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成長的足跡作文

時(shí)間:2023-08-13 17:58:05 話題作文 我要投稿

成長的足跡作文【必備15篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的成長的足跡作文,希望能夠幫助到大家。

成長的足跡作文【必備15篇】

成長的足跡作文1

  在我的成長旅程中,有許多人給了我很大的影響,遺憾的是她們只陪伴我度過了一段快樂的時(shí)光,唯有書一直與我為伴,下面請(qǐng)看看我和書的成長故事吧!

  一歲,兩歲

  很小的時(shí)候,爸爸媽媽就和我看卡片,給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學(xué)語起,就學(xué)習(xí)拼音,認(rèn)識(shí)漢字,讀漢字。

  四歲

  慢慢地,我長大一些了,讀的第一本書是姐姐送給我的繪本《企鵝的故事》,圖文并茂,但被我折騰的體無完膚,媽媽和姥姥精心的用膠帶修補(bǔ)好,F(xiàn)在它還在那兒——那是我踏上讀書之路的第一個(gè)見證。

  六歲

  我上一年級(jí)了,媽媽讓我看姐姐的《兒童文學(xué)》,我大力搖頭,只顧沉浸在童話世界中,和白雪公主跳舞,和龜兔賽跑,可好玩了,干巴巴的雜志,有什么好看的',圖畫那么少,不要不要!可過了一段時(shí)間,格林、安徒生的童話已經(jīng)熟記于心,開始猶豫的翻開了《兒童文學(xué)》,沒想到不翻不要緊,一翻便上癮。里面的內(nèi)容那么豐富,有故事、小說、詩歌,散文,還有笑話等等。描寫那么精彩,詞藻那么華麗!

  九歲

  這時(shí)候,兒童文學(xué)我已經(jīng)看了好幾遍了。我懷著三年前的心情打開了《狼王夢》,從此便一發(fā)不可收拾,我被動(dòng)物那純真的心感動(dòng)了,被人類的貪婪激怒了,與那些動(dòng)物比,它們或許更配擁有“人”這個(gè)名稱!沈石溪成了我最崇拜的作家之一。

  十歲

  動(dòng)物小說看完了,也細(xì)細(xì)咀嚼了好多遍。慢慢的我發(fā)現(xiàn),原來文章可以這樣寫,我的作文越來越長了,語句越來越流暢了,文字越來越優(yōu)美了,感情越來越豐富了,書引領(lǐng)我成長,已經(jīng)融入了我的精神和心靈。

  十一歲

  現(xiàn)在的我,現(xiàn)在的書,比以前成長了許多,一年比一年更加豐富多彩,不僅有繪本,還有英語繪本,經(jīng)典,名著已經(jīng)進(jìn)入我的生活,它們篇篇優(yōu)美,章章精辟,徜徉其中,流連忘返,受益匪淺。

  書是我的良師益友,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,我會(huì)一直和書相伴,茁壯成長,快樂前行!

成長的足跡作文2

  成長的記憶,給我?guī)碓S多快樂,留給我許許多多的回憶,并將我成長的腳印留在了上面。

  依稀記得那年夏天,我居住在奶奶家。炎炎酷暑,紅日當(dāng)頭,蟬聲聒躁,天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒有,稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁,又口干舌躁,想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼,可外面毒辣的太陽阻止了我前進(jìn)的`步伐。

  奶奶看我熱得心煩,心疼極了。這時(shí),奶奶想到了一個(gè)主意,她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來,可電風(fēng)扇像生了銹一般,不肯給我一絲涼氣,我生氣地將電風(fēng)扇推開并大聲抱怨,奶奶只好訕訕地安慰我。

  不一會(huì)兒,奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇,細(xì)心地為我扇風(fēng),可我卻感覺不到一絲風(fēng),我眼巴巴地瞅著奶奶:“我想吃梨,又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說道:“好,孫女,奶奶這就去給你買幾個(gè)!蔽倚老驳劂裤街娴孽r嫩多汁,卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽;我快樂地憧憬著涼爽的時(shí)刻,卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽為我去買梨。

  終于,奶奶在太陽的炙烤下拎著幾個(gè)又大又飽滿的梨回來了。我開心地接過梨,又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈,不一會(huì)兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了,正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí),忽然想起了奶奶,只見她正看著吃得開心的我,眼中滿是欣慰。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)奶奶的額角沁出了細(xì)密的汗珠,其實(shí),奶奶比我還要熱啊!那一刻,一股愧疚之情蕩漾于心間,我看著手中捧著的梨,毫不猶豫地全部塞到奶奶手中:“奶奶,梨甜,你也嘗嘗吧!蹦棠堂ν仆,我對(duì)她笑:“奶奶,您帶回來的梨可甜了呢。”奶奶一嘗也笑了:“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語中,奶奶不經(jīng)意地說道:“我家孫女長大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!

  成長的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書。因?yàn)槟棠虒?duì)我的愛,讓我感受到愛,并懂得愛,回報(bào)愛。學(xué)會(huì)了感恩,這才是一個(gè)人真正的成長。

成長的足跡作文3

  每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L大后的自己,在這個(gè)過程中必不可少的就是成長。每一個(gè)人的成長道路都是坎坎坷坷的,都是艱苦的,但有時(shí)也會(huì)是充滿歡樂的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼,我是一名中學(xué)生了,往事還歷歷在目。

  記得在小學(xué)的時(shí)候的我,是無憂無慮的.。在后操場上,有我們的歡快的腳步聲,有我們的嬉戲打鬧聲,還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑,那時(shí)的我是快樂的,是無憂無慮的。

  一轉(zhuǎn)眼,我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí),我看到的是這樣一個(gè)情景:同學(xué)們都飛奔向自己的教室,生怕遲到了,沒有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲,而不是在小學(xué)的打鬧聲了,一切都變了,好像大家都明白了初中三年的重要性。

  我升入初中后馬上就要迎來第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人,班里連掉一根針都聽得見。班主任對(duì)我們說:“這是你們升入中學(xué)以來的第一場重要考試,是到了證明你們自己的時(shí)候了,你們要打起百分之一百的精神來迎接這次考試!边@也讓我知道了這件考試的重要性。

  放學(xué)回家后,我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來叫我出去吃晚飯,我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜,爺爺奶奶都沒說話,我也沒說話,一直都在沉默著。不一會(huì),奶奶就說:“聽說你們馬上就要考試了,你不要有心理壓力,奶奶還是相信你的!蔽夷淖呦蚍块g,眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候,只看見桌子上有一碗熱騰騰的面,心想:一定是奶奶為我做的,心里涌起陣陣的溫暖。

  這就是在我成長的經(jīng)歷中記憶最深的一次,讓我明白了:不管在什么時(shí)候,不論在何地,親人是你的依靠,他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長大了,要學(xué)會(huì)體諒他們,學(xué)會(huì)關(guān)心他們。

成長的足跡作文4

  不管是誰,在他的一生中,總會(huì)有別人送的禮物,或輕或重,但都是送禮之人的一片心意,都會(huì)好好珍藏,我也有很多很多的禮物,其中有一件,卻是我最喜歡的,因?yàn)槟鞘亲屛腋恼艘粋(gè)壞習(xí)慣,讓我在學(xué)習(xí)甚至是成長的道路少走了許多的彎路,那,只是一枚普普通的書簽。

  那是在我五年級(jí)下期的期末考試后的暑假里,爸爸叫我去他的房間里,我一聽就知道是為了什么了,因?yàn)槲疫@一個(gè)學(xué)期的期末考試的成績考得不理想,甚至可以用差來形容,雖然我知道進(jìn)去后肯定會(huì)被爸爸狠狠的罵一頓,但也只能硬著頭皮進(jìn)去。

  可當(dāng)我進(jìn)入房間后,迎來的并不是想象之中的狂風(fēng)暴雨,爸爸并沒有看著我就罵,反而心平氣和的坐在床邊。我慢慢地走向爸爸,雖然只有一點(diǎn)距離,但我仍感覺每一步都如同背著一座山一般,最后,我還是來到了爸爸的'面前。爸爸看著我,問道“你知道為什么這一次你沒有考好嗎?”“知道。”我低著頭,回答道。爸爸看著我,沒有說話,“因?yàn)槲姨中牧耍S多的題連題目都沒有看清就就開始做題了,導(dǎo)致扣了很多本來不應(yīng)該扣的分!蔽业穆曇舾土耍瑤缀蹩炻牪灰娐曇袅。

  “為什么會(huì)這!卑职纸永m(xù)問道,“因?yàn)槲姨湴磷源罅,上一個(gè)學(xué)期我考的不錯(cuò),所以這次考試沒有太認(rèn)真,只是草草了事,認(rèn)為這件事情攔不住

  我,考試完后就沒有檢查,就在那里玩。”我說話的聲音變得更低了。 爸爸聽后,并不是想象中一樣的把我罵一頓,而是緩緩的點(diǎn)了點(diǎn)頭,對(duì)我說道:“不錯(cuò),你認(rèn)識(shí)到了你自己的錯(cuò)誤,不過我希望你下次別再犯同樣的錯(cuò)誤了。”然后,爸爸從書桌上拿來一張書簽,的背面寫著:驕傲使人后退,謙虛使人進(jìn)步。

  爸爸告訴我,以后我看書時(shí),都用這一張書簽,讓著章書簽時(shí)刻提醒著我,讓我從今以后再也不驕傲自大。

  自從我得到這張書簽后,每當(dāng)我有什么值得驕傲的事情時(shí),我都會(huì)看看這張書簽,然后便不驕傲自滿。

  這張書簽是我最寶貴的禮物,直到現(xiàn)在它都還在提醒著我做人的重要道理:不管做了什么事情,也不可以因此而驕傲自滿,因?yàn)轵湴潦谷撕笸耍t虛使人進(jìn)步。

成長的足跡作文5

  成長的那些回憶,美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。

  6歲。該上學(xué)了,爸爸媽媽都有事,是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴,可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室,對(duì)著痛哭流涕的我說:“別哭,別哭,爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩,好嗎?”我破涕為笑,點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了!可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢!那是幼兒園的無知與貪玩。

  9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了,至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說:“看!‘大學(xué)生’又用功呢!”心里聽了美滋滋的,更努力了!那是多單純的欲望。

  11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”,也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會(huì)再放下書包寫作業(yè),因?yàn)橄矏鄣碾娨晞¢_播了。還得等到晚上“開夜車”,那是一個(gè)漫長的夜晚。

  12歲。六年級(jí)。真正的`懂得了什么叫“失去”,什么叫“珍惜”,什么叫“友誼”,什么叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光,我無法忘記!那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”,再美好終成回憶!

  13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”,開始努力的學(xué)習(xí),卻只能停留在中游的行列。

  14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了,也開始想玩了,代溝也大了。

  不論怎么變,內(nèi)心還是有些貪玩、無知,還是很善良。內(nèi)心的感受,不再表達(dá),學(xué)會(huì)了偽裝。

  成長的記憶,永不忘記!

  成長的足跡,永留心間!

成長的足跡作文6

  每個(gè)人都有自己的成長過程,有的人的成長過程是快樂的,有的人的成長過程是艱辛的,但我的成長是幸福的,僅在這些幸福中又留存一點(diǎn)點(diǎn)傷心的事情。從我出生起,我就是大家的開心果,但聽爸爸說,我剛出生的時(shí)候并不是太漂亮,但過了幾天就變得好看許多,記得小時(shí)候家里并不富裕,爸爸的要又有病,都只靠媽媽來支撐這個(gè)家,爸爸媽媽有什么好吃的都給我。

  記得有一次,我去姥姥家,看見三舅在玩五十k,我看著看著就學(xué)會(huì)了,于是我我找上媽媽和三舅拍我玩,我說完代簽的,我又說我洗牌,我把牌動(dòng)了點(diǎn)手腳。最后我贏了,贏了32元,潛水燃燒,但這是我人生中的第一桶金,。我有一件事,是我最后悔的,小時(shí)候我很愛告狀,我小哥一不我玩,我就告訴我舅媽小哥打我!就因?yàn)檫@個(gè)小哥挨了不少打!想到這事,頭疼后悔!過了沒有幾年。爸爸媽媽要去外地工作!我就不讓爸爸媽媽走。就給我失敗了,沒能留住爸爸媽媽!就在那天我把眼睛都哭腫了!

  又過了幾年,爸爸媽媽回來了!說要把我們接到大城市,我們很開心,我們做了兩天操到大連,這個(gè)大連好美,到處都是高樓大廈。我們來到了我們的新家,但好景不長,隨后爸爸媽媽又去山東做買賣,我那時(shí)真的很傷心,當(dāng)時(shí)我只是想要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟爸爸媽媽在一起。媽媽走之前跟我說讓我放學(xué)去接小妹。我聽了好像沒有感覺去接小妹,我爬到地方后小妹不跟我走,他是我妹妹,我只有一個(gè)妹妹,在一次過生氣的時(shí)候,我都在想爸爸媽媽會(huì)送給我什么生日禮物或蛋糕,但是令我吃驚的是,我什么都沒有!而且爸爸媽媽還忘了我的'生日!但爸爸過了幾天在手機(jī)上給我發(fā)了一個(gè)短信;“爸爸媽媽吃到祝你生日快樂!蔽衣犃诉@些知道爸爸媽媽有多愛我,我也愛我的爸爸媽媽! 爸爸媽媽在我的成長道路上的記憶中留下了深刻的幾,在我誠招的同時(shí),我們要保存以下在內(nèi)心深刻的美好的西!

成長的足跡作文7

  六年的小學(xué)生活,這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲。回頭看看那一個(gè)小小的音符,我成長的足跡,的確讓我有數(shù)不清的.回憶與懷念。

  赤日炎炎,我去游泳館學(xué)游泳時(shí),遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。

  游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候,他卻轉(zhuǎn)過頭:“你們過來!”我和同學(xué)們跟了上去!疤氯!”他指著那陽光下無底深淵——三米多深的深水區(qū),目光直直地盯向我們。“跳下去?跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下,教練就把我推了下去。

  我拼命地?fù)潋v,雙手雙腳使勁兒地動(dòng),脖子盡力往上使勁兒仰,真想浮上去?陕,我渾身乏力,漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手,使勁兒往上一提,我就迷迷糊糊地上了岸。

  “嗯,下一個(gè)!彼椭^,全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識(shí)相地跳了下去,反應(yīng)都差不多,都是在那里面拼命撲騰,全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來后,讓我們跟著他回到淺水區(qū)。

  “我告訴你們,如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣!彼肿屛覀兙毐餁,這又是一種獨(dú)特的方式。“你們抓穩(wěn)欄桿,頭埋下去,練習(xí)。”我們都一下子全埋下了頭,他卻在那兒制造“風(fēng)浪”,不停地“攻擊”,不是使勁兒一下子把你背按下去,就是不停地?fù)夏惆W癢,搓你腳心,讓你欲笑不能。

  不知為什么,老師總是“攻擊”我,使勁兒地揪我的背,再不然就是偶爾,住你腦袋上一按,一下子沉到池底……這些,實(shí)在太多,數(shù)不勝數(shù)。過了一陣子,差不多都要下課了,他才讓我們站起來身來!斑@就是訓(xùn)練,只有像這樣訓(xùn)練,才會(huì)游戲。游泳,重在堅(jiān)持,肯練才能行的。如果膽怯的往后,是練不成游泳的!

  三年了,這件事仍深深地印在我的腦海時(shí),就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著我,教我堅(jiān)持不放棄。

成長的足跡作文8

  與時(shí)間趕海,我們無所顧忌,沙灘上那細(xì)微成千的貝殼,和著我們的腳步,一個(gè),接著一個(gè)……

  有時(shí)靜下心想,也是哈!人生苦短,何必執(zhí)著于“世俗的紛爭”,與“酒”為伴,多自在啊!看看李白,遨游天下,轉(zhuǎn)遍人間,酒中作詩,不亦樂乎?他的詩,傳頌于天下桃李,與努力何關(guān),與成長何關(guān)?

  然而,誰了解過他,當(dāng)官途中,應(yīng)遭人讒謗,因而落魄四方,如不因此,或而他的詩歌僅僅只是《大獵賦》。

  為什么?因?yàn)樗廊辉谧撸驗(yàn)樗廊辉谇斑M(jìn),因?yàn)樗廊辉诔砷L,因?yàn)椋哪_步未曾停下。

  春暖花開,漫步于熟悉的園亭,回憶著童年,在此留下的痕跡!皳溥辏 ,依然能逗笑我。記得:我要把這個(gè)園子建得很大很大!我的第一個(gè)“宏愿”,也是我,向明天邁出的第一步。

  我的腳步,我的成長,也許,只是一紙空文。樹根,一輩子只為大樹提供地下的營養(yǎng),也是,它過分依賴于土壤,它不敢,甚至是不想,為光明,再邁出一步,哪怕只是一厘米,它卻只懂得一股勁往深處鉆。只懂得——為了活……

  贊頌樹根的詩文不少,僅僅只是因?yàn)樗哪瑹o聞,僅此而已。設(shè)身處地,倘若是你,你甘愿一勞永逸?

  他邁不開腳步——它不想成長!

  我的腳步,我的成長,也許,會(huì)是滿章經(jīng)典。當(dāng)你陷入泥沼,無法自拔時(shí),你是否了解,一昧的掙扎是通往死亡的.捷徑;蛟S,當(dāng)你虛脫時(shí),你才能領(lǐng)悟,自己依然在原地,且窒息……如果命運(yùn)之神眷顧,僥幸逃出,換來的也只是不知所措的無奈。

  邁出你的腳步吧,也許,你真正應(yīng)該領(lǐng)悟的是成長的真諦,走出泥沼,望望身后那群仍然無知掙扎的人,哭笑不得,卻也只能為他們祈禱。

  我不清楚,也不想研究,未來,究竟與地獄或是天堂相通,但如若地獄是天堂的必經(jīng)之路的話,我依然會(huì)堅(jiān)決地邁開我的腳步。

  因?yàn)槲颐靼住_步即成長!

  也許:樓,一步搭,一步穩(wěn);人,一步停,一步蠢……

  也許,成功一直在你身旁,只是你選錯(cuò)了前進(jìn)的方向……

  也許,“腳步·成長”才是自我。

成長的足跡作文9

  回首過去,那走過的十二個(gè)歲月,留下深深淺淺的足跡,這些足跡,或正或斜,或橫或豎,記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這些足跡在我的人生長卷上,描繪出濃重的一筆。

  淺淺的腳印

  白云悠悠,掛在天邊,在陽光的照耀下更加潔白,鳥兒的歌聲伴隨著樹葉的沙沙聲奏響了春天的樂章。

  我此時(shí)站在岸邊,在我面前的是偌大的游泳池。我凍得瑟瑟發(fā)抖卻不敢嘗試,甚至不敢想象我能下水游泳!皣W——”教練在岸上,伸手一推,把我推進(jìn)了游泳池。我頓時(shí)嗆了一口水,拼命地將雙手和腿的動(dòng)作結(jié)合在一起,試圖能浮上水面。終于,成功了,我感受到了游泳的奇妙。

  這一次,我在長卷上描摹出淺淺的腳印。

  失敗的腳印

  陽光悄悄地躲在云彩里,天邊的.那一抹光亮也暗淡了許多,風(fēng)呼呼地刮過,小草隨風(fēng)搖擺,發(fā)出嘶嘶啞啞的聲響。

  “啪!啪!啪!”隨著觀眾激烈的掌聲,我忐忑不安地走上了舞臺(tái),坐在鋼琴旁的凳子上!岸6!K鐺——”剛開始,我彈得十分順利。臺(tái)下鴉雀無聲,一朵淡黃色的小花在窗臺(tái)上靜靜地晃動(dòng)著,仿佛也陶醉其中。突然,一個(gè)音略顯突兀,我慌了陣腳,節(jié)奏變得很不穩(wěn)定。活動(dòng)結(jié)束后,我順著榜單往下找,終于在下方找到了我的名字。我的心跌進(jìn)了谷底,一陣陣疼痛。

  這一次,我在長卷上描摹出失敗的腳印。

  成功的腳印

  百花爭艷,香氣撲鼻。春天的陽光和氣息滋潤著花朵,也滋潤了沉睡的精靈,溫暖的陽光照耀著大地,融化了堅(jiān)冰。

  我的鋼琴要考級(jí)了,忐忑的心情包圍著我,我走到臺(tái)上,向評(píng)委鞠躬,便開始了我的表演。夢似的結(jié)束了我的表演,看到評(píng)委朝我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我的心便落了下來,有著說不出的激動(dòng)。

  這一次,我在長卷上描摹出成功的腳印。、

  成長中的足跡,必定有坎坷,也必定有成功;厥走^去,展望未來。成長的足跡,值得我們一生珍惜。

成長的足跡作文10

  在人生的道路上,讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后,總有一些人會(huì)來幫助你,幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們,就是無處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

  那次,我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車,只見爺爺早已站在屋門前等候著我們?匆娢覀儊砹,興喜若狂,開心地對(duì)我說:“這不是我的.寶貝孫女嗎?好久不見了,來,讓爺爺抱抱,順便好好看看你!”我看了看爺爺,一臉嫌棄地說:“不,你身上那么臟,我才不讓你抱!”爺爺聽了我這一番話,眼睛里立刻流露出了失望的眼神,慢慢地向屋里走去。我看見爺爺走了,心里的石頭終于落了下來,蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。

  終于到了中午,可以吃一頓香噴噴的飯菜啦!我坐了下來,正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí),爺爺拿著椅子走了過來,坐在我旁邊,給我夾了一個(gè)雞腿,笑了笑,說:“這是我們自己養(yǎng)的雞,可好吃了。來,吃一個(gè)!”我回過神來,嚇了一跳,大叫著“不,我不要跟你坐在一起!”爺爺呆住了,驚訝地看著我。

  這時(shí),爸爸生氣極了,憤怒地對(duì)我說:“爺爺是你的長輩,你怎么能這樣對(duì)他!太沒禮貌了……”“沒事,小孩子嘛,調(diào)皮是正常的。我出去吃好了,正好曬曬太陽。”爺爺微笑著,但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí),我明白了:“原來,爺爺?shù)奈⑿κ羌俚,是為了坦護(hù)我,我之前做得太不對(duì)了,但我又該怎么道歉呢?”我的心里不禁有了些愧疚。

  吃過中飯,我們該回家了。臨走前,爺爺走了過來,手里提著一個(gè)塑料袋,對(duì)我說:“這里面是我攢下來的硬幣,聽說你放學(xué)要坐公交車。有了這些,就方便了!”聽了爺爺?shù)脑挘业男闹蓄D時(shí)涌上了一股暖流,眼睛里也涌出了一些眼淚!爸x謝爺爺!”我走過去,一把抱住了爺爺。爺爺看見了我抱住了他,又一次笑了起來。那種笑,是那么燦爛,飽含著無限的親情和溫暖……

  親情是可貴的,他使我們在成長的道路上能平安,幸福、快樂。

成長的足跡作文11

  在我的書桌上,曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣,摸上去十分光滑,它頭戴一頂博士帽,顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按,它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖,像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年,一直到我畢業(yè)。

  在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí),我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后,我的一個(gè)朋友走過來對(duì)我說:“馬上要升三年級(jí)了,你也要到新學(xué)校了,我送你一支水筆,留作紀(jì)念,希望你能記住我。”說完,他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候,我一直都吸著鼻子,淚水在眼中打轉(zhuǎn),一句話也說不出來。最后,我們分別了,那時(shí),天空下起了雨,似乎是懷念著什么。

  在三年級(jí)時(shí),一場數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,距離考試結(jié)束還有十幾分鐘,而我還有七八道應(yīng)用題沒做呢!而我呢,還在發(fā)呆,還在大腦里開著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗,時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

  不知怎地,哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上,把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘,監(jiān)考老師說:“還剩下十分鐘,沒寫完的同學(xué),請(qǐng)盡快答題!卑。≈挥惺昼!這該怎么辦呀!這時(shí),我看見那支橙色的筆格外耀眼,好像在說:“快,我們一起答完所有的.題!

  于是,我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒,筆尖起起落落,我終于答完了所有的題。在我寫完最后一個(gè)得數(shù)后,監(jiān)考老師說:“收卷!”我長長呼出一口氣,不禁感激地看了水筆一眼,心想:你真是我的守護(hù)神!你真是我的幸運(yùn)星!你真是我的保護(hù)傘!你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我,我一定要好好對(duì)待你!

  后來,學(xué)校組織作文比賽,我和你并肩作戰(zhàn),拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng);在數(shù)學(xué)競賽中,我和你一起戰(zhàn)斗,又拿下了國家三等獎(jiǎng)。

  我永遠(yuǎn)忘不了你,我的水筆!是你一直陪伴著我,是你一直幫我戰(zhàn)勝困難,是你讓我明白了友誼的真諦,是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然,如今你已不在我身邊,但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里,我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。

成長的足跡作文12

  成長的我正在努力攀爬,即使在狼藉的草叢邊也會(huì)留下整齊的腳;現(xiàn)在成長的我正在奮力攀爬,即使在名人輩出的齊魯大地上也會(huì)閃現(xiàn)人生的光彩;以后長大的我無言以述,只能望向那一步步成長的足跡。或許,到那時(shí),我的足跡已數(shù)不勝數(shù)!}記

  小時(shí)候的我是一只飛鳥。

  童年時(shí)光,確乎很有趣。童年給我的記憶只有歡聲和笑語。那時(shí)我是一只飛鳥,自由便是天空,而家是最溫暖的巢。

  小時(shí)候我是家里的至寶。這只飛鳥實(shí)現(xiàn)了好多的夢想,過著公主般的生活,享受著王后般的待遇,掌握著國王般的權(quán)威。就這樣,飛鳥在廣袤無垠的天空下、溫暖的小巢中,在大鳥媽媽地精心呵護(hù)下,最終飛向了天空。

  飛鳥飛過了重重高山,灑下了顆顆希望之種,找到了第一個(gè)落腳點(diǎn)——我的中學(xué)校園。

  那時(shí),我是一只飛鳥,盡管在努力的飛,也未曾飛出那巢。而我卻一點(diǎn)點(diǎn)長大。

  現(xiàn)在,我有一雙翅膀。

  快樂的女孩愛做夢。小時(shí)候都盼著長大,長大了又向往自由,F(xiàn)在我有一雙翅膀,這是我竭力放飛的`夢想,更是我尋找愛的希望。我飛到了一個(gè)有愛的地方,那是一個(gè)快樂的國度,那里有永遠(yuǎn)長不大的孩子和活力四射的父母,在那里每個(gè)人都有希望的翅膀,我們一同度過了難忘的青春歲月。我有天相伴,與云共舞,極力尋找著自由,而那夢幻已經(jīng)消散,只留下“奮斗”二字。

  現(xiàn)在我有一雙翅膀,它帶我飛翔,飛向遠(yuǎn)方,我不知她會(huì)在何方華麗落幕,至少,現(xiàn)在我在飛翔。

  以后,我似一夜晚風(fēng)。

  飛久了,飛遠(yuǎn)了,可還是飛累了。最終又飛回了那小巢。風(fēng)這一生也許已經(jīng)注定是一場失速的流離,卻刮進(jìn)了記憶的古巷,在憧憬中沉默,在沉默中永恒。

  風(fēng)的足跡很模糊,有時(shí)很成功,但會(huì)很寂寞,一味地追求。似乎再也尋不到開始的方向,只是依然向出口處前往。

  以后我似一夜晚風(fēng),雖然不知道會(huì)吹向何方,但我心存信念,哪都是我的舞臺(tái)。

  成長的足跡已無數(shù),不管鳥怎樣飛,翅膀怎樣美,以后的那陣晚風(fēng)依舊還是那樣吹,吹入夢鄉(xiāng),吹向希望……

成長的足跡作文13

  我想陪伴我成長的不是那好吃的零食,不是那好玩的玩具,而是一個(gè)又一個(gè)的夢想。那種孩子的天真在我的夢想里,那種花兒的爛漫在我的夢想里,伴隨著我的成長,它們在不斷的變化。

  當(dāng)我踏出人生的第一步走上幼兒園時(shí),我的夢想是開一家寵物店。于是,我整天跑到別人家去看他們的小貓小狗,摸著他們?nèi)彳浀拿,看著它們溫順的舔著我的手,讓人感到它們有說不盡的嫵媚,只是一想到它們也會(huì)有生老病死的時(shí)候,我就會(huì)感到深深的難過。如果讓你抱著它,眼睜睜地看著它們垂下可愛的腦袋,想到再也沒人陪你玩耍時(shí),心里不只是悲傷,還有對(duì)往事的眷戀,對(duì)現(xiàn)在的珍惜。那一刻,我長大了!

  當(dāng)我踏上人生的第二步走入二年級(jí)時(shí),那時(shí)我想像爸爸一樣在銀行上班,當(dāng)個(gè)銀行家。我整天往他辦公室跑,坐到那把椅子上,我好像就是這里的一份子,看著報(bào)表上那一連串的'數(shù)字,我個(gè)、十、百、千、萬的數(shù),數(shù)的我眼花繚亂,錢可真多呀!我還充當(dāng)起了接線員,接了電話還不忘喊一聲:“爸,有人叫你!”就這樣,因?yàn)槲医?jīng)常去串門,所以保安叔叔專門給我準(zhǔn)備了一個(gè)小停車位,放我的自行車。每當(dāng)我跑進(jìn)辦公室時(shí),那些叔叔阿姨們就開玩笑地說:“小領(lǐng)導(dǎo)來審查啦,歡迎歡迎!”可是,這個(gè)夢想后來因?yàn)槟棠痰氖攀蓝屏蚜。那是灰色的一天,奶奶躺在白布后面,一切都是那么安靜,只有媽媽凄涼的哭聲,當(dāng)聽到那聲音時(shí),我整個(gè)靈魂都在顫動(dòng),也許不是所有東西都可以用錢換來的,那種親人的愛是多少錢也換不回來的。從那天起,我長大了!

  我的夢想啊,每天都在變化,可經(jīng)過歲月的洗禮,我發(fā)現(xiàn)關(guān)心別人幫助別人才是我現(xiàn)在最渴求的,“這就是你的夢想!”好像是發(fā)自心底的一種聲音在呼喚我;蛟S我可能不會(huì)當(dāng)志愿者,但不管我干哪種職業(yè),身處哪個(gè)地方,這將是我永遠(yuǎn)的目標(biāo),值得我一生去奮斗。想過以后,我發(fā)現(xiàn),我長大了!

  我的成長,不只是身體的長高,還是思想的成長,讓我變得更寬容更善良,一次次的經(jīng)歷,一次次的磨練,一個(gè)個(gè)的夢想,注定在我的成長中印下一個(gè)個(gè)深深的腳!

成長的足跡作文14

  我從小就沒有寫日記的習(xí)慣。在我看來,日記只是一種負(fù)擔(dān),并不是所謂的知心朋友。讓我把每天發(fā)生的事情和所思所想記在一本散發(fā)著墨香的本子上,我寧愿去天上摘星星。也許這個(gè)想法在許多人眼里顯得無比的荒謬可笑。但在我心目中,的確是這樣。

  正因?yàn)槿绱,我的許多心事也就沒有地方找人訴說。雖然我有不少的朋友,但是能夠真正了解我的人卻沒有。我常常出神地望著天空發(fā)呆,幻想著某一天有一只小鳥飛來,銜走了我心中所有的煩惱與憂愁,讓我一生都無憂無慮地生活。那該是一件多么愜意的事情!

  我曾經(jīng)領(lǐng)略過被心事折磨的味道,而且還不止一次。那感覺,是一種說不出的苦澀,就如同千萬只小蟲在慢慢地啃食著我脆弱的心臟,一邊吮吸我殷紅的鮮血還一邊陰險(xiǎn)狡詐地狂笑;那感覺,比心口插進(jìn)了十萬支利箭還難受,至少我可以很快地死去,死掉后便不再有痛苦了;那感覺,就像自己是一個(gè)含冤的囚犯。在心事這個(gè)惡魔的掌控下,沒有被判死刑,卻要遭受滿清十大酷刑殘忍無情的摧殘與虐待,讓我求生不得,求死不能。

  我想咆哮,想大叫,可是任憑我怎么聲嘶力竭地大喊,喉結(jié)里都發(fā)不出一點(diǎn)聲音。我沒有地方宣泄自己的憤怒,沒有好心人傾聽我的心事,我只能讓自己的臉濕了又干,干了又濕;只能讓自己撞得頭破血流,在雪白的墻壁上留下一道道顯眼的.斑斑血跡。

  一有空閑時(shí)間,我總是喜歡思考一些問題:為什么人要有心?為什么心里不能盛滿快樂,而偏偏還要擠進(jìn)一些令人傷感的往事?為什么我是我?而不是她?亦或是他?這些問題總是纏繞著我,讓我百思不得其解。有時(shí)候考慮一下午,也找不到一個(gè)令我滿意的答案。也許這就是冥冥之中上帝的安排吧!上帝的心思,有誰能夠猜透呢?

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)不再時(shí)不時(shí)的胡思亂想了。至于心事嘛,當(dāng)然還是有的,可是已經(jīng)不像以前那樣恐怖了。我堅(jiān)信,上天這樣布置人類的思想,一定有他自己的理由,何必自尋煩惱呢?微笑著面對(duì)每一天新的朝陽,才是我們應(yīng)該做的事情。

  看著自己寫下的文字,我感覺自己的心好像長大了。加油!

成長的足跡作文15

  人生的路上已經(jīng)印下了十五個(gè)深深的足跡,再度回首往日,似曾相識(shí)。漸漸地拾起昔日的支離破碎,拼湊成一幅心中的完美世界:在一個(gè)四四方方的院子里,有許多的花草。雖談不上能和魯迅先生的百草園媲美,但在幼小的我的心中,那景象也算是綠草蔥蘢,爭奇斗妍了。

  就在這樣一個(gè)清涼的境地,一個(gè)小女孩提著一個(gè)大紅燈籠,瞇著眼睛發(fā)笑。與燈籠相配的有她那身紅色衣服,仿佛可以融為一體。小女孩的旁邊站著一個(gè)有著一頭秀發(fā)的女人,她親切地?fù)崦。無疑,她是女孩的母親。

  一束陽光射到院中央,她們笑得更燦爛了。

  或許,這是一幅普通而又平凡的畫面。但時(shí)間在那一瞬間定格,定有其真正的內(nèi)涵。

  長大后的我再次看到這張照片時(shí),不再是以往的一笑了之,卻更加想回到過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。

  如今,那個(gè)年輕的母親已變得愈加蒼老,幾絲皺紋也在眼角閃現(xiàn)。母親為生活的操勞也在與日俱增。也許,我的`長大在意味著母親年輪的增加。

  如今,那個(gè)身穿大紅衣服的我不再喜歡紅色,甚至有幾分厭倦。不再像以前那樣天真的認(rèn)為紅色代表大吉大利,可以目空一切;蛟S,長大也蘊(yùn)含著與過去喜好的變化。

  小時(shí)候,總期盼著過年時(shí)大紅燈籠高高掛的景色,或者手中拎一個(gè)小玩意。但如今的我,卻不再為看到這樣的情景而感到欣喜?赡埽L大的我也在淡漠著以往的純真。

  長大了,變化了,但也不必這樣的傷感,換個(gè)角度想想,不又是“柳暗花明又一村”嗎?母親在慢慢地變老,這樣,長大的我就更應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任,為母親排憂解難。長大是否就意味著責(zé)任呢?雖不再留戀紅色,但也有了更多的選擇空間。長大的我可以在更大的世界里馳騁。這樣,長大是否表示自主選擇權(quán)的增加?我不再向往布娃娃時(shí)代的我,并不代表我的世界失去了真實(shí),而是在不斷地拋開任性,改變自我?赡荛L大代表著成熟、穩(wěn)重。

  人生的路還很漫長,但銅鈴般的青春歲月卻稍縱即逝。所以在成長的路上,我要放聲高歌:珍惜青春,把握現(xiàn)在,長大的我無怨無悔!

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