以影響為話題作文

時(shí)間：2021-12-27 16:05:55 話題作文我要投稿

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以影響為話題作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的以影響為話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以影響為話題作文

以影響為話題作文1

　　20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)要發(fā)射世界上第一艘載人宇宙飛船，在挑選宇航員人選時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲：幾十個(gè)宇航員去參觀飛船，進(jìn)艙門的時(shí)候，只有一個(gè)人把鞋脫了下來(lái)。他覺(jué)得：“這么貴重的飛船，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢？”就這一個(gè)小小的動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。在他的推薦下，這位年輕人成了人類第一個(gè)飛上太空的宇航員，他就是大家熟悉的蘇聯(lián)宇航員加加林。可見(jiàn)，成功有時(shí)就是從適時(shí)脫鞋這樣的好習(xí)慣開(kāi)始。

　　習(xí)慣如此重要，那什么是習(xí)慣呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句尋常的話語(yǔ)，我們習(xí)焉不察，但不斷重復(fù)它們時(shí)，就變成了習(xí)慣。當(dāng)習(xí)慣又反復(fù)強(qiáng)化時(shí)，便定格為我們的個(gè)性，于是鋪展出了完全不同的人生。正如美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士所說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！�

　　好習(xí)慣，是開(kāi)啟成功的鑰匙，但好習(xí)慣絕非朝夕可成。它，是在匆匆流逝的.時(shí)間沙漏里歷練出來(lái)的永恒，是在進(jìn)退兩難的考驗(yàn)前永不言棄的堅(jiān)守，是在熱烈奔涌的血液中默默流淌的冷靜。好習(xí)慣是日月的積淀，天長(zhǎng)日久，我們的性格、氣質(zhì)、情操、道德便被它著上了優(yōu)雅的顏色，讓我們變得卓爾不凡。

　　而壞習(xí)慣，猶如野草，永遠(yuǎn)是那樣的長(zhǎng)勢(shì)旺盛。只一瞬的邪念，就足以把它滋養(yǎng)得枝繁葉茂、根深蒂固。當(dāng)你一次又一次毫無(wú)戒備地闖入這黑色的領(lǐng)域時(shí)，它便在你內(nèi)心瘋狂地滋長(zhǎng)蔓延，毒瘤一般，借著你每次不小心的墮落，一點(diǎn)點(diǎn)消磨著你的斗志，銹蝕著你的靈魂，膨化著你的劣性，直到你徹底臣服，淪為俘虜。于是懂得：壞習(xí)慣是一扇虛掩的通向失敗的門，每個(gè)人都可能不知不覺(jué)推門而入。

　　好習(xí)慣是通向成功的路標(biāo)，壞習(xí)慣是一切罪惡的淵藪；好習(xí)慣是取之不竭的財(cái)富，壞習(xí)慣是永難償還的債務(wù)。英國(guó)作家王爾德說(shuō)過(guò)：“起先是我們?cè)斐闪?xí)慣，后來(lái)是習(xí)慣造成我們。”要想擁有美麗人生，就得從養(yǎng)成好習(xí)慣開(kāi)始。

以影響為話題作文2

　　希望是引導(dǎo)人成功的信仰。希望使苦難的人重獲生機(jī)，希望是彷徨的人重獲理想。我們因希望而生活，希望使世界變得多姿多彩。

　　昏燈，苦雨，黑夜。

　　面對(duì)試卷上刺眼的分?jǐn)?shù)，我的眼前仿佛沒(méi)有亮光。第一次感覺(jué)到前途茫茫，我該何去何從。為什么，為什么數(shù)學(xué)這個(gè)科目我花了這么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，我就是學(xué)不好，難道我上輩子和數(shù)學(xué)是冤家？我多么希望這只是個(gè)噩夢(mèng)。但眼前的一切都切有真實(shí)感，我痛苦地閉上了眼睛，心好像在炸裂。淚，奪眶而出，一點(diǎn)也沒(méi)有遲疑，我感覺(jué)自己快崩潰了，渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那感覺(jué)有點(diǎn)。

　　接下來(lái)的幾天，我如行尸走肉一般，上課盯著黑板發(fā)呆，下課獨(dú)自的坐在位子上，呆呆的望著天空，仿佛在向朋友們宣傳“沉默是金”的道理。老師找我出去談話，我不住的點(diǎn)頭，但一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。作業(yè)，課本都被我荒廢在書桌上，我對(duì)它們失去了興趣�；氐郊�，我倒下就睡，第二天照常起來(lái)上學(xué)去。

　　如此生活，的確沒(méi)意思，但我對(duì)生活沒(méi)了信心，沒(méi)了希望，心如死灰一般，”哀莫大于心死”心都死了那還有思想，有理性可言？

　　某時(shí)某刻某分，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)了貼在墻上的金光閃閃的標(biāo)語(yǔ)—“永不言棄”。是啊，曾幾何時(shí)，我要求自己，激勵(lì)自己，說(shuō)好永不言棄，可現(xiàn)在？我遲疑了很久，難道我真的就這樣被打��？難道就因?yàn)檫@次考試的失利就放棄自己的理想？答案在心中徘徊，最后，我給了自己一個(gè)滿意的答復(fù)。

　　自此以后，我又回歸到正常學(xué)習(xí)的正軌上，重新拾起曾被我遺棄的課本，認(rèn)真聯(lián)系前幾日丟掉的'練習(xí)。好好學(xué)習(xí)。天天向上。

　　是那條標(biāo)語(yǔ)提醒了處在迷茫中的我，使我重新找到了奮斗前進(jìn)的方向。我想人生的過(guò)程就是建立希望，努力去實(shí)現(xiàn)希望，如果希望破滅，一定要“永不言棄”，重新建立起希望。我們要是時(shí)刻刻提醒自己，希望不只是希望。希望可影響一個(gè)人的一生。

　　希望是燈光，這些燈光不是為我而燃著的，可是連我都分到了它的一點(diǎn)點(diǎn)光亮。熱促成它的發(fā)育，希望影響了我。

以影響為話題作文3

　　生活中，一個(gè)人，一件事，一首歌，都會(huì)讓你有所感觸，對(duì)你有所影響。

　　傍晚，閑來(lái)無(wú)事，便刷微博玩，看到一則消息：雅安天全縣的小睿收到了劉亦菲送出的大象“夢(mèng)想”，覺(jué)得很可愛(ài)。之后，小睿說(shuō)出了自己的夢(mèng)想：當(dāng)一名科學(xué)家，研究抗病毒的'藥物，人類就能長(zhǎng)壽了。她悄悄告訴記者，自己已存了好久，終于存到十幾塊錢，準(zhǔn)備買新文具考試用。

　　最后一句話著實(shí)震撼了我，讓我陷入了沉思。一個(gè)與我年紀(jì)相仿的女孩，卻與我差異如此之大！我們似乎總有很多錢，可這些經(jīng)歷了地震的家庭。十幾塊錢要存好久，照片中的小女孩，笑容是多么地燦爛，一手捧著小象，一手托著幾個(gè)硬幣，表情里流露出珍惜與滿足……

　　而我們呢？十塊多錢已經(jīng)不當(dāng)回事了吧！看到這些話語(yǔ)，句句扎心，因此，我決定，節(jié)儉！

　　更令我震驚的是女孩的夢(mèng)想，生活如此艱辛困苦的女孩，她的夢(mèng)想不是讓自己吃飽穿暖過(guò)上好日子，而是讓大家長(zhǎng)壽，多么天真，多么質(zhì)樸，同時(shí)，又是那么的偉大！

　　如今，問(wèn)起夢(mèng)想，大伙兒都希望自身能更好，很少是為了大家吧！

　　這則消息，對(duì)我有很大的影響，甚至于引人深省。以前，我是大手大腳花錢，買的還都是不實(shí)用的東西，而現(xiàn)在買東西前，我會(huì)考慮需不需要。我深知雅安有不少與我同齡的人，他們生活節(jié)儉，我節(jié)約下來(lái)的錢可以捐給他們，來(lái)圓他們一個(gè)簡(jiǎn)單、美好的夢(mèng)想！

　　受女孩的影響，我有了一個(gè)夢(mèng)想，但這也只是夢(mèng)想：愿天下無(wú)窮富之分，大家都過(guò)上好日子！

　　若人人都有一顆善良的心，去幫助弱勢(shì)群體，便能圓他們一個(gè)夢(mèng)，幫他們完成心愿！

　　影響，讓人改變！

以影響為話題作文4

　　每個(gè)人都受到過(guò)影響，各式各樣的影響鋪就了我們的成長(zhǎng)之路。我至今猶記得那個(gè)影響至深的微笑。

　　記得那是一個(gè)寒冷的早上。刺骨的寒風(fēng)穿過(guò)窗戶刮在人身上，讓人冷得直哆嗦。我做好課前準(zhǔn)備，忐忑不安地等待著數(shù)學(xué)課的到來(lái)。

　　數(shù)學(xué)老師一如既往地使出渾身解數(shù)講授完新課，接下來(lái)，按照慣例，她會(huì)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)評(píng)講練習(xí)。只見(jiàn)她滿臉嚴(yán)肅地開(kāi)始掃視全班，當(dāng)她的眼神即將與我對(duì)視時(shí)，我立刻垂下眼瞼，低下頭，做沉思狀，生怕她會(huì)叫到我。度秒如年的片刻后，小琪，就你啦！拿著練習(xí)上來(lái)吧！此刻我仿佛被一道天雷劈中，心一緊，腦海里轉(zhuǎn)過(guò)千百個(gè)念頭：要是錯(cuò)了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我磨蹭了半天還是在40多雙眼睛的注視下，拿起作業(yè)一步一挨地走上講臺(tái)。

　　站在臺(tái)上，感覺(jué)室內(nèi)的寒風(fēng)都透著冷漠。我不敢抬頭，糾結(jié)半天后從喉嚨里擠出幾個(gè)字：這……這……這道題……呃……嗯……噗嗤下面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們的偷笑聲。我更尷尬啦，感覺(jué)臉燒得厲害。我迅速抬頭，想尋聲看看是誰(shuí)在笑我，誰(shuí)知，我充滿不安的眼睛卻對(duì)上了老師那充滿期待的'眼神。老師朝我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，嘴角微微上揚(yáng)，臉上盛滿陽(yáng)光。這道陽(yáng)光仿佛有生命力，在我心里迅速生根發(fā)芽，溫暖著我，鼓舞著我。我的嘴角也不由自主地輕輕往上一提。接著，不知怎么回事，一股莫名的勇氣讓我拿起作業(yè)，開(kāi)始評(píng)價(jià)起來(lái)。耳邊響起的干凈有力的聲音讓我自己猛然一震我竟然在評(píng)講作業(yè)！那都是微笑的力量！

　　當(dāng)我流利地評(píng)講完作業(yè)，我頭一抬，看見(jiàn)老師又微笑了一下。這微笑像是一經(jīng)觸碰便收縮起來(lái)的含羞草，潔凈而簡(jiǎn)單。老師緩緩地抬起了手，啪、啪、啪老師在鼓掌，全班40多雙手都啪、啪、啪為我鼓掌，在這清脆的掌聲里，在全班同學(xué)的注視下，我回到了自己的位置上，羞澀卻自豪。

　　從那以后，無(wú)論是做什么事，只要一想起那抹陽(yáng)光我就會(huì)變得自信起來(lái)，變得勇敢起來(lái)。那抹微笑將伴我終身。

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