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以尋為話題的作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的以尋為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以尋為話題的作文 篇1
尋？尋夢？尋找？探尋？尋，多么幽遠(yuǎn)而深邃的話題，引起國多少爭議。在歷史長河中，從古到今，它經(jīng)歷了多少曲折人生，歷經(jīng)多少世事滄桑，感受過多少世態(tài)炎涼。
尋，深入骨髓。
當(dāng)年唐朝大詩人李白，遍游祖國大好河山，足跡遍及天南海北，飽覽了一切大好風(fēng)光，盛情至野，包容乾坤，尋幽探勝，每當(dāng)端起酒杯，便出口成章，成為千古名句。于是有了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢；有了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情；有了“桃花潭水深千尺，不及當(dāng)汪倫送我情”的念友情懷……
“大隱士”陶淵明，因懷才不遇，從政不順，便于工作從此隱居深林，避世自清。以無為對有為，從思想上支持正義。于是有了“衣沾不足惜，但使愿無違”的心愿；有了“蓮，花之君子者也”的愛蓮之情；有了“世濁我清，世迷我醒”的豪情壯志……
尋，勝過一切。
近代共產(chǎn)主義締造者馬克思，家庭破產(chǎn)，衣衫襤褸，生活窘迫，但飽經(jīng)世態(tài)，目睹社會慘狀，心系世界，不顧生活優(yōu)劣，毅然與恩格斯經(jīng)過千辛萬苦發(fā)表了《共產(chǎn)黨宣言》。《共產(chǎn)黨宣言》對世界有轟動作用，影響了當(dāng)代世界，直到現(xiàn)在，為人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。其 尋，終于“尋”出了結(jié)果，馬克思主義締造了現(xiàn)代世界！
我國偉大的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生，因飽覽社會現(xiàn)狀，曾三改志愿，最后，拿起了筆桿，以思想拯救社會，拯救人民于水深火熱之中。于是有了《秋夜》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》等膾炙人口的文章�？梢哉f，他三改志愿，尋覓方式，最終尋上了文學(xué)，尋對了思想，他用筆桿撐起了中華民族的'脊梁！
……
尋，尋對了方向，尋正了思想；尋，撐起了中華脊梁，尋到了中華魂；尋，拯救了世界，尋正了世界的發(fā)展方向……尋，歷經(jīng)曲折，卻也超凡脫俗，勝過一切。
人類也是在不斷探尋中發(fā)展起來的，不是嗎？希望人類尋正思想，尋正方向，最終尋到前言那顆已積蓄力量等待爆發(fā)的火熱的太陽！
以尋為話題的作文 篇2
“是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重、歡樂與苦澀、希望與失落相伴的遭遇中長大的�！薄芪能�
小時(shí)候，聽著收音機(jī)，里面的美妙旋律總讓人沉醉�！锻辍饭雌鹞覠o限幻想，那一個(gè)個(gè)美妙的音符似有魔力吸引著我。悅耳的韻律總讓我跟著唱，唱著年少的憧憬。
那時(shí)，我唱，奶奶就聽。長大些，繁雜的功課和新鮮的'生活讓我東奔西跑，無心再顧及那兒時(shí)美妙的回憶。但音樂的回響依然在我的耳邊飄蕩。
那一年，是灰暗的一年。那天陰雨蒙蒙，從遠(yuǎn)方傳來奶奶的噩耗。我看著天，它也哭了，哭得傷心徹底，哭得歇斯底里。從那以后，我就沒有在他人面前唱了。我不唱了，沒人聽。時(shí)光荏苒，我已經(jīng)長大成熟�，F(xiàn)代大眾的潮流，快得我跟不上。有時(shí)聽見別人唱，我會附和幾句，但我還是沒有勇氣，我不敢面對。只是自己對著鏡子，哼哼唧唧。
初中，終于有了一次機(jī)會在大家面前唱，我卻渾身僵硬，腦袋一片空白，最終尷尬而無措地下場。剩下的只有心有余悸的回想。
我有些迷茫，無措。“在田野在山林在風(fēng)中，唱著那無人問津的歌謠”，我向往著，苦苦尋求。直到那個(gè)晚上，生日派對上，我終于硬著頭皮走上了臺。父親鼓勵(lì)的眼光，與眾人的喝彩聲，我欣慰地笑了，笑得很甜。
于是，我便開始放聲歌唱，在沒人的地方，唱出心靈的歌。我會害怕人聽到，我唱的不好聽，我害怕被人嘲笑。可是那又有何妨呢？“枕邊沒有風(fēng)浪怎么我們會跌倒搖晃？伸手不見月光怎么繁星會閃耀光芒？”我尋著，那夢想的聲音。
我的夢想很簡單，就是隨心所欲地唱，盡管生活中有許多的阻擋。
我不會止步于此，哪怕所有人都不支持，不欣賞，甚至嘲笑，冷落。因?yàn)槲抑�，那是夢想的聲音，不知道什么時(shí)候，我把它尋找回來了。
以尋為話題的作文 篇3
螞蟻在暴風(fēng)雨中向前奔走，是為了尋找一個(gè)家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風(fēng)箏在高空中俯視，是為了尋找屬于它的人生。
而人們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？
尋夢。我在尋夢。我的夢，在遠(yuǎn)方，不知所蹤�；蛟S在月朗星稀的宇宙，或許在靜謐安寧的夜里，又或許在看不清前方的茫茫大霧中，悄無聲息。
走過的路越來越長，夢就越來越遠(yuǎn)，越來越廣，越來越大。有人走在我前面，告訴我夢的方向。我說夢要自己尋，尋到了，就執(zhí)著追求。
這個(gè)夢在手上出現(xiàn)，也在手上消逝。我伸手去不顧一切地抓它，卻讓我失掉更多的夢。于是，我決定守住自己手中的夢，找回那丟失的夢。
世間皆以為追夢難，但誰又想到尋夢更難。紅塵俗世中，世人皆是當(dāng)局者，仿佛被一張無形的大網(wǎng)所操控，多數(shù)人連自我都難以尋回，更別說尋夢了。追夢需要勇氣，更需要你我堅(jiān)定的信念。
說好的夢，不見了。說好的曾經(jīng)，也不再重來。人們不復(fù)尋回曾經(jīng)的自己，那這所謂的`夢又是何夢呢？無法認(rèn)清，終究只是迷惘，不知前路，又何來夢之說。夢在何處，又如何去尋？只不過如我心所依，心有多大，夢就有多大。心若在，夢就在。享受的只不過是過程。只是我的追尋，我的大丈夫有所為，有所不為罷了。到頭來，我還是沒有尋到我的夢，因?yàn)槿耸篱g的是是非非，因?yàn)榍巴镜牟恢�，而因�(yàn)槲覞u漸明白，夢是縹緲的。但在以后，我還會有新的夢，新的方向。
愿直到有一天，我望見夢的身影，將繼續(xù)追尋，將那厚厚的云霧撥開，讓夢的真諦，如陽光般，灑向心頭，將人生破解。
尋路浩瀚，望之興嘆。但唯有躬行者才能覺知，不尋者一無所有。尋，人生路基；尋，人生動力。作為一個(gè)善尋之人，尋出一片自己的天地！
以尋為話題的作文 篇4
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄。
題記
陶淵明為自己尋求了一個(gè)世外桃源，在那兒采菊東籬下，悠然見南山。摒棄了塵世的喧囂，得一份恬淡閑適。
在金錢關(guān)系籠罩的社會下，我們應(yīng)該跳出去，冷靜思考，為自己尋得一份寧靜文學(xué)。
莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，一時(shí)間聲名大噪，電視，網(wǎng)絡(luò)循環(huán)播報(bào)，各大書店莫言作品搶購一空。大家熱愛學(xué)習(xí)，買書自無可非議，可我們買書是為了獲得知識，但這樣買書，無疑是對莫言的吹捧。
就算買回去也未必看，只是充面子罷了。在文學(xué)中我們尋得的是知識是境界，而非一張人皮面具。
有人熱衷于對莫言作品的收藏，但到底哪部作品獲獎(jiǎng)，卻一無所知。他們收藏莫言的作品，并非出自喜愛，看中的只是經(jīng)濟(jì)效益，因?yàn)槟垣@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的一切也都隨之升值，收藏者看重的是給他們帶來的利益。
在文學(xué)中我們尋得的是涵養(yǎng)，并非經(jīng)濟(jì)效益。
還有的學(xué)校修建莫言文學(xué)館，搜集莫言使用過的物品。這些物品與別的物品有何異同嗎？我看不盡然吧？難道只是因?yàn)橘N上莫言這一標(biāo)簽嗎？莫言的成就與他的精神品格是分不開的，或許這些物品真的富含了莫言的某種品格。
例如，魯迅刻早字的課桌，為什么我們刻早與魯迅的就千差萬別呢？關(guān)鍵在于心。
在文學(xué)中我們尋得的是精神上的`借鑒，學(xué)習(xí)，并非物質(zhì)上的形式。
正如莫言所說：我更希望人們關(guān)注文學(xué)本身。文學(xué)是一個(gè)藏寶洞，初得文學(xué)，使人眼明，深入文學(xué)，使人心亮。關(guān)注文學(xué)，出于我們的內(nèi)心，而不要受利益的左右。
這個(gè)科技發(fā)展，物欲橫流的時(shí)代，注定它是聒噪的。我們要以一顆淡定的心，穿梭在文學(xué)世界，靜心研讀經(jīng)典，體味那語重心長的諄諄教導(dǎo)。
塵世的喧囂有時(shí)會迷失我們的方向，但如果我們可以淡泊名利，徜徉于文學(xué)長廊，就一定會守得云開見月明，在文學(xué)中尋一份安寧。
以尋為話題的作文 篇5
人生如夢，對酒當(dāng)歌，這是世人癡心追逐的夢，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，尋尋覓覓了大半生，到頭來真的是一場夢。
有了古人的前車之鑒，我們不會去尋夢，但是，人終歸是人，誰也擺脫不了心中的欲望，夢雖虛，但有實(shí)，與夢相近便是希望。
你在田間隨處灑下或不經(jīng)意掉下一粒種子，數(shù)年之后，你會發(fā)現(xiàn)，那種子發(fā)芽了，因?yàn)樗钕氯�，它要看見陽光，它不要永遠(yuǎn)被別人踩在腳下，它要讓人知道，世界上還有一個(gè)它存在。
試問，一粒被遺留，丟棄的種子都能活下去，而不自卑，這一切的發(fā)生，都是它有希望，活下去的希望。
希望哪兒都有，只是你看不看得見而已，如果城市的'空氣讓人窒息，找不到一丁點(diǎn)生機(jī)，那你就到鄉(xiāng)間來，盡管鄉(xiāng)間破落，但是空氣清新，而且鄉(xiāng)間處處可以看見生的希望與喜悅。
鄉(xiāng)間的農(nóng)家豬圈里母豬生下的喜悅，因?yàn)檫@意味著，家中生計(jì)得以維持，家中小孩的哭聲嚎亮，婦女洗搓衣服時(shí)的歡樂，一顆嫩芽長大的過程，一捧春泥的芳香，難道這些都不會讓你有希望嗎？
盡管這些事情普通得不能再普通了，但是對于一些生命垂危，尋死覓活的人來說，何嘗不是一種鼓勵(lì)呢？
眺望遠(yuǎn)方，參天大樹，仰望近處天上，白云朵朵，俯視遠(yuǎn)處小溪，涓涓細(xì)淌，當(dāng)你傷心，失意時(shí)，想想這些，你就會覺得，人生沒過不去的砍，只要心中有希望，看什么都是好的。
所以，人生一世，總是在追尋，尋山間鳥語，見花開花落；尋琴音樂語，感撩撥心弦；尋卷中乾坤，嘆人生如夢。
以尋為話題的作文 篇6
那天傍晚去聽了一場吉他音樂會。忘記要帶眼鏡，臺上也就模糊不清。也許因?yàn)榭床磺宓木壒�，所以聽得更仔�?xì)。接著從音樂聲中的發(fā)現(xiàn)了許多，像是尋到了琴聲真正的來源。
《櫻花主題變奏曲》，聽名字就知道一定與日本那個(gè)國度有著密不可分的關(guān)聯(lián)。旋律自始至終都由同樣的幾個(gè)音節(jié)組成，但變化著曲調(diào)與速度，想要表達(dá)的情感也就不經(jīng)意流露出來。仿佛是一個(gè)下著雨的陰天，品酒人坐在京都某條街邊的一個(gè)小酒吧里。沒什么生意，寥寥落落兩三人�；璋档陌膳_上有著幾杯清酒，裝在深褐色木制杯中，酒香夾雜著木本清香一并襲入品酒人的感官神經(jīng)，貪婪地吸氣，又是一口。轉(zhuǎn)瞬聽見了酒吧里傳出幽幽琴聲。琴聲伴著淅淅瀝瀝的雨格外纏綿。終于找尋到了聲音的源頭，是酒吧里的和服女子，在譚著三弦琴。但櫻花去哪兒了，循著雨聲望去，窗外的`幾棵櫻花樹下，花瓣悄悄地在泥土上睡著了。他放下所有好奇心，繼續(xù)品酒，耳畔一直縈繞著那似有似無的琴聲，雨一直下。
樂聲越來越微弱，我才回過神來，全場掌聲雷動，一個(gè)小男孩正在謝幕，聽身邊人說他僅6歲，真厲害。
一種不一樣的曲調(diào)在幕后響起，不見其人先聞其聲，這樣的神秘感又讓我不禁去尋聲音那端的盡頭。如果說在日本酒館里的琴聲帶著些許感傷，那么現(xiàn)在一定有種積極的力量。
在一條筆直寬闊的馬路上，一輛越野車呼嘯而過，帶動著陣陣微風(fēng)吹得路邊的樹葉沙沙作響。車上坐著三五好友，他們剛?cè)ド巾斢^賞過今早絕美的日出，興奮的心情還不能平靜。車上的CD機(jī)里放著這首名為《TENSION》的曲子。車窗被打開，一陣風(fēng)就轉(zhuǎn)著圈吹進(jìn)來，每個(gè)人的頭發(fā)都飄了起來。駕駛座旁邊的一杯咖啡在晃動，卻好像怎么也不會灑出。車?yán)锏拿總�(gè)人，都對今天期待無比。一路上，汽車呼嘯。這輛載滿了沉甸甸的熱情的汽車，會一直從日出開至日落。
掌聲再次響起，一個(gè)穿著白色紗衣的女子面帶微笑，手捧一束剛收到的鮮花，轉(zhuǎn)身離開。我聽報(bào)幕員說著下一曲的歌名《暴風(fēng)雨》。
這次又看見了一條路，僅是空空蕩蕩的一條路，以及一個(gè)人�？床磺逅拿嫒荩豢匆娐淙盏挠鄷煂⑺挠白永煤荛L很長。他背著一個(gè)黑色背包，我很想去問問他，這條路走到底是離開還是歸來？離開，做一個(gè)浪子，從此流浪遠(yuǎn)方；或是歸來，本是游子，正行走于回家的路上嗎？還沒等我開口，他的影子就被偷走，烏云聚攏，天空暴怒著。一道閃電，雨開始傾倒下來……這首曲子，究竟是在演奏暴風(fēng)雨嗎，還是那場暴風(fēng)雨下的哪個(gè)人。
暴風(fēng)雨后天變晴朗，剛剛學(xué)會飛行的小山鷹在刻苦練習(xí)，為了不讓小伙伴們嘲笑它，為了能飛到想去的地方玩耍，為了變?yōu)閺?qiáng)者去保護(hù)愛的人，為了成為一只真正的山鷹。只有比別人付出多得多的汗水才能成功。它明白這個(gè)道理，所以它一直在努力。
《山鷹之歌》一定不是在贊美強(qiáng)者的精彩，而是在為那些正在奮斗著的小山鷹加油喝彩。
如此說來，這世上的很多東西都是有著緊密聯(lián)系的，那些音樂終究該處于什么樣的環(huán)境，是什么樣的心情才會創(chuàng)造出來；是誰在跌宕起伏演奏著，又是誰在側(cè)耳傾聽感悟著。每個(gè)人尋到的結(jié)果一定都不一樣，就像當(dāng)我聽到了那些會令人深陷其中的曲調(diào)時(shí)，便總能在這些一次比一次大的音樂漩渦中，尋到一段段不完整的碎片故事，和聲音的源頭。
以尋為話題的作文 篇7
“這世界上還有美嗎？”我看著窗外行人隨手扔下的垃圾，苦苦地思索�！耙灰鋈ド⒉�？外面的景色多美��！”問道�！懊�？”我冷笑一聲，“不去�！比缓笥掷^續(xù)站在窗前苦苦思索。既然自己不能解答，我毅然背起行囊，拿著地圖，踏上尋美的路途。
我翻開地圖，第一站竟是香港，這可是余秋雨先生的居住地。我迫不及待地向一樁海景別墅奔去，余秋雨先生正在花園里散步。 “美？那些震驚世界的古文明遺址是美的，那些為祖國文物操老的學(xué)者和不畏艱險(xiǎn)守衛(wèi)著國家文明的士兵，更是美的呀！朋友，美無處不在！”我向他說明來意后，他發(fā)出了這樣一番慷慨悲壯的演講。說罷，余秋雨先生向東南亞方向深情地望去，似乎有說不盡的美的回憶。我知道，那是他曾經(jīng)“千禧之旅”的.旅途。那段危險(xiǎn)而又不缺少美的旅途，讓全世界與他一起銘記于心。說到美，就不得不提到偉大雕塑——羅丹，他曾說過這樣一句名言：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！庇谑俏襾淼搅说诙尽▏屠瑁瑏戆菰L羅丹先生。這時(shí)巴黎下起了細(xì)雨，找到羅丹先生時(shí)，他正在一個(gè)屋檐下避雨�！傲_丹先生，您認(rèn)為什么是美呢？”我直接說明了來意。他沒有直接回答，而是指著草叢。我順著羅丹先生的手看去，原來是一朵嬌小的花兒在雨水的滋潤下緩緩地綻放�；▋簩ι目释�，是何等美麗！羅丹先生這才說道：“朋友，我想這足以說明一切。我會把這些用雕刻的方式記載下來，希望你的思想和花兒一樣美！”對！生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
翻開地圖，第三站是浙江紹興，魯迅先生的故居。我的內(nèi)心平靜多了，于是慢慢地走進(jìn)那個(gè)圓形拱門，來到魯迅先生身邊。濃密的眉毛，平順的胡須，他真是一點(diǎn)兒沒變。唯一不同的是，魯迅先生正氣的臉上掛了一絲具有親和力的笑容。我禮貌地問：“先生，您認(rèn)為這世界上還存在美嗎？那美又是什么呢？”他心平氣和地說：“是的，當(dāng)我看到中國人麻木，殘忍的面目時(shí)，我也同樣心生疑惑，不斷的反問，這世間上有美嗎？但很快我給了自己一個(gè)肯定回答，有！因?yàn)楫?dāng)我與家人在一起時(shí)，我確實(shí)看到了美，也感受到了美。正是這些美，使我堅(jiān)強(qiáng)地與黑暗勢力作斗爭，并一直堅(jiān)持走下去！”說罷，魯迅先生陷入甜蜜的回憶中。我似乎明白了。生活中存在著各種各樣的美，這世界更是美的，不止現(xiàn)在，永遠(yuǎn)是美的……窗外街道上的垃圾被清潔工撿走，那一刻，我又看到了美，最真實(shí)的美。
以尋為話題的作文 篇8
新的一天，新的開始，一切都是嶄新的。甩去昨天的包袱，邁著輕盈的步伐，竄過大街走過小巷來尋找我遺失的美好。
日子一天天的.消逝，心情也愈加沉重。個(gè)頭的一天天長高，肩上的擔(dān)子也越來越重，年齡一年年的變化，內(nèi)心深處的那份純真、快樂也漸漸少了。
猛然回頭你會瞪大眼睛，張大嘴巴，幸福而又驚訝。
操場上，在陽光下有說有笑、又蹦又跳、滿臉洋溢著幸福的姑娘不正是幼時(shí)的自己嗎、回想起幼時(shí)的自己，無憂無祿、不用為數(shù)學(xué)外語而頭疼；也不用父母關(guān)系而整夜難以入眠；更不用生活瑣事而煩惱。那是多么溫馨、多么幸福的時(shí)刻呀。年負(fù)你年、日負(fù)一日，那醉人的時(shí)光早已成為過去，正如俗語所說、‘人總是要長大的’‘美好的東西不一定長久’。
教室里垂頭喪氣的姑娘，又是唉聲嘆氣、又是絞盡腦汁可還是被作業(yè)難住了。這個(gè)姑娘是誰，還是我。一個(gè)被快樂拋棄的我，以個(gè)沒天除了煩惱還是煩惱的我，偶爾答對一道題，學(xué)會一個(gè)單詞，懂得一點(diǎn)常識也不失有著小小的成就感。所以上天對每個(gè)人都是眷顧的，在煩惱中給我一點(diǎn)小小塊樂。
走過大街竄過小巷，尋找我遺失的快樂、遺失的美好�；蛟S它們遠(yuǎn)在天涯海角，或許它們近在眼前，或許。
以尋為話題的作文 篇9
時(shí)間匆匆，昨日已成為了過去，不知不覺中，時(shí)間老人已牽著我的手慢慢走過三年難忘的初中時(shí)光。
想到這，我不禁有些傷感，一人靜靜地追尋那漸遠(yuǎn)的初中時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴…還記得，剛升入初中時(shí)，我是那么的興奮，仿佛一切都像很奇異，對什么都倍感好奇與欣喜。
初一時(shí)，穿著寬大的校服，佩戴著酷酷的校卡，想把自己變成一個(gè)自信，成熟的中學(xué)生�？墒怯秩滩蛔≈苣┗丶铱慈章持轮袐寢屬I壁紙，恨不得把整個(gè)房間都貼滿。想要和父母宣告?“獨(dú)立”，可是最終亂七八糟的房間還是得讓父母來收拾，想要裝作一本正經(jīng)的“小大人”，可是還是會和同伴在嘻戲中“忘情”。
這一切切都是那么的美好，卻又很短暫，就這樣，在欣喜與好奇中結(jié)束了初一的生活。初一，是場毛毛雨，下得短暫而美好。到了初二，雖然學(xué)科增加，任務(wù)繁重，但想著畢業(yè)還早，還是依舊那么快樂。
今天的同學(xué)已不再討論昨日的動漫，而是在運(yùn)動場上盡顯神采。運(yùn)動會中，同學(xué)們揮灑著汗水，展現(xiàn)青春的活力�，F(xiàn)在女生們會給正在比賽的同學(xué)加油，她們用甜美的`聲音吶喊，歡呼，大家變得更為團(tuán)結(jié)。有時(shí)男生會為博得女生淺淺一笑而夸女生詩寫的好，有時(shí)，女生也會為男生的一個(gè)漂亮的進(jìn)球而歡呼雀躍有時(shí)，班主任會為生動課堂而做一些幽默的動作……就這樣，在神秘與青澀中結(jié)束了初二的生活。
初二，是場太陽雨，下得神秘而溫暖。昨日的我還輕松地的說著;“嘿！初三還早著呢！今日我卻要面臨升學(xué)。初三，這兩個(gè)字會使我倍感畏懼、緊張，的確是這樣。進(jìn)入九年級以來，我明顯地感受到自學(xué)習(xí)的各種壓力，整個(gè)人置身風(fēng)雨中，緊張的節(jié)奏令我喘不過氣來，昨日的同學(xué)變得沉默，每天在題海里乘風(fēng)破浪，與時(shí)間賽跑。曾經(jīng)的一次次，我想過放棄，但是。想到父母父母每日辛勞奔波的身影與自己的未來，最終還是咬緊牙關(guān)選擇堅(jiān)持下來。高爾基說：“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！”是的，我拾回信心。再次投入到學(xué)習(xí)的熱潮中——堅(jiān)信風(fēng)雨過后必將艷陽高升！
初三，走廊上不再有昔日追逐嬉戲的身影，教室里也少了往日歡樂的氣氛。而取代這的正是“沙沙”的寫字聲和同學(xué)們討論數(shù)學(xué)問題的聲音。是啊，每個(gè)人都竭盡全力地奮斗了，大家都明白今日的拼搏只是為了更好的明天。即使有做不完的試題，背不完的書，“牛頓焦耳”剛退場，“酸堿鹽”就登場�？墒敲慨�(dāng)我做出一道理科難題，背出一首古詩都會使我信心倍增，無比喜悅。激情初三，會成為我人生中最美好的回憶。就這樣，在奮斗與拼搏中慢慢度過初三的生活。初三，是場暴風(fēng)雨，下得猛烈而難忘。
今日，一人靜靜地追尋漸遠(yuǎn)的初中時(shí)光，它美好而短暫讓我來不及觸摸，來不及給它獻(xiàn)上一個(gè)淡淡的吻……
以尋為話題的作文 篇10
我追尋的是什么？什么是追尋？一場漫漫人生旅程，毫無目的的追尋，又有什么意義？直到我發(fā)現(xiàn)天邊彩云為何多姿多彩，飄渺美麗，樹林中的鳥有為何放肆歌唱，自由翱翔，因?yàn)樗鼈儞碛凶杂�，而我，也在追尋自由�?/p>
來到這個(gè)美麗的世界，我們能做的只有笑對生活，笑對時(shí)間長和中逝去的每一秒，去渴望自由。
天邊的繁星無比耀眼，照射著樹木，散發(fā)出婆娑的影子，沉醉在夜空下，唯有沉浸于她的美。許多人一生都在追尋自由，不愿為生活煩惱不愿為人情世故，所困無盡的'自由到球獲取此時(shí)空虛理想與自由是并存的理想，不是束縛自由，不是奢望，
陶淵明＂簞瓢屢空＂歸隱田園。莊子受其擺脫政治者控制，行走在天地間。自由或許并不怎么愜意，而陳寅恪為了＂獨(dú)立之精神，自由之理想”，晚景凄涼。我們不是被困在籠中的鳥兒，而是追尋自由的人們?nèi)烁窬竦淖杂�，可能也是幸福的�?/p>
假如我擁有自由，我會遨游于藍(lán)天之上，去最遠(yuǎn)的地方，不畏艱難，做最好的自己。
以尋為話題的作文 篇11
往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張�？擅看蝿傄M(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”， 其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號。心弦被輕輕地?fù)軇樱乙恢闭`解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。
我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊!
夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下。“咚咚咚”，是爸爸的敲門聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧�！贝肢E的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對我的關(guān)懷卻無微不至……
我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛啊!
親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的.低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動力?“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待啊!
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情;一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛;一句哲言，隱藏著老師的信心與期待!一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢想的翅膀!
總評：全文以“尋”為題，通過三個(gè)具體的事例，表達(dá)了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。
以尋為話題的作文 篇12
人如其名，她是一只風(fēng)箏，一只斷了線的風(fēng)箏。鋒利的繩索劃破了天際，遁入深深層層的云朵，在風(fēng)的引領(lǐng)下，找尋心中的美麗�！}記
天空抑制不住的灰暗，空氣抑制不住的沉悶，大考來臨前的氣氛無孔不入地轟炸著每個(gè)角落。班級壓抑得喘不過氣來。
沙沙的聲音走過，每個(gè)人的筆尖龍飛鳳舞，為大考獻(xiàn)上自己最后一步的努力。唯有我怔怔地望著身邊的空位發(fā)呆小箏的位置上疊放著一摞高高的書籍，似乎它們的主人只是課間去了一趟洗手間�？勺屑�(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)上面落滿了薄薄的一層灰。小箏已經(jīng)離開教室一個(gè)多月了，是的，什么都沒收拾，便離開了教室一切來得毫無征兆，仿佛還是那個(gè)與我談天論地的'陽光女孩。
小箏的成績并不好，在這實(shí)驗(yàn)中學(xué)的火箭班里更讓人鄙棄，就連她唯一的朋友我，心中也偶爾泛起一絲不屑。她喜歡在上課時(shí)間憧憬窗外，喜歡捧著《世界游記》品讀。卻從不懼怕老師與家長失望透頂?shù)哪抗�，不愿屈服于�?shù)理化的轟炸她或許是個(gè)問題學(xué)生。
沒有人能明白她的心之所向。我不止一次在箏不大的雙眸中讀出她的無奈與惋惜。亞馬遜河的波瀾壯美，熱帶雨林的神秘莫測，那萬里無際浮光躍金的草原，那星暉交替霧藹茫茫的云空作文只有這時(shí)，我才會看見小箏眼中那無限遠(yuǎn)的希冀與憧憬。她心心念念的，分明就是美麗自在的大自然�。‰m然我沒有她的音信，但也許此時(shí)此刻，她已經(jīng)徜徉在天地的懷抱間，忘卻了所有的紛擾雜許，枕著草原，數(shù)著繁星，恣意地睡去。
目光掠過小箏的書桌，幾個(gè)蒙灰的字映入眼簾。輕輕拂去上面的塵埃，它又似新的一般停留在桌面上走出小屋，因?yàn)榇巴庥幸恢幻利惖暮w過。小箏的座右銘，亦是她的夢想啊！我的眼睛充盈著淚水，也許她活得比我們更有意義，更有勇氣。
幾個(gè)月之后的清晨，小箏回到了校園，并不美麗的小臉上揚(yáng)起的卻是明艷動人的笑，也沒有長期行走后的風(fēng)塵仆仆。有的，只是那世界各地的陽光，糅合在實(shí)現(xiàn)夢想之后的笑里。那樣的笑，給了人一切動力。
又是一個(gè)艷陽天！我走出房門，貪婪地享受戶外的美麗。昨天小箏嘰嘰喳喳的話語在心底縈縈響起，將我的心帶飛到那廣闊天地�？觳阶呋胤块g，在書柜最底下翻找出了那本我偷偷藏起的《世界游記》這是多年前我給自己買的禮物。精美的緞帶包裹著牛皮，雖然書印的墨香已隨多次翻閱悄然淡去，但仍然呵護(hù)的嶄新如初。
我打開書坐在榆樹下，午后的陽光滲透斑駁的樹影在書上傾下一片溫柔。世界真美麗。
以尋為話題的作文 篇13
中國的漢字博大精深，不光有趣，還有很多奧秘。像“尋”，每次看到它，我就會想起了“尋人”、”尋找”、“尋求”等等。可是，每次首先想起的詞還是尋找。
“尋”讓我想起了童年時(shí)，尋找風(fēng)的樂趣;尋找偷吃貓的快樂;尋找一支筆而鬧出的笑話。
童年時(shí)，我還是一個(gè)無知兒童，竟想要捕捉風(fēng)。猶記得很熱的一天晚上，媽媽為我搬來了風(fēng)扇，風(fēng)扇吹出的風(fēng)，讓我感到絲絲涼意。這時(shí)，我便萌生了尋找風(fēng)的想法：找到風(fēng)之后，房間里不是就會很涼快嗎?就這樣我把我的想法告訴了媽媽，媽媽笑我腦瓜里裝的'是水。
童年時(shí)，家里養(yǎng)了一只大黃貓，本來是很瘦的，可自從來到我們家后，天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午，我放學(xué)回到家中，發(fā)現(xiàn)我的零食又少了許多，我氣得眼睛仿佛要噴出火來：臭貓咪，別讓我逮到你!我馬上向貓咪經(jīng)常出沒的地方找去，所有地方都找過，可依舊沒找到。突然，我想：那只可惡的貓咪會不會躲在樹上，結(jié)果大失所望。突然，我一不小心，腳踩到下面的池塘掉了下去，剛爬上岸卻發(fā)現(xiàn)貓咪正在旁邊看我，氣得我差點(diǎn)背過氣去了。
童年時(shí)，我正在學(xué)校上課，組長恰好在發(fā)本子，叫到我的名字時(shí)，我順手把筆往口袋一塞，就上去領(lǐng)本子，領(lǐng)完本子，準(zhǔn)備寫明天作業(yè)時(shí)，突然怎么也找不到我的筆了。接下來，就有了一場“尋筆”大戲。我一想自己剛才明明放在桌子上了呀!難道被人偷了嗎?想到這里，我馬上召集“左鄰右舍”幫我一起找筆。那時(shí)候，誰偷了筆就必須以十倍的東西來償還，因此我下定決心一定要找到這個(gè)人，結(jié)果呢?竟然在口袋里找到了我的筆，真是一場“大戲”呀!
這個(gè)“尋”字對我來說是獨(dú)一無二的，因?yàn)樗碇彝甑臉啡ぁ?/p>
以尋為話題的作文 篇14
我在尋，尋找童年的足跡。
小時(shí)候的家鄉(xiāng)，？隨便一個(gè)角落，一片沙地，一堆石子，就可以讓我玩兒很久也不膩，世界給我們帶來的，讓我們看到的、聽到的、所感覺到的一切，都是那么的新奇有趣，怎么也看不夠。我的足跡遍布在大街小巷，池塘、田野，菜圃、果園，現(xiàn)在村屋翻修，田地變少，隨之取代的是高樓，一切都在向好的方向發(fā)展，一切都變了，又好像還有以前的影子，在結(jié)束中留存。
我在尋，尋找童年的蹤影。
童年，我的童年，你還好嗎。
童年和少年的分界線是什么？是歲數(shù)么？人們說，不管歲數(shù)多大，只要心理年輕，就仍是少年。但從你不再是兒童的時(shí)候回頭看，那都是童年。童年是唯一無法挽留，無法回去的階段。已是少年，童年的蹤影無處可尋。
我在尋，尋找童年的回憶。
并不是所有人的童年都是充滿樂趣友愛的，有的人出生下來就是孤兒，或有一個(gè)殘缺不堪的`家；有的人出生下來就是殘疾，或是一個(gè)丑陋畸形的怪胎；有的人出生下來就是罪過，他們無法選擇自己出生的家庭，無法選擇自己的人生，惡劣的生活環(huán)境，讓他們出生下來就只能過充滿罪惡的一生。雖然知道我不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，但，還好我不是。
我的童年中規(guī)中矩，有苦有樂，行走在鄉(xiāng)間的小路上，到處都有童年的回憶：奔走在田野中，循著聲音，在金黃黃沉甸甸的麥穗下找到一只又一只的青蛙；漫步在河道旁，烈日當(dāng)頭，我們卻一點(diǎn)兒也不覺得熱，看著河中不時(shí)游過的幾條小魚，興奮的不得了。清風(fēng)拂面，在大樹的蔭庇下，十分愜意，在夏日中，還有比這跟讓人幸福的嗎；坐在山坡上，遍地的野花，花香四溢，沁人心脾，春風(fēng)吹過，生機(jī)勃勃，到處都是生命；趴在窗臺上，望向外面的世界，是白茫茫一片，純潔的雪花，如舞動的精靈一般落下，輕盈且美麗，冬天，總是讓人無法預(yù)料，卻總是帶來驚喜�？床粎挼捏@喜。
我在尋，尋找生存的意義。
生存和生活有怎樣大的區(qū)別和差距？生存是人類身為動物的本能，和對于未知的向往，探索未知的渴望，生存總是充滿苦累，稍有不慎，就再也起不來了，但人們?nèi)韵肷嫦氯�。而生活，是建立在生存的基礎(chǔ)之上的，只有能夠穩(wěn)定生存之后，才能談生活，但往往沒有多少人能做到，這就是生存和生活，正是這兩種階段的人，推動了世界的演化，這算是人類對于世界的意義吧。對于人類的意義又有誰能說的清楚呢？
既然都無處可尋，那不如珍惜當(dāng)下。
以尋為話題的作文 篇15
摸索著，探尋著。路漫漫，無止境。一路上，灰塵滿天飛，眼前的風(fēng)景，讓人不愿多去望一眼。
繼續(xù)走著，忽然，前面有一個(gè)亮點(diǎn)，跑去一看，讓人嘆為觀止，展示出一幅滿園春色，真是人間仙境，鳥語花香。園子里幾乎被桃花包圍了，一朵朵風(fēng)雅柔媚的桃花美不勝收。一派春意盎然的景象。
我想，苦尋的桃花源到了。遠(yuǎn)離了喧囂的城市，看不見了灰塵的天空。在這生機(jī)勃勃地桃花源中我自由地呼吸著彌漫花香的空氣。打滾、玩耍，心情顯得格外舒暢，溫暖和煦的陽光輕輕撫摸著我，一陣微風(fēng)吹過，看見了桃花輕輕地?fù)u擺，喜氣洋洋地講述桃花源的仙境。
夜晚，坐在小木屋前的木梯上，抬頭仰望星空，星星也都變多了，真的有種滿天繁星璀璨奪目的感覺。面對明凈如洗，星空燦爛的夜空，今晚，想必會做一個(gè)甜夢吧！
第二天清晨，伴著鳥兒悅耳的`叫聲，醒來了，伸伸懶腰，繼續(xù)享受著怡靜的美妙聲。打開門，晨霧迷蒙，輕盈柔美，霧里看花給人另外一種享受，心曠神怡。這種感覺有點(diǎn)像我到過的廬山，云霧繚繞，神奇縹緲，十分愜意。
昨天享受了桃花，今天再尋新仙境。在小木屋的后面有一大片綠油油的蔬菜，一派田園風(fēng)光，這讓我想到了范成大的《四時(shí)田園雜興》：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。其樂融融的田園生活，讓人羨慕。
夢醒了，我才明白這是幻覺，這人人都想尋找的桃花源讓我如癡如醉，世界上雖沒有陶淵明筆下的桃花源，但只要人人都愛護(hù)環(huán)境，減少大氣塵污染，多植物建立和諧、溫馨的社會。我們也會尋到美如仙境的桃花源。
以尋為話題的作文 篇16
從過年開始到現(xiàn)在，雨也不過是那幾場，每次來到靈芝坡，都能看到農(nóng)民伯伯拉著一桶又一桶的水趕往田地，這又是為什么呢？只因今年的天降水量很少，所以天氣干旱，導(dǎo)致莊稼卻水，只能靠人工澆水了。
我們來到一條干涸的河邊，聽老師說，這條河中原來水流很大，有時(shí)都會發(fā)洪水，可是，這幾年，水卻一直在減少，水變少了，原本靠這條河生長的莊稼都也就缺水了，農(nóng)民伯伯為了不讓糧食產(chǎn)量降低，只能自己澆水。
我無法想到，這個(gè)深溝就是曾經(jīng)的小河，聽老師說的，這里的水曾經(jīng)也是維持了很多農(nóng)田的生長，可是，為什么我們現(xiàn)在卻看不到一絲水流，要不是老師提醒，我都不會認(rèn)為這是水道。
水為什么會變少呢，今天，我們就帶著這個(gè)問題，去探尋找到答案。
為了調(diào)查水為什么會變少，我們就沿著水道源頭走去，水道由深慢慢變淺，從原來的一人多深的河道變成了涓涓細(xì)流，只有一個(gè)手的深度。
經(jīng)過不懈的努力，終于在前方發(fā)現(xiàn)了一灘水，以為快找到水的源頭了，可是仔細(xì)看過才發(fā)現(xiàn)，原來是住在這里的人家傾倒的臟水，白開心了一場。
我們沿著水道繼續(xù)往前走去，終于找到了一股清澈的溪水，水很少，把手放在里面，卻有一絲清爽的感覺，溪水清澈見底，聽老師說這個(gè)水是可以直接飲用的.，但還是少喝一點(diǎn)為好，只見有些學(xué)生剛聽完老師說的話，便用手捧起一些水，慢慢的喝了下去，我也嘗試了一下，水里面包含了一絲樹葉的清甜，還混雜著一些泥土的味道，不過總的來說，還是挺好喝的，也很解渴。
這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，在這溪邊的野草和周圍的草的顏色有點(diǎn)不一樣，顏色更綠更深，而周圍的野草顏色略淺一些，并且還有一些葉子已經(jīng)發(fā)黃，看來，水邊的植物受到了水的滋養(yǎng)，更精神了。
順著水流，依舊沒有找到水的源頭，聽老師說，在山上，有一個(gè)養(yǎng)豬場，截留了一部分水，而另一部分要么被蒸發(fā)，要么滲入地下成為了地下水。
中國是一個(gè)缺水大國，原本富饒的華夏大地，卻陷入了缺水危機(jī)，我們一定要保護(hù)水源，節(jié)約用水，改善我們的生態(tài)環(huán)境。
以尋為話題的作文 篇17
小時(shí)候總喜歡聽爺爺講他小時(shí)候的趣事，每個(gè)故事都會有我前所未聞的東西。賣糖葫蘆的張叔叔、捏泥人的劉爺爺、愛唱京劇的王阿姨……這些人物在爺爺口中都是那么活靈活現(xiàn)，他們也是他口中的經(jīng)典。爺爺?shù)墓适率刮覍?jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣，便在這個(gè)暑假，踏上追尋經(jīng)典之旅。
但走了很久很久，卻沒發(fā)現(xiàn)經(jīng)典的'一點(diǎn)蹤影。映入眼簾的都是些高科技的東西：看不見老爺爺推著小車賣糖葫蘆，卻是一些工廠制成的糕點(diǎn)；看不見一個(gè)個(gè)可愛的小泥塑，卻是一些漂亮但毫無生機(jī)的玩具；那些十分有趣的小人書、連環(huán)畫，也早已成了手機(jī)、電腦、游戲機(jī)……隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的人覺得靠著這些經(jīng)典沒有前途，也賺不到錢，這些經(jīng)典要么無人繼承，要么不肯傳授，使這些經(jīng)典難以尋覓。
穿過大街小巷，終于在角落里找到了一個(gè)畫糖人的小攤，欣喜地去問價(jià)格——30元1個(gè)！記得爺爺口中的唐人，只要一兩分錢，如今的價(jià)格卻讓我望而卻步。這些傳統(tǒng)文化似乎變成了商機(jī)，商家惡意哄抬價(jià)格，讓這些經(jīng)典更無人問津。
想到這里，我不禁嘆了一口氣：過去的總會被代替嗎？是不是多么好的經(jīng)典，老一輩人的回憶，也會隨著時(shí)間消失在歷史的長河里？
忽然，耳邊傳來一陣歌聲，抬頭一看，一個(gè)商場的大銀幕上正放著京劇，上面的人一邊唱著臺詞，一邊翩翩起舞，下面也聚齊了許多人，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地看著，眼睛里充滿了喜悅與自豪。
經(jīng)典沒有被遺忘。國家其實(shí)早就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，便花大量時(shí)間去研究和宣傳，許多的手藝早已列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，許多工藝也有很多人的發(fā)現(xiàn)、深造。設(shè)計(jì)師葉紛紛將這些經(jīng)典化為設(shè)計(jì)靈感，將這些經(jīng)典以另一種形式展現(xiàn)給大眾，讓大眾熟悉并愛上經(jīng)典。
盡管已不是以前的那種經(jīng)典，但我依然會去追尋。或許，它本一直在我身邊，從未離去。
以尋為話題的作文 篇18
螞蟻在暴風(fēng)雨中奔走，是為了尋找一個(gè)家;蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花;風(fēng)箏在天空中俯視，是為了尋找它的人生;那我們一生忙碌，又是為了尋找什么呢?
那一個(gè)晚上，寒風(fēng)呼嘯。一股涼風(fēng)從窗縫中襲入屋內(nèi)，零下七八度的環(huán)境，使得屋子里像個(gè)冰窖，我凍得瑟瑟發(fā)抖，正準(zhǔn)備去洗熱水澡，卻被媽媽搶先一步：“我先洗�！彼呑哌呎f。屋外，黑色的天空，像被墨水染色了一樣，只聽風(fēng)在怒吼著，雨點(diǎn)不停地?fù)舸蛑Ａ�，像要把它擊碎一樣�?/p>
我到臥室里看書，忽然，一個(gè)畫面出現(xiàn)我的腦海里，又仿佛從眼前一閃而過，以往每個(gè)冬天媽媽都搶在我前面去洗，對此，我不但不解，還有些不悅�？晌疫M(jìn)去時(shí)，一陣陣暖氣向我撲面而來，鏡子上、房間里霧氣繚繞，像開了空調(diào)一般。我感覺冬天正在慢慢過去，溫暖的春天仿佛已經(jīng)到來了，戶外屋外“呼呼”的風(fēng)聲也好像停止了。
一個(gè)噴嚏聲，將我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)，我走進(jìn)衛(wèi)生間，暖氣迎面而來。走出衛(wèi)生間的那一刻我似乎就明白了什么。
都說，母愛如海，父愛如山。
“十點(diǎn)了，快去睡吧!”“不，我的任務(wù)還沒完成�！蔽一卮鸬��！皝�，喝杯牛奶吧!”“謝謝�！�
我捧過盛著熱乎乎的牛奶的杯子，喝了一口，我感覺喝下的不是牛奶，而是滿滿的愛。燈光照射在爸爸的.臉上，頭發(fā)已白了很多，臉上的皺紋清晰可見。夜深了，我躺在床上，眼角涌出了一滴眼淚。我在心里默念著：謝謝你們，爸媽。
人的一生都在忙碌中過去，大概，就是為了尋找愛吧。
以尋為話題的作文 篇19
我被圈住了，空氣遏制住了我的咽喉，我在黑暗中喘息。我了解到了世界的黑暗，于是我沉寂在黑暗里，與它融為一體；我聽到了內(nèi)心的恐懼，于是我畏縮了自己，置身于角落無助發(fā)抖。這是過去，我無處可逃驚慌失措。當(dāng)我看到最后一點(diǎn)月亮被云層深深的遮住，最后一片樹葉飄飄下墜，最后一片浪花沖向堤岸轉(zhuǎn)瞬消失，我開始了悲觀。難過的情緒從心靈深處向外溢出，它順著血液，順著冰冷的血液，流到了全身，充斥了血管，于是血管也冷了下來。
下一刻我看到了豐子愷的文字，“無處可逃不如喜悅”，開始思考喜悅的對象。是否是在一片冰冷中喜悅?cè)杂幸淮缂∧w依舊溫暖，抑或是喜悅冰冷平均分配后單位承受將會降低？還是這種喜悅，單單是一種解嘲，是對世界無奈無聲的反抗。我想，都會有一點(diǎn)成分。也有道理可言，自憐自哀也無所用處，倒不如反身向上，喜悅開來。
世界都還在那里，不會隨著你的情緒去變換迎合你。它是黑暗的，也是無情的�？扇耸怯星榈模耸枪饷鞯�.，人是可塑造的。悲觀是自己，不是整個(gè)世界，為了世界難過，不免過于杞人憂天。我想開了。
厚厚云層下月亮還會再次出現(xiàn)，它會更加明亮；落葉歸根之后新的芽也會沖出樹枝，開始新的輪回；浪花沒有轉(zhuǎn)瞬消失，它只是累了就水下休息片刻，而后它又會再來一次。我只看到了前半部就沉浸在黑暗之中，置后半部的光明不顧，執(zhí)念認(rèn)為世間萬物皆可悲，殊不知，最可悲的是自己。
如果可以的話，記得每天都快樂。如果能夠的話，記得主動尋找世間的光明。縱使黑色占據(jù)了主導(dǎo)，可這并不妨礙白色的蔓延，即使只是在一小方天地。
以尋為話題的作文 篇20
我喜歡尋找，這份尋找不是普通的尋，而是落在人間的友情。
在灰蒙蒙的天空中，小鳥翼低空飛行，群鳥飛翔，大樹婆娑起舞，花香散落在空中，芳草蘇醉醒，誰將芳草灌醉了啊？哦，是露水，我坐在座位上，仰望高空，思考著什么。這節(jié)是體育課，外面秋高氣爽，寒風(fēng)刺骨，細(xì)雨突然出現(xiàn)，讓天空更加灰暗，心想：日復(fù)一日，年復(fù)一年，能干什么，我出了教室排隊(duì)，一步步走下去，去上體育課，老師一直在講什么，我也沒有聽課，只知自由活動。我無聊地坐在樹下的'椅子上，看著同學(xué)們打球，我又開始思考做什么呢？突然半空中出現(xiàn)了一個(gè)排球向我飛來，在那一剎間，女同學(xué)跑過來，快速地跳起來接住了排球，我尋到了一份友情，我緩過神了，好像什么也沒有發(fā)生。那位幫我的女同學(xué)又過來說：“你以后小心點(diǎn)，我可不想失去這一位最好的朋友呢！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著她的身影離去。
又有一次，我上課外班里面正在玩游戲，我坐在一旁看著他們玩，我躍躍欲試，舉了手，開心地蹦著跳著上去了，比賽是“小李飛刀”，將牙簽插扎進(jìn)果肉里，我一邊扔一邊看對手，他十分認(rèn)真，一邊投一邊喊加油，我也開始認(rèn)真起來。
在最后一秒里，我輸了，同學(xué)們沒有說我，而在說：“加油！”窗外的小鳥似乎叫了幾聲，天空好像變得更加明朗了，我又尋到了一份友情。
我一直思考什么是友情？而現(xiàn)在，我已尋到了這份友情。
以尋為話題的作文 篇21
生活中總有許多不期而遇，一杯下午茶的邂逅，一個(gè)溫暖如初的人。自從上了初中后，我便一直在找尋一個(gè)人，她笑里含情，她宛若星辰。
九月的秋風(fēng)吹拂著我的衣襟，我站在學(xué)校門口，不禁感嘆：時(shí)間如白駒過隙般飛逝，眨眼間，我已成為一名初中生。
“喂，你在干什么呀？”一個(gè)陌生的聲音打斷了我，我轉(zhuǎn)頭尋找聲音的來源，終于看到了她，一個(gè)長相甜美的女孩。我看了看她回答道“沒干什么�！睔夥諏擂瘟似饋�。我望了望她問道：“一起走？”“好呀！”就這樣，我們相遇。
進(jìn)了校園，互相報(bào)了班級，才發(fā)現(xiàn)我們竟然是同班，她看向了我笑了笑說道：“真巧�！薄班拧蔽一卮鸬�。可能是因?yàn)樾愿窕パa(bǔ)的`原因，我們成為了朋友。就這樣，我們相識。
一個(gè)學(xué)期，說長不長，說短不短，還有幾天便到期末考試了。只記得那天她眼睛微紅，跑到了我的面前，忽然間，便哭了，說是因?yàn)楦改附o的壓力太大了，實(shí)在堅(jiān)持不住了。只記得那天她和我說了好多，也是從那天起，我才真正地了解她。就這樣，我們相知。
因?yàn)橐咔榈脑�，寒假延長了好長時(shí)間。在這期間，身邊沒有了她的身影與聲音，總覺得我的世界缺少了那最重要的一抹色彩。
在返校的那天，只知太陽高照卻遠(yuǎn)沒有她奪目。終于，與她再次見面了，相同的地點(diǎn)，相同的人，她從遠(yuǎn)方奔來，抱住了我說“我想你�！蔽铱戳丝此卮鸬溃骸拔乙彩恰！�
初二需要分班，那天她再次紅了眼眶，說不想和我分開。也是那天，我心亂如麻，同樣是因?yàn)椴幌牒退珠_。但是，最終她還是和我分在了不同的樓層，不同的班級。只知當(dāng)時(shí)心中滿是落寞。
后來，只記得一向堅(jiān)強(qiáng)的我濕了眼眶。也終于，我知道了自已心中所想要找尋的那個(gè)人，原來她始終在我的面前。
現(xiàn)在我只想你說：“你的童年沒有我，但你的回憶中有我，足矣�！敝煌耄号隳隳晟佥p狂，陪你弱冠成禮。
以尋為話題的作文 篇22
從小，我就好像一個(gè)沒有夢想的孩子，被動學(xué)習(xí)，考試，和大家一起成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，年齡在增長，身體在成長，但心里卻似乎缺少了一些重要的東西。有時(shí)，我因?yàn)槿〉昧四承┏删投艿絼e人的稱贊。看到父母幸福的笑臉，我也覺得很開心。不幸的是，讓我開心的只有笑臉本身。
也許我的夢想是滿足別人的期望？但這種隨著無數(shù)未知數(shù)而變化的'事情，真的能稱為夢嗎？這只是自尊的一種衍生物……我不知道我想要什么，只是麻木地活著，我認(rèn)為沒有什么不對。成長的道路上沒有遠(yuǎn)處的燈火，只是看著腳下，一步一步慢慢地前行。
我一直以為別人和我一樣沒有夢想，但我錯(cuò)了。雖然我很不情愿，但隨著我逐漸了解我的朋友，我逐漸看到了他們的很多不同之處。每個(gè)人的夢想可能都是幼稚的、遙不可及的，說出來也怕被人嘲笑，但那些小小的夢想?yún)s可以點(diǎn)綴他們的生活，就像繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空一樣美麗。一些意志堅(jiān)定的人，即使通過一點(diǎn)一滴的努力，也逐漸將那些幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的夢想拉近了。大多數(shù)人看不到那些無聲的汗水，他們只會發(fā)出無限的羨慕，然后相信那個(gè)夢想的實(shí)現(xiàn)是由于不同的才能，而隨之而來的意識會安撫被觸動后感到酸溜溜的自尊。
然而，在初中一年級，我的夢想實(shí)現(xiàn)了，成為一名宇航員，像楊利偉這樣的英雄。我知道，要成為一名優(yōu)秀的宇航員，必須有強(qiáng)壯的體魄、良好的教育水平以及分析和解決問題的能力。而航天員的基礎(chǔ)訓(xùn)練是必不可少的：航天員要掌握和完成載人航天所必需的科學(xué)知識和技能，二要進(jìn)一步提高身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)。宇航員必須接受的身心訓(xùn)練：比如被放置在重力高達(dá)地球重力10磅的離心機(jī)中，長時(shí)間在消聲室中訓(xùn)練，難度之大真是難以想象。
雖然成為宇航員的希望渺茫，但我會努力的。無論成功之路多么艱難，我都不會放棄。我一步一個(gè)腳印。我堅(jiān)信我會把不可能變成可能，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
以尋為話題的作文 篇23
雄鷹追求劍穿天的壯麗；馬追著奔騰的草原，帶頭；高山追上高聳入云的天空……人的生命有太多的追求，但我追求的是歷史。
人生漫長，要面對的事情太多，要追求的`事情太多。有的人追求名利和金錢，有的人為遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)而奮斗。我追求歷史，因?yàn)闅v史讓我受益匪淺。
從前，有一位詩人在岷洛河畔，喊道：“人人渾濁，我一個(gè)人，人人醉，我一個(gè)人醒�！睘榱怂膰�，他寧愿被埋在魚肚里。為君子，不愿“以身觀，以物之文”，尋屈原，讓我深刻領(lǐng)悟其圣德；尋找屈原，得知屈原被流放，不同意。堅(jiān)信世界是和諧的。歷史已經(jīng)過去，但朱醫(yī)生走進(jìn)了我的生活，種下了一顆種子！一顆顆有著堅(jiān)定信念的種子。
尋找歷史車輪的蹤跡，只見一位詩人腰間長劍，端著好酒，對著酒吟唱。是的，他就是不朽的詩人李白�？v然官場無動于衷，縱然沒有才能，他依然高呼：“生而為人，等財(cái)盡歸�！弊穼だ畎�，我找到了一個(gè)道理。人要有自信。這個(gè)世界上的生活不可能一帆風(fēng)順，一切都順風(fēng)順?biāo)y免會遇到大起大落。面對挫折和苦難，我們該何去何從，如何把握人生航船的方向，李白告訴我，要保持自信！它可以為您提供持久的動力，并帶您走向成功的另一面。是的，追求李白之后，我有了自信。
“功覆蓋全國三地，名揚(yáng)八陣�！敝T葛亮，這是后人對你的評價(jià)。的確，你是智慧的化身。你有一個(gè)皇冠和一條腰帶，一個(gè)羽毛扇和一條頭巾。你逼曹鎮(zhèn)壓境界，不驚不疑，與儒家的戰(zhàn)斗，你是不敗的。其中，你統(tǒng)治著大國，喜歡做小鮮肉；追求你，我追求戰(zhàn)略，不僅是軍事戰(zhàn)略，還有學(xué)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)略；追求你，我知道，有周游世界的計(jì)劃，但沒有計(jì)劃。寸步難行；跟著你，學(xué)會玩花，微笑，為所欲為。
在風(fēng)波閣，你無所畏懼。你知道這是一條不歸路。面對家人的哭泣，你毅然吞下毒酒。因?yàn)槟闶撬螄瘢驗(yàn)槟惚池?fù)著“忠心報(bào)國”重任，愿為國而死。追求你——岳飛，我知道該怎么做。追求你，我知道我必須以國家的偉大事業(yè)為己任，“先操心天下，再享天下之樂”。
追尋歷史，教會了我要有信念，要有自信，要善于學(xué)習(xí)，要愛國，要愛國。他們就像一盞明燈，指引我走向四面八方，不會迷路。
草求出地，為山河增色；河流尋求無盡動蕩的壯舉，從東到海；花尋功績 追求歷史就是歷史。歷史使我睿智，使我受益匪淺。
以尋為話題的作文 篇24
一個(gè)人的一生有很多結(jié)果，或轟轟烈烈，或平淡，或輝煌，或平庸……每個(gè)人都有自己活著的理由，一個(gè)有理想的人會在活著的時(shí)候繼續(xù)追逐——為了夢想。
每個(gè)人的.夢想都不一樣，也許是為了金錢，也許是為了名利，也許是為了整個(gè)人類，甚至是整個(gè)自然，整個(gè)宇宙。
過去，我沒有夢想，我只是認(rèn)真地完成我的學(xué)習(xí)任務(wù)，僅此而已。那個(gè)時(shí)候，我不會花太多時(shí)間去想象或描述我的未來，即使做了，也不會有結(jié)果。那時(shí)，我沒有夢想，但我很努力。但上帝最喜歡捉弄人。悠悠悠悠的生活過后，他會給你帶來一點(diǎn)風(fēng)雨——我最親愛的祖母已經(jīng)去世了。 （當(dāng)時(shí)，她因?yàn)椴恢沃Y去世了。想想這件事已經(jīng)過去一年多了，提起這件事，心里平靜了許多。我的一個(gè)理想，或者說夢想，就在這個(gè)時(shí)候，它在我心中生根發(fā)芽，雖然不是一個(gè)具體的目標(biāo)，但我會為之努力。
其實(shí)這個(gè)夢想很簡單，就是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，成長為一個(gè)對人類有用的人。聽起來很容易，但做起來很難。這可能是很多人的夢想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。
試著看看古今中外所有成功人士，他們不都是為了自己的夢想付出了很多嗎？居里夫人在失去丈夫時(shí)發(fā)現(xiàn)了“鐳”。愛因斯坦小時(shí)候不是被稱為弱智嗎……很多很多人，不是因?yàn)閴粝�，會成功嗎�?/p>
為了追求夢想，我們必須有毅力。 “不人容易成功”，這句話是對的。在追逐夢想的過程中，我們走的路永遠(yuǎn)不會平坦寬闊。這條路上會有風(fēng)雨，甚至?xí)虚W電和雷聲，還有荊棘或許有的人會退卻，卻做不到，退了之后就沒有希望了，哪怕離對方只有一步之遙。記住，我也失敗過。我當(dāng)時(shí)真的很郁悶。我快要放棄了，有人讓我記�。撼悄惴艞墸駝t你永遠(yuǎn)不會失敗。
是啊，一群奔騰的駿馬，怎么可能因?yàn)橐粋�(gè)滑倒而被攔�。磕呐聹喩硎悄�，哪怕是傷痕累累，他們依舊是尖叫著沖過來。 ！
追求夢想，人生才會精彩，當(dāng)我們被一千次擊倒后一千零一次站起來，我們就是勝利者！
追求夢想，朋友們，加油！
以尋為話題的作文 篇25
“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。”多少英雄志士在歷史長河中揮灑著汗水。他們成也好，敗也罷，我們不予探究。讓我們追尋他們的足跡，領(lǐng)會其豪情壯志吧。
劉備興復(fù)漢室之路
古往今來，風(fēng)流人物數(shù)不勝數(shù)。先主劉備，最讓我欽佩。他，作為漢朝帝室后代，在漢朝統(tǒng)治崩潰時(shí)，勇敢地肩負(fù)起興復(fù)漢室的重任。那條道路荊棘遍布，但他毫不退縮。在與曹操煮酒論英雄中，先主裝拙，沉得住氣。為請諸葛亮出山，他三顧草廬，他低得下身段。在激烈的競爭中，他建立起蜀漢政權(quán)，他擔(dān)得起重?fù)?dān)。古往今來有幾個(gè)統(tǒng)治者能夠像先主一樣屈尊求賢，有那么遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)？在追尋劉備興復(fù)漢室的道路上，我明白，生命的意義在于承擔(dān)。勇于承擔(dān)，于國于家于己才有希望。
陳勝誅暴秦
“燕雀安知鴻鵠之志哉！”這句話出自少年陳勝之口。陳勝年少時(shí)，嘆息世事，立下“鴻鵠之志”。這遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，讓他在危難時(shí)刻領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義。在戍守邊關(guān)的.路上延誤了期限，陳勝寧愿“死國”也不愿“等死”�？梢�，陳勝早就決定想要為國捐軀。他分析天下形勢，做出“詐自稱公子扶蘇項(xiàng)燕”的決策，更表現(xiàn)他有勇有謀。陳勝年少便有如此豪情壯志，不甘平庸的他，后來終成大事。追尋著陳勝的足跡，讓我明白：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；少年智，則中國智。人生在世，就應(yīng)該立大志，不可安于現(xiàn)狀，碌碌無為。在生活中，我們要有勇氣去拼搏，努力改變自己的命運(yùn)。
岳飛精忠報(bào)國
“馬蹄南去，人北望，人北望，草青黃，塵飛揚(yáng)，我愿守土復(fù)開疆……”這首充滿氣勢的歌曲是《精忠報(bào)國》。提到精忠報(bào)國，大家便會想到岳飛。宋朝在受到侵略之時(shí)，岳飛心中燃起熊熊報(bào)國之火。臨走前一晚，其母在他背上刺上了“精忠報(bào)國”四個(gè)字。岳母這樣做，無非是讓兒子記�。河肋h(yuǎn)忠于國家。在戰(zhàn)場上，岳飛用自己的行動證明了這點(diǎn)。宋朝最后還是敗了，岳飛也被奸臣所害，沒有實(shí)現(xiàn)他“駕長車踏破賀蘭缺”的宏愿，但他的愛國精神卻值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代雖沒有了戰(zhàn)爭，但我們?nèi)砸袗蹏閼眩W(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書！
翻開歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的風(fēng)流人物或多或少都留下了些許遺憾，但歷史總是向前進(jìn)，讓我們追尋著他們的腳步，去探尋我們中華民族的復(fù)興之路！“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝！”
以尋為話題的作文 篇26
我在時(shí)光流年里奔跑，追尋著逝去的年華。
——題記
童年布娃娃
房間又被我弄得亂七八糟，媽媽立馬拉我出去，準(zhǔn)備把里里外外徹底整理一番。媽媽正埋頭苦干時(shí)，我悄悄地走到柜子前擋住她。媽媽的眼睛轉(zhuǎn)向我，我哀求道：“不要，這里面都是我最喜歡的布娃娃�！薄澳愣啻罅�，還玩布娃娃？全扔了！”為什么長大了就不能玩布娃娃？那可是我童年最好的伙伴啊！眼睜睜地看著布娃娃一個(gè)一個(gè)被扔掉，我心里好凄涼。當(dāng)流星劃過天際，我默默許愿，時(shí)間能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我追尋童年的純真與美好。
兒時(shí)紅豆粥
小時(shí)候，我最愛去奶奶家蹭飯，奶奶做的紅豆粥總讓我垂涎三尺。看著剛出鍋的香噴噴的紅豆粥，我毫不客氣地端起碗，也不顧燙，稀里嘩啦地吃起來。奶奶總在旁邊吹氣邊說：“慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，小心燙！”我哪聽得進(jìn)奶奶的話？一口氣吃完了一碗，心滿意足地舔著嘴角，回味仍縈繞在齒間地香味。此刻，奶奶對我的愛，填滿我的心房。
如今，奶奶已經(jīng)去世，紅豆粥則成為我兒時(shí)的回憶。我無可奈何地撕掉日歷，默默祈求，時(shí)間能否慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我去追尋兒時(shí)的甜蜜與溫暖。
少年同學(xué)情
緊張的初三學(xué)習(xí)生活讓我既興奮又難過，興奮的是我馬上就可以踏上新的旅程，難過的是陪伴我三年的朋友將與我分離。在這三年里，我們有福同享，有難同當(dāng)。我們做錯(cuò)事時(shí)，一起被老師罰跑；我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，笑臉掩蓋了背后付出的汗水。烈日炎炎，我們一起做操，跑步，大汗淋漓，為理想奔跑。他們陪我度過了酸甜苦辣咸的.青春年華，昔日的笑聲還在耳邊回響，現(xiàn)在卻倍感辛酸。我心有不舍，只能在太陽升起時(shí)默默祈求，讓時(shí)間慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓我去追尋少年的友誼與純真。
我苦苦追尋曾經(jīng)的花樣年華，驀然回首，我的人生之路是如此的豐富與美好，我的成長之旅是如此的溫馨與爛漫。只愿時(shí)間慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我奮進(jìn)在青春的流年里，去實(shí)現(xiàn)我的青春之夢。
以尋為話題的作文 篇27
沉浸浩瀚書海中，能啓示而有所領(lǐng)悟；陶醉于優(yōu)美的畫作，能感動人心，陶然自悅耳的樂曲里，能洗新惡念的心靈。
我對音樂的熱忱，不僅僅是興趣。我記得當(dāng)初，剛開始接觸音樂時(shí)的`生澀，一步一步慢慢的，找到正確的琴鍵，而后按下去，反覆琢磨，慢慢的整首曲子大體呈現(xiàn)，那時(shí)，我愛上了的音樂。此后，一有空閑，我不是坐在電腦、電視前，而是坐在樂器前，全心全意的被感動，享受那份成就感。
然而，并不是找到正確的音，即可完成曲子，節(jié)奏的技巧，更是需要不斷的反覆練習(xí)。沒有人能說自己是一百分了。音樂的進(jìn)步，在于追尋，追尋希望、追尋夢想。再感動別人之前，先感動自己。有時(shí)雖然很努力，但卻怎么彈都沒有自己想像中的那么好，也因此常常想放棄，被打擊的信心，這時(shí)已經(jīng)沉入谷底。
但是，自暴自棄是沒有用的，杏林子說：“把眼淚收起來，把笑容灑出來，把胸膛挺起來！”在我遇到挫折時(shí)，給我打強(qiáng)心劑，繼續(xù)追尋未完成的夢，繼續(xù)追尋音樂的感動。有時(shí)還會不知不覺中，融入樂曲里。
我曾經(jīng)那樣追尋，追尋一個(gè)在舞臺上發(fā)光發(fā)熱的夢，也許，我曾經(jīng)辦到過，但，我并不打算就此原地踏步，未來，我會繼續(xù)追尋，一次又一次，感動自己，感動別人。
有夢最美，逐夢踏實(shí)，期許你在音樂的路上發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
以尋為話題的作文 篇28
童年的我們，正為著稚嫩天真的煩惱迷茫著，不知所措著。當(dāng)四壁都暗淡了，是前方的那抹纖長的身影，漂白四壁，點(diǎn)亮遠(yuǎn)方。
記憶中，校園演出的后臺內(nèi)，同學(xué)們身著各式各樣亮麗的服裝，面上卻是難掩的緊張，而他只是淡笑著站在一旁。將要上臺之際，他伸出了那龜裂的手，示意同學(xué)們搭上來，無數(shù)只手湊上前去，無聲的鼓動為同學(xué)們帶來了極大的勇氣。同學(xué)們帶著自信的笑容小步跑上臺去。一曲結(jié)束，臺下傳來熱烈的掌聲。同學(xué)們齊齊轉(zhuǎn)目望向背后的身影。他，依舊靜靜站在幕后，依舊面上掛笑，卻是一種極為欣慰的笑。此刻，在暗淡的幕中似乎顯得尤其燦爛。那抹身影，總是默默為我們助力。
再，就到了分別。小學(xué)的畢業(yè)聚會上，他一番激昂的講話，頓時(shí)使周遭眾人泣聲陣陣。他很淡然，依舊微笑著，我卻清晰地瞧見他濕紅的眼眶。那抹身影，有時(shí)又似水般地柔情。
這一次久別，真是轉(zhuǎn)眼間便過了很久、很久。那天與朋友游玩，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，陰差陽錯(cuò)地回到母校。望著分外熟悉而又陌生的高聳大門，不禁和朋友辭別，抬步走進(jìn)去。天色已很晚，很晚。秋末的`枯葉自空中劃過一道道或長或短的痕，似是訴著一件件或悲傷或歡喜的往事。懷著試探之心來到那曾被無數(shù)次請去“喝茶”的辦公室。他竟真的還在里面！望著他的背影，第一反應(yīng)就是，瘦了。鼻頭一酸，畢業(yè)聚會都不曾浮現(xiàn)的傷感涌上心頭。我微微地叫道：“老師！”，如蚊子般細(xì)小的聲音。他回過頭，先是一愣，又轉(zhuǎn)而開心地笑起來。與之前不同，這次，是開懷的。他忙站起身，我忽地發(fā)覺他的個(gè)子矮了許多，背也不似從前那般筆挺。那抹身影，此刻又添上了太多的飽經(jīng)風(fēng)霜。
曾幾何時(shí)，這個(gè)我一直追尋的背景，也滄桑了。抬眼瞧去，淚，再也控制不住，奪眶而出。當(dāng)時(shí)的我，定很丑吧，心中這樣想著。他卻還是淡笑，不住擦拭著我的眼淚，他的眸中是似潭般的深邃。
其實(shí)，每個(gè)人都是一位追尋者，追尋著屬于自己心中的光、向往的方向。而我的“光”便是我小學(xué)的班主任——張老師。正是他漂白我的世界，點(diǎn)亮道路遠(yuǎn)方。我不知有多少人被他帶著向前，也不知有多少人追尋著他向前。但人生不就是不斷追逐并尋找屬于自己道路的過程嗎？
希望，在今后的生活中，我也能成為別人的光……
以尋為話題的作文 篇29
在我七八歲時(shí)，有一段朦朧的記憶。讓我幼小的心靈深深地體會到尋人的煎熬。
那時(shí)我雖然還小，但多少也懂點(diǎn)兒事兒。爸爸、媽媽平時(shí)也大大小小有過爭吵，但每次都能以玩笑話化解矛盾，可那一次他們吵的很兇。爸爸把我哄進(jìn)了房間，鎖上了門。我一個(gè)人躺在冰冷的床上，即使隔了一扇門，但還是能清楚地聽到他們的'爭吵聲。我越來越害怕，整個(gè)人都縮成了一團(tuán)。
后來我聽到媽媽說：“你想讓我走是吧？好，我走�！彪S之而來的是一聲重重的摔門聲，我知道是媽媽走了，我趕緊從抽屜里找到了備用鑰匙，打開房門，沖出了家。
我光著腳，衣服也很薄，腳踩在冰涼的雪地里，我卻毫無感覺。我在路口拼命的喊：“媽媽，媽媽，我以后一定聽話，不惹你生氣了，你快回來吧！”
在燈火通明的城市里，我的身影顯得是那么弱小無助。我跑遍了附近的街道，可連媽媽的影子都沒見到。我心急如焚，哭得撕心裂肺，哭不出聲了，急得直掉眼淚。
我在心里埋怨自己，恨自己，恨自己為什么要回房間，恨自己沒有勸爸爸媽媽，恨自己沒有拉住媽媽，恨自己沒有用。
我拖著沉重的雙腿，一步一步地向家的方向挪去。忽然，我看到一個(gè)再熟悉不過的身影�！皨寢專寢�！”我不知道從哪里來了一股勁兒，飛快的跑上前去，一把抱住媽媽，一頭扎進(jìn)媽媽懷里嗚嗚地哭個(gè)不停。媽媽看了看我那雙早就凍得紫紅的腳，淚水不由得簌簌地淌了下來。媽媽抱著我，拍著我的背，說：“媽媽不走了，不走了�！�
第二天，媽媽和往常一樣在廚房里做早飯，瞧她臉上的神情，好似昨天什么都沒有發(fā)生過一樣，我也該干什么就干什么，一切恢復(fù)了平靜。
一晃幾年過去了，可那尋找媽媽的滋味卻久久揮之不去，也讓我更懂事，成為爸爸媽媽之間的紐帶。
以尋為話題的作文 篇30
你曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過什么嗎？
我相信每一個(gè)人都發(fā)現(xiàn)過什么，可能是事，可能是人，可能只是藍(lán)天白云下的一株小草。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過一顆善良，樂于助人的心。
一次，我準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)班上課時(shí)，家人提醒我?guī)弦话褌�，說晚上會下大雨。我看了看窗外心想：天氣這么好，怎么會下大雨呢？為了預(yù)測，我上網(wǎng)找了找。今天居然真的會下雨，于是我拿了一把傘出門了。
傍晚，同學(xué)們都有說有笑地陸陸續(xù)續(xù)往外面走，毫不知外面已下起大雨�？吹酱笥辏瑳]有傘的同學(xué)都沖到門衛(wèi)室里登記借傘。保安見到這么多人，手忙腳亂，汗珠也滴下來。保安姓李，我們都叫他李師傅，他看上去五六十歲，疏疏的頭發(fā)，胡子亂亂的，但為人很親切，友好。
沒有帶傘的人很多，傘很快就被借走了一半多，同學(xué)們?yōu)榱瞬涣苡甓寄銧幬覔尩模孟癜l(fā)起了一場戰(zhàn)爭。沒過多久傘就被借完了，街上也多出許多拿著同一種傘的學(xué)生匆匆地往家趕去。
這時(shí)從教學(xué)樓中走出一位身材嬌小的女孩子，好像被老師留下來多說了幾句，比別人稍晩些到門衛(wèi)室借傘。但李師傅用帶些口音的普通話回答說：“對不起，同學(xué)，傘都借完了，沒有多余的`了�！迸�(dān)心地望了望越來越大的雨滴，李師傅看了看女孩的眼神，皺起眉頭想了一想說：“我去后面再找找有沒有多余的傘�！迸⒌难劾锓路鹩秩计鹆讼Ｍ墓饬�。過了一會，李師傅把傘拿著回來了，并把傘給了女孩說：“快回家吧！”女孩道了聲謝謝便撐起傘跑出去。但這把傘與其它傘的樣子完全不一樣。
李師傅的傘就是這個(gè)樣子。
我被李師傅感動了，我第一次發(fā)現(xiàn)如此閃耀的心！
以尋為話題的作文 篇31
浪漫是什么？也許就是一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑或是一段歲月！也許……什么也不是？浪漫是重復(fù)著平常的平常。
浪漫是在下雨的時(shí)候，遞給你一把傘浪漫的雨
其實(shí)重要的不是浪漫是什么，而是我們有愛，我們有愛的感覺，即使我們不曾浪漫過，但我們愛過。誰又能說愛過不是一種浪漫呢？
浪漫有定義嗎？如果有，那就是你與他相處時(shí)那一瞬間的幸�！�
曾經(jīng)的曾經(jīng)，她曾跟他說過，你一點(diǎn)也不浪漫，其實(shí)那一瞬間，她只是需要他的一個(gè)擁抱，一個(gè)駐足，也許只是，也許什么也不是……
浪漫是心底的一個(gè)結(jié)，為了這份感覺，曾經(jīng)去了中國最浪漫故事發(fā)生地————云南麗江，麗江的酒吧確實(shí)名副其實(shí)，一到夜幕低垂，空氣中流動活躍的氣氛，歌聲、酒杯碰擊聲、以及此起彼伏的邀請聲混雜在一起，好不燈紅酒綠，歌聲迷人，酒聲誘人，駐足停留，等待奇跡，但心念舊，找尋不到那份渴盼的浪漫。
從麗江又去了玉龍雪山，玉龍雪山自古以來也是浪漫見證的地方，一路上，導(dǎo)游就跟我們炫耀納西族人為浪漫不惜以命想殉的`故事，從心里勾起了我們對浪漫的向往。那原始森林，那不知名的野花野草，還有那環(huán)保的小電車，以及那始終縈繞在雪山的皚皚白云，仿佛我們已穿越現(xiàn)代來到了世外桃源，此時(shí)此景，也只是伊人不在，浪漫無緣。
每年的四月，江南一片好風(fēng)光，草長鶯飛，鳥語花香，遠(yuǎn)處青山如黛，近處桃花盛開，姹紫嫣紅；再加上田野里金黃金黃的油菜花，以及那掩映在樹后山間的白色民房，覺得這就是追尋浪漫的好地方。好想好想坐上車，牽手喜歡的人，一路走下去……也許這就是心底最想要的浪漫，但此情此景，依稀只能在夢里！
以尋為話題的作文 篇32
長長的人流一圈圈在圍欄邊旋轉(zhuǎn)，人人努力地伸長頸子去觀賞圍欄下的秦兵馬俑。
陶俑手持兵器，表情肅穆如千年之前。若想貼近一點(diǎn)，問尋他們的籍貫、往事，如果你不是前來訪問的別國元首，恐怕是很難得。
一些陶俑從他們的行列中被抽離出來，從巍巍秦嶺旁遷到了朱墻明瓦的紫禁城。在這里，在故宮，你可以貼近他問，問詢他們的籍貫、姓名、詢問這些老秦人悠悠千年時(shí)光中經(jīng)歷過的故事，在上下千載的長河中尋找這些老秦人的`蹤影。
戰(zhàn)國青銅上行伍的側(cè)影，被始皇帝揭了下來，放大成這些浩浩蕩蕩的陶俑陣列，用以守衛(wèi)自己的陵寢�；蛟S是這些地下的秦軍當(dāng)真起了作用，這位千古一帝至今仍在他的地宮中安睡。而這些秦兵，在被專家們的洛陽鏟發(fā)掘出來后，送入了陰涼的博物館中待命。
我在寒冬臘月的時(shí)候去尋找這些老兵，瞻仰他們威嚴(yán)的神態(tài)，整齊的行列。我和千年前的東六國兵士所想恐怕是一樣的——死神來了。不同于紫禁城中孤獨(dú)的兩個(gè)個(gè)體，在這里，他們是一個(gè)集團(tuán)。
在歷史長河中上下尋找，再找不到如此壯闊的規(guī)模。從周朝伊始青銅器上的縮影，到南北朝末期貴族墓葬中的陶土人偶，這些臉上抹滿泥土的士兵行陣整齊，手上的軍械仍閃著寒光。他們應(yīng)該是最寫實(shí)的戰(zhàn)國戰(zhàn)爭圖卷了。即使他們的對手可能只是幾個(gè)小小的盜墓賊，但他們?nèi)跃S持著整齊劃一的姿勢，嚴(yán)明的紀(jì)律，守護(hù)著一座陵墓，就這樣維持了千年。
有人說，這些士兵是秦始皇殘忍的執(zhí)政生涯中一個(gè)仁慈的影子，這些栩栩如生的陶俑替代了很大一部分的活葬。這些看似批量化生產(chǎn)實(shí)則每一個(gè)細(xì)節(jié)都不盡相同的陶俑足以以假亂真。更有人說這些以假亂真的陶俑是秦皇對自己的登峰造極權(quán)力的展示與炫耀，答案是何，我們尚未得知。
有一個(gè)極富浪漫色彩的猜想，這是始皇帝對自己的地底未來世界的構(gòu)筑。始皇帝在陵寢中模擬了山川大河，也許他需要一支軍隊(duì)來鞏固自己的統(tǒng)治。這些猜想終究無人給以證明，無數(shù)秦兵用血肉構(gòu)成的秦朝地圖被漢家天下取代。也許，我們在兵馬俑上尋找的，只是古老秦地上一首悲涼的挽歌。
以尋為話題的作文 篇33
在繽紛復(fù)雜的世界，我們每個(gè)人都可以以自己的方式面對我們的生活，或是快樂，或是痛苦。但或許只有在孤獨(dú)的時(shí)候，我們才可以靜靜地去諦聽這個(gè)燈火闌珊的世界，諦聽曠野，諦聽比山更遠(yuǎn)的一切生生不息的律動。以及去感受自己的內(nèi)心。但無論是什么樣的方式進(jìn)行著，無論多了什么，還是少了什么，在生命延續(xù)的每一段時(shí)間里，我們所能做的，也必須做的.，就只有好好生活，僅此而已。
你是否有問過別人這樣一句話，“我該怎么辦�！钡珱]人能告訴你，只有自己能回答自己。人的一生都會扮演不同的角色，如果你不高興，你可以把劇本扔了，不過記住，有一份是你自己的，千萬別扔錯(cuò)了，這部劇本叫做“現(xiàn)在”。
可能現(xiàn)在的日子不是你想要的，但一定是你自找的，生活原本沉悶，但跑起來一定有風(fēng)。如果你瞄準(zhǔn)月亮，即使迷失也是在星河里，連星星都努力放光，你為何要選擇放棄，你別無選擇，或許你向往著從前，從前那伴著稻香在田野里奔跑的日子，數(shù)著檐前雨的日子，但漸漸的，一切離你而去，你將背起行囊，奔向遠(yuǎn)方，你也曾回頭看看，看看歲月里的足跡，低著頭，笑著離開。
你是否感受過無助帶來的可怕，在這平凡的世界里，有這么一個(gè)在平凡不過的你，雙眼失色的望著，眼前暗淡無光，你能做的，就只有為這個(gè)世界增上一份屬于你自己的色彩，讓它成為你生命的寄托，僅此而已。
得到的東西，原本比你失去的少，人生就是這樣，當(dāng)你無光的那一刻，影子都會嫌棄你。
可是啊，別灰心，拿出點(diǎn)勇氣來，你的過去證明不了什么，但你是否擁有過去，決定了你是否擁有未來。
如果說，青春是足跡，那夢想，就一定叫做遠(yuǎn)方，或許你改變不了世界，但可以改變自己，相信著，期待著，那個(gè)百花齊放的日子。
一花一世界，一木一浮生，一葉一追尋，一笑一塵緣。
以尋為話題的作文 篇34
當(dāng)桃花笑紅了臉，柳樹穿上綠裝，漫山遍野開滿野花，動物們重拳蘇醒時(shí)，我要去追尋春。我要去追對它的溫暖，追尋它的笑臉，追尋它的腳步。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它讓萬物有了新的生命，謝謝它為大地添了不少氣氛。
當(dāng)小草無精打采，強(qiáng)烈的陽光照在人們身體上，土地鉆出一條條裂縫時(shí)，我要去追尋夏。我要去追尋它的.熾熱，追尋它的暴燥的脾氣，追尋它的心聲。我要當(dāng)面問它，為什么要讓小草們哭泣？為什么要讓人們受到熱的折磨？為什么要發(fā)暴燥的脾氣？
當(dāng)樹上的桔子熟了，樹葉變得金燦燦的，菊花開滿花園時(shí)，我要去追尋秋。我要去追尋它的懂事，追尋它的美麗，追尋它的熱心。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它讓豐收的情景成為農(nóng)民伯伯的開心果，謝謝它能有一顆熱心，能為人們著想，不亂發(fā)脾氣。
當(dāng)雞冠花開得爭奇斗艷，雪花蓋滿大地，動物們都要去冬睡時(shí)，我要去追尋冬，追尋它那好奇的心，追尋它那一雙巧妙的手，追尋那善良的心。我要當(dāng)面向它致謝，謝謝它詐奇怪的雞冠花開得爭奇斗艷，謝謝它為大地織起一件厚厚的冬裝，謝謝它讓運(yùn)動物能好好地睡上一覺。
以尋為話題的作文 篇35
古琴悠悠，輕撫琴弦，在揉碎了的音韻里找尋，不知為何找尋，也不知從何尋起。
我曾于夏日靠在大樹上，聽著耳邊小鳥的演奏，望著遠(yuǎn)處幽蘭靜謐的天空，心中是一片寧靜的祥和，這時(shí)，似乎從遙遠(yuǎn)的幽谷深處傳來聲響，尋，尋。尋什么？怎么尋？我的心中霎那間就變得煩躁，我開始抱怨，抱怨夏天悶熱的天氣使我出汗，小鳥的嘰嘰喳喳吵得我心煩，而那遠(yuǎn)處的'天空也無端使我煩躁。
我憶起在寒冷的新年里，一家人圍坐于桌前，飯菜的熱氣使我的心暖洋洋的，看著家人得以團(tuán)聚在一起，一種久違的感動在我的心中蕩漾，這時(shí)，外面的寒風(fēng)刺骨似乎又讓我尋，要尋何物？我有些惱怒了，其實(shí)飯菜的味道并不是十分好吃，家里也并不比外面暖和多少，這些原本被我忽略的事情使我有些抓狂，吃著眼前的飯菜，我有些食不知味，那些感動與美好似乎瞬間就拋棄了我。
我走在一個(gè)人的巷道里，感受著孤獨(dú)與無奈將自己淹沒，這時(shí)候的我似乎與之前的我相重合，走出巷道，我滿心煩悶，不知自己該去往何處，但無論如何，一定要離開這里，因?yàn)檫@里，給不了我快樂。
突然，我記得了，我要尋何物，要尋的是幸福罷。那個(gè)一臉堅(jiān)毅的自己踏上旅途，說要找尋幸福，這里沒有自己要的幸福。我有些想發(fā)笑，其實(shí)，幸福何必去尋呢？我坐于樹蔭下，靜靜的享受著自然，更是享受著自己，和父母一同吃飯，感受到的是團(tuán)聚的快樂。
其實(shí)，只要抬頭挺胸，大步的向前邁去，過好自己每一天的同時(shí)，幸福就在自己身后，如影如隨。
錚，琴弦斷裂，我想，我終是尋到了……
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。即使如此，不如把握好現(xiàn)在，不再去尋，也不再彷徨，讓幸福跟著自己。
以尋為話題的作文 篇36
七是一個(gè)很有魔力的數(shù)字。
七年足夠多，有的人可以翻天覆地，而有的人卻只能泯然眾生。
從七歲到十四歲，不多不少，一共七年。
這七年，我在尋，一直在尋，尋找一條成長的路，尋找一條通往未來的道。尋一個(gè)真正的自己。
認(rèn)識你自己據(jù)說希臘雅典大學(xué)的門楣上刻著這樣一句話。我非常希望自己某天能親眼去那兒看看，但真正認(rèn)識自己，或許要比成長難多了，因?yàn)檫@并不是青春或一種與生俱來的能力，而是超人一等的智慧與洞察力。沒有人天生就能做到。
哪怕是唐宋八大家之一的蘇軾，也是如此。
讀蘇軾的帖子，紙面已泛出牙色，墨色卻越加扎實(shí)，二玄社的仿本，竟連煙熏火燎的歲月痕跡都做了出來，辛辣得讓人想哭。都說蘇軾早年的字如何工整華麗，可我看他早年的字，無論如何都無法與工麗畫上等號。滿篇浸透著北碑意味，行楷涂抹，北海體式，那時(shí)的他，想必是不屑從于宋朝柔媚的書風(fēng)。
禪道大師曾給世人開了一味心丹：慈悲心一片，好肚腸一條，溫柔半兩，道理三分每日進(jìn)三服，不拘時(shí)候，就和氣湯服下。那丹方實(shí)在是妙世間從不缺點(diǎn)化世人的賢達(dá)，可惜比賢達(dá)更多的卻是凡人。
而那時(shí)的蘇軾終歸還是凡人，從凡到仙的蛻變是需心藥伴著苦澀咽下的。不知服了多少丸藥，那半兩溫柔開始沉淀，他像稚子般學(xué)楷寫顏。他另辟蹊徑，字比顏體更有棱角，透著宋朝士大夫的氣息。
缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。這明明是先生被貶黃州的抒愁之語，卻偏偏帶著些仙氣，不沾一縷煙塵，偏偏應(yīng)了先生的`一生，天上仙人，自在孤鴻，揀盡寒枝不肯棲。
蘇軾認(rèn)識了自己，也找到了自己，更成就了自己。而我呢？我突然有些開了竅。
和蘇軾一般，我也寫顏，習(xí)字七年，老師卻總說我才觸及皮毛。說吧，他揮毫灑墨，說不出韻味的巨大柒字，映在我的眼前。你練了七年字，與顏體相比，未有九分，好歹也有七分相似，但你沒有把心沉浸到翰墨香氣中。用心去體味，你才能從形似到神似，然后從神似中找到一個(gè)真正的自己。
老師的一句話令我頓悟。自信到神，自神到魂，若想尋找自己，認(rèn)識自己，只有用心去體會神，用神去體會魂，方得書法學(xué)習(xí)之道，亦是尋之真理。
柒是一個(gè)有魔力的數(shù)字。
七年足夠長，有的人能翻天覆地，有的人卻只能泯然眾生。我做不到翻天覆地，但也不會泯然眾生。
自心到神，自神到魂。在天地間，我已尋得一個(gè)自己。
以尋為話題的作文 篇37
腦中一片空白，伏頭看看老師在試卷上寫下的密密麻麻的批語我不愿寫一個(gè)字，外面死一般的寂靜，一株小苗在晚霞的余光下發(fā)出燦爛的金色的光芒
題記
夜的`黑伴著呼嘯的晚風(fēng)令人毛骨悚然，狂風(fēng)呼來，窗子＂啪啪＂作響，我起身關(guān)窗的那一瞬間我將眼前的機(jī)會投入到了一棵纖弱的軀桿上。＂一株小樹苗上＂。我的心像是蓋上了一層濃濃的細(xì)沙無比的溫柔。
這株樹苗是長在一塊石頭縫上，無比的堅(jiān)強(qiáng)，突然一陣呼嘯著的大風(fēng)吹來了，我開始為他擔(dān)心，為他難過＂也許它的生命快要截止了吧＂但是它還活著，心中贊美道！多么的翠綠的葉片，多么璀璨的身體啊！
他是多么的堅(jiān)強(qiáng)��！迎著困難也決不倒下！從身體上我尋到了這種精神，心中不禁感動起來。
于是，我又從新回到書桌前，頭腦似乎清醒了很多，我拿起筆來，認(rèn)真地訂正著，我也反思著，＂為什么這種題會錯(cuò)？為什么要馬虎？＂也尋著我的不認(rèn)真，不仔細(xì)＂
我訂完了，一直坐在書桌邊上，一切景物都被照耀著，小鳥不聲不響的呼喚著，一切也一起慢慢地停下來了，夜也漸漸暗下來，也許一切都來原于這株微弱的苗，黑夜織起了一張厚墩墩的布，籠罩了許多，許多但在交錯(cuò)的錦緞中的那株苗看上去是無比的＂繁茂＂
以尋為話題的作文 篇38
黃昏的風(fēng)，不經(jīng)意地吹來，吹到了這個(gè)隱落山腳的小村。脫離了城市的嘈雜，顯得格外寧靜。一花一樹，一草一木，皆為風(fēng)景。
坐在桂樹旁，芳香時(shí)濃時(shí)淡。遠(yuǎn)處南飛的大雁發(fā)出了陣陣喧器。不知何時(shí)換上黃裙的樹林天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼了。我卻感受不到一絲涼意。發(fā)絲隨風(fēng)飄起，在散落的桂花中翩翩起舞。
不想坐井觀天，那就去看遠(yuǎn)方的詩和田野。稻谷在夕陽的照映下訴說著豐收的喜悅。玫瑰紅、鴨血紅、淺粉紅、褐紅交織在一起的天空，怎會如此美麗？不論在世界的任何地方，看到的終是天空一角。
坐在山頭，望著廣闊無垠的.天之涯，聆聽秋風(fēng)講述它的滄桑歲月。涼爽清新的空氣撲面而來。心，怎能這么恬靜��？在這個(gè)群山環(huán)繞的小村，在流逝的時(shí)間里。尋，尋到了，心靈的歸宿。
漫步樹林，腳下那枯萎的落葉，漫天舞動的枝丫，因?yàn)槲业牡絹矶d奮。林中的一汪水潭，掩映著天空中最后的一抹紅色。席坐樹樁旁，細(xì)數(shù)年輪。偶爾有昆蟲在這個(gè)驛站稍作停靠，也不足為奇。心怎能這么寧靜�。吭谶@個(gè)金葉飛舞的樹林，在年輪一圈圈的烙印里。尋，尋到了，秋天的足跡。
炊煙裊裊升起，我也不知坐了多少個(gè)鐘頭了。
天空僅剩的那一縷紅色，消失了。溫柔的月光灑落在村頭，更添加了幾分朦朧。
這個(gè)夜晚，異常寧靜。沒有了城市的燈紅酒綠，車水馬龍，人來人往，也沒有殘落的蟬鳴。安靜得可怕。
晚風(fēng)一陣又一陣地吹來。我扣緊了衣扣，加快了腳步。
尋。一片雪，一寸田，皆可尋。
跟隨著心，尋，好好尋吧！尋到真心，聆聽真諦！
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