成長(zhǎng)作文[必備15篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)作文,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文1
成長(zhǎng)最無(wú)法避免的就是迷茫,站在人生的十字路口,多么希望有人可以指引自己方向,讓我們少一點(diǎn)困惑和茫然。
我,一個(gè)弱小的物體,冰封土里,春回大地,多少風(fēng)雨洗禮,我破土而立,風(fēng)和日麗,無(wú)憂無(wú)慮,微不足道的我長(zhǎng)成小樹,在園中矗立,姹紫嫣紅,芳香撲鼻,我很是欣喜,卻又陷入一陣空虛。我感到了我的孤立,我為何會(huì)在這里?此處花朵艷麗,充滿著香氣。我這個(gè)小小物體,經(jīng)歷那般磨礪,承受那樣寒意,破土而立,卻不知方向在哪里,前途一片飄茫,我又該如何努力?
我曾試著去開(kāi)出櫻花,香遠(yuǎn)益清;我曾試著去長(zhǎng)出柳條,自由飄零;我曾試著去長(zhǎng)出蘋果,水水靈靈……我背著行李,邁著步履,肩負(fù)著沉重的
壓力,找尋著我人生的真諦,卻沒(méi)能勝利。我仍在流離,方向在哪里!拔襾(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱……”有誰(shuí)知曉我的艱難,只看到我的`漫不經(jīng)心。成長(zhǎng)路上,我摸爬滾打,尋覓方向,仿佛行走于大沙漠,真是“大漠沙如雪”,跌撞著,前行著,尋覓著……
有那么一刻,我正在思索,聲音打破了周圍寂寞:“媽媽,這棵樹會(huì)長(zhǎng)成大傘,為我們遮陽(yáng),是嗎?”“恩。”瞬間,一股力量促使我向上竄,長(zhǎng)出了無(wú)盡綠葉,對(duì),這就是我的方向,曾經(jīng)幾度尋覓,幾度思念的方向,我的方向——參天大樹。樹需要有一個(gè)目標(biāo),人需要一個(gè)志向。浩瀚無(wú)邊的海洋中,你我獨(dú)自掌陀,孤身一人,接受著海浪的翻騰,不去揣測(cè),只是尋覓你的方向。
成長(zhǎng)路上的方向就像照亮黑暗的燈光一樣重要,我們需要一個(gè)方向,讓我們可以撥開(kāi)云霧,柳暗花明。如果有了方向,那就請(qǐng)你義無(wú)反顧地走下去……
成長(zhǎng)作文2
昨天是我七歲的生日,爸爸給我訂了一個(gè)非常好吃的生日蛋糕,媽媽給我買了漂亮的衣服和裙子,還請(qǐng)了幾個(gè)小朋友與我分享生日美食。
我又長(zhǎng)大了一歲,就要學(xué)得更懂事。新學(xué)期馬上就要開(kāi)始了,我上課要注意聽(tīng)講,多讀書,努力把學(xué)習(xí)搞好;幫爸爸媽媽做一些簡(jiǎn)單的.家務(wù),自己的事情學(xué)著自己干,為大人減輕負(fù)擔(dān);我還要把身體鍛煉好,多運(yùn)動(dòng),每天早睡早起,飯前洗手飯后漱口,這樣就會(huì)不生病或少生病,不再讓大人為我擔(dān)心,也不耽誤學(xué)習(xí)了。在新的一個(gè)學(xué)期里,我要聽(tīng)老師的話,聽(tīng)家長(zhǎng)的話,好好學(xué)習(xí),天天向上。最后,我要對(duì)大家說(shuō):“我長(zhǎng)大了一歲,我懂事了,請(qǐng)不要再為我而操心!”
成長(zhǎng)作文3
“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”這句話出自于《三字經(jīng)》,意思是說(shuō):“玉石不經(jīng)過(guò)琢磨,就不能用來(lái)做器物。
人不通過(guò)學(xué)習(xí),就不能掌握知識(shí)懂得道理!弊x著經(jīng)典,我感悟深刻,一個(gè)人的成才之路如同雕刻玉器一樣,玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區(qū)別,人也是一樣,只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人。沒(méi)讀書之前,我可能會(huì)對(duì)老師家長(zhǎng)的逆耳忠言、嚴(yán)格要求不以為然、甚至心生反叛情緒,但通過(guò)讀書使我學(xué)到了知識(shí)、明白了道理,終于了解了師長(zhǎng)對(duì)自己的`良苦用心。在虛心接受師長(zhǎng)教導(dǎo)、修正不良言行之余,我也發(fā)自內(nèi)心地感謝他們的諄諄教誨和誨人不倦。
誦讀經(jīng)典,伴我成長(zhǎng)。它使我更懂事,更聰明,也更愛(ài)讀書了。我要每天讀,讀好書,因?yàn)槲抑?-書是我成長(zhǎng)的階梯。
成長(zhǎng)作文4
如果說(shuō)有一件東西從小伴我成長(zhǎng)的話,那應(yīng)該就是詩(shī)歌了,可以說(shuō)我成長(zhǎng)的每一步幾乎都有詩(shī)歌相伴左右。
我很小的時(shí)候就喜歡詩(shī)歌。“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波”。“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”……這些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌伴隨我度過(guò)了美好的幼兒時(shí)期。
詩(shī),宛若一陣春風(fēng),帶給我溫暖;詩(shī),好似秋天迎面而來(lái)的涼風(fēng),讓我清爽愜意;詩(shī),更猶如一位良師益友,使我受益匪淺。在詩(shī)的海洋中暢游,我明白了許多道理。我用心去感受,領(lǐng)悟其中的點(diǎn)點(diǎn)心語(yǔ)!颁z禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”讓我仿佛看到了農(nóng)民伯伯們?cè)诘咎锢飺]汗如雨、辛勤勞作的情景。 作文
隨著時(shí)間的'流逝,我漸漸長(zhǎng)大了,閱讀量也隨之增大了。讀了李白的《獨(dú)坐敬亭山》:“眾鳥高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山!蔽移肺兜搅嗽(shī)人的孤獨(dú)、寂寞之情。李白的《贈(zèng)汪倫》:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。”和王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!笔刮疑钌畹馗惺艿搅伺笥阎g那份最為珍貴的友誼。而李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”又使我明白了奉獻(xiàn)和給予也是一種純樸而又美好的品德。讀了文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!焙螅叶昧巳顺松膺有一種更為可貴的東西,那就是錚錚傲骨和浩然正氣!
這就是伴我成長(zhǎng)的詩(shī)歌啊,每一首詩(shī)歌都給了我不一樣的感悟,在我成長(zhǎng)的每一步都留下了它的腳印,這么深刻,這么難忘!
成長(zhǎng)作文5
我的成長(zhǎng)之路和許多人一樣,是及其平凡的。
童年的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸福的,可愛(ài)聰明,班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、大隊(duì)長(zhǎng)等等一摞的頭銜落在我的頭上,在同學(xué)羨慕老師喜愛(ài)的自我優(yōu)越中,又能以全校第一名的成績(jī)進(jìn)入了中學(xué);
長(zhǎng)大后在家庭的影響下我實(shí)現(xiàn)了人生的`第一個(gè)夢(mèng)想,花季里我步入了軍營(yíng),并成為一名夢(mèng)想已久的白衣天使;在軍營(yíng)里長(zhǎng)大在軍營(yíng)里成人,得到了磨練,糾正了缺點(diǎn),為我今后的工作打下良好的基礎(chǔ),畢竟軍營(yíng)的生活是相對(duì)封閉的,在即將跨入三十歲行列的前夕,我選擇了從軍隊(duì)到地方,到外面的世界去看看,畢竟那里更多姿多彩;
實(shí)際上我覺(jué)得每個(gè)人的生活都是平凡的相似的,我們不應(yīng)該因?yàn)槠椒驳纳疃鵁⿶,也不?yīng)該因?yàn)樯钪兴嬖诘睦щy坎坷而放棄,自覺(jué)的面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),才能更有意義。
成長(zhǎng)作文6
翻開(kāi)不知是何時(shí)的書時(shí),一片楓葉悄然滑落,我不禁晃神,耳畔響起那清脆的風(fēng)鈴聲。我們真的要長(zhǎng)大嗎?
手指撫上那早已干枯卻脈絡(luò)依舊纖細(xì)的葉子,思緒飄遠(yuǎn)。曾幾何時(shí)的我也是愛(ài)哭愛(ài)鬧的和現(xiàn)在的自己完全不像。也難怪大人見(jiàn)了我那一副安靜的樣子只是不住的感嘆;女大十八變?墒撬麄冇秩绾沃滥莻(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的我已經(jīng)不知道被我遺棄到了哪!只知道她離我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)。
重新走上那條熟悉卻又陌生的路,只覺(jué)時(shí)間過(guò)的太快竟然在不經(jīng)意之間離開(kāi)了三年了。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)指縫溜進(jìn)眼中時(shí),依稀記起在操場(chǎng)上和那三人手挽手的聊著一些現(xiàn)在覺(jué)得好笑的話題。還記得當(dāng)初和那三人說(shuō)“要做永遠(yuǎn)的好朋友,死黨。搞的整個(gè)年級(jí)的老師都知道在年級(jí)有個(gè)‘四劍客’。可是那時(shí)的我們卻不知道永遠(yuǎn)是多久。想起前些日子在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上見(jiàn)到三人卻終究只是點(diǎn)頭問(wèn)好竟沒(méi)有什么話可聊,再偏頭一看三人身旁圍繞的都是本班的同學(xué)了。曾經(jīng)的我們已經(jīng)回不去了。心中不禁苦笑;果然。∵@世界并非我們想象中那么簡(jiǎn)單,承諾原來(lái)也只是如此蒼白,只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)罷了。一場(chǎng)又甜又澀的夢(mèng)。
夏天終是在春末風(fēng)風(fēng)火火的來(lái)了,即使是多場(chǎng)的傾盆大雨,也不見(jiàn)阻擋的了它的.張狂氣焰。當(dāng)豆大的雨啪嗒啪嗒的在窗戶上響起,心中不免滑過(guò)幾絲悲涼和凄涼,可是我始終沒(méi)有辦法習(xí)慣這種悲涼和凄涼。
站在十字路口看著變化的燈和人,心中的苦澀終是忍住了?墒钱(dāng)溫?zé)岬木К摶^(guò)臉頰時(shí),終究是哭了。忍住了嗎?我想是忍住了。
當(dāng)不去面對(duì)成長(zhǎng)時(shí),現(xiàn)實(shí)的一切終究驗(yàn)證了,即使再不想成長(zhǎng),可還是成長(zhǎng)了不是嗎?燦爛陽(yáng)光下的四人行終于只剩下我獨(dú)自旅行。
成長(zhǎng)作文7
童年時(shí)代,那是一個(gè)純真的世界。我們?cè)诟改笧槲覀儞纹鸬膹V闊藍(lán)天下無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長(zhǎng),一串串的心事使我們沉思,使我們變得成熟。
心事仿佛是我們通往成熟大門的一座橋梁,在這座橋梁上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個(gè)個(gè)困難,剛了卻一樁,想舒緩一口氣,可又有一樁心事壓在心頭,令人沉思難解。每個(gè)人都有自己的心事,而心事又會(huì)縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外:
那一次,記得是一個(gè)寒冷的'冬天,我提著一張沉重的成績(jī)單失落又擔(dān)心地向家中走去。這一次的成績(jī)很不理想,我擔(dān)心回家后會(huì)被父母嚴(yán)厲批評(píng),也怕自己的成績(jī)從此會(huì)一蹶不振,再也考不好了。身旁的樹木在風(fēng)中吱吱作響,仿佛在譏笑我的無(wú)能;風(fēng)在耳邊呼呼怒吼,仿佛在斥責(zé)我的愚笨;連平日里被我踢的石頭也跟我過(guò)不去,差點(diǎn)令我摔了個(gè)嘴啃泥。望著遠(yuǎn)方的樹林,我感到自己是那么渺小。他們似乎都在嘲笑我,譏諷我。
回到家中,我把成績(jī)單交給父母,原以為一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨已經(jīng)壓在身上,卻不知是一股溫暖的春風(fēng)吹透我的心底。喚醒了我堅(jiān)忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵(lì)我不要?dú)怵H,以后要努力學(xué)習(xí)。我在母親面前立下“軍令狀”:下次一定努力。
以后的日子,我的成績(jī)一直保持得很穩(wěn)定,考試考差的心事也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
人人身上都有一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)就是心事,個(gè)人解不開(kāi)的疙瘩就讓別人來(lái)啟發(fā),困擾我們的心事就會(huì)遠(yuǎn)離我們。當(dāng)然,在心事的歷練中,我們的道路將走得更堅(jiān)穩(wěn)。
成長(zhǎng)作文8
人的成長(zhǎng)猶如蜻蜓點(diǎn)水。驀然回首,一串漣漪漾起,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己經(jīng)歷過(guò)那么多的感動(dòng)與美好。
雨景的邂逅
寂寥的秋雨似簾一般瀉了一路。我站在學(xué)校門口不知所措。緊皺的眉頭望向別人打著傘遠(yuǎn)去的地方,心里不禁一陣發(fā)愁----怎么辦?難道要我戳在這兒等雨停了再走?我可沒(méi)那耐心。正想的出神,一頂傘落在了我的頭上,雨水紊亂地下墜到傘頭發(fā)出一陣陣聲響,伴著水珠聲我望向了她----是小花!她并沒(méi)有說(shuō)什么,牽著我的.手消失在雨景里。
窗前的相遇
昨夜的魚來(lái)得快,去得也快,正如她的出現(xiàn)。驕陽(yáng)的炙熱使我煩透了,于是,我便躺在床上開(kāi)著空調(diào)睡去了。一陣敲門聲縈繞在我的耳旁,是我從夢(mèng)中驚醒,原來(lái)是小花在外面,我把她請(qǐng)到家里,詢問(wèn)著她,她不緊不慢地掏出藥包遞給我說(shuō)是怕我昨天著涼來(lái)送藥。我喝進(jìn)肚里,一種似清泉清澈的關(guān)心滋潤(rùn)著我的喉嚨,她笑著抿了抿嘴放開(kāi)了我的手消失在驕陽(yáng)里。
雪場(chǎng)的告別
一粒,一粒,一場(chǎng)雪降落在了我的家門口。我邀請(qǐng)小花去雪場(chǎng)玩兒,她卻有些支支吾吾,但我還是“替”她答應(yīng)了。一出門,一股寒意鉆進(jìn)了我的心頭,卻被我的熱情給捂熱了。到了雪場(chǎng),我看見(jiàn)小花穿著一件單薄的外套,手被凍得通紅,兩腿在瑟瑟的發(fā)抖,我向她跑去把自己的裝備拖給了她,她推掉了我的好意,只是噙滿了淚水告訴我她要走了,然后給了我一個(gè)擁抱就失蹤在雪場(chǎng)里。
我的成長(zhǎng)中一直有她的身影,她讓我收獲了意外的幸福與感動(dòng)。
成長(zhǎng)作文9
走在成長(zhǎng)的路上,蜿蜒坎坷的經(jīng)歷,有酸甜苦辣,鼓舞的歡欣,也有淚水漣漣。成長(zhǎng)讓我從懸崖嫩葉變成蒼天大樹,迎風(fēng)而嚎,堅(jiān)毅剛強(qiáng)。------題記
成長(zhǎng)是一首亮麗的歌。那是用深淺腳印譜寫的曲;用行動(dòng)步履填寫的詞;用自豪激情確定的調(diào);是生命中最嘹亮,最具有特色的歌曲。歌謠的主題是:姿彩紛壇,冷暖情懷,酸甜苦辣,七情豐沛。
走在成長(zhǎng)的`路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)是幸福的。
每一天夜晚,在書山題海中奮戰(zhàn)時(shí)母親從不守著我。她帶給我信任,溫暖和自由!霸诔砷L(zhǎng)的季節(jié)里,你當(dāng)然可以自己做主!”每隔一小時(shí),母親就會(huì)為我加一次水。當(dāng)我忙碌時(shí),母親便悄悄地來(lái)又悄悄地去,只留下裊裊茶香。當(dāng)我正仰頭休息時(shí),母親總會(huì)和我談一些有趣的事情。那溫暖的白瓷杯上面的維尼小熊也露出慈祥的笑容。伴著奶茶的清香,一股愛(ài)的暖流涌上心頭,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到成長(zhǎng)是幸福的。
為了母親的辛勞,我努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對(duì)我的希望。
當(dāng)我考試失利時(shí),我仿佛看見(jiàn)理想的花兒在一片又一片的凋零;我甚至能聽(tīng)見(jiàn)奮斗的花兒正在哭泣。爸爸媽媽真是太好了?墒沁@種溫柔反而讓我更難受。但我相信,明天的太陽(yáng)依舊美麗,我要堅(jiān)信我自己。
走在成長(zhǎng)的路上,你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)里花開(kāi),夢(mèng)里花落;ㄔ趬(mèng)中開(kāi),我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng);花在夢(mèng)中落,我們?cè)诒瘋型懽儭?mèng)里花落,落在我們成長(zhǎng)的道路上,需要我們?nèi)プ非,去奮斗,去創(chuàng)造成長(zhǎng)之輝煌!
成長(zhǎng)作文10
每個(gè)人的成長(zhǎng)都是快樂(lè)的,而每個(gè)人的成長(zhǎng)都是不同的。我的.成長(zhǎng)是那么的可愛(ài),是那么的有趣……
在成長(zhǎng)中幼兒園的我是那么的霸道,只要有誰(shuí)惹了我,我就會(huì)在他的手臂上留下我的虎牙印。不僅如此,我還很愛(ài)哭,要是讓我哭起來(lái),左鄰右舍也不必做什么美夢(mèng)了。所以說(shuō)人怕我七分我怕人三分?晌矣X(jué)得還挺有趣的?稍诔砷L(zhǎng)中上六年級(jí)的我卻愛(ài)上了學(xué)習(xí),如果有了難題,我就會(huì)主動(dòng)得去問(wèn)老師,并且打破砂鍋——問(wèn)到底。
我特別愛(ài)寫作文,要是寫起作文來(lái)啊,那就是下筆如有神,不僅如此,我還得過(guò)全縣作文二等獎(jiǎng)呢,歷不厲害?可我并不自滿,我還要在學(xué)習(xí)上像猛虎一樣向前撲去。
成長(zhǎng)作文11
再不瘋狂我們就老了,再不叛逆就沒(méi)有時(shí)間了。人人都有青春,人人都叛逆過(guò),而正值花季的我們,正享受著叛逆路上的快樂(lè)與批評(píng)。
一位老師曾說(shuō)過(guò),我們班教室風(fēng)水不好,歷屆學(xué)生在這個(gè)教室都會(huì)無(wú)法無(wú)天。我們壞壞的笑著,內(nèi)心半信半疑,行動(dòng)上似乎表示我們已經(jīng)中了魔咒。可我認(rèn)為,所謂的風(fēng)水不好只是個(gè)借口而已,心底的那一份叛逆才是一切的根源。
就在昨天的自習(xí)課上,我們又任性了。在自習(xí)課前的十分鐘內(nèi),我們?cè)缫寻茨筒蛔×,個(gè)個(gè)不約而同的小聊起來(lái)。你能想到的,想不到的,無(wú)法想象的,我們都說(shuō)了;唱歌的`,在座位上打鬧的,比比皆是。時(shí)間如白駒過(guò)隙,我們的熱情還未減,正火熱時(shí),突然聽(tīng)到后門傳來(lái)了一聲霹靂:“沒(méi)打鈴嗎?一個(gè)個(gè)的上天了,全教學(xué)樓就你們班鬧騰,還是個(gè)學(xué)生的樣子嗎?”我們都很詫異“什么時(shí)候打鈴了?”因?yàn)槭莻(gè)女老師,所以根本不把話放在心上,只是見(jiàn)風(fēng)使舵,暫時(shí)妥協(xié)罷了。老師一走、一下課,教師頓時(shí)沸騰了,真令人憂心。但最憂心的當(dāng)屬最近的“檢舉活動(dòng)”,打眼一看,密密麻麻,全是各種叛逆行為,自己為此惱火,卻在當(dāng)初樂(lè)得不行!霸缰袢,何必當(dāng)初”這句話我們不會(huì)理解,快樂(lè)才是最重要的。
我們的叛逆還在繼續(xù),但也要適可而止,多為自己想想。
其實(shí)所謂的叛逆只不過(guò)是一種尋求自我的表現(xiàn)罷了,只是形式難以讓人接受而已。但誰(shuí)沒(méi)有過(guò)叛逆呢?沒(méi)有人喜歡看一場(chǎng)平淡無(wú)起伏的電影,人人都愛(ài)追求刺激。成長(zhǎng)過(guò)程中,沒(méi)有叛逆,何為青春,更何為成長(zhǎng)呢?
成長(zhǎng)作文12
昨天又下了場(chǎng)雨,往事如決堤的洪水般浮現(xiàn)在眼前,許多年前我所擁有的快樂(lè),朋友無(wú)情的背叛以及早已被風(fēng)干的眼角上那淡淡的淚痕。
我們一直生活在夢(mèng)中,在夢(mèng)中撕心裂肺的痛過(guò)后,傷痕累累的醒來(lái),不斷溫習(xí)著在夢(mèng)中那短暫的幸福,忽略了太多擦肩而過(guò)的.快樂(lè),只有懂得遺忘善于適當(dāng)回憶的人才會(huì)幸福。
風(fēng)吹散了憂愁,雨洗刷了傷口,但我為什么還會(huì)悲傷還會(huì)心痛,我們?cè)诓粩嗟睦门c被利用中成長(zhǎng),在痛苦與幸福中不斷蛻變,日漸“成熟”。
成長(zhǎng)作文13
父愛(ài)如山,不錯(cuò)的,從小父親就告訴我許多蘊(yùn)含深刻道理的話,讓我受益匪淺,現(xiàn)在我把它記錄下來(lái),作為一生的珍藏。
行云,流水
“行云”是指做人要像天上來(lái)回游動(dòng)的云一樣,任憑風(fēng)把它吹到何處,隨風(fēng)而變,都沒(méi)有一絲怨言;像“流水”一樣,任憑它流到哪里,隨河而變,遇彎則彎,爸爸的主要目的是教會(huì)我順其自然。
寬容,理解
爸爸在我耳邊說(shuō)得最多的基本上就是這兩個(gè)詞了。每次回家,爸爸都會(huì)問(wèn)問(wèn)我這星期的心情怎么樣,做到寬容了么?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸對(duì)我說(shuō):“你一定要做到寬容和理解,寬容別人并不代表你錯(cuò)了,并不代表你向他道歉了,而是給你自己心靈上一份慰藉,每當(dāng)你寬容對(duì)方的時(shí)候,對(duì)方也寬容了你,當(dāng)你理解對(duì)方以后,對(duì)方也就理解了你!有時(shí)候自己也不一定對(duì)。”
鏡子
當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí),可能會(huì)很陌生,鏡子有什么不同的?不就一個(gè)功能----反射么?但就是因?yàn)樗@個(gè)不起眼的功能,卻能告訴人們一個(gè)深刻的道理。我們都知道鏡子的'功能是反射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真實(shí)景象,它的特點(diǎn)是:亦紅映紅,亦綠映綠,當(dāng)我們從鏡子前過(guò)去以后,它就像原來(lái)一樣,什么都沒(méi)有了,爸爸是想教會(huì)我——每當(dāng)一件事過(guò)去時(shí),就不要再往心上放了,如果心上放得多了,人就會(huì)痛苦和煩惱,過(guò)去就過(guò)去了,昨天已經(jīng)過(guò)去了,明天的太陽(yáng)還是會(huì)升起。我聽(tīng)完以后不禁嘆服,爸爸竟然能從一個(gè)不起眼的東西反映出一個(gè)大道理!
以上就是父親的話的一部分,現(xiàn)在上了初中,爸爸給我講的道理一直伴隨著我!
爸爸——您的話我會(huì)讓它伴我一生!
成長(zhǎng)作文14
法律,用它那火眼金睛,分辨黑白,懲惡揚(yáng)善。可有些青少年卻輕視法律的作用,沒(méi)有真正意識(shí)到法律的重要性。據(jù)統(tǒng)計(jì),在上海14—16歲的少年犯已占未成年人犯罪的64.2%
記得,那一天打開(kāi)《法律知識(shí)講座》的頻道后,看到了一起驚心動(dòng)魄的青少年犯罪案例。
韓某從7歲開(kāi)始和爺爺一起生活,當(dāng)年88歲的.鄰居唐李氏看孩子可憐,經(jīng)常給他買水果等好吃的,有時(shí)還給一些零花錢,關(guān)系非常好,如同祖孫一般,韓某變成了老人家的?。
13歲的韓某3月12日11時(shí)許,來(lái)到來(lái)人家玩時(shí),恰巧看到老人正在數(shù)錢。韓某見(jiàn)錢立生殺機(jī),趁老人不注意從枕頭下找到一根繩塑料繩將老人勒昏,搶走現(xiàn)金1000多元。當(dāng)他要離開(kāi)時(shí),發(fā)現(xiàn)老人還吐著哈氣,便用繩子猛勒老人脖子,直至老人死亡,然后將老人的尸體從東屋拖到西屋,頭朝下扔入水缸中,并用棉被干好逃走。韓某將1000元用來(lái)在縣城朝陽(yáng)鎮(zhèn)買了兩套衣服和一雙鞋子。當(dāng)晚回家后安穩(wěn)的睡了一覺(jué),第二天早晨若無(wú)其事地上學(xué),在學(xué)校被警方帶回警局。
沒(méi)想到一個(gè)青少年為了錢,竟會(huì)把身邊最親的人勒死!作家劉青有這樣一句名言:“人生的道路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻常常只有幾步!
我們雖然還沒(méi)走上社會(huì),但一定要走好每一步,把法律銘記在心,否則,一點(diǎn)觸犯法律,就會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾。法律就像一個(gè)程序,只要人們按照這一程序運(yùn)行。生活就更加安定和諧,社會(huì)經(jīng)濟(jì)也會(huì)更加有序發(fā)展。
成長(zhǎng)作文15
今年寒假,我讀了一本名叫《我想和你在一起》的書。
書中講的是一位女孩秦小菲在從小就沒(méi)媽媽的情況下,被爸爸撫養(yǎng)長(zhǎng)大,雖然爸爸很疼愛(ài)她,但有媽的孩子是塊寶,沒(méi)媽的孩子像棵草,她也想得到母愛(ài),于是在尋母過(guò)程中,遇到的種種困難。后來(lái),有一位媽媽來(lái)了,很好,很美。但卻不是她的'親媽媽。她在為找自己的媽媽而打開(kāi)保險(xiǎn)柜,卻意外得知,自己原是孤兒,卻被爸爸撫養(yǎng)長(zhǎng)大。于是,她為此很感動(dòng),和原本并不屬于她的爸爸,媽媽生活在了一起。
在此書中,我更深切感受到有爸爸,媽媽在身邊伴我長(zhǎng)大的幸福,感謝你們,給予我無(wú)限關(guān)愛(ài)的爸爸媽媽!
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