以體驗(yàn)為話(huà)題的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的以體驗(yàn)為話(huà)題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文1
今天，黃老師又和我們玩游戲了，他在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“角色體驗(yàn)”。同學(xué)們皺起了眉頭，“老師到底讓我們當(dāng)什么呢？”同學(xué)們七嘴八舌地議論，“這個(gè)黃老師又要干什么呢？”
黃老師說(shuō)：“哪兩個(gè)人想來(lái)體驗(yàn)？”這時(shí)，任鈺歆、龍翔宇自告奮勇地上去了，臺(tái)下的同學(xué)都好奇地看著。老師叫他們縮進(jìn)右手，用左手把衣服脫下再穿上。他們倆手忙腳亂地脫下衣服，脫下容易穿上難，更何況還要拉拉鏈呢！龍翔宇顯得有點(diǎn)笨手笨腳了，一會(huì)兒犯規(guī)，一會(huì)兒衣服又掉了，他做了三次也不成功。任鈺歆也上氣不接下氣，一會(huì)兒拉鏈掉了，一會(huì)兒衣服又掉了，真像個(gè)小丑。他倆逗得我們哈哈大笑，同學(xué)們有的在拼命喊加油；有的不停地跺腳；還有的肚子都笑痛了。最后他們不得不垂頭喪氣地走下講臺(tái)，大家都笑了。
我在下面忍不住也試了起來(lái)，可我一只手怎么也不能把衣服拉鏈拉好，這時(shí)，我才感受到了老師說(shuō)的角色體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的滋味真不好受。平時(shí)，在大街上見(jiàn)到一些手腳殘缺的人，用手走路，用腳寫(xiě)字，我只覺(jué)得有趣，從沒(méi)有想過(guò)他們面對(duì)生活的艱難�，F(xiàn)在我真真切切當(dāng)了一回他們，才知道他們應(yīng)該是最值得我尊敬的人。
我十分慚愧，他們身體是不全的`，少了很多東西，但他們也有我們身上沒(méi)有的東西，那就是：不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，這些不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文2
上個(gè)星期，教官來(lái)我們學(xué)校為我們5年級(jí)開(kāi)展了一次軍訓(xùn)，時(shí)間為一星期。當(dāng)"接到通知''時(shí)，男生們歡呼雀躍，女生們則是一副垂頭喪氣之相，我也不例外。因?yàn)橐惶崞疖娪?xùn)，我就想起電視里頭那些"魔鬼訓(xùn)練營(yíng)''，一想心里就直發(fā)毛，雙腿直打顫，心里"咚咚''直打鼓。下午一二點(diǎn)鐘左右吧，教官來(lái)了，我們絲毫不敢怠慢，立馬出去排隊(duì)。
一行隊(duì)伍浩浩蕩蕩地來(lái)到操場(chǎng)，軍官為我們作了簡(jiǎn)略的自我介紹，隨后便是一次次艱苦的訓(xùn)練。教官教我們學(xué)習(xí)了一些基本動(dòng)作，有站立，稍息，四面轉(zhuǎn)法，等......似乎是一些很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可到真的作起來(lái)的`時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)要作好真的很難，特別是一些交通指揮手勢(shì)，有些復(fù)雜的動(dòng)作做好之后就忘記了，所以讓我很費(fèi)腦筋。
僅僅是5天的訓(xùn)練，卻讓我們明白了許多道理：原來(lái)做一件事是很簡(jiǎn)單的，可做好一件事卻是非常困難。那些表面上看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事，其實(shí)做起來(lái)卻是困難重重。但是，軍訓(xùn)這么艱苦，同學(xué)們還是一個(gè)都沒(méi)有退縮，這就是一種不怕困難，堅(jiān)持與困難對(duì)抗到底的精神。而正是這種精神，使我們付出的艱辛與汗水都沒(méi)有白費(fèi)，使我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中又收獲了很多豐碩的果實(shí)......對(duì)于這次軍訓(xùn)我想了很多
軍訓(xùn)要結(jié)束了，我們依依不舍地與教官照了一張合影作為留念。合影啊合影，請(qǐng)作為我們這次軍訓(xùn)的見(jiàn)證吧！
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文3
晚上，我正想走上樓，腦子里突然出了一個(gè)想法：殘疾人是怎樣上樓的呢？我決定來(lái)試一試。
現(xiàn)在，我是一個(gè)左腳可以走路，右腳卻是殘疾的人。走上樓的時(shí)候，我右手扶著墻，左手扶著欄桿，左腳吃力地一跳，終于走了一個(gè)臺(tái)階了。在一個(gè)轉(zhuǎn)彎出有一面鏡子，我看見(jiàn)我的樣子滑稽極了，怪不得有些人會(huì)取笑殘疾人。走到了一半，我的汗就從額頭上流下來(lái)了，真想把右腳放下來(lái)，和平時(shí)一樣走，可一想到殘疾人，我就堅(jiān)持到底跳到了二樓。啊，可真累�。≡瓉�(lái)殘疾人上樓這么難。
我已經(jīng)到達(dá)了目的地。在睡覺(jué)前，我必須要看30分鐘的課外書(shū)。于是，我又一蹦一跳地來(lái)到書(shū)房，用嘴巴夾了一本科普書(shū)，就往房間里跳去。做殘疾人的滋味還真不好受。本子的邊上都沾滿(mǎn)了我的口水。接著我又變成了一個(gè)沒(méi)有雙臂的小女孩了。用兩只腳去翻書(shū)，有時(shí)候，書(shū)還會(huì)被我扯破。我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表還被我摔了好幾次了呢！好不容易爬到了床上，書(shū)又掉了，我很想用手去撿，一想到那些真正沒(méi)有手的小孩子子，我就覺(jué)得，為什么他們做的到的'事情，而我卻做不到，我一定不能放棄。我又小心地滾到床下，用嘴再次把書(shū)夾到床上，開(kāi)始看起來(lái)。時(shí)間過(guò)地真快，一下子就到30分鐘了。
我還想看電視新聞，已經(jīng)比較熟悉用腳干事的我，順利地找到了遙控器，用大腳指按了一下電鈕，電視被打開(kāi)了。我用腳按“節(jié)目上”看我最喜歡的節(jié)目。
殘疾人的生活真不容易��！
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文4
"哈哈哈......"一陣陣笑聲從我們教室里傳出來(lái)。我們都沉浸在游戲的快樂(lè)之中，趕緊過(guò)來(lái)看看吧！原來(lái)我們?cè)谕?不一樣的體驗(yàn)"的游戲。
一上課，劉老師就選我上去玩游戲，我可開(kāi)心了。劉老師說(shuō)："請(qǐng)你用雙手脫掉外衣。"我有點(diǎn)吃驚，這是什么游戲呀？心里疑惑，但是我還是用左手拉住衣角，右手拉住拉鏈，三下兩下就把外衣脫下了。
我正準(zhǔn)備下臺(tái)，老師又發(fā)話(huà)了："還沒(méi)完呢，請(qǐng)你用一只手脫外衣吧。"我先用嘴把衣領(lǐng)咬住，然后用右手拉拉鏈，衣服拉開(kāi)了，可一只手怎么脫掉呢？我抖呀抖，最后衣服終于抖下了，一只手脫衣服可真不容易！
還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，劉老師又說(shuō)："請(qǐng)你不用手脫下外衣。"頓時(shí)，我驚呆了，不用手怎么脫呢？我又用上了我的嘴，我一會(huì)兒用牙齒咬拉鏈，一會(huì)兒用舌頭頂，忙活了半天也沒(méi)什么進(jìn)展，正在我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，老師又叫了小周上來(lái)幫助我，但是有個(gè)條件：他也不能用手。他就用嘴來(lái)咬住我的拉鏈，用嘴巴拉開(kāi)拉鏈，然后用嘴咬住我的衣袖往下拖，我不停地甩動(dòng)，費(fèi)了九牛二虎之力才把我的外衣脫開(kāi)，同學(xué)們響起了熱烈的`掌聲。
通過(guò)這次游戲，我明白了殘疾人的生活可真困難，我們應(yīng)該多幫助他們。
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文5
以前從來(lái)不在乎兩分鐘，因?yàn)槲矣X(jué)得兩分鐘那么短暫能干什么呀。可是有一天我有了新的發(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗(yàn)兩分鐘。讓我們?cè)谌齻�(gè)不同的兩分鐘干不同的事情。第一個(gè)兩分鐘老師讓我們寫(xiě)一篇隨筆，我們聽(tīng)了都目瞪口呆，“兩分鐘寫(xiě)一篇隨筆，有沒(méi)有搞錯(cuò)呀！”老師又補(bǔ)充了一下：“能寫(xiě)多少寫(xiě)多少�！边@樣一句話(huà)讓同學(xué)們放心了。
“預(yù)備，開(kāi)始。”老師一聲令下，同學(xué)們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫(xiě)起來(lái)。“好，5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f(shuō)了停，我們懊喪地放下手中的筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的隨筆，也就寫(xiě)了五、六十個(gè)字。正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師突然又說(shuō)：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘�！边@兩分鐘漫長(zhǎng)如年，我們等啊等，��！終于等到兩分鐘了，我們又紛紛議論起來(lái)：“這兩分鐘可真長(zhǎng)啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學(xué)們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動(dòng)兩分鐘，想怎么玩就怎么玩�！薄罢娴�'？”“是啊，想怎么玩就怎么玩�！薄疤袅耍 蓖瑢W(xué)們像餃子開(kāi)鍋一樣的熱鬧起來(lái)�！昂�，停。”我們紛紛坐到自己的座位上，這兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個(gè)兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因?yàn)�，這一天我不但體會(huì)了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時(shí)間不會(huì)變，而是我們的感覺(jué)不同，所以才覺(jué)得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時(shí)間，讓每天變得更充實(shí)。
【以體驗(yàn)為話(huà)題的作文】相關(guān)文章：
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文05-03
以體驗(yàn)為話(huà)題的作文11-03
以體驗(yàn)為話(huà)題的學(xué)生作文11-09
體驗(yàn)生活為話(huà)題的作文05-22