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以難忘為話題的作文(合集15篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的以難忘為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以難忘為話題的作文1
我做過許多的事，它們有的使我歡樂，有的使我后悔。然而，最難忘的是那次清理廢物的事。
這學期，老師動員我們多收集廢品，然后把賣廢物、廢品的錢捐給學校買花草。同學們都積極響應，紛紛行動起來，清理各種廢物。
我想，家里很長時間沒有清理過了，一定有不少廢舊物品，如果能清理出來，重復利用，不但可以節(jié)省資源，賣掉的錢還可以捐給學校買花草，現(xiàn)在的環(huán)境受污染嚴重，我們能夠多種植植物，對改植植物，對改善環(huán)境也有好處。
回到家，我立刻翻箱倒柜，廢舊物品在紛紛議論起來，小強同學自豪地指了指自己收集到的`廢品，說：“你們看，我收集了多少廢品！”其他同學也不甘示弱，都要顯示一下自己的厲害。第二節(jié)下課，同學們把班里的廢品集中起來，運到操場上。我一看，啊!大家收集到的廢品還真不少，每個同學們都是那么的積極。后來聽老師說，我們班是全年級收集廢舊物品最多的班。聽了這句話，我心里美滋滋的。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是每當我清理雜物的時候，都會使我聯(lián)想起當時那種熱鬧的場面，這件事真令我難忘極了。
]的廢舊物品在紛紛議論起來，小強同學自豪地指了指自己收集到的廢品，說：“你們看，我收集了多少廢品！”其他同學也不甘示弱，都要顯示一下自己的厲害。第二節(jié)下課，同學們把班里的廢品集中起來，運到操場上。我一看，啊!大家收集到的廢品還真不少，每個同學們都是那么的積極。后來聽老師說，我們班是全年級收集廢舊物品最多的班。聽了這句話，我心里美滋滋的。
這件事雖然已經(jīng)過去很久了，但是每當我清理雜物的時候，都會使我聯(lián)想起當時那種熱鬧的場面，這件事真令我難忘極了。
以難忘為話題的作文2
就要畢業(yè)了，心中有著太多的感慨與不舍，抬頭仰望校園里的藍天，空氣中還是充滿著那樣芳香的味道，那些急脾氣的，還有慢性子的白云，就像奶油蛋糕上的奶油一樣依然對我甜兮兮地笑；操場上的秋千，還在不知疲憊地晃呀晃，仿佛還像昨天一般友好地召喚著我們；校園門口的大鐵門一如既往地“吱嘎吱嘎”地唱著那首不變的歌謠；是啊，一切都沒變，只有那迎風飄揚的國旗，見證了我們曾經(jīng)絢麗如彩虹，甜蜜如巧克力般的美好時光。
小學第一天入校
忘不了，我們剛?cè)胄W時，那一張張稚嫩的小臉，充滿了怎樣的迷惑與茫然。校園里的一切都像迎春花一樣熱烈地朝我們眨著眼，我們快樂地在校園里打著轉(zhuǎn)，奔跑著小小的`身影從不知疲倦。小喜鵲般圍著親切的老師嘰嘰喳喳，提出的問題是那樣單純而可愛，嬌嫩的，脆脆的：“老師好！”怎么還是那樣清晰地響在耳邊。
運動會上為班級爭光
忘不了，三年級的體育課上，我摔下了高高的臺階，我的膝蓋頃刻間流滿了鮮血，當我還沒從疼痛中反應過來時，同學們早已簇擁著我，安慰著我，摟著我走向醫(yī)務室，那一雙雙向我伸來的小手充滿了溫暖的力量，那一張張關(guān)切的臉龐，我依然難忘。
忘不了，去年的教師節(jié)，現(xiàn)在想想，那應該是我們小學時度過的最后一個教師節(jié)吧，我們把親手寫給老師的卡片貼在了黑板上，一句句祝福，一聲聲懷念，如花般綻放，那哪里是黑板呦，那分明是一棟愛的墻。
舞蹈《向前沖》
忘不了，同學們的笑聲；忘不了，老師溫柔的大眼睛；忘不了那夏日午后的雪糕；忘不了藝術(shù)節(jié)上的競賽，忘不了我們的舞蹈——《向前沖》，忘不了聯(lián)歡會上我們的開心。。往事一幕幕，再回頭，認真地打量我們曾經(jīng)生活過的校園，這里飄蕩著我們的笑聲，也曾經(jīng)留下我們成長的淚水。
忘不了，美好的小學時光，我會把你珍藏在我記憶的音樂盒中，永遠！
以難忘為話題的作文3
老師是引路人，老師是父母，老師是蠟燭。這話說的一點也不錯。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的小學生了，當我回首過去：一個對什么事情都是似懂非懂、天真幼稚的兒童是在老師的教導下成了一個自強、自立、漸漸走向成熟的少年。對我影響最深的就是我的三年級數(shù)學老師——姚老師。
您關(guān)心同學、照顧同學，什么時候也不打罵同學，即使有人犯了錯誤，您也不會上去就去懲罰，而是在下課時去耐心地教導我們，使我們認識到自己的.問題所在，自覺改正并且不再犯錯。
老師，您還記得嗎？我上三年級的那一年冬天，我站在雪堆上玩，不小心滑倒了，正巧那有一塊常鋒利的小石頭，我的嘴唇被那塊石頭刺穿，流了很多血，把那堆雪染紅了一片。我的好朋友見了急忙扶著我到您的辦公室，您看見我流血，非常心疼，二話沒說，馬上帶我到一個門診看傷。老大夫說傷得太嚴重了，需要做手術(shù)，才能使傷口痊愈，現(xiàn)在只能消消毒包扎一下。您看著我的傷口掏出了自己的錢，讓大夫趕緊給我消毒包扎，然后通知了我的父母帶我大醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)很順利，我的傷口沒有發(fā)炎，回復得很好。這一切跟您的緊急處理我的傷口有很大的關(guān)系。您不是媽媽卻跟媽媽一樣，在我受傷的時候，關(guān)心我，照顧我，讓我感到家庭的溫暖。
是您把我領(lǐng)入了數(shù)學的殿堂，讓我體會到它的奧妙無窮。是您指給我學習的方向，讓我遨游于數(shù)學海洋。是您教給我做人的道理，使我健康成長。
老師您教給我的許多知識和道理我會銘記在心，我現(xiàn)在將要小學畢業(yè)，我會加倍地努力學習，以優(yōu)異的成績，帶給您喜悅，讓您為我驕傲。指導老師：路俊香。
以難忘為話題的作文4
年年中秋，又到一個月圓之夜。以前中秋節(jié)都是在家里過，今年的中秋節(jié)有些特別，爸爸媽媽帶著我和爺爺奶奶來到山東的青島。
到了中秋節(jié)的晚上，我們來到了賓館的閣樓上一起賞月吃月餅。從閣樓向外望去，夜色下的茫茫大海是那樣的寧靜，它溫柔的撫摸著黑色的沙灘，輕哼著不知名的夜曲，聲音是那樣的輕柔，仿佛少女纖細的手指在鋼琴鍵盤上輕輕的劃過。夜色，給大海披上了一件黑色的外衣，使海面和天溶合為一體，把大海打扮得更加神秘；海面上不見海鷗的身影，唯有燈塔發(fā)出斑斕的光芒；海風輕吹著我的面頰，帶著一絲淡淡的咸意，清爽宜人，深深地吸了一口氣，仰起頭，望著天上那明亮的圓月，此時的月亮像玉盤似的在云中悠然地穿行，淡淡的月光灑向寂靜的大海�？粗铝辽系年幱�，我很自然地想到了嫦娥奔月的故事，正當我沉醉在詩一樣的美景的`時候，爸爸又給我講了一個關(guān)于中秋節(jié)的一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差事，以示懲處。原來關(guān)于中秋還有這么多故事呀！正在這時，岸邊的小路上傳來了兜售孔明燈的叫賣聲，我急忙的放下手中的月餅，說：“媽媽，媽媽，我們也去放一只孔明燈吧！”我拉著媽媽的手一溜煙地跑下了閣樓來到了岸邊的小路上�；耸X，買了一只紅色的孔明燈，望著親手放飛的孔明燈在空中越飛越遠，我衷心的希望它能把我的祝福帶給遠方的親人。
中秋節(jié)承載了我們太多太多的對親人的祝福，和對美好生活的向往，相信這次的中秋節(jié)會給我的一生留下美好的回憶。作文
以難忘為話題的作文5
校園里留下了我很多成長的足跡，回憶過去的點點滴滴，真的很難忘。有一些令人愉快的事情；有一些令人憤慨的事情；還有一些令人驕傲的事情，總之，這是一種情感上的公平。有一件事讓我感到憤怒和驕傲，當然更令人難忘。
我記得我三年級的時候，老師安排我當衛(wèi)生督察。這一天，我按照老師的要求檢查每節(jié)課都沒有紙屑，課桌和椅子都擺放整齊，門框沒有泥土……當我到五年級四班的.時候，我看到一個同學的臉很兇惡，盯著我看，他用掃帚掃了一下垃圾桶，打了一兩下，好像西游記里的孫悟空在和惡魔戰(zhàn)斗，把垃圾桶當骷髏惡魔一樣對待。當我看到這個，我心想”這個學生怎么能這么粗魯，這么沒禮貌，不關(guān)心集體財產(chǎn)？”。我會照顧他，我不會讓他繼續(xù)這樣下去，為了我們，為了我們。想到這里，我皺起眉頭，提高了嗓門，他對他說”如果你是一個值班的學生，做好你的職責，照顧好集體財產(chǎn)，不要把垃圾桶當成一件東西。如果不是，我就從你的課上扣分！”他聽了我的話，惡狠狠地看了我一眼，然后沖我大喊”如果我愿意，我可以砸垃圾桶，我想做什么就做什么，你不必這么做！”然后他又踢了一腳垃圾桶。我很生氣，想：我們學校怎么會有這樣一個同學，我一定要讓他改掉這個壞習慣，如果我不能讓他改掉這個壞習慣，我會請他們的班主任或家長幫助他改掉。當我和他爭論的時候，很多同學也圍著我看。一開始我想給他點面子，但看到他這種態(tài)度，他很生氣，說：“如果你再踢垃圾桶，我就告訴你班主任！”周圍的學生也建議他不要再踢垃圾桶了。他沒有踢垃圾桶。
我回家告訴我的母親，她說：“你做了正確的事情。愛護公物是每個人的義務�？吹讲晃拿餍袨槟鼙挥赂抑浦�，真是太棒了！！聽著媽媽的話，我的心里充滿了喜悅。我永遠不會忘記。希望不文明的行為越少越好，大家自覺做一個文明有紀律的人，讓我們的社會變得越來越和諧。
以難忘為話題的作文6
城市的空氣經(jīng)過幾天重污染的狂轟濫炸，早已渾濁不堪，好不容易熬到周日，我便去了梅花山。因為多日堆積的煩悶和那糟糕的天氣，我一直蔫著，提不起興致來。
天空的顏色讓我不順眼，是那種淡藍中摻著些許暗灰林木中不時穿行著鳥兒，轉(zhuǎn)瞬即逝，樹上的葉子掉了一半，褐黃的梧桐葉像被炸過一樣，干癟無力，缺乏生機。一陣風吹過，片片枯葉飄落，一派蕭瑟的景象。
忽然，一抹不應在這個季節(jié)出現(xiàn)的明黃色進入了我的視線。我走近，那蘇州絲扇狀的葉片，那令人心醉的明黃。原來是銀杏。我停了步，彎腰拾起它來，細細地憐看。在陽光的照射下，它竟有些溫度。葉片上的細紋路清清楚楚，摸起來也有質(zhì)感。我抓著銀杏的小柄，搓著，瞇著眼望著這冬天的奇跡。忽然，眼前倏忽一閃，溫暖的陽光灼傷了我的眼。我的.世界通通變成了鮮榨橙汁般的明黃色�？諝庵袏A雜著成熟果實的濃郁氣息，風兒訴說著豐收的喜悅……一切，又重歸于魅力、靜好。那片葉，漫漫長夜里的一束光，足以照亮我的整個心房。萬千情感齊匯于指尖，那是銀杏葉與我相接的地方。
再看你，銀杏葉。你來自一個古老的種族，它已在這個星球上生長了億年之久，也許，這個尋常的初冬，只不過是你生命中的短短一瞬，但你，一如既往，滿身金黃，全力以赴。每一片葉都有神圣的使命，悠悠時光鏤刻你的模樣。
銀杏，春天的時候，滿眼碧綠，但腰桿筆直，不媚不俗。猶如一個人的少年時期，心高氣傲，不識愁滋味；盛夏，枝葉繁茂，意氣風發(fā)，像一個人的青年，揮霍著旺盛的青春；到了秋天，它安靜下來，結(jié)著累累碩果，一如身著湖藍長衫的私塾先生，不動聲色，處變不驚。
謝謝你，那片銀杏葉，觸發(fā)了我無窮的遐想，你的模樣和氣質(zhì)令我難忘。
以難忘為話題的作文7
童年就像一道美麗的彩虹，在白紙上劃出一道五彩斑斕的弧線。
我的童年是快樂，鮮花，伴隨著河流。
我的大部分童年是在奶奶的家中后院花了很多菜，我家后院一個家庭充滿了土地，蓋在多種類型的美麗的花朵，這是我最喜歡它是最不起眼的油菜花的。它總是身著鮮綠色加黃色的“禮服”衣服雖然簡單，但它的心臟卻異常美麗！它不像玫瑰，牡丹明亮，她只是一個小的'，不起眼的油菜的花，靜靜地佇立在田間地頭，沒有人看見她，對她卻無人問津。她的衣服很簡單，但她散發(fā)出的那種香味，我很陶醉，用新鮮氣，她的氣味激增，將是充滿活力的，我覺得特別好。
外婆的菜園，也是我心中的“天堂”，那里，除了油菜花，還有許多風景�；▓@后面是一條清澈的小溪，背對著幾座起伏的高聳的小山，綠色而明亮。在那條小溪里，我承載著很多幸福，因為，當我快樂的時候，我喜歡折疊小船，讓它漂浮在水面上，徘徊。這條小溪，河底偶爾有幾條小魚和小螃蟹在玩，看到小魚和小螃蟹在玩，我的心情會特別好。
在我的童年里有無數(shù)的星星，那些星星，非�？蓯鄣叵蛭艺Ｑ邸Ｒ鼓唤蹬R，黑色籠罩大地，月亮升起，星星活生生地出來了，我也搬到藤椅上，坐在陽臺上，喝了一杯，看著星星。一，二，三。星星總是無數(shù)，眨眼間，所有的星星都換了座位，不讓我“點名”，我總是不滿意地撅著嘴：“嗯！真討厭！在我的睡眠中，有星星和月亮閃閃發(fā)光。
星星，月亮，油菜花，溪流。所有這一切，我永遠不會忘記。月亮，又短又圓，又圓又短，讓我意識到我長大了！雖然有月亮，星星，油菜花和溪流，但我的童年已經(jīng)逝去。
以難忘為話題的作文8
時光飛逝、歲月如梭，如今我已邁入初中階段了�；仡^一看，過去的酸甜苦辣，都使我成長許多，回憶就像是陳年釀制的好酒，經(jīng)年累月，變得芬芳四溢。在我的成長過程中，某些物品陪伴著我許多年，至今難以忘懷，替我寫下許多美好記憶，其中最叫我疼愛有加的，就是那我專屬的時光寶物——圍棋。
打開巨大柜子，里面裝著我琳瑯滿目珍愛的物品，同時，也讓我找到我的時光寶物。一看見那破舊不堪的棋盤，一格一格黑色的線條呈現(xiàn)在我眼前，不禁讓我想起童年的回憶……
當時我背著巧小可愛的書包，牽著爸媽的手走進幼兒園的門口，展開我的學習之旅。在那時，爸媽也為我準備了許多各式各樣的才藝課程讓我挑選，當時我竟然二話不說，直截了當選了我不熟的“圍棋課程”。白子和黑子在棋盤上活躍著，兩人對弈，運用個人的智慧將地盤占領(lǐng)，贏得比賽的勝利，老師慢慢的將我們這些璞玉慢慢的琢磨，使我們下圍棋更有策略性，同時也使我對圍棋添增許多興趣。
一轉(zhuǎn)眼，我已成長了不少，接觸的東西琳瑯滿目，但圍棋終究還是我心目中最好玩的`益智游戲�，F(xiàn)在我參加學校的圍棋社，個個來自不同年級的好手，他們在下棋的過程中，所下的每一顆棋子都令我大開眼界；自上了初中，課業(yè)煩忙，壓力增加，我的時光寶物至今變成我最好紓解壓力的工具。
謝謝你——斑駁的圍棋，我的時光寶物，你從小陪伴著我到初中，看著我成長，為我的學習生涯添加了許多豐富的色彩，你就像是我的摯友，讓我的心情永遠那么的快樂！再次跟你說聲：“謝謝你！”謝謝你為我的日常生活增添了許多樂趣，你真是我愛不釋手，最愛的寶物��！
以難忘為話題的作文9
我經(jīng)常聽叔叔、阿姨們議論，個體商販愛編人。他們把土豆包上泥當松花皮蛋，給雞肚子充水賣給人，賣一斤香蕉只給七兩。我對個體戶沒有好感，我也從來不去買他們的東西。但是有一件事卻改變了我對他們的印象，使我至今難忘。
那是一個寒冷的下午，我上體育課時，忽然覺得腳下漏風，低頭一看，原來棉鞋開了一個口子。回到家里，我把這件事告訴了爸爸。爸爸說:“冬天就要過去了，買新鞋又不劃算，還是補一補吧!”可我家附近沒有補鞋店，我只好穿上球壯，和爸爸一起去找我們學校附近的一位補鞋老人。
這時，太陽快要從西邊落下去了。寒冷的西北風刮起了地上的.沙土，人們頂著寒風，急急忙忙地走著。那補鞋老人已經(jīng)收拾好了補鞋箱，準備回家。爸爸見此情景，急忙走上去說:“老大爺，你能給這孩子補補鞋嗎?他上體育課時鞋線開了�！崩先送柕目耧L，猶豫了一下，但又一看我穿著破球鞋。就說:“好吧!”
老人重新打開補鞋箱，坐在凳子上，拿起我的鞋，看了看，就補起來。我仔細端詳這位老人，他花白的頭發(fā)，古鋼色的臉，一雙炯炯有神的眼睛，額頭上有幾道玻紋。由于長年補鞋，他那雙手上結(jié)滿了厚厚的繭子。他一手拿著鞋錐，一手拿著線，一針一針地縫著。天氣太冷了，他不時停下來，用嘴對著手哈氣。不一會兒，裂口縫住了�？伤]有停手，又一個個地把那快要開線的地方拉開，重新縫上，并自言自語地說:“孩子穿的鞋不結(jié)實不行�！闭f著又仔細地縫補起來�？晌倚睦飬s在想:哼，你還不是為了多收我的錢嗎?
鞋補好了，老人的手也凍僵了，爸爸輕聲問他：“要多少錢哪？”他伸出右手那個貼滿膠布的一個手指頭，也不抬地說一元，我愕然了。
爸爸一邊掏錢，一邊問他一天能賺多少錢啊，他說:“哎，什么錢不錢的，還不是為大家圖個方便!”老人的話像是一把小錘一下一下敲在我心上……
以難忘為話題的作文10
小學六年，我遇到的老師有好幾位，但最使我難忘的要屬教我六年級的語文老師——她就是施紅娟老師。每次上課，她總是微笑著走進教室。每逢看到她那親切的笑臉，我就想到了它就像美麗的鮮花。只是花兒會凋謝，但施老師的笑臉永遠不會消失，她對我教誨的恩情更是難忘。
記得上六年級第一堂課，那是語文課。只見施老師滿面春風地走進教室，她先做了自我介紹，然后開始講第一課：《我們愛你啊，中國！》，我記得內(nèi)容是這樣的：“當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾……”老師有聲有色地朗讀著。之后老師問我：“沈曉燕，書中出現(xiàn)了龍井茶，你還知道中國有哪些茶？”其實這個問題很簡單，我懂，可是我一緊張竟記不起來了。這時，施老師微笑著對我說：“別緊張，答錯了沒關(guān)系喲�！辈恢趺次揖尤幌肓似饋�。在施老師的教導下，我學到了許多知識。
施老師笑容滿面、和藹可親，給我留下了深刻的印象，她的教誨之恩更使我難忘。
記得那次評“三好生” ，我落選了。放學后，我默默地走出教室，竟忍不住哭了起來。這時施老師看見了，她笑著對我說：“怎么了，嘴上掛油瓶了？”我忍不住笑了。施老師語重心長地說：“同時，你沒選上不要氣餒。你沒被選上，也說明你有不足的`地方，你應該取長補短……”我記住了施老師對我說的話。從此，我便奮發(fā)向上，終于各方面取得令我滿意的成績。
十年樹木，百年樹人。施老師，您用自己的言行為我們樹立了榜樣，千言萬語一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。施老師，您的教誨之恩，我終生難忘。
以難忘為話題的作文11
在我的生活中，有無數(shù)多的“第一次”。打開我的記憶之門，那些“第一次”就像泉水一般，源源不斷的浮現(xiàn)在我的腦海里，也在我的心中烙下深深的印跡。
那天是星期一，我由于急著去升國旗，所以把任磊的作業(yè)本碰到地上，但是，我并沒有給他撿起來，我似一支瞄準目標的箭離弦而出，奔向操場升旗。而他的作業(yè)本卻在冷冰冰的地上孤獨的躺著。
升旗結(jié)束了，我們飛快地奔進教室，我把任磊的作業(yè)本弄掉的事情忘得一干二凈�；貋頃r，一不小心又把他的作業(yè)本踩了一腳，望著他那臟兮兮的作業(yè)本，腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出任磊這座火山即將爆發(fā)的情景。
果不其然，任磊回來了，看到他的作業(yè)本臉色大變，大聲說道：“這是誰干的？”我漫不經(jīng)心地對他說：“我干的。”他聽后，毫不猶豫地把我的`作業(yè)本也扔到了地上，并踩了幾腳，當我看到我那些臟兮兮的作業(yè)本時候，頓時火冒三丈，就這樣，我們糾纏在了一起。
我使出全身力氣打了他一拳，沒想到，這家伙會以毒攻毒，朝我打了一拳，打得我上氣不接下氣。這時，我揪住他的衣領(lǐng)，朝他身上只顧亂打，可他也不會示弱，以其人之道還其人之身，用同樣的方法來對付我，最后，我們兩人的“戰(zhàn)爭”在同學們的勸解下結(jié)束了。
中午，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“孩子，這件事本身就是你的不對，把別人的東西碰到地上，要主動撿起來，再說你們兩個畢竟是好朋友，能打架嗎？下午去跟他道歉�！�
下午，我來到學校，主動去找任磊給他道歉，當我找到任磊的時候，我用誠懇的語氣對他說：“對不起，任磊，上午那件事是我的不對，請你，原諒我。”而他卻說：“沒事，不怪你，我也做的不好，我不應該摔你的作業(yè)本。”說罷，我們的臉上露出了燦爛的微笑，教室里又出現(xiàn)了我們同進同出的情景。
我學會了諒解，雖然這件事已經(jīng)過去了很久，但我卻久久不能忘記。
以難忘為話題的作文12
“咔！”滿載這我們一個班的汽車在九溪大門口停了下來。雖說是春游，但是我們手上還是多了一樣東西——校報。
賣校報對于我們幾個來說是已經(jīng)習以為常的了，但是要在去往“馬老爺山莊”的這段路上與那么多個組一起競爭買家還真是頭一回，只有一個辦法才能使我們最先賣掉校報——爭上游。于是組長潘成成當機立斷就把我和金楚然、潘敏舟分成了“沖鋒隊”，其余3人為“后續(xù)隊”�！皼_鋒隊”的宗旨就是不顧一切地向上沖，爭取“打擾”一個就買一個。于是剛一解散，我和金楚然就飛奔離開了大部隊，把其他還沒有反應過來的隊伍落在了后面。早上九點，要找一個買報紙的其實也不是很難。我和金楚然兩副尖嗓子同時開口，就像有一條無形的絆腳繩，“絆”住了一位剛剛買好早飯的老爺爺：“老爺爺，打擾一下……”我和金楚然開始介紹。最后老爺爺翻來覆去看了一遍校報，掏出僅剩的5元前，給我們：“就5元吧！”于是我們的金庫里又多了這熱騰騰的5元錢。后來跟上來的隊伍漸漸多了起來，找起人來也不像之前一樣順利了，不是買過了就是沒有帶錢，反正是到處碰壁。在幾個隊伍的你追我趕中，我們到了這次的目的'地——“馬老爺山莊”。雖然看著誘人的食物，但是我們還是不甘心，手中還有好幾份報紙呢！等到吃了一些墊墊肚子的羊肉串后，一直觀察著路邊的金楚然像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：“快看！有一個旅行團來了！”于是拉起我抓起報紙又沖到路邊開始“守株待兔”了。就這樣，我們像盡職的守衛(wèi)兵一樣輪流去賣報紙。雖然吃著自己烤的羊肉串，但是心里還是惦記著校報的“命運”。終于最后組長潘成成親自出馬，最后的兩張報紙的“命運”有著落了。
這場持久戰(zhàn)的戰(zhàn)果是我們靠堅持換來的呀！
以難忘為話題的作文13
回憶往事種種，像一顆流星轉(zhuǎn)瞬即逝，很難令人流連往返。而在我的腦海的深處，依然深刻地記住那一件小事。
記得我在6歲那年，從來不懂事，非常調(diào)皮，貪玩，與年紀相仿的小朋友在一起，比較開心，一天不知怎樣就過了，像豬睡覺一樣，我完全不理解生活，不理解父母的工作的辛苦，我不斷的玩弄我的生活，成了一個快樂的小天使，我的生活過得十分的爛。
從小，我的父母對我管教十分嚴格的，每次要求我必須獨立完成作業(yè)才能吃飯，如果不完成作業(yè)或者與同伴玩弄的時候，他們會對我進行體罰，我不知受到多少皮肉之苦。
有一次，我與同村的一大堆的小朋友到樟九嶺放牛，原本我家不養(yǎng)牛的，但是出于好奇，我抵檔不住朋友叢勇，聽說那邊有十分好看的鉤機。一向未見過大勢面的我，對于此事十分的.新鮮好奇，于是我和同伴來到這里，津津有味地看了起來。
但是，我不知母親為我擔心，聽說，她找遍我村了。問了我村的人，得知我去看鉤機了。說要懲罰我一番。
回到家的時候，媽媽拿起了鞭子就向我打來，我痛得也哭了起來，我的二嬸看到我的媽媽打我了，也過來隔了起來。幸好嬸嬸過來幫助，減少我的皮肉之苦。
媽媽打我的時候，問我以后還敢不敢再次去看，我知道錯了，我說不敢了。
從此以后，我十分怕我的媽媽，十分之怕她操起那鞭子又打我。我的媽媽，這是一種管教兒子嗎？還是愛兒子啊？
媽媽，兒子十分多謝你的管教，直到現(xiàn)在我還是一個安分守紀的人。媽媽，你的鞭子真是管用的。我真的希望打千百次，我都不痛。
每次回憶起這件事時，我都要深思母親的鞭子。
這是我最難忘的事。
以難忘為話題的作文14
馬上就要小學畢業(yè)了，回憶這六年的小學生活，腦海里就浮現(xiàn)出許許多多令我難忘的事情。但有一個人，也讓我記憶猶新。那就是我們班的數(shù)學老師——陳老師。
陳老師大概30多歲了吧，個子很高，瘦瘦的。她有著一頭烏黑的長發(fā)，臉上長著一雙炯炯有神的'眼睛，高高的鼻子下面是一雙能說會道的嘴。陳老師上課嚴厲又親切，這透露出她對我們的關(guān)愛。
記得有一次，陳老師正津津有味地給我們講課，同學們也積極配合著老師，氣氛非常活躍。這時，陳老師發(fā)現(xiàn)一位同學正在做小動作，便用尖銳的眼光警告他�？赡俏煌瑢W毫無發(fā)覺，反而做的更厲害了。陳老師生氣地用粉筆砸了他一下，他才反應過來。陳老是板著臉走到他身邊，以前那種親切感已經(jīng)消失得無影無蹤了，變的那么嚴肅。陳老師用棒子敲著桌子，批評道：“上課認真點！不要在那里動來動去。你上課不聽，學不到知識，下課補再多也沒有用……”可見陳老師對我們的學習要求高，教學非常嚴格。
雖然陳老師上課嚴厲，但她有時候也很親切。
又一次，我們遇到一道難題，便去請教陳老師。陳老師聽了，二話不說，就耐心地給我們講解起來。他對我們的那種親切、和藹，是課堂上少有的，就像媽媽一樣細心教導我們，讓人聽著非常舒服。我們認真地聽著，知道了這題該怎么做。后來，陳老師還夸我們是愛學習的好學生。從這件事中，我感受到陳老師喜愛學習的孩子，討厭那些懶惰的同學。她希望我們能好好學習，都能有所成就。
啊，陳老師！你像一位園丁，細心培育著我們這些祖國的花朵。你真是一位好老師！你讓我終身難忘！
以難忘為話題的作文15
那個教師節(jié)，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節(jié)，一個令人難忘的教師節(jié)。 讓我記憶最深刻的是那節(jié)語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！ 只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學著老師的.嚴肅的口吻說道：“同學們好！” 望著他那副神奇的模樣，我們個個都強忍住笑意，聚集了自己所有的表演天賦，可憐巴巴地，嘆著氣說：“我們不好。”說罷，還無奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的李老師，笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來。 接著，劉若水眨了眨眼睛，疑惑不解地問：“為什么不好？” “心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因為看見李老師滿足又幸福的微笑，我們就知足了。 劉若水見節(jié)目將要進入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？” 或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動，我們也大聲回應道：“好！” 只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師,你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們�！贝藭r此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動、有幸福、有快樂…… 李老師,我們的葫蘆里沒賣藥,賣的是幸福與快樂! 那個教師節(jié),沒有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
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