成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文1
成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白，來(lái)交換長(zhǎng)大的勇氣。
----題記
夏日的傍晚，街道上早已人聲鼎沸，吃完晚飯的人們都開始散步，一切都那樣平常。
那年，我讀四年級(jí)。剛從演播廳走出來(lái)的我，正滿心歡喜地在人群中尋覓那個(gè)我熟悉的身影。
半晌，我心中略有一絲不安。“媽媽去哪兒了？”我小聲問到。
天空被黑暗籠罩，市政大樓的`人少了很多，穿著表演服的我，走出了樓道。在大門口等了好久好久，媽媽還是沒有來(lái)。我緊張地走向馬路，準(zhǔn)備到對(duì)面超市去借電話。剛邁動(dòng)腳步，左邊有一臺(tái)車正向我駛來(lái)，我睜大眼睛看了看，心想：呀，這不是媽媽的車嗎？我心中一喜，立馬揮了揮手，但車子并沒有停下，而是拐了彎向?qū)γ娉信缘南镒优苋チ�。我看了看馬路上的車，也走了過去。
看著那輛在夜色里漸行漸遠(yuǎn)的車，剛才的欣喜早就拋諸腦后。望著眼前一條條縱橫相交的巷子，我咽了咽口水，腦海中浮現(xiàn)出電視里綁架小孩兒的戲碼，頭皮發(fā)麻。身邊的夜宵店都開始營(yíng)業(yè)了，熱鬧的場(chǎng)景卻安撫不了我躁動(dòng)的情緒。我抓緊了衣角，走到一家超市前，看著柜臺(tái)的電話機(jī)，糾結(jié)不已�！暗降自撛趺崔k呢？”我說(shuō)道，“為了回家，拼了。”我支支吾吾地告訴了阿姨我的情況，借阿姨手機(jī)打完電話后，說(shuō)了聲謝謝，就走了。
回到家后，演出服已被汗水浸濕了。直到現(xiàn)在，我還是記得那時(shí)的惶恐與不安，但更多的是高興。
那年盛夏，那日傍晚，對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，平凡而又寧?kù)o。誰(shuí)也不知道那個(gè)十歲的小女孩到底經(jīng)歷了什么，但只有她自己深知，在路燈下張望的那個(gè)身影，放下了兒時(shí)的依賴與稚嫩。而這，便是每個(gè)小孩都渴望經(jīng)歷的成長(zhǎng)
成長(zhǎng)的作文2
曾經(jīng)相遇總勝于從未碰頭、開始就能遇見會(huì)有終結(jié)，總是讓自己糾結(jié)的去做，能和一個(gè)人永不永不說(shuō)再見嗎？忘掉歲月，忘掉痛苦，其實(shí)痛苦只是自己一直臆想的痛，來(lái)的不真切，沒有經(jīng)歷過的事情自己在想痛苦確實(shí)很卑微，我們放下尊嚴(yán)，放下固執(zhí)，都是因?yàn)榉挪幌乱粋�(gè)人，在你沒有經(jīng)歷和到過一個(gè)地方的時(shí)候你會(huì)想到很美好，但那些美好卻不再了，還是繼續(xù)的探訪那個(gè)地方，直到在另一處遇到一個(gè)更美麗的偶然，無(wú)數(shù)次的`失望之后仍然重臨，只是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過、其實(shí)最后發(fā)現(xiàn)只是給自己的幻想一個(gè)借口。
當(dāng)以為自己的經(jīng)歷是獨(dú)一無(wú)二的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)只是蕓蕓眾生其一，虛構(gòu)的故事發(fā)生在自己身上，竟然那么意外、你的出現(xiàn)讓我，讓我想起當(dāng)年的人，當(dāng)年的時(shí)光和那段時(shí)光中的自己，在不可重復(fù)的歲月里，有一些感覺卻是周而復(fù)始。
小孩子不會(huì)想過去和將來(lái)，他們只有此刻，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻往往只有過去和將來(lái)，而忘記了此刻，間不可能停留，只會(huì)在某一時(shí)刻重疊。
成長(zhǎng)的作文3
在我們的成長(zhǎng)道路中，總有不同的人陪伴著我們，在不同的時(shí)間有著不同的人來(lái)陪伴，在家里，有父母、兄弟姐妹的陪伴；在社會(huì)上，有朋友的.陪伴；在學(xué)校，有朋友、姐妹、閨蜜的陪伴。在不同人的陪伴下，有著不同的快樂、憂傷，也給我們的成長(zhǎng)的道路，增添了許許多多樂彩還有那精彩的回憶。
我們一天天在成長(zhǎng)，不知不覺中我已經(jīng)快成年了，在這些成長(zhǎng)道路中，有的事情做過了會(huì)后悔，而有些不會(huì)，我們現(xiàn)在真處于青春期，逆反心理較強(qiáng)，父母管的又嚴(yán)，生怕在我的成長(zhǎng)道路上留下遺憾。
有的人的成長(zhǎng)道路很順利，而有的人就沒那么幸運(yùn)了，有的在成長(zhǎng)道路上遇到困難會(huì)努力去克服它，而有的人則一畏的去逃避，我們要記住，世界上沒有什么道路是一帆風(fēng)順的，遇到事情要冷靜，努力去克服他。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都有所不同，即使有幾次遭遇相同，那么也只是相似，我們要正確面對(duì)我們的成長(zhǎng)道路，無(wú)論是悲觀的，還是樂觀的。
成長(zhǎng)的作文4
時(shí)光如同河水一樣，一去不復(fù)返；我的小學(xué)生涯也漸漸接近尾聲……在無(wú)盡的懷想與思念之中，慢慢的，我開始回顧已逝去的美好時(shí)光。
一年級(jí)才開始“a，o，e”學(xué)拼音，二年級(jí)學(xué)詞句，三年級(jí)學(xué)小練筆，四年級(jí)才逐漸寫出三四百字作文……在腦海的記憶匣中，對(duì)過去的`印象是那樣膚淺！
打開日記本、周記本，那一串串稚嫩而熟悉的字立即使腦海中那一凍僵的記憶回到春天。
有歡笑，有激動(dòng)，有快樂，有悲傷，有后悔，有氣憤；有幼稚的提問，有成熟的回答；有轟轟烈烈的行動(dòng)，有安安靜靜的思考……
這就是在成長(zhǎng)的道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！匯集酸甜苦辣，喜怒哀樂的成長(zhǎng)！
在成長(zhǎng)的道路上，我將繼續(xù)勇敢前進(jìn)！
成長(zhǎng)的作文5
童話是什么？童話是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事作品，通過豐富的想象、幻想、夸張、象征的手段來(lái)塑造形象，反映生活。其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。而《成長(zhǎng)的書香》里，就有富有哲理、想象、美好等的童話。
其中我最喜歡《魔指頭》這篇童話了。講的是一個(gè)叫溜溜的`小朋友在他出生時(shí)就長(zhǎng)了六根指頭，這第六根指頭像被墨汁染了似的黑，當(dāng)他的小手在空中舞著時(shí)竟然會(huì)出現(xiàn)像彩虹一樣的光線。他爸爸要拿掉這根六指，奇異的事情又發(fā)生了，手術(shù)刀像面條一樣彎了下去，竟化成了鐵水，手術(shù)失敗。溜溜長(zhǎng)大了，可他是個(gè)膽小鬼，是魔指幫他克服了重重困難而漸漸變得勇敢起來(lái)。在幼兒園里當(dāng)停電時(shí)六指又能給大家?guī)?lái)一片光明，大家都開始有點(diǎn)喜歡六指了。溜溜還用自己編的魔咒讓盲人重見光明，讓所有失學(xué)的孩子都上學(xué)，讓耳聾的人都能聽到聲音，讓所有……魔指頭為殘疾和失學(xué)兒童做了解脫痛苦的好事，這些讓溜溜沉浸在幫助他人的喜悅中。而當(dāng)他想讓所有人都知道自己的這些魔法時(shí)，魔指突然消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這篇童話我被那些奇妙的情節(jié)所吸引了，書中的魔指雖然長(zhǎng)得很丑，但它完成了對(duì)溜溜成長(zhǎng)的培養(yǎng)，我多么希望自己也有一個(gè)充滿魔法的六指啊，它一定也能幫我實(shí)現(xiàn)所有美好的愿望呢！我希望全世界小朋友都擁有一個(gè)幸�？鞓返耐�，讓我們的世界更加美麗、富強(qiáng)！讓我們快快樂樂的成長(zhǎng)，吸收大地母親的哺育！
成長(zhǎng)的作文6
成長(zhǎng)的道路上除了酸、甜、苦、辣、咸，還有兩種心情：開心與煩惱。開心與煩惱這是我們每個(gè)人不可避免的情緒。
還記的6歲的時(shí)候，我光榮的加入了第一批少先隊(duì)員，非常興奮。以前我有媽媽疼著，爸爸愛著，真的感覺到幸福無(wú)比。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，很多事都牽絆著我，像作業(yè)、考試等等，都讓我煩惱無(wú)比。
雖然我長(zhǎng)大了，但是我壓力更多了。有時(shí)候，我真想當(dāng)二、三歲的寶寶，可以盡情玩。可惜我已經(jīng)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大的時(shí)候我同時(shí)也學(xué)到了很多新知識(shí)。當(dāng)我能畫出一副美麗的畫，當(dāng)我在英語(yǔ)課上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，以前的淚水都不算什么。
成長(zhǎng)的道路充滿的'坎坷，也充滿了樂趣。快樂也好煩惱也罷，我們才是心情的主人。我們想讓自己開心就能開心，我們想讓自己煩惱也能煩惱，人生很短暫，為何不讓自己開心起來(lái)。
成長(zhǎng)的作文7
親愛的爸爸媽媽，您們?cè)谖页砷L(zhǎng)的道路上辛苦了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
我像一棵小樹，爸爸為我修枝，媽媽為我剪葉，我在幸福地成長(zhǎng)。我哺育著雨露，我吸收著陽(yáng)光，經(jīng)不起大風(fēng)大雨，怎么能長(zhǎng)大！
我像一條小魚，爸爸是一縷陽(yáng)光，媽媽是一條小溪，我就在他們的`懷抱里長(zhǎng)大。渴了，我啜飲溪水，冷了，我要面對(duì)著溫暖的陽(yáng)光。經(jīng)不起大波大浪，怎么能長(zhǎng)大！
我像一只小鳥，媽媽是春風(fēng)，爸爸是大樹，我就在你的懷抱中長(zhǎng)大；累時(shí)，我享受著春風(fēng)的撫摸；熱了，我躲在大樹下輕松乘涼。經(jīng)不起狂風(fēng)呼嘯，怎么能長(zhǎng)大！
親愛的爸爸媽媽，我愛您們，愛您們那溫柔的目光，在呵護(hù)我長(zhǎng)大！
成長(zhǎng)的作文8
我的閱讀故事“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！惫湃苏f(shuō)得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。人除了從老師長(zhǎng)輩那兒獲取知識(shí)，另一大部分是從書中汲取。有人說(shuō)書是海洋，浩瀚無(wú)邊；有人說(shuō)是金鑰匙，打開成功之門；而我說(shuō)，書是一個(gè)大世界，里面有另一個(gè)地球，蘊(yùn)含無(wú)數(shù)奧秘等待人們?nèi)チ私��！白x萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！敝挥卸嘧x書，才有大成就。所以平常我最大的愛好就是坐下來(lái)，靜靜地讀上幾個(gè)小時(shí)的書。
什么國(guó)外經(jīng)典、四大名著、抒情散文、就連詩(shī)詞美文我也要讀上幾遍，品味古人巨大的文字魅力。記得還未上學(xué)時(shí)，我就買了許多注音童話書，不會(huì)念，媽媽就陪我依依呀呀的一字一字地讀。當(dāng)時(shí)我最愛看《灰姑娘》，總幻想真有一個(gè)老婆婆對(duì)我施了魔法，變成一個(gè)美麗的公主。每次臨睡前，我又總是伴著一個(gè)又一個(gè)故事入睡的。小學(xué)時(shí)，層次更加深入了，讀的不再是童話，更多的是美文、唐詩(shī)。李白的.“床前明月光，疑是地上霜。”蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！卑拙右椎摹啊跫t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！本渚涠际乔Ч偶颜b的名句，每每讀起，都令人無(wú)限遐想滄桑的歷史。
記得小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我第一次讀《皇帝的新裝》，讀到皇帝最后的悲慘結(jié)局，我都哈哈大笑，只懂得騙子的狡詐，皇帝的愚昧，但當(dāng)我長(zhǎng)大，再次讀一遍時(shí)，才真切理解作者的寓意，總結(jié)生活中人事物情感�，F(xiàn)在我雖是一位初中生，但書仍是我重要的精神食糧。在繁重的作業(yè)下，我仍會(huì)忙里偷閑，坐下，忍不住又翻開那迷人的一頁(yè)又一頁(yè)。
書伴我成長(zhǎng)，書中的金銀財(cái)寶是無(wú)價(jià)，但卻很容易得到，只要自己親自去那把金鑰匙，就會(huì)真正打開那只箱子！
成長(zhǎng)的作文9
隨著時(shí)間的推移，我現(xiàn)在已經(jīng)是9歲的孩子了，回頭看看走過的腳步，有甜、有苦、也有酸。
有一次，我和好朋友一起去挖野菜，來(lái)到河堤上，我拿起鏟子，在草地里尋找野菜。哈哈，這有一棵，我趕忙用小鏟子把它挖出來(lái)。我們挖呀挖，終于挖到了許多鮮嫩的野菜。雖然我累得滿頭大汗，但我依然快樂。
有甜就有苦，有一次，考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了八十幾分，這次我失敗了，心里很難過。我就下定決心下次一定要考到90分以上。于是，回到家里，我認(rèn)真改錯(cuò)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，第二次終于考了個(gè)好成績(jī)。
酸也是必不可少的。有一次，我把我的蠶寶寶放在床上看，忽然一只最大的蠶掉下了床，我當(dāng)時(shí)沒有察覺到，直到晚上才發(fā)現(xiàn)那只蠶不見了。找了大半天，最后才發(fā)現(xiàn)那只大蠶被我活生生地踩死了，我很傷心，掉下了許多“金豆豆”。
甜、苦、酸，伴隨著我的成長(zhǎng)，讓我的'成長(zhǎng)有了風(fēng)采，有了快樂。我想：沒有這些，我的人生怎能精彩呢？
成長(zhǎng)的作文10
一個(gè)人的精神成長(zhǎng)需要漫長(zhǎng)的時(shí)間．不要急于向生活索要答案，知道自己的問題所在，安心現(xiàn)在出現(xiàn)的命運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)，等到水落石出之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)起來(lái)的精神力量，能幫助你找到圓滿的答案。
很多時(shí)候我們都急著要生活給我們一個(gè)結(jié)果，仿佛看到了那個(gè)結(jié)果，我們就可以安心。我們愛，就要被愛；我們付出，就等著收獲；我們修行，就等著正道。殊不知前方路迢迢，有很長(zhǎng)的時(shí)間需要過，許多的彎子等著我們?nèi)ダ@，無(wú)數(shù)的.機(jī)會(huì)將錯(cuò)肩，有緣的人會(huì)終不得見，然后才可以成長(zhǎng)，才能夠了解痛苦的煎熬，才會(huì)去珍惜甜蜜的滋味，也才能知道那個(gè)當(dāng)初盼望的結(jié)果并不見得就是我們應(yīng)得的緣分。
當(dāng)春華秋實(shí)、水落石出的時(shí)分，你才會(huì)恍然大悟，原來(lái)所有的來(lái)路和挫折都不是白費(fèi)的啊，你必然要經(jīng)過那些惶恐和迷惑．必然要在那些你以為歡樂和幸福中耽擱，必然懵懂而后覺知，才知道今天必然到來(lái)，一切盡在掌握。
成長(zhǎng)的作文11
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，不知不覺中長(zhǎng)大了，由幼稚園到了現(xiàn)在的六年級(jí)真可謂“時(shí)光流逝，一去不復(fù)返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，不在像幼稚園那么輕松了，課程增多了。玩的時(shí)間少了，只能沉迷在學(xué)習(xí)中了，而且這種方法還欠妥當(dāng)，一下子學(xué)的多很容易忘記，又累又辛苦。這種現(xiàn)象是不好的'現(xiàn)象，不知天高地厚，只知坐井觀天。并且，我們生活中的世間萬(wàn)物都應(yīng)該我們要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察，只有這樣，才能得到更好的認(rèn)識(shí)。
因此，我有許多的觀點(diǎn)。先是安排好恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，要有效率的學(xué)習(xí)，這樣就不用天天沉迷于書中了。而且，我們學(xué)習(xí)要慢慢來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，我們學(xué)習(xí)要互相搭配，知道舉一反三，觸類旁通。這樣一來(lái)還有許多時(shí)間，可以去外面玩玩，既可以增長(zhǎng)見識(shí)，又可以擴(kuò)大視野，真是學(xué)習(xí)和玩兩不誤。
只有這樣合理的搭配，學(xué)習(xí)沒問題，我們的未來(lái)不是夢(mèng)。
成長(zhǎng)的作文12
每一個(gè)人都完成不同的夢(mèng)想，理想也流著不同的汗水，淚水。每個(gè)人經(jīng)歷一些事也許會(huì)留下疤痕，這一些疤痕可以讓自己記住原來(lái)做過的事經(jīng)歷的事，想起經(jīng)歷會(huì)感覺到心疼所以這些痛會(huì)讓自己想起自己的目標(biāo)想起自己該做的事，經(jīng)歷一些事才會(huì)變得成熟懂事，變得成熟懂事都會(huì)有一段很艱苦的經(jīng)歷每一個(gè)人變得成熟懂事都建立在痛苦之上，這就是成長(zhǎng)的道路。
成長(zhǎng)的路上難免會(huì)遇到困難只有戰(zhàn)勝困難才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)明白很多的事，所以有一種經(jīng)歷叫做成熟，有一種成長(zhǎng)叫做傷，每一個(gè)人變得成熟都經(jīng)歷過一些不為人知的'事，這才讓人變得成熟，每一個(gè)人被傷過一次下一次不會(huì)在受傷正所謂吃一虧長(zhǎng)一智這也是成長(zhǎng)的過程。人們都說(shuō)失敗是成功之母，失敗何嘗不是在鍛煉我們的心智毅力只有通過失敗的考驗(yàn)才會(huì)成功。人不可以向困難低頭也許向困難低頭在也沒有勇氣抬起頭了。只有戰(zhàn)勝困難打敗失敗才會(huì)成功。
成長(zhǎng)的作文13
俗話說(shuō)：“何事紛爭(zhēng)一墻角，讓他幾尺也無(wú)妨，長(zhǎng)程萬(wàn)里金猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！�，在一個(gè)熱鬧的晚上，每家商店的招牌的一閃一閃的，馬路旁邊還有許多汽摩托車，而我坐在媽媽的車上，神色自若的聽著收音機(jī)，偶然間聽到這句話，當(dāng)時(shí)我就覺得這句話……好像不錯(cuò)耶!這句話在我的心里產(chǎn)生了回蕩。
凡事斤斤計(jì)較，與人爭(zhēng)紛爭(zhēng)，何不退讓一步，海闊天空呢!遇到事情，如果常常和別人斤斤計(jì)較，到最后的結(jié)果就是兩敗俱傷;但是如果懂得禮讓他人，一切不就風(fēng)平浪靜、煙消云散了嗎?曾有人說(shuō)：“凡事斤斤計(jì)較，與人紛爭(zhēng)，何不退讓一步，海闊天空�！焙孟窬褪沁@個(gè)意思吧!還記得以前我是一個(gè)愛面子的人，凡是如果我一罵人就不敢直接說(shuō)，所以往往都會(huì)鬧的不可開交，但是到最后對(duì)誰(shuí)也沒有好處。
有一次，有位同學(xué)把我的鉛筆盒打翻了，我就氣的'不分青紅皂白、破口大罵：“你干嘛用我的鉛筆盒?”那個(gè)同學(xué)也不甘示弱的說(shuō)：“我哪知道是誰(shuí)用的，你罵什么!”正當(dāng)我們鬧的天崩地裂的時(shí)候，剎那間我突然想到：“何事紛爭(zhēng)一墻角，讓他幾尺也無(wú)妨，長(zhǎng)程萬(wàn)里金猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”這句話，我就好面子地說(shuō)：“好啦!對(duì)不起啦!”一下子的暴風(fēng)雨就變成晴天了，如果斤斤計(jì)較到最后，對(duì)誰(shuí)也沒有好處。
以后遇到類似的事情，我都會(huì)想起這句話，不再和別人紛爭(zhēng)，人緣也增加許多許多，斤斤計(jì)較贏了表面，卻是失去更多無(wú)形的智慧。
成長(zhǎng)的作文14
三年匆匆，要不是偶遇過去人，也是忘了那青春里最初的感動(dòng)。
要怎么說(shuō)，怎么把過去的來(lái)龍去脈一一講述，一字不漏？我忘了，卻也記得一些，誰(shuí)知在這念想與遺忘之間，時(shí)光一去不復(fù)返。
不知從何時(shí)起，開始學(xué)會(huì)一個(gè)人，一個(gè)人去做一些事，一個(gè)人去想一些事，一個(gè)人就那么慢慢的習(xí)慣了如此這般的安靜、寂寞與孤獨(dú)？
身邊的人依舊行色匆匆亦或笑靨如花，我也依舊是個(gè)看客，料出人們的舉動(dòng)，猜出他的所想，卻往往不懂自己，不懂自己為何會(huì)突然的感傷，在這個(gè)秋天里突然的想去看海，就那么突然的發(fā)現(xiàn)我竟是如此這般的.熱愛著夏天，即使身處秋季。
我想我是矛盾的，可人的思想不也正如這秋天的梧桐葉，葉落，思緒飄零。
陽(yáng)光依舊持續(xù)著它那處事不驚的淡然，保持著秋季的昏黃，草木也竊竊地作著告別禮，過完這個(gè)冬天，來(lái)年再見？我心也該應(yīng)了這景，褪了熾熱，添了薄涼，準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著，明天的星空月光。
誰(shuí)也不能阻止時(shí)間的腳步，它是多情的天使也是無(wú)情的殺手，多情到你日思夜想，卻無(wú)情地把美好粉碎，化為烏有，不留任何痕跡讓你尋找。該叫我如何是好？
不如做四季吧，春花秋月，夏風(fēng)冬雪，自然而然，循環(huán)往復(fù)。不提過去，不問將來(lái)，人處塵世中，心于天地間。
總是悄悄的悄悄，一切靜靜的改變，無(wú)法察覺。
只得悠悠的悠悠，用靜靜的心去生活。
微笑吧，即使在逆光之中，也很美！
成長(zhǎng)的作文15
人生是坎坷的，也是平坦的。我好比一顆等待雨水的種子，大地把我撫養(yǎng)。落到我身上的第一滴雨水，是我可親的—-媽媽。
媽媽讓我認(rèn)識(shí)這陌生的世界。我那時(shí)雖然不會(huì)說(shuō)話，媽媽卻用心與我對(duì)白；我雖然不會(huì)走路，媽媽卻用雙手讓我學(xué)步。我，一粒種子，媽媽是我的雨水，她的澆灌，使我萌發(fā)，使我成長(zhǎng)，使我向未來(lái)踏出重要的第一步。我現(xiàn)在也許是一根芽，還有許多時(shí)間等著我把握。我身上的.第二滴雨水，是教我學(xué)習(xí)的—-老師。老師教給我知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里尋找，老師激起了我的好奇心，使我對(duì)知識(shí)充滿渴求。人生總有一個(gè)老師，不論是學(xué)習(xí)，還是人品。我已是一朵花苞，等待著開花，但有許多困難。
只有努力的學(xué)習(xí)，才能開花，才能結(jié)果，才能創(chuàng)造奇跡。在成長(zhǎng)的道路上，風(fēng)雨過后是彩虹。我不怕困難，我會(huì)努力的———
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