當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>話題作文> 成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-09-06 14:15:20 話題作文 我要投稿

關(guān)于成長(zhǎng)的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的關(guān)于成長(zhǎng)的作文,歡迎大家分享。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文

關(guān)于成長(zhǎng)的作文1

  現(xiàn)在21世紀(jì)的成功人士很多,他們都是積累出來(lái)的。在我們什么都沒(méi)有的時(shí)候,我們要學(xué)會(huì)把一顆一顆的珍珠串起來(lái),成為一條最美麗最閃亮的珍珠項(xiàng)鏈 。這是我們最大的生活財(cái)富。俗話說(shuō)的好:“無(wú)論最什么事情,如果不斷收集資料,積之十年,總可成一學(xué)者!

  詩(shī)人李白能作出好詩(shī),是靠得積累?茖W(xué)家能作出這么有成就的發(fā)明,這也是積累下的鑒證。這有一個(gè)小故事我要跟大家分享:富蘭克林從小家境貧窮。他8歲上學(xué),應(yīng)家境不好而12歲戳學(xué)打工。生活的條件很惡劣,但并沒(méi)有擋住富蘭克林學(xué)習(xí)的決心,他只要一有空就拿這老板的書(shū)看,要是一被老板抓到了就會(huì)被老板狠狠的打罵。但富蘭克林始終沒(méi)有放棄自學(xué),他一切從0開(kāi)始。30年后,富蘭克林自學(xué)電學(xué)方面,取得了很大的'成就,他應(yīng)為做實(shí)驗(yàn)有幾次抱著自我犧牲的精神。終于,他正確的揭示了電的秘密。

  現(xiàn)實(shí)生活中,積累無(wú)處不在,在我的身上,也有所體會(huì)。在1年級(jí)的時(shí)候我一切為0,就是靠一天一天的積累才有的今天。在1年級(jí)時(shí),我就開(kāi)始在老師那學(xué)作文,老師講的每一個(gè)情節(jié)我都要記在腦中,老師說(shuō)的每個(gè)好詞好句都要記住,我堅(jiān)持了6年,現(xiàn)在我的作文才能寫的這么好,如果當(dāng)初我不學(xué)作文,那就犯下了一個(gè)大錯(cuò),我可以想象到不學(xué)作文時(shí)無(wú)知的我。我們現(xiàn)在都在打基礎(chǔ),都為自己的摩天大廈打好地基。如果我們地基不牢,在怎么好的摩天大廈都會(huì)有塌的時(shí)候。所以我們現(xiàn)在就要打好地基,讓自己的摩天大廈更加輝煌。我的媽媽現(xiàn)在開(kāi)的工廠,是靠她的積累建出來(lái)的,不是媽媽夜以繼日的積累,我想,我們家現(xiàn)在不是這樣。我們不應(yīng)該像螞蟻,單只收集;也不可想蜘蛛,只從自己肚中抽絲;而應(yīng)該想蜜蜂,即采蜜,有整理,這樣才能釀出香甜的蜂蜜,

  知識(shí)的積累與知識(shí)的運(yùn)用有關(guān),積累知識(shí)的目的在于運(yùn)用知識(shí)反過(guò)來(lái)會(huì)使進(jìn)知識(shí)的積累出來(lái)的。就像大海是由一滴一滴水珠聚集出來(lái)的。只有積累,才會(huì)使我更加聰慧!

關(guān)于成長(zhǎng)的作文2

  我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福

  我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園,爸爸媽媽不在身邊,但姥姥對(duì)我特別關(guān)心,我想要什么姥姥就給我買什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨,但我還經(jīng)常讓她生氣。記得有一次,我看見(jiàn)一些大同學(xué)玩陀螺,我也很想玩,就去跟姥姥要,姥姥剛要帶我去買,但被剛進(jìn)門的`媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái),聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了,她對(duì)媽媽說(shuō):“他想要你就給他買,干嗎非要讓他哭呢?”媽媽說(shuō):“他要什么就給他買什么還不把他寵壞了,您就別管了。”姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō):“就給他買一個(gè)吧!”媽媽沒(méi)辦法,只好帶我去買。

  我們每個(gè)人從小就生活在幸福中,有父母對(duì)我們的疼愛(ài),爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖,我們真的很幸福

  在路上,風(fēng)吹著樹(shù)枝來(lái)回?fù)u擺好像對(duì)我很失望,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對(duì)我說(shuō):“以后不能再跟姥姥要東西了,她老了,不舍得買一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)?”我一聲不吭,在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng),到底還要不要了?我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難,如果要得話就顯得我很無(wú)知,如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買了。我也高興地笑了。

  從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我,我感到很幸福,家里得人對(duì)我關(guān)心倍至,我還調(diào)皮搗蛋讓他們生氣,我真是身在福中不知福?粗蠼稚蠠o(wú)家可歸的孩子,我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我,我卻不停地?fù)v蛋,她為了我付出了許許多多,自己舍不得買東西吃,但是我要什么她就給我買什么,真是無(wú)微不至。

  我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢讓他們過(guò)上好日子,來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

  我現(xiàn)在終于體會(huì)到了我真的很幸福!我要珍惜這份幸福。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文3

  這是個(gè)特別的日子,這一天,將迎來(lái)一個(gè)巨大的盛會(huì),全世界各地的人都會(huì)聚集在南京。20xx,也是個(gè)吉祥的數(shù)字,它蘊(yùn)含了中國(guó)人的驕傲,更是我們南京人的榮耀。

  古城南京,有著悠久的歷史,和深厚的'文化底蘊(yùn)。明孝陵、中山陵、明城墻、夫子廟……這些歷史古跡都記載了南京的每一段歷史,每一段文化。玄武湖,莫愁湖風(fēng)景秀麗,景色宜人;紫金山綠色蒼蒼,它們都張開(kāi)雙臂,迎接五洲四海的賓客。到時(shí)候全世界的人都知道南京,喜愛(ài)上南京。

  現(xiàn)在,我們南京正在加緊建設(shè)。高架橋改成隧道,地鐵三四號(hào)線正在施工,道路變得越來(lái)越寬,越來(lái)越方便車輛通行。高樓林立,街道整潔,綠化增多,南京正以全新的面貌迎接大家的到來(lái)。

  我們小學(xué)生也是城市的小主人,為了讓南京變得更加美麗,我們應(yīng)該從小事做起。認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),不亂扔垃圾,團(tuán)結(jié)同學(xué)。講文明,講禮貌,講衛(wèi)生。積極鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。讓我們南京的天更藍(lán),水更清,草更綠,空氣更清新,生活更美好。

  你瞧,為了迎接青奧會(huì),我們家也在悄悄發(fā)生變化。媽媽原來(lái)是不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,現(xiàn)在呢,媽媽每天早上都早早起床,出去跑步,健身,晚上吃晚飯前也下樓和朋友一起打羽毛球;爸爸呢,每天早上又是俯臥撐,又是拉力器的;我呢,也被他們影響了,每天放學(xué)后和同學(xué)在小區(qū)里活動(dòng)半小時(shí),跳跳繩,打打球,或者滑活力板。現(xiàn)在我也不玩電腦游戲了,時(shí)間空出來(lái)進(jìn)行體育鍛煉。周末,只要有時(shí)間,我們就全家出動(dòng),爬山,或是出去郊游。運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在我們家生根發(fā)芽。就連我們社區(qū)也經(jīng)常舉行健身活動(dòng)呢。運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的體質(zhì),也堅(jiān)強(qiáng)了我們的品格。

  青奧會(huì)是全世界青年人的節(jié)日,青年是祖國(guó)的希望,是世界的未來(lái)。到那天,我就是六年級(jí)的學(xué)生了,我長(zhǎng)大了!

關(guān)于成長(zhǎng)的作文4

  當(dāng)花朵默默的一次又一次綻放;當(dāng)旭日一次又一次升起;當(dāng)樹(shù)木的年輪一圈又一圈的增加………當(dāng)我在心靈的感動(dòng)中一次又一次地成長(zhǎng);擁有了來(lái)自身旁的愛(ài)。

  烈日烘烤著大地,晴空萬(wàn)里,花朵都垂下了高傲的頭,院子里只有偶爾傳來(lái)幾聲蟬鳴。這一切的一切,都襯出了夏日那堪稱恐怖的灼熱。

  百無(wú)聊賴的我躺在家中,看著曬得干裂的土地,心中不禁涌起了一陣愁緒“一會(huì)還有英語(yǔ)課要上呀!”我磨磨蹭蹭地去上英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師口中不時(shí)蹦出的一串串單詞,句子仿佛唐僧的緊箍咒將我牢牢鎖住,不得解脫。

  已經(jīng)7:45分了,老師已經(jīng)壓堂15分鐘,我焦慮不安地不時(shí)看表,教室里沉悶的氣氛仿佛一只大手,緊緊掐住了我的脖子。老師的天書(shū)還沒(méi)有講完,門外的母親一定著急了吧?我胡思亂想著。突然,老師的一聲:“下課。”驚醒了我,我們?nèi)绔@大赫,像一匹脫韁的野馬,沖出了教室。

  出了教室,天已經(jīng)黑了,我看到媽媽的'背影,漆黑的夜色如同濃墨,似要把那單薄的背影吞噬,肆虐的寒風(fēng)如同刀刃,似要將那單薄的身影卷入,無(wú)影無(wú)蹤。我的淚水不由的涌了出來(lái),我楞了一下,隨手抹干。狂風(fēng)吹起了她的發(fā),漏出了里面的縷縷銀白,狂風(fēng)掀起了她的衣服,露出里面瘦削身形,她的白發(fā),有多少是因我而白,又是因我而瘦呀!

  不知什么時(shí)候,媽媽轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),看見(jiàn)了我的淚水,明顯怔了一下,就要幫我拭去。我抹了一下眼睛,飛奔而去,緊緊擁住了她,她的動(dòng)作頓了一下,緊接著,回抱了我一下,兩行淚,順著臉頰,流了下來(lái)。

  我看著母親那雙抱著我的手,又看看自己的手。母親的手骨突出,露出了隱隱青筋,掌心,指肚,還有一層薄薄的老繭。而我的手呢,十指不沾陽(yáng)春水,跟那枯瘦的手對(duì)比鮮明。曾幾何時(shí),這雙手也是白白的,嫩嫩的,可卻因操勞沾上了風(fēng)霜,因我沾上了風(fēng)痛。

  這個(gè)單薄的背影,這雙枯糙的手,刺痛了我的眼,或許這個(gè)身影對(duì)這雙手的感動(dòng),自責(zé),就是一種無(wú)言的成長(zhǎng)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文5

  一條小船行駛在茫茫大海中,到達(dá)成功的彼岸還需要很久,但成功的腳步不會(huì)停留,堅(jiān)強(qiáng)、拼搏,那是心中的追求!}記

  我們宛如一棵棵小草,在茁壯成長(zhǎng),但也不眠會(huì)有風(fēng)吹雨打;我們宛如一顆顆星星,綻放著光彩,但也不免會(huì)失去光芒;我們宛如一條條小船,想著未來(lái)前進(jìn),但也不免會(huì)受到暴雨的襲擊。

  我們每個(gè)人都在屬于自己的道路中前進(jìn),前進(jìn)的步伐永不停息,同時(shí),我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)。道路中,會(huì)有許許多多的曲折與坎坷、一扇扇門擋住了通向成功的路,選擇放棄還是堅(jiān)持,他(們)會(huì)告訴我們。

  在烈日的照耀下,他挺直身軀,與烈日進(jìn)行挑戰(zhàn);在風(fēng)雨的擊打中,他從不氣餒。結(jié)果他戰(zhàn)勝了烈日與風(fēng)雨,仍然昂首挺胸的站在我們面前。頑強(qiáng),是他心中的信念,“為人類造!笔撬闹械淖非,就是他——大樹(shù)。

  蔚藍(lán)的天空中,潔白的云朵悠閑自樂(lè),他在云端展翅高飛,揮動(dòng)著屬于自己的翅膀,尋找著溫暖的家。冬去春來(lái),春去冬來(lái),永遠(yuǎn)不變的'道路,但是他堅(jiān)持下來(lái)了。他不知道明天是否風(fēng)和日麗,是否狂風(fēng)暴雨,堅(jiān)持不懈是他的信念,“展翅高飛”是他的追求,就是他——小鳥(niǎo)。

  在她的世界里,感受不到絢麗多彩的世界,聽(tīng)不到美妙的音符,她的生活只有孤獨(dú)與黑暗陪伴著。但是,一盞明燈照亮了她的人生,她的人生照亮了整個(gè)世界。把自己的人生譜寫成一曲最美的篇章,堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀博愛(ài)是她的信念,“我要把別人眼睛看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng),把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的交響樂(lè),別人嘴角的微笑當(dāng)做我的幸福”是她的追求,就是她——海倫*凱勒。

  他,她以及他們,全部都在為了自己的信念與追求而成長(zhǎng)著,打開(kāi)了一扇又一扇門,正在通往成功的道路中前進(jìn)著,拼搏著、努力著……

  在成長(zhǎng)中,我知道了許多,也感受到了許多,領(lǐng)悟到了許多……在成長(zhǎng)道路中的我,奮發(fā)圖強(qiáng)、勇往直前,為了心中的追求而前進(jìn),走向成功!

  駕駛者行駛在茫茫大海中的小船,心中堅(jiān)定著屬于自己的信念與追求,通往成功的彼岸……

  ——后記

關(guān)于成長(zhǎng)的作文6

  漫步在幽靜的院落里,夏日的清風(fēng)徐徐地從耳際拂過(guò),碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍,隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間,我驚詫于如此肥碩的果實(shí),何以懸于如此纖弱的藤蔓之上,還能如此茁壯地成長(zhǎng)?走近了,我看到堅(jiān)韌地盤結(jié)在瓜身上的青藤,還有一道道被青藤勒出的傷痕,側(cè)隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_(kāi)青藤,當(dāng)最后一根青藤離開(kāi)瓜身時(shí),我聽(tīng)到的卻是黃瓜墜人土中的一聲悶響。我愣住了:原以為青藤是黃瓜成長(zhǎng)的束縛,卻不知它原來(lái)是生命的支柱;原以為那是黃瓜無(wú)知的自虐,卻不料竟是對(duì)自己的善待。

  常常會(huì)反感于生活中的種種規(guī)矩和原則,以為它們是追求自由的栓桔,是扼殺創(chuàng)造力的元兇。然而,離開(kāi)它們,生活真是那么美好嗎?恐怕不盡然。沒(méi)有了規(guī)矩和原則,我們很容易從放松滑向放縱,最初的欣喜將會(huì)被歲月沉淀的茫然所取代。徘徊于人生岔路口時(shí),我們?nèi)匀幌M一卦?jīng)的那些規(guī)矩和原則。如果不顧那些規(guī)矩和原則,扭曲自己的人生,就不是對(duì)自己的善待。

  黃瓜尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住,我們這些自命不凡的`人類又該如何呢?我想,善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻規(guī)矩和原則,而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持,尋找一些能有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良誘惑時(shí),及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中,堅(jiān)定自己的理想和信念;能讓我們?cè)诿H粺o(wú)措時(shí),仍然擁有強(qiáng)大的精神支柱……這些“青藤”,可以是你的處世原則,可以是你生活中的道德準(zhǔn)則,還可以是你不懈追求的目標(biāo)和理想……

  當(dāng)然,被“青藤”勒住,難免會(huì)不舒服,不自在,有時(shí)甚至?xí)械絺矗瑫?huì)留下永不磨滅的傷痕。但為了成長(zhǎng),付出這些代價(jià)又何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松,而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。(初中作文)

  我從松軟的泥土中拾起那只依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜,不知不覺(jué)竟有些為自己的頓悟而欣喜。

  善待自己,就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)。那一道道被勒出的傷痕,絕不是你灰暗的痛苦記錄,而是你光輝的青春舞步。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文7

  時(shí)間在堆積,成長(zhǎng)在繼續(xù)。每一分每一秒,時(shí)間都在你匆匆的筆尖流過(guò),轉(zhuǎn)眼,初中的第一個(gè)學(xué)期都已度過(guò);叵肫饎?cè)氤踔械臅r(shí)候,仍然歷歷在目,仿佛如昨天所發(fā)生的事一般。

  成長(zhǎng)了,也煩了父母的嘮叨,成長(zhǎng)了,也玩不慣那幼稚的游戲了?傄詾樽约洪L(zhǎng)大了,長(zhǎng)大了嗎?誰(shuí)也不知道,誰(shuí)也不知道成長(zhǎng)是什么?對(duì)于孩子,他們總是希望長(zhǎng)大能夠?qū)崿F(xiàn)童年的愿望,而長(zhǎng)大后,才發(fā)現(xiàn)大人們的世界枯燥無(wú)比,而童年時(shí)的歡聲笑語(yǔ)總是在他們的腦畔里,成為一個(gè)幼稚可笑的愿望。

  成長(zhǎng)了,煩惱在一層層疊加,負(fù)擔(dān)在一層層加厚,想要卸掉包裹,也沒(méi)那么容易,總是搭著腮,咬著筆頭,望著窗外的藍(lán)天,呆呆的想:時(shí)間可以停止就好了。瞧一瞧鐘,才知道時(shí)間,一天一天的過(guò)去,一分一分的過(guò)去,一秒一秒的過(guò)去,無(wú)數(shù)次地浪費(fèi)時(shí)間,只是覺(jué)得時(shí)間不值錢,但也買不到,想和時(shí)間賽跑,但總是摸不著,看不見(jiàn)。

  把鐘的電池下掉,鐘停了,你就認(rèn)為時(shí)間停了,自己長(zhǎng)不大了。但到底時(shí)間是否走著,誰(shuí)也不知道。

  風(fēng)靜靜的吹著,聽(tīng)不見(jiàn),摸不著,也許風(fēng)可以和時(shí)間賽跑。想著想著,喚起了困意,閉起眼,伸個(gè)懶腰,想著明天再和時(shí)間玩耍,殊不知調(diào)皮的時(shí)間早就從睡眼惺朧的.眼皮下悄悄地溜走了。

  時(shí)間是個(gè)魔術(shù)師,他讓時(shí)間將你變了另一副摸樣,你在欣喜,自己長(zhǎng)大了,可以穿上西裝了,但年輕的你依舊懷著許多幼稚的思想。握起拳頭,對(duì)自己說(shuō),從現(xiàn)在起我是一個(gè)成年人,我要闖出一番天地來(lái)。

  到了中年,生活美滿,自己當(dāng)年的那股沖勁沒(méi)有了,只是認(rèn)為可笑,可能自己早就認(rèn)為成熟了,早就已經(jīng)成長(zhǎng)了,但還會(huì)成長(zhǎng)嗎?自己真的成熟了嗎?誰(shuí)也不知道。

  老年了,拄著拐杖,一步一步地走著,自己心里知道,自己的每一步都是成長(zhǎng),這時(shí),你長(zhǎng)大了嗎?是的!你長(zhǎng)大了,但是喜悅并未延續(xù)太久,或根本沒(méi)有感覺(jué)到,時(shí)間就全部被鎖進(jìn)黑暗中,生命之火就熄滅了。

  醒了,才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文8

  在炎熱的暑假里,我肉和院子里面的小伙伴騎著自行車在院子里面飛奔,我雖然會(huì)騎自行車,但是不會(huì)滑滑板,所以在和小伙伴們玩的時(shí)候,我就很尷尬,我一直想學(xué)會(huì)滑滑板,但是又不敢睡,我非常的害怕會(huì)摔跤,但是我又非常的想學(xué)會(huì),我感覺(jué)滑滑板比騎自行車還要炫酷。

  沒(méi)想到爸爸卻看出了我的心思,我話不說(shuō),就要打包票說(shuō)幫我學(xué)會(huì)滑滑板,于是在暑假的一個(gè)星期六,我又去了姥姥家,姥姥在看我們,我在樓上一直在練習(xí)滑板,而且旁邊有很多小伙伴為我打氣加油!我信息大增,老也想幫幫我,我的姥爺就拿了一個(gè)木棍,上面寫著尺寸,我姥爺把它放在地上,并把它固定住,讓我慢慢的花在我很困難的時(shí)候,我姥爺就扶著我慢慢地花,我的爸爸也在旁邊護(hù)著我的安全,不讓我摔跤。

  后來(lái)我慢慢的學(xué)會(huì)了滑這個(gè)關(guān)鍵的動(dòng)作,我暑假每周六都會(huì)到我姥姥家,每次我姥爺都在幫我,我的爸爸也在旁邊護(hù)著我的安全,在暑假得7月末,我終于學(xué)會(huì)了溜滑板。沒(méi)想到我的小伙伴對(duì)我的學(xué)習(xí)速度都驚呆了,于是我就打算和我的小伙伴們一起去院子里面溜滑板。

  過(guò)了沒(méi)多久,問(wèn)題很快就來(lái)了,我雖然學(xué)會(huì)溜滑板了,但是我不會(huì)在滑滑板的過(guò)程中上坡,這就成了一個(gè)大問(wèn)題,所以我又回到了姥姥家,我的姥爺又開(kāi)始教我了,我和我的姥爺正好有一個(gè)35度的坡,那里正是我練習(xí)的`地方,我賣力的劃著,我姥爺和我的爸爸,一直為我加油鼓勁,在我劃上一點(diǎn)的時(shí)候,我的姥爺就呼聲為我慶祝。我也是了,吃奶的勁,努力的花著,不斷的努力著,變化著方向,我雖然一直賣力了一個(gè)下午,但是我越來(lái)越有精神,越挫越勇,想早一點(diǎn),誰(shuí)會(huì)和小伙伴們一起滑滑板,快到吃飯的時(shí)候,我依然依舊不放棄,我已經(jīng)下定了決心,一定要在今天學(xué)會(huì)這個(gè)小技巧,我的爸爸也為我的學(xué)習(xí)而無(wú)條件的支持我,鼓勵(lì)我,于是我今天終于順利的爬上了這個(gè)坡。

  我在任何一天去我姥爺家的時(shí)候,總會(huì)想起那段平坦的路和那35度的一段波,還有那個(gè)標(biāo)著尺子的木棍,我再也不會(huì)忘記我和我姥爺,還有我的爸爸,我的小伙伴們一直幫助我還有那種鼓勵(lì)我的言行。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文9

  一些人的成長(zhǎng)的道路上是快樂(lè)的,有人是艱辛的,有人是困難的,有人是傷心的,而我在成長(zhǎng)的道路上是酸,甜,苦,樂(lè)的。

  先跟大家說(shuō)一說(shuō)我的酸吧。有一次,我和妹妹在家里玩,我們倆一直在打鬧,妹妹不小心把最愛(ài)的花瓶打碎了,當(dāng)媽媽問(wèn)我們倆時(shí),我說(shuō)是妹妹打碎花瓶的,可是妹妹略施小計(jì),就把媽媽騙了過(guò)去,媽媽還把我臭罵了一你頓,我心里委屈極了。

  再說(shuō)一說(shuō)我的甜吧。去2年級(jí)暑假時(shí),放了3個(gè)月,我回到了老家,天天和外婆一起種菜,有一天,我產(chǎn)生了一個(gè)想法,不如讓外婆教我種芋兒吧,我問(wèn)外婆可以讓我學(xué)習(xí)種芋兒?jiǎn),外婆開(kāi)始不同意,但是通過(guò)這件事可以讓我體會(huì)到生活的艱辛,便爽快的答應(yīng)我了。我和外婆走在田埂上,慢慢的來(lái)到我家的田,外婆讓我先把土挖出一點(diǎn)來(lái),挖一個(gè)小圓洞,挖好了,外婆讓我把芋兒苗放在土里,然后將土一點(diǎn)一點(diǎn)的蓋上,再把芋兒苗露一點(diǎn)出來(lái),還要把土填滿,再用手輕輕的拍,將土固定起來(lái)。過(guò)了1個(gè)月,芋兒苗長(zhǎng)高了長(zhǎng)壯了。外婆將芋兒挖了起來(lái),還給我做了芋兒燒雞,我體會(huì)到了甜。

  然后再說(shuō)苦吧,快期末考試了,老師和同學(xué)們都緊張了起來(lái),我也不例外,爸爸媽媽給我買了許多的作文書(shū),給我出了許多的.題,讓我作答,家庭作業(yè)也逐漸多了起來(lái),在那段時(shí)間里我們所有同學(xué)段都不敢馬虎,都希望考試考得好一些,為4年級(jí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),交給爸爸媽媽一份滿意的答卷。

  最后說(shuō)了樂(lè)吧,六一時(shí),姐姐帶我去了國(guó)色天香玩了,我們玩了許多的娛樂(lè)設(shè)施,比如說(shuō):過(guò)山車,大擺錘,旋轉(zhuǎn)飛椅,激流勇進(jìn),讓我們不亦樂(lè)乎,回到家,媽媽還帶我們?nèi)コ粤丝系禄,那一天我們過(guò)的可快樂(lè)了!

  每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有酸、甜、苦、樂(lè),大家千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)的拙折而屈服,一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文10

  成長(zhǎng)是一個(gè)金碧輝煌的過(guò)程;成長(zhǎng)是一個(gè)傷心再堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程;成長(zhǎng)還是一個(gè)哈哈大笑的過(guò)程。

  我的成長(zhǎng)是傷心再堅(jiān)強(qiáng)的。

  記得有一次,我的語(yǔ)文考得了87.5分,其它的同學(xué)都考得了九十幾分,我的情緒非常低落,甚至有的同學(xué)還在偷偷地說(shuō):“身為語(yǔ)文組長(zhǎng),還考得這么差,真是糟透了!”當(dāng)時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了,我的傷口像撒了鹽似的,痛得要命。整一個(gè)早上,我都悶在座位上,一言不發(fā)。

  放學(xué)后,我就連忙背著書(shū)包跑回家了,一路上,淚水一滴一滴地跑出來(lái)湊熱鬧,冬姑娘披著漂亮的連衣裙走過(guò)“呼呼……”的聲,好像在說(shuō):“真是個(gè)差勁的學(xué)生,真沒(méi)用!闭f(shuō)完,就走了。我說(shuō):“我不是,我不是,我不是……”可是沒(méi)人能理解我,我的心情糟透了。

  回到家,我推開(kāi)門走了進(jìn)去,媽媽見(jiàn)了我說(shuō):“女兒,你語(yǔ)文考了多少分呀?隔壁家林婆婆的外孫考了96分呢,我聽(tīng)了,直奔房間,媽媽大喊:“你這孩子,怎么了?”我把自己關(guān)在房間里,在床上睡覺(jué),淚水就這樣很不爭(zhēng)氣的流淌。我在腦子里不斷地罵自己:肖青云,你,你怎么那么沒(méi)有用,這么容易的題,你都不會(huì)做。過(guò)了一會(huì)兒,我又想:功夫不負(fù)有心人,不管同學(xué)怎樣說(shuō)我,只要我以后努力,期末考試考好就可以了。我站起來(lái),坐在椅子上,認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。因?yàn)槲乙呀?jīng)下定決心,努力學(xué)習(xí),迎頭趕上我的同學(xué)。

  因?yàn)槲业淖魑牟惶,為了迎接緊張的'考試,爸爸幫我報(bào)了雙快作文培訓(xùn)班。

  過(guò)了幾個(gè)星期,我的作文寫得如魚(yú)得水了,“加油,你最棒!”這句話已整天在我的耳朵響聲了!肮Ψ虿回(fù)有心人!边@句名言在我腦海里隱隱地出現(xiàn)。就是這些擁有無(wú)盡力量的勵(lì)志句,讓我不斷的努力,在不斷的收獲中,不斷的成長(zhǎng)!

  成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)非常大的“魔鬼”,需要你去努力克服。成長(zhǎng)的過(guò)程還是一個(gè)有趣的娛樂(lè),需要你開(kāi)心樂(lè)觀地去面對(duì),并找到正確的方法去解決所面對(duì)的問(wèn)題。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文11

  伴隨著嬰兒落地時(shí)哇哇的哭聲,人的成長(zhǎng)之旅便從這一站開(kāi)始出發(fā)。在咿呀學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步之后,自己便很快的懂得自己正在向那毛蟲(chóng)一樣經(jīng)歷著成長(zhǎng)中必要的蛻變,懂得自己正在逐步的長(zhǎng)大。

  不知從何時(shí)開(kāi)始,自己漸漸的開(kāi)始變得內(nèi)向起來(lái),也許是經(jīng)歷春雨洗禮后的我開(kāi)始蛻變了吧!

  每每在生日吹滅蠟燭后,家人們便對(duì)我說(shuō):“你又大了一歲,可不能再調(diào)皮了!笔堑,我又長(zhǎng)大了一歲了。13歲的我正在通往著另一個(gè)站牌——小時(shí)候總向往著的初中生活。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)年頭,我漸漸的融入在了這個(gè)新的班級(jí)之中,可是煩惱也隨著時(shí)間的推移而增多,不知是因?yàn)樽约旱哪挲g的數(shù)值增大,還是進(jìn)入青春期的正,F(xiàn)象,總之,就是有苦不能說(shuō),也道不出。

  每一天,背著沉重的書(shū)包的我過(guò)著三點(diǎn)一式的生活,學(xué)校到家里,家里到學(xué)校,天天如此,似乎生活的節(jié)拍早就定了下來(lái)。學(xué)校里,老師又在苦心婆心的勸說(shuō)著:“響鼓不用重捶。”家里,父母又在循循善誘的教導(dǎo)說(shuō):“孩子,‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’,這句話的`道理你是懂得的,時(shí)間不等人啊!你一定要好好用功!庇谑窃诟改浮⒗蠋煹南<街,只好強(qiáng)忍著看電視的欲望,出去瘋玩的沖動(dòng),坐在四四方方的教室里聽(tīng)講,下課后又在拼命趕作業(yè),回家之后,豈能亂跳;只有坐在寫字臺(tái)前,寫著一頁(yè)又一頁(yè)的作業(yè)。

  就這樣從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,到現(xiàn)在,七年的時(shí)光,不管短暫還是遠(yuǎn)久,都過(guò)去了,不知還要在堅(jiān)持幾年,才會(huì)有自己的一片天。

  可是,時(shí)光如流水般一縱即逝,而那逝去了的年華還會(huì)在回來(lái)嗎?那記憶深處的童真、童趣,還會(huì)在遠(yuǎn)方向你招手嗎?不會(huì)了,逝去的年華不會(huì)再來(lái),記憶深處的童真、童趣也不會(huì)向你招手,可成長(zhǎng)的旅程還沒(méi)結(jié)束,它仍然馬不停蹄的奔向遠(yuǎn)方。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文12

  從小我就喜歡讀書(shū) 在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性,在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子,我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,就深深地印在了我的心里 無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集,抑或是精辟真摯的小故事,他們或讓我了解了人生的至真至純,或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限,但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū) 。

  我的物理一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力?吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么,只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《再試一次》 這是一本并不起眼的書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦,甚至有些俗套,但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又近了一步,再試一次,或許你就成功了”這本書(shū),告訴了我短短的兩句話,卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這本《再試一次》,我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次,我就會(huì)成功”,終于,我的物理成績(jī)一躍排在了班中的`前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也笑了。 其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向。 再美的花兒也會(huì)凋零,再絢麗的彩虹也會(huì)消失,但只要有了書(shū)將它們珍藏其中,便會(huì)成為永恒的美麗。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文13

  很多地方都出現(xiàn)過(guò)成長(zhǎng)這個(gè)詞語(yǔ)吧?不僅是在爸媽老師的口中,或者是考試的作文題目,電視節(jié)目中,“成長(zhǎng)”這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)在我們生活中有了一個(gè)很重要的排名。因?yàn)槲覀儠r(shí)刻都在成長(zhǎng)。

  我進(jìn)入初中已經(jīng)快一年了,今年念初一下冊(cè),學(xué)習(xí)成績(jī)一般。

  恩,我也明白不僅僅是我的身高年齡在生長(zhǎng),還有心理。

  學(xué)?偸菚(huì)發(fā)一些沒(méi)用的書(shū),不是教科書(shū),老實(shí)說(shuō)我覺(jué)得這完全是在浪費(fèi)我們的錢,根本沒(méi)有必要。其中一本講的是心理成長(zhǎng)的,關(guān)于早戀、對(duì)父母、老師的態(tài)度都有一個(gè)詳細(xì)的概括,自習(xí)課無(wú)聊時(shí)便拿出來(lái)看。

  看到父母這章時(shí),我看到了一個(gè)詞語(yǔ)“代溝”。

  是的,已經(jīng)進(jìn)入青春期的我們與父母一定有代溝,例如嫌棄父母不懂潮流,知識(shí)已經(jīng)完全跟不上時(shí)代之類的,我心里也有這樣一個(gè)想法。

  我的'情況大概是這樣,一二年級(jí)時(shí)呢媽媽是把我管的很嚴(yán)的,后來(lái)考慮到家里的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,就出去打工,沒(méi)什么時(shí)間管我,我也不是直接的“自甘墮落”,只是沒(méi)了那么多的管束,我自然也會(huì)松懈一點(diǎn)而已,從班里第一名滑到中等,中下等。不過(guò)也不算太差,起碼我對(duì)自己呢不是沒(méi)信心,而是不想動(dòng)而已,就這樣了,媽媽少管我,五年級(jí)我就開(kāi)始玩電腦,打字速度仍然是班里第一,開(kāi)始熟悉網(wǎng)絡(luò)。

  有點(diǎn)偏題了,不過(guò)和網(wǎng)絡(luò)確實(shí)也有點(diǎn)關(guān)系,上網(wǎng)之后我和我媽就沒(méi)什么話可講了,初中之后我也難得和媽媽撒嬌,我也開(kāi)始習(xí)慣自己一個(gè)人的生活,媽媽問(wèn)我在干嘛時(shí)我也只是敷衍了事的說(shuō)一句“有事”。

  你不要覺(jué)得我太過(guò)分,因?yàn)檫@情緒確實(shí)也是自己控制不到的,對(duì)媽媽更有一種不耐煩的心態(tài)而已。

  “成長(zhǎng)”確實(shí)是有兩面性的,而我現(xiàn)在也在徘徊,我不知道該用一種怎樣的心態(tài)面對(duì)爸媽,總覺(jué)得自己做的不對(duì),卻不想做好,我真是想不到有什么方法了。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文14

  我們每一個(gè)人從呱呱墜地到成長(zhǎng)為成人,一生中總要和多少書(shū)打交道,有愛(ài)書(shū)如命的,也有棄之如履的。或成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的泰斗,或成為各個(gè)領(lǐng)域的精英,或有默默無(wú)聞的。

  我也如此,因?yàn)閻?ài)書(shū)的原因,我接觸到許多優(yōu)秀的文學(xué)作品。古今中外的眾多名人們用他們的勤奮刻苦,演繹了一個(gè)個(gè)激勵(lì)后人的榜樣,催人奮發(fā)向上。 讀書(shū),讓我明白了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。孟子三歲時(shí)父親因病而英年早逝,所以孟母很重視兒子的教育。孟子因住地近墓地、近鬧市,影響了學(xué)習(xí),而一再搬遷,這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使孟子成為一個(gè)滿腹經(jīng)綸的大學(xué)者。同學(xué)們,你們也受到了啟發(fā)了嗎? 讀書(shū),讓我明白了“有志者事竟成”的道理。李白小時(shí)候聰慧伶俐,悟性極強(qiáng)。但是好動(dòng)貪玩,經(jīng)常坐不住。李白有一次在逃學(xué)回家的路上,看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆拿著一根鐵杵,用力地來(lái)回磨,想磨成一根針。李白便疑惑地問(wèn)老婆婆那么粗的一根鐵杵幾時(shí)才能磨成針。老婆婆說(shuō):“鐵杵磨成針,功到自然成”。這句話給了李白很大啟發(fā),促使李白終于廢寢忘食地攻讀,終成一位名揚(yáng)天下的“詩(shī)仙”。同學(xué)們,你們也受到啟發(fā)了嗎? 讀書(shū),讓我知道了一個(gè)同命運(yùn)作不屈抗?fàn)幎删洼x煌的人物——樂(lè)圣貝多芬。他小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨,所以童年過(guò)得相當(dāng)悲慘。但貝多芬并沒(méi)有被苦難壓垮,而是不屈不撓,迎難而上。終于在耳朵變聾期間發(fā)表了其偉大的'《第九交響曲》及《月光曲》,蜚聲中外。其崇高的氣節(jié),奔放的熱情和積極向上的進(jìn)取心十分令人感佩。

  同學(xué)們,你們也受到啟發(fā)了嗎? 讀書(shū),讓我知道孔融讓梨的故事,讀書(shū),讓我知道應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),而我想說(shuō)少年愛(ài)讀書(shū)則國(guó)家振興富強(qiáng)就有希望。我喜歡讀書(shū),也希望所有千千萬(wàn)萬(wàn)的同學(xué)們也喜歡書(shū),讓書(shū)伴我們成長(zhǎng),伴我們成棟梁之材。

關(guān)于成長(zhǎng)的作文15

  成功與失敗就像泡茶一樣,如果用溫水泡茶和沸水泡茶,一杯索然無(wú)味,一杯四溢芳香,用溫水泡茶,茶葉只會(huì)輕浮于水上。怎么可能會(huì)泡出一杯好茶呢?用沸水泡茶,茶葉上下沉沉浮浮,才會(huì)散發(fā)出生命的芳香。如果成長(zhǎng)不經(jīng)歷這些坎坷人生,又怎會(huì)像金子一樣發(fā)光呢?

  采尼曾說(shuō):“過(guò)那些未能將我置于死地的東西只會(huì)讓我變得更加強(qiáng)大”。

  華羅庚想必大家都知道吧,沒(méi)錯(cuò),它是我國(guó)數(shù)學(xué)家,在華羅庚上初中時(shí)不幸得了傷寒,導(dǎo)致他的左腿癱瘓,就算是這樣,也沒(méi)有阻擋他的學(xué)習(xí)。在上學(xué)時(shí),他一邊學(xué)習(xí),一邊在學(xué)校掃地、端水。他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帲f(shuō):“我用全健的頭腦,代替我不全健的雙腿”。終于從一個(gè)只有初中文憑的青年,變成數(shù)學(xué)大師,他是我國(guó)解析數(shù)論、典型群等方面的研究者和創(chuàng)始人,也被評(píng)為“中國(guó)數(shù)學(xué)之父”

  在成長(zhǎng)的道路上,只有妥協(xié)和堅(jiān)持,在路途中,可能有人不會(huì)支持你,只會(huì)一味的打擊你。那有什么事情是一帆風(fēng)順的呢?誰(shuí)不是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后才遇見(jiàn)彩虹的,成功人士光鮮亮麗的.背后,難道不都是千錘百煉、百煉成鋼嗎?成長(zhǎng)不是一蹴而就的,有苦有樂(lè),有時(shí)也會(huì)流淚。有時(shí)也會(huì)非常失落,情緒跌跌落落,就像打翻了五味瓶一樣,萬(wàn)般滋味,難道這困難,坎坷,失落不就是成長(zhǎng)中的美食嗎?我們要慢慢咀嚼并撕咬它,有苦的,有甜的、有酸的,回頭去看,都是一幅幅亮麗的風(fēng)景線

  還記得六年級(jí)上冊(cè)的第二課《丁香》嗎?的確,每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事,一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié),是解不完的,人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然豈不是太平淡無(wú)味了嗎?成長(zhǎng)也一樣,正是因?yàn)檫@些不順心的事情,這些困難,這些坎坷才豐富了我們的生活和人生

  這就是成長(zhǎng),沒(méi)有毫不費(fèi)力的成功,只有千錘百煉

【成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章:

成長(zhǎng)作文01-14

成長(zhǎng)的作文01-14

在成長(zhǎng)的作文02-14

成長(zhǎng)作文02-20

成長(zhǎng)的作文08-25

成長(zhǎng)的作文08-25

成長(zhǎng)的作文08-25

成長(zhǎng)的作文08-25

成長(zhǎng)的作文08-26

成長(zhǎng)的作文08-29