成長作文（匯編14篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
在我的成長道路上，綻開了一朵美麗的“奉獻之花”，那全部是因為她的悉心照料。
有一天，我弄錯了到學(xué)校的時間，提前一個小時來到了班上，只有我們班的一個女生來了，她一個人大汗淋漓的搬著桌子�！笆抢蠋熥屇闾崆皝頂[的嗎？”我好奇的問她�！安皇�，上個星期好像有人來考試了，桌子都放在后面，同學(xué)來了不好坐啊，我來的比較早，就想先擺好�！笨此@樣，媽媽的臉龐就浮現(xiàn)在我眼前。
……
不久前，我突然覺得頭疼得厲害，暈暈沉沉的。我馬上就在學(xué)校給媽媽打了電話。到醫(yī)院一看，才知道是因為貧血和低血糖。她馬上知道了我一定沒吃早餐。于是一回家，她就給我煮了一碗面，在里頭放了些補血的東西。我吃完后倒頭就睡了，只留她一人在廚房收拾“殘局”。第二天我一醒來，就有一股熱騰騰的香氣往鼻子里鉆，原來是她做了好吃的牛肉面；第二天，是番茄雞蛋面；第三天，是餃子……從那一天檢查身體后，她每天早起半小時為我做早餐。
有一次，我和媽媽一起回老家接爺爺奶奶到我們的新家來玩。再回去的路上，她一直焦急的盯著窗外。終于，在一個菜市場前她眼睛一亮。媽媽跑下車去，領(lǐng)了一大袋子魚肉上來，把它們帶給了爺爺奶奶，這餐看見她放下了心來。第二天，爸爸媽媽又一起去為爺爺選車，在他們離開后，我聽見奶奶含著淚對別人說：“只有這個兒媳婦是真心的對我好……”
又有一次，她在報紙上看到一則新聞：有兩個家庭貧困的'孩子考上了大學(xué)但是家里卻拿不出學(xué)費。媽媽馬上打電話給他們，給報社寄了錢，還對我說：“這兩個孩子真懂事，不上大學(xué)可惜了�！�
……
想著想著，她已經(jīng)擺完了一小半的桌子了。“我來幫你吧！”她睜大了眼睛看了我一會，笑了，又開始擺起桌子。我們趕在其他同學(xué)來之前擺好了桌子。同學(xué)來了之后，沒有人知道發(fā)生了什么事，只有我們倆相視一笑。我覺得我在像媽媽靠攏，成為一個能奉獻的人了。
媽媽，謝謝你在我成長的道路上，教會我“奉獻”二字，您值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多，你會一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，成長的標(biāo)桿。
成長作文 篇2
大家好！我叫趙芳菲，畢業(yè)于西安高新第一小學(xué)六年級三班。很榮幸與20xx屆A4班的大家相識在這個青春妙齡。想到未來的三年時光，我非常期盼。
書是我的最愛，等待時，它讓我不再焦急。悲傷時，它讓我不再痛苦。緊張時，它能讓我情緒穩(wěn)定。只要我樂意，它將安靜地伴我走過一生。
小時候的我內(nèi)向，不敢與陌生人說，記得一天早上，我去上美術(shù)課的路上，媽媽讓我下車先去買早點，她在車上等我，我攥緊了錢，剛到時早點攤上人不多，盡管老板很熱情，我卻不敢和他說話。一會兒身后擠上來了一群人，我又排到最后，結(jié)果上課遲到了。我的名字富有詩意“芳菲”。取自古詩《大林寺桃花》中的“人間四月芳菲盡”和“百般紅紫斗芳菲”。比喻如花一般燦爛美麗的'品質(zhì)與人生。我還清楚的記得，一次聽寫古詩，真有同學(xué)把這句古詩寫成“百般紅紫趙芳菲”呢？說到我曾經(jīng)的同學(xué)，朋友，難以抹去的更是那些昵稱。二年級時那個蘑菇頭同桌，總是稱我是“小松鼠”，沒錯，至今，我的大門牙依然往外咧著。她還時常會在我書包里藏上一把脆生生的炒松子兒。捧一把說道“松鼠吃松籽兒”。又想起課間忽然跑過來的前排圓圓瞼可愛女孩兒，捧著我的臉說：“哇，你眼睛下有顆淚痣�！边�沒等我回應(yīng)，她接著說：“我最喜歡有淚痣的人呢"……過去的已經(jīng)過去了，我盼著望著新環(huán)境，新同學(xué)，新朋友。選一段我曾經(jīng)最好的朋友送給我的一段話：有緣，會在初中時再遇到你，愿你有新的知心朋友，我們一起為實現(xiàn)夢想，拼搏自己的青春。這句話我也想送給大家。另外我還要送給大家的便是：堅強，忍耐。
軍訓(xùn)生活真正的解釋了這四個字的含義。我個人覺得上午還好，到了下午腰特別酸，十分想抱腿蹲下，每當(dāng)我看見其他同學(xué)都昂首挺胸的站著，我怎么好意思打報告要求蹲下休息？確實吃苦耐勞精神是可以感染的。我們班兩位老師的行為令我十分感動。并激勵我繼續(xù)站直，不懈怠。她們在我們訓(xùn)練時幫我們接好水，即使有同學(xué)的杯子還有半杯水，老師也仔細(xì)地加滿水，為的是讓我們在短暫的喝水時間內(nèi)不必等待，每位同學(xué)能在第一時間內(nèi)喝上水。軍訓(xùn)期間兩位老師一直在高溫下陪著我們。我們要體諒，尊重老師，人與人之間是互相尊重的，尊敬的教官和老師：這段揮灑汗水的日子，感謝有你們一路陪伴，我們爭取得優(yōu)良的成果向你們感恩。這段蘆花飛揚的時節(jié)，相信我會成長。
成長作文 篇3
時光匆匆，如今我已是一名高中生。經(jīng)歷多年歲月的洗禮，使我成熟了許多。緊張的學(xué)習(xí)，不免讓我勾勒起以前的記憶。
小的時候，為了上學(xué)，爸媽為我買了一輛自行車。那時父親把自行車推到我身邊，我的心情既欣悅又憂悶。欣悅在自己能有一輛屬于自己的自行的，憂悶在于自己不懂騎。父親安慰著我，后來經(jīng)父親的教導(dǎo)，我學(xué)懂了騎自行車，憂悶的心情也隨之散去。
父親在我不懂騎之前，每天都會挑時間來教我。起初他教我一些自行車的'工作原理和某些操作的結(jié)果。父親教的明白，我也懂得快。父親就讓我嘗試去騎。父親用手固定自行車后椅，使自行車只在手的固定下，平穩(wěn)的停在地面上。父親鼓勵我嘗試去騎，我推辭的登上了車，但我此時手忙腳亂，完全不知道舉措，差點從車上摔下來。父親在后面叫我用手控制住車頭，眼睛朝前看，用腳去踩踏板來帶動輪軸使車動起來。我聽著父親的話，自行車動了起來。如果沒有父親用手在后面支撐，我一個人無法控制得住它，反了會因為它受傷，哪里能騎得動它。 每當(dāng)我嘗試去騎時，固定后椅的雙手就變成了一只手，另一只手就放在我身后，無時無刻不跟著我。每當(dāng)我控制不住車頭，剛要摔時，父親的一只手很快的把我穩(wěn)住，另一只手穩(wěn)住車頭。
漸漸的我熟悉了它。一個人可以控制好它了。 我不需要父親的幫忙了。我每天都自己去騎它，讓自己的動作更加熟練。漸漸的，膽子也大了，快速騎，找一些突陡的小山丘騎，因為是在草皮上，不用太擔(dān)心會摔傷。難免有時會操作失誤，但總是笑笑而過，然后有接著騎了。在小學(xué)這幾年的學(xué)習(xí)日子里，都是自行車陪我上下學(xué)。直到上了初中，住校才漸漸疏遠(yuǎn)了自行車，不過每次見過自行車總有一種親切感，可能是它一直陪伴我度過童真的生活，讓我對它有了一份情感。
還清晰的記得，我的自行車車胎破了。我就坐我哥的自行車去學(xué)校，就在過天橋(連接高速公路兩邊而修建的“梯形”路基)下坡時，擦車失靈了。速度太快，車頭難以掌控。我倆摔車了。幸好的是摔到草皮里了，人沒有大礙，
只是擦傷了點皮。不幸的是自行車的車鏈斷了，不能在騎了。我和我哥只能推著自行車，走路去學(xué)校，回家也是如此。一路上，我兩有說有笑……
有時，我真的會愿意去相信一些講述時光 倒流的電影，可幻想終歸幻想，現(xiàn)實是如此無奈。
成長作文 篇4
“燕子去了，有再來的候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候�！笨墒峭辏嵌螝g樂時光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了罷?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的`幾點淺淺的足跡……
那是四歲的時候，爸爸給我買了一盒玩具。我就好奇地問爸爸：”爸爸，這里面是什么呢?”爸爸回答道：”你拿去打開不就知道了!”一說完，爸爸就遞給了我。我接到后馬上拆開一看，里面原來是一個飛機模型。我馬上拿到床上，全神貫注地組裝起來。我裝啊裝，經(jīng)過了兩個小時，我都沒有找到入手點。于是，我又繼續(xù)組裝。時間在不停流逝，又經(jīng)過了兩個小時，我還是沒有找到。只好去找爸爸幫我，爸爸微笑地對我說:”這些事情你做不了，你以后再慢慢去做吧!我們有時要學(xué)會接受失敗!”爸爸說完，我覺得很有道理，就放棄了組裝。這件事情教會我要學(xué)會接受失敗。
還記得6歲那年的一個夏天，那天天氣非常炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，就連地上的知了也叫個不停，好像在說：”熱死了，熱死了�！蔽以诩依锎蛔×耍脱麕讉�伙伴一起去池塘游泳。我們來到池塘邊，我們就迫不及待的想要跳到水里。過了一會兒，我們準(zhǔn)備好了，就馬上蹦到水中。我們在水中嬉戲，像魚兒一樣打鬧。我們開始我們之間的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)斗一開始，只見水面上水花四濺。玩了將近半個小時，我看見一個黑影正朝我們走來，我馬上從水里走到陸上，我一看，原來是媽媽。我馬上穿好衣服，我以為這樣媽媽就不知道我來玩水了。出乎意料，媽媽還是知道了，大打了我一頓。這時，我失聲大哭，眼淚像雨滴般的流出來。媽媽把我叫住了，然后帶我回家。這件事情教會我要珍惜生命。
我印象最深刻的是我上四年級的時候，學(xué)校舉行廣播操比賽。在比賽前，我們每天放學(xué)后都在學(xué)校練習(xí)，在訓(xùn)練中，我們團結(jié)一心，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。在比賽中我們精神抖擻，發(fā)揮得淋漓盡致。最后，我們獲得了第二名。雖然是第二名，但是也體現(xiàn)了我們的集體精神。這件事情教會了我集體的力量是成功的關(guān)鍵。
在我成長的歷程中，很多事情都教會了許多道理。其實，當(dāng)我們在完成某項任務(wù)或做成一件事情的時候，就像你的成長道路上留下了你的腳印。
珍惜現(xiàn)在的每一刻吧，用心做好每一件該做的事情，讓我們的人生留下美好的記憶。
成長作文 篇5
天地公正地對待我們。只希望成長中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠(yuǎn)放在心頭原
來，一次次重復(fù)的出游，竟然可以凝成生命里一次次美麗的邂逅雖然知道一別天涯，但又好奇地想也許會相遇在某一段旅途然而，終于明白，幸福是短暫的，回憶卻是那樣的深那樣的長。有時候，很奇怪自己怎么會如此深刻的記憶。原本已放棄多年的愿望，早已沉入心湖的
經(jīng)歷，在不經(jīng)意之間，也被輕輕撩起第一次的時候難免盡酸，卻不知回憶深深，深到一次次
總難忘動，總難淡漠瀟灑一份情，執(zhí)著留在忘記里，仿佛昨天的一切都可觸摸，閉上眼也能
感受出高厚的燦爛的陽光面對空朦朦的人群城市，逝去的，過去的，沉淀在記憶里最深刻的
永遠(yuǎn)是風(fēng)雨，永遠(yuǎn)是不悔無論那年的冬季里有沒有傷心的事，也無論是否被秋雨涼透過心，總歸是一場記憶它如何一個故事，其實悲哀與幸福同樣，都不過是一種情逝去以后都是無可追尋的.，回憶也總會淡淡而去青春的淚水，流得好歡暢，我們都曾在昏黃的霞光里淚水晶瑩，也曾在靜靜的黑夜靜靜地哭泣青春的心，都是那么真誠，一種火焰中升騰的美麗，巖漿中錘煉的鉆石就是這樣了，生命中，我們沒有必要為傷感負(fù)責(zé)記憶里，永遠(yuǎn)有一個黃昏，微風(fēng)吹著，夕陽照著一個女孩曾對我說：不知你信不信誰也贏不了時間的比賽，誰也輸不掉曾經(jīng)付出過的愛好艱難的路程，永遠(yuǎn)是風(fēng)雨，能否有永遠(yuǎn)不悔的心情，即使永遠(yuǎn)是欺詐又能否有永遠(yuǎn)是真誠的豪邁其實，生命途中何必計較真假。天地公正地對待我們只希望成長的記憶里有風(fēng)有雨，也有真誠的自己。情懷該怎樣地改變，怎樣地不變總之，沉淀在記憶里，轉(zhuǎn)移在不同的境遇里只希望成長中，將淚水凝成一種寬容，將真情永遠(yuǎn)放在心頭回憶深深，深得不忍放棄，如同生命.成長記憶!
成長作文 篇6
生命之中總有一些記憶深埋在我們心底，盡管時間飛逝，它們也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮艷，成為溫暖我們一生的財富。
記憶是花種，在時間流水的滋潤下，開出了迷人的花。席慕容說過：記憶是無花的薔薇，永遠(yuǎn)不會敗落。
在我成長的記憶，家鄉(xiāng)的記憶是我一輩子都不會忘記的，反而經(jīng)歷時光的打磨，愈發(fā)越清晰了。
夢中有時候會回到家鄉(xiāng)。那是一個安謐的.小農(nóng)村，夏日的午后，似睡非睡間，總有幾聲歡快的蛙嗚，老�！斑瑭`哞ー”的呼喊。有時又回到村前的小溪旁，和小伙伴玩笑嬉戲，水花常常濺在挽起的褲管上……
時間就像是一條寬廣的河流，緩緩地從大堤上流過，洗去了塵埃，濯新了記憶。家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，都栩栩如生浮在我眼前，十幾年來從未消失過。我常常懷念那些淳樸的鄉(xiāng)親們和伙伴們，他們是不是也同樣惦念著我呢？
剛到初中，我懷著期待而又緊張的心情走進了校園。一開始緊張得手掌心都出汗了，但是一看到那寬寬的道路，寬大的操場，高聳的教學(xué)樓，其實那些已經(jīng)不重要了。想象中的校園應(yīng)該是洋溢著濃濃的書生氣息和寧靜的。關(guān)于初中的記憶只能停留在剛到校園的感覺了。
時間固然改變了初中校園昔日的容顏，但卻風(fēng)化不了它在我心中的記憶，永遠(yuǎn)在我心里。
走進高中。在我的高中生活里，有些記憶我是不會忘記的。我永遠(yuǎn)都會記得英語老師的那個標(biāo)志性語言，差不多每節(jié)課他都會眉頭埋怨地對我們說：學(xué)習(xí)就像吃飯，你們要接受咯。每次都讓我們哭笑不得。還有數(shù)學(xué)老師，上課時不時的來一向很幽默的話都會弄得滿堂大笑。語文老師，上課時似笑非笑的表情，讓我看起來怕怕地。關(guān)于這些記憶，每當(dāng)我回想起高中生活時，就會立馬浮現(xiàn)在我眼前。
每一個人都會從記憶深處感受到美好的事物，或許時間會淡褪了文字，磨損了書卷，卻無法抹去那一片回憶。
成長的記憶里，我會永遠(yuǎn)地珍惜這些美好的回憶。家鄉(xiāng)，裝載著我們的夢。即使樹高千丈，葉落必將歸根，即使時間流逝，家鄉(xiāng)的記憶也永遠(yuǎn)不會風(fēng)化，永遠(yuǎn)不會。初中校園，就算時間改變了昔日的容顏，卻風(fēng)化不了在我心中的記憶。高中，我的老師，我會永遠(yuǎn)的記住的你們的教誨。這些記憶，我不會忘懷的。
成長的記憶，將會永存。
成長作文 篇7
當(dāng)我在祝福聲中用力吹滅12根蠟燭時，不禁心潮起伏，��！12歲了，我是一個朝氣蓬勃的少年啦！
12年，我無憂無慮地從童年走來。
聽媽媽說，2歲時爸爸給我買了一套唐詩，并用行書寫上我的名字，爸爸將書放在書桌上。有一天，我自己拿著一支筆將書上的名字仿寫了一遍，媽媽見了，便問爸爸：“你怎么又寫了一遍？”爸爸感到莫名其妙，說他只寫了一遍。媽媽說那就怪了，我神氣地大聲說道：“我寫的！”他們根本不相信，但由于好奇，便要我再寫一遍，只見我用五只手指緊握筆桿寫了一遍，果真十分相似，爸媽驚嘆道：“想不到用這種獨特的握筆姿勢也能寫出如此好的字！看來，這小子今后在書法上稍加引導(dǎo)，定能寫得一筆好字�！�
3歲時爸媽給我買了一輛小單車，后輪左右兩邊各有一只小平衡輪子，爸爸教我騎車，我由于年紀(jì)小，腳踩踏板也只會踩半個圈。任憑爸爸怎么指導(dǎo)，也無濟于事。爸爸可著急了：“看來，孺子不可教也�！倍鴭寢屢娢因T車的樣子，卻說：“我們冠儒真有創(chuàng)意！”沒想到第二天，我卻茅塞頓開，突然靈活地會踩圓圈了。這可喜壞了爸爸，更讓我嘗到了成功的喜悅。
6歲時的一天半夜，當(dāng)人們都進入了夢鄉(xiāng)時，突然我驚恐萬狀地大叫：“媽媽呀！”驚叫聲驚醒了媽媽，她一下子就飛到我面前，看著我的樣子不禁開懷大笑：“小屁孩，你的牙齒呢？”“我也不知道呀！”說完，用舌頭舔了舔牙齒，我舔到了鮮血，咸中帶著腥味兒，心想：完了完了，我的牙齒不見了！這顆牙齒就是我那顆搖搖欲墜的牙齒。真想它快點掉，可讓我扔掉又舍不得，于是我滿床找起來，媽媽笑著說：“行了，別找了，在這兒呢！”說完，從枕頭旁抓住這個“逃兵”給我看。我嘻皮笑臉地說：“這個小東西，比我還調(diào)皮！”
我記憶中的童年，無憂無慮。記憶中的那點點滴滴就像是一個個跳動的音符。每個人都在童年里留下過自己的'足跡，那是自己的成長線，是一生難忘的人生履痕，它記錄著我們成長的歷程。我從呱呱墜地到牙牙學(xué)語，直至眨眼間邁進中學(xué)的門檻，成長始終伴隨我左右。成長的味道酸甜苦辣，成長的故事豐富多彩，成長的記憶溫馨有趣。
成長作文 篇8
它，以其精良的制作，新穎的編排，豐富的內(nèi)容吸引了我們小讀者的眼球，它就是《小學(xué)生導(dǎo)讀》！
是它，像一股無窮的力量，在我遇到困難的時候，幫我戰(zhàn)勝困難；是它，像一束溫暖的陽光，讓曾受挫折的我感受到雨過天晴的快樂；又是它，像一艘航行的船只，幫助我駛向希望的航程，奔向理想的彼岸。
不論是哪個欄目，我都喜歡看！《外婆橋》中作者筆下的故事讓人感動不已，回味無窮；《中外名人》這個欄目中介紹的中外名人事例讓人倍受鼓舞，信心大增；《電腦一點通》這個欄目教會了我如何使用電腦，十分恰合實際……總之，《小學(xué)生導(dǎo)讀》中的欄目安排的恰如其分，深受小讀者（當(dāng)然包括我）的喜愛！
這本雜志剛和我結(jié)緣時，我才一年級，那時的我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，老師讓我寫一段話也常常要“咬筆頭”、“望天花板”。直到二年級上學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一征訂《小學(xué)生導(dǎo)讀》這份雜志。抱著“試試看”的心理我走進了這本雜志，這本改變了我學(xué)習(xí)態(tài)度的雜志。剛開始，有許多沒有注音的字我不認(rèn)識，我就試著通過圖畫來理解�？墒牵瑵u漸地，我不滿足于看圖畫，遇到不認(rèn)識的字就請教老師。后來我就開始學(xué)著使用字典來幫助我理解生字、讀懂文章。就這樣，我長大了，成了一個在班里出了名的'“小作家”，參加了大大小小不下百次的征文比賽。隨著我的長大，《小學(xué)生導(dǎo)讀》也長大了，它的封面設(shè)計變得更好看了，內(nèi)在知識變得更豐富了，哈！還添了我最愛的兒童漫畫！
然而，我的成長與《小學(xué)生導(dǎo)讀》是密不可分的。
記得那是三年級上學(xué)期的一節(jié)語文課�？煲抡n時，老師突然發(fā)問：“誰能背出鄭燮的《竹石》？”因為我們課本里沒有學(xué)過這首古詩，班上除了我沒有其他同學(xué)舉手。我想起了在《小學(xué)生導(dǎo)讀》上看到過這首詩，連忙站起來背誦：“咬定青山不放松，立根原在破巖中……”下課后，班上的一些同學(xué)圍到桌前問我：“雯雯，你怎么會背呢？太棒了！”聽著同學(xué)們的褒獎，看著依然裝在書包里的《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我滿意而欣慰地笑了，笑得那么燦爛，充滿對《小學(xué)生導(dǎo)讀》的感激。
通過《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我還結(jié)識了許多知心朋友，我們經(jīng)常談理想、論學(xué)習(xí)、說生活、道感受，相互鼓勵。這也讓我深刻地明白理想的重要，學(xué)習(xí)的必要和朋友的需要。這一切都要感謝編輯部的叔叔阿姨們的辛勤勞動，才使我在知識的海洋里始終把握前進的航向。
與我一同成長的朋友—《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我的進步離不開你，我的成功離不開你，是你讓我懂得更多知識。來吧！我們并肩同行，一同成長！
成長作文 篇9
在日常生活中有許許多多的小朋友都讀過書，但基本上都是走馬觀花，很快就讀完了，根本沒有領(lǐng)悟到書里的真正意思和闡述的道理，甚至連基本的內(nèi)容都沒有讀懂。我原來也是這樣，對書沒有太多的好感，一有空閑的時間就想著看看電視、玩玩電腦，或者出去和小朋友玩，跟本沒有想過把這些空閑時間利用起來去看書。
只到有一次，爸爸從網(wǎng)上給我購買了一本《一千零一夜》的故事，讀完后我才逐漸喜歡上讀書，而且一發(fā)而不可收拾，現(xiàn)在我和書成了最親密的朋友，一旦沒有書看，我的心里就覺得特別別紐。
從安徒生筆下的一千零一個故事中我學(xué)到了人生中的很多哲理，從《西游記》唐僧取經(jīng)的故事中，我學(xué)到了什么叫頑強不屈、百折不撓的優(yōu)良品格。通過讀書，不但大大豐富了我的思維和想像能力，而且也使得我的寫作水平有了質(zhì)的提高�，F(xiàn)在的我已經(jīng)把讀書變成了一種習(xí)慣，這樣日積月累，我就和書結(jié)下深厚的友誼，書幾乎成了我最好的伙伴和“親密戰(zhàn)友”。每當(dāng)我受到委屈的時候，我就通過看書來發(fā)泄，只要讀過書后，我就像是得到了安慰似的，心情會輕松許多。前幾天媽媽把我以前讀過的書都整理到了一個箱子里，準(zhǔn)備賣掉，可是我怎么也舍不得，盡管那些書都不厭其煩地看過好幾遍了，但一想到那些書要離開我，我的心里無論如何也接受不了，最后媽媽還是給我又?jǐn)[上了書架。
“五一”放假的時候，媽媽帶我逛了一趟新華書店，我又“貪婪”地購買一大堆的書，其中有一本尤其使我影響深刻，那就是《兒童故事會》，里面總共記錄了82個故事，其中“三只小豬”的故事告訴了我們：“一個人做事，不管做什么事，都要認(rèn)真地做，千萬不能馬虎，不然最終就不會得到理想的結(jié)果”。記得有一次在寫作的時候超常發(fā)揮寫了一篇非凡的，爸爸說我是抄的.并嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我爸爸訓(xùn)斥了我，我一點也不傷心，反而很高興，因為我寫的大大超出了爸爸的想象，這些功勞都?xì)w功于我的“親密戰(zhàn)友”我下決心一定要每次都寫出這樣的來。我相信在下次的時侯寫出的時侯一定會得到好評。在星期四下午的時侯我寫了一篇叫作《令人感動的事》我認(rèn)真思考，細(xì)心琢磨，反復(fù)修改，在文中埋下浮筆，并在最后加了畫龍點睛之筆。使它成為了優(yōu)秀、完美的文章，得到了爸爸的鼓勵。雖然我的可以得的稱贊，但在我的心中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在最后這充滿快樂的時刻，我希望每個人都熱愛書籍，這樣21世紀(jì)的青年都會成為國家的棟梁之才。
成長作文 篇10
剛進初中，進入智慧學(xué)院以來我經(jīng)歷了太多的成長，有年齡上的、身高上的、體重上的、當(dāng)然更多的是還是心智上的。
回顧一年的學(xué)習(xí)生活，從初來乍到的軍訓(xùn)到一個月后的歌唱比賽，班級籃球聯(lián)賽，再到英語書法大賽、聽寫大賽。直到今天的六一節(jié)晉級儀式，我在一次次的生活中成長、生活的細(xì)枝末節(jié)中成長、在平凡日子中的點點滴滴成長。
我認(rèn)為在一個安逸平穩(wěn)的環(huán)境下，人的成長往往是很緩慢的。而智慧學(xué)院充滿競爭又充滿愛的環(huán)境，讓我們的'學(xué)習(xí)更自覺，成長更快。
回首智慧學(xué)院的第一次成長，是在軍訓(xùn)的時候。相信很多同學(xué)都對此感同身受。軍訓(xùn)的第一天也是最痛苦的一天，在炎炎烈日下我們站了一個多小時的軍姿，腿酸不要緊，關(guān)鍵是太陽它不給面子，我們班幾個女生實在受不了，只能到旁邊坐下休息，教官就把全部精力投在我們身上，不停的走步、隊列、喊口號，曬得我們腦袋發(fā)熱、大汗淋漓。我想控制自己暈過去但結(jié)果并沒有如愿，剛有一點暈迷的跡象。涼風(fēng)一吹身體一抖，立馬又清醒過來。就這樣在艱難與拼搏中度過了難忘的一周。
但要說軍訓(xùn)的好處還真不少，從精神上來講，它鍛煉了我們不怕困難、吃苦耐勞的精神，從作用上來講，它讓我們更快的適應(yīng)了初中高壓力生活，還能強身健體……這也算是一種成長吧。
還有的，那是要屬自從來到智慧學(xué)院以后，總感覺作業(yè)少多了，一天到頭找不到事做，就抱著數(shù)學(xué)練習(xí)冊啃，第一周還沒過完，練習(xí)冊就完成了它的使命，光榮的退休到了桌子最偏僻的角落。啃完練習(xí)冊就開始啃思維教材，啃完思維教材七年級的新書就到了。日常的學(xué)習(xí)都緊張有序，從容應(yīng)對。往往只有老師布置作文時才能看到我焦急的身影。經(jīng)過一學(xué)期的探索后，我發(fā)現(xiàn)這不是作業(yè)變少了，更不是因為作業(yè)時間變長了，僅僅是因為我們的學(xué)習(xí)更自覺了。
有次大課間休息時，樓道里靜得可怕，正在做作業(yè)的我看了一眼表，離上課時間還有十分鐘，我借著上廁所的時間把每個班都觀察了一遍，沒有任何一個同學(xué)在那玩鬧，都在聚精會神的自習(xí)。我又回想起剛來智慧學(xué)院的時候，大課間時，同學(xué)們打鬧聲不絕于耳，而現(xiàn)在是這樣的安靜自律，是什么造就了我們?nèi)绱丝焖俚某砷L，我想是智慧學(xué)院高壓力的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍造就的。
成長是人生必經(jīng)之路，而此刻，就是這成長路上重要的里程碑，讓我們放眼過去，展望未來，讓少年不留遺憾！
成長作文 篇11
時間悄悄從指間流過，誰也沒有注意，待到察覺時，我們已不再年少;而那些歡快的時光，如今已成為過去式，那種感覺，也只能停留在記憶里了。
記憶中，有一個單純而又歡快的詞——童年。那時的我們有著最天真的想法，最無邪的笑容，最純真的語言......
一排明亮的路燈一如既往地照耀著地面，地面被照得微微發(fā)白，偶爾有些樹影隨風(fēng)飄動，天空灰暗，分不清是白云還是烏云，路燈只照到了路中央，路兩邊還是陰暗的。我與同伴玩著一種叫“踢瓶子”的游戲，總是愛跑到暗處去躲藏，隱隱約約有些動靜，時不時傳來叫喊聲，把這個夜鬧得不太寧靜。又一輪游戲開始了，我們都各自跑著去躲藏，盡量讓自己不被發(fā)現(xiàn)。第一個被抓到的人在該回合如果沒有人踢倒瓶子，下一輪就要輪到他守瓶子，而守瓶子的人通常都會很“辛苦”，既要守好瓶子不被踢倒又要去抓人，所以誰都不愿意第一個被抓到。“哈哈，又被我抓到了!”聞聲，我們暗暗取笑“嘿嘿，不知道又是哪個被抓了�！蓖瑫r，我們心里都松了一口氣，只要自己不是第一個被抓的到最后不管有沒有被抓都無關(guān)緊要了。但我們還是玩得很認(rèn)真，誰都小心翼翼的躲著，然后找機會去踢瓶子，因為只有踢到瓶子才是最爽的'。最終，我們耗不過，剩下沒被抓的都被一個個的揪了出來。
摸著黑玩雖然好玩，但也存在著一定的危險，難免會受些傷，但我們從來都不放在眼里。這不，就在下一輪剛開始的時候，突然傳來石頭滾落的聲音，不過我們都按兵不動，以為這是一出“計”，是為了引我們出去。接著便有一個人捂著頭慢慢地走了出去，看見真的有人受傷我們都陸續(xù)走了出去。原來，在他跑去躲藏的時候一不小心踩到了石頭，滑了一下撞破了頭，還劃破了膝蓋�？粗閭蛇@樣我們都一臉淡然，因為這都是家常便飯，總認(rèn)為沒什么大不了。于是，我們讓他先在一旁休息，我們便繼續(xù)我們的游戲，沒過多久他便按耐不住繼續(xù)與我們一同游戲。就這樣，我們一起玩，一起笑，一起鬧，一直持續(xù)到凌晨，我們才稍有疲倦地回了家。
那些年，我們七八歲;那些年，我們一起瘋，一起鬧;那些年，我們不知道什么是痛苦，什么是悲傷;那些年，我們不顧一切的玩耍;那些年，是童年的代名詞;那些年，我們無比懷念;那些年，終究是回憶，;那些年，怎樣都回不去了......
現(xiàn)在，我們都已經(jīng)長大，擁有著屬于自己的夢想，既然回不去，我們更應(yīng)該把握現(xiàn)在，創(chuàng)造屬于我們自己的天空!
成長作文 篇12
天，一陣暗，一陣亮；云，像一片飛沙在空中浮動。一陣風(fēng)過去，天暗起來。不一會兒，黑云滾滾，遮住了半邊天，頓時風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，而這一切的一切正摧殘著洼地中一朵嬌艷欲滴的小花，令這朵剛綻開的小花有些喘不過氣來。透過房間的窗戶讓我無意間發(fā)現(xiàn)了它，不禁輕嘆道：“這不就是我嗎？"手扶著窗臺，平淡地向那看去，情不自禁地翻閱著腦海中的記憶。
就是那個時期，我的情緒就像是烏云密布的天空，十分的沉重。要畢業(yè)了，我的成績?nèi)韵褚活^倔驢，怎么拉也拉不走。每一天都帶著一副苦瓜臉來到學(xué)校，怎么都學(xué)不進，不知如何是好，莫非我真的要對不起父母多年來的養(yǎng)育之恩？
太陽和月亮帶著嘲笑和指責(zé)一直跟著我，想甩都甩不掉。備受煎熬的我把自己關(guān)在房里，一個人陷入沉思當(dāng)中�！爸ㄑ健币宦�，黑洞洞的房間里射入了一絲光亮，模糊的看出房間的輪廓，是多么的緊湊��！一個人影躡手躡腳的走進來探頭探腦�！斑恰蔽掖蜷_了電源開關(guān)，終于發(fā)現(xiàn)可以傾訴的對象了——姐姐。
看到你，我就像是看到了希望，抓到了救命稻草�！敖悖氵M來干什么？"我由先前的沉思迅速變成了疑惑�！敖心闳コ燥埌�！剛聽你房間里蠻安靜的，還以為你睡覺了呢。"姐姐說。我走到姐姐身邊，叫姐姐坐下來，原本的苦瓜臉因見到希望的光而不再那樣憂郁，開始向姐姐傾訴我心中的一切。姐姐撩了撩自己的'秀發(fā)，用自己水靈靈的眼睛注視著我好像心中充滿了好奇。
當(dāng)你聽完我說的這些話后，一直默默不語的她輕輕撫摸著我的頭說：“你呀，想那么多又是何苦呢？你總是放不下去，怪不得你是一張苦瓜臉，你要學(xué)會忘掉它，做全新的自己，這樣做什么事都會順心。"我緩緩地抬起了頭注視著她，她只是嫣然一笑，我的心也漸漸被光明普照。
“姐姐給你說哦，你現(xiàn)在就要照著我剛才說的去做，不要想那悲傷的過去，你只需要每天努力地學(xué)習(xí)，做好自己，這樣就是在無形地為你的未來打下堅實的基礎(chǔ)，這樣的話，你就可以拿你的成功做為報復(fù)烈日和皎月最好的武器。"姐姐拉著我的手說。
姐，你的每一句話我都牢牢的記在心中，形成永不磨滅的印跡。雨停了，美麗的彩虹落在那曾經(jīng)受風(fēng)雨侵襲的小花上，花兒更艷了，我的臉上也綻放出了久違的笑容。
成長作文 篇13
成長像是一篇朦朧的詩詞，像是一幅淡雅的畫，像是一首經(jīng)典的老歌，一本精彩無比的書……
朦朧的詩詞
為什么說成長是一篇朦朧的詩詞?那是因為在那逝去的成長道路中，我是簡單而又幸福的。不必說夜晚看著星空發(fā)出疑惑的嘆息，不必說小時候偷拿母親的化妝品自己亂涂時的興奮，不必說裝男孩子那種酒灑脫不羈的自豪感，不必說每天放學(xué)就拿著過多的零花錢在小賣部貪吃的模樣，也不必說現(xiàn)在的我喜歡戴著耳機拿著漫畫吃著雪糕在大街 上大聲放肆的笑。這都是簡單而快樂回味無窮的。
一幅淡雅的畫
為什么說成長是一幅淡雅的畫?因為人生就是一張潔白無暇但又臟亂不已的紙張，一張潔白的紙能不能變成一幅讓人都贊美的圖畫或是讓人忍不住扔掉的臟紙張一切都決定于你自己。我的畫中有媽媽在我發(fā)高燒時守在我身邊照顧我時的辛苦，有在我生病時同學(xué)們對我的關(guān)心，有老師關(guān)心我的成長有開心有難過，這樣的一幅精彩的圖畫難道不使人催淚下么?在這樣的一幅畫中使我的人生的旅途上展開飛翔的翅膀，逆流而上!
一首經(jīng)典的老歌
為什么說成長是一首經(jīng)典的老歌?因為人生的開始就像一串風(fēng)鈴，一架鋼琴，而父母就是我們的演奏者，讓我們這一首歌可以長久的歡唱下去。這首歌是婉轉(zhuǎn)的，是輕快的憂傷的`感人淚下的，可以讓人感到各種辛酸苦辣的。這首歌的歌詞緩緩彈出了我的成長，奏出了我的人生!聽，那音樂在歡快的奏響。
一本精彩的書
為什么說成長是一本精彩的書?因為在我們的成長中有許許多多的事需要記錄，而在最開始的時候這本書是一大本很厚很厚的空白，在上帝的小天使手中掌管著。每當(dāng)一個小寶寶出生后，它就揮下大筆在牛皮封面上寫著成長的記憶。作者寫下的就是你的名字，所以說成長是一本書，當(dāng)我翻開我的書時，我就陷進了無盡的回憶。這本書它有圖畫，畫進了我的各種姿態(tài)，這本書有詩詞，贊頌出了我所有簡單的幸福，這本書它有歌曲和音符，演奏出了我每一天的成長，就是這樣的一本書，一本簡單又多性質(zhì)的書!這本書的名字就叫做《成長的記憶》。
成長啊!我要把你制成一張別致的書簽，夾在我這本成長的書中，成長啊!我要把你制成一個風(fēng)鈴，讓它來證實我的酸甜苦辣。成長啊!你就是一本記錄我生命的書，成長啊!我要把你寫下來畫下來成為我人生的財富!
成長作文 篇14
匆匆忙忙，瀟瀟灑灑，我已走過了14年的人生路。恍惚間，自己就上了初二�；厥茁L的讀書生涯，看到的是一串串或直或彎、或深或淺的腳印。而激勵我不斷前行的是一個溫馨的家，是父母默默的.愛。
無聲的愛
記得我上四年級的那天早晨，我在爸爸的第一聲敲門聲中迅速爬起，等到我準(zhǔn)備好一切正要上學(xué)時，卻見爸爸已穿好衣服出來，我疑惑地問：“爸，你有急事嗎？天還沒亮呢？”他一邊穿膠鞋一邊說：“今天下雨了，小路泥巴多，水也多，我送你到學(xué)校�！薄安挥昧�，我騎自行車過去就行了，天冷，你還是去睡吧�！蔽掖蜷_門就要走�！暗鹊龋延暌�?lián)Q上，那就不冷了。”爸爸拿著雨衣跟過來。我沒接。爸爸又說道：“這一段小路，連走都難走，你還怎么騎車，快換上雨衣，別耽誤時間了�！卑职执叽龠@，我只得乖乖聽從了。然后，我坐上電動車；在后面撐傘，爸爸則在后面推車，因為這路實在是太顛簸了。終于到了學(xué)校，我迅速跳下來，無意間瞥見爸爸長長地吁了口氣，額頭上滲出一層汗珠，頭發(fā)都濕透了。我趕忙把雨傘給爸爸。我走向?qū)W校，忍不住回了頭：爸爸依舊站立在那兒，看見我轉(zhuǎn)頭，又向我招了招手。頓時我全身一發(fā)抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里蕩起千言萬語。
經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的我終于懂得了：我是風(fēng)箏，爸媽是那根線。牽引著我的那根“線”才是引導(dǎo)我成長的力量。如果失去它，我就會“飛”得沒有方向，最后會兩敗俱傷。牽著風(fēng)箏的那根線，既能夠讓風(fēng)箏自由地翱翔在藍(lán)天，又能在必要的時刻保護風(fēng)箏。感謝這根無形的“線”，讓你們的牽引下，我會飛得更高、更遠(yuǎn)。
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