成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)就像一個(gè)無憂無慮的小精靈，時(shí)刻在你的身邊環(huán)繞。成長(zhǎng)就像一幅五彩的畫卷，記錄著你如詩如畫的人生。成長(zhǎng)的意義既深?yuàn)W，又讓人撲溯迷離。我在成長(zhǎng)的年輪里不停的旋轉(zhuǎn)，徘徊。尋找著自己的成長(zhǎng)。翻開成長(zhǎng)的畫卷，我在一頁中停下了翻動(dòng)的手，看著這一幕，我又想起了影響我成長(zhǎng)的那個(gè)人。
從二年級(jí)起，母親就一直想讓我上個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每次問我時(shí)，我都會(huì)不冷不熱的回答。母親每次都想：孩子的童年就讓她好好過吧。一直這樣持續(xù)到了三年級(jí)，學(xué)習(xí)了新功課——英語，媽媽才狠下心給我報(bào)一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班，第一天上課，來教室的是一個(gè)戴著眼鏡的女教師，她的名字叫chocolate，可我并不適應(yīng)這一門新功課，不但不愿意去學(xué)習(xí)，而且我也跟不上，對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣驟然下降。好幾次的課，都是父親逼我上的，正因?yàn)槿绱耍覍?duì)英語的厭惡更加強(qiáng)烈了，甚至想在字典中把英語這個(gè)可惡的字眼去掉。直到那一天，chocotate走了以后，一位新老師改變了我對(duì)英語的看法，當(dāng)我漫不經(jīng)心地從教室的課桌上抬起頭時(shí)，我驚呆了，進(jìn)來的是一位非常漂亮的老師。哼，你能奈我何？我又趴在桌子上，做我的神仙夢(mèng)去了。下課了，熟悉的哨聲把我從陌生的英語單詞中拯救過來。
��！我猛一從幻想中醒來。打了個(gè)哈欠。誰知，那個(gè)老師竟讓我進(jìn)她的辦公室，呵，去就去！我邁著大步向辦公室走去。老師讓我坐在對(duì)面桌子的凳子上，給我提問了幾個(gè)單詞，我愣住了，但我很顧面子，只好絞盡腦汁得想，看到我那抓耳撓腮的樣子，老師笑了，問我一個(gè)問題：你上節(jié)課聽了嗎？我垂下頭？沒有。老師嚴(yán)肅的說：“學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，你不學(xué)，那來這兒干什么？你要是太聰明，下星期你就把課文背了。我的腦海中塞滿了憤怒，火焰把我包圍了。從那次起，我一放學(xué)就聽錄音。不停地聽，不停地讀。終于，這樣的瘋讀有了效果，我的口語越來越好，對(duì)英語也有了樂趣。
我突然發(fā)現(xiàn)，那26個(gè)英文字母是那么熟悉，那么生動(dòng)，那么有趣。漸漸地，老師和我熟了。我倆經(jīng)常一起聊天，有一次，我忘記了讀錄音，課文沒背下來，老師并沒有批評(píng)我，而是說：我相信，李宛霖是緊張?jiān)斐傻模蚁嘈潘龝?huì)背好。短短的一句話，讓我更加有信心。我努力，我奮斗。為了不辜付老師的的.重望。我不斷地練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我在第一英語口語大賽中得到銅獎(jiǎng)，雖然獎(jiǎng)項(xiàng)不高，但是從中也能看到我的努力，我的汗水和我的成長(zhǎng)。
從老師教導(dǎo)我的那一刻起，我就明白了學(xué)習(xí)，你只要用心去觀察它，研究它，它就會(huì)像孔雀開屏一般綻放自己的光彩。成長(zhǎng)的足跡一直伴隨著我，它們閃著金色的光不停的延伸。所到之處，都有成長(zhǎng)的足跡，都有我的足跡。足跡旁還有一雙大腳印，它像守護(hù)神一般伴隨著小腳印走啊·走啊········
成長(zhǎng)的作文2
成長(zhǎng)的動(dòng)人之處，就在于這一路走來留下的或多或少，忽隱忽現(xiàn)的足跡！
其實(shí)我們一刻都沒有停止成長(zhǎng)，我們向往未來、追逐青春的步伐，這一路走來的沉默加速度，我們依然不懂得，我們依然不想懂得！老青春已入土，未來夢(mèng)卻模糊。
七情六欲，喜怒哀樂，酸甜苦辣。乃人之常情，過于年輕的我們還未來得及復(fù)雜情感，就被生活平淡乏味，尤覺夢(mèng)的翅膀之殘缺無法飛向憧憬的天堂！
總結(jié)最美好、最無煩惱的開初二十載，我心中的船在世間的各種情感中若隱若現(xiàn)的浮浮沉沉，卻怎樣也無法靠岸，于是，因我們不懈的掙扎而泛起的漣漪便波濤成了海洋，從而精彩了整個(gè)平淡的人生！
童年的最回憶追逐著斷線的風(fēng)箏在藍(lán)空中幻想，那些聒噪的蟬鳴回蕩在耳邊伴我午酣，外婆指著那顆最亮的星星告訴我所謂永恒，在我臉蛋抹泥巴而滿意不已天真奔跑的小伙伴在那綠茵茵的草地上就真的這樣跑遠(yuǎn)了。于是，在某個(gè)離別的清晨，我采下一朵早開的花兒揮別整個(gè)燦爛的童年！
草帽被拋起的瞬間在自由的藍(lán)空畫出了優(yōu)雅的弧線，此刻不禁憶起少年時(shí)代那彩虹般的笑臉！牧羊娃的快樂在山野，你我的快樂在云端，那年的愛幻想刻畫出未來的模樣，隱隱約約，那便是美好！放羊的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)知道謊言背后被扼殺了多少奇妙的創(chuàng)造！放空心靈的時(shí)候，有一種沖動(dòng)叫流浪，背上行囊與吉他，唯愿稻草人陪伴在天涯逍遙！只是。有時(shí)候，沖動(dòng)只是一朵云，當(dāng)真正背上行囊的`重量時(shí)才知道我們把夢(mèng)想幻化得太輕了！那時(shí)就想，雙手合十就是對(duì)年少輕狂的沖動(dòng)作出的最好祈禱！
酸酸甜甜就是真的我。青春的味道是澀、是甜、是淡、還是只是一杯水？秋風(fēng)掃落葉，習(xí)習(xí)涼風(fēng)總是帶給這個(gè)歲月淡淡的憂傷。那時(shí)候我們總是會(huì)想很多很多，有路過的人，路過的情，路過的匆匆。發(fā)呆的時(shí)光總有蒲公英的影子在飄搖，那是夢(mèng)回時(shí)最純潔柔白的一枝莫？我們向往自由，但總不忘蒲公英的憂傷，因?yàn)槲覀兛匆娏怂心愕牡褂霸趽u晃，那么快樂，那么神往。如果不懂愛，就不迷茫，不要受傷，我們只需要頭腦簡(jiǎn)單。如果真愛上了，親愛的，你是幸福的，所以也請(qǐng)你小小翼翼的守護(hù)每一個(gè)路過你的青春的青澀少年，因?yàn)閻圻^于脆弱！午后的嫻靜，一杯茶，一本書，一下午時(shí)光，伴著驕傲的向日葵，輕輕地，悄悄地寫下今天。
執(zhí)筆流年間，往日非故，未來模糊，而今，我們依舊在追夢(mèng)的路上！
成長(zhǎng)的作文3
前幾天，偶然看了一篇文章，文章叫做《他為我擺渡》。它寫的是父母與子女間的故事。作者說他從前總覺得自己與父母之間有條溝，他在這邊，而父母在那邊，他們不管怎樣都走不到一塊兒去。
父親是一個(gè)中學(xué)教師，總是喜歡說一大堆話來教育他，告訴他不懂一件事就不要說它沒道理，告訴他無論受到多大的委屈都得退一步海闊天空。不過雖然作者不喜歡父親這樣的生活基調(diào)，但是他從來不違背父親的話，就因?yàn)楦赣H很辛苦、很敬業(yè)也很愛他，他知道父親把他撫養(yǎng)成這么大也很不容易，他不能忘恩負(fù)義。
小時(shí)候，父親經(jīng)常讓作者騎在他的肩上看馬戲，給他兒子買許多書看，灰蒙蒙的雨天帶他去很遠(yuǎn)的地方去爬山，父親認(rèn)為這樣可以使他的寶貝兒子開心，讓兒子有一個(gè)可以回憶的童年。可是父親從來不知道兒子不喜歡看馬戲，不喜歡練字和爬山，他從來不知道作者更希望和小朋友一起自由的玩耍。突然有一天，作者無意間翻開了父親的抽屜，發(fā)現(xiàn)了許多他小時(shí)候的照片，他突然明白了，原來自己就是父親的希望和夢(mèng)想，就像去看海一直是自己的夢(mèng)想一樣。
他們都在為自己的夢(mèng)想努力地實(shí)踐，只是他們沒有站在對(duì)方的角度替別人想想。其實(shí)，生活中的我們也和文中的這對(duì)父子一樣，我們的父母也同樣愛著我們，他們也不想整天啰啰嗦嗦說個(gè)不停，他們只是怕我們走上歪門邪道，因?yàn)樗麄儛畚覀�，我們是他們的全部，是他們的�?dòng)力源泉。
雖然我們的父母像文中的夫親一樣對(duì)我們的期望很高，給了我們一雙雙沉重的翅膀，使我們像一只只脫離大部隊(duì)的大雁，疲憊的飛翔。但他們也使為了我們好，為了讓我們不輸在起跑線上。試想，哪一個(gè)為人父母的不希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳呢？
可是，父母為我們付出了那么多，我們又給了他們什么回報(bào)？當(dāng)我們辜負(fù)了父母的'期望時(shí)，我們是否從內(nèi)心中有過一絲愧疚？還是一味地找理由請(qǐng)求父母的原諒？將一切的罪過全推給別人、推給上天的不公？我們又是否想過感恩，感謝父母那無私的恩情？也許，很多父母都像文中的父親一樣，不知道孩子到底喜歡什么，但是他們依然盡自己最大的能力讓孩子開心。
那么我們還有什么理由要求父母如此之多呢？既然父母盡力了，我們是否也應(yīng)該盡力去包容父母呢？有時(shí)侯，父母與孩子間就是這樣，都在為自己的夢(mèng)想去付出、努力，只是他們沒想到自己在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)會(huì)傷害對(duì)方。事實(shí)上，天下所有的父母的愛都是偉大的，我們都應(yīng)該感恩。我們的父母都是能夠?yàn)槲覀償[渡的人，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧，感謝為我們付出的人！
成長(zhǎng)的作文4
驚覺，歲月的風(fēng)車，轉(zhuǎn)的如此快。一些記憶的片段定格在腦海中，串聯(lián)起來當(dāng)我回過頭來品味走過的那串竄腳印時(shí)，心中便感慨萬千。
4歲的時(shí)候上幼兒園。我用了一大堆積木卻什么也沒搭成，然而老師卻提議，讓大家為我用的積木最多鼓掌，在一片稚嫩的掌聲中，我露出了甜甜的微笑。
5歲的時(shí)候上學(xué)前班。我隨手撿起了小朋友扔在地上的紙團(tuán)兒，得到老師的贊揚(yáng)時(shí)，我的小臉紅紅的。
6歲的時(shí)候上一年級(jí)。看見洗手間里滴水的水龍頭，我隨手把它擰緊，沒想到我這舉手之勞竟得到了校長(zhǎng)在全校師生大會(huì)上的表揚(yáng)。
8歲的時(shí)候上三年級(jí)。因?yàn)閯倢W(xué)了幾句入門的英語，由于對(duì)英語的熱愛，見到老外就不知深淺地沖人家“hello”“hello”地問候，雖然聽不懂他們?cè)谡f什么，可從表情里我能看出他們的喜悅。
10歲的時(shí)候上五年級(jí)。在賓館門口，我緊跑兩步，為前面的兩位老人轉(zhuǎn)動(dòng)了旋轉(zhuǎn)門，為了不碰著老人，我一直緩慢，平穩(wěn)的轉(zhuǎn)動(dòng)著，直到兩位老人先后走了進(jìn)去。來到大廳的老人一手拄著拐杖，一手輕輕地?fù)崮χ业念^，不停地沖我微笑，點(diǎn)頭。
12歲的時(shí)候上初一。一次在學(xué)校旁的麥當(dāng)勞吃午餐，吃完后，望著忙碌的保潔阿姨，我主動(dòng)地將餐盤里的廢棄物倒進(jìn)垃圾箱，鄰桌的用餐者向我投來了贊許的目光，我會(huì)意的朝他們笑笑，仿佛在說：“這沒什么，你也可以做到的�！�
14歲，我上了初二。一次放學(xué)后過馬路，一位盲人在我身邊，因?yàn)闆]有盲道，盲人的盲杖失去了方向，在地上慌忙的`比劃著。“天啊，這么多年，他可怎么過馬路��！”我不敢多想，伸手就抓住了他的盲杖，說：“您跟我來。”我攙扶著他，緊張地穿過了斑馬線，當(dāng)我們終于到了馬路對(duì)面時(shí)，我長(zhǎng)長(zhǎng)的出了口氣，盲人的臉上也寫滿了謝意�！澳床灰�，請(qǐng)慢點(diǎn)走�！蔽覔�(dān)心地對(duì)他說�！安�，孩子，有了你們，我到處都是光明�！蹦且豢�，我一定是他心目中的光明使者。
金色的童年逐漸成長(zhǎng)起來，小小少年越發(fā)成熟起來。時(shí)光的車輪一碾，它就成了過去，成了回憶。這些成長(zhǎng)的記憶就好比天上的繁星，隨著晝夜的輪換，化作流星，消失在茫茫的夜空中——那一刻，成了永恒。一輪紅日磅礴而出，穿破陰云，綻開笑臉，一切都活躍起來，顯示出勃勃生機(jī)，太陽作證！告別了兒時(shí)，我將繼續(xù)思考，繼續(xù)起跑！看，我的未來充滿希望！
成長(zhǎng)的作文5
忽然有一天，媽媽說我長(zhǎng)高了！
忽然有一天，奶奶說我懂事了！
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！
長(zhǎng)大，這曾經(jīng)對(duì)我來說是一個(gè)多么陌生的詞，而現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了長(zhǎng)大的滋味。成長(zhǎng)路上有歡笑，有淚水，人生的酸甜苦辣這個(gè)時(shí)候也嘗過幾許了�；貞浧鹪诔砷L(zhǎng)路上的故事，真的是百感交集啊。
從一年級(jí)起，我就毛遂自薦，當(dāng)上了語文課代表�，F(xiàn)在依然清晰地記得，當(dāng)時(shí)，班主任老師問道：“誰來當(dāng)語文課代表？”教室里鴉雀無聲。我看看周圍沒有人舉手，便勇敢地把手舉了起來。老師就同意了。我到現(xiàn)在還挺佩服我自己的勇氣。這一當(dāng)就是六年，每天早晨晨讀一下，我便忙起來。這個(gè)小組收四本，那個(gè)小組收四本，有誰沒交作業(yè)，便會(huì)在小紙條上記下名字交給老師，日日如此，月月如此，年年如此。而因?yàn)樨澩嫱浭兆鳂I(yè)的情況也有過，老師幾句話，馬上記在腦中，不敢違背了。當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣了這些，而漸漸把這件事看得平常的時(shí)候，我才意識(shí)到，一個(gè)人對(duì)集體、對(duì)社會(huì)，必須要有一種十分強(qiáng)烈的責(zé)任感，而且要認(rèn)真負(fù)起自己的責(zé)任。六年的課代表，讓我懂得了：任何職務(wù)不僅僅是榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。
現(xiàn)在，我是一個(gè)小書迷。豈不知，小時(shí)候的我，就是一個(gè)小小書迷呢！有一次，大人們?cè)诹奶欤瑳]人和我玩，我就自己拿著一本圖畫書，津津有味地翻看起來。過了一會(huì)兒，當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我讀書的樣子后，都禁不住哈哈大笑起來。原來，我手中的書是倒著的，更有趣的是我還翹著個(gè)二郎腿兒呢！媽媽到現(xiàn)在還遺憾當(dāng)時(shí)沒把那一精彩瞬間拍下來。那時(shí)我不滿兩歲。隨著父母的引領(lǐng)，記著老師的教誨，我讀的書也越來越多：從簡(jiǎn)單的'圖畫，到名著，讀冰心、讀老舍、讀凡爾納，背《三字經(jīng)》、背《論語》、背《唐詩》。在那些文學(xué)作品的滋養(yǎng)下，我一天天成熟起來，知識(shí)也豐富起來�，F(xiàn)在，我的作文水平已經(jīng)有了很大的提高，有許多作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
在生活中，我經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)活。從最初把雞蛋打到鍋外面去，到能夠很熟練地做好一頓飯，經(jīng)過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。這期間，一次一次的鍛煉，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也品嘗了收獲的喜悅。每當(dāng)吃到自己做的飯菜時(shí)，我都會(huì)非常興奮；每當(dāng)聽到媽媽感慨“女兒是媽媽的貼心小棉襖”時(shí)，我更是心里美滋滋的。就這樣，在不知不覺中我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的感覺，真好！
成長(zhǎng)的作文6
成長(zhǎng)是什么？我是我經(jīng)常問自己的。我一直都不太理解，直到……
成長(zhǎng)是什么？長(zhǎng)高嗎？不，我想不是。成長(zhǎng)應(yīng)該就是，自己學(xué)會(huì)獨(dú)立了。暑假的時(shí)候，爸爸和媽媽都要出差一段時(shí)間。家里就我一個(gè)人。我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)怕，因?yàn)槲覐膩頉]有一個(gè)人在家里過夜過。我又不好意思讓爸媽為難，就咬牙答應(yīng)了，說：“沒事，我一個(gè)人也可以�！�
爸媽下午的時(shí)候離開家了，就我一個(gè)人。肚子有點(diǎn)餓，去冰箱里找了找沒有什么東西，就打算煎雞蛋吃。我查了下百度，按上面的步驟來做。把雞蛋打到碗里，加醬油，攪拌均勻，把蔥切好。先洗干凈鍋，然后放油，然后把雞蛋倒進(jìn)去。剛開始我還為自己的行為感到驕傲，直到把雞蛋倒進(jìn)去之后，那些油就開始飛濺出來，有些濺到我手上特別疼。我感覺把鍋蓋蓋上。第一次煎雞蛋就光榮“犧牲”了，黑糊糊的。最后我去商店買了方便面將就了解決了饑餓。我下定決心要跟媽媽學(xué)做菜。
經(jīng)過這么一出，讓我覺得自己一個(gè)人在家好像也沒有什么。還挺自由的。時(shí)間總是跑的那么快，一下子就到晚上了。一個(gè)人在房子里，我開始慌了。出奇的我今天晚上九點(diǎn)就上床睡覺了，但是就是睡不著，眼睛頂著天花板看，仿佛要把那里看出個(gè)洞來。我在心里安慰自己，沒有什么好怕的，睡著了就可以了……最終還是抵不過睡意，過了一會(huì)我就睡著了。第二天起床，我覺得其實(shí)一個(gè)人也沒有什么的，我覺得我可以自己一個(gè)人在家了。我想這就是學(xué)會(huì)獨(dú)立了吧。
成長(zhǎng)就是敢作敢當(dāng)。月考考砸了，我心里特別不舒服，垂頭喪氣的.回到家里。書包一丟，完了。把花瓶砸到地上了，碎了。這下可真是雪上加霜。我趕緊把碎片收拾干凈，當(dāng)做什么都沒發(fā)生的樣子�？墒前职謰寢尶刹皇悄敲春秒[瞞的，一回到家就發(fā)現(xiàn)花瓶不見了。媽媽就問：“是不是你把花瓶打碎了�！蔽以趺纯赡軙�(huì)承認(rèn)。我就回答說：“不是我啊，我不知道啊，我才剛剛回來不久啊。”媽媽明顯不信我的話。“那你說花瓶去哪里了？”我扭扭捏捏，心里一橫，死就死吧�！皨寢寣�(duì)不起，其實(shí)花瓶是我不小心打碎的。還有月考也考砸了……”媽媽什么也沒說，進(jìn)了房間，我想完蛋了。這肯定是暴風(fēng)雨前的寧靜，沒想到媽媽拿了我最想要的專輯出來，說：“吶，這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽毅读艘幌隆２粦�(yīng)該打我的嗎？為什么要獎(jiǎng)東西給我？“媽媽怎么會(huì)這樣？”“這孩子這是作為你誠實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)啊，一次考差了沒關(guān)系，下次可以考更好啊。”我想當(dāng)我做出這個(gè)決定的時(shí)候我已經(jīng)長(zhǎng)大了吧。
我們總是要經(jīng)歷一些事才能長(zhǎng)大。哪怕這些事事不開心的，難過的，那也是值得的，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了你成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)的作文7
似乎已經(jīng)習(xí)慣了在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)。然而何時(shí)，我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)……——題記曾經(jīng)讀過一篇文章——《沒有“以后”》，深有感觸。長(zhǎng)大以后給父母買漂亮的衣服、給他們買好吃的、讓他們坐趟飛機(jī)……這些都是很多人小時(shí)候想為父母做的事，我也不例外。同時(shí)它也是小時(shí)候的我對(duì)“感恩父母”的概念。
正如文章中所說，“每次都以‘以后’結(jié)束，但光憑想象也讓我非�？鞓沸腋！�。可是，這樣的“以后”真的存在嗎？我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，可是父母在一天天變老。我們的成長(zhǎng)并沒有帶給父母以感恩，反而帶給他們煩惱、憂愁，甚至是一次次的爭(zhēng)吵。我們變得叛逆了，不再對(duì)父母言聽計(jì)從了，更不用提什么感恩父母了。這樣的我們，會(huì)給父母帶來那么美好的“以后”嗎？我們總認(rèn)為自己還小，沒有這個(gè)能力來感恩父母，要等長(zhǎng)大了以后，找到了工作，掙到了錢，甚至是變成富豪，然后再去感恩他們。然而父母真的可以等到那一天嗎？父母需要的并不是我們要帶給他們的什么榮華富貴，他們只需要我們的懂事、一點(diǎn)體諒，在他們勞累時(shí)遞上一杯熱茶，在他們生日時(shí)送上一句祝福，在他們失落時(shí)奉上一番安慰。這些對(duì)于他們來說就足夠了。然而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到了那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋？父母對(duì)我們的愛在不斷地增加，他們?yōu)槲覀兊母冻霭硕嗌俸顾c心血，絲絲白發(fā)和斑斑皺紋就是最好的'見證。可是我們呢，對(duì)父母所謂的“感恩”在不斷地減少，或許最終會(huì)淹沒在我們對(duì)父母的不滿和爭(zhēng)吵之中。俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
可是，父母為我們所付出的，豈止是“滴水”？那是一片汪洋大海。父母讓我們來到這個(gè)世界上，我們不應(yīng)該感恩他們嗎？父母含辛茹苦的把我們拉扯大，不值得我們感恩嗎？每個(gè)早晨，當(dāng)我們還在熟睡時(shí)，父母已經(jīng)起床為我們準(zhǔn)備早餐，有時(shí)還被我們責(zé)備說不夠豐盛；每天晚上，當(dāng)我們還在題海中奮戰(zhàn)時(shí)，父母也還忍受著倦意，陪著我們，直到我們寫完作業(yè)，睡下了，他們才拖著疲憊的身軀回房睡覺，有時(shí)還為我們的學(xué)習(xí)愁得睡不著覺。就憑這些，我們難道就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的父母嗎？落葉在空中盤旋，譜寫著一去感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，回話這哪一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)付與他的藍(lán)天的感恩。
一句問候，一聲呼喚，一絲感慨便是我們對(duì)父母的感恩。在我們成長(zhǎng)的道路上烙上感恩的腳印吧……
成長(zhǎng)的作文8
小學(xué)的記憶，有快樂，也有悲傷
閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出那天的情景：校園里榕樹的樹葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中彌漫著一股花香味。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，她們從來沒有像現(xiàn)在這么開心過，此刻的她們就像喝了蜂蜜一樣，她們真的很快樂。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過的，但分離的痛苦慢慢地向我們邁進(jìn)，它無情的鞭打著我們，打得我們傷痕累累。
初中的記憶，有煩惱，也有快樂。
當(dāng)我步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)的那一刻，我哭了，我想念我的小學(xué)同學(xué)，想念和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，但是’’天下沒有不散的筵席’’時(shí)間在慢慢地溜走了，殊不知我們美好的回憶也在跟著走了，如失憶般再也想不起來了。漸漸的我長(zhǎng)大了，由無知走向成熟。小時(shí)候沒有煩惱，現(xiàn)在我才知道越長(zhǎng)大煩惱越多，屈指可數(shù)，作多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了。
小丹，我生病的時(shí)候，是你給我買藥、無微不至地照顧我，生怕我會(huì)出什么事;同桌，是你給我鼓舞與信心;是你給我修課桌，生活委員：把棉被讓我蓋，是你，宿舍長(zhǎng)，難忘同桌的你，睡在我上鋪的姐姐，一，分別?同學(xué)啊，我又怎能忘記你們?
時(shí)光如同絲綢般悄無聲息地從手中溜走，豐富多彩的三年初中生活結(jié)束了，它將是我最美好最難忘的回憶。我也將步入人生中最重要的一個(gè)階段
高一是新鮮的一年，眼前的一切都是嶄新的。新的面孔，新的教室，新的校園。高一的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)可以說還停留在初中
曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了綜合樓六樓，而我，也是高二一班的一員。
高二，給我的感覺是累，科目也越來越難了，課余的時(shí)間不像高一那樣的多，那樣的輕松。面對(duì)即將到來的高二會(huì)考，讓我的學(xué)習(xí)生活更加的忙碌和辛苦了。無論有多辛苦，我都會(huì)永不放棄，堅(jiān)持到底，在高二這段時(shí)間里，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的'能力，為我高三打下了良好的基礎(chǔ)。
光陰似箭，高二的學(xué)習(xí)生活即將要和我說拜拜了，我也即將步入最緊張最繁忙也是最重要的一年了，那就是高三。
高三，是沖刺的一年，我要加把勁，你們也要加把勁哦，爭(zhēng)取不能白白度過這三年，希望我們都能成功，加油加油，讓我們朝著夢(mèng)想不停的奔跑。
成長(zhǎng)的過程中，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂，那一塊塊令人不能忘懷的記憶碎片是我成長(zhǎng)的回憶，永恒的回憶。
成長(zhǎng)的作文9
經(jīng)典是一杯濃濃的咖啡，初識(shí)他的人，覺得苦苦的，難以下咽；真正有時(shí)間，坐下來細(xì)細(xì)的嘗，慢慢的品，又別有一番風(fēng)味。人生便是從這一次次的識(shí) 品 嘗中成長(zhǎng)的。小時(shí)候，每每去逛書店，我都會(huì)被琳瑯滿目的圖書所吸引。過生日時(shí)，我得到了一本新書，可他沒有鮮艷的封面，幽默的語言，于是他被遺棄在了書架上。一個(gè)午后，沒有睡意，本想找本書來消磨時(shí)間，見書架上的一本書：“怎么是個(gè)生面孔？”
好奇心促使我拿起了這本書，“《假如給我三天光明》海倫·凱勒寫的�！标柟獾氖孢m，春風(fēng)的愜意，讓我忘記了時(shí)間，我沉醉在了這本書中，這是我第一次接觸他，卻被他吸引了，被海倫·凱勒的傳奇色彩所吸引，被我心中的海倫凱勒形象所吸引，她，似曾相識(shí)。再次拿起它，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的天真小孩變成了一位手捧書籍的.小少女，生活閱歷的增加對(duì)知識(shí)的渴求也在不斷的增加，對(duì)于這本書，我又有了自己新的見解。20世紀(jì)初，當(dāng)兩位不同尋常的女子身影游走于世界各地，出現(xiàn)在各個(gè)大小演講臺(tái)上時(shí)，聽眾無不為演講者的驚人的毅力和不屈不撓的奮斗精神所震撼——她們中的一位又忙又聾又啞，演講時(shí)需要摸著另一位的喉部；另一位視力半盲，演講鏗鏘有力，前者便是美國著名盲聾女作家海倫凱勒，后者便是在他生命中占有重要地位，陪伴李她將近五十年的安妮？莎莉文老師。海倫凱勒僅擁有了生命的頭19個(gè)月的光明和聲音，那個(gè)無聲的世界，曾經(jīng)帶給他的是無盡的彷徨和無助，但是他在老師的幫助下，自己的努力下，不僅像正常人一樣生活，還做到了正常人不能做到的：他一驚人的毅力掌握了英法德拉丁希臘等五種文字。我不禁要為他的毅力鼓掌，為他的勇氣喝彩。
21世紀(jì)的青少年，生活在高科技的新社會(huì)中，我們什么也不少，有陽光，有舞臺(tái)，我們所沒有的便是那種登上舞臺(tái)，擁有陽光的毅力和勇氣，海倫凱勒敢于向黑暗說不，并勇敢的跳出了黑暗。從這本書中，我不光看見了夢(mèng)想中的女王，也鋪設(shè)了那一條步往我的夢(mèng)想殿堂的路。現(xiàn)在的我們可能在為作業(yè)煩惱，可能在為父母的嘮叨懊惱，我們?yōu)楹尾挥米约旱男袆?dòng)對(duì)大家說：21世紀(jì)的孩子也有勇氣，也有毅力，也有夢(mèng)想。海倫凱勒給了我勇氣，自信，給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一條路——毅力，他讓我對(duì)生命勇敢的喊出：我要品嘗生命的酸甜苦辣咸�，F(xiàn)在的經(jīng)典是一本牛奶，如果我們細(xì)細(xì)的品嘗它里面的營(yíng)養(yǎng)，它便能給予我們成長(zhǎng)的能量，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文10
從呱呱墜地，到日落西山，這是每個(gè)人都將經(jīng)歷的過程。那是緩慢成長(zhǎng)的路途，更是使得我們最終徹悟的必經(jīng)之路，然而，這場(chǎng)命運(yùn)安排的旅行，終究會(huì)被泛黃的泥土所淹埋。而那些留下的，只是你來不及消去的痕跡。 如同讀一本老舊的書，及時(shí)知曉終會(huì)結(jié)束，卻依舊為此而沉迷。于是，一頁頁的細(xì)細(xì)品味，才發(fā)現(xiàn)，所翻閱的頁數(shù)，就如青春年華一般，翻開的每一頁都將成為永恒。
或振奮人心的，或感悟傷懷的，都讓人有所得，有所失，有所悟。成長(zhǎng)是緩慢的，必要的時(shí)候，還需要小心翼翼地伸出手，一點(diǎn)點(diǎn)揭開記憶的面紗，回顧過往。即使對(duì)未來充滿幻想，對(duì)明天充滿期待，卻仍要一步一步走，一頁一頁讀，若是隨心所欲，必會(huì)錯(cuò)過更多。僅是一秒，便會(huì)于時(shí)光擦肩，與成長(zhǎng)失之交臂。成長(zhǎng)就是如此，溫柔的逼你學(xué)會(huì)忍耐。 當(dāng)忍耐變成一種習(xí)慣，時(shí)光依舊或緩或急的流淌，而臥卻在這些瞬間，慢慢學(xué)會(huì)直面坎坷。
每一次的出糗，每一次的失敗，每一次的堅(jiān)持，每一次的勝利，都是一顆顆泛著光的淚珠，而那些悲歡離合的回憶都是無數(shù)滴淚珠一一串成的，只因它易失易碎，才彌足珍貴。成長(zhǎng)便是如此悄聲無息地將已逝去的坎坷化成回憶，讓人留戀無悔的青春夢(mèng)。 當(dāng)坎坷變成一種鼓勵(lì)，時(shí)光依舊或緩或急的流淌，而臥卻在這些荊棘叢生的地方練就堅(jiān)強(qiáng)。 受到無休止的責(zé)備，蜷縮在角落里聲聲抽泣的脆弱身影，散著一圈圈的悲傷。許是孤獨(dú)才如此不堅(jiān)強(qiáng)。
飽受失敗帶給自己的挫敗，緊咬著牙強(qiáng)忍住眼淚奪眶而出的背影。如一團(tuán)火，越燒越旺。許是領(lǐng)悟，才如此倔強(qiáng)。 經(jīng)歷親人的離世，藍(lán)天下，綠草邊，輕撫著麥草，談?wù)剣@氣的身影。像一片無暇的云，編織著平靜的明天。許是時(shí)光讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了原諒你時(shí)光遺忘的過程，學(xué)會(huì)了隱忍。
當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)變成一種個(gè)性，時(shí)光依舊或緩或急的流淌，而我們卻已緩慢地成長(zhǎng)了許久許久。數(shù)著所剩無幾的回憶，看著腦海里僅存的幾片美好時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)消彌。我忽然有些厭倦這樣的'成長(zhǎng)。只能擁著回憶徹夜難眠的悲傷。那些和我一起唱過歌的，哭過的，鬧過的人，在我腦里浮浮沉沉，難以辨認(rèn)。迷茫中，冰涼的淚濕了眼眶。漆黑的夜，我要如何，才能找到成長(zhǎng)的燈，著涼我痛得有些麻木的心。成長(zhǎng)有著無可比擬的優(yōu)雅，在我彷徨無措時(shí)，坦然而來，淡然而去。
成長(zhǎng)的作文11
“燕子去了，有再來的候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候�！笨墒峭辏嵌螝g樂時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了罷?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……
那是四歲的時(shí)候，爸爸給我買了一盒玩具。我就好奇地問爸爸：”爸爸，這里面是什么呢?”爸爸回答道：”你拿去打開不就知道了!”一說完，爸爸就遞給了我。我接到后馬上拆開一看，里面原來是一個(gè)飛機(jī)模型。我馬上拿到床上，全神貫注地組裝起來。我裝啊裝，經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)，我都沒有找到入手點(diǎn)。于是，我又繼續(xù)組裝。時(shí)間在不停流逝，又經(jīng)過了兩個(gè)小時(shí)，我還是沒有找到。只好去找爸爸幫我，爸爸微笑地對(duì)我說:”這些事情你做不了，你以后再慢慢去做吧!我們有時(shí)要學(xué)會(huì)接受失敗!”爸爸說完，我覺得很有道理，就放棄了組裝。這件事情教會(huì)我要學(xué)會(huì)接受失敗。
還記得6歲那年的一個(gè)夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，就連地上的`知了也叫個(gè)不停，好像在說：”熱死了，熱死了�！蔽以诩依锎蛔×�，就邀幾個(gè)伙伴一起去池塘游泳。我們來到池塘邊，我們就迫不及待的想要跳到水里。過了一會(huì)兒，我們準(zhǔn)備好了，就馬上蹦到水中。我們?cè)谒墟覒颍耵~兒一樣打鬧。我們開始我們之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)斗一開始，只見水面上水花四濺。玩了將近半個(gè)小時(shí)，我看見一個(gè)黑影正朝我們走來，我馬上從水里走到陸上，我一看，原來是媽媽。我馬上穿好衣服，我以為這樣?jì)寢尵筒恢牢襾硗嫠恕３龊跻饬�，媽媽還是知道了，大打了我一頓。這時(shí)，我失聲大哭，眼淚像雨滴般的流出來。媽媽把我叫住了，然后帶我回家。這件事情教會(huì)我要珍惜生命。
我印象最深刻的是我上四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行廣播操比賽。在比賽前，我們每天放學(xué)后都在學(xué)校練習(xí)，在訓(xùn)練中，我們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。在比賽中我們精神抖擻，發(fā)揮得淋漓盡致。最后，我們獲得了第二名。雖然是第二名，但是也體現(xiàn)了我們的集體精神。這件事情教會(huì)了我集體的力量是成功的關(guān)鍵。
在我成長(zhǎng)的歷程中，很多事情都教會(huì)了許多道理。其實(shí)，當(dāng)我們?cè)谕瓿赡稠?xiàng)任務(wù)或做成一件事情的時(shí)候，就像你的成長(zhǎng)道路上留下了你的腳印。
珍惜現(xiàn)在的每一刻吧，用心做好每一件該做的事情，讓我們的人生留下美好的記憶。
成長(zhǎng)的作文12
回顧往年，我長(zhǎng)大了許多，思想也漸漸走向成熟，知識(shí)每天更比昨天學(xué)到的多，但是我終究是個(gè)平常人，生活中難免有些喜怒哀樂與大家分享。
喜：在每一次獲得獎(jiǎng)狀時(shí)的笑臉；在每一次校長(zhǎng)或老師給我頒發(fā)證書時(shí)的好心情；在每一次拿到獎(jiǎng)品時(shí)那心中的喜悅。一次次獲獎(jiǎng)中無不存在快樂。在那一次發(fā)證書和獎(jiǎng)品時(shí)，走路的輕快腳步、唱歌時(shí)的美妙動(dòng)聽、連說話的字里行間都存在著快樂-----這些都是我喜悅的表現(xiàn)。那是一次朗誦比賽，我以充足的自信、富有感情的聲音、鏗鏘的語調(diào)得到評(píng)委的好評(píng)，我獲得了一等獎(jiǎng)-------一支鋼筆，一個(gè)筆記本，一張榮譽(yù)證書，使我好開心啊。但我得到的更多的是來自老師和家長(zhǎng)的關(guān)心和提醒：“小瑩，別驕傲啊，繼續(xù)努力！爭(zhēng)取做到更好。”怒：每一次別人影響我學(xué)習(xí)；每一次組員做與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作；每一次別人傷害我的'自尊心。這都會(huì)讓我心中生怒。
在一次晚自習(xí)中，老師不在，我負(fù)責(zé)班里的紀(jì)律。有幾個(gè)人一看老師不在就不好好學(xué)習(xí)，搞小動(dòng)作，其中一個(gè)還是我的組員呢。于是我悄悄過去一看，發(fā)現(xiàn)他正在看課外書。這時(shí)我大發(fā)雷霆，把書奪了過來，悄悄對(duì)他說；“如果你上課還看課外書，小心我告訴老師去。你可以利用自習(xí)的時(shí)間好好復(fù)習(xí)一下白天學(xué)到的知識(shí)啊�！焙髞砦乙庾R(shí)到自己的態(tài)度并不好，向那位同學(xué)道歉了。哀：在一次次被老師批評(píng)時(shí)；在一次次被老師懲罰時(shí)；在一次次與我姐姐分別時(shí)。家人中跟我關(guān)系最好的要數(shù)我姐了。她大學(xué)畢業(yè)快一年了，在外地工作，一年到頭回不了幾次家。
每一次她回家又離開時(shí)，我都很難過。記得姐姐上高中的時(shí)候，兩個(gè)星期回家一次，而我每天回家，所以我們經(jīng)常見面。那時(shí)我比較小，還不知道思念與悲傷。等到后來她上了大學(xué)，就更少回來了，所以我有時(shí)有點(diǎn)思念她了。今年我和姐姐一起過了一個(gè)寒假，過完寒假她又走了，我真的是很不舍，很不舍。
我想她，很想很想。樂：在一次次老師的表揚(yáng)中；在一個(gè)個(gè)歡聲笑語中；在一場(chǎng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中。記得那次我代表學(xué)校參加女生60米短跑和跳遠(yuǎn)，我很開心。我在短跑的預(yù)賽中，跑了第一名，在決賽中我最終得到了第二名的好成績(jī)。在跳遠(yuǎn)比賽中，面對(duì)一個(gè)個(gè)實(shí)力不凡的對(duì)手，我的成績(jī)還算不錯(cuò)------試跳時(shí)我的成績(jī)是兩米九多，決賽時(shí)更是跳到了三米五四，破了運(yùn)動(dòng)會(huì)的記錄。
當(dāng)時(shí)除了一身的熱汗，還得到了一身的快樂呢。成長(zhǎng)中難免有喜怒哀樂，這些都將是我寶貴的回憶，我會(huì)好好珍惜，并且努力過好每一天，做一個(gè)精彩的自己！
成長(zhǎng)的作文13
我從我的生活中采擷朵朵小花，獻(xiàn)給你，請(qǐng)你和我一起分享學(xué)習(xí)、生活中的酸甜苦辣。
大話說過了頭，我的心中酸溜溜
那一回，我和幾個(gè)好朋友在一起玩“打擂臺(tái)”的游戲，一個(gè)人做擂主，其他人輪番向他提問，能順利回答出來，就做擂主，否則就自動(dòng)下臺(tái)。我自以為平常喜歡讀書，知道的東西比他們多，就自告奮勇首先做擂主。一開始還真行，沒有什么問題把我難住，我不禁飄飄然。
“請(qǐng)你說出‘五岳’指哪五座山？”鄭曉瑋慢條斯理地問。
“這還想難住我？張口就來！泰山，嵩山，華山，恒山，黃山�！蔽蚁竦苟棺右粯右豢跉庹f出了答案。
“恐怕沒有黃山吧？” 鄭曉瑋反問道。
“絕對(duì)錯(cuò)不了！自古就有‘五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳’的說法�！蔽铱隙ǖ卣f。
誰知鄭曉瑋認(rèn)準(zhǔn)了沒有黃山，當(dāng)即喊來徐老師求證。結(jié)果是我搞糊涂了，把衡山說成了黃山。
大話說過了頭，我的'心中酸溜溜的，恨不得地上有條縫，讓我立刻鉆進(jìn)去。
考了全班第一，我的心里甜絲絲
上學(xué)期期中考試，我的語文考了95分，得了個(gè)全班第一。拿著試卷，我一路小跑到家，未進(jìn)門就把試卷舉得高高的，大聲說道：“媽媽，看！95分，全班第一�！�
媽媽聽了，開心得眼睛都瞇成了一條縫，連聲說：“好，好！媽媽今晚給你做兩個(gè)大荷包蛋慰勞慰勞你�！�
那晚，我的心里一直甜絲絲的，胃口十分好，兩個(gè)荷包蛋吃得精光，肚子撐得像個(gè)小皮球。
作業(yè)沒做好，我的心里苦滋滋
一個(gè)月前的星期四晚上，爸爸、媽媽要到老家去參加我的好朋友陳翔宇的十歲生日宴會(huì)。作為好朋友，你說我能不去嗎？所以當(dāng)爸爸征求我的意見時(shí)，我?guī)缀跷醇涌紤]，便爽快地答應(yīng)了。吃完飯回來，已經(jīng)將近10點(diǎn)，眼睛皮直打架，哪里還顧得上做回家作業(yè)。 唉，他們哪里知道，我的心里苦滋滋的，難受死了。
賽跑摔了一跤，我的心里火辣辣
上學(xué)期末，學(xué)校舉行迎新春中長(zhǎng)跑比賽。要求全班同學(xué)一個(gè)不漏的全部參加，不論速度快慢，只要人人都跑完800米，就算勝利。
誰知跑到第三圈，我這個(gè)小胖子就吃不消了，我暗暗給自己鼓氣，堅(jiān)持啊，千萬不能摔跟頭。越是擔(dān)心越出事，腳底一不留神，摔了一跤。我想爬起來繼續(xù)跑，可是兩條腿像灌了鉛，就是不爭(zhēng)氣。因?yàn)槲�，我們班沒有得到優(yōu)勝紅旗。
雖然老師沒有批評(píng)我，但看到別的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我的心里像吞吃了辣椒水，火辣辣的，幾天都不敢見老師的面。
成長(zhǎng)的作文14
“我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方？我情歸何處？誰在下一刻呼喚我……
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我依然會(huì)珍惜！”我喜歡這首帶手語的歌《感恩的心》，每次聽到這首歌，我的心都被深深觸動(dòng)，情不自禁用歌聲和手語演唱，深刻認(rèn)真體會(huì)歌詞所表達(dá)的對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的感語，感激……
我閱讀了《感恩系列叢書》后，被一種前所未有的力量震撼了，不僅我的心靈得到了一次洗禮，還深刻體會(huì)到人與人之間懷有感恩之情是多么美好��！在《感恩系列叢書》中，通過一個(gè)個(gè)故事，讓我明白心懷感恩，會(huì)讓我們生活的環(huán)境變得更加美好。其中有個(gè)故事令我印象深刻。由于一次意外的災(zāi)難，母親和兒子蒂姆都失聰了，但母親沒有告訴蒂姆她的失聰，反而盡自己的努力，支持處于絕望中的蒂姆用心靈去學(xué)習(xí)小提琴，最終使蒂姆成為一位有名的小提琴家。后來在醫(yī)生的幫助下，蒂姆幸運(yùn)的恢復(fù)了部分聽力。直到這時(shí)蒂姆才知道母親也失聰了，而且沒有治好的希望。他抱住母親痛哭。蒂姆把美妙的琴聲獻(xiàn)給母親，盡管母親是失聰?shù)�，但蒂姆知道母親會(huì)用心去感受的。蒂姆以特殊的`方式感恩母親。我反省自己，我懷有感恩之心嗎？平時(shí)，每當(dāng)媽媽反復(fù)叮囑我做一件事情時(shí)，我就會(huì)討厭她的羅嗦，而不會(huì)想想媽媽這么做的原因——只是希望我把事情做好。當(dāng)母親呼我時(shí)，我可以連過三聲仍不應(yīng)；而當(dāng)我喊媽媽兩聲，她在廚房沒聽見時(shí)，我會(huì)生氣得直跺腳。當(dāng)媽媽給我買來漂亮禮物，我會(huì)一陣高興，因覺得是理所當(dāng)然，所以缺少主動(dòng)說聲：“謝謝”，如果在媽媽疲勞時(shí)，我遞上一杯水，輕聲的問候一聲；父母生日時(shí)，我送上一句祝福；如果父母空閑時(shí)，能與父母進(jìn)行傾心的交談，這些也是感恩的一種表達(dá)。
閱讀這本《感恩系列叢書》后，我深深感到，在自己的成長(zhǎng)過程中，有許多事和人值得我去感恩。感恩是愛在人與人之間的回流，回流的愛不僅照亮別人的生命，也照亮自己的人生。感恩不需要豪言壯語，它只需一個(gè)善意的眼神，一聲“謝謝”，就足以表達(dá)無限情意。對(duì)一切美好的事和善良的人，我們都要心懷感激。一瞬間，我心頭不禁唱響了那首動(dòng)人的歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”。
成長(zhǎng)的作文15
期待日出，見到那縷柔和的晨光；守望日落，沉淀一日的思緒，等待黃昏拉開夜的序幕；晚風(fēng)輕輕吹拂，掠動(dòng)我青春花季的心弦；伴著這依舊不變的日出與日落，我在青春的路上緩慢前行，優(yōu)雅成長(zhǎng)……
——題記
青春的樂章，正奏出華麗的曲調(diào)；青春的帆，正在浩瀚的大海里，顛簸前行。漫漫人生路，這一段青春歲月莫過于最美好的時(shí)光；滾滾紅塵中，這里的故事是人生最美的珍藏；跨過那純真的童年，走過那懵懂的少年，又輕輕叩響這青春的大門；一路上，我們都在緩慢行走，將美好的沿途攢進(jìn)人生的珍藏；我亦在成長(zhǎng)，優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
辛棄疾曾曰：“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓”。的確，那時(shí)年少的心怎會(huì)明白何為愁，怎能體會(huì)而今的苦與累；登上高處，輕嘆兩句，就為愁？就為憂？而今，暮然回首，才猛然發(fā)現(xiàn)，走過的，留下的，那些年少時(shí)代的，一切都是如此美好與快樂。踏入青春的大門，迎著那縷初生的朝陽，我在花季里，一路向前；遙遠(yuǎn)的前方，充滿荊棘；腳下的路，亦不平坦。在青春的賽道上，我該如何一如既往的走下去，走到夢(mèng)想的彼岸？
這一路好不平坦，每一個(gè)步履都略帶沉重，但走出的每一步都留下了堅(jiān)實(shí)的痕跡。跌入深淵，我輾轉(zhuǎn)于深谷，為了尋求那縷微弱的光亮，我不斷的告訴自己：站起來，黑夜終究抵擋不了光明；在大雨中奮力奔跑，任憑淚水和雨水交織，任憑冰冷的雨浸濕我的衣裳。我告訴自己：沒有傘的.孩子，要努力學(xué)會(huì)奔跑……。習(xí)慣了這不平坦的一路，始終堅(jiān)持下來的動(dòng)力---是不斷鼓勵(lì)自己，給自己信心的習(xí)慣。
我告訴自己：累了，倦了，苦了，可以哭，可以放聲大哭。但哭過之后一定要繼續(xù)微笑，依舊前行；跌倒之后，可以發(fā)泄，可以痛苦，但一定要繼續(xù)微笑，移就前行；在慢慢人生路上，沒有誰可以一直陪伴我，沒有誰可以一直鼓勵(lì)我，以為這一路，始終都是我一個(gè)人在前方了，養(yǎng)成不斷鼓勵(lì)自己的習(xí)慣，哪怕全世界都拋棄了你，全世界都不懂你，至少還有自己懂自己，至少憑這我也可以很優(yōu)雅的前行，這一路，我也終究成長(zhǎng)了。
青春路上，我始終告訴自己：星星在哪里都是亮的，就看你有沒有抬頭去看他們，無數(shù)次的失敗與挫折，痛苦與失意，我都挺過來了，對(duì)自己說的話一直在努力戰(zhàn)勝那些阻擋我前行的絆腳石，于是我依舊不放棄，依舊緩慢前行，但卻優(yōu)雅的成長(zhǎng)。
青春的樂章，久久回響在賽場(chǎng)；給自己信心，不斷鼓勵(lì)自己，這一路，即使再苦，都不會(huì)屈服，這一路，及時(shí)再累，也不會(huì)倒下，最后抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸，告訴自己—這一路，終究還是走過來了，這一路，是緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)……
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