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記敘文作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的記敘文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文作文 篇1
愛美之心,人皆有之,每一個(gè)人都愛美,但是有一種“美”比這種美更特殊……
早晨,迎著清風(fēng),伴著一路朝陽,健步走在鄉(xiāng)間小路上,我們準(zhǔn)備趕往外婆家。
“嘟——嘟”隨著一陣陣?yán)嚷,公交車來了,我和媽媽一同上了公交車。“來!小妹妹,到這來!笔燮眴T阿姨親切招呼我們坐好。隨著一路顛簸,我見見你難受起來,只聽“哇”一聲,嘔吐了,贓物大多濺在了聲旁售貨員阿姨身上,媽媽趕緊拿出手帕給阿姨擦,阿姨說:“哦!不用了,你照顧小孩吧,我自己來!”
一會(huì)兒,我又吐了,媽媽手帕不能用了,正在為難時(shí)候“用我擦吧!”阿姨毫不猶豫地從口袋里摸出一塊新手帕,替我擦起來,她像親人那樣撫摸著我,安慰媽媽:“她暈車了,下車就會(huì)好!
到了終點(diǎn),媽媽正想找把笤帚把車上打掃干凈,售票員阿姨忙說:“你們?nèi)ッδ銈兪掳桑∵@里由我打掃就好了!”我真想對(duì)這位阿姨說聲謝謝,但不知道嗓子里堵了什么,怎么也說不出口,平日里覺時(shí)間漫長我,今天卻覺得那么短暫。
!原來心靈美才是真正美!
你快樂所以我快樂。
記敘文作文 篇2
有個(gè)一直爭議的問題:世界上最美的感情是什么?有人說是愛情,愛情的綿長可以跨越時(shí)間的界限;有人說是友情,多一份友情便多一份快樂少一份煩惱,F(xiàn)在,我認(rèn)為:親情,父母子女之間才是世界上最美麗的感情。
愛情固然綿長,但是它也漸漸抵擋不住金錢的腐蝕;友情固然真摯,卻難以經(jīng)歷時(shí)間與距離的考驗(yàn);只有親情,金錢不會(huì)讓它變質(zhì),時(shí)間與距離不會(huì)使它淡薄。這種血與肉的感情不會(huì)體現(xiàn)在膚淺的言語中,而是要在每一個(gè)行動(dòng),每一件小事中去體會(huì)……
熹微的晨光夾雜著奶香彌漫了整個(gè)屋子,我起床之后,悄悄走近廚房,有看到了媽媽煮牛奶那熟悉的背影?粗鴱腻亙(nèi)團(tuán)團(tuán)騰起的熱氣,以后您早上不用再起早為我煮牛奶了,我在學(xué)校吃得挺好!眿寢屛⑿χ骸皼]事,喝杯奶,精神才好,在學(xué)校才能夠跟得上老師的思路呀!快去收拾東西吧,一會(huì)還得上學(xué),別遲到了!”待我收拾好一切,一杯溫?zé)岬呐D桃逊旁谧雷由。旁邊還有一個(gè)熱熱的雞蛋。我明白,對(duì)我的愛,母親是一條奔騰不息的大河;對(duì)母親的愛,我則是一條喧囂浮躁的小溪,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)只能夠是她的支流。
伴隨著急促的晚自習(xí)放學(xué)的鈴聲,又一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了。當(dāng)我?guī)е簧砥>胱叱鲂iT時(shí),看到了一個(gè)熟悉的'人——父親。我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)是小孩子,父親也許就是抱著這種心理而每天晚上都能夠接我。我不止一次地勸父親不要接我,可父親總是重復(fù)著那句:“不放心你。”自從上高中的那一日起,父親便每天都來接我,盡管,家離學(xué)校并不是很遠(yuǎn)。日復(fù)一日,短短的路上不知印上了父親多少足跡,也不知在我心里印下了多少次感動(dòng)。夜路本來很黑,因了路燈,因了霧,因了這種愛,變得朦朧而美妙。
我想,愛的美好就在與無數(shù)的付出。親情的無價(jià)讓我懂得了如何感動(dòng)。人生的旅程永遠(yuǎn)有親情的所在,那么就沒人比你幸福。
有愛的人是美麗的。反之,人之所以美麗,是因?yàn)槿碎g還有真情在。
記敘文作文 篇3
夕日的余暉,等待夜幕的降臨——為了迎來新的一天;晨曉的紅日等待藍(lán)天的擁抱——為了燃起新的希望!
年輕的天空,讓忍不住遐想,禁不住等待,更想問:幾時(shí)花開?只有用心度過每一刻,我想那才是最華麗的等待。
"叮鈴鈴——"清脆的鈴聲把我從夢中喚醒,睡眼惺忪的我卻清醒地知道:不能再留戀暖暖的被窩。于是,吸一口浸滿甜蜜的空氣,迎著清晨透涼的微風(fēng),我滿載信心向校園……年少的我們需要用心等待,一步一步努力著,一分一秒等待著更美好的明天。
瑯瑯的書聲是溢滿著青春氣息的旋律,我們是一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的歌手,而老師則是伴隨我們的指揮者。老師用汗水譜出昂揚(yáng)的樂章,我們用信念構(gòu)成活力的音符。聽,那校園之聲,是老師們的期望,是學(xué)子們對(duì)別樣未來的等待!
父母焦慮的目光,注視不斷成長的我們,同樣是在催促我們奮發(fā)、上進(jìn),鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)不屈。頻繁地上下班,辛勤勞作,不為別的,只為讓我們安心學(xué)習(xí)和生活;嵌著歲風(fēng)痕跡的皺紋是他們每日每夜對(duì)我們的擔(dān)憂。"天變涼了,多穿衣服!"——那是愛;"明天還要早起,早點(diǎn)兒睡覺吧!"——那是愛;"這次沒考好別灰心,下次加油!——好也是愛!每一個(gè)細(xì)節(jié),都是父母對(duì)我們的.期盼。我們就像等待開花的蓓蕾,無時(shí)無刻不在享受父母的悉心照料,同樣也在用一顆感恩的心等待長大、等待去回報(bào)。
醞釀,醞釀,
——用華麗的等待,用心迎接花季。滿心和自信和堅(jiān)韌的毅力凝聚成手中的筆,我們昂首步入考場,和著青春節(jié)律的節(jié)拍奮筆疾書,最后又微笑著邁出考場!那將是年少的我們花兒綻放的時(shí)刻,更是花季里最耀眼的時(shí)刻。
等待花開,不會(huì)是永遠(yuǎn)的夢;等待花開,不會(huì)是很久的期待;▋壕`放,一定是一種最為美麗的綻放!
記敘文作文 篇4
有一天,月亮一不小心從天上掉了下來,掉在了池塘里。
有一個(gè)男孩看見了,連忙把月亮撈上來,撿回了家。為它包上了柔軟的毛巾,并為它點(diǎn)了一盞小燈取暖。月亮慢慢醒了過來,睜開了眼睛。小男孩把它抱在懷里,輕輕的問:“月亮,你還記得自己的家在哪嗎?”月亮望著深藍(lán)的天空,真想自己那個(gè)溫暖的家,她的眼淚“刷”地落了下來。小男孩好想看出了月亮的心思,他決定送月亮回家。 在一個(gè)寧的夜晚,小男孩帶著月亮出了門。他站在汽車頂上,想在汽車開動(dòng)時(shí)送月亮回家,可是不行;他又站到過街天橋上試了試,也不行;最后他爬到房頂上,還是不行。 小男孩只好回到自己的家,站在窗臺(tái)前,雙手捧著月亮。這時(shí),突然來了一陣暴風(fēng)雨,把小男孩和月亮一起吹上了天,他們?cè)谔炜罩酗h蕩,狂風(fēng)不斷的吹來,暴雨不斷的`打來。
他們穿過云層,越升越高…… 不知什么時(shí)候,他們終于來到天上。周圍好靜吖,只有星星不斷在眨著眼睛。小男孩怕在月亮的背上甜甜的睡著了。
記敘文作文 篇5
回到家,扔下書包,爬上屋頂,展開雙臂,擁抱我的家鄉(xiāng)的味道。
我是在農(nóng)村長大的孩子,一出門,便是一塊綠油油的麥田,一座不高的山,一片粗獷的土地。
春天,風(fēng)兒吹過我的臉龐,也順便帶來了柳樹葉兒的味道。我們幾個(gè)跑到柳樹下面,一邊哼著小調(diào),一邊折著柳樹枝。然后,幾個(gè)人便湊在一起編帽子,把帽子上插滿野花,在小溪旁照個(gè)影兒,那時(shí)呀,要多美就有多美!
這柳葉的味道,不就是我喜歡的家鄉(xiāng)的味道嗎?
夏天,烈日炎炎,天與地之間都快成了一個(gè)巨大的“蒸籠”。我們幾個(gè)人在一起商量著爬山,山上要比山下要涼快得多。而且,山上有兩戶人家,都是小老頭兒,整天在樹下下棋,他們有時(shí)還很對(duì)不上眼,可當(dāng)真正有困難的時(shí)候,他們兩個(gè)團(tuán)結(jié)起來,任誰來了也分不開他們倆。他們兩個(gè)每天都下棋,說要分出勝負(fù)。我們每次爬上山,一看他倆那棋局,哎呦,爛死了。
“他的炮快吃到你了!還不快跑!蔽姨崾舅f。
“用你提示?”
“哎,人家提示你怎么了!我這么聰明,你連這個(gè)都看不出來!
“哎,你再這么說我可就打你了!
……
這不,又吵起來了。
這有趣的斗嘴,不正是我喜歡的家鄉(xiāng)的味道么?
秋天,看著院里一堆堆金黃色的玉米棒子,唉,得剝皮啊。我埋下頭,無精打采地剝著,忽然聽見門口有幾個(gè)男孩子的聲音:“老段,走哦,去野外捉螞蚱去嘍——”我頓時(shí)滿臉喜氣,剛想邁出第一步,就聽老媽喊道:“宇航去她姥姥家去了。”我一下子黯然失色,我知道,媽媽是為了讓我?guī)退苫睿矠榱税踩鹨,才不讓我去的,一個(gè)女孩家家的,整天和一幫混小子玩在一起的,那還行,就差上樹捉鳥上屋揭瓦了,還有個(gè)女孩樣嗎?
媽媽這可惡的謊言,不正是我家鄉(xiāng)的味道么?
冬天,寒風(fēng)刺骨,我與表哥到大姑家去玩,大姑家的墻后面就是一大片的地瓜地?纱蠊貌蛔屚,因?yàn)槟遣皇谴蠊眉业?。我和表哥商量好辦法,表哥纏住大姑,我就拿鏟子到后面挖,挖出來之后,我就和表哥拿著地瓜到公路旁的沙上烤著吃。那時(shí)的地瓜,比平常買的都好吃。
這辛苦得來的地瓜,不正是我家鄉(xiāng)的味道么?
……
呀!我都上初二了,家鄉(xiāng)都已經(jīng)陪了我整整十三年了。
在這十三年里,我家鄉(xiāng)的味道,真的有滋有味,真的好濃好濃……
記敘文作文 篇6
童趣如果消失了,我們就會(huì)稱其為“穩(wěn)重”。而有一些始終保持童心的人,我們稱其為“幼稚”。更有甚者,少年老成,與親戚家人在一塊兒的時(shí)候,故作安靜沉穩(wěn)換取親戚的夸獎(jiǎng),而雀躍的兒童就被家人親戚責(zé)罵不夠“穩(wěn)重”。
我們什么時(shí)候把“穩(wěn)重”與“沒有童趣”,“幼稚”與“童趣許多”互相掛鉤了。
總是令人無法理解。人口千萬,形態(tài)各異。自然性格也有迥異之處。有的人天性童趣開朗,老了也是老頑童。青年時(shí)期應(yīng)該是受了很多委屈。我是很替這類人抱不平的。第一,他們保持了應(yīng)有的樂觀,其次,他們的心態(tài)積極向上,對(duì)生活充滿了樂趣。對(duì)自己的周圍人充滿開心的情緒,應(yīng)當(dāng)是值的`鼓勵(lì)的。為何會(huì)背上“不正經(jīng)”的名義?再比如一類人,年紀(jì)平平卻故作平穩(wěn)的姿態(tài),總是想盡力夠到“沉穩(wěn)”的感覺,殊不知贏得了家人的贊許,失去了唯有這段年紀(jì)才有的童趣,實(shí)在讓人惋惜。
兒時(shí),我可以逃課觀察蝸牛的形態(tài),輕輕摘下花朵,把花瓣卸下,用舌頭吸吮花心的花蜜。如今成人,我也依然愛觀察蝸牛的形態(tài),捉一只蝴蝶關(guān)在籠子里,觀察其一舉一動(dòng)。
我的童趣滿滿;工作的時(shí)候,我面對(duì)不同的工作場合,可以給予不同的反應(yīng)。如果按照大家們的想法,幼稚”與“童趣許多”相互比較,我可算是不穩(wěn)重的人兒了。
我覺得我們要知道穩(wěn)重和不穩(wěn)重的區(qū)別,穩(wěn)重應(yīng)當(dāng)指的是給人為人處事上的感覺,我強(qiáng)調(diào)的是“事”,即是說,在做事方面給予別人穩(wěn)重的感覺,那么此人就是穩(wěn)重的。而對(duì)于私底下的童趣童心,是不能作為一個(gè)人是否穩(wěn)重的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判的。而不穩(wěn)重,應(yīng)當(dāng)指的是某人在做事情的時(shí)候,丟三落四,常常無法圓滿完成任務(wù),同理,私底下的童趣也不能作為不穩(wěn)重的象征。如果非要說此人,則只能說“做事不穩(wěn)重,童趣心很重”。兩者是分開的。絕對(duì)不能混為一談的。
大家們太容易把事情都混為一談來對(duì)比了,例如“穿著耀眼”就是“不務(wù)正業(yè)”!岸攤(gè)性”認(rèn)為“流氓地痞”。我們總是一直呼喊要避免“刻板映像”卻還是“無法規(guī)避”。想要改變這一現(xiàn)象,也許是我們需要慢慢改變的一個(gè)過程吧。
記敘文作文 篇7
同學(xué)們,也許你們愛烈日炎炎的夏天,也許你們愛一片金燦燦的秋天,也學(xué)你們愛冰天雪地的冬天,但是我愛風(fēng)和日麗的春天。
我愛春天的風(fēng),春天的風(fēng)里帶著幾絲溫柔。風(fēng)里帶著清新的嫩嫩的小草的氣息。春天,就像一位畫家。她帶著五顏六色的畫筆,把大地當(dāng)作了她的畫紙,一轉(zhuǎn)眼大地就變成五顏六色的了。春風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著,樹枝上的嫩芽顯得更加可愛了,沒過一會(huì)兒,長成了嫩葉,隨著春風(fēng)茁壯成長。
我愛春天的'雨,春天的雨是多么柔。∫魂嚺拇猴L(fēng)吹過,接著就是綿綿春雨,一下就是兩三天,像細(xì)絲,像花針,密密地斜織著。綿綿的雨聲一點(diǎn)也不煩人,好像在演奏著一首歌。雨停了,每當(dāng)我走在馬路上,鳥兒就會(huì)嘰嘰喳喳地賣弄著清脆的喉嚨,唱著動(dòng)人的歌。蝴蝶在花叢中飛來飛去,多美麗。o數(shù)的雨滴停留在葉子上,在陽光的照耀下格外耀眼。不一會(huì)兒,雨滴落在了我的臉上,好像媽媽在撫摸我的臉蛋。落在草地上,就躲進(jìn)了大地媽媽的懷抱。
春天,天氣漸漸暖和起來。人們脫下厚厚的棉衣來到廣場。小朋友們有的在放風(fēng)箏,有的在蕩秋千,有的在玩蹺蹺板。大人們也在那里看著孩子們玩啊玩,拿著手機(jī)不停地給孩子拍照呢。
!春天是多么美啊!我愛春天!
記敘文作文 篇8
文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
…切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
對(duì)于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。
全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。
本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。
全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的`敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味。
文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)。
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