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以啟迪為話題的作文

時(shí)間:2024-07-31 23:02:39 話題作文 我要投稿
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以啟迪為話題的作文6篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的以啟迪為話題的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

以啟迪為話題的作文6篇

以啟迪為話題的作文1

  大自然給我的啟迪在大自然中,生存各種各樣的生靈,每一個(gè)生靈的生活方式都不一樣。

  其實(shí)很早以前就想去大自然中體驗(yàn)一下,這種不一樣的感受。 忙碌的蜜蜂 “嗡!嗡!”一種非常有規(guī)律的叫聲,走近一看,原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。

  我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是非常辛苦的,每采一次都要一段很大的時(shí)間。看著在花叢中忙得飛來(lái)飛去的小精靈,我似乎懂了什么。

  蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久 。蜜蜂為別人著想,勤勞的勞動(dòng),這一點(diǎn)像我國(guó)那些偉大的老動(dòng)人民,它也是為了人們,而且都有堅(jiān)偉的毅力。

  噢,我明白了,原來(lái)自然界是這么有意思,原來(lái)忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個(gè)啟迪,讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌,有時(shí)也可以為他人奉獻(xiàn)自己有用的一面,像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。 挺拔的大樹(shù) 一座高高的山峰挺立在我面前,我不敢抬頭眺望它,因?yàn)樗酶,但我還是鼓起勇氣向上看,那上面有一棵大樹(shù)。

  大樹(shù)生活在崖壁上,唯有它一棵樹(shù),但它僅能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)?粗艺嫦肷先タ纯此媒(jīng)滄桑而存留下來(lái)的痕跡,于是我試著向上爬。

  當(dāng)我真正站在它前面時(shí),看到的是這上面除了巖石,竟什么也沒(méi)有了。我不知道,它是怎么活下來(lái)的,但我看到的'大樹(shù)因久經(jīng)蒼桑,日隔風(fēng)雨,不再美麗,已經(jīng)有了裂痕,但我知道它的生命力很強(qiáng),可以在沒(méi)有土壤,還有時(shí)要忍耐饑渴活得如此瀟灑。

  噢!我明白了。大樹(shù)告訴我們:其實(shí)生活中就有像沒(méi)有生存下去的本領(lǐng),幾乎到絕望,但這種卻可以用生命中最堅(jiān)強(qiáng)的生命力去克服的,其實(shí)也等于給我一個(gè)啟迪,生活中不可能順順利利,堅(jiān)難困苦,其實(shí)有時(shí)是無(wú)法避免的,只要勇于拼搏奮斗,克服困難,就能在困難中生存下來(lái)。

  我喜歡游賞自然,因?yàn)樗o予我的啟迪,事實(shí)上也是生存下來(lái)的基本道理。

以啟迪為話題的作文2

  在大自然中,生存各種各樣的生靈,每一個(gè)生靈的生活方式都不一樣。其實(shí)很早以前就想去大自然中體驗(yàn)一下,這種不一樣的感受。

  忙碌的蜜蜂

  “嗡!嗡!”一種非常有規(guī)律的叫聲,走近一看,原然是一群忙于采蜜的蜜蜂。我聽(tīng)說(shuō)蜜蜂是非常辛苦的,每采一次都要一段很大的時(shí)間?粗诨▍仓忻Φ蔑w來(lái)飛去的小精靈,我似乎懂了什么。蜜蜂與蜘蛛的故事也是流傳了很久 。蜜蜂為別人著想,勤勞的勞動(dòng),這一點(diǎn)像我國(guó)那些偉大的老動(dòng)人民,它也是為了人們,而且都有堅(jiān)偉的毅力。噢,我明白了,原來(lái)自然界是這么有意思,原來(lái)忙祿而勤勞的蜜蜂告訴我一個(gè)啟迪,讓我明白了生活中的人不一定為自己而忙碌,有時(shí)也可以為他人奉獻(xiàn)自己有用的一面,像雷峰一樣有像火一樣熱情勤勞的心。

  挺拔的大樹(shù)

  一座高高的山峰挺立在我面前,我不敢抬頭眺望它,因?yàn)樗酶,但我還是鼓起勇氣向上看,那上面有一棵大樹(shù)。大樹(shù)生活在崖壁上,唯有它一棵樹(shù),但它僅能堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)?粗,我真想上去看看它久經(jīng)滄桑而存留下來(lái)的`痕跡,于是我試著向上爬。當(dāng)我真正站在它前面時(shí),看到的是這上面除了巖石,竟什么也沒(méi)有了。我不知道,它是怎么活下來(lái)的,但我看到的大樹(shù)因久經(jīng)蒼桑,日隔風(fēng)雨,不再美麗,已經(jīng)有了裂痕,但我知道它的生命力很強(qiáng),可以在沒(méi)有土壤,還有時(shí)要忍耐饑渴活得如此瀟灑。噢!我明白了。大樹(shù)告訴我們:其實(shí)生活中就有像沒(méi)有生存下去的本領(lǐng),幾乎到絕望,但這種卻可以用生命中最堅(jiān)強(qiáng)的生命力去克服的,其實(shí)也等于給我一個(gè)啟迪,生活中不可能順順利利,堅(jiān)難困苦,其實(shí)有時(shí)是無(wú)法避免的,只要勇于拼搏奮斗,克服困難,就能在困難中生存下來(lái)。

  我喜歡游賞自然,因?yàn)樗o予我的啟迪,事實(shí)上也是生存下來(lái)的基本道理。

以啟迪為話題的作文3

  一天,時(shí)間管理專(zhuān)家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。

  他站在學(xué)生前面,說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)!苯又贸鲆粋(gè)1加侖的廣口瓶放在面前的桌上。

  隨后,他取出一堆拳頭大小的`石塊,仔細(xì)地一塊塊放進(jìn)玻璃瓶。直到石塊高出瓶口,再也放不下了,他問(wèn)道:“瓶子滿了嗎?”所有學(xué)生應(yīng)道:“滿了!”

  時(shí)間管理專(zhuān)家反問(wèn):“真的?”他伸手從桌下拿出一桶小礫石,倒了一些進(jìn)去,并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。

  “現(xiàn)在瓶子滿了嗎?”專(zhuān)家第二次問(wèn)道。這一次學(xué)生有些明白了,“可能還沒(méi)有!币晃粚W(xué)生應(yīng)道。

  “很好!”專(zhuān)家說(shuō)。他伸手從桌下拿出一桶沙子,開(kāi)始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶,沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。

  他又一次問(wèn)學(xué)生:“瓶子滿了嗎?”“沒(méi)滿!”學(xué)生們大聲說(shuō)。

  他再一次說(shuō):“很好!”然后,他拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶,直到水面與瓶口持平。他抬頭看著學(xué)生,問(wèn)道:“這個(gè)例子說(shuō)明什么?”

  一個(gè)心急的學(xué)生舉手發(fā)言:“這說(shuō)明,無(wú)論時(shí)間表排得多么緊湊,如果我們確實(shí)努力,總可以做更多的事情!”

  “不!”時(shí)間專(zhuān)家說(shuō),“這不是我要說(shuō)的真正意思。這個(gè)例子告訴我們:如果你不是先放大石塊,那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子了。那么,什么是你生命中的大石塊呢?與你愛(ài)的人共度時(shí)光,你的信仰、教育、夢(mèng)想?切記先去處理這些大石塊,否則,一輩子你都無(wú)法再做了!”

  那么今晨,或許是今晚,你正在閱讀這篇短文的時(shí)候,可曾試著問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題:我今生的“大石塊”是什么?

以啟迪為話題的作文4

  早上起來(lái),一看鐘已經(jīng)9點(diǎn)了,出門(mén)看看,天還是那么藍(lán),太陽(yáng)還是那么耀眼,一切都像往常一樣。

  爸爸媽媽都上班了,我干什么呢?我在屋里屋外轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),沒(méi)什么可以讓我去干。干脆先看看電視吧!一開(kāi)電視就看見(jiàn)唱京劇的,也不知道唱些啥。雖然京劇可稱(chēng)為我國(guó)的國(guó)粹,可我卻不喜歡。換臺(tái)吧,換到另一臺(tái)卻是招商信息,更不合我的味口。換臺(tái)吧,換來(lái)?yè)Q去都沒(méi)有我喜歡的,干脆關(guān)掉了。電視沒(méi)得看,還是當(dāng)個(gè)好學(xué)生,趕緊把作業(yè)做了吧。我拿出作業(yè)本,可就是沒(méi)心思去做,看著那練習(xí)冊(cè)上的數(shù)字頭就發(fā)暈。干脆不做了,找點(diǎn)別的什么書(shū)來(lái)看,然而仍覺(jué)得沒(méi)勁。我無(wú)聊地從屋里走到屋外,又從屋外走到屋里。算了,干脆去睡覺(jué),我一頭栽到床上,蒙著腦袋呼呼大睡。等我從美夢(mèng)中醒來(lái)時(shí),都快12點(diǎn)了,肚子也餓了。家里只剩我一個(gè)人,要吃得自己煮。這時(shí)懶勁上來(lái)了,干脆不吃。

  下午有好看的電視了,我緊忙做準(zhǔn)備:把家里的餅干、水果、花生等一起抱到樓上,一邊看電視一邊吃,等我把好看的電視看完,東西也吃得差不多了。一看時(shí)間,已經(jīng)是下午4點(diǎn)過(guò)了,那,出去走走吧。我出門(mén)走了不遠(yuǎn),就看見(jiàn)一大堆人圍在路口。我擠進(jìn)去一看,是一名男子被車(chē)撞了,倒在地上,傷得挺重的。

  我心里忽然有一種感覺(jué)升起來(lái)了:一個(gè)人的一生誰(shuí)也不知道有多長(zhǎng),可能是60年、30年,或許只有十幾年,就像那個(gè)被車(chē)撞了的男子,如果他被了,那他的這一生就這樣結(jié)束了。細(xì)細(xì)體味,我體會(huì)到了時(shí)光的匆匆和生命的'寶貴?晌覐膩(lái)沒(méi)有好好的珍惜這匆匆的時(shí)光和寶貴的生命。就像我的今天,這簡(jiǎn)直就像一張白紙,什么事都沒(méi)做。我再也不能這樣生活了!

以啟迪為話題的作文5

  生活中,我是迷失方向的一只綿羊,經(jīng)過(guò)一點(diǎn)星火的指引,我走出了一望無(wú)垠的草地。

  學(xué)習(xí)中,我是一輛不動(dòng)的列車(chē),一聲氣笛讓我向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。人生中你也許沒(méi)有高人指點(diǎn),但你一定有一句話,一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作的啟迪,往往一句不經(jīng)意的話會(huì)讓你一生受益,攀登人生頂峰。

  曾幾何時(shí),我也與啟迪有一面之緣,那是小學(xué)二年級(jí)的事了,對(duì)于別人來(lái)說(shuō),那可能以經(jīng)記不清楚了,但于我,仍是如夢(mèng)初醒,煥然一新,深深地刻在腦子里。二年級(jí)的我是幼稚的,無(wú)知的、正是對(duì)于我的無(wú)知將我鑄就成了一個(gè)名符其實(shí)的笨蛋。

  上課時(shí),老師問(wèn)我:1+1=2,中的“1”是什么數(shù)。但你們一定想不到,我竟然說(shuō)是“被加數(shù)”,全班同學(xué)哈哈大笑,那一堂課上,我成為了主角,以后的第一節(jié)課都使我很難熬,我?guī)缀醪辉复罾砝蠋熀屯瑢W(xué)了,我變的失落了。

  對(duì)于現(xiàn)在推銷(xiāo)們肯定說(shuō):“那時(shí)還小,不知道,長(zhǎng)大后慢慢就可以了!”但對(duì)于我說(shuō)則不然。有一天放學(xué)回家了,我垂頭喪氣地拿著一對(duì)“紅燈籠”回家了,在途中,我產(chǎn)生了一種不愿回家的想法,我坐在冰冷的土地上,忽然看見(jiàn)了一只正在”匍匐前進(jìn)”的螞蚱,因?yàn)樗耐葦嗔,他多次想爬上一塊屬于自己的高地,但幾次都失敗了,我煩了,我餓了,于是就回家了.明天,我又在上學(xué)的途中經(jīng)過(guò)了那曾經(jīng)屬于戰(zhàn)場(chǎng)的.一塊木樁上,木樁上的一只螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西,那是他的戰(zhàn)利品,他勝利了,我看見(jiàn)木樁下有一塊洼地,里面有點(diǎn)水,我一時(shí)間明白了什么,我走了.滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形,我明白了:學(xué)習(xí)也是如此.幼不,無(wú)知的我竟然喊出了”我能行”三個(gè)陌生而又熟悉的字.我一路小跑到了學(xué)校,一路上我仿佛飛躍前行,我知道我又悟到了很多.我明白了!一只螞蚱讓我明白了許多:讓一只走失的綿羊,一列不動(dòng)的列車(chē),走出了草地,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,勝利前進(jìn),迎接新的陽(yáng)光,接受一份新的啟迪。

以啟迪為話題的作文6

  生活中,我是迷失方向的一只綿羊,經(jīng)過(guò)一點(diǎn)星火的指引,我走出了一望無(wú)垠的草地。學(xué)習(xí)中,我是一輛不動(dòng)的列車(chē),一聲氣笛讓我向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。

  人生中你也許沒(méi)有高人指點(diǎn),但你一定有一句話,一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作的啟迪,往往一句不經(jīng)意的話會(huì)讓你一生受益,攀登人生頂峰。

  曾幾何時(shí),我也與啟迪有一面之緣,那是小學(xué)二年級(jí)的事了,對(duì)于別人來(lái)說(shuō),那可能以經(jīng)記不清楚了,但于我,仍是如夢(mèng)初醒,煥然一新,深深地刻在腦子里。

  二年級(jí)的我是幼稚的,無(wú)知的、正是對(duì)于我的無(wú)知將我鑄就成了一個(gè)名符其實(shí)的笨蛋。上課時(shí),老師問(wèn)我:1+1=2,中的“1”是什么數(shù)。但你們一定想不到,我竟然說(shuō)是“被加數(shù)”,全班同學(xué)哈哈大笑,那一堂課上,我成為了主角,以后的第一節(jié)課都使我很難熬,我?guī)缀醪辉复罾砝蠋熀屯瑢W(xué)了,我變的失落了。對(duì)于現(xiàn)在推銷(xiāo)們肯定說(shuō):“那時(shí)還小,不知道,長(zhǎng)大后慢慢就可以了!”但對(duì)于我說(shuō)則不然。有一天放學(xué)回家了,我垂頭喪氣地拿著一對(duì)“紅燈籠”回家了,在途中,我產(chǎn)生了一種不愿回家的想法,我坐在冰冷的土地上,忽然看見(jiàn)了一只正在”匍匐前進(jìn)”的螞蚱,因?yàn)樗耐葦嗔,他多次想爬上一塊屬于自己的高地,但幾次都失敗了,我煩了,我餓了,于是就回家了.明天,我又在上學(xué)的途中經(jīng)過(guò)了那曾經(jīng)屬于戰(zhàn)場(chǎng)的一塊木樁上,木樁上的'一只螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西,那是他的戰(zhàn)利品,他勝利了,我看見(jiàn)木樁下有一塊洼地,里面有點(diǎn)水,我一時(shí)間明白了什么,我走了.滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形,我明白了:學(xué)習(xí)也是如此.幼不,無(wú)知的我竟然喊出了”我能行”三個(gè)陌生而又熟悉的字.我一路小跑到了學(xué)校,一路上我仿佛飛躍前行,我知道我又悟到了很多.我明白了!

  一只螞蚱讓我明白了許多:讓一只走失的綿羊,一列不動(dòng)的列車(chē),走出了草地,戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻,勝利前進(jìn),迎接新的陽(yáng)光,接受一份新的啟迪.

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