò)后,我真真切切地感受到了海倫的堅(jiān)強(qiáng)與她不向命運(yùn)低頭的震撼人心的精神。海倫用自己的心靈去體會(huì)生活的每一點(diǎn)色彩,每一滴歡樂(lè)。所以,我也被她不屈的`性格所感染。在我的成長(zhǎng)路上,正如貝多芬所說(shuō)“我要厄住命運(yùn)的咽喉,它完全無(wú)法使我屈服,若前路漫漫且布滿荊棘,我定披荊斬棘,勇往直前。
也許,世界上沒(méi)有什么能夠陪我走完這一生,但書(shū)可以,書(shū)能伴隨著我從幼稚到成熟,從我牙牙學(xué)語(yǔ),再到古稀之年,書(shū)是我永怕不變的伙伴!正如毛澤東所說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!蓖瑢W(xué)們,家人們,老師們,熱愛(ài)讀書(shū)吧!生活在陽(yáng)光下的年輕一代,淋浴陽(yáng)光的向日葵們,我們更應(yīng)該豐滿自己的翅膀。站在巨人的肩上,可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,可以攀得更高。讓我們以好書(shū)陪伴一生!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
一本好書(shū)如同一位圣人,教授你為人處世的道理;一本好書(shū)如同一泓清泉,滋潤(rùn)你寸草不生的心田;一本好書(shū)如同一個(gè)碩果,填報(bào)你饑腸轆轆的肚腹;一本好書(shū)如同一個(gè)良師,給你孜孜不倦的心得;一本好書(shū)如同一個(gè)益友,與你同甘共苦。
書(shū)很多,但是好書(shū)很少,一個(gè)人窮其一生通過(guò)讀書(shū)豐富思想,但是他讀過(guò)的好書(shū)卻少得可憐。我很高興,因?yàn)槲矣龅搅艘槐竞脮?shū)。
這件事要從去年暑假說(shuō)起。在一次閑的發(fā)狂的日子中,沒(méi)辦法了,來(lái)倒書(shū)柜,這時(shí),一本書(shū)走進(jìn)我的視線中,似乎是冥冥中的一種緣分,毫無(wú)猶豫,我拿起了那本書(shū),只見(jiàn)這本書(shū)的封面上布滿了灰塵,但是書(shū)不可貌相,布滿灰塵的封面絲毫擋不住書(shū)中的精神寶藏,我迫不及待地打開(kāi)了書(shū),哦!是《老人與!。
我堅(jiān)持讀了下去,終于明白了“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這一千古名理。小說(shuō)講述了一位叫桑提利亞的老漁夫堅(jiān)忍不拔地與一條大魚(yú)拼搏了數(shù)天數(shù)夜,但是正是由于有著持之以恒的毅力,他以疲憊與受傷為代價(jià)制服了大魚(yú),滿載而歸,但是天有不測(cè)風(fēng)云,人有禍福旦夕,老人在往返回的途中遭遇了鯊魚(yú)群的`攻擊,大魚(yú)的肉一絲絲被咬光,老人的愿望一次次破損。
但是老人回到漁村后,并沒(méi)有被打擊倒,一蹶不振,反而生命之火愈燃愈烈。我相信,老人還會(huì)出海,老人定會(huì)成功。
小說(shuō)給予我眾多啟示。一次在我作業(yè)的時(shí)候,因缺乏恒心,我開(kāi)始變得不耐煩,正準(zhǔn)備“溜之大吉,逍遙法外”的時(shí)候我猛然想起來(lái)桑提利亞老人那張堅(jiān)毅的臉,霎那間,我覺(jué)得自己不應(yīng)該只悟不踐。就這樣,我創(chuàng)造了奇跡,我寫(xiě)了下去。
教誨后,開(kāi)始明事理;滋潤(rùn)后,開(kāi)始生活力,吃飽后,開(kāi)始有力氣;有良師益友陪伴后,開(kāi)始光明大道。沒(méi)有書(shū)的人生,無(wú)異于少了黑暗中的火把。
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