話題優(yōu)秀作文【匯總7篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
從小知道的是學(xué)生是國家未來的棟梁，是鮮花，是樹木。
從小知道的是老師和家長是國家的園丁，是育人，育學(xué)生。
然而不是每個(gè)園丁都優(yōu)秀，那么，如何才是優(yōu)秀的“園丁”呢？
有些人認(rèn)為“循規(guī)蹈矩”才是真理。他們反對(duì)有個(gè)性，反對(duì)創(chuàng)新，反對(duì)一切他們眼中不符合常規(guī)的人、物、事，熟不知，“標(biāo)新立異”才是人才正常的特點(diǎn)。
瓦特從小就對(duì)科學(xué)感興趣，因他“不切實(shí)際”的想法，他早已經(jīng)不知被訓(xùn)過多少次，然而他最終改良了蒸汽機(jī)，開創(chuàng)了新時(shí)代。
若是沒有個(gè)性，哪來歷史上的“蒸汽時(shí)代”？若是沒有個(gè)性，哪來信手拈來便流傳千古的李白詩？若是沒有個(gè)性，哪來處處皆能詠不羈的`柳永詞？
世人皆以心中的規(guī)矩為度，不知不按常理出牌才是人才的真性情。
清朝的八股取士殘害了多少代有創(chuàng)新意識(shí)的知識(shí)分子，西方教會(huì)的“日心說”禁錮了多少進(jìn)步的人士。回顧歷史，人們只道當(dāng)時(shí)的人太愚太蠢，顛倒是非，將錯(cuò)誤信奉為真，但今日反對(duì)創(chuàng)新，守舊不改的人又何曾少？頗有些“昔人無暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復(fù)哀后人也”的味道。
有些人則認(rèn)為在尊重真理的前提下，創(chuàng)新應(yīng)該被鼓勵(lì)。這才是優(yōu)秀的“園丁”應(yīng)該做的。
所謂“園丁”，是在不影響植物正常的前提下，修剪枝丫，引導(dǎo)植物正確發(fā)展。
天闊月明，小男孩遙指明月對(duì)媽媽說：“媽媽，我想要到月亮上去�！眿寢尰卮穑骸昂冒�，不過要記得回家�！焙髞恚∧泻⒊蔀榱说谝粋�(gè)登上月球的人，他叫阿姆斯特朗。
樹木應(yīng)該是這樣生長的，當(dāng)他們想要自由地發(fā)展時(shí)，不應(yīng)受到拘束。當(dāng)它們長錯(cuò)方向時(shí)，會(huì)得到及時(shí)的修剪。優(yōu)秀的園丁，應(yīng)當(dāng)尊重植物的發(fā)展規(guī)律，而不應(yīng)以主觀意愿來束縛植物。
育樹如此，育人亦如此。學(xué)生擔(dān)負(fù)著社會(huì)的未來，在它們生長過程中，“園丁”起著至關(guān)重要的作用，做好優(yōu)秀的園丁，正確引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展，而非禁錮思想，才能育出人才，育出良樹。
話題優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)貧窮的牧羊人，領(lǐng)著兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說：“我們要是像大雁會(huì)飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦�！备赣H說：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，結(jié)果同樣也沒有飛起來。父親說："我老了，你們還小，將來經(jīng)過努力，你們一定能飛起來！"后來，經(jīng)過努力他們果然飛上了藍(lán)天，他們就是--美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸，在現(xiàn)在觀望未來。所有向往是美好的，代表著對(duì)生命的希望。黑暗中的希望是一盞燈，指引你走在生命的`隧道里。珍惜身邊的一切。
話題優(yōu)秀作文 篇3
您的眼睛是我永久的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在校園到家的路上來來回回；但是，您到校園，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無論是在校園、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的'課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒望見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過急流險(xiǎn)灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您！老師，我愛你。
話題優(yōu)秀作文 篇4
幸福包含家人的愛，家人的愛，令我回味無窮。
記得有一次，快期末考試了，我急得火燒眉毛，生怕考不好，可我一急，什么也復(fù)習(xí)不了。已經(jīng)放了假的姐姐，原本打算和同學(xué)出去旅游，可見我這般模樣，便放棄了出去玩的念頭，留在家里耐心地教我復(fù)習(xí)功課，不懂得的地方直到弄懂為止。爸爸媽媽也前來“助陣”，媽媽燒得一手好菜，爸爸每天為我搜索復(fù)習(xí)資料。日復(fù)一日，我已做好了充分準(zhǔn)備。在考試中，我果然取得了好成績。
幸福包含老師的話，老師的話，句句暖我心。記得有一次，媽媽外出了，爸爸出差了，家里只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業(yè)�？墒怯幸淮我硶以诮憬忝媲氨沉�，姐姐不記得簽名了，我也沒注意。第二天檢查作業(yè)時(shí)，老師看著我的作業(yè)，不由得皺起眉頭。之后，我便被“請(qǐng)”到了辦公室。
等我得知原因后，心里怦怦直跳：老師會(huì)怎樣責(zé)備我？令我意想不到的'是，老師并沒有厲聲厲色地責(zé)備我，而是溫和地問我“怎么沒簽名？”雖然老師的語氣很溫和，但我說話還是有點(diǎn)吞吞吐吐“不…不是的，姐，姐姐沒簽……”我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了老師，我本以為老師不相信，但老師仿佛讀懂了我的心思說“我相信你，回去吧。”我慢吞吞的回到教室，心里卻被老師的話暖和著。
幸福，幸福就是在幫助別人的同時(shí)收到表揚(yáng)和關(guān)心。一次，我放學(xué)回家時(shí)，看見了一個(gè)拎著幾袋東西的老奶奶，她不停地?fù)]著密密麻麻的的汗珠，來往的人卻漫不經(jīng)心。我再也看不下去了，快步走到老奶奶面前，跟老奶奶聊了幾句，便幫她拎起了東西。到老奶奶家后，老奶奶十分感謝我，說“好孩子，謝謝你��！”我笑了，老奶奶那布滿皺紋的臉也露出了難得一見的笑容。
幸福把我包圍，我被幸福包圍！
話題優(yōu)秀作文 篇5
在一個(gè)充滿誘惑的世界里，欲望是咖啡，是美酒。淡泊是茶。
非份的欲望鼓舞人，也戕害人。淡泊，不是沒有欲望。屬于我的，當(dāng)仁不讓；不屬于我的，千金難動(dòng)其心，這就是一種淡泊。
不憂淡泊的生活，并能以淡泊的態(tài)度對(duì)待生活中的繁華和誘惑，讓自己的靈魂安然如夢(mèng)，這樣的人，予自己是云朵一樣的輕松，予別人是湖泊一樣的寧靜。
破壞安謐的生活，總是先從破壞淡泊的心境開始的；修補(bǔ)受了損傷的靈魂，總是先從學(xué)會(huì)淡泊的生活開始的。
誘惑有如萊茵河上的洛雷萊，欲望好比受不住誘惑撞碎在洛雷萊下的舟子。淡泊能使你心常如明鏡，免受災(zāi)難。
淡泊給予你的或許不多，但是你所必須的東西都給予你了；奢華給予你的可能很多，但是人所必須的一些東西卻可．能丟掉了。
一個(gè)為淡泊的生活感到痛苦難熬的人，他往往會(huì)以更大的痛苦為代價(jià)，重新認(rèn)識(shí)淡泊。
這個(gè)世界有太多的誘惑，因此有太多的欲望，因此有太多欲望滿足不了的痛苦。一個(gè)人要以清醒的.心智和從容的步履走過歲月，他的精神中不能缺少淡泊。
否則，他不是活得太憂郁，就是活得太無聊。
淡泊，不是不思進(jìn)取，不是無所作為，不是沒有追求，而是以一顆純美的靈魂對(duì)待生活與人生。淡泊明志，古人與已對(duì)淡泊有過精辟的見解。的確，淡泊猶如美好的天籟。
春天在我們眼里，沙灘在我們腳下，藍(lán)天在我們頭上，森林在我們手中。讓我們的心境離塵囂遠(yuǎn)一點(diǎn)，離自然近一點(diǎn)，淡泊就在其中。
話題優(yōu)秀作文 篇6
我家后面有一個(gè)五彩繽紛的菜園，各種蔬菜爭奇斗艷，向遠(yuǎn)處望去，還有一望無邊的油菜，壯觀極了。
出了我家的后門，沿著彎彎曲曲的小路向菜地走去，小路的左邊有一個(gè)窄而長的.小水溝，溝里漂浮著水草。小路的右邊就是菜地了。這里有很多的疏菜：剛出土發(fā)了芽的青菜葉就像兩個(gè)淺綠色的“小愛心”，深綠色的生菜緊緊挨著“小愛心”。再往前走，那大顆大顆的包菜就像一個(gè)個(gè)碩大的花一樣，我走到近處，用手摸一摸那芭焦扇一樣的包菜葉，發(fā)現(xiàn)深沉的綠色的包菜葉上像抹了一層粉，手到之處，粉就沒有了。再數(shù)一數(shù)，包菜有六片大大的葉子，這葉子里面就是我們平常在超市看到的包菜了。尖尖的、挺拔向上的是牛心包菜，扁圓形的就是我們最常見的包菜。往西走，就看到了點(diǎn)點(diǎn)油菜花，原來很多金黃金黃的油菜花幾乎都凋謝了，長出來的是一個(gè)個(gè)“豆子”，這這豆子啊，就像解放軍叔叔戰(zhàn)時(shí)用的子彈。
我喜愛這春天的菜園。
話題優(yōu)秀作文 篇7
寒假期間外出游玩時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多小伙伴，但讓我印象最深的是山山和水水。
山山今年上三年級(jí)，八歲。她平時(shí)和我一樣，扎著馬尾，性格大大咧咧的，說話絕不拐彎抹角，給人一種爽朗、果斷的印象，也是一個(gè)女漢子的形象，不過，她撒起嬌來，可比小蘿莉都可愛。水水呢，今年也上三年級(jí)，也是八歲，只不過比山山小兩個(gè)月差不多吧。她平時(shí)和我們一樣，都是扎著馬尾，性格有點(diǎn)讓人摸不清，有時(shí)候非常的文靜，而有時(shí)候吧，卻有一些熱情過頭了。不過，從她的外表看，應(yīng)該是一個(gè)溫柔的女孩子吧!
我們?nèi)齻�(gè)在一起，總有做不完的.事。
記得春節(jié)前貼對(duì)聯(lián)的時(shí)候，我們又一次相遇了，這次，她們帶我來一個(gè)非常神秘的地方，其實(shí)，只是一間房子的后院，只是我從沒來過罷了。來到一個(gè)用石頭鑲著花邊的小土坡邊，她們悄悄的告訴我，這里埋葬著一只死去的鳥兒，是她們?cè)诖髽渑园l(fā)現(xiàn)的。我問她們：“可，為什么要埋掉它呢?這樣做有什么好處?”她們說，她們也不知道，只是為了好玩，還有一種是出于對(duì)鳥兒的憐憫。“來都來了，不如我們?cè)傺b飾一下它吧?”“嗯!”她倆欣然同意了。
我們?nèi)藦膭e的地方找到一些又圓又扁的好看的鵝卵石，在原本的花邊里又壘了一個(gè)小花邊，再用剩余的石頭擺了個(gè)祭壇，又找來三根長短一樣的小樹杈插在小土坡上，再找來一塊方方正正的大理石，用粉筆在上面寫著“鳥神祭”，看到這三個(gè)字我和水水哈哈大笑：“這只是一只普通的鳥，不是什么鳥神!”山山不以為然：“或許，它就是從天上墜落的鳥神呢!”我們?nèi)擞止笮ζ饋怼?當(dāng)然這笑聲是對(duì)山山想像的贊許)
收拾完了，我們也該回家了�；ハ嗟肋^再見后，就分道揚(yáng)鑣了。
怎么樣，這就是我新交的朋友，很好吧!有機(jī)會(huì)了，我會(huì)在和你們講我和她們之間的故事，希望你們聽后，也會(huì)想和她們交朋友。再見!
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