【熱門】話題優(yōu)秀作文合集六篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 篇1
讓我們緊緊跟隨你吧，
傾聽任何你的消息，
聽你越走越近的腳步，
聽所有中國人的自豪與歡呼。
申奧成功的時候，
是天安門前歡樂的海洋，
是中華兒女驚天動地的歡呼聲。
是中華世紀壇前，
人如海，歌如潮。
是萬眾歡騰中剎那的寂靜，
是寂靜中微微顫抖的嘴唇，
是誰在淚水中一遍又一遍，
輕輕呼喊著：
同一個世界，同一個夢想。
我看見，
在第十五屆奧運會上，
冉冉地升起了鮮艷的'五星紅旗，
中國運動健兒以嶄新的面貌參加奧運會。
在奧運史書上，
從未獲得獎牌的中國人，
終于獲得了第一塊奧運會獎牌——田徑賽銀牌。
這一塊獎牌，
鼓舞了中華兒女，
激動的心情無比自豪。
長城的臉上，黃皮膚的臉上，
是什么在微微地流淌——
心中無法言表的感情，
都穿過這一滴淚珠，
娓娓道來。
此刻，
既激動，又自豪。
奧運，讓我們緊緊跟隨你吧，
去迎接那精美的五環(huán)，
去歡迎那可愛小巧的福娃吧！
話題優(yōu)秀作文 篇2
歲月的軸輪吱呀呀地轉過春雨秋風，夏日冬雪，站在歷史的祠堂前，改變的是人的年齡和面貌，不變的是內里的氣韻氤氳，風骨流傳。
一大團黑黝黝的流動線條，交織纏繞，在中華民族的純白長卷上，將一個個蕩氣回腸的俠義恩仇，一段段血染江山中的無奈往事一一書寫，文字永遠是文明的先驅者，甲骨文的出現為文字的進化，文明的出現奠定了不可磨滅的基礎，商朝之后的時代是中華文化加速漫延的時代，文字的傳承悄無聲息卻又讓人感覺這就是傳承，不動聲色的外表下，隱藏著大氣象。
每個小孩子學習中文，單單是讀音，就漢字平平仄仄的讀音，從每個人口中發(fā)出，稚嫩的聲音中隱含著無形的自豪與驕傲，他們柔和嬌嫩如清晨玫瑰的臉上，浮現著隱約的莊重與睥睨。更別提寫法，毛筆鉛筆鋼筆，筆下誕生過一個又一個字節(jié)，在田字格的方格中，橫平豎直，有棱有角的一個個方塊字，如今越來越盛行，越出名，在古老文明的進化歷程中，始終沒有落下腳步的中華文明，現在加快腳步奔向新時代的黎明。
比文字傳承更重要的傳承是氣節(jié)，從整日在汨羅江邊游蕩，最終與汨羅江同化，流向遠方的靈魂開始，中國人的氣節(jié)延伸出去，根深蒂固地盤亙在每個心靈的最深處，不論是：“世人獨醉我獨醒，世人皆濁而我獨清”的杜甫，還是：“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”的文天祥，亦或是近代以筆為矛直刺人間不平的先生——魯迅，氣節(jié)這種無形無狀的東西在每個人的`腦海中設下一口警鐘，用道德底線束縛人的行為，用名人典故催化人的心靈。氣節(jié)的傳承是中華民族生生不息的命脈，亦是每個中國人引以為傲的精神源泉。
傳承，一個厚重的字眼，但不一定驚天動地，望而生畏，就像孔廟每一年的祭祀活動，早已驚醒了沉睡的孔子文化，以那樣的雜亂喧囂中，真正靜心思索與孔子對話的人又有多少。他們們的心意可能是好的，卻在越走越寬的道路上迷失了自己的方向。
歷史，文明在生活路上漸行漸遠，能挽留他們離去腳步的，大概只有一代一代綿延不絕的傳承。
話題優(yōu)秀作文 篇3
浴室中，水嘩嘩地流著，下水道因多年未清洗有些堵塞，水面漸漸升了起來，拖鞋隨之起浮，宛如一只將要遠航的船。它會漂到哪里去呢？思緒陡然間漂到我們的鄰國——隔海相望的日本，我的心微微震顫起來……
它在我的印象中曾是個無惡不作、到處“模仿抄襲”的國家，我也曾為日軍的殘忍屠殺深深地恨過它。然而隨著閱歷的增加，我發(fā)現它并不是我想像的那樣。日本的動畫讓我開始留意它的山川風物，我驚奇地發(fā)現，在京都有許多與中國十分相似甚至更加古樸的寺廟、佛像、祭壇，那里有在中國似乎已經“絕種”的和服、木屐……甚至在大街上隨便找一個人，你根本無法區(qū)分他是中國人還是日本人。于是一絲疑惑從心底冒了出來：從鑒真東渡到戚繼光抗倭，從甲午戰(zhàn)爭到如今那個小島，為何兩個如此淵源深厚的民族有著百年糾纏不清的恩恩怨怨？
是戰(zhàn)爭暴力，是殖民掠奪，還是拒絕面對錯誤？這些顯然是重要原因，但并不全面。我隱約覺得有著某種力量羈絆著中日友好進程。更進一步地了解日本普通民眾的生活是在看了《千里走單騎》和《東京審判》之后。原來日本家庭中也有著難以割舍的情感，他們會為親人的痛苦哭泣，會為自己愛的人付出一切，這種情感與我們一樣，與全世界人民一樣。正如《東京審判》中那位記者所說，中國人民是很好的人民，日本人民也是很好的人民�！肚Ю镒邌悟T》中高田先生為了完成身患絕癥的兒子的心愿，孤身一人來到云南，歷經磨難。云南人民給了他無盡的幫助和支持，這讓我覺得格外溫馨。然而在我身邊，有些同學對日本人、日本語、日本畫、日本家電、日本汽車，深惡痛絕，似乎全然不可接受所有印有日本字樣的東西。其實，真正引起世代恩怨的并不僅是戰(zhàn)爭和政治，更多的是人們根本不愿撕下塵封已久的.面具，面對敵人的后代。我們的子孫視其子孫如禽獸，世代如此。我們盲目地抗拒和敵視所有與之相關的東西，實際上是在為文化的交流和政治的改善刨一條越來越深的鴻溝。其實，當你從面具夾縫中細細欣賞日本文化，你會發(fā)現，日語只要不從當年侵華鬼子的口中說出，就獨有一番韻味。平假名、片假名用沾鋼筆書寫，極盡了漢字的挺拔和柔美，札幌拉面美味難擋，櫻花瓣瓣別有美趣……
我相信，既然我們雙方都有著豐富、美好的情感，那么日本人民也一定向往和平、安定的生活環(huán)境。對于侵華歷史，我們的確要牢記，它教會我們知榮辱、圖發(fā)展，但又完全沒有必要再用一成不變的眼光看待那些曾經被迫離開家鄉(xiāng)上戰(zhàn)場，同樣也深受戰(zhàn)爭之害的日本人及他們的后代。我心中突然有一種強烈的呼喚：世代有著恩怨糾葛的民族啊，請用發(fā)展和平等的眼光看待那些與你們有著同樣情感和追求，但又迫于時代和歷史的壓力，背負著難以洗刷的“罪名”的人們吧！不要認為富士山是魔鬼的殿堂，不要讓耶路撒冷成為中東短暫而又惟一的安寧之地。對于世界格局、國家政治，我們似乎沒有權力和能力加以干涉，我們所能做的，僅是以心靈互相溝通、理解，為將來真正的和平與發(fā)展奠定牢固而又廣泛的群眾基礎。有一天你主動摘下面具，你會發(fā)現對方亦在用真實的臉龐微笑著。在此，我真誠而又迫切地希望各國政府能夠客觀地看待歷史，以正確的態(tài)度和合理的政策解決歷史遺留問題，推進世界和平發(fā)展的進程與各民族的交流，讓全世界人民都可以在和平環(huán)境中享受這個時代的幸福。
水仍嘩嘩地流著，拖鞋已不知漂到哪里了。我想，這呼喚并不僅僅在中國，在日本，在巴勒斯坦，在以色列……在世界每一個渴望和平和理解的角落，一定都會有的！
話題優(yōu)秀作文 篇4
我家有一只可愛的小花貓。我喜歡叫她小花咪咪。它的眼睛跟寶石一樣，很亮很亮。白天的時候，它的視力很不好，而且很懶，多半都在睡覺�？墒且坏搅送砩�，它的精神就來了，跑來跑去，而且眼睛特別的好使。媽媽說：這樣才能逮到老鼠。小花咪咪的胡子很神奇，它每次過一個洞口的時候，先用胡子量一量，如果胡子能通過那它的身體就能通過，像一把尺子。小花咪咪就像我的家人一樣，我們都喜歡它！
可愛的'小草
春天來了，小草從大地中鉆出來，露出一個小腦袋，真像一群可愛的小精靈。只見他們挺胸抬頭，好像已經準備好要經受暴風雨的考驗。在暴風雨過后，花和樹都變了樣，可是它對弱小的草兒卻毫無辦法。小草只需要一把黃土，一簇陽光，就能生存下去它這頑強的生命力和那驚人的毅力深深感動了我。小草——綠色的天使，讓大地更加生機盎然；小草——美麗的精靈，給世界增添了生趣；小草——可愛的使者，讓到處充滿希望的色彩！我愛小草，你不怕風吹日曬，你不怕狂風暴雨，你不怕干旱，你不怕寒冷；我愛小草，是你讓神州大地充滿綠色，是你讓祖國增添光彩。我愛小草！“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！边@正是你的真實寫照。小草不像牡丹那樣國色天香；不像大樹那樣高聳挺拔；不像荷花那樣潔白無瑕；更不像小河那樣歡快自然。小草是平凡的，又是偉大的。正是這重重的阻撓，大自然的選擇，才使它具有頑強的意志。我想：在我們現實生活中，不正有許多像小草一樣無私奉獻的人嗎？他們在自己的工作崗上兢兢業(yè)業(yè)工作了多少年，奉獻出了多少……
話題優(yōu)秀作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們趕快回到自己的座位上，聽課老師也陸陸續(xù)續(xù)地來了，可是吳老師還沒有來，這是怎么回事，吳老師平�？蓮膩聿贿t到的呀，今天是怎么了？
時間一分一秒地過去了，吳老師還是沒有來。別的同學都猴子屁股坐不住了：有的在交頭接耳；有的向窗外望去，看看老師來了沒有；有的同學很緊張；有的……我也東張西望。聽課老師也都面面相覷，一臉的`茫然。有的聽課老師說是不是走錯了教室；還有的聽課老師走出教室，看看吳老師來了沒有。
我心里非常的著急，心里祈禱著：吳老師呀，你快來吧，你再不來，聽課老師肯定會笑話我們班的，你也一定會被校長Ｋ的。
吳老師為什么還沒有來呢？難道是吳老師生病了？不，不可能，那次吳老師帶病堅持上課，同學們都勸她不要再上了，可老師還是用沙啞的聲音跟我們上完了那堂課；也許是吳老師家里有事，也不可能，上次是吳老師的兒子生病了，吳老師還是跑來上課了；還是吳老師忘了這堂重要的課呢？不對，老師的記性不會這么差。哎呀，真是急死人呀，吳老師怎么還沒來呢？
五分鐘過去了，吳老師終于急匆匆地趕來了，臉上還流著細小的汗珠，只見吳老師滿懷抱歉地說：“對不起，對不起，這么重要的一堂課，我竟然遲到了，對不起�！蓖瑢W們都爭先恐后地把吳老師沒來發(fā)生的事情講給吳老師聽。吳老師說：“那你們愿意把剛才的事情寫成一篇作文嗎？”“愿意”同學們異口同聲地說。
吳老師遲到原來是要讓我們親身體驗一下老師遲到然后再寫這篇作文呀！
話題優(yōu)秀作文 篇6
關愛，像疲倦時的一杯濃濃的、溫情的咖啡；關愛，也像雪地里的一絲溫暖的`陽光；關愛，又像傷心時的一句輕聲的安慰。關愛，無處不在。
在剛剛到山青的第一天，我們興高采烈地跑到宿舍，選好小床。教官讓我們給被子套被罩，天那！我最煩的就是套被罩，在家就套得一團糟！弄好被子被罩亂，弄好這里那面亂！怎么辦？怎么辦？真是叫天天不應，叫地地不靈呀！我看見刑夏鈺干得不錯，想請他幫忙，但以前我倆出現過小別扭，要是不理我，多沒面子！可大家都自管自的忙著自己的事兒，誰還管我？完了！完了！我的眉頭擰成一個疙瘩，天氣熱，又加上著急，汗珠從臉頰流了下來，急得臉紅脖子粗，教官又快讓站隊了！怎么辦呢？
在這緊急關頭，耳邊出現了一句熟悉而又響亮的聲音：“張鈺海，我來也！”扭頭一看，正是邢夏鈺�！拔椅也挥媚銕兔Α蔽倚呃O了，但邢夏鈺卻走了過來：“沒事兒，咱倆是哥們兒，我?guī)湍�！”“噔噔噔”安信丞也從上鋪跳了下來，李志平也來了。我不敢相信這是真的，朋友都紛紛來幫我！��！一股暖流涌上心頭，心里有說不出的感受！
李志平說：“張鈺海，我抓著頭，你抓那頭，千萬別松手哦！”邢夏鈺把拉鏈拉開，安信丞調皮的舉著杯子說：“看我的超級無敵‘泰山壓頂’！”他把被子扔了過去。我又說：“進了！安信丞的球進了！”邢夏鈺他們又把被子展開，分別讓我和李志平抓住一頭，接著把拉鏈拉死，抖了抖，又幫我疊被子。一個嶄新的被子出現在我們眼前。我們不約而同的說：“嘿！這個被子真漂亮！”我們哈哈大笑起來。
我常常問自己關愛到底是什么，隨著年齡的增長，我得到過不同的答案。但是通過這件事，我終于明白，關愛，就是生活中的點點滴滴。所以，關愛，無處不在！
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