禮物作文

時(shí)間：2024-08-10 10:15:55 話題作文我要投稿

禮物作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的禮物作文10篇，希望能夠幫助到大家。

禮物作文

禮物作文篇1

　　小朋友們，你們知道什么節(jié)日就快到了嗎？猜對了！是圣誕節(jié)呀！我的許多玩具里，就有個(gè)有趣的圣誕老人。它可愛極了，我真喜歡它！

　　圣誕老人的頭上帶著一頂大紅色的小帽子，帽子上還系著個(gè)小鈴鐺呢。只要它甩甩頭，就能發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，真好聽！圣誕老人有一雙炯炯有神的眼睛，它的嘴角微微朝上翹，好象正在和我打招呼呢！看著圣誕老人自信的眼神和燦爛的笑容，無論我有多大的煩心事，都會一掃而光！圣誕老人真是我的好朋友！· 可是我已經(jīng)決定，在圣誕節(jié)來臨那天，我要把它送給住在我家樓下的'楠楠，她一直想要個(gè)我這樣的圣誕老人。楠楠收到這份禮物，一定會很開心的！我心里還是有一點(diǎn)的舍不得，因?yàn)檫@個(gè)圣誕老人成為我的好朋友也沒有多長時(shí)間哦！

　　好東西要大家一起分享，這樣才是好孩子��！所以我不后悔自己的決定！你也要替我保密哦，到時(shí)候給楠楠一個(gè)大驚喜！

禮物作文篇2

　　星期五下午，老師竟然給我們布置了這樣一個(gè)特殊的作業(yè)：自己做一個(gè)禮物，星期一送給自己的朋友或幫助過自己的人�！疤枏奈鬟叧鰜砹�！”同學(xué)們議論紛紛。是呀！平常我們的作業(yè)要不就是練書法，要不就是做習(xí)題，哪有什么手工呀！老師到底在搞什么花樣呢！會不會在騙我們？不過，這個(gè)作業(yè)激起了我的興趣，我一定要設(shè)計(jì)一個(gè)別出心裁，與眾不同的禮物。

　　我飛奔回家，扔下書包，拿出美術(shù)用具，做了一個(gè)精致而又漂亮的禮盒。該做什么禮物呢？我打開我的百寶箱，看到一顆假鉆石，雖然是顆假鉆石，但卻晶瑩透亮，無比漂亮。有了！我可以用鐵絲串起來，做一個(gè)鉆戒呀！說干就干，我立刻拿起材料做了起來……

　　終于做好了，我把鉆戒裝進(jìn)禮盒，心里無比高興。星期一趕快到來吧！

　　星期一終于慢騰騰地到來了，我早早起了床，拿著禮物奔向?qū)W校。哇！同學(xué)們做的禮品各式各樣，有賀卡，手環(huán)……這時(shí)，老師來了，說：“同學(xué)們都帶了禮物，說一說自己要送給誰？為什么要送他（她）？”��！還要說��！我的`心一下子繃了起來，想著一會兒我該怎么說，說得不好了會不會很尷尬……

　　“劉佳希，該你了！”啊？這么快？我一下子緊張起來，把要說的話全忘了，但我還是硬著頭皮站起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我要把禮物送給……給賈謹(jǐn)澤。”我緊張快速地瞅了一眼賈謹(jǐn)澤。“為什么呀？”老師問。我抬起微低著的頭，說了我們怎么互相關(guān)心，我們的友誼多么完美。說著說著，我完全忘了緊張，幾乎說得滔滔不絕。當(dāng)我把禮物交到朋友手上的那一瞬間，全班響起了轟鳴般的掌聲。我紅著臉坐下了，當(dāng)我看見朋友打開禮物時(shí)的開心模樣，我心里樂得尖叫起來。這一刻，我突然明白，給予有時(shí)也是快樂的。

　　回到家，我認(rèn)真地寫了一篇作文。我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該得到禮物，它為勝利者帶去祝賀，為失敗者帶去鼓勵(lì)，為過節(jié)過生日者帶去祝福，為養(yǎng)育者帶去感恩……每個(gè)人都應(yīng)該微笑著把禮物送給其他人，那么全世界人都會陶醉在得到禮物或送出禮物的喜悅中，這樣世界將會變得多么美好呀！

禮物作文篇3

　　在今年的母親節(jié)來臨時(shí)，我除了送該媽媽一聲濃濃的祝福，我還送給媽媽一件特別禮物——我畫的畫。

　　我打算買花做為禮物的，花的誠意不夠。只好這兩天畫副畫！我趁節(jié)日臨時(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地畫了一幅清爽財(cái)神畫。接著，我又想：這幅畫右下角的空白處，工工整整地寫了幾個(gè)字：祝媽媽節(jié)日快樂。圖畫畫完了。這樣既讓家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)好也讓媽媽的憂愁散解，因?yàn)檫@年沒幾門生意，爸媽愁的吃不飽，睡不香。我和弟弟看著也難過，好，就這么定了。

　　“這次的禮物是我自己做的.，你看，漂亮不�！蔽艺f著就把畫拿了出來。

　　“漂亮，真漂亮�！眿寢屝α�，笑得那么甜，將憂愁拋向一邊。我聽了十分開心。

　　”媽媽，我們家的生意會好轉(zhuǎn)的。您不用太擔(dān)心了�！耙环荻Y物就是一份無私的愛。以后，我一定多送一份禮物，一份親切的愛與祝福。

　　媽媽我愛你！

禮物作文篇4

　　媽把我們養(yǎng)大不容易，正所謂：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”所以母親節(jié)送給媽媽的禮物，是特別的。

　　要送給媽媽三份永恒的禮物。我要送的第一份禮物就是母親節(jié)手抄報(bào)，我以前做手抄報(bào)都是和別人合作的，而這次我自己一個(gè)人做，那是非常不容易的，但是為了媽媽，我要努力做好它，做得很漂亮，之后貼在墻上，這樣去我的家的人，都可以見證：我用自己的勞動成功中包含著無限的親情，這份手抄報(bào)將被珍藏，因?yàn)檫@是我對媽媽的愛。

　　二份禮物，我現(xiàn)在做還來得及，長大以后就更加困難了那就是擁抱媽媽，這份禮物看起來簡單，但我一直沖不破我心里障礙，這對我于我來說也太肉麻了，但是，我們是母親身上掉下來的一塊肉，抱下媽媽又會怎樣呢？管別人怎么說，它是我母親，抱下母親這是很正常的，到時(shí)候母親一定會瞪大雙眼，笑嘻嘻地對我說：“哇！今天怎么啦�。∝i上樹了嗎？”媽媽將會把這個(gè)驚喜的擁抱，銘記在心。

　　三份禮物就是：從現(xiàn)在開始，我要地寫好讀后感，盡量都得很好，到母親節(jié)那天，那給媽媽看，給媽媽一份高級快樂，讓媽媽也在別人面前說我多厲害，讓她又成功母親的'心情。

　　母親節(jié)，每一份送給母親的禮物都是自己的心，所以是沒有第二份的，是獨(dú)一無二的。

禮物作文篇5

　　一分鐘之內(nèi)完成的事情，可能會讓你心痛一輩子；讓你驕傲一輩子的事情，不可能在一分鐘完成。

　　還記得么？這是您對我說的話，因?yàn)橛洃浿�，所以在腦海中會時(shí)常浮現(xiàn)……

　　對生活冷漠的人：排斥理想，創(chuàng)造里全被凍僵。對生活熱愛的人：追求理想，創(chuàng)造力充分發(fā)揚(yáng)。是您，使我有了決心。決心去追求理想、追求目標(biāo)、追求人生。

　　學(xué)習(xí)啊，爭著去學(xué)，搶著去學(xué)，而學(xué)不完。是您，使我有了恒心。有事情堅(jiān)持不懈的恒心，動物頑強(qiáng)不息的恒心，而我努力奮斗的恒心。

　　要經(jīng)常自問：自己所做的事情，是否符合祖國的利益和人民的利益。是您，使我有了責(zé)任心。即使以后不能奮斗出一翻大事業(yè)，為祖國、為人民給予我的利益、給予我的利益、給予我的回報(bào)，但是只要我努力，相信總有一天會使您們?yōu)槲因湴恋模?/p>

　　在順境時(shí)，要有節(jié)制的美德；在逆境時(shí)，要有剛毅的美德。是您，使我有了上進(jìn)心。要求別人做到的`，自己先應(yīng)努力做到，別人做不到的，自己也應(yīng)努力做到。人生最大的快樂不在乎占有什么，而在于追求什么的過程。是您，使我有了開心。不管快樂不快樂，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢？嬌艷的花朵尚且能展開迷人的笑容，溫柔的綿羊尚且能快樂的嬉戲，忠誠的小狗尚且能友好的握手，難道人類不能么？呵呵~我們可以的！

　　人人都有缺點(diǎn)，談戀愛的男女雙方都是如此。問題不在于找一個(gè)無缺點(diǎn)的對象，而是能彼此容忍的伴侶。是您，使我有了誠心。對朋友、對戀人、對親人、對老師、對花草樹木、對鳥獸蟲魚有了愛心。

　　媽媽！是您使我有了孝心，謝謝您！媽媽��！

　　人的美德猶如名貴的香料，在烈火焚燒中會散發(fā)最濃郁的芬香。媽媽我永遠(yuǎn)愛您！！！

禮物作文篇6

　　禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔和的春風(fēng)，吹走我們心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。

　　禮物是我們?nèi)松斜夭豢缮俚臇|西，我也收到過許多禮物，就像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。這些禮物，大大小小，有的`漂亮，有的丑陋，不管喜歡不喜歡，大部分我都淡忘了。唯獨(dú)那一次，爸爸送給我的禮物，我至今仍然記憶猶新，感到彌足珍貴。

　　那時(shí)，我是個(gè)剛剛升入小學(xué)一年級的孩子。在幼兒園一向活潑的我來到小學(xué)后，慢慢變得沉默寡言起來，上課只聽講，聽其他同學(xué)回答問題，一直不敢舉手回答問題，坐在教室里一句話也不說，一次言也不發(fā)，就這樣在課堂上沉默著，直到第一次開家長會。

　　家長會是爸爸參加的，當(dāng)時(shí)我心里忐忑不安，在慌亂中熬過作文了一個(gè)上午。開完家長會，爸爸剛回家，我就小心翼翼地問道：“老師批評我了嗎？”爸爸慈愛地摸著我的頭說：“沒有，老師說我女兒很聽話，很勇敢、自信，所有老師都很喜歡你�！甭犃诉@話，我不禁松了一口氣，原來老師們并不討厭我這個(gè)不說話的學(xué)生。

　　家長會以后，我有了自信，恢復(fù)了以往活潑的性格，每節(jié)課上總會看到我高高舉起的手，我的學(xué)習(xí)成績也越來越好。后來，我從父母的談話中知道了家長會上老師并沒有表揚(yáng)我，反而說我積極性不夠，并且怕我跟不上趟�？墒前职植]跟我說實(shí)話！因?yàn)槲抑肋@是個(gè)善意的謊言。

　　爸爸這次善意的謊言，改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。如果那次家長會爸爸回來批評我，或許我現(xiàn)在還是一言不發(fā)。我要感謝爸爸，感謝他這個(gè)善意的謊言，因?yàn)檫@是我收到的一份最珍貴的禮物。

禮物作文篇7

　　母親節(jié)到了，應(yīng)該送什么禮物給媽媽呢？送一束花，no、no、no，花很快就會凋謝，做一桌大魚大肉？no、no、no，咱也沒那水平，還不如做一碗面呢，yes，就做一碗麻辣牛肉面。

　　說干就干，我先穿好圍裙，從桌上拿起一把菜刀，開始剁牛肉。我先把牛肉切成條，糟糕，我刀藝不精，把牛肉切成了牛肉末，牛肉切好以后，我就把面放進(jìn)了鍋里，就剩把醬倒進(jìn)鍋里了，于是我拿起醬準(zhǔn)備把醬倒進(jìn)鍋里，誰知手一滑把醬丟盡了鍋里。我嘗了一口，“哎呀我的媽呀。！”我的嗓子被辣的直冒煙，我把面盛出鍋，心想：“這回算是搞砸了，媽媽會不會吃呢？算了，還是先端給媽媽吧。”這時(shí)哥哥過來了說：“你這是啥？豬食呀！”我不搭理他，卻端給了媽媽，媽媽見了什么也沒說，堅(jiān)持把面給吃完了。媽媽把面吃完后，擦了擦被辣味熏出來的眼淚，說：“真好吃！”我的`眼淚一下子從眼眶涌了出來，媽媽抱著我說：“沒事，沒事。！”

　　雖然，這次我給媽媽做的面搞砸了，但是這也代表著我對媽媽的心意。下一次，我一定做好，讓哥哥不再嘲笑我，而是崇拜我。讓媽媽不再流被辣味熏出來的淚，而是感動的淚。

禮物作文篇8

　　昨天，爸爸給我說我表現(xiàn)的比較好，所以要給我送一個(gè)禮物。晚飯后，爸爸把禮物拿了出來，我以為是點(diǎn)讀機(jī)，不過爸爸說不是，是IPAD，我打開后。

　　發(fā)現(xiàn)里面什么都有，有記英語單詞的.、有學(xué)漢字的、有講故事的，還有小游戲，爸爸告訴我，電腦是用來學(xué)習(xí)的，不能當(dāng)游戲機(jī)來玩，如果我表現(xiàn)退步的話，還會把這個(gè)電腦沒收，我得到了一臺平板電腦，高興極了，我以后一定要好好學(xué)習(xí)。

禮物作文篇9

　　設(shè)計(jì)理念

　　語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中對五、六年級習(xí)作明確指出：“懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”，“養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材�！薄澳軐懞唵蔚挠泴�(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)�！眲�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，引發(fā)學(xué)生寫作沖動，表達(dá)真情實(shí)感。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過接受禮物，感受禮物蘊(yùn)涵的真情、真愛。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己內(nèi)心的獨(dú)特感受，寫好人物的心理活動。

　　3、圍繞禮物，聯(lián)系生活實(shí)際選材，激情創(chuàng)作，有序表達(dá)。

　　重點(diǎn)：感受體驗(yàn)心理活動的過程。

　　難點(diǎn)：把人物心理活動描寫生動。

　　課時(shí)分配：三課時(shí)（本課設(shè)計(jì)的是第一課時(shí)，第二課時(shí)為學(xué)生自由習(xí)作，第三課時(shí)為作文評改）。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、上好“初顯身手”并且整合“筆下生花”的“自己設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備的禮物及送給別人的過程”并在禮物上寫作祝福的話或者為什么選或制作這件禮物。

　　2、擴(kuò)寫訓(xùn)練：在單元課文教學(xué)中完成擴(kuò)寫自己送出和接受微笑的經(jīng)歷以及《禮物》一文中女兒兩次落淚的想法。

　　3、每位學(xué)生準(zhǔn)備好“自己接受的特別的禮物”課堂備用。

　　教學(xué)過程：

　　一、挖掘資源，激情導(dǎo)入，（約2分鐘）

　　以開課問好直接導(dǎo)入：同學(xué)們好，請坐。第*組坐姿端正認(rèn)真傾聽是送給老師最好的禮物，剛才我們上課相互問好，也是送給對方？禮物，老師相機(jī)板書“禮物”）

　　二、體驗(yàn)交流，心隨情動（約12分鐘）

　　1、首先，老師要送給你們一件禮物，這件禮物很特別，請同學(xué)們閉上眼睛準(zhǔn)備收禮物，如果你睜開了眼睛，禮物就飛走了。

　　2、接下來，老師口技表演“百鳥爭鳴”并在教室里面走動，時(shí)而俯身，時(shí)而疾走，學(xué)生不由自主睜開眼睛，驚奇的望著老師，隨即報(bào)以熱烈的掌聲。

　　3、采訪學(xué)生，當(dāng)閉上眼睛，聽到鳥鳴，睜開眼睛時(shí)心里是怎么想的，請用三個(gè)關(guān)鍵詞描述。

　　4、教師相機(jī)板書“疑惑——吃驚——佩服”并在收集不同答案后，在相應(yīng)詞語下打省略號。

　　5、誰能用上這些詞語來說一段話。要是能用上一些細(xì)節(jié)，加上動作的詞語，這段

　　話會更生動。誰再來試一試。老師相機(jī)板書這些都是“心理活動”

　　6、如何寫好心理活動，教材給我們提供咯額很多例子：請快速默讀三個(gè)片段，說說都用了哪些些寫作方法。

　　7、要寫好心理描寫可以通過動作描寫，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，就會讓你的文章生動�，F(xiàn)在請你拿出自己接受到的特別的禮物，回想一下接受禮物的過程，也用三個(gè)關(guān)鍵詞予以概括，然后說一段話給同桌聽，讓同桌幫你提提意見。

　　三、片段呈現(xiàn)，感悟?qū)懛ǎḿs12分鐘）

　　1、現(xiàn)在請?zhí)崞鸸P，將剛才和同桌交流的寫下來，邊寫邊想想，同桌給我提出了哪些好的建議。寫完后再讀給同桌聽一聽，同桌聽的時(shí)候，是否能夠體會到你的關(guān)鍵詞所表達(dá)的心情變化。（5分鐘）

　　2、習(xí)作交流，教師根據(jù)學(xué)生習(xí)作水平，選取正反兩個(gè)典型，圍繞心理描寫，有情有意，帶領(lǐng)學(xué)生修改。（5分鐘）

　　3、好文章：（在實(shí)物投影儀下）請習(xí)作者讀——老師批注，簡單修改詞語、標(biāo)點(diǎn)。請作者把修改后的段落再讀：說說修改前后有什么不同？

　　4、還需要努力的文章：（在實(shí)物投影儀下）請習(xí)作者讀——老師一遍圈畫，一邊與同學(xué)共同修改（這兒還可以換成別的詞語嗎？誰來改一改這個(gè)標(biāo)點(diǎn)。）請作者把修改后的段落再讀：這樣一改有什么不同？

　　5、過渡語：寫完后，大聲讀給同學(xué)聽一聽，同學(xué)間的交流對我們的'習(xí)作修改幫助可大了，修改完后，再有感情的讀一讀，你會有不一樣的感受。要知道好文章是改出來的。

　　四、啟發(fā)點(diǎn)撥，激情創(chuàng)作（約4分鐘）

　　1、完善板書，帶領(lǐng)學(xué)生通過板書中總結(jié)心理描寫寫作方法。

　　2、教師點(diǎn)撥：我們除了可以通過動作描寫表現(xiàn)心理活動，還可以表情描寫來突出，

　　除了運(yùn)用排比的修辭手法外，還可以學(xué)習(xí)使用倒敘，插敘的方法使文章寫得有條有理。師相機(jī)板書：“表情、倒敘”。

　　3、師總結(jié)：有的禮物代表祝福，也有的禮物可能有動人的故事，要寫好“禮物”這個(gè)話題作文，只要圍繞一個(gè)“情”字來寫，就一定會成功。師相機(jī)總結(jié)板書“情”。

　　4、結(jié)語：我們只要滿懷真情，抓好心理活動描寫，適當(dāng)運(yùn)用倒敘和一些修辭手法，把我們接受禮物的特別禮物和接受禮物的過程一幕幕寫下來，再加上一個(gè)吸人眼球的題目，就成了一篇精彩的文章了，老師很期待哦！

　　開始作文（10分鐘）

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　禮物心理活

　　動疑惑

　　吃驚

　　佩服真情實(shí)感獨(dú)白排比動作倒敘表情插敘

禮物作文篇10

　　對我來說，最珍貴的禮物是同學(xué)對我的鼓勵(lì)。

　　星期一的上午，老師讓我下午代表全班去參加全縣的演講比賽。我十分緊張，身體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞無不繃緊著，似乎要準(zhǔn)備打一場激烈的戰(zhàn)斗。

　　時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼下午到了。我早早地來到學(xué)校的會議室，雙手緊緊地拽著手中的演講稿，默默地反復(fù)地讀著，生怕會丟下某一個(gè)字。同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)了會場。

　　比賽開始了，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我聽著其他選手那繪聲繪色的演講，不禁感嘆：怎么辦？他們的演講詞和演講時(shí)的語調(diào)都比我好，看來這次我只能做他們的手下敗將了。我與其在這兒獻(xiàn)丑，不如現(xiàn)在趕緊溜了吧。想到這兒，我下意識的把腿往后退了一步。這時(shí)在我身旁的張佳婕似乎看出了我的心思。她一把拉住了我說：“李欣怡，你難道這么膽小嗎？老師選中了你，就代表老師相信你，你不能讓老師失望�！闭f完她又向我投來了鼓勵(lì)的目光。是啊，我是老師挑選來的，現(xiàn)在我都到了這里，怎么能臨陣脫逃呢？不能，我可以的。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并下意識地看向了評委老師們。他們表情嚴(yán)肅，不時(shí)地對著選手指指點(diǎn)點(diǎn)，我更緊張了。張佳婕連忙鼓勵(lì)我說：“不要緊張，這是必要的過程�！�

　　“下面有請六（五）班的李欣怡上臺�！边€沒等我反應(yīng)過來，主持人便開始報(bào)幕了。臺下傳來熱烈的掌聲。我整理了一下衣服，大步流星地走上了講臺。我一開始十分流暢，但是突然緊張得忘了詞。臺下立刻傳來了同學(xué)們的議論聲。我下意識地看向了張佳婕，她向我投來鼓勵(lì)的目光。我定了定神，自我安慰：不要害怕，不要害怕。我心中的恐懼慢慢消散了，背好的詞也重新回到我的腦海中，我流利地演講完了。

　　這次我的了一等獎(jiǎng)，多虧了同學(xué)的'鼓勵(lì)。同學(xué)，你在我最困難的時(shí)候給了我鼓勵(lì)的目光，這對我來說便是最珍貴的禮物。最珍貴的禮物生活中最珍貴的禮物往往都是自己最喜歡的東西。有人喜歡玩具，有人喜歡書籍，有人喜歡學(xué)習(xí)用品，有人喜歡……而我卻覺得，我一生中最珍貴的禮物是媽媽。

　　小時(shí)候，我過生日時(shí)，外婆總是給我送許許多多我喜歡的禮物。但是，漸漸地，外婆再也沒有送過我禮物了，而是對我說了這樣一句話：“孩子，我已經(jīng)送了你很多禮物，這些禮物當(dāng)中有一個(gè)無法再有的禮物�！�

　　外婆的話說了一次又一次，我卻不知道那個(gè)禮物是什么，有一次，我甚至還搜了百度，結(jié)果是什么呢？我等著等著，結(jié)果卻是“無法顯示……”我氣得火冒三丈，去問外婆，外婆卻說：“這必須就尼自己想！”我無可奈何，想了一年、二年、三年……

　　終于我把自己思想的結(jié)果告訴了外婆，外婆漫不經(jīng)心地說：“錯(cuò)！錯(cuò)！錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！”我心想：我這幾年的思考難道就全部成了廢物嗎？是不是外婆一時(shí)糊涂，把“對”說成了“錯(cuò)”，一定是這樣的！于是，我又問道：“我剛才的答案是對……”還沒等我把話說完，外婆又連忙說：“跟你說了是錯(cuò)，你聽力怎么比我還差呢！”看來外婆是生氣了，我急急忙忙地跑到了自己的房間。

　　從那一刻起我常常用“我還小，在讀幼兒園，思想方面還不是很大”這一句話來安慰自己。

　　漸漸地，我長大了，上小學(xué)了。當(dāng)我再一次生日時(shí)去向外婆傾訴自己的想法，外婆有點(diǎn)兒高興地說：“孩子，你比以前進(jìn)步了不少呀！現(xiàn)在的想法居然是半對半錯(cuò)呀！”我簡直不敢相信自己那一對大大的耳朵，連忙說：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的了，不過還要想一段時(shí)間才行哦！”我聽后，十分地高興，所以，這是我從幼兒園到現(xiàn)在最高興、最快樂、最熱鬧的生日了。

　　經(jīng)過了幾年的思考，在我十歲生日的那天，我對外婆說：“是我的媽媽和您與她對我的愛！對嗎？”外婆眉開眼笑地回答道：“絕對正確！”我十分地高興，還不由自主地想著：這恐怕是我一生中最快樂的時(shí)候了！

　　我一生中最珍貴的禮物既是媽媽，又是外婆。這兩個(gè)禮物比我的生命還要更加珍貴一些。我一定會珍惜這兩個(gè)珍貴的“禮物”的。

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