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高一優(yōu)秀議論文15篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說到論文，大家肯定都不陌生吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。怎么寫論文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高一優(yōu)秀議論文，歡迎閱讀與收藏。
高一優(yōu)秀議論文1
人一生之中，總是會(huì)出現(xiàn)一些問題，這些問題是人們常說的一句話，這樣說的不可能。
人在高一時(shí)，不管是什么問題，都會(huì)給人留下一段美好的回憶。
人在高二，不管是高一、高三的同學(xué)，也不管是高二的高三，甚至是大考的分?jǐn)?shù)，大小的事情都會(huì)令人心驚膽顫。高三的學(xué)科，都是一些較好的學(xué)科，如果考不上高中，就要考高中了，這種事情還得靠自己來完成。高中的學(xué)科，都是基礎(chǔ)，不管高三的學(xué)科還是高三，都需要一種精神。
人人都說高二是壓力。壓力是一種壓力，但它更像是壓力。壓力使我們的生活更加豐富多彩。
壓力可以讓我們得到更多的放松，也可以讓我們獲得更多的歡樂。
我從一年級(jí)就開始學(xué)習(xí)壓力這一方面，可是我對自己也沒什么興趣，我覺得我是個(gè)很討厭的人。
我的數(shù)學(xué)成績不怎么好，每次考試都拿不到滿分。我覺得自己的成績很不理想，所以，我每次都在考試時(shí)偷偷的流眼淚，但我還是認(rèn)真的`做好每道題，因?yàn)槲抑溃灰J(rèn)真去做每一道題，就可以考出好成績。我每次都認(rèn)真地做好每一道題，我覺得自己的數(shù)學(xué)成績是班里最好的，但是我每次都沒有考好。我覺得數(shù)學(xué)還很差，我覺得自己是一個(gè)很差的人。
我喜歡數(shù)學(xué)，所以在數(shù)學(xué)方面我也沒有什么興趣，而且，我每次考試考得不太好，我都會(huì)有不高興的事情，我希望自己能考好。我覺得我是一個(gè)很聰明的孩子，我覺得我是一個(gè)聰明的孩子。
我覺得，人人都會(huì)有一顆善良的心，我們每天都在對待數(shù)學(xué)，我們每一個(gè)人都是有思想的人。
所以，我覺得，人人都有一顆善良的心。
高一優(yōu)秀議論文2
獨(dú)立山巔，俯瞰大地，欣享寧靜之美！
你是否體驗(yàn)過這種經(jīng)歷，站在山的最高處，俯視大地，猶如皇帝一樣高高在上。你是否有過這樣的感受，靜靜地躺在綠草如茵的闊地中央，獨(dú)享一份寧靜，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，填補(bǔ)心靈的靜土，仿佛世界只屬于自己。你是否希望能擺脫生活的`壓力與不順，回歸最初的自己，施展潘多拉魔盒的威力，尋找最真實(shí)的一面。瀟灑純凈終非夢，讓我們?nèi)ゴ笞匀恢袑ふ掖鸢浮?/p>
踏著彎彎曲曲的山階，一路跋涉前往小西湖旁山的頂端，沿途一排排開滿鮮花的樹兒，如石雕一樣佇立，好似朝中大臣在恭迎、仰慕而又畏懼。不時(shí)散發(fā)出幾縷芬香，賣力討好希望引起他人的注目，想著想著，不禁挺起腰板，昂首闊步繼續(xù)前進(jìn)，革命尚未成功，我怎能輕易言棄。
至山頂，俯瞰，真是別有一番情致，遠(yuǎn)處群山連綿起伏，混雜著絲絲霧氣，辨不清何為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但也就是這一滴滴小珠，造就了“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求，為畫家的作品增添了別種別致的生命力，朦朧，混沌。有時(shí)我們何必非要洞察一切呢？睜眼閉眼過濾黑暗只在一念之間。
山底綠水碧波蕩漾，游客們承載著游船在小西湖上漫劃，談天說地，追念那美好的許仙、白娘子傳奇，回味至死不渝、相伴到老的忠貞，暢懷“只羨鴛鴦不羨仙”的執(zhí)著。愛情，還真是一個(gè)亙古不老的話題啊。
獨(dú)立山巔，俯瞰自然，尋找心靈的凈土，回歸自然的本色！
高一優(yōu)秀議論文3
人無完人，追隨美，崇拜美，都是人之常情。但是在這之前，我們先要客觀，全面的認(rèn)識(shí)自己，不管是優(yōu)還是劣的。
別人的優(yōu)點(diǎn)，并不一定適合我們?nèi)W(xué)習(xí)，先要了解自己的情況而定論。宋國有一人聽說楚國的邯鄲人走路優(yōu)美瀟灑，十分羨慕。于是千里跋涉只為學(xué)步，最后不但沒有學(xué)成邯鄲人的`走姿，還把自己的走姿給忘掉了，不得不爬行回去。因此，可知雖然邯鄲人的走姿瀟灑，但確實(shí)不適合宋人從小就按自己的方式走路，多年來已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，現(xiàn)在突然改變它，雖說不是不能，但也要視自己情況而定才能改掉這個(gè)多年的習(xí)慣，不然只會(huì)弄巧成拙，認(rèn)識(shí)自己，才能更好的改變自己。
;別人的美好，我們胡亂模仿，可能就并不美好了，因?yàn)槲覀円型鹊馁Y本。同樣是浣女，但并不意味著誰可以模仿誰。西施有心疾，總會(huì)疼得不由捂著胸口，東施覺得很好看，就捂著胸口在村里走來走去，但卻惹人厭。西施是聞名古今中外的美人
別人的東西再怎么美好也是別人的。晏子的車夫，在晏子手下干活，卻目中無人，驅(qū)馬從不相讓。一次，車夫的妻子剛好看到晏子與車夫，晏子溫文儒雅，謙虛和藹，反觀車夫囂張霸道，就像他是車?yán)锩娴娜艘粯�。妻子等車夫回來就要跟他和離，車夫驚聽了妻子的一番話后，車夫不再目中無人。燕子驚訝于車夫的變化，深覺他有悟性，舉薦他做了大夫。假如車夫認(rèn)識(shí)不到自己做錯(cuò)了，一味獨(dú)行，就不會(huì)有成為大夫的可能了。當(dāng)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，他的命運(yùn)就改變了
所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。連自己都不了解，談何其他？
高一優(yōu)秀議論文4
如果你有99%想要成功的欲望，卻有1%想要放棄的念頭，這樣也只能與成功無緣。有時(shí)，成功與失敗之間的區(qū)別也僅僅在于是否能堅(jiān)持到底。
很久以前在一本書上看見了一幅漫畫，一個(gè)挖井的人，他一連挖了好幾口井，都沒看到水。并不是沒有水，而是他只要將其中任意一口井再挖深一點(diǎn)點(diǎn)就好了，但他沒有，他選擇了放棄，結(jié)果所有的功夫都白費(fèi)了。
事實(shí)證明，只要不斷努力地去嘗試，憑毅力去追所期望的目標(biāo)，我們才會(huì)成功。但是前提是我們必須要從今天采取行動(dòng)，哪怕這一步微不足道。
有這樣一個(gè)故事。
在1863年冬天的一個(gè)下午，他穿好大衣，準(zhǔn)備到附近的郵局去。在他開門的那一刻，突然響起了一陣敲門聲。他打開門一看，又是一位郵政工人，郵政工人將一包厚厚的郵件遞給了他，他一看到這樣的郵件就預(yù)感到了不妙。因?yàn)樽詮膸讉�(gè)月前他把他的小說寄到各個(gè)出版社之后，這已是第15次收到這樣的郵件了。郵包內(nèi)有一封退稿信，每次收到這樣的退稿信，他的心都是一陣絞痛。這已經(jīng)是第15次了，他的稿子還是沒能被采用。此時(shí)的他已經(jīng)心灰意冷，他憤怒地發(fā)誓，再也不寫這該死的小說了。于是他拿起手稿瘋狂的向
壁爐走去，就在他正要把這些稿子付之一炬的時(shí)候，他的妻子趕過來，一把搶過手稿緊緊地攥在手中，此時(shí)的他已經(jīng)憤怒到了極點(diǎn)，說什么也要將手稿燒掉。他的`妻子安慰他，不讓他灰心，并且讓他再試一次。他沉默了好一會(huì)，終于在妻子的勸告下將手稿寄給了第16家出版社。稿件寄出不久，該出版社決定出版這部小說，他成功了。
他就是法國著名的科幻小說家凡爾納。如果沒有他妻子的鼓勵(lì)，如果沒有那在堅(jiān)持一下的勇氣，我們就失去了一筆極其珍貴的精神財(cái)富。
成功與失敗之間，僅隔一步之遙。堅(jiān)持一下，就是成功的彼岸。而失敗者往往就是缺乏再堅(jiān)持一下的勇氣，屈服于眼前的困難，就在成功向他招手的那刻，放棄了邁向成功的那一步，也失去了成功的機(jī)會(huì)和成功會(huì)帶給他的一切。
高一優(yōu)秀議論文5
某校有一座建于上世紀(jì)末的教學(xué)樓，考慮到它的特殊性，學(xué)校想將其保留，但有人認(rèn)為學(xué)校這樣做會(huì)阻礙其現(xiàn)代化發(fā)展，建議拆除它。我認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)保留這座教學(xué)樓，不要摧毀一位歷史的見證人。
從這座教學(xué)樓走出去一批批優(yōu)秀人才，其中有知名學(xué)者、作家、主持人，是的，有學(xué)者、作家、主持人，這些各類的職業(yè)名人，難道沒有在一定程度影響到學(xué)生嗎?教學(xué)樓擁有著濃厚的歷史文化的氛圍，相較于其他現(xiàn)代化的、明亮整齊的教學(xué)樓，它們能夠給學(xué)生多少的文化熏陶呢?事實(shí)證明，在充滿著暴力環(huán)境下成長起來的孩子，大多數(shù)傾向于暴力心理，反而在書香世家長大的孩子更癡迷于文學(xué)，性格更是以文靜居多。
有人認(rèn)為這座矮小的簡陋的、老舊的教學(xué)樓已經(jīng)不能滿足學(xué)校現(xiàn)代化的需要。這真是愚不可及的想法!不能滿足學(xué)�，F(xiàn)代化的發(fā)展?!學(xué)校難道要把它建成辦公樓，那種整齊的建筑?帕特農(nóng)神廟遺址，也僅是幾根破損的柱子，為何希臘不把它拆了，在其遺址上建大型工廠來拉動(dòng)希臘可憐的經(jīng)濟(jì)!當(dāng)然不能拆了!它是古希臘輝煌歷史的見證人，承載著古希臘的物質(zhì)文化，拆毀歷史遺物，也就只有罪大惡極的人才干的得出來。學(xué)校史可以要現(xiàn)代化，但這座簡陋的教學(xué)樓不也是學(xué)校歷史的.有力見證人嗎/?每一個(gè)遺址都有其存在的歷史意義。每一個(gè)國家都有博物館，文化遺址，單就中國而言，就中國的萬里長而言，它顯示了當(dāng)時(shí)中國人民的高度智慧，高度的科學(xué)文化，長城上有著太多的意義了。這座教學(xué)樓，雖然失去了它的美麗但它卻為歷史留下了美麗的身影。真可謂“塞翁失馬，焉知非�！薄�
學(xué)校用地有限，修繕、養(yǎng)護(hù)還要花錢，為了現(xiàn)代化發(fā)展，要將其拆除。真是好借口!確切來說是要其現(xiàn)代化而舍棄歷史文化罷了。英國到現(xiàn)如今還保留其國王，英國的王室每年的消費(fèi)支出都要從國家財(cái)政那拿大把的錢去消費(fèi)，況且，在高度現(xiàn)代化發(fā)展的社會(huì)，民主深入人心，英國為何不廢了這封建余孽呢?英國國王為英聯(lián)邦的首腦，起著維系英聯(lián)邦的紐帶作用且為英國民族團(tuán)結(jié)的象征。這座老舊的教學(xué)樓何嘗不是學(xué)校精神的體現(xiàn)!教學(xué)樓的修繕養(yǎng)護(hù)雖會(huì)影響到學(xué)校的現(xiàn)代化發(fā)展，但它給予學(xué)生心靈的熏陶是無價(jià)的，它雖占地，在學(xué)生心中對歷史文化，名人奮斗史的感觸是無邊際的。
教學(xué)樓不單單是學(xué)習(xí)科學(xué)文化的場所，它還是學(xué)校歷史的見證人。我們應(yīng)保留歷史遺跡，讓它給予我們明亮的鏡子，激勵(lì)著我們奮然前行!
點(diǎn)評(píng)
開篇引述材料后，表明了態(tài)度并提出了自己的觀點(diǎn)，接著從“教學(xué)樓”所起到的積極作用的角度分析論證其不該拆的理由�！芭撂剞r(nóng)神廟遺址”的事例運(yùn)用恰當(dāng)，“英王室費(fèi)用”事例雖稍有偏差，好在作者用其論述學(xué)校“精神的體現(xiàn)”使其出現(xiàn)在了“恰當(dāng)?shù)牡胤健薄?/p>
高一優(yōu)秀議論文6
人生，就是行走，就是登攀。輝煌而燦爛的人生，很大程度上取決于簡單的兩個(gè)字——堅(jiān)持。
堅(jiān)持，是激勵(lì)人們不斷前行的動(dòng)力，是開啟成功之門的鑰匙。只要你堅(jiān)持了，就一定會(huì)享受到收獲的喜悅。
人生，需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持才會(huì)讓人勇于面對失敗與挫折，獲得豐碩的成果。歷覽古今，滄海桑田，之所以世界會(huì)有這么大的變化，與科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造是分不開的。愛迪生，一個(gè)家喻戶曉的名字。或許連他自己也沒有想到，由于他的堅(jiān)持，電燈就此誕生，而人類因此進(jìn)入了嶄新的電氣時(shí)代。他，雖然歷經(jīng)了諸多的不如意，雖然疾病纏身，但深入骨髓的那份堅(jiān)強(qiáng)，讓他在千百次的失敗面前依然不屈不撓，無怨無悔。試驗(yàn)，試驗(yàn)，再試驗(yàn)R22;R22;有付出終會(huì)有收獲，在他收獲榮譽(yù)的同時(shí)，他也正在為人類歷史的新紀(jì)元點(diǎn)燃絢爛的煙花。
正是堅(jiān)持，才開啟了近代科學(xué)事業(yè)的新篇章。
人生，需要堅(jiān)持。因?yàn)閳?jiān)持，才會(huì)讓人戰(zhàn)勝難以想象的羞辱和苦難，創(chuàng)造出許多人間奇跡。司馬遷，一位赫赫有名的古代文學(xué)巨匠。當(dāng)時(shí)，卻遭遇了人生難以忍受的痛苦，甚至比死刑還兇殘的宮刑。因?yàn)椋鞘菍θ说男撵`的摧殘和侮辱�！叭斯逃幸凰�，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。”這是他受刑后的肺腑之言。此時(shí)的他，早已把生死置之度外。在屈辱與苦難面前，他沒有放棄，而是選擇了堅(jiān)持。堅(jiān)持完成父親畢生未竟的事業(yè)，堅(jiān)持《史記》的創(chuàng)作。終于，《史記》，這部充盈著司馬遷心血和淚水的皇皇巨著誕生了。因?yàn)樗?堅(jiān)持，后人才能更好地詮釋歷史，了解歷史的真實(shí)面目。
正是堅(jiān)持，才創(chuàng)造了震撼人心的偉大奇跡。
人生，需要堅(jiān)持。因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才會(huì)讓人立志高遠(yuǎn)、永不止步，使人生綻放出璀璨的光彩。固然，人的一生中，會(huì)有許許多多的艱難困苦，需要我們?nèi)ッ鎸Γ?zhàn)勝;但是，人最難戰(zhàn)勝也最需要戰(zhàn)勝的卻是“自我”。有一個(gè)中國女孩，只身一人到美國哈佛大學(xué)去讀研。幾年的時(shí)間里，她視野開闊了，閱歷豐富了，她的人生有了很多的亮色。大三那年，學(xué)校要競選學(xué)生會(huì)主席。在此之前，哈佛大學(xué)的歷史上還從未有過華人主席。因而，當(dāng)她對幾位華人朋友說起要參加競選時(shí)，她們都勸她：“放棄吧!還是現(xiàn)實(shí)些，不要去作無謂的努力了!”當(dāng)然，她，是不會(huì)輕言放棄的。她的內(nèi)心，正在滋生一個(gè)偉大的念想：我要讓美國的學(xué)生知道：你們能行的，我們中國人也一定能行。競選的過程漫長而艱辛。但她從未想到過要退縮，只是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，堅(jiān)持著。而她的堅(jiān)持終于收獲了成功。她，成為了哈佛歷史上第一位華人主席，成為了許多中國留學(xué)生心目中的驕傲。 正是堅(jiān)持，才會(huì)使人生的花朵綻放得如此艷麗精彩。
人生，需要堅(jiān)持。因?yàn)�，只有�?jiān)持，才會(huì)讓你戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難困苦、失敗挫折，成功才會(huì)向你招手，喜悅才會(huì)擁你入懷。
高一優(yōu)秀議論文7
人生，每個(gè)人一出生就將擁有，但在每個(gè)人的人生中，有悲，有喜，有順利有坎坷，成功與否，就看一個(gè)人對待事物的態(tài)度。
大人常常用一些故事來教育孩子…有一個(gè)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，那里降雨稀少，有一年更是滴雨未下。村子里僅有的一口井，也幾近枯竭，村子里大部分人都背著行囊打算離開，只有少部分人舍不得離開，留了下來。
其中有兩個(gè)男子，一個(gè)非常悲觀，一個(gè)則很樂觀，他們兩個(gè)合伙，在井里取出了兩杯渾濁的水，這在現(xiàn)在是寶的水，兩人并沒有爭執(zhí)，各拿一杯水。悲觀的這個(gè)人，拿到水之后想，這么一杯水，能有什么用呢？于是一仰而盡，坐著等死，死在自己家鄉(xiāng)，也算幸福的吧！而樂觀這個(gè)人拿到水后，認(rèn)為自己不可能這么死了，也不能就這么死了，于是每當(dāng)很渴時(shí)，就抿一口水，潤潤唇，他一直相信，總會(huì)等到國家救援的人來的，在杯子里沒有了水時(shí)，在他的視線開始模糊時(shí)，他看見了五星紅旗，他知道，他有救了，國家救援隊(duì)來了。
這個(gè)故事，又何嘗不是一個(gè)人生道理呢，有些人面對事物，總是將弊端無限擴(kuò)大，事實(shí)證明，這類人，是不會(huì)有什么收獲了，一個(gè)沒有意志，沒有信心的人，也是不會(huì)成功的，往往那些樂觀向上，經(jīng)歷過狂風(fēng)，體驗(yàn)過暴雨的人，終將成為人上人。
每一件事，總會(huì)有其存在的意義，每個(gè)人的人生，總會(huì)散出不一樣的光彩，每個(gè)人的態(tài)度，也是決定人生的一要素，每個(gè)人都會(huì)有不平靜的人生，但選對了那就是一片輝煌，選錯(cuò)了，就不再擁有，有些事，只有一次機(jī)會(huì)，便與你擦肩而過，也許，你還可以再來一次，但也不再是原來，但如果往積極方向想，這又是一次抉擇，怎樣想怎樣做，全憑你自己的.態(tài)度，這，就是人生！人生就像天上的星星，有耀眼奪目的，有星光暗淡的。你態(tài)度怎樣，人生就怎樣，人生是個(gè)迷路的孩子，就等待你態(tài)度的指引，指引它走向成功或失敗的道路。
一個(gè)杯子，聚集了許多人生道理，我們面對事物，一定要坦然，勇敢，這樣，才會(huì)開辟出新天地，才會(huì)有美好的人生。
“杯”聚人生！
高一優(yōu)秀議論文8
認(rèn)識(shí)一君，該君一向文采不俗，卻于分科之際，聽從父親的話，選擇了理科。填志愿時(shí)，聽從老師，選擇本二類學(xué)校，從而本一的分?jǐn)?shù)上了本二的校，如今高不成，低不就。每談往事，該君總是唏噓不已。
以愛為由，如此悲乎！
一董姓教授對學(xué)生說：“成功就是40歲時(shí)身價(jià)4000萬”，并“警告”自己的研究生，“沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，不要來見我，也別說是我學(xué)生�！甭犃舜朔�，從頭到腳都拔涼拔涼的。我想象中的真正的大學(xué)教育應(yīng)該是幫助學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，而該董姓教授將他金錢至上的價(jià)值觀打包“販賣”給尚未踏上社會(huì)的學(xué)生，聽其話，不亦悲乎！
我們是90后，我們沒有發(fā)言權(quán)，故聽話；我們吃的米遠(yuǎn)沒有年長者吃的鹽多，故聽話；人生閱歷少，為少走彎路，故聽話。溫室里的花朵，聽從園丁的指揮，將自己開得燦爛無比，卻比不上風(fēng)雨里的小草讓人感動(dòng)。好的教導(dǎo)，給我們的人生指明了一條正確的方向，少走彎路，讓我們低頭向他們認(rèn)為最美好的地方快速奔跑，路旁的風(fēng)景一閃而逝，小路上的荊棘從未遇到。沒有精彩，沒有充實(shí)，90后的空虛與孤獨(dú)導(dǎo)致了任性、善變、自私、非主流的一代，罵聲四起，卻從未想過從90年代呱呱墜地的那張白紙，變成如今這般模樣，是誰之錯(cuò)。
人性本善，長輩的教導(dǎo)從懵懂的孩童時(shí)期就開始了，一張白紙，對其點(diǎn)墨，最初的價(jià)值觀，由此形成。人的一生若有1/3的.時(shí)間在睡覺，那么他的少年時(shí)期必有1/2的時(shí)期在學(xué)校，于是老師的話，也對孩子有了潛移默化的影響。父母、老師的教導(dǎo)話語不敢不聽、不能不聽，但如何聽、怎樣聽卻是個(gè)問題！長輩的話不一定全是好話，這要靠自己去辨別，取之精華，去之糟粕。但大部分的諄諄教導(dǎo)，卻還是要聽的，任性、叛逆不應(yīng)該成為我們的標(biāo)志。
時(shí)代在改變，世界在進(jìn)步，為什么不在聽長輩話的同時(shí)，也讓長輩聽一聽你心中的話？單向教導(dǎo)已非主流，雙向傳遞才是方法。
高一優(yōu)秀議論文9
繁華終有時(shí)，滿樹的翠葉紅花，終抵不過秋風(fēng)寂寞的撫摸，漸漸地黃了，謝了，搖搖晃晃的從樹上墜了下來，然后一層又一層的堆疊在一起，只等著時(shí)間將自己慢慢地發(fā)酵，最后融入泥土之中。
然而，這還不是最讓人覺得悲涼的。若說這秋天最讓人難過和寂寞的時(shí)刻，怎能不把落雨時(shí)分給排在第一位呢？陰沉沉的天，風(fēng)雖然沒有十足的寒意但已經(jīng)開始剝奪人的`溫暖了，然后，雨就一陣一陣的落了下來。
剛開始落雨的時(shí)候，大概還沒有什么感覺，等到雨落了半天，自己閑在家中，無事可做，踱步到陽臺(tái)，細(xì)看那枝頭的半片黃葉，在秋雨和秋風(fēng)的雙重打壓下，終不堪重負(fù)，直直的落下，濕噠噠的躺在同樣枯黃的草地上，一股涼意，便不由自主的會(huì)從心底升起，然后如同墨水般花開，最后，整個(gè)人，都有些蕭瑟了。
秋雨，且綿且涼。這和春雨有些相似。但俗話說，一場春雨一場暖，一場秋雨一場寒。春雨落在枝頭，雨停了處處都是繁花翠葉，而秋雨過后，則是空落落的枝頭獨(dú)自在越來越冷的風(fēng)中搖曳。人終究是有些怕冷的，想著這一場場的秋雨過后，便是越來越冷的冬天，在怎么激烈的熱情也會(huì)變得有些遲暮下來，就像是無法想象裹著厚厚的羽絨服去參加百米賽跑。
大概，還有些讓人低沉的原因。那便是覺察到了時(shí)間的不多了。一年四季，春是開始，冬是落幕。一旦進(jìn)了秋，便覺得這一年就又快要到頭了，然而真正到了冬天，就又忽然忘了這種感覺，這自然是那句“冬天既然來了，那么春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”在作怪。可是為什么秋天就會(huì)有如此的時(shí)間消逝的痛惜感呢？大概是因?yàn)榍镉甑陌l(fā)酵吧。
黃昏了，落了半天的雨，也是有了七八分的寒意，回去泡一杯清茶，暫不去管這愁人的雨吧。
高一優(yōu)秀議論文10
在鋼筋水泥的天空之下我們輕得像羽毛�；蛟S，高一生涯也因此變得那么“忽悠”。在這個(gè)“漩渦”間，我們早已覺得頭暈?zāi)垦！?/p>
�。ㄒ唬�
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，以此類推，則是“一周之計(jì)在于星期一”，這一推理應(yīng)該行得通。
迎著清晨的風(fēng)，邁著矯健的步伐，帶著不可一世的氣概，雄心壯志地向?qū)W�！斑M(jìn)軍”，頗有志在必得的氣勢。
我呢？沐浴在晨曦的余光中，好不自在，好不快活。
（二）
一天的課程方才結(jié)束，又一段“征途”接踵而至；無奈只得執(zhí)起筆桿，勇敢“應(yīng)戰(zhàn)”。
于是，課本，練習(xí)冊，作業(yè)本堆成了海拔高達(dá)234毫米的“山”，作業(yè)本被一頁一頁地“翻”過來，但直覺卻給了我一種和目的相差十萬八千里的'感覺。
經(jīng)過一場鏖戰(zhàn)，硝煙逐漸消散開，抬頭望了望時(shí)鐘，竟分不清是“22點(diǎn)55”還是“23點(diǎn)50”。昂首凝視著黑色的天空，總覺得是那么“斑駁”。
�。ㄈ�
“�。�？有沒有搞錯(cuò)，我才躺下一會(huì)兒，怎么就遲到了呢？”我手忙腳亂的從床上蹦下來，什么也顧不上，踉蹌著向?qū)W校的方向跑去，一副魂飛魄散的模樣。
�。ㄋ模�
而我呢，總覺得自己的眼皮好重，使盡全身的力氣也提不起來；也不知怎么回事，我的腦袋怎么就像是壓了千斤重的東西！不知不覺，我就學(xué)會(huì)了“和尚打坐”的工夫。
我困，如果能讓我躺那么一秒鐘，也是莫大的享受。
�。ㄎ澹�
轉(zhuǎn)眼間，一周的學(xué)業(yè)結(jié)束了。當(dāng)放學(xué)鈴聲響之后，同學(xué)都涌出教室……。
“雖說明天是休息的日子，學(xué)習(xí)也是不容放下的“沒想到，我竟然會(huì)正經(jīng)地想這些�；蛟S，自己還有許多不足吧。語文，英語，物理……一本又一本的書被我塞進(jìn)了書包，然后背著它，一步一步的向家邁去。
�。�
凌晨的微風(fēng)攜著一縷陽光，在陽光的伴奏下光臨了我的房間，聞著聞著……。
我躺在床上，身體僵硬地?cái)[成了一個(gè)“大”字型，而被子，早以被蹬下床去了。
我，睡的很沉很沉，鼾聲如雷……。
�。ㄆ撸�
一篇小作，輕描淡寫著高一的生活。當(dāng)自己將一個(gè)個(gè)平日不經(jīng)意的瞬間整理起來之后……。
（八）
驚訝而平靜地嘆曰：“呀！如此高一！”
高一優(yōu)秀議論文11
看到自己的現(xiàn)況，我連哭都哭不出來。
想到一年前的自己，畢業(yè)證書，老師的贊賞，同學(xué)的關(guān)愛，以及，一所重點(diǎn)高中的錄取通知書。
這些擁有，讓我在即將畢業(yè)的那一段時(shí)間，不亦樂乎。我感覺到自己十分的成功，我得到了很多很多。初三一年來的改變與付出，讓我一下子就擁有了原本沒有的很多東西。也許當(dāng)時(shí)的自己并沒有意識(shí)到，我被喜悅沖昏了頭腦。虛榮心也許在這個(gè)時(shí)候緊纏著我不放。我就是這么優(yōu)秀的想法根深蒂固，讓我一時(shí)間聽不得任何逆我的話，我覺得自己已經(jīng)非常了不得了。然而，進(jìn)入高中生活之后，來到新的班級(jí)，我依然改不了出風(fēng)頭、我很厲害的想法，公然在大家面前虛榮的展示自我，一切都是為了滿足那顆虛榮心。老師的確對我印象深刻，對我印象也不錯(cuò)，然而同學(xué)卻不這樣認(rèn)為，他們覺得我虛榮、虛偽、做作。沒有一個(gè)人愿意主動(dòng)與我交往。在班級(jí)，我變成了一個(gè)人。長久的虛榮讓我在期中考試中一落千丈，成績已經(jīng)跌到谷底。老師、同學(xué)，都對我產(chǎn)生了懷疑與鄙視。我?guī)缀蹩吹饺魏我粋�(gè)人的時(shí)候，他們的眼神似乎都在說：切，惡心死了。你果然就是這樣的感覺周圍一切人都對我感到不滿與鄙視。老師也的確對我產(chǎn)生了很大的懷疑，可以說，根本不相信我了。周圍一切的.變故，讓自己覺得接受不了，承擔(dān)不起，經(jīng)不起這么一點(diǎn)點(diǎn)的打擊。我的自信心，就在這個(gè)時(shí)候，沉落萬丈深淵。我感到對于周圍的一切都無可奈何，就算是一點(diǎn)點(diǎn)小事我都覺得灰心、喪氣，我認(rèn)為，我沒能力改變它了。生活從此變得自甘墮落、萎靡。
我的成績，也就一直定位了，在班級(jí)的谷底。這樣一年的生活，我在班級(jí)的位置，已經(jīng)變成了：老師鄙視、漠不關(guān)心讓同學(xué)討厭、不接受受到男生關(guān)注的女生。我的生活變得很糟糕，成天上課一直在盤旋于我怎么會(huì)變成這樣、我自卑了的種種不良情緒之中，一直拔不起來，并且，也無心學(xué)習(xí)。我的內(nèi)心一團(tuán)糟。矛盾、痛苦，使我迷失了自己，讓我看不清自己，我自甘墮落，不思進(jìn)取，一直在渴望外界的改變來改變自己，而我卻改變不了，自卑心與虛榮心的交集讓我心態(tài)越變越壞，我甚至不肯接受，還鄙視自己，不愛惜自己，極容易受到同學(xué)的影響，容易隨波逐流，看人家說話。沒有一點(diǎn)自己的主見。我覺得我在生活中沒有任何意義可言了。我覺得，自己活著活著或者死了都一樣。
我真的很想知道為什么在16歲的這年就變成這樣！
我想掙扎出來！我不想自己的人生就此下去！
我要成為一個(gè)胸襟寬廣、積極向上的人！
高一優(yōu)秀議論文12
我信，我知道，只要你努力去打造自己，總有一天會(huì)完美蛻變。
小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)好伙伴，初見她時(shí)，可能由于她那時(shí)還小，她的頭發(fā)和男生的一樣，短而凌亂，她皮膚黝黑，性格內(nèi)向，經(jīng)常被老師批評(píng)，同學(xué)嘲笑，但她從來不說，就這樣靜靜地坐在角落，后來，無意間我們成了好朋友，我慢慢的才發(fā)現(xiàn)其實(shí)她不是一個(gè)內(nèi)向的人，可能是因?yàn)樽员皬亩鴫褐屏怂哪欠莼顫婇_朗，在那以后的歲月，每當(dāng)別人說她，我總會(huì)說回去，雖然與我無關(guān)，但是她是我好朋友，我就不允許別人欺負(fù)她，我們倆時(shí)常一起吃飯，也會(huì)去我家玩，因?yàn)槲壹揖嚯x學(xué)校很近，不費(fèi)吹灰之力就到達(dá)了。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼我們都經(jīng)過了初中、高中，最后是大學(xué)。當(dāng)我再次見到她時(shí)，她濃妝出場，她再也不是那個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的`假男孩，她的穿衣風(fēng)格也變了，她開始穿裙子，短褲，還有女生愛的風(fēng)衣，雖然有驚到我，但是我懂她是有多想要和過去的自己告別，再次遇見時(shí)，她帶上了自信，褪去了羞澀。唯一讓我默而不語的是，她變了，變得陌生，終于，我和她的世界畫出了界限。
只希望她會(huì)喜歡她的蛻變，若有一天，她還會(huì)記得曾經(jīng)，只希望她明白有些改變也需適可而止。
蛻變一詞來自破繭成蝶，但是，不是所有的蛻變都是好的。
我想要的蛻變是從年幼無知到知性懂事，是從一無所有到滿腹經(jīng)綸，是從自大狂妄到謙虛謹(jǐn)慎，一切都是想象中的美好，但我知道，只要堅(jiān)持，總有一天我也會(huì)有我的完美蛻變。
高一優(yōu)秀議論文13
早在蹣跚學(xué)步之時(shí)，就經(jīng)常聽大人說在我們老家的南面有座叫大豐的小城。從此，我對這座小城就心生無限向往。
第一次來到這里是20xx年的9月――那一年，我終于能從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到小城讀書。那真是一個(gè)美好的秋天��！如黃金般絢爛的銀杏樹葉，讓溪邊的小徑鋪滿黃色的地毯。抬頭看去，映入眼簾的便是澄凈的藍(lán)天和潔白的云朵。有一條名字有點(diǎn)復(fù)雜的河流貫穿小城，我通常會(huì)在周末靜靜地沿著河畔漫步，一面聽著自己喜歡的古典音樂，一面細(xì)數(shù)河畔柳樹和灌木的倒影，此時(shí)，秋天的落日蕩漾在波光粼粼的河面上，我感覺這就是整個(gè)世界。
秋天的腳步總是有些匆忙，我可以做的，只有收藏樹上最后一片未落的葉，還有屬于我的城市印象。
秋過了便是冬。作為南北交界的海濱城市。這兒的雪景也是帶有過渡色彩的。更多的都是雪中雜雨，偶有一次大雪紛飛，便會(huì)樂壞了我們這幫愛雪的孩子。前年冬天委實(shí)是下了一場大雪的，地面上，雪積了厚厚的一層，腳輕輕的踏上去便發(fā)出了“嚓”的聲響，銀裝素裹的冰雪世界讓每個(gè)人都淪陷在詩情畫意之中。
小城的冬天是寒冷的`，信步走向一家恬然安靜的咖啡廳，捧起一杯有些發(fā)燙的瑪奇朵，暖暖手，也暖暖心。瞥向窗外，瞧見鬧市區(qū)的燈紅酒綠和街頭執(zhí)勤的警察，心頭竟會(huì)泛上些許激動(dòng)和欣慰。
賀知章用“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”勾勒出春的景象。而此刻一覺醒來，人們期盼已久的春是真的到來了。城市煥然一新，一片片芽兒長出來了，一群群鳥兒回來了，一場暖雨滋潤了它們。我的城市印象日益飽滿，日漸成熟。四月的大豐，草長鶯飛，鳥語花香，全城的木蘭花，櫻花，郁金香都綻放了，觀之不盡。與好友相約，蹬著單車到花海，廣場邊的郁金香一望無際，復(fù)古的西式教堂巍然挺立。還有紫色，粉色的玉蘭樹，在風(fēng)中搖曳，令人流連忘返。詩人彌爾頓說“風(fēng)兒帶著異樣的寂靜，輕柔的把江河湖海親吻”也許就是這樣的情景吧。
“看似一幅畫，聽像一首歌，人生境界真善美，這里已包括！”暮色四合，當(dāng)不遠(yuǎn)處的廣場上傳來這首熟悉的老歌時(shí)，我不由得合上書本，輕輕地跟唱起來“請你的朋友一起來，小城來做客……”
高一優(yōu)秀議論文14
曾經(jīng)有一位老人，他有兩個(gè)兒子，一個(gè)曬鹽，一個(gè)賣傘，因此老人便天天憂慮，因?yàn)樘烨鐣r(shí)，二兒子怎么賣傘呢？天下雨時(shí)，大兒子怎么曬鹽呢？老人郁郁寡歡，身體憔悴，后來一位哲人對他說：“天晴時(shí)好曬鹽，你應(yīng)為大兒子高興。下雨時(shí)好賣傘，你應(yīng)當(dāng)為二兒子高興�！崩先嘶砣灰焕�，從此便擺脫了煩惱。
這則故事雖無深刻的內(nèi)涵，卻道出了這樣一個(gè)道理：用美好的心靈看世界，世界便會(huì)因此而精彩。
“人生不如意事常八九”，難免會(huì)磕磕碰碰，此時(shí)需要的是一顆樂觀積極的心，不能被消極束縛了你本該進(jìn)取的心，世界是精彩的，何必讓不如意遮住你閃光的雙眼。撩開它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所期待的`及你所向往的都在它的后面。
二次大戰(zhàn)期間，一位德國婦女向他的父親傾訴自己的痛苦，好位老人寫下了這樣一行字：兩個(gè)被關(guān)在監(jiān)獄中的囚犯，憑窗企望，一個(gè)說自己看見了地上的爛泥，一個(gè)說看見了星星。那位德國婦女看了這一行字，精神為之一振，終于丟下了生活中的痛苦。兩個(gè)囚犯兩種不同的看法，其處世態(tài)度是顯而易見的：一個(gè)消極沮喪，一個(gè)積極樂觀。能夠想像那個(gè)說看見星星的囚犯，最終會(huì)獲得自由，堅(jiān)強(qiáng)地活下去；而那個(gè)只看見爛泥的囚犯，只能消極等待死神的到來。
泰戈?duì)栐?jīng)說過，“如果你因失去太陽而悲傷，你也將失去星星。”永遠(yuǎn)保持一顆美好的心靈。躍過險(xiǎn)陰阻，前方必將是柳暗花明的又一村。
高一優(yōu)秀議論文15
暑假，在上學(xué)時(shí)是多么盼望到來，可是現(xiàn)在暑假過了一半多了，我卻覺得暑假是多么地?zé)o聊啊。
人就是這么個(gè)兩面派的。在這無聊的暑假中，不禁讓我想去了那已結(jié)束的高一生活。高一生活是多么多姿多彩啊！
軍訓(xùn)就這么無聲無息的來了，一星期來每天我們都一大早起床跑步，然后才吃早餐。過后我們就開始了真正的訓(xùn)練，在烈日底下站軍姿，走正步……很多人都由于支持不下去暈了過去。但是教官也有通情達(dá)理的時(shí)候，經(jīng)常我們都坐在陰涼的地方休息，還會(huì)組織我們拉歌。記得有次三個(gè)班欺負(fù)我們，但是照樣解決，呵呵。我們痛苦并快樂著。
軍訓(xùn)結(jié)束，新學(xué)期開始了。
來到班里，我沒有認(rèn)識(shí)什么新同學(xué)，因?yàn)槲也慌c人主動(dòng)溝通，所以我的朋友也十分少。所以我覺得我十分孤獨(dú)，開始不喜歡這個(gè)班級(jí)，不喜歡老師，不喜歡同學(xué)。
可是自從那次籃球賽后，讓我感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，讓我開始對這班充滿信心。賽場上不僅有運(yùn)動(dòng)員激烈的比賽，還有我們那龐大的拉拉隊(duì)容，大家都努力的喊著。最后我們以6連勝進(jìn)入了決賽。那場最激烈的球賽，我們的實(shí)習(xí)老師也抽空趕來了，還有人搬了架子鼓來為我們加油，可惜我們有負(fù)眾望，失敗了。我們都十分沮喪，我可以看出高2一些來看的人也感到了失落感。
回到班級(jí)，班級(jí)異常安靜，運(yùn)動(dòng)員還沒回來，有的'同學(xué)就在黑板上寫下了“你們是最棒的”。這是實(shí)習(xí)老師問我們你們認(rèn)為輸了嗎？我們齊聲回答沒有。之后他把我們集中到大廳，我們在那大喊“五班最棒，五班最棒，五班最棒”。我們的終極目標(biāo)就是把校長喊下來。
高一，有太多太多美好的回憶，但這一切都已經(jīng)成為過去，高二有更大的挑戰(zhàn)在等著我們。
記得高考那天清理教室是77說：2年后學(xué)校的清空是為了我們。是啊，高二，就代表我們離高考又進(jìn)了一步。
現(xiàn)在我們只有和高一說拜拜：“再見，高一。”
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