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同一條件,不同人生
古時(shí)候,有個(gè)下棋很厲害的人叫弈。因?yàn)樗钠逅嚫叱,所以人們稱他為弈秋。
弈秋有兩個(gè)學(xué)生。一天,兩個(gè)學(xué)生和他一起學(xué)下棋,其中一個(gè)學(xué)生專心致志的跟老師學(xué)習(xí),只聽(tīng)弈秋的話。另一個(gè)學(xué)生也在聽(tīng),但心里卻想著天鵝什么時(shí)候從天上飛過(guò),時(shí)刻準(zhǔn)備拿弓箭射天鵝。雖然兩個(gè)人都在一起學(xué)習(xí),但第二個(gè)人的棋藝卻沒(méi)有第一個(gè)人的好,難道是他的智力不如第一個(gè)人嗎?可想而知不是的,那是為什么呢?
答案可以從我們身邊得到。我們每一個(gè)人都在同一間教室上課,有的人專心的聽(tīng)老師講的內(nèi)容,有的人卻想著什么時(shí)候下課。考試的時(shí)候,不用想也知道,第一種人比第二種人考得好。為了不像第二種人那樣,我們不應(yīng)該做事認(rèn)真,專心,端正態(tài)度嗎?
在學(xué)校,老師布置同樣的作業(yè)給我們,有的同學(xué)能完成很好,有的同學(xué)卻只能一大早來(lái)學(xué)校抄作業(yè)。這不是我們每個(gè)人能力的問(wèn)題而是態(tài)度的問(wèn)題,我們每個(gè)人都有能力完成這份簡(jiǎn)單的任務(wù),卻有人不能完成,不是不能完成,而是不想完成。老師給我們布置每周都寫一篇作文,這樣的一個(gè)任務(wù)可以提高我們的寫作水平,可有的同學(xué)的寫作水平還是沒(méi)怎么變,原因便是他們認(rèn)真完成這項(xiàng)任務(wù),通過(guò)各種手段完成任務(wù)應(yīng)付老師。這種做法不僅沒(méi)什么作用,還浪費(fèi)時(shí)間,還不如那抄別人作文的時(shí)間寫一篇好作文。
最近麥格社區(qū)有些新活動(dòng),只要我們要在短時(shí)間內(nèi)寫是30篇作文,便可得到獎(jiǎng)品。許多人被獎(jiǎng)品的魅力誘惑到了,通過(guò)各種手段完成這項(xiàng)任務(wù)得到禮物,可是我們都忘記了來(lái)到這里的初心,并不是得到禮物零花錢,而是提高寫作水平,我們難道不應(yīng)該在提高自己作文水平對(duì)自己有比較好的益處的基礎(chǔ)上,做出努力的選擇。既然我們選擇了參加,加油認(rèn)真對(duì)待,而不是為了某種目的不折手段。
做事,需要專心認(rèn)真端正的態(tài)度,這幾種品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)生涯中不可少的,也我們一生不可缺少的道德品質(zhì)。假如,你是產(chǎn)品生產(chǎn)者,只有你認(rèn)真的制作產(chǎn)品,才能吸引更多的顧客;假如,你是照護(hù)花草的園丁,只有你專心的照護(hù)每一科植物,花兒草兒才會(huì)更美更綠,花園才能充滿生機(jī)。
現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)吧,從每一件小事做起,才能成就大事。讓我們拿起手中的筆錄,像園丁一樣,用辛勤的汗水裁剪出多姿多彩的花園,抒寫新時(shí)代的篇章。
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