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以行動為話題的作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的以行動為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以行動為話題的作文1
我想每個人都應(yīng)該有一個目標，也許是想要盡快發(fā)財、也許是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、也許……無論是什么樣的目標，我們都要付出實際行動，而不要憑空想象，只有真正的奮斗過，認證的聆聽過，才能真正的踏上成功的道路。
人們說：從前有一個充滿智慧的教授和一位文盲相鄰而居，他們的學(xué)歷、地位和性格相差的太大，但是他們有一個共同的目標：如何盡快富裕起來。每天，教授都會傲慢的向文盲講他的致富經(jīng)，而文盲卻在一旁認真的聆聽著，他非常欽佩充滿智慧的教授，并且開始依著教授的致富設(shè)想去實現(xiàn)。若干年后，文盲成了一個百萬富翁，而教授還在空談它的致富理論。
一個人要想走向成功就要勇于設(shè)想，認真的聆聽別人的經(jīng)驗，最重要的'是要付出實際行動。如果這些你都做到了，那你就已經(jīng)在成功的道路上邁出了一大步。
張海迪這個偉大的人物，人們應(yīng)該都知道吧。她高位截癱，但她并沒有失去對生活的信心，沒有失去斗志。雖然他在人們看來是一位殘疾人，但她內(nèi)心比正常人還要堅強。因此她被譽為“當(dāng)代保爾”。面對殘酷的命運時，她并沒有選擇退縮，而是發(fā)出挑戰(zhàn)，她對生活充滿信心。她沒有像正常孩子一樣，進入校園，應(yīng)老師講課。她在家自學(xué)了小學(xué)及初中的全部課程，還自學(xué)了許多種外語，并攻讀了大學(xué)碩士和研究生的學(xué)位。還翻譯了許多作品，她才是一個真正的偉大的人物’。
張海迪與文盲的故事，讓我深受啟發(fā)，一個人如果有了遠大的目標，就一定要為之奮斗，不要光說不做，要行動起來。如果心里只想：我要成功，我要成功，卻不付出實際行動，那就永遠也不會成功。
以行動為話題的作文2
人們常說，好的開始是成功的一半。那么，怎樣才是好的開始呢?我認為只有行動才能算是好的開始。做一件事情，只要開始行動，就算獲得了一半的成功。由此可以觀之：行動的力量是巨大的。
演講大師齊格勒曾以火車為例對行動的力量作了很好的詮釋。世界上牽引力最大的火車頭停在鐵軌上，為了防滑，只需要在它的8個驅(qū)動輪前面塞上一塊1英寸見方的木塊，這個龐然大物就無法動彈。然而，一旦這個巨型火車頭開始啟動了，小小的木塊就再也擋不住它了；當(dāng)它的時速達到100英里時，一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能輕而易舉地被它撞穿。從一塊小木塊令其無法動彈到能撞穿一堵鋼筋水泥墻，火車頭的威力變得如此巨大，只因為它開動起來了。
其實，人的威力也可以變得巨大無比，許多令人難以想象的`障礙也能被你輕松突破。當(dāng)然前提是：你必須動起來。不然，只知道浮想，如停在鐵軌上的火車頭，那就連一塊小小的木塊也無法推開。
的確，人的力量來源于行動的本身。缺乏了行動，再好的想法，再堅強的信念也是白搭。人不能總是在浮想中生活，只要我們開始行動，無論結(jié)果是成是敗，我們都無怨無悔，而我們的生命也是如此。我不禁想起那個在太行山上以一顆赤子之心，用他的執(zhí)著和行動詮釋成功和感動的人。
張榮鎖——“太行赤子”，感動中國20xx年度的人物。他的頒獎詞是這樣寫的：他已經(jīng)擁有了財富，但他心里裝著還在貧苦中生活的鄉(xiāng)親；他已經(jīng)走出了大山，但他還想讓所有鄉(xiāng)親都能夠走出與世隔絕的山崖。他成就了一個多少代人未能實現(xiàn)的夢想，他拿出愚公移山的執(zhí)著和勇氣劈開了大山，在懸崖峭壁上為鄉(xiāng)親們開鑿出通往外面世界的大道……我們很多人都一樣，有信念和夢想，但只有付出行動的夢想才是真實的夢想。
16歲的季節(jié)，是一個多夢的季節(jié)。我們的季節(jié)會因為我們的執(zhí)著和行動變得更加美麗!
以行動為話題的作文3
過了十幾天悠然愜意的暑假。
前天，吃過晚飯后，媽媽突然很神秘地跟我說要去跟其他家長策劃一個活動。我和媽媽來到約定地點，農(nóng)老師和幾個同學(xué)、家長已經(jīng)等在那里了。大家經(jīng)過熱烈討論，決定我們06（3）班的同學(xué)和家長周六到人民廣場開展“我為創(chuàng)城出份力”公益活動，以切實行動為我市創(chuàng)建全國文明城市出一份力量。
7月24日上午9時許，家長和同學(xué)們就來到了人民廣場少兒活動中心門前集合，班主任農(nóng)老師簡單講解和布置任務(wù)后，同學(xué)和家長們戴上“創(chuàng)城志愿者”的紅胸標，拉起“大手拉小手，同為創(chuàng)城出份力”的主題橫幅，迅速分組行動起來：
“叔叔您好！我們是公園路小學(xué)的”創(chuàng)城小志愿者“。請您按交通燈標志行走，橫過馬路請走斑馬線，請您支持我們柳州的創(chuàng)城工作，謝謝！”——1組到人民廣場旁中醫(yī)院附近的路口宣傳文明出行、做文明市民的工作；
“阿姨您好！我們是公園路小學(xué)的”創(chuàng)城小志愿者“。您知道我們市正在開展”創(chuàng)城“工作嗎？請您花點時間了解一下這項工作，我們一起共建文明美麗的`新柳州！謝謝您的支持！”——2組在人民廣場為“創(chuàng)城”工作向過往行人做宣傳，分發(fā)宣傳資料；
3組的同學(xué)在廣場的公共綠地上撿拾隨地丟棄的煙頭、紙屑、塑料袋等，勸阻行人隨手亂丟垃圾，注意保持柳州“山清水秀地干凈”的文明形象，切實做到“柳州文明，從我做起”。
這可是正值炎炎高溫、酷暑三伏，特別是快近中午11時，那更是驕陽似火，把地面炙烤得就象一個大火爐，天氣那個熱��！但這并沒有影響我們活動的繼續(xù)進行。我們的活動一直持續(xù)到中午11點多。
當(dāng)天活動結(jié)束后，同學(xué)們都特有成就感，回家一路上我們還在興奮地說著活動的過程和趣事，不僅覺得為我市的文明建設(shè)出了力，增強了做文明市民的意識，同時也為能參與社會實踐活動，做個對社會有用的人增加了自豪感。
以行動為話題的作文4
今天，上作文課的時候，老師給我們講了一部有趣的電影——《地雷戰(zhàn)》。講完電影，老師說：“接下來，我們也來玩一個掃‘雷’游戲�！贝蠹衣犃�，興奮得不得了。
游戲開始前，老師簡單的跟我們介紹了游戲規(guī)則。老師先讓我們到教室外面等候三分鐘，等老師埋好“地雷”——糖和果凍。我們走進教室，開始分隊掃“雷”。我一個人一隊，隊名就是“天才也有錯”，哈哈，我的隊名有創(chuàng)意吧。
掃“雷”開始了，時間只有10分鐘。我先從后排的桌子開始搜索，在倒數(shù)第二排，左邊的最后一張桌子里，我發(fā)現(xiàn)了一個果凍，我不禁大叫起來：“我找到了！我找到了！”正當(dāng)別的同學(xué)羨慕不已的時候，我又趕緊回到尋找“地雷”的戰(zhàn)斗狀態(tài)中，眼睛瞪得大大的，絕不放過任何一個角落。突然，我又在一張窗簾下發(fā)現(xiàn)一個果凍�！肮�！被我找到了吧，看你能逃到哪？”我大聲的說。之后，我又來回轉(zhuǎn)了幾圈，又發(fā)現(xiàn)了一個果凍，沒想到陸xx同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了。我正想撲過去，可他靠得比較近，結(jié)果被他搶走了。但是我并沒有灰心，繼續(xù)尋找目標。我又在教室里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，走到中間靠右的`地方時，我又發(fā)現(xiàn)了一個果凍�！肮�，我真是火眼金星�！蔽疫吀吲d的說邊走到窗邊。不經(jīng)意當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一張紅色的包裝紙。我又瞧了瞧，哦。原來是一顆糖。我慢慢的從縫隙的把糖取出來。我想：老師會不會故技重施呢？我又檢查了所有的窗邊，沒想到又找到了一顆糖。其他同學(xué)還在忙綠的時候，我已經(jīng)成功找到了五顆“地雷”。很快，老師宣布時間到了。
我看了看別人，找到“地雷”最多的也只有四顆，我心想：勝券在握了。老師大聲宣布：“這次的掃‘雷’行動的結(jié)果已經(jīng)出來，獲得掃‘雷’標兵稱號的是胡日俊同學(xué)，恭喜他！”我頓時一蹦三尺高，心里別提多高興了。
這次的掃“雷”游戲，讓我明白了一個道理：不管是掃“雷”，還是做任何事情，不僅要細心、認真，還要講究方法，這樣才能取得成功。
以行動為話題的作文5
歲月悠悠，漾起一種聲音，在耳邊回蕩，我一直都在歷史的黑白鍵上跳躍著，彈奏著自己的樂曲。不經(jīng)意地回首，才發(fā)現(xiàn)自己曾有一段”我已行動“的美好記憶。
太陽早已被逐漸堆積起來的灰黑色云片埋葬了。光線不停地暗下去，是誰用墨汁在天幕上涂了一層黑色，似有醞釀著滴落之勢。
屋內(nèi)，我開著一盞散著亮光的臺燈，課桌上筆耷拉在一邊，幾十張試卷零亂地堆積在一起，一本厚厚的參考書兀立在一旁以冷峻的眼光向我挑釁。我隨即拽起一張草稿紙揉捏在一團，卻絲毫未減少內(nèi)心的`煩躁：作業(yè)怎么這么多？這么多也罷了，可這密密麻麻的文字交織在一起，使我的大腦處于一種極不適的狀態(tài)，一片白紙黑字，不語著。
窗外下起了幾滴小雨，我抬起頭４５度望著烏云沉沉的天空，目光追逐著那掉線的珍珠迅速砸下，在與大地擁抱的一瞬間，消失不見，短暫，惆悵。
終是不愿意提起筆寫字，隨后拿起一本《哲思》，翻看起來——在平日我最愛的雜志，現(xiàn)也黯淡無光，絲毫不能勾起我的興致，摩挲著書頁，一段簡短的文字竟那般明晃晃地映入我的眼簾”當(dāng)你在抱怨時，還不如付諸以行動“仔細咀嚼著這段文字，倍感親切，又似帶來了一股無形的動力。對啊，為什么就不能以行動付諸于永無止境的煩躁與嘆息中呢？既然已無法改變，何必要像雷電那般大造聲勢，而不能去學(xué)習(xí)閃電的悄悄行動，付諸于力量呢？一瞬間我陷入了深深的沉思中．
許許多多偉大的成功人士不也每天在馬不停蹄地行動嗎？我又怎能以為一個小小的錯敗而使自己陷入猶豫的泥沼，悄悄行動，帶給我的便是力量與先到的光明，就像是閃電總是先一步出現(xiàn)在人們的眼前．
行動猶如畫筆，人生宛若白紙，人生之中終究要留下什么，需要我們呢細細勾勒，細細描摹，而那份行動就是最美的點綴，讓行動帶給我們以無盡的力量吧！
以行動為話題的作文6
我家住在牟平區(qū)最古老、最繁華的商業(yè)街——文興路邊，這里總是人來人往，喧鬧聲不絕于耳。
雖然這里叫做夜市，但以前兩三點鐘，人群、車輛就早已把這里堵得水泄不通。攤位更是如此，在中午時分，他們就早早的來到這里占地方，大家都把下午四點鐘才可以擺夜市的規(guī)定當(dāng)成了耳旁風(fēng)，到處都吵吵嚷嚷的。每當(dāng)下午我放學(xué)時，家門口早已寸步難行，爸爸的車輛別說開進院來了，連找個地方停下也是一件不太容易的事，我只能從很遠的地方就下車步行回家。我家門口的紅綠燈更是成了擺設(shè)，沒人去遵守交通規(guī)則，堵車，碰撞是常有的.事。
但這些日子我家門口發(fā)生了翻天覆地的變化。道路兩旁畫上了一些停車線；車輛不再像從前那么亂停亂放了；衛(wèi)生狀況更是比從前好多了，很多志愿者都冒著酷暑在清掃垃圾。最重要的一點是，現(xiàn)在，每天下午都會有幾名城管以及幾名義工在監(jiān)督著攤主們，禁止在四點鐘之前擺攤，所到之處都是秩序井然，熱鬧繁榮而不喧嘩吵鬧。
對于更好的管理以及改進我們牟平最古老的這一條商業(yè)街，我還有一條提議：去年，我去青海旅游時，有幸看見了他們的早市以及夜市，那里的攤位數(shù)量比我們這還要多，但那里的衛(wèi)生和我們這里的衛(wèi)生幾乎是天壤之別，我仔細觀察了一下，那里每一個攤位前都擺著一個垃圾桶，每一位攤主都會把自己的攤位收拾的干干凈凈。我希望我們這里的攤主也能在攤位前擺放一個垃圾桶，不要破壞衛(wèi)生，讓我們周圍變得更加干凈！
看著改變中的家門口，我想：這只是創(chuàng)城行動中的牟平區(qū)的一個小小的縮影，但在這里，卻能發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)正在逐漸改變！我更希望文明現(xiàn)象能持久下去，成為一種習(xí)慣，而不是為了創(chuàng)城曇花一現(xiàn)！
以行動為話題的作文7
“好的開始是成功的一半”，這句諺語我想沒人會不知道。而我想要說“開始是成功的一半”。
Part 1 學(xué)習(xí)上
每次都被動點題困住的我甚是苦惱，后來干脆放棄了有關(guān)動點的.問題。某個周六，我發(fā)誓自己不能再頹廢下去，拿起了一道動態(tài)幾何。思路是混亂的，幾次將題揉成紙團的我終于拿起筆開始列式。我用了半個小時找到了等量關(guān)系，算出了前兩問，再一看答案，錯了一問。當(dāng)即“火山爆發(fā)”自認為半個小時白白錯過。在平衡了一會兒后，我再次拿出了那道題，我不否認我有“驢脾氣”，所以我認為那道題就是我的仇人，再次拿筆開始計算，半小時，又是半小時，我做對了第二問，又半小時，我做出了第三問的第一種情況，又半小時……這道動點題被我攻克了。我花了六個小時做出并做對了這一道動點。這是從零到壹的進程，這是從無到有的過渡。因為我開始了，我行動了，所以我成功了。
Part 2 生活上
“你每天生活在‘豬圈’里”，這是老爸對我“龜房”的評價。我的房間很亂，幾乎沒有“立足之地”。地上躺著書包，衣服，錄音機，MP3等東西，床上堆著玩具熊，抱枕和“數(shù)以十計”的世界名著，學(xué)習(xí)桌上到處都是語數(shù)外史地政生的書。
有一天，老媽終于忍無可忍了。讓我去收拾房間。我對于收拾房間是很不感興趣的，但還是去了。衣被一件件疊起，書回書柜，電子產(chǎn)品被放進柜子，驗算的廢紙被丟進垃圾箱，再用抹布擦拭床頭、柜子、書架、門框，只用了45分鐘，一個干凈而整潔的房間出現(xiàn)了。媽媽走過來，“這樣才對嘛，行動起來就會成功，只要開始行動，什么又能阻礙得了你成功的腳步呢?”我謹記。
成功始于行動。開始行動吧，你會看到成功在向你招手。
以行動為話題的作文8
那天的冷雨，凍結(jié)住冷漠的空氣;那天的舉動，溫暖了一絲不掛的人心……
天空悄無聲息地拉下了黑色的帷幕，雨點卻是越來越密，化作明珠摔碎在地面。我撐著傘的手已經(jīng)快沒了知覺，爸爸卻還沒來接我。
這是條小馬路，卻依舊有交警挺立在來來往往、燈火閃耀的車流間，指揮著擁擠的交通。只見他身上穿著熒光綠的馬甲，帽子下那雙充滿責(zé)任感的眼睛嚴肅又專注，好似一把利劍，將雜亂無章的交通管理得井井有條。雨點無情地擊打著馬甲，他卻像一只勇敢的海燕，任風(fēng)雨如何摧殘也要奮勇拼搏。
突然，他那雙嚴肅的眼睛望向了我站的位置，轉(zhuǎn)頭一看，只見一個年齡似是小學(xué)生的男孩站在路旁，猶豫的眼睛望著那來來往往的車輛，想要穿過這并不寬的馬路，卻始終望而卻步。他那稚嫩的臉上滿是焦急，好似剛出生幾個月的雛鳥，想要努力去克服心中的`膽怯，擁抱蔚藍的天空，但遲遲沒有撲起未長成的翅膀。
交警似是察覺到了這只無助膽小的鳥兒，規(guī)范的手勢向開來的車輛一舉，這條便于人們行走的斑馬線霎時沒有了車。僅僅一個舉動，讓一切燈火闌珊變得黯然無光，所有的燈光不由自主地聚到他身上，他將燈光灑向冰冷的空氣，剎那間溫暖、照亮了萬物。交警的身板，此時是如此的高大，好像滾滾濃霧中，矗立在希望海岸上的燈塔;是如此的有氣魄，好像卷卷黑浪中，拼搏在暗色大海中的船只;是如此的偉岸，好像陣陣風(fēng)雨中，永遠不倒的傲樹。小男孩也看到了路上沒有了車輛，那雙焦急的眼睛現(xiàn)在滿是感激，匆匆穿過了馬路。
后來，每每想起交警那負責(zé)任的行動，我就感到空氣中漫著暖暖的氣息，任是再冷漠的心，也被這氣息所融化了。我?guī)е鴮痪木磁澹瑢W(xué)著去嚴肅、專注地對待學(xué)業(yè)，負責(zé)地完成每一件事，還有關(guān)心他人——那人性的溫暖。
我仍記得，那天的雨是怎樣的冰冷，那天交警的舉動，又是怎樣溫暖男孩和我那一絲不掛的心。
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