以尋為話題的作文

時(shí)間：2022-06-29 04:21:04 話題作文我要投稿

以尋為話題的作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的以尋為話題的作文，歡迎大家分享。

以尋為話題的作文7篇

以尋為話題的作文1

　　如果人生是萬(wàn)紫千紅的百花園，那么尋找就是一只引路的小蜜蜂。只有通過(guò)它，才能在這偌大的百花園中找到屬于你的那朵亮麗的鮮花。如果說(shuō)人生是寬闊的大海，那么，尋找便是一艘遠(yuǎn)航的巨輪。只有乘坐它，才能經(jīng)得住大海上的風(fēng)吹浪打，最終安全地抵達(dá)成功的彼岸。如果說(shuō)人生是一部宏偉的史詩(shī)，那么尋找便是一位才華橫溢的智者。只有通過(guò)他，才能品位出史詩(shī)的浩繁。人生在世，短短的幾十年，彈指一揮間，就生命的本身而言，它是很普通的。但，我們完全可以人為地?cái)U(kuò)大生命的內(nèi)涵，使我們的人生之路亮麗多彩。尋找變是開(kāi)啟這神圣之門(mén)的金鑰匙，是使人生之路亮麗多彩的催化劑。因?yàn)閷ふ�，馬克思在大英圖書(shū)館查閱圖書(shū)兩萬(wàn)多冊(cè)，記錄資料五十多本，在地上留下兩道深深的印痕，最后寫(xiě)成偉大的《資本論》。因?yàn)閷ふ遥顣r(shí)珍踏遍祖國(guó)大部分的土地，向各路人員請(qǐng)教，辛勤查閱前世書(shū)籍，甚至親口品嘗草藥的味道，以身試毒，終留下傳世巨著——《本草綱目》。尋找之對(duì)于人的重要性，由此可見(jiàn)一斑。歷史上，也曾有許多的有智之人，因?yàn)椴粚ふ�，從而使自己的天生才智白白浪費(fèi)，讓世人嘆息。因?yàn)椴粚ふ�，少小時(shí)即能賦詩(shī)的神童仲永最終“泯然眾人矣”；因?yàn)椴粚ふ�，首�?chuàng)經(jīng)典力學(xué)的牛頓晚年安享前半生帶來(lái)的榮譽(yù)，使得自己的的晚年一事無(wú)成。尋找是一種別樣的智慧，只有擁有這種智慧，才能使人生之路大放光彩；智慧又來(lái)自尋找，只有通過(guò)尋找，你的靈魂才會(huì)大放智慧之光，你的人生之路也才會(huì)越走越寬闊，越走越亮麗。

　　尋找是一種芬芳著的勇敢，只有擁有這份勇敢，才能在人生道路上勇往直前，披荊斬棘；勇敢也來(lái)自于尋找，只有通過(guò)不停的尋找，你的意志也才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，更加勇敢地去闖蕩人生之路。親愛(ài)的朋友，讓我們心系一份執(zhí)著，帶著尋找上路吧。這樣，才會(huì)走出一條亮麗的'人生之路。大雁自信地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)毅的翅膀，因而我要尋找湛藍(lán)的天空，完成雁排長(zhǎng)空的絢爛�！� 駱駝謙虛地說(shuō)：“我擁有一雙堅(jiān)實(shí)的腳掌，因而我要尋找茫茫黃沙，完成駝走大漠的輝煌�！� 小魚(yú)快樂(lè)地說(shuō)：“我擁有一對(duì)輕快的鰭，因而我要尋找碧綠的輕波，完成魚(yú)翔淺底的燦爛�！� 江南沉吟著說(shuō)：“我擁有青山綠水，樓臺(tái)軒榭，可我要尋找什么？” 歷史的車輪滾滾向前，江南渴望編織的夢(mèng)卻一次次悄然滑落，甚至摔成一地碎片。多少年前，擁有少女般幻想的江南癡癡凝望著凌駕于千軍萬(wàn)馬之上的一隊(duì)英俊兄弟，羞答答地笑著：“我終于找到你們，我終于尋找到這方富饒土壤的領(lǐng)袖。”于是，東吳的旗幟飄蕩在江南明凈的天空中，六郡八十一州的業(yè)績(jī)深深刻在江南柔軟的心窩里�；馃啾�，灼熱的火光映紅了江南嬌人的面龐，擁有婀娜身段的江南尋找到了可以攜著她，馳騁沙場(chǎng)的豪情男兒。然而北魏的興盛，蜀漢的崛起使江南的夢(mèng)悄然滑落，江南終于靜下心來(lái)，開(kāi)始尋找另一番天地。這一次，江南將滿腹情思系在那位擅長(zhǎng)吟詩(shī)作賦的國(guó)君身上。本以為擁有“吹皺一池春水”的美景定能令他神往，然而江南又錯(cuò)了，空會(huì)感嘆韶華的他，只會(huì)在滅亡之后悵然：?jiǎn)柧苡袔锥喑�，恰似一江春水向東流！

以尋為話題的作文2

　　世界在霓虹燈彩，鋼鐵水泥下，變得越來(lái)越光怪陸離。盛世繁華下，我卻在很多人的眸子里看到了不安。有誰(shuí)愿意舍棄功名利祿，追尋靈魂的腳步？又有誰(shuí)能看清平靜湖面下的涌動(dòng)的暗流？

　　有太多的人在物質(zhì)世界迷失了方向，看不到真實(shí)的自己，聽(tīng)不到靈魂的腳步。有為一臺(tái)ipad2而的花樣少年，有以“在北京買(mǎi)房”要挾父母的博士生，更有敢大聲喧鬧，口出狂言“畢業(yè)后年薪不過(guò)五十萬(wàn)就別來(lái)見(jiàn)我”的'大學(xué)教授。

　　他們被金錢(qián)蒙蔽住了內(nèi)心，就像故事中的“我”，因太顧慮外衣和鞋襪被弄臟，反而挑不起擔(dān)子了。

　　“創(chuàng)新之源”喬布斯讓我們眼前一亮，為了創(chuàng)造出偉大的產(chǎn)品，他肯為一美元的年薪而工作，他有一句至理名言“不要讓外界淹沒(méi)了你內(nèi)心真實(shí)的聲音”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，于是冰冷的鋼鐵電子工業(yè)迎來(lái)了新的春天，注入了新的活力。

　　不為外界浮華所動(dòng)，只堅(jiān)持做自己。格萊美贏家阿黛爾出道伊始，就因自己肥胖的身材而飽受批評(píng)，她不為所動(dòng)，堅(jiān)持自己的音樂(lè)是用耳朵來(lái)聽(tīng)的，而不是用來(lái)看的。她說(shuō)“我不穿不喜歡的衣，不唱不喜歡的歌，更不會(huì)變來(lái)變?nèi)�，我始終忠于內(nèi)心。”最終她靠自己的魅力征服了世界樂(lè)壇，擁有“靈魂歌手”的美譽(yù)。

　　他們拋棄了浮華世界里的煙云迷霧，追尋靈魂的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻最終收獲了一段成功的人生傳奇。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！彪s交水稻之父袁隆平至今仍在田里辛勤勞作，正如有人調(diào)侃的那樣：“他不是在田里，就是在去田里的路上。”華裔科學(xué)家朱棣文在得知獲諾貝爾獎(jiǎng)的當(dāng)天，仍平靜地給學(xué)生上課；巴菲特的兒子彼得敢于追求人生目標(biāo)，不活在父親的光環(huán)下，將父親贈(zèng)予的幾十億美元的資產(chǎn)捐給了慈善事業(yè)，轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)音樂(lè)去了??我不由想起李白被放逐長(zhǎng)安時(shí)仍高聲吟誦“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的狂放不羈！他們把功名利祿全都拋在腦后，卻奏響了人生的最強(qiáng)音！

　　荷爾德林曾說(shuō)：“人要詩(shī)意地棲居在大地。”我想，這詩(shī)意人生，不是一輩子成為金錢(qián)的奴隸，被私欲控制，顧慮重重，而是拋棄應(yīng)該拋棄的東西，拋棄不足貴的鐘鼓饌玉、功名利祿，勇敢地追尋靈魂的腳步！

以尋為話題的作文3

　　自駝鈴聲第一次迎著晨曦傳至中原，千百年來(lái)就再也沒(méi)停止過(guò)。

　　那清脆的“叮啷叮啷”聲，是無(wú)數(shù)中原兒女的心率，吸引著他們向金色的西域，向夢(mèng)的地方追尋。

　　公元前138年，一個(gè)正值盛年的男子，滿懷抱負(fù)，肩負(fù)重任出發(fā)了。他所做的是克服一切困難，穿越大漠，聯(lián)絡(luò)大月氏對(duì)抗匈奴。他鄭重地從武帝手里接過(guò)漢節(jié)，緊緊握住，不忘使命，誰(shuí)也沒(méi)有想到，這一握，就是十年！塞外的風(fēng)沙冷酷，塞外的匈奴無(wú)情。這個(gè)血?dú)夥絼偟男』镒油局斜恍倥垩�，歷盡艱辛終于設(shè)法逃脫，輾轉(zhuǎn)多年找到了大月氏，帶著符節(jié)返回長(zhǎng)安。

　　這，是張騫。

　　猶憶出塞傾城送，他年回鄉(xiāng)已陌然。十年滄桑符節(jié)老，曾經(jīng)少年卻白頭。

　　為了和平，為了幸福，張騫在年少有為之時(shí)選擇了出塞，追尋夢(mèng)中的西域，追尋期盼的和平。

　　貞觀年間，長(zhǎng)安城車水馬龍，一片繁華。玄奘一人一馬出了城關(guān)，他要去天竺，他要去游學(xué)。他毫不猶豫地踏上了風(fēng)沙之途。日出則行，曙光給虔誠(chéng)的他鍍上了圣潔的金色；日落則念經(jīng)，夕陽(yáng)給他披上脫俗的紅色。他沒(méi)有地圖，但他有夢(mèng)的藍(lán)圖；他沒(méi)有方向，但他忘不了自己朝圣的方向。他沒(méi)有畏懼無(wú)邊的大漠，他堅(jiān)信，追求佛法之路是最光明最偉大的'征途。不知過(guò)了多少年，他回來(lái)了。依舊是一人一馬，卻帶回了經(jīng)文，他帶回的佛法驚動(dòng)了整個(gè)大唐。后來(lái)，他又主持編著了長(zhǎng)達(dá)12卷的游記《大唐西域記》

　　只身孤馬尋菩提，歸來(lái)悟得鏡非臺(tái)。山高水險(xiǎn)心愈靜，引他佛光做曙光。

　　為了佛法，為了夢(mèng)想，玄奘毅然放棄榮華富貴，孤身求法，追尋佛的西域，追尋神秘的佛光。

　　抗戰(zhàn)途中，他與西域獨(dú)特的旋律結(jié)下了不解之緣，被那里獨(dú)特的文化、動(dòng)人的民歌陶醉的他不僅將自己的藝術(shù)生命留在了那里，將他的心與靈魂也全然托付大漠。老漢一生幾度被岡，獄中磨難18年，卻依舊不減他對(duì)大兩北的深情。從《達(dá)坂城的姑娘》到《在那遙遠(yuǎn)的地方》再到《半個(gè)月亮爬上來(lái)》、《掀起你的蓋頭來(lái)》，全中國(guó)都沉浸在那神秘悠揚(yáng)的兩域旋律中。他深深地戀著那片土地，他將自己的·生富有藝術(shù)性地交給了西域。從此，他將他的名字、他的生命，譜成了西域民歌中最美麗的一段旋律。他，是王洛賓。

　　身歸西域心追藝，六十老漢醉天山。九州笑唱異域曲，始知歌者沙里癡。

　　為了藝術(shù)，為了文化，王洛賓大半生留在西域，傳播民歌文化，追尋淳樸藝術(shù)，追尋魂?duì)繅?mèng)縈的旋律。

　　“叮啷叮啷，叮啷叮啷”駝鈴聲又響了。

　　新的旅程，我們上路追尋吧！

　　佳作點(diǎn)評(píng)

　　對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)出如此有文化氣息、歷史厚重感的文章，實(shí)屬難能可貴。

　　該文有如下“三美”：

　　一、脈絡(luò)清晰之美。文章以在西域的追尋為主題，敘寫(xiě)了張騫追尋和平，玄奘追尋佛法，王洛賓追尋音樂(lè)藝術(shù)的故事，從古至今，內(nèi)容豐厚，結(jié)構(gòu)明晰。

　　二、表達(dá)典雅之美。對(duì)歷史的描述概括凝練，生動(dòng)形象。如“只身孤馬尋菩提，歸來(lái)悟得鏡非臺(tái)。山高水險(xiǎn)心愈靜，引他佛光做曙光”這類句子在文中俯拾即是，具有古文的典雅之美。

　　三、立意高遠(yuǎn)之美。文章篇幅雖短，表現(xiàn)的主題卻深刻厚重，涉及政治、宗教、藝術(shù)。

　　總而言之，該文表現(xiàn)了小作者深厚的寫(xiě)作功底。

以尋為話題的作文4

　　使人回味無(wú)窮、難以忘懷、終身不忘的不是美食、不是漂亮衣服、不是故事書(shū)，而是那個(gè)擁有美食、漂亮衣服和故事書(shū)的童年時(shí)代，那個(gè)天真、無(wú)邪、美麗而精彩的孩提時(shí)代。

　　孩提時(shí)代是一段美好的回憶。它不但沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，也沒(méi)有煩惱的包袱。很輕松很輕松!

　　現(xiàn)在很多事情回憶起來(lái)是津津有味的!還有很多事情回憶起來(lái)就如身臨其境。使我樂(lè)在其中!

　　(一)夏日捕獵

　　夏天，就連聽(tīng)到就會(huì)熱得滿身冒煙!而在這個(gè)滾燙的季節(jié)里，我盡管追獵追的揮汗如雨，我還是愿意跟著爸爸去打獵。中午，就連野兔也熱得從洞里蹦了出來(lái)。我想引蛇出洞，就把胡蘿卜片放在了草地上，自己就蹲在洞口等著。不一會(huì)兒兔子出來(lái)了，我想一把抓住它，可沒(méi)有抓著。小兔子以為自己逃脫魔掌了，可被爸爸“嘭”的一槍打死了。我看著被爸爸抓起的兔子，眼睛濕潤(rùn)了，好像像醫(yī)生一樣給它做手術(shù)，把子彈拔出來(lái)。可是已經(jīng)太晚了。兔子的.鮮血給我們走過(guò)的路做上了鮮紅的標(biāo)記。哎!可憐的兔子……

　　(二)雪地追獵

　　下初雪了，爸爸又領(lǐng)著我去打獵。我有異乎尋常的興奮起來(lái)了。我跟著爸爸來(lái)到夏天打獵的地方。我仿佛看見(jiàn)了夏天那野兔的血被塵土覆蓋了，被大雪淹沒(méi)了。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)爸爸就叫住了我，然后指了指，我順著那個(gè)方向看過(guò)去，據(jù)I看見(jiàn)業(yè)績(jī)的腳印。我們跟著腳印去追，正好看見(jiàn)一只野雞覓食。我讓爸爸不要開(kāi)槍，讓我捉活的。我跑了過(guò)去，可因?yàn)閯?dòng)靜太大，把野雞給驚嘍。我追著野雞跑，可東一腳，西一腳的老是摔。我不服，繼續(xù)追，爸爸也跟著追。爸爸畢竟是大人，抄近路跑到野雞前。野雞一看前面有人就往后跑，哈哈!被我逮個(gè)正著。在路上，我一邊抱著野雞，一邊問(wèn)爸爸：“爸爸，你和媽媽不是常叫我傻孩子嗎為什么這只野雞比我還傻呢?”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：野雞比你傻�！蔽医又骸澳悄銈円院蟛辉S叫我傻孩子!”“嗯，聰明的小淘氣�！�

　　在雪地里一大一小的身影越來(lái)越模糊，聲音也漸漸變小……

　　一個(gè)既有愛(ài)心，又有同情心的孩提時(shí)代就是這樣!

　　一個(gè)像男生一樣的女生的童年時(shí)代就是這樣!

　　一個(gè)僅僅會(huì)唱“世上只有媽媽好”的天真時(shí)代就是這樣!

　　一個(gè)轟轟烈烈、多姿多彩的無(wú)邪時(shí)代就是更是這樣!

以尋為話題的作文5

　　那天傍晚去聽(tīng)了一場(chǎng)吉他音樂(lè)會(huì)。忘記要帶眼鏡，臺(tái)上也就模糊不清。也許因?yàn)榭床磺宓木壒�，所以�?tīng)得更仔細(xì)。接著從音樂(lè)聲中的發(fā)現(xiàn)了許多，像是尋到了琴聲真正的來(lái)源。

　　《櫻花主題變奏曲》，聽(tīng)名字就知道一定與日本那個(gè)國(guó)度有著密不可分的關(guān)聯(lián)。旋律自始至終都由同樣的幾個(gè)音節(jié)組成，但變化著曲調(diào)與速度，想要表達(dá)的情感也就不經(jīng)意流露出來(lái)。仿佛是一個(gè)下著雨的陰天，品酒人坐在京都某條街邊的一個(gè)小酒吧里。沒(méi)什么生意，寥寥落落兩三人�；璋档陌膳_(tái)上有著幾杯清酒，裝在深褐色木制杯中，酒香夾雜著木本清香一并襲入品酒人的感官神經(jīng)，貪婪地吸氣，又是一口。轉(zhuǎn)瞬聽(tīng)見(jiàn)了酒吧里傳出幽幽琴聲。琴聲伴著淅淅瀝瀝的雨格外纏綿。終于找尋到了聲音的源頭，是酒吧里的和服女子，在譚著三弦琴。但櫻花去哪兒了，循著雨聲望去，窗外的幾棵櫻花樹(shù)下，花瓣悄悄地在泥土上睡著了。他放下所有好奇心，繼續(xù)品酒，耳畔一直縈繞著那似有似無(wú)的琴聲，雨一直下。

　　樂(lè)聲越來(lái)越微弱，我才回過(guò)神來(lái)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，一個(gè)小男孩正在謝幕，聽(tīng)身邊人說(shuō)他僅6歲，真厲害。

　　一種不一樣的曲調(diào)在幕后響起，不見(jiàn)其人先聞其聲，這樣的神秘感又讓我不禁去尋聲音那端的盡頭。如果說(shuō)在日本酒館里的.琴聲帶著些許感傷，那么現(xiàn)在一定有種積極的力量。

　　在一條筆直寬闊的馬路上，一輛越野車呼嘯而過(guò)，帶動(dòng)著陣陣微風(fēng)吹得路邊的樹(shù)葉沙沙作響。車上坐著三五好友，他們剛?cè)ド巾斢^賞過(guò)今早絕美的日出，興奮的心情還不能平靜。車上的cd機(jī)里放著這首名為《tension》的曲子。車窗被打開(kāi)，一陣風(fēng)就轉(zhuǎn)著圈吹進(jìn)來(lái)，每個(gè)人的頭發(fā)都飄了起來(lái)。駕駛座旁邊的一杯咖啡在晃動(dòng)，卻好像怎么也不會(huì)灑出。車?yán)锏拿總€(gè)人，都對(duì)今天期待無(wú)比。一路上，汽車呼嘯。這輛載滿了沉甸甸的熱情的汽車，會(huì)一直從日出開(kāi)至日落。

　　掌聲再次響起，一個(gè)穿著白色紗衣的女子面帶微笑，手捧一束剛收到的鮮花，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我聽(tīng)報(bào)幕員說(shuō)著下一曲的歌名《暴風(fēng)雨》。

　　這次又看見(jiàn)了一條路，僅是空空蕩蕩的一條路，以及一個(gè)人。看不清他的面容，只看見(jiàn)落日的余暉將他的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。他背著一個(gè)黑色背包，我很想去問(wèn)問(wèn)他，這條路走到底是離開(kāi)還是歸來(lái)？離開(kāi)，做一個(gè)浪子，從此流浪遠(yuǎn)方；或是歸來(lái)，本是游子，正行走于回家的路上嗎？還沒(méi)等我開(kāi)口，他的影子就被偷走，烏云聚攏，天空暴怒著。一道閃電，雨開(kāi)始傾倒下來(lái)……這首曲子，究竟是在演奏暴風(fēng)雨嗎，還是那場(chǎng)暴風(fēng)雨下的哪個(gè)人。

　　暴風(fēng)雨后天變晴朗，剛剛學(xué)會(huì)飛行的小山鷹在刻苦練習(xí)，為了不讓小伙伴們嘲笑它，為了能飛到想去的地方玩耍，為了變?yōu)閺?qiáng)者去保護(hù)愛(ài)的人，為了成為一只真正的山鷹。只有比別人付出多得多的汗水才能成功。它明白這個(gè)道理，所以它一直在努力。

　　《山鷹之歌》一定不是在贊美強(qiáng)者的精彩，而是在為那些正在奮斗著的小山鷹加油喝彩。

　　如此說(shuō)來(lái)，這世上的很多東西都是有著緊密聯(lián)系的，那些音樂(lè)終究該處于什么樣的環(huán)境，是什么樣的心情才會(huì)創(chuàng)造出來(lái)；是誰(shuí)在跌宕起伏演奏著，又是誰(shuí)在側(cè)耳傾聽(tīng)感悟著。每個(gè)人尋到的結(jié)果一定都不一樣，就像當(dāng)我聽(tīng)到了那些會(huì)令人深陷其中的曲調(diào)時(shí)，便總能在這些一次比一次大的音樂(lè)漩渦中，尋到一段段不完整的碎片故事，和聲音的源頭。

以尋為話題的作文6

　　我們活在世上，走在路上，追尋的是一種幸福。

　　幸福，是瀝瀝細(xì)雨洗刷著的江南小巷；幸福，是大海中直掛云帆的木船；幸福，是九月草地上飄零的落紅；幸福，是朝朝暮暮為自己而開(kāi)的一片繁花。

　　我們望著天上的明月，不斷思索，那“紅箋向壁字模糊，憶共燈前呵手為伊?xí)焙糁龅睦`綣深情，是幸福；那“黃圖霸業(yè)談笑中，不勝人生一場(chǎng)醉”的氣概，是幸福；那“愁無(wú)限，消瘦盡，有誰(shuí)知？閑教玉籠鸚鵡念郎詩(shī)”的惦念，是幸福。

　　一種幸福蔓延著透徹心扉的甜蜜與追隨，就像大海懷抱著魚(yú)兒，向日葵永遠(yuǎn)跟隨著太陽(yáng)。

　　一種幸福浸透著蓬勃的生機(jī)。我們年輕，我們張狂，我們肆意地行走在我們想去的路上，片刻不停留，這是我們的'幸福。

　　坐在樹(shù)枝上，暮前的夕陽(yáng)如一面被打破的鏡子，落日的余暉細(xì)碎地灑在腳下，拼湊成一片暖暖的湖水，仿佛時(shí)間緩慢流過(guò)沒(méi)有改變?nèi)魏螙|西。這時(shí)，我們放聲大笑，肆無(wú)忌憚把過(guò)往的心酸一笑而過(guò)，等待著明日的朝陽(yáng)，這就是我們的幸福。因這樣的質(zhì)樸而欣慰，因這份簡(jiǎn)單而幸福。

　　夏日的午后，我們光著腳丫在田間奔跑，伴隨著蟬鳴蛙叫，擁著麥香而嬉笑。那個(gè)裊裊炊煙的方向，有香噴噴的菜肴和奶奶溫柔的責(zé)怪，這就是我們的幸福，無(wú)需提醒的的幸福。

　　在這個(gè)斑斕陸離的世界上，不一定非要過(guò)濾掉一切悲傷與坎坷，才能找到幸福。即使渺小到空氣中漂浮的微塵，那也是一種幸福。我想，那微塵也近在手邊咫尺的地方，只有想要和不要兩種選擇。

　　坐在院中，那輪清透的落日并非幸福溫婉的替代，只是太習(xí)慣臉上映襯著落日紅色的光芒，這種暖暖的色調(diào)，一下子就能捕獲人心。輕輕閉上眼，仿佛是一只鶴張開(kāi)它潔白的翅膀，向著家的方向飛去。

　　家總是一個(gè)一直提起的地方，是幸福的源頭，是幸福的繼續(xù)，是幸福的傳承。這種牽絆與矛盾把幸福詮釋得淋漓盡致，我們期盼，我們追逐。在夢(mèng)里跌倒過(guò)，也被生活牽絆過(guò)。我們不知道該怎么道出離別，因?yàn)檫€堅(jiān)信著幸福到來(lái)時(shí)，我們?nèi)匀徊簧岬绖e。什么都不要開(kāi)口，揮揮手轉(zhuǎn)頭就走，我一直都想和幸福在一起，而幸福就纏繞在我的右手，隱藏在心房。

　　擁抱愛(ài)，擁抱生活，擁抱每個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)找到屬于我們的幸福。

　　幸福，只是這樣，會(huì)從開(kāi)始纏繞到結(jié)束。

以尋為話題的作文7

　　翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，呼吸到古墨香的芬芳;品讀文章，眸子輕輕地掠過(guò)在紙上靈動(dòng)的文字。將它捧在手心，指尖悄然無(wú)聲地劃過(guò)紙張，我在書(shū)中追尋著，追尋著那一片知識(shí)的大海與藍(lán)天。

　　多么希望有那么一個(gè)下午，坐在古樹(shù)下，陽(yáng)光透過(guò)綠葉灑在我的發(fā)絲上。手中捧著一本書(shū)，一本讓我終身受益的書(shū)，拋開(kāi)所有的雜念，將自己聒噪的心平靜下來(lái)。靜靜的享受，享受輕柔的微風(fēng)，享受圣潔的文字……

　　仰望藍(lán)天，凝視大海。我追尋著那一方方蔚藍(lán)，一縷縷陽(yáng)光。

　　我看到了，看到了阿廖沙，那個(gè)善于觀察和非常敏感的孩子，那個(gè)在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心的孩子，那個(gè)在外祖父、外祖母、房客等的影響和現(xiàn)實(shí)生活的壓力下度過(guò)自己的童年，但仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著不被命運(yùn)所擊敗的孩子。

　　我看到了，看到了海倫·凱勒，那個(gè)自強(qiáng)不息的盲聾孩，那個(gè)在19個(gè)月就失去視覺(jué)與聽(tīng)力，但在黑暗而又寂寞的世界里，沒(méi)有放棄，而是對(duì)前方充滿希望的女孩，那個(gè)走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)的女孩。她什么也看不見(jiàn)，但她的心靈是充滿光亮的!“世界上最好和最美的東西是看不到也摸不到的，它們只能被心靈感受到�！焙愒@樣說(shuō)。

　　我看到了，看到了安利柯，那個(gè)生活在愛(ài)里的意大利小男孩。想到了那本充滿溫暖的書(shū)。那本《愛(ài)的教育》�！敖逃疀](méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！边@句話讓年幼的我得知了愛(ài)的含義。那種愛(ài)表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的'真情流露出來(lái)的。漸漸的我長(zhǎng)大了，再次翻開(kāi)舊書(shū)，在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，這種愛(ài)中還包含著一種對(duì)生活的追求。是的，我看到了。那一方方蔚藍(lán)在人們最純真、最美好的心靈中綻放。那一縷縷陽(yáng)光透過(guò)人們的心靈透射出最明媚的光……合上手中的書(shū)，微風(fēng)拂過(guò)，掀起了我額頭上的發(fā)絲。不由地，想起了高爾基那句深?yuàn)W的話語(yǔ)，“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住�！奔堩�(yè)摩挲間，我收獲到最寶貴的財(cái)富，那是心靈的收獲。

　　那些凄美的、純真的、感動(dòng)的，猶如輕柔的春風(fēng);猶如醇香的咖啡;猶如圣潔的忠告。我將繼續(xù)追尋著，追尋著文字中那一許許的美好……

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