高中議論文

高中議論文15篇[合集]

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的高中議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中議論文1

　　世界上有一種愛(ài)與生俱來(lái)，有一種愛(ài)絕對(duì)經(jīng)得起滄海桑田的考驗(yàn)，有一種愛(ài)真真正正不求絲毫回報(bào)，那便是天地之愛(ài)——父母之愛(ài)！

　　父母之愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，它沒(méi)有固定的形式，也難以測(cè)量其中的深度，它總是隱藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)有多細(xì)就有多深，細(xì)微之處見(jiàn)真情！一聲聲親切的囑托，一個(gè)習(xí)慣的動(dòng)作，會(huì)使你終身難忘！愛(ài)是永恒的，也是有變化的，但它永不改變的是那份真誠(chéng)！

　　我們從剛來(lái)到這個(gè)豐富多彩的世界，父母便用真情和摯愛(ài)養(yǎng)育著我們，他們視我們?yōu)閷氊�，是他們的希望。他們把全部心都放在了我們身上，教我們�(nèi)绾巫鋈�，如何生活，并把全部和智慧傳授給我們。然而，我們?cè)诟改傅木�心呵護(hù)下，一個(gè)個(gè)都變成了王子和公主，偶爾遇到一些不順心的事還會(huì)對(duì)父母使小脾氣，在這里我想對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，是女兒不孝！不僅不理解你們的苦心，還把你們的愛(ài)踐踏于腳下；不僅不懂得為你們分憂解難，還動(dòng)不動(dòng)就把自己的不快發(fā)瀉在你們身上！”

　　人間真情，莫過(guò)于親情！人間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)！是啊！是誰(shuí)在大雨傾盆的時(shí)候接你回家？是媽媽！又是誰(shuí)發(fā)出幾聲輕輕的叮嚀，告訴我們要“小心小心”？是媽媽……母親的天空總是晴朗的，而我像是天空中的那只小鳥(niǎo)，受到愛(ài)的呵護(hù)，自由地飛翔！此時(shí)，我深深地贊嘆著：“母愛(ài)深深知幾許？”

　　父親的手是溫暖的。是他，溫暖了我整個(gè)寒冬；是他，消融了整個(gè)冰雪；是他，牽領(lǐng)我走過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。爸爸的手好比黑夜里佇立在街道兩旁的路燈、大海中高高聳起的信號(hào)塔指引我正確的.方向使我不再迷茫。此時(shí)，我只想說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)您！”

　　朋友們，父母的恩情是我們一輩子也還不完的感情債�。∷自捳f(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”可我們現(xiàn)在卻一無(wú)所有，不能給予父母物質(zhì)上的東西。我們現(xiàn)在唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)讓父母高興、欣慰，讓父母感到驕傲、自豪！這是點(diǎn)滴回報(bào)，也是唯一回報(bào)！

　　報(bào)答父母的恩情，就像大海一樣沒(méi)有盡頭，更無(wú)止境。在往后的日子里，我們應(yīng)該用愛(ài)的翅膀圍繞在他們身邊，讓他們到愛(ài)的滋味，從而換來(lái)他們甜蜜的微笑和他們發(fā)自內(nèi)心的高興！

高中議論文2

　　每個(gè)人看見(jiàn)的世界都是不同的，有人能夠發(fā)現(xiàn)其中的美，有人能發(fā)現(xiàn)其中的惡。

　　又一次，甲和乙一同去游玩，他們?nèi)ネ瑯拥囊粋�(gè)地方，看見(jiàn)同樣的景物，做同樣的事情。當(dāng)他們回來(lái)后，有一人問(wèn)甲：“你們?nèi)ツ抢镉瓮妫�感覺(jué)那里怎么樣?”

　　甲微笑著回答道：“那個(gè)地方很美麗啊，有著碧綠的.山，還有清澈的潭水，山上有許多鳥(niǎo)兒，它們唱著悅耳的歌，水里有幾條魚兒，歡快地游來(lái)游去。還有一處平坦的地方，被建起公園，公園里有很多的設(shè)施，我在那玩好一會(huì)秋千呢!”

　　那人又去問(wèn)乙：“你們?nèi)ツ抢镉瓮妫�感覺(jué)那里怎么樣啊?”

　　乙苦著臉說(shuō)：“別提，那是什么破地方啊!一個(gè)破山包上長(zhǎng)著幾棵樹(shù)，一旁有一水泡子，里面有幾條小魚。山上一群鳥(niǎo)在哪支支的叫，簡(jiǎn)直讓人不得安寧，還有一平地，上面有幾個(gè)生銹的設(shè)施，尤其那秋千，蕩起來(lái)嘎吱嘎吱的響�！�

　　那人很是疑惑，怎么一個(gè)地方，甲和乙的說(shuō)法完全不同呢?那人懷著疑惑，親自去那個(gè)地方，那個(gè)地方的山上，樹(shù)木是有些稀疏，但每棵樹(shù)都很高大，碧綠的葉子勉勉強(qiáng)強(qiáng)鋪滿山，山上有很多的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒的叫聲也不是那么的難聽(tīng)，山的一旁，有一個(gè)水潭，只是很小，裝飾也不怎么樣，里面有幾條小魚游來(lái)游去，那秋千確實(shí)不是新的，有些地方掉漆，可是絕對(duì)是安全的。

　　那是什么讓甲和乙在描述那里時(shí)有這么大的反差呢?其實(shí)完全是因?yàn)樾膽B(tài)的原因。

　　有些人，心中總是懷著快樂(lè)，懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，這樣的人，無(wú)論看見(jiàn)什么，都會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美，無(wú)論遇到多大的困難，都懷著希望。

　　而有些人，心中總是十分苦悶，總能感覺(jué)最壞的事情會(huì)發(fā)生，無(wú)論他們看見(jiàn)什么，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中壞的部分，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，總會(huì)灰心喪氣，這樣的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)。

　　其實(shí)世界就在那里，它的好與不好，只是看你的心態(tài)，如果你心中充滿著快樂(lè)，世界就是多姿多彩的，如果你心中充滿著灰暗，那么世界就是暗淡無(wú)光的。

　　心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。

　　快樂(lè)起來(lái)吧，笑著面對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)世界是這么的美好!

高中議論文3

　　中國(guó)，是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，擁有龐大的人口。隨著人口素質(zhì)的不斷提高，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，不僅促進(jìn)了“最美”的傳播，而且也促進(jìn)了“正能量”的傳播。

　　我們都知道，互聯(lián)網(wǎng)作為大眾傳媒的手段之一，具有傳播同網(wǎng)，全球同時(shí)，受眾主動(dòng)等的特點(diǎn)。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我國(guó)進(jìn)入了“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代，“互聯(lián)網(wǎng)＋產(chǎn)業(yè)”，“互聯(lián)網(wǎng)＋生活”等的不斷出現(xiàn)，這都促進(jìn)了我國(guó)科技，經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，而且更是提高了百姓的生活水平。

　　“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代，促進(jìn)了中國(guó)“最美”的傳播。最美司機(jī)吳斌，在一次公交車的過(guò)程中，因遠(yuǎn)方有一片鐵塊飛來(lái)?yè)羲榱藫躏L(fēng)玻璃，刺傷了他，他用30秒的時(shí)間完成了把車�？吭诼放赃叄�拉手剎等的動(dòng)作，救了整車子的乘客。最美司機(jī)，用生命保住了全車人的性命。最美教師，用身體抵擋著墻的倒塌。最美媽媽用雙手托舉著從高樓掉下的嬰兒。他們的行為無(wú)不闡明中國(guó)的“最美”精神，同時(shí)更是促進(jìn)了正能量的傳播。

　　在中國(guó)也有很多“正能量”。在街上掃地的叔叔阿姨，在學(xué)校教書的老師，在家做家庭主婦的母親……盡管都是些平凡的人，但是他們都有著正能量，他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅給中國(guó)增添了色彩！而且他們把正能量傳播于世界，而這些正能量提高了人們的素質(zhì)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。

　　在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代也存在著許多糟粕。比如病毒，色情影視，……這些糟粕不僅會(huì)危害我們的身心健康，而且阻礙了中國(guó)的'發(fā)展。所以我們要取其精華，去其糟粕，要有一雙明辨是非的眼睛，剔除糟粕。讓“聯(lián)網(wǎng)＋”的時(shí)代更加惠及全體人民。

　　有了“最美”“正能量”，當(dāng)然不是也少不了“最丑”“負(fù)能量”，所以我們要提高自己的素質(zhì)，努力做到“最美”。把自己的“正能量”不斷傳播下去，這樣中國(guó)才能更加繁榮。

　　正能量的傳播，不僅能提高自己的道德素質(zhì)，而且能促進(jìn)我國(guó)科技，經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。讓我們攜起手來(lái)，在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的發(fā)展的同時(shí)，爭(zhēng)做傳播正能量的使者。提高我國(guó)的人口素質(zhì)，為中國(guó)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，減少負(fù)能量的傳播。

高中議論文4

　　每個(gè)人都必須走一段距離。這就是生活。路上每個(gè)人都有一盞明亮的燈。它的名字叫理想。這盞燈照亮了人生的道路和方向。

　　每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)大理想，我也是。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我有我的第一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名女警察。然而，現(xiàn)在想起來(lái)，我小時(shí)候真的很可愛(ài)也很天真。那時(shí)，我喜歡女警察漂亮的制服和她站在馬路中間指揮交通的精神，但漸漸地我明白了當(dāng)女警察的艱辛和困難。從那時(shí)起，我的夢(mèng)想就成了泡影......

　　當(dāng)我做第二個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，我已經(jīng)在小學(xué)了。成為一名腦力教師已經(jīng)成為我的理想。那時(shí)，一臺(tái)新電腦被添加到我家。好奇心驅(qū)使我打開(kāi)電腦。我滑動(dòng)鼠標(biāo)，游戲世界吸引了我。我對(duì)游戲世界很著迷，我想長(zhǎng)大后做一份與電腦打交道的工作。對(duì)了，電腦工程師！我似乎豁然開(kāi)朗。然而，視力檢查后的視力檢查打破了我美麗的夢(mèng)想——我遺傳了弱視，從小就成了“小眼鏡”。然而，事情并不壞。醫(yī)生告訴我，我的視力將在12歲左右恢復(fù)正常。然而，當(dāng)時(shí)我10歲，我的視力顯然需要醫(yī)生的'建議。我不得不看一點(diǎn)電視和電腦來(lái)矯正視力。夢(mèng)想再次破滅，希望淹沒(méi)在黑暗的海洋中。

　　像盲人一樣，我找不到理想的方向。在茫茫人海中，我摸索著前進(jìn)。直到六年級(jí)，我才最終找到了自己的理想。

　　在語(yǔ)文課上，老師給我們講了第三組課文中的幾篇文章。我真是豁然開(kāi)朗——副營(yíng)長(zhǎng)郝為革命事業(yè)做出了犧牲，為了戰(zhàn)勝敵人，讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀聦W(xué)習(xí)，不怕?tīng)奚鼘氋F的生命。_整天為人民工作。我的理想是什么？我想放手并呼喊，我的理想是為社會(huì)、為國(guó)家、為人民做出貢獻(xiàn)。也許，有些人認(rèn)為這不是一個(gè)理想，但這是我人生的目標(biāo)，激勵(lì)著我向上的動(dòng)力，我會(huì)努力為之“奮斗”和“奮斗”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我會(huì)從身邊的小事做起，一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)。在學(xué)校，我會(huì)幫助我的同學(xué)，團(tuán)結(jié)他們。在家里，我會(huì)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。六年級(jí)我將進(jìn)入初中的殿堂。我不知道我將來(lái)會(huì)做什么，但我唯一確定的是，我會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)的人，因?yàn)槠鸷降膲?mèng)想是成功的開(kāi)始。當(dāng)我插上理想的翅膀，我不會(huì)迷失方向。在茫茫宇宙中，我將飛得更高、更遠(yuǎn)，飛向藍(lán)天，走向成功。

　　因?yàn)橛袎?mèng)想，我們不會(huì)迷失方向，因?yàn)橛邢Ｍ�，我們不�?huì)失去動(dòng)力，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)理想，有一天它會(huì)實(shí)現(xiàn)，它會(huì)實(shí)現(xiàn)！

高中議論文5

　　一個(gè)周六的早晨，在倫敦進(jìn)地鐵站，我插入車票，閘門卻沒(méi)開(kāi)，當(dāng)即我就有些奠名的緊張，慣性思維讓我都覺(jué)得自己可疑，面部有發(fā)燒傾向。匆忙向工作人員求助，還沒(méi)來(lái)得及解釋那票是真的，她就刷了個(gè)什么卡，告訴我可以進(jìn)去了。

　　她沒(méi)看我的票。一整天，我都靠工作人員刷卡，沒(méi)有人拿過(guò)那張“一天通票”去查看真?zhèn)�。而我，從開(kāi)始的緊張，到后來(lái)會(huì)直接跟人說(shuō)“我需要你的幫助”，然后大搖大擺地進(jìn)出。

　　后來(lái)聽(tīng)朋友說(shuō)，這種車票“失靈”事件并不少見(jiàn)，大家都是直接找工作人員幫著開(kāi)閘門，或者跟著其他乘客進(jìn)出。

　　西方社會(huì)信用體系給我的深刻感受是：它先天信任你，而非先天懷疑和時(shí)刻提防你。

　　以火車系統(tǒng)為例。與法國(guó)、瑞士等國(guó)家進(jìn)出火車站無(wú)檢驗(yàn)、上車購(gòu)票全憑自覺(jué)相比，英國(guó)的火車公司相對(duì)審慎，尤其在高峰時(shí)段，進(jìn)站或出站是有驗(yàn)票的。但若與中國(guó)“鐵老大”層層查票甚至還要查看公民身份證相比，英國(guó)的火車公司就顯得“傻憨”了些。

　　例如我買票時(shí)，不出示“打折卡”（需要花30英鎊購(gòu)買），而是遞上打折后的錢數(shù)，工作人員會(huì)直接給票。偶爾會(huì)問(wèn)“你有卡嗎”，也并不要求查看。如果我拿著打折卡的收據(jù)說(shuō)卡丟了，對(duì)方就直接再給一張。

　　給我印象很深的一件事情，是我剛到米爾頓·覬恩斯的`時(shí)候與議會(huì)的一次交道。我搬到租住的公寓沒(méi)多久，便收到關(guān)于收取市政稅的信件。信里面解釋了市政稅是什么，各個(gè)部門用它為市民提供什么服務(wù)，收取標(biāo)準(zhǔn)是怎么算出來(lái)的，例如警察部門的服務(wù)占幾個(gè)百分點(diǎn)，等等。隨信列出了一個(gè)季度中我需要繳納的數(shù)額，約350英鎊。

　　我注意到，計(jì)稅開(kāi)始時(shí)間與我實(shí)際搬人的時(shí)間不符，于是給議會(huì)寫了郵件說(shuō)：由于各種原因，我其實(shí)延遲20天入住。次日收到回復(fù)：“那么你的稅應(yīng)減掉這些天的�！边�列出了減掉后的數(shù)額。隨后，我研究收稅小冊(cè)子，發(fā)現(xiàn)其中還介紹了什么情形可打折。于是我叉寫部件問(wèn)：我一個(gè)人居住，按你們的政策是不是可打25%的折？很快叉收到肯定的回復(fù)。

　　兩次郵件往來(lái)后，稅額從350英鎊更改為230多英鎊。在這個(gè)過(guò)程中，都是我“單方說(shuō)法”，沒(méi)提供任何證據(jù)證明我延遲入住以及一個(gè)人屆住，我也沒(méi)有被要求去證明。

　　經(jīng)歷多了這樣的小事情，我難免會(huì)感慨需要隨身攜帶證件的日子。

　　在國(guó)內(nèi)，每當(dāng)談到社會(huì)信用體系，很多人會(huì)認(rèn)為，我們的國(guó)民素質(zhì)還沒(méi)達(dá)到要求，還不適合。也有人會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)，如果中國(guó)人都去了歐洲，估計(jì)乘火車就沒(méi)有買票的T。

　　這里面，其實(shí)有先有雞還是先有蛋的邏輯問(wèn)題。先信任，還是先值得被信任？

　　一個(gè)朋友離開(kāi)英國(guó)，留下一張貼有她的照片的包月電影卡，可以無(wú)限次看電影。我直接用她的卡續(xù)贊和看電影，工作人員從不看照片，拿過(guò)卡刷一下出張票就給我，還會(huì)微笑著說(shuō)聲“謝謝”。慢慢地我就覺(jué)得對(duì)不起人家從不懷疑我的笑容，決定辦張新卡貼上自己的照片。

　　信任本身是一種力量，信任讓人心理放松和踏實(shí)，這也是舒適生活的基礎(chǔ)之一。信任的力量，會(huì)讓人視誠(chéng)實(shí)、真實(shí)為一種自我要求——你相信我，我便有不辜負(fù)這信任的責(zé)任。

　　反之，在不斷需要證明、不斷被查驗(yàn)真?zhèn)蔚纳鐣?huì)，本該是相互合作、服務(wù)與被服務(wù)等讓生活更順暢的環(huán)節(jié)，有時(shí)倒成了斗智斗勇的競(jìng)賽。既然你懷疑我是假的，那以假的讓你當(dāng)真，我便贏了。

　　點(diǎn)評(píng)

　　文章以在倫敦乘地鐵這件事開(kāi)篇，并引出下文；又借要票、計(jì)稅等生活小事．進(jìn)一步陳述了西方社會(huì)信用體系之合理與完善，為下文的議論蓄勢(shì)；接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，回到國(guó)內(nèi)，在對(duì)比中含蓄地回答了“先信任還是先值得被信任”的問(wèn)題：文末論速了信任的作用和不信任的危害。文章擺事實(shí)，講道理，既真實(shí)可信，又論述有力；文風(fēng)樸實(shí)，簡(jiǎn)明生動(dòng)；以小見(jiàn)大，真切地表達(dá)作者吁求構(gòu)建完善的社會(huì)信用體系的渴望，警醒世人，乃振聾發(fā)聵之聲。

高中議論文6

　　在許多人眼里，理想只是個(gè)虛無(wú)縹緲的名詞，如同冰下游魚，天上浮云，可望而不可及。因此我們羨慕那些敢于宣訴自己理想的人，更敬佩那些為理想奮斗至死的人。理想，雖聽(tīng)之甜如蜜糖，而行之則苦若黃連。理想若被平凡人訴諸于口，則恍若一個(gè)笑話。理想之死，在當(dāng)今社會(huì)仿佛已成普遍事實(shí)�！袄硐牒茇S滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”雖然是一句自嘲之語(yǔ)，但仍暴露出當(dāng)代年輕人惰性成癮的致命問(wèn)題。

　　王勃曾有言：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！痹跉v史的長(zhǎng)河中，許多仁人志士以身許愿，砥礪前行。君不見(jiàn)，茅以升自強(qiáng)不息，一生為祖國(guó)江河架橋；君不見(jiàn)，樊錦詩(shī)舍棄半生，于戈壁灘與孤燈作伴；君不見(jiàn)，林鳴勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)造港珠澳大橋這一歷史奇跡。理想若實(shí)現(xiàn)，帶來(lái)的便是莫大的榮譽(yù)，但伴隨它更多的則是被誤解的寂寥，失敗后的酸辛。但，就因?yàn)槿绱�，我們便讓理想深埋土中，不�?jiàn)陽(yáng)光么？

　　不，不應(yīng)該是這樣的。理想是燈，照亮夜行的'路；理想是星，指引我們走向黎明。英雄失去理想，蛻作庸人；庸人失去理想，碌碌終生。理想是我們追尋未來(lái)美好生活的原動(dòng)力，讓我們?cè)谌松�道路上走的每一步都更�?jiān)實(shí)，更從容。“即使我們身處在陰溝，但我們依然有仰望星空的權(quán)利�！迸c其仰望那迷霧后的星辰，不如充實(shí)自己，沉淀自己，成為自己的星，甚至是暖陽(yáng)，溫暖他人。生命太宏大，太短暫又太重要，沒(méi)有時(shí)間閑扯雨水太少或者最新的八卦。為何不拋開(kāi)那些顧慮，克服惰性，勇敢地邁出第一步呢？

　　“熬過(guò)長(zhǎng)夜與風(fēng)霜，就算一個(gè)人走也坦坦蕩蕩�！被蛟S理想仍未逝去，它躲藏在我們心底，靜候光明。

高中議論文7

　　常言道，人應(yīng)有敬畏之心。尤其是在教育愈發(fā)被重視的今天，不少家長(zhǎng)開(kāi)始教導(dǎo)孩子有所畏懼。敬畏生命，敬畏尊長(zhǎng)而在我看來(lái)，與其畏東畏西，不若心懷無(wú)畏。

　　誠(chéng)然，敬畏在社會(huì)中發(fā)揮著不容忽視（不容小覷）的積極作用。從小教導(dǎo)孩子敬畏生命，可以讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中珍視自己、他人的生命，珍惜自己人生的分秒與點(diǎn)滴；教導(dǎo)孩子敬畏尊長(zhǎng)，可以助孩子養(yǎng)成孝順、謙虛的美德；教導(dǎo)孩子敬畏規(guī)則，可以讓孩子在立足于社會(huì)時(shí)不至于被毒打得頭破血流敬畏式教育仿佛能在很大程度上給孩子創(chuàng)造一個(gè)順?biāo)斓奈磥?lái)，給社會(huì)培養(yǎng)其需要的人材，給我們國(guó)家一個(gè)按既定軌跡前行的推力。

　　然而，敬畏也并非完美。敬畏在很多時(shí)候往往與約束和桎梏聯(lián)系起來(lái)。確實(shí)，當(dāng)我們滿心敬畏，上至天地神靈，下至草木土石都成了我們敬畏的對(duì)象時(shí)，那恐怕才是最值得畏懼之事。當(dāng)我們不分對(duì)象而敬畏時(shí)，我們便是（成了）沒(méi)有思考的機(jī)器，當(dāng)我們只一味敬畏而不敢心懷質(zhì)疑時(shí)，我們便失去了理智。試想一條法律出爐全國(guó)上下都只知對(duì)規(guī)則需敬畏，而不敢提出出格之論，法律如何完善？如果這樣，創(chuàng)新這一詞何來(lái)存在必要？反正我們?cè)摼次防献孀诹粝碌臇|西，怎能胡亂變動(dòng)？

　　我們需知，我們?cè)缫焉�活在了一個(gè)新的時(shí)代，有多少事物正在以我們難以估量的速度發(fā)展？如果我們只知道敬畏而不敢做出出格越軌之事，我們?nèi)绾稳ヌ剿髂切┪粗�的領(lǐng)域？而我們的國(guó)家又如何在敬畏的退縮、保守中奔向復(fù)興之路？因而我們要大呼：我們不再需要只敬畏的.裝在套子里的人，我們需要心懷無(wú)畏、敢于打破敬畏，第一個(gè)吃螃蟹的人！

　　我們作為年輕一代，作為國(guó)家的筑造者，我們更應(yīng)明確這一點(diǎn)：心懷無(wú)畏。我們生活在一個(gè)豐富多彩、多元化開(kāi)放的時(shí)代，這給我們沖破桎梏創(chuàng)造了條件。我們要擯棄不該有的敬畏，敬畏該敬畏的東西，比如生命、自然和自己的雙手。我們更要心懷無(wú)畏，去勇敢大膽地質(zhì)疑那些不合理（不合乎情理）的東西；去大膽地想象那些看似荒謬之物；再大膽地探索那些未知的無(wú)人之境。年輕人，該熱血沸騰、敢為人先，要避免少年老成地把自己圈在敬畏之中，要有無(wú)畏傳統(tǒng)、敢于創(chuàng)新之姿態(tài)！只有我們年輕人敢于挑戰(zhàn)螃蟹肉，才能有更好的未來(lái)。

　　我相信，中國(guó)美好而遠(yuǎn)大的前程，不在無(wú)畏者縮手縮腳的樊籠里，而在我們年輕人無(wú)畏荊棘的無(wú)畏之心中。

高中議論文8

　　讀書，它不像聽(tīng)音樂(lè)那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂(lè)。它，很靜，好象整個(gè)只有自己，沒(méi)有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧?kù)o中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開(kāi)朗，露出淡淡的微笑……

　　我喜歡看小說(shuō)，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的水準(zhǔn)。我爸爸說(shuō)過(guò)，看小說(shuō)僅僅追求里面的情節(jié)，太入迷了，不好。或許是對(duì)的。我是追求里面的情節(jié)，但是，好的故事能夠令人開(kāi)心的，令人傷心的，令人淚流滿面的，令人開(kāi)口大笑的……我僅僅進(jìn)入了作者的世界里，感受我曾未有過(guò)的經(jīng)歷，也能夠讓我再一次重溫我自己遇見(jiàn)過(guò)的經(jīng)歷。不管故事，是真的還是假的，我都會(huì)知道里面其實(shí)包含的含義。以前多時(shí)，看完一本小說(shuō)，我是滿面淚水的；也以前多時(shí)，我是開(kāi)心地微笑著。也許說(shuō)，我被作者感動(dòng)了，倒不如說(shuō)，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，因?yàn)槲乙呀?jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤(rùn)的心……

　　或許，讀書，真的能夠在你不論孤獨(dú)與愉快的心上添加一筆色彩。讀書就是這樣，使人感覺(jué)舒服……

　　每個(gè)人小時(shí)侯都看過(guò)童話故事，“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢(mèng)寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個(gè)童話結(jié)局都是快樂(lè)的，即使賣火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會(huì)如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長(zhǎng)大了，也會(huì)懷念舊的時(shí)光。

　　我們都一樣，都是喜歡追求幸�？鞓�(lè)的生活的，但都逃不過(guò)悲傷。讀書就是這樣能夠讓我們擁有暫時(shí)的幻想，一時(shí)的幻想，一時(shí)的忘我，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)充足了。

　　讀書，作者飛過(guò)這個(gè)離奇的經(jīng)歷，也渴望帶你飛過(guò)；讀書像電影，你很享受里面的時(shí)光，但是，電影一散場(chǎng)，燈光一亮，悲喜皆會(huì)拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續(xù)我們不會(huì)停止腳步在生活的道路上。

　　讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)過(guò)，要寫好作文就要多讀書。每次聽(tīng)，都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)悶。其實(shí)，真的是對(duì)的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的'感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛(ài)和我們的同情，不知不覺(jué)中我們逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，用心靈的感受寫作�；蛟S寫出來(lái)的不是的文章，但就是最真心的文筆。

　　書，和我們一樣，它都有自己的靈魂，自己的旨�！�…

　　一本好書，就等于一個(gè)真實(shí)的自己；一本好書，就等于我們的知心朋友。

　　所以，讀書，我們一定要做的。

　　希望我們都能夠擁有自己，擁有自己的知心朋友。

高中議論文9

　　生死之間可能沒(méi)有什么交集，但一定要注意“生死之間”。

　　生死之間，有著許多的相似之處，也許這就是生命的本質(zhì)吧。但是，生命之間的距離，卻不是一個(gè)人能夠跨越得上的。

　　一天下午，天色很陰冷，我和同學(xué)們正在教室里上語(yǔ)文課。突然，一陣“隆隆”的雷聲從天而降，緊接著，一道銀光閃閃的閃電從窗外劃過(guò)。接著下起了傾盆大雨，我的同桌沒(méi)帶雨傘，他只得站在教室外。我看著這情景，眼淚不由自主地在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，心想：這場(chǎng)大雨可真可怕呀，如果不是我自己沒(méi)帶雨傘，那么，他就會(huì)被淋成落湯雞的。這時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)在了教室門口�！笆钦l(shuí)呀？”我問(wèn)道�！熬褪俏彝�桌的朋友�！薄笆菃�？是我？”“是啊。”我們兩個(gè)人的`目光相對(duì)了，他的眼珠子都快轉(zhuǎn)暈了：“我，我……我……”

　　雨越下越大，我們兩個(gè)人都快要被雨淋濕了。

　　我的心情也隨之沉重，因?yàn)�，我們兩人的友情就這樣破碎了！我們兩個(gè)都是一個(gè)同桌，我們倆誰(shuí)也不想分開(kāi)。

　　我們倆的友情，就是這樣。一個(gè)人，可以在學(xué)習(xí)上對(duì)對(duì)方的幫助，一個(gè)人，可以在生活上對(duì)對(duì)方幫助。

　　生死之間，有著許多的相似之處，也有著許多的相似之處；也有著許多的相似之處，也許這就是生命之間的相似之處吧！

高中議論文10

　　假如你隨便找一個(gè)中學(xué)生，問(wèn)他什么是對(duì)數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定能夠把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個(gè)個(gè)都是科學(xué)家的料。可是，你找個(gè)輔導(dǎo)生，問(wèn)他在野外被蛇咬了如何辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對(duì)你說(shuō)聲“不了解”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不了解！”“被子如何疊”“不了解！”“為什么啥都不了解？”“也不了解！”

　　這便是中國(guó)教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對(duì)常識(shí)的教育力度不夠。學(xué)校的課程包羅萬(wàn)象，能夠獨(dú)缺“常識(shí)”。學(xué)生們便所以被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學(xué)問(wèn)。當(dāng)今中國(guó)要強(qiáng)國(guó)，靠的是飛機(jī)、大炮、火箭這些高科技，似乎就應(yīng)該給學(xué)生“喂飽”科技知識(shí)。“常識(shí)那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛�！泵慨�(dāng)看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識(shí)不當(dāng)干糧！”

　　常識(shí)是一門指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù)。衣、食、住、行等日常行為，無(wú)一不需要常識(shí)的'引導(dǎo)。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務(wù)活能夠由父母包辦，各種各樣事宜能夠由父母操勞，儼然一個(gè)個(gè)不問(wèn)政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長(zhǎng)大后還是要靠自理。倘若不懂常識(shí)，將來(lái)豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個(gè)電話問(wèn)父母？而連自身都照料不太好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學(xué)問(wèn)？

　　常識(shí)也是科技的基礎(chǔ)�？茖W(xué)卻沒(méi)有“空中樓閣”，而是廣生于人們對(duì)身邊事物的實(shí)踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識(shí)中歸納出萬(wàn)有引力定律；魯班從葉子會(huì)割傷手的常識(shí)中發(fā)明出鋸子。離開(kāi)常識(shí)而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。

　　由此觀之，在素質(zhì)教育制度中，增加常識(shí)的普及，是很有意義的。應(yīng)做到常識(shí)與科技知識(shí)兩手抓。但另外，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及獨(dú)立思考能力，使他們能在平凡的常識(shí)中歸納出科學(xué)規(guī)律，又或者讓他們大膽質(zhì)疑常識(shí)，不要囿于常識(shí)。當(dāng)年偉大的物理學(xué)家伽利略，正是在對(duì)常識(shí)的質(zhì)疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質(zhì)疑是正確的。

　　常識(shí)是人們生存的基礎(chǔ)，是科技發(fā)展的基礎(chǔ)，其對(duì)于人的意義堪比干糧。別拿常識(shí)不當(dāng)干糧，用它來(lái)“填飽”學(xué)生的腦袋，用它來(lái)支起科學(xué)大廈的腰腹吧！

高中議論文11

　　——我最親愛(ài)的蝸居里的朋友們，別嘲笑我的突然正經(jīng)，悄悄告訴你們一件事——我感激一切讓我和你們相遇的因果，因?yàn)楹湍銈円黄鹜�舟共�?jì)度過(guò)的時(shí)光，是我所擁有的，最美好的寶物。

　　哎呀，都說(shuō)了，別再笑了……

　　可是，也別哭呀。

　　————故事的幕起

　　驚醒晨初懵懂天空的是，是尖利到一度讓人埋怨的哨聲。哨聲劃破灰蒙蒙的空色，驅(qū)趕想要滯留在原地的冷月，然后重重的砸在仍在被窩里做美夢(mèng)的小動(dòng)物們頭上。動(dòng)物們有的是果斷地一把掀過(guò)厚被——嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋在腦袋上，堅(jiān)決兩耳不聞被外事（事后總會(huì)有那么一個(gè)人在一邊竭斯底里地轟炸式掀此人被子），正所謂“遺世而獨(dú)立”；有的則是一邊哼唧哼唧地呻吟，一邊卻又清醒異常（待考）地迅速套上外衣擠入洗漱間充當(dāng)占位先鋒——由此，混亂而又忙碌的一天乒乒乓乓拉開(kāi)序幕。

　　和所有寢室沒(méi)有任何區(qū)別，我們八個(gè)人抱團(tuán)擠在這個(gè)窄窄的卻又溫暖的蝸居，在倉(cāng)促的高中生活節(jié)奏下躲在這里打幾個(gè)小小的盹，透過(guò)被雨點(diǎn)打濕的窗戶看著潮起潮落，花開(kāi)花謝，春去春又來(lái)。這是一個(gè)平凡的寢室，啊，大概，我也沒(méi)有什么可以特別訴說(shuō)的，是吧？

　　——是的，并沒(méi)有任何的與眾不同。

　　并沒(méi)有任何的與眾不同……這只是一個(gè)這樣的地方，新的一天從這里開(kāi)始，又從這里結(jié)束。它承載了你一整天的勞累，溫柔地傾聽(tīng)著你一天的抱怨，用體襯的溫度擁抱著你，給你一個(gè)安心的夢(mèng)鄉(xiāng)；

　　并沒(méi)有任何的與眾不同……在那里的只是那樣一群人，會(huì)在任何時(shí)候一臉傻笑地叫著你的名字，會(huì)在你心情低落的時(shí)候局促地緊緊抓著你的手，擔(dān)憂著你并且抓耳撓腮得想著怎么逗你開(kāi)心，會(huì)在冷雨瓢潑的天空下陪著你撐著傘撒丫子狂跑去搶飯，會(huì)早早的趴在床上一臉高深莫測(cè)地講一個(gè)已經(jīng)講過(guò)很多遍的八卦……

　　只是這樣一個(gè)普通的地方，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義非凡。

　　我們?cè)�久久居住在不同的地方，卻因?yàn)楦鞣N緣由來(lái)到了這里，住進(jìn)了同一個(gè)寢室。原本我們應(yīng)是在無(wú)意間看到對(duì)方的名字，卻不甚在意；我們應(yīng)是在川流不息的喧雜城市中擦肩而過(guò)卻瞬間忘記，我們應(yīng)是隔著重重山嶺大聲呼喊卻互不傾聽(tīng)；本應(yīng)該沒(méi)有任何交集，但現(xiàn)在在同一個(gè)小小的家里嬉戲打諢，成為體己好友，成為親親姐妹，這是多么不可思議啊呢！

　　佛家說(shuō)，同船共渡是緣，上船就是緣的開(kāi)始；然而若是船上什么都沒(méi)有發(fā)生，那一靠岸，各走各的路，也就是緣的結(jié)束，那么這緣便是很淺很淺的了。但若是此時(shí)天上下起了雨，許仙將傘借給白娘子，這才扯出一道因緣。因此，同舟不一定共濟(jì)，是要看人心造化。

　　而我們呢？

　　我想，我大概是上了條賊船，這條船被編號(hào)成了404——四加四等于八，所以包括我船上一共有八個(gè)個(gè)性迥異的女船夫，從此我們便要共同搖著漿渡這條長(zhǎng)達(dá)兩年之久的河，通往對(duì)岸霧氣氤氳的未來(lái)彼岸。我們不是浪漫的許仙，沒(méi)有共傘的浪漫逸趣，但我想——在這艘船上我們至少一起在河里摸過(guò)魚，這因緣也就因此不淺了吧？皆由此類種種，我們也就同舟共濟(jì)，扯生出美麗的“孽緣”——

　　同我們所經(jīng)的路一起，這緣也在趁人不注意的時(shí)候衍生得越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越堅(jiān)固；就像一朵盛開(kāi)的巨大白蓮，輕柔地覆在我們的來(lái)路上，使得回憶變得純凈柔軟，使得眼下變得溫暖明媚，使得我們望向前方的眼神變得充滿勇氣——不，這不是緣，緣聽(tīng)起來(lái)浪漫卻太過(guò)松散，幸運(yùn)卻太過(guò)虛幻；一路牽扯著我們走過(guò)來(lái)的不是這種彌散了文藝清香的隨機(jī)的東西，我想重新給它命個(gè)名，它叫做羈絆。

　　這是從404號(hào)小船啟程的時(shí)候便漸漸形成的，我們之間日益堅(jiān)固的羈絆，我們所共度的'這一漫漫旅途中收到彼此贈(zèng)與的最好禮物。

　　……然而……

　　隨著時(shí)間不可違抗的推移，我們的前行節(jié)奏變得急促；一起走過(guò)的路程越長(zhǎng)，也就意味著剩下還能攜手度過(guò)的路變得越來(lái)越短。別笑我的杞人憂天，盡管那個(gè)時(shí)候很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我們卻都明白它已經(jīng)踏著沉沉的腳步向我們迫近。

　　我們又還能相互嬉笑著，看多少次潮起潮落，花開(kāi)花謝，春去春又來(lái)呢？

　　是的，船總有靠岸的時(shí)候，而我們上了岸之后，奔赴的卻又必定是不同的方向——正如我們從不同的方向奔赴而來(lái)。那么這個(gè)寢室，于我們又是什么呢？?jī)H僅只是一個(gè)供我們小憩的港灣嗎？?jī)H僅只是一個(gè)供我們停息的枝頭嗎？

　　我們會(huì)在不久的將來(lái)，逐漸想不起對(duì)方的名字，卻又不再在意了嗎？我們會(huì)在川流不息的喧雜城市中擦肩而過(guò)，卻瞬間忘記了嗎？我們會(huì)隔著重重山嶺大聲呼喊卻，卻互不傾聽(tīng)了嗎？

　　……不，我想，并不會(huì)這樣。盡管多久之后，這艘404號(hào)小船終于靠了岸，我們分散各自成了河流中漂往四方的朵朵浮萍，前去夢(mèng)想的大陸回收自己的愿望寄來(lái)的回信，我們也不會(huì)忘記昔日的傻笑著的室友們——不，親愛(ài)的朋友們。

　　曾經(jīng)在哪里看到過(guò)書上的一句話，覺(jué)得很無(wú)謂的同時(shí)卻又怎么都忘不掉：“和你一起笑過(guò)的人，你很可能會(huì)輕易把他忘掉；但是陪你一起哭過(guò)的人，卻是終生難忘。”

　　我看的傻笑，腹誹著：那像我們這般又一起狂笑過(guò)的，一起痛哭過(guò)的，得花多少時(shí)間，多少精力才能忘得掉這段這個(gè)小小的家中的，長(zhǎng)長(zhǎng)的故事啊

高中議論文12

　　1、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開(kāi)門見(jiàn)山，以反問(wèn)的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

　　2、本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。

　　3、這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。

　　4、這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

　　5、這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

　　6、這篇議論文開(kāi)門見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過(guò)渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

　　7、文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語(yǔ)引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語(yǔ)言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。

　　8、這篇議論文開(kāi)篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說(shuō)理，也通過(guò)對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說(shuō)服力。

　　9、這篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的'看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

　　10、這是一篇規(guī)范的議論文。開(kāi)篇語(yǔ)言整齊，頗為簡(jiǎn)練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

　　11、這篇議論文開(kāi)門見(jiàn)山提出了“音樂(lè)有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過(guò)渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

　　12、文章切合題意，這一點(diǎn)從標(biāo)題“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”就可看出；結(jié)尾處再次點(diǎn)題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語(yǔ)言流暢，少了正統(tǒng)議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。作者對(duì)“成長(zhǎng)與挫折”關(guān)系的認(rèn)識(shí)比較深刻，并能運(yùn)用例證、引證法透徹地進(jìn)行分析，取得了啟人心智、發(fā)人深思的表達(dá)效果；而比喻、排比、反問(wèn)句的運(yùn)用，又使全篇文采斐然。

　　13、本篇議論文，閃光之處有三。一、語(yǔ)言精練、富有極強(qiáng)的邏輯論證力量�！案呱疆吘沽舸缤�，故能高聳入云；大海終須納細(xì)流，故能浩瀚無(wú)邊�！倍�、事例典型、具有集中的說(shuō)服力。三、道理合理，邏輯論證力量強(qiáng)。

　　14、本文熟練化用高中教材中的文言名篇，表達(dá)了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來(lái)的能力，體現(xiàn)了作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力；高妙意境的營(yíng)造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當(dāng)與眾共享！

　　15、本文是一篇較為精彩、規(guī)范的議論文。語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)都很善用整齊的語(yǔ)句或語(yǔ)段，不妨認(rèn)真學(xué)學(xué)作者凝練生動(dòng)的舉例論證以及其后的畫龍點(diǎn)睛式的提煉語(yǔ)句，更有文學(xué)色彩極濃的典雅書面語(yǔ)輔之，怎一個(gè)“好”字了得！

　　16、本文是一篇典型的采用并列式結(jié)構(gòu)的議論文，全文以”生命需要疼痛，有痛才有希望。“一句統(tǒng)領(lǐng)全文，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡(jiǎn)潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。

　　17、開(kāi)門見(jiàn)山提出了“信念終究會(huì)戰(zhàn)勝一切”的觀點(diǎn)，中間又以簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)言，舉例論證了意志的巨大力量，尤其可貴的是，每個(gè)事例之間都有一段恰如其分的語(yǔ)言，過(guò)渡巧妙自然，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。

　　18、文章開(kāi)篇通過(guò)寫世界各國(guó)的語(yǔ)言，著作等點(diǎn)明主題，我們應(yīng)學(xué)會(huì)溝通，為世界的明天點(diǎn)燈。古今中外的名家詩(shī)篇作者可以運(yùn)用的得心應(yīng)手，同時(shí)引用馬可波羅的事跡進(jìn)行論證，論據(jù)充分，論證雄辯有力，層次清晰，是一篇佳作。

　　19、作為一片議論文，習(xí)作開(kāi)篇點(diǎn)題“古之成大事者，無(wú)出智、勇二字”，中心明確。行文采用總分總式結(jié)構(gòu)，“先勇后智，*后提出智勇雙全，方可立足當(dāng)下”，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言凝練，不錯(cuò)。

　　20、本文以排比開(kāi)篇，很有文采。然后集中直抒胸臆，表露克服困難的決心與勇氣，欣賞行蜀道，卻能擺渡夢(mèng)想的成功者。多用整句、短句、讀來(lái)瑯瑯上口，足見(jiàn)作者深厚的文化積淀與不凡的語(yǔ)言修養(yǎng)。

高中議論文13

　　寬容是冬日里的一團(tuán)篝火，在冷冽的寒風(fēng)溫暖你我，寬容是夜空中的一首歌謠，在孤獨(dú)寂寞中的夜里陪伴你我；寬容是沙漠中的一泓清泉，在絕望的時(shí)刻，給予你我希望，讓我們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆。

　　法國(guó)作家雨果曾說(shuō)；’’世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬的是人的胸懷�！�’聰明人將理智的行為以種種行式表現(xiàn)在生活的各個(gè)片段，在這其中，有一種理智叫寬容。沒(méi)有什么力量可是以阻擋寬容背后的那種感恩，也沒(méi)有什么可是以比及一顆充滿理智和寬容的心。

　　相傳周定王元年，楚莊王平定叛亂大捷，特宴請(qǐng)眾將，百官，并讓愛(ài)妾許姬敬興。突然一陣狂風(fēng)將所有的蠟燭吹滅。黑暗中，一個(gè)人拉住許姬的衣袖調(diào)情，許姬不許，順手扯下了那個(gè)人的一個(gè)衣角，并請(qǐng)莊公檢查每個(gè)人的衣服。莊王聽(tīng)后大笑兩聲，道。

　　‘‘酒后狂態(tài)，難免如此，若治罪，必傷人之心，百官不歡而散，得不償失�！痹S姬聽(tīng)后嘆服。日后吳兵伐楚的`戰(zhàn)場(chǎng)上，有位戰(zhàn)士異常奮勇，為保衛(wèi)楚國(guó)立了大功。莊公問(wèn)他為何如此，他說(shuō)：“殿上之事乃者�！�

　　其實(shí)，做到寬恕并不困難，也不需要付出很多，用一扇敞開(kāi)的心扉多包容一些，一切夠了，但是并不是所有人都擁有像楚王一樣理智的處事態(tài)度和寬容的胸襟。他們往往因此釀成了不可是挽回的悲劇。

　　當(dāng)年的猛將眾多，謀士如云的項(xiàng)羽曾擁有過(guò)韓信等一大批勇士，可是他霸氣沖天，處處不能容人，使眾多謀臣良將紛紛掛冠而去，最終落得四面楚歌，自刎于烏江。屠格涅夫曾說(shuō)：“不會(huì)容忍別人的人，就不會(huì)得到別人的寬恕。”這句話在項(xiàng)羽身上得到了最好的證驗(yàn)。他若能用比天更廣闊的胸懷面對(duì)處處為他盡忠的謀士，多一分理性，多一分豁達(dá)，當(dāng)年的楚霸王何至于發(fā)出“虞兮虞兮奈苦何”的英雄路地慨嘆？

　　卡耐基曾說(shuō)人格成熟的重要標(biāo)志是寬容，忍讓，和善。理性的定義中也有一種名叫寬容的元素，它是一切聰明才智的起點(diǎn)。

　　常言道“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！痹谌松�這一路上，即使被打擊的一塌糊涂，也可是以從這個(gè)底線上重新起航，因?yàn)檫@里有一種理性叫寬容———對(duì)別人，也對(duì)自己。

高中議論文14

　　有人說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該有一雙好鞋，因?yàn)檫@雙好鞋會(huì)帶你到最美好的地方去。我想，這鞋大概就是指理想吧。理想總是美好的，那是一個(gè)能讓你最快也最容易實(shí)現(xiàn)愿望，得到快樂(lè)的地方，所以我們從不缺乏理想。如果理想是一位高貴美麗的公主，難以親近，那么追求就是一個(gè)純樸實(shí)在的小姑娘，平易近人；如果理想是水中若缺若圓的明月，那么追求則是空中時(shí)刻給我們貼身光和熱的.嬌陽(yáng)；如果理想是沙漠中轉(zhuǎn)瞬即逝的蜃景，那么追求則是不遠(yuǎn)處真正給我們帶來(lái)希望的一林綠洲。

　　追求讓我們看清理想，理想讓我們知道了追求的方向，只有當(dāng)我們擁有了一個(gè)既適合我們，又是我們所向往的理想時(shí)，追求才更有意義，也更易轉(zhuǎn)化為理想實(shí)現(xiàn)時(shí)那一抹絢麗的彩虹。

　　著名的居里夫人，她為了實(shí)現(xiàn)她找到鐳的理想，在數(shù)千噸的瀝青中，不分晝夜地工作，她是如何堅(jiān)持下來(lái)的呢？因?yàn)樗�有追求，追求使她在困難面前決不低頭，終于在不知多少個(gè)晝夜后，她終于提煉出了一克純鐳，使人類在科技發(fā)展史上又前進(jìn)了一步。

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的追求，不論好人壞人，成功者失敗者，追求是人生存在這世界上的心理基礎(chǔ)。人生追求，是一種內(nèi)心的平靜，在四個(gè)層面保持平衡的人才會(huì)擁有圓融的人生。偉人之所以成為偉人，這和他們擁有一種不同于常人的堅(jiān)持在里面，堅(jiān)守自己的理想和信念陣地，永不放棄。

　　從呱呱墜地的那一刻起，我們便開(kāi)始了人生的旅途，不管這旅途是坦蕩還是崎嶇，都要靠我們一步一個(gè)腳印地走下去，那或深或淺的痕跡不單單記載著我們一路走來(lái)的酸甜苦辣，更印證著我們對(duì)理想的不懈追求。

　　理想變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，那么，我們是不是有自己的追求呢？有了追求，再付之以行動(dòng)，理想和現(xiàn)實(shí)之間就不會(huì)再有莢膜了，換句話說(shuō)，這時(shí)，我們已經(jīng)獲得了成功，使理想變成了現(xiàn)實(shí)。追求我的理想，放飛我的夢(mèng)想。

　　每一個(gè)人的理想就像小船，只要放好了人生的風(fēng)帆，才能夠飄揚(yáng)過(guò)海，達(dá)到自己的理想之升。

高中議論文15

　　也許悠然出世就有了幸福吧，老莊這樣想著，乘御六氣，逍遙而游;也許浪蕩形骸就有了幸福吧，詩(shī)仙半睜醉眼，口中呢喃;也許功成名就就有了幸福吧，才有幾多君王厲兵秣馬，逐鹿中原。

　　于我，幸福只是一種態(tài)度，是對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的把握。生活清貧的人必須承受痛苦嗎？不，我們不應(yīng)以自以為是的眼光去揣度別人的幸福。柴米油鹽，生活瑣事，亦是一生中美麗動(dòng)聽(tīng)的奏鳴曲。沒(méi)有甘醴，掬一捧清水也能對(duì)飲，若少美景，舉首浩瀚壯美的天空便是天然的饋贈(zèng)。相反，富足的人生也意味著另一種形式的疲于奔命，權(quán)力與利益的紛爭(zhēng)，處處時(shí)時(shí)的勾心斗角，明槍暗箭，勞人心志，更無(wú)須談及幸福。幸福是一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，身邊親友的.關(guān)切和照應(yīng)，偶爾陌生人的小小善行。自身態(tài)度的優(yōu)雅就是強(qiáng)烈的幸福的暗示。所以，享受幸福，只需打開(kāi)雙臂，洞開(kāi)心扉。

　　生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，同樣，生活中并不缺少幸福，而是缺少承載幸福的心靈。

　　欲望是人之所以為人的低下和卑微的羈絆，它才是人類的最終的死敵。他會(huì)遮蔽人們澄澈明亮的雙眼，讓世俗的氣息浸透我們的每個(gè)毛孔。幸福極易在欲望的渦流中透支用盡。它讓人在不斷地不知疲倦的索取中迷失自己。所以，想要體會(huì)幸福便只要節(jié)制自己無(wú)窮的欲望。只擁有一株姣美的鮮花，夠了，何必要?jiǎng)谏褓M(fèi)力的追逐滿園的艷美？只擁有一隅的光束，夠了，何必要置身于烈日的曝曬。隨手一杯香茗，一本閑書，就靜靜坐著，抑或是躺著，屏棄蕪雜的私欲，會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是悄無(wú)聲息的韶光的流逝，也會(huì)有充實(shí)的幸福感。

　　學(xué)會(huì)感激，也便學(xué)會(huì)了享受幸福。感謝天地，感謝家園，有了它們，我們才能生存，才能享受這看似當(dāng)然的饋贈(zèng)，感謝朝華，感謝嬋娟，感謝時(shí)光的更迭，讓我們的幸福積淀、曼延。

　　欣賞自然的瑰麗，無(wú)窮變幻是幸福，聆聽(tīng)水流丁冬，細(xì)雨淅瀝也是幸福。心懷感恩，才能不以一葉而蔽目，而是發(fā)現(xiàn)一花一葉間的世界，安然，靜謐地做一個(gè)幸福的人。

　　打開(kāi)心靈，斬?cái)嗫`心的枷鎖，節(jié)制貪欲，保持澄明的心境，學(xué)會(huì)感恩，享受生活的美好，然后，就等著幸福撲面而來(lái)。

　　是吧！幸福就是這么簡(jiǎn)單。

【高中議論文】相關(guān)文章：

高中議論文06-12

關(guān)于自信的高中議論文_議論文01-10

高中議論文素材05-04

高中議論文作文05-09

議論文高中作文05-25

高中勤奮議論文05-26

議論文高中范文06-10

寬容高中議論文11-24

高中包容議論文11-10

高中議論文優(yōu)秀11-11